八年级上生物复习提纲（义务教育课本）急急急。。

八年级上册生物复习提纲

水中: 动物的主要运动方式：游泳（游动）

陆地：爬行、行走、奔跑和跳跃

爬行：如蜗牛、马陆、蛇（特点：四肢不能将身体支撑起来）

行走：如猫、够、大象、马。 记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）。

跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙，袋鼠，跳蚤等

空中： 飞行动物的类别：鸟类，昆虫与蝙蝠（借助翼膜飞行）等

注： 飞行不是鸟类特有的运动方式。

鸟类飞行的基本方式： 鼓翼飞行与滑翔（省力的方式）（一对翅）

昆虫一般是两对翅（飞行）（三对足-爬行，有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃；

有的幼虫在水中时还可以游泳）

2、动物运动的形成：

▲ 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。（神经系统的调节与其他系统的配合）

▲ 运动系统起着支持、保护和运动的作用。

▲ 骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分

▲ 骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等，其中血管为骨提供营养，成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关（骨的长粗与再生有关）

▲ 骨质包括骨密质与骨松质

骨密质：位于骨干外周部分的骨组织，致密坚硬，白色，有较强的抗压能力；

骨松质：位于骨干内侧和骺端的骨组织，呈蜂窝状（一生容纳红骨髓），红色。

▲ 骨髓： 幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；

骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时性失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能；

终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。

▲ 骨的生长包括两个方面：长长和长粗。

骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。

&人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。

▲ 骨的成分和特性

时期 有机物 无机物 骨的特性

儿童少年期 多于1/3 少于2/3 弹性大，硬度小，不易骨折，易变形

成年期 约占1/3 约占2/3 既坚硬又有弹性

老年期 少于1/3 多于2/3 弹性小，易骨折

骨质中的有机物主要是骨胶蛋白，它使骨具有韧性。

▲ 关节的结构：(结合图形记忆)

关节头

关节面 覆盖着一层关节软骨。

关节窝

关节囊：由结缔组织构成。

关节腔：内有滑液，能减少关节面之间的摩擦

▲ 使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦。 关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦。

▲ 使关节牢固的结构特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊，还有韧带加固。

▲每块骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。

肌腱：由结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。

肌腹：属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经

▲ 骨骼:

人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼

▲ 躯体运动：

是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。

骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动，这一过程是神经系统的支配下完成。

骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。

其中屈肘与伸肘都是在两组以上肌群协调下完成。

记住特例：

手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张； 手臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩；

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张， 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

▲ 运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。

第16章 动物的行为

1、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化

动物的行为：受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成。

根据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。

最简单的学习行为是一种习惯化（乌鸦见到稻草人前后行为的变化）。

2、根据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。（懂得举例和分辨）

注意： 攻击行为与防御行为的本质区别为： 是否为同种动物。

记住： 动物行为有利于个体生存和种族的延续。

特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领，群体中是否有分工合作）

▲ 判断群体的行为是否是社群行为，就看它的行为是否为群体服务，如工蜂的“群起而攻之”从个体上来说是一种防御行为，从群体上来看，是一种社群行为，还有工蜂的觅食行为也是一样的情形。

3、动物行为的研究：

研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。（懂得分辨）

要明白做一些实验验证某一问题时的步骤：

提出问题（假设）------根据假设，设计实验------观察实验现象，作记录------通过分析实验现象，经过推理总结作出结论。

那么为了减少偶然性，一般要设置一个对照组。

▲ 动物行为研究案例：

法布尔对昆虫的研究（观察法为主）（法国昆虫学家）

弗里施对蜜蜂色觉的研究（实验法）（奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者）

-----通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉。

廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究（英国籍荷兰动物学家）

劳伦斯对小野雁学习行为的研究（奥地利学者，“现代动物行为学之父”）

▲ 观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响。

联系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法。

第17章 生物圈中的动物

生物圈中已知的动物约有150多万种。我国脊椎动物的种类有6300多种，占世界脊椎动物种类的14%。

1、动物在生物圈中的主要作用：

A 促进生物圈的物质循环（将直接或间接以绿色植物为食，所以被称作为消费者）

B 对植物的积极作用：帮助植物传播花粉，使植物顺利受精，促进植物的生长与繁殖

C 在维持生态系统的生态平衡中起着重要的作用。

生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量与各自所占的比例总是维持在相对稳定的状态

食物链与食物网：在一定自然区域内各种生物之间，各种生物之间的复杂的捕食与被食的营养联系形成食物链与食物网。生物之间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从而促进生物之间的协调发展。

生物圈中的任何一种动物，与它栖息的环境都是相互作用的。动物不仅适应环境，从环境中获得生活必须的物质与能量，而且能够影响和改变环境

2、我国的动物资源：

我国许多的特有珍稀动物： 哺乳类——大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚。鸟类——褐马鸡、黑颈鹤。爬行类——扬子鳄。两栖类——大鲵。鱼类——白鲟、中华鲟。

大熊猫---哺乳类，国家一级保护动物，只见于我国四川、甘肃、陕西等省。在四川省建立了卧龙自然保护区；

扭角羚---国家一级保护动物，只见于四川、甘肃、陕西、西藏等。

褐马鸡---国家一级保护动物，主要分布在山西吕梁山脉与河北西北部等山地。

扬子鳄---古老的爬行类，被誉为“活化石”。

& 动物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。其中，遗传多样性是基础；生态系统多样性为生物的生存提供栖息环境。

保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施。最根本的是保护生态系统多样性。

& 动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理。其中就地保护是主要措施；易地保护是补充措施；法律法规包括：《环境保护法》、《野生动物保护法》、《森林法》、《自然保护纲要》

▲ 就地保护的主要措施是建立自然保护区

第18章 生物圈中的微生物

& 生物圈中的生物：

生产者——绿色植物（利用光能合成储存能量的有机物）

消费者——动物（自身不能合成有机物，直接或间接以绿色植物为食）

分解者——腐生性的细菌、真菌 （把复杂的有机物分解成简单的无机物，回归自然）

▲ 微生物：

单细胞：如细菌、蓝藻（体内无成形细胞核），酵母菌（体内有真正的细胞核）；

无细胞结构：如病毒。 细菌包括：球形菌、杆形菌、弧形菌和螺旋形菌。

一些微生物以腐生方式生活（如一些细菌、真菌），在生物圈中属于分解者；

一些微生物以寄生方式生活（如一些细菌、真菌和所有的病毒），属于消费者；

一些微生物能自己制造有机物<自养>（如蓝藻、硫细菌、硝化细菌），属于生产者；

一些微生物具有固氮作用<共生>（如根瘤菌、黏球菌）。

▲微生物与人类的关系：酵母菌：酿酒（无氧产生酒精）、制作面包（有氧产生二氧化碳）

乳酸菌：制酸奶（无氧产生乳酸）、制作泡菜的原理：利用乳酸菌进行发酵（无氧条件下）。

抗生素：由真菌和放丝菌产生的，能杀死细菌的物质。

第19章 生物的生殖和发育

▲ 人的生殖和发育：

生殖:产生生殖细胞，繁殖新个体的过程（产生后代，繁衍种族的过程）。这个过程是由生殖系统来完成的。

1、男性生殖系统的组成及其功能（结构图）

主要性器官（性腺）：睾丸，产生精子和分泌雄性激素。

附属性器官：附睾（贮存精子）、输精管（输送精子）、阴茎（排出精液的尿液）。

2、女性生殖系统的组成及其功能（结构图）

主要性器官（性腺）：卵巢，产生卵细胞和分泌雌性激素。

附属性器官： 输卵管：输送卵细胞；受精作用（精子和卵细胞结合）的场所

子宫：胚胎发育的场所。阴道：精子进入女性体内、婴儿产出（分娩）、月经排出的通道。

3、胚胎发育的过程：

精子

受精卵 胚胎 胎儿 成熟胎儿

卵细胞 第二个月末

& 卵细胞呈球形，细胞质内含丰富的卵黄，是胚胎发育初期所需的营养物质。

& 胚胎通过胎盘和脐带从母体内获得养料和氧气，并排出废物。

4、发育：人的发育是从受精卵分裂开始的，分为胚胎发育和出生后的发育，通常所说的发育，是指从婴儿出生到性成熟（成年人）的阶段（出生后的发育）。注意分期

& 青春期发育的突出特征：身高和体重突增，脑和内脏功能趋于完善，性发育和性成熟。

& 计划生育这一基本国策的要求：晚婚、晚育、少生、优生。

▲ 昆虫的变态发育包括不完全变态发育和完全变态发育。

& 不完全变态的发育过程经历了受精卵、若虫、成虫三个时期，即：

受精卵—→若虫—→成虫。（如蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓和蝼蛄等的发育过程。）

不完全变态发育的昆虫一生中要经历5次蜕皮，幼虫期蜕皮4次。

& 完全变态的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，即：

受精卵—→幼虫—→蛹—→成虫。（如家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊子和苍蝇等的发育过程。）

完全变态发育的昆虫一生经历4次蜕皮，均在幼虫期。

& 完全变态与不完全变态相比多了一个什么阶段？（答：多了一个蛹）

▲ 青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是：卵生，体外受精、体外发育，变态发育（幼体和成体在形态特征和生活习性上有很大的差异）。

& 雌雄蛙抱对行为的意义：刺激雌蛙释放卵细胞，雄蛙释放精子。

& 在青蛙的生殖和发育过程中，下列事件必须在水中进行：雌雄蛙抱对；雌蛙释放卵细胞；雄蛙释放精子；受精作用；受精卵和蝌蚪的发育。

▲ 鸟类的生殖发育特点:卵生，体内受精,体外发育（主要）。

& 鸟卵（已受精）的结构中，胚盘发育成雏鸡；卵黄为胚胎的发育提供营养（胚盘和卵黄是主要结构）；卵白为胚胎发育提供营养和水分，另有保护作用；系带固定卵黄，气室提供氧气，卵壳保护卵。（结合结构图）

▲ 有性生殖：经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体的过程称之。

特点：后代具有较强的生活力和变异性。

▲ 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的过程称之。

特点：速度快、后代能保持母体的遗传性状，但后代生活力会下降。

▲ 植物的无性生殖：

1、营养生殖：包括扦插、嫁接和压条三种。

①扦插：如马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。

②嫁接：如桃、梨、苹果等果树。包括：芽接（接穗是芽）、枝接（接穗是枝条）。

& 嫁接成活的关键是：接穗和砧木的形成层要紧密结合。

嫁接法常用于改良果树的品质和培育优良品种。

③压条：如夹竹桃、桂花等。

2、组织培养：

& 原理:植物细胞具有全能性。

▲ 低等动物、低等植物、微生物的无性生殖：

①分裂生殖：如细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等。

②出芽生殖：如水螅、酵母菌等。

③孢子生殖：如根霉、青霉、曲霉等霉菌。

第20章 生物的遗传和变异

性状：生物体的形态特征和生理特征总称为性状。如：人的肤色、眼色、身高、血型等。

相对性状：同一种生物一种性状的不同表现类型称之。如：人的血型有A型、B型、AB型和O型等。

遗传：性状由亲代传递给子代的现象称之（性状传递）。如：狗生狗，猫生猫。

变异：亲代与子代或子代个体间存在性状差异的现象称之（性状差异）。如：一母生九子，连母十个样。

与遗传有关的几个概念：细胞核 染色体 DNA 基因

▲ 染色体：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质（原核生物<无细胞核>无染色体）。

& 染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——DNA和蛋白质。其中，起遗传作用的是DNA分子。在体细胞中，染色体是成对存在的。

&性染色体：决定性别的染色体。 常染色体：与决定性别无关的染色体。

人体细胞的染色体由常染色体和性染色体组成：男性，22对+XY；女性，22对+XX

& 男性精子的染色体组成：22+X或22+Y；女性卵细胞的染色体组成：22+X。

& 生男生女取决于卵细胞同哪种精子结合，卵细胞与X精子结合则生女，卵细胞与Y精子结合则生男。

▲ 基因：有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的最小单位（基本遗传单位）。

在体细胞中，基因也是成对存在的，位于成对的染色体上，称为等位基因，包括显性基因（起主导地位，会掩盖另一基因的作用，控制显性性状，用大写字母表示）和隐性基因（控制隐性性状，用小写字母表示）。

& 基因型：生物个体的基因组成，如AA、Aa和aa。（注意：只有两个隐性基因组成的基因型才会表现出隐性性状）

& 表现型：生物个体的某一具体的性状表现，如单眼皮、双眼皮等。

▲ 性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果。

& 生物体的性状表现是遗传物质与环境条件共同作用的结果（表现型是基因型与环境条件共同作用的结果）。如一对黄种人的兄弟，弟弟常在室内工作而肤色较白；而哥哥常在室外工作而肤色较黑。

& 生物变异是生物界的一种普遍现象（性状的差异），包括：

① 可遗传的变异——遗传物质的改变，为生物进化提供原始的材料。（应用）

注意：对于动物来说，只有生殖细胞（系统）的遗传物质发生改变，才有可能遗传给后代。

②不可遗传的变异——环境条件的影响（环境条件直接作用于新陈代谢过程的结果），遗传物质没有改变。如上例的变异。

▲ 遗传病：由于遗传物质的改变而引起的疾病。遗传病严重危害人类健康和降低人口素质。

近亲结婚会大大提高遗传病的发病率，要禁止近亲结婚（近亲结婚是指三代之内有共同祖先的男女婚配）。<婚姻法的规定>

遗传咨询又叫遗传商谈，与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能有效地降低遗传病发病率，改善遗传病患者的生活质量和提高人口素质。

一、 生物的特征：

1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物

4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异

二、 观察法 P2

第二节 调查我们身边的生物

一、 调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

第一单元：生物和生物圈

1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。

2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、影响生物的生存的环境因素：

非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

5、探究：光对鼠妇生活的影响

1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？

2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。

3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。

实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。

4）实施计划

5）得出结论

6）表达、交流

6、生物对环境的适应和影响：

1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。

2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成

概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

8、食物链和食物网：

生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。

第二单元

9、光学显微镜各个部件的名称和作用：

镜座—稳定镜身。镜柱—支持镜柱以上的部件。镜臂—握镜的部位。载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。 镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。 转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小， 可以使物像更清晰。目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。

10、利用显微镜观察装片

①从目镜内看到的物像是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。②目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数

11、细胞的基本结构和功能

①细胞膜—具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。 ②细胞质—细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 ③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质。

12、植物细胞和动物细胞的区别

植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。

13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察

14、口腔上皮细胞装片的制作和观察

（1）用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。

15、细胞膜的功能

细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

16、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用

（1）线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器（2）叶绿体：叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。（3）线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

17、细胞核在生物遗传中的作用

细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。

18、细胞通过分裂产生新细胞

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

19、细胞分化形成组织

细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。

20、说明人体的结构层次

细胞→组织→器官→系统→人体

21、说明植物体的结构层次

细胞→组织→器官→植物体

22、绿色开花植物的六大器官

①根、②茎、③叶， （属于营养器官）

④花、⑤果实、⑥种子，（属于生殖器官）。

23、只有一个细胞的生物体

酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生理活动。

24、病毒的形态结构和生命活动的特点

形态结构：多种多样的，病毒的结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

生命活动：病毒只能寄生在活细胞里，

25、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系

由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，鸡瘟以及众多的植物病毒，给农牧业生产造成巨大损失。

人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。

第三单元

27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。

藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。

常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。

苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根。

常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。

蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。

常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。

28、实验：观察种子的结构

（1）观察菜豆种子的结构：

① 取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。② 剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶。③ 用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看它们各有什么。

（2）观察玉米种子的结构：

① 取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。② 用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。 ③ 在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点。

29、区分常见的裸子植物和被子植物

裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。

常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。

被子植物：种子外面有果皮包被。

常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

29．探究种子萌发的条件：

见七年级上册P90页

30、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）

相同点 不同点

菜豆种子 有种皮和 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。

玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。

31、种子萌发的条件

自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的。

外界条件：水分、空气和适宜的温度。

32、植株生长需要的营养物质

水分、无机盐（其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐）、有机物。

33、桃花的结构

花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。

34、果实和种子的形成

子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。

35、根适于吸水的特点

根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。

36、导管的功能

运输水分和无机盐。

37、光合作用的条件、原料、产物

条件：光能、叶绿体 原料：二氧化碳、水 产物：有机物、氧气

38、植物的呼吸作用

植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要；这个过程，叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。

第四单元

39说明人类起源于森林古猿。

现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

40男性和女性生殖系统的结构和功能（书P9）

睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。 卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。

41青春期的身体变化

（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。（2） 性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。

42人体需要的主要营养物质

六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

人体内三大主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。

43人体缺乏维生素引起的主要病症

缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。

缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。

缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。

缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。

维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。

44人体消化系统的组成。（书P32图、P34解读曲线图）

消化系统是由消化道和消化腺组成的。

消化道是一条长长的管道。消化腺可分为两类：

有的是位于消化道外的大消化腺，如肝脏，有的是分布在消化道壁内的小腺体，如肠腺。

45食物的消化和营养物质的吸收过程

食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小肠等器官中还有许多种消化酶。

淀粉 、麦芽糖 、葡萄糖：脂肪、甘油和脂肪酸

蛋白质 氨基酸

食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。

口腔 糖类开始消化的地方 唾液淀粉酶

胃 蛋白质开始消化的地方 胃蛋白酶

小肠 糖类、蛋白质、脂肪、都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶

46关注食品安全

1、应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。

2、根据生产日期和保质期推算有没有过期。

3、购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。

47人体呼吸系统的组成

呼吸系统由呼吸道和肺组成的。（书P43）

呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。

鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官。

47．肺泡与血液的气体交换：

呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。这种变化是怎样发生的呢？

吸入的气体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球似地鼓了起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。

48血液的成分和功能

血液是由血浆和血细胞组成的。

（1）血浆（形态）：血液分层后，上层淡**的透明液体。

（功能）：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。

（2）血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。

A．红细胞：（形态）血液分层后，红细胞在下层，呈红色。成熟的红细胞无细胞核。

（特性）它在氧含量高的地方容易与氧结合

在氧含量低的地方容易与氧分离。

（功能）：有运输氧的功能。

B．白细胞：（形态）：有细胞核，成圆球状。功能：防御和保护作用

特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬

C．血小板：形态：形状不规则，无细胞核。 功能：止血和加速凝血的作用。

49三种血管的结构和功能

血管种类 概念和功能 管壁

动脉 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管 管壁厚，弹性大，管内血液流速快

静脉 把血液从身体各部分输送到心脏去的血管 管壁薄，弹性小，管内血液流慢

毛细血管 连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢

50心脏的结构和功能（P68图）

心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通（P69图）主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，以及心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流。

51人体的体循环和肺循环（P70图）

体循环：血液由左心室流入主动脉、再流经全身的动脉、毛细血管，静脉最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房的循环经过体循环，鲜红的动脉血变成暗红的静脉血。

肺循环：血液由右心室流入肺动脉，再流经肺部的毛细血管网，最后由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血。

52区别动脉血和静脉血

动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。

53输血、血型和无偿献血

输血是时候，应以输入同型血为原则。（P76表）

血型 可接受的血型 可输给的血型

A A、O A、AB

B B、O B、AB

AB A、B、AB、O AB

O O A、B、AB、O

一次失血＞1200~1500毫升 ：发生生命危险

＞800~1000毫升：出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗

＞400毫升：丧失的血浆成分和血细胞短期内会恢复正常

从1998年起，我国实行无偿鲜血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。

54人体泌尿系统的组成

泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。

肾脏是形成尿液的器官。

输尿管、膀胱和尿管是排尿的通道，而膀胱还有暂时贮存尿液的作用。（书P80）

55尿液的形成和排出过程。（P81图）（P82图）

尿液的形成：肾是形成尿液的器官。尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。尿液的形成主要与肾单位有关系。肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起滤过作用。当血液

流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约150升。

当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为15升。

尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。排尿不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。

56眼球的结构和视觉的形成:

眼球的结构: (图)与视觉形成有关的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。

视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。

57神经系统的组成和功能：

神经系统的组成 ：

中枢神经系统 ——脑：1小脑2脑干3 大脑

周围神经系统 ：1脑神经2脊神经3脊髓

神经系统的功能 ：受刺激后产生兴奋，并传导兴奋。

58神经调节的基本方式和反射弧的结构：

神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧。

反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

如：膝跳反射、缩手反射等简单反射，以及望梅止渴、谈梅分泌唾液等复杂反射。

望梅止渴等与语言文字有关的反射是复杂反射也是人类所特有的。

反射弧的结构：感受器 → 传入神经 → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器

59人体内几种激素的作用：

（1）生长激素的作用：

侏儒症患者幼年时期生长激素分泌不足所引起的身材矮小。

巨人症患者幼年时期生长激素分泌过多所引起的身材过高。

（2）甲状腺激素：

缺碘会引起地方性甲状腺肿。

幼年缺碘会引起呆小症。

（3）胰岛素（胰岛分泌）

胰岛素分泌不足会引起糖尿病。

59．技能训练：[设计对照实验]

见上年级下册课本P109页

60人类活动对生物的影响：

（1）乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。

（2）空气污染会形成酸雨。

（3）水污染会破坏水域生态系统。

（4）外来物种入侵会严重危害本地生物。

（5）人类活动也会改善生态环境。

第五单元

61 水生动物适应水中生活的特点：

鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。

62 哺乳动物的主要特征：

体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。

63 变温动物和恒温的区别：

哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。

64 陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：

（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。

（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。

（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。

（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。

65 骨胳肌的结构和特性：

结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分

肌腹：中间较粗的部分

特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。

66区分动物的先天性行为和学习行为：

（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。

（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。

67动物在自然界中的作用：

（1）在生态平衡中心重要作用

（2）促进生态系统物质循环

（3）帮助植物传粉，传播种子

68细菌的形态结构和生殖方式

（1）细菌的形态：球状、杆状、螺旋状

（2）细菌的结构：

有 ：1 鞭毛 2 荚膜3 细胞壁4细胞质5DNA区域6细胞膜

没有：1叶绿体2 成形细胞核

（3）细菌的生殖方式：①细菌靠分裂进行生殖，由一个细菌分裂成两个细菌。

②在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。

③有些细菌在生长发育后期，个体缩小细胞壁增厚，形成 芽孢。

④芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。

⑤芽孢小而轻可随风飘散各处，落在适当环境中不能萌发成细菌。

69细菌的营养方式：异养型：多数细菌只能利用现成有机物生活，并将有机物分解为简单无机物。

70霉菌和蘑菇的营养方式：利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。

71细菌和真菌的区别：

细菌：1个体微小，体内没有成形细胞核。2通过分裂的方式繁殖后代。 3 细胞内没有叶绿体。

真菌：既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核，能产生孢子，孢子能够发育成新个体。

72细菌和真菌在物质循环中的作用

① 作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水，无机盐。② 引起动植物和人患病。③ 与动植物共生：1地衣（真菌和藻类共生）2根瘤（根瘤菌与植物共生）

72．技能训练：[评价实验方案]

见八年级上册课本P69页

第六单元

73、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

74、根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

75、生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位。

76、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施

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c 基础初中生物八年级上（靳翔宇）-25|05 第5讲 生物的多样性及其保护|04 第4讲 病毒|03 第3讲 细菌和真菌|02 第2讲 动物的运动和行为|01 第1讲 动物的主要类群|基础初中生物八年级上（靳翔宇）目录txt|(10) 110 知识精练（二）mp4|(09) 19  知识精练（一）mp4|(08) 18 动物在生物圈中的作用mp4|(07) 17 哺乳动物mp4|(06) 16 鸟mp4|(05) 15 两栖动物和爬行动物mp4|(04) 14 鱼mp4|(03) 13 软体动物和节肢动物mp4

八年级上册生物复习提纲

第一章、各种环境中的动物

第一节水中生活的动物

●目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。

●鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。

●鱼可以在克服水中阻力的结构：流线型（梭形）身体；身体表面分泌黏液。

●鱼在游泳时，靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。

●在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。

●各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。

●鳃是鱼的呼吸器官。

1鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。

2 鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。

3鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。

4水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。

5流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。

6气体交换 水中氧气进入鳃丝的毛细血管中 ，鳃丝中二氧化碳进入水中

●鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

●腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。

●软体动物： 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。

●甲壳动物：体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。

●腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。

●水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的变化都会影响到人类的生活。

第二节陆地生活的动物

●与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。

●陆地生活的动物对环境的适应：

1、一般都有防止水分散失的结构；

2、不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；

3一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。

●环节动物：体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。

●蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，因为蚯蚓是变温动物，温度变化不大，适合蚯蚓生活。

●身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。

● 蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动。

● 蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

●兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环系统，呼吸系统共同协调。

● 兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃。

● 门齿——切断食物 犬齿——撕裂食物 臼齿——磨碎食物

● 兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的分类很接近，同属哺乳动物。

● 食性 植食性（如兔）

肉食性（如狼）

杂食性（如人）

● 兔的牙齿分化为门齿和臼齿，兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。

●兔有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。

● 哺乳动物是最高等的动物，种类很多，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化）

第三节空中生活的动物

世界上的鸟有9000多种。

● 鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。

● 鸟的羽毛分正羽、绒羽和纤羽（有保暖作用），翼呈扇形，可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。

●鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行。

●鸟的骨骼中空，轻而坚固，胸骨突出，有龙骨突的结构，便于发达的胸肌附于胸骨（即龙骨突），减轻重量，利于飞行。

●鸟类消化特点：1、食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消化；2、粪便不贮存，减轻体重，利于飞行；3、直肠短，排便频繁。

● 鸟的心脏发达，工作能力强，血液输送氧气的能力强，有利于飞行。

●鸟的身体里有发达的气囊，辅助肺进行呼吸，满足飞行时氧气的需要。

●鸟是恒温动物 哺乳动物

●鸟类的主要特征：体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊，体温高而恒定。

●昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种（占动物种类的4/5），昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。

●昆虫的翅与鸟翼结构不同，但就适于飞行来看都有这些共同点：都有利于飞行的扇形结构，相对身体来说，都有轻、面积大的特点，利于扇动空气而飞行。

●翅对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食，逃避敌害，扩大活动和分布范围，有利于寻偶交配，寻找适宜的产卵场所。

●昆虫的主要特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官

——翅和足都生在胸部。胸部有发达的肌肉，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（会发生蜕皮），有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

●昆虫在分类上属于节肢动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。

●两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。

第二章动物的运动和行为

第一节动物的运动。

●哺乳动物的运动系统是由骨骼、关节和肌肉组成。

●关节结构：关节头、关节窝、关节囊、关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节软骨（缓冲作用）。

●关节在运动中起支点作用，是骨绕着转动的点。

●人体主要的关节：上肢 肩关节 下肢 髋关节

肘关节 膝关节

腕关节 踝关节

指关节 趾关节

●运动时，肘关节、腕关节、膝关节、踝关节容易受伤。

●如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；二、运动强度应适当；三、佩戴护腕和护膝。

●骨骼肌：有受刺激而收缩的特性。与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。

●运动：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

●双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。

●屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

●运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

第二节先天性行为和学习行为

● 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。

●先天性行为是动物生存的最基本条件，学习行为使动物更能适应多变的环境，更好地生存。

●动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。

● 先天性行为有很大局限性，如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为，就会被自然淘汰。

第三节社会行为

● 社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定的组织；2、成员之间有明确的分工；3、有的群体中还形成等级。

●动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。

●社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。

第三章动物在生物圈中的作用

第一节动物在自然界中的作用

● 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占在比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。

●动物在自然界中的作用：1、动物在维持生态平衡中起着重要作用；2、动物可以促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子；4、生物防治。

●生物防治就是利用生物来防治病虫害。除以虫治虫外，还有以鸟治虫、以菌治虫等。

第二节动物与人类生活的关系

● 动物在人们生活中的作用：含有丰富的营养物质，供人们食用；在医药保健方面发挥作用；在观赏、娱乐方面，文学艺术方面有一定的形象；人们在生活中用来比喻一些形象或某些特点；动物传播给人类一些疾病（害处）。

● 现在科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。

● 生物反应器的好处：可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。

●科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。

必修1

1 ．生命活动离不开细胞。细胞是生物体 的基本单位。

2（判断）病毒是一种生物，但它不是一个独立的生命系统。 （ ）

3（判断）现存各种生物的生命活动是在细胞内或是在细胞的参与下完成的。 （ ）

4（判断）细胞是最基本的生命系统，生态系统是最高层次的生命系统，各个层次的生命系统层层相依，各有其特定的组成、结构和功能。 （ ）

5、多细胞动物必须依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动。例如：以细胞代谢为基础的生物与环境之间的 和 的交换；以细胞的 和 为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的 和 等等。

6（判断）原核细胞没有成形的细胞核，只有拟核，因此细胞内只有RNA，而没有DNA。（ ）

7（判断）噬菌体属于原核生物。 （ ）

8（判断）发菜的细胞质中没有细胞器。 （ ）

9（判断）细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸。 （ ）

10（判断）酵母菌只有核糖体，没有染色体和线粒体。 （ ）

11（判断）技术的进步往往能促进科学的发展。 （ ）

12（判断）科学实验必须与理论思维结合，才能有所发现、有所发明和创造。 （ ）

13、从细胞学说的建立过程中可以看出：一个科学学说的建立总要经历一个不断地 、 、 和 的过程。

14、细胞学说的要点是：[1]细胞是一个 ，一切植物和动物都是由 而来的，并由 和 所构成。

[2]细胞是一个相对 的单位，既有它自己的 生命，又对与其他细胞共同构成的 起作用。

[3]新细胞可以从 中产生。

15．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具 性。组成生物体的各种化学元素，与无机自然界中的含量相差很大，这说明生物界与非生物界还具有 性。

16、生命的核心元素是 。

17、组成细胞的各种元素大多以 的形式存在。

18（判断）占人体细胞鲜重百分比最高的元素是碳。 （ ）

19（判断）斐林试剂与双缩脲试剂的成分相同，但用量比例、使用方法和反应原理不同。（ ）

20（判断）斐林试剂与双缩脲试剂的使用都应做到等量混合，现配现用。 （ ）

21（判断）鉴定还原糖和鉴定蛋白质时都需要水浴加热。 （ ）

22． 是细胞的主要能源物质。生物体内的糖类绝大多数以 的形式存在。不能水解的糖称为 糖。

23． 和 分别是植物、动物细胞内储能的多糖物质。

24．在人体内能够通过水解以补充血糖不足的糖类物质是 。

25．构成植物细胞壁的多糖是 和 。

26（判断）草食动物的消化液中含有纤维素酶，因此能消化植物的细胞壁。（ ）

27．脂肪是细胞内良好的 物质。其主要原因是脂肪分子中 的含量远远少于糖类，而 的含量多于糖类。

28．除储能外，动物和人体内的脂肪还具有 、 和 的作用。

29．细胞膜中除了含有磷脂、蛋白质外，还含有 和 等成分。因此，细胞膜的组成元素有 等。

30．脂质中的 参与血液中脂质的运输； 能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的生成； 能促进肠道吸收钙和磷。

31．蛋白质是生命活动的 。它是由许多氨基酸分子通过 形成多肽链，再形成复杂的空间结构。

32（判断）高温、过酸、过碱等都会使蛋白质分子中的肽键受到破坏，从而造成蛋白质分子失活。 （ ）

33．造成蛋白质分子结构多样性的原因是氨基酸的 不同，以及蛋白质分子 的不同。

34（判断）具有催化作用的酶不全是蛋白质。具有调节功能的激素也不全是蛋白质。而具有免疫功能的抗原和抗体都是蛋白质。 （ ）

35．核酸是生物体内携带 的物质，在生物体的 和 的生物合成中具有极其重要的作用。

36（判断）利用健那绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。 （ ）

37（判断）组成核酸的单体是核苷酸。因此，核酸彻底水解的产物是核苷酸。 （ ）

38组成核酸的核苷酸种类有 种，而碱基种类只有 种。

39（判断）生物大分子都是由许多单体连接而成的。 （ ）

40、构成生物大分子的每一个单体都是以若干个相连的 原子构成的 作为基本骨架。

41（判断）生物体内的一切生命活动都离不开水。 （ ）

42（判断）在休眠的生物体内，结合水的含量多于自由水。 （ ）

43（判断）当自由水与结合水的比例升高时，细胞的代谢水平将随之升高。 （ ）

44、水是生物体内的 ，还参与生物体内各种 和 。

45、无机盐是生物体内某些复杂化合物的重要组成成分。如 是叶绿素的组成成分； 是血红蛋白的组成成分； 是甲状腺激素的组成成分等等。

46、患急性肠胃炎时常要输入 以补充丢失的 和 ；大量出汗会导致体内的 和 失调，这时应多喝 。

47、细胞膜主要由脂质、蛋白质和少量糖类组成。功能越复杂的细胞膜，其 的种类和数量越多。癌变细胞的细胞膜，其 的含量减少。

48、细胞膜的主要功能是：将细胞与外界环境 ；控制 ；进行细胞间的 等等。

49（判断）制备细胞膜以鸟类的红细胞作材料为好；而提取DNA以人或哺乳动物的红细胞为佳。 （ ）

50细胞膜的结构特点是具有一定的 性，其功能特性是具有 性。

51细胞壁对植物细胞有 作用。

52分离细胞器常用的方法是 。

53（判断）细胞中具有双层膜的结构只有线粒体和叶绿体。 （ ）

54（判断）生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜等共同构成的，它们在组成成分和结构上很相似。 （ ）

55（判断）内质网膜、核膜等生物膜上都附着多种酶。 （ ）

56细胞器有了膜的分隔，使各种化学反应不会 ，从而使各种生命活动能 地进行。

57（判断）各种细胞进行有氧呼吸的主要场所都是线粒体。 （ ）

58（判断）光合作用的主要场所是叶绿体。 （ ）

59（判断）所有细胞将氨基酸合成蛋白质的场所都是核糖体。 （ ）

60、内质网与 、 的合成都有关，内质网也是 等的运输通道。动物细胞中的高尔基体与细胞 的形成有关，能对来自内质网的蛋白质进行 ；植物细胞的高尔基体与有丝分裂时 的形成有关。

61、溶酶体内含有多种 酶，能分解衰老和损伤的 ，吞噬并杀死侵入细胞的 。

62（判断）绿色植物的叶绿体和液泡中都含有色素。 （ ）

63（判断）液泡中的细胞液可以调节细胞内的渗透压；许多液泡发生渗透失水可导致植物体出现萎蔫现象。 （ ）

64（判断）中心体只存在动物细胞中。在动物细胞分裂间期，中心体经过复制，形成2个互相垂直排列的中心粒。 （ ）

65（判断）进行无丝分裂的细胞不形成纺锤丝，因此没有 体。 （ ）

66（判断）细胞质基质中存在多种酶 ，是细胞代谢活动的主要场所。 （ ）

67（判断）细胞核是真核细胞内最大的、也是最重要的细胞器。 （ ）

68、细胞核是 库，是细胞 和 的控制中心。

69（判断）细胞核中的DNA和RNA都可以通过核孔进入细胞质基质。 （ ）

70、核孔是实现核质之间频繁的 和 的通道。。

71、细胞核的核仁与某种 的合成以及 的形成有关。

72（判断） 染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种形态。 （ ）

73、原核细胞最主要的特点是没有真正的细胞核（没有 、 和 ）；此外，原核细胞的细胞质中只有 一种细胞器，没有其他各种复杂的细胞器。

74（判断）植物细胞的细胞膜和液泡膜之间的细胞质称为原生质层。 （ ）

75（判断）植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。 （ ）

76、植物细胞发生质壁分离的原因主要是：外界溶液的浓度 细胞液的浓度；细胞壁的伸缩性 原生质层的伸缩性。

77、植物细胞发生质壁分离复原的条件是外界溶液的浓度 细胞液的浓度，且细胞仍然保持着 状态。

78（判断）水分的跨膜运输是顺相对含量梯度的；而其他离子小分子则是逆相对含量梯度的。（ ）

79（判断）细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。 （ ）

80、选择透过性膜的特点是：水分子可以 通过，一些 也可以通过，而其他的 则不能通过。

81（判断）小分子物质都能通过细胞膜，而大分子物质都不能通过细胞膜。 （ ）

82、细胞膜外表有一层糖蛋白也叫 。其主要作用是 、 和细胞之间的相互 等。

83（判断）物质通过细胞膜的跨膜运输方式包括被动运输和主动运输。两者的差别在于后者需要载体蛋白的协助和需要消耗细胞内化学反应释放的能量，而前者则都不需要。（ ）

84（判断）相对分子量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内。 （ ）

85（判断）大分子有机物要通过载体蛋白的转运，并且消耗能量才能进入细胞内。（ ）

86、主动运输的重要意义是：保证了细胞能够按照细胞生命活动的需要主动选择吸收所需的 ，排出 和对细胞 的物质。

87、白细胞吞噬入侵的细菌以及胰岛B 细胞分泌胰岛素的方式分别叫做 和 。

88、分子从 转变为容易发生化学反应的 所需要的能量称为活化能。

89（判断）酶和无机催化剂都能加快化学反应的速度，而自身不引起变化。 （ ）

90（判断）酶与无机催化剂的作用实质上都是降低了化学反应的活化能，只不过酶的作用效率更高。 （ ）

91（判断）当酶自身发生水解后，得到的产物是氨基酸或脱氧核苷酸。 （ ）

92（判断）每一种酶只能催化一种化学反应，这体现了酶作用的专一性。 （ ）

93（判断）酶的作用条件比较温和。高温、低温、过酸、过碱都会破坏酶的空间结构，从而使酶失活。 （ ）

94（判断）在温度为37OC和pH为7的条件下，酶的活性最高。 （ ）

95、实验过程中 的因素称为变量。其中 的变量称为自变量，随自变量的变化而变化的变量称为 。除了自变量外，实验过程中可能存在一些可变因素会 这些变量称为无关变量。

96、除了 以外，其余因素都保持不变的实验叫做对照实验。对照实验一般要设置 组和 组。在对照实验中，除了 变量外，其他变量都应当始终保持相同。

97、影响酶活性的因素有： 、 、 、 、酶的 剂和 剂等等。

98、ATP是 的简称，它是生命活动所需要能量的 来源。

99、ATP为生命活动供能，必须通过水解，实际上是指ATP分子中 的水解。

100（判断） ATP