舒华的代表论文 (中英文各十篇)

舒华的代表论文 (中英文各十篇),第1张

Song,S, Su,M, Kang,C, Liu,H, Zhang,Y, McBride-Chang,C, Tardif,T, Li,H, Liang,W, Zhang,Z, & Shu,H , Tracing children’s vocabulary development from preschool to school-age years: An 8-year longitudinal study, Developmental Science, (in press)  Zhang,Y, Tardif, T, Shu, H , Li, H, Liu, H, McBride-Chang, C, Liang, W, Zhang, Zh, Phonological skills and vocabulary knowledge mediate socioeconomic status effects in predicting reading outcomes for Chinese children, Developmental Psychology, 2013, 49(4): 665-671  Zhang, Y, Zhang, L, Shu, H , Xi, J, Wu, H, Zhang, Y & Li, P, Universality of categorical perception deficit in developmental dyslexia: An investigation of Mandarin Chinese tones, Journal of Child Psychology and psychiatry, 2012, 53(8):874-882  Zhang,Y, Li, J, Tardif, T, Burmeister, M, Villafuerte, S, McBride-Chang, C, Hong, L, Shi, B, Liang, W, Zhang, Zh, Shu, H, Association of the DYX1C1 dyslexia susceptibility gene with orthography in the Chinese population PLoS ONE, 2012, 7(10):e43192  Yang,J, Wang,X, Shu,H & Zevin, J Task by stimulus interactions in brain responses during Chinese character processing, Neuroimage,2012 60(2):979-990  Lei,L, Pan,J, Liu,H, McBride-Chang, C, Li,H, Zhang,Y, Chen,L, Tardif,T, Liang,W, Zhang,Z, & Shu,H Developmental trajectories of reading development and impairment from ages 3 to 8 years in Chinese children, Journal of Child Psychology and psychiatry, 2011, 52(2), 212-220  Zhang,L, Shu, H , Zhou, F, Wang,X, & Li,P Common and Distinct Neural Substrates for the Perception of Speech Rhythm and Intonation Human Brain Mapping, 2010, 31:1106-1116  Shu, H, Peng, H & McBride-Chang, C Phonological Awareness in Young Chinese Children Developmental Science, 2008, 11(1): 171-181  Shu, H, McBride-Chang, C, Wu S, & Liu, H Understanding Chinese Developmental Dyslexia: Morphological Awareness as a Core Cognitive ConstructJournal of Educational Psychology,2006, 98 (1):122-133  Shu,H, Chen,X, Anderson,R, Wu,N & Xuan,Y Properties of school Chinese Child Development, 2003, 74(1), 27-47

[1]宋华,张厚粲,舒华 在中文阅读中字音、字形的作用及其发展转换[J] 心理学报,1995,02:139-144  [2]孟祥芝,舒华,周晓林,罗晓辉 不同阅读水平儿童的汉字字形输出与再认[J] 心理学报,2000,02:133-138  [3]舒华,周晓林,武宁宁 儿童汉字读音声旁一致性意识的发展[J] 心理学报,2000,02:164-169  [4]李嵬,祝华,BarbaraDodd,姜涛,彭聃龄,舒华 说普通话儿童的语音习得[J] 心理学报,2000,02:170-176  [5]舒华,唐映红,张亚旭 汉语双音节同音词词汇歧义消解过程的研究[J] 心理学报,2000,03:247-252  [6]舒华,张厚粲 成年熟练读者的汉字读音加工过程[J] 心理学报,1987,03:282-290  [7]张厚粲,舒华 汉字读音中的音似与形似启动效应[J] 心理学报,1989,03:284-289  [8]舒华,曾红梅 儿童对汉字结构中语音线索的意识及其发展[J] 心理学报,1996,02:160-165  [9]舒华,毕雪梅,武宁宁 声旁部分信息在儿童学习和记忆汉字中的作用[J] 心理学报,2003,01:9-16  [10]舒华,张厚粲,Richard CAnderson 阅读中自然学习生词的实验研究[J] 心理学报,1993,02:203-210

(1)学生的语言表达和阅读能力下降。

(2)示例:造成这一现象的主要原因:一是学生阅读量少;二是由于漫画、音像制品不断普及带来的负面影响。建议:学校加强对学生阅读的引导,引导学生更多地阅读文字作品,开展丰富多才的读书活动。

(3)示例:提问一:当前社会上普遍反映学生阅读能力下降,您认为语文教师(或语文教学)应该承担怎样的责任呢?提问二:面对当前不少学生阅读能力下降的现状,您认为语文教师应该怎样来改变这一现状?提问三:在语文教学中,您认为应该怎样处理好“读图”与读书的关系?

(4)示例:珍惜阅读,阅读便如一杯酒,酒将醉时笑语稠;珍惜阅读,阅读便象一首诗,诗言有尽意难尽;珍惜阅读,阅读便象一杯茶,茶香满口情幽幽。(上述主观题意对即可)

从出道开始拿相机拍她,给她开站子,到前两天官宣跑男越来越多人注意到她,突然心血来潮的想写点关于我眼里的宋雨琦。

首先,是真的很会记人。第一次去签售真的是抱着无聊的心态去的。结果第一次上台和她说了我是谁谁她的反应就是“哦我知道!你把我拍的很好看”,隔天第二次签售的时候还没和她打招呼她就能主动叫出你的名字,从此行程跟的一发不可收拾。

很活泼很爱笑,很会撩很会写ps。有一次故意逗她,问她太多人喜欢她了怎么办,结果这娃悄悄看了周围然后小小声说了一句“没事我只喜欢你”然后笑的超可爱。会毫不吝啬看镜头各种摆pose,知道你是她的站子就会在签名空档中专门找你镜头盯着看。如果认识的粉丝去了音放会很开心的在台上打招呼比手势,不要钱一样的发糖。

其次就是很珍惜她的团。跟过几次机场,会故意贴在比较少站子跟拍的成员身边,好让成员也在自己站子的照片里出镜。会一起摆pose,一起看镜头,对自己的名字特别敏感,几乎是一听到就会扭头,认真和你说话回答问题。

还想说的是这个团的关系其实真的很好。比如说每次跟比较大型的行程(演唱会,拼盘之类的)可能比起雨琦会是舒华先看到我,然后每次舒华都会和碰碰雨琦告诉她我来了hhh之前跟一个活动查相机特别严,没能把相机带进去,场子又特别大一直和她离得特别远。后来谢幕的时候是舒华先看到我的,然后拍拍她把我的位置指给她看,那是第一次不带相机在台下看她,本来以为会有点尴尬结果她看到我超开心疯狂招手,还跳起来比心,然后我脑子一抽也跳起来给她比了个心,结果她又给我蹦了个心,像两个傻子一样哈哈哈,不过是真的开心。

舒华5217跑步机是一款高质量的健身设备,但是在日常使用中还是可能遇到故障的情况,如下是舒华5217跑步机可能的故障及其解决方法。

1 电源插头松动或者插头损坏:检查插头是否插紧,如果插头损坏,则需要更换插头。

2 跑步机不能启动:如果跑步机不能启动,先检查电源是否接通,是否已按下启动按钮;如果都没有问题,可能是跑步机内部某个零件出现了问题,建议联系售后人员进行检修。

3 跑步机突然停止:如果跑步机突然停止,先检查是否按下了急停按钮,如果未按下,则可能是跑步机出现了过热保护或者电机故障,建议联系售后人员协助解决问题。

4 跑步机噪音过大:如果跑步机发出异常噪音,则可能是跑步机内部零件损坏,如滚轮或者降噪垫,需要进行更换。

5 跑步机显示异常:如果跑步机显示异常,如无法显示数据或者数据异常等情况,则可能是连接线路松动或者屏幕损坏,建议检查连接线路是否插紧或者联系售后人员进行维修。

6 跑步机剧烈震动:如果跑步机经常出现剧烈震动,则可能是跑步机底座不稳或者缓冲垫损坏,需要进行调整或更换。

总之,跑步机的故障多种多样,尤其是在日常使用中没有细心保养,容易导致跑步机出现各种故障。建议在购买跑步机时,选择品牌和质量保证较好的产品,并且定期进行维护保养,这样才能保证跑步机能够长时间稳定运行,并为您的健康健身提供更好的体验。

舒华跑步机SH-T199主打家用款小型折叠室内,那么舒华跑步机SH-T199怎么样?舒华跑步机SH-T199值得买吗?面对这些问题,以下是针对舒华跑步机SH-T199进行的全面分析,以了解舒华跑步机SH-T199的其他性能,并帮助你解决更多的问题,有兴趣的朋友快来看看!

1、舒华跑步机SH-T199怎么样

内嵌天猫精灵,智能语音互动(此功能仅限SH-T199i);支持华为,运动健康APP(此功能仅限SH-T199P、SH-T199T);

8种跑步程序,配置科学合理;蜂窝+磁悬浮,双重专利减震(专利号:ZL2012206241559)(专利号:2L2012203298964);

舒华研发教练,APP陪练教学;宝马同款旋钮,一键集成操控;

旗舰降噪马达,马力强静兼顾;双重智能停机,守护跑步安全。

2、舒华跑步机SH-T199值得买吗

#第二次买舒华了,跑步机高大尚,跑起步来声音不大,天猫精灵的功能声音小了点,都不错。试了几天没什么毛病。

#看了好久才下单买的,舒华大牌子,值得购买,声音还好可以接受。快递师傅也很负责,送货上门安装也很专业。好评。喜欢的朋友可以放心购买。

#特别好跑步机,没有什么噪音,跑起来很稳,期待后续效果,加油练起来,毕竟夏天要到了。

舒华辛力加

中文名:阿诺德·施瓦辛格

外文名:ArnoldSchwarzenegger

别名:舒华辛力加(粤语翻译)

国籍:奥地利/美国

民族:日耳曼

出生地:奥地利

出生日期:1947年7月30日

职业:奥林匹亚先生、健美运动员、力量举运动员、演员、导演、制片人

毕业院校:威斯康辛大学

主要成就:金球奖**-最佳新男演员MTV**奖-最佳男演员

代表作品:大力神在纽约、终结者系列、野蛮人柯南、独闯龙潭、铁血战士系列、真实的谎言、蒸发密令

“舒华辛力加”即“施瓦辛格”,翻译不同而已!“施瓦辛格”是国语翻译,“舒华辛力加”是粤语翻译。一般指的是“阿诺德·施瓦辛格”。

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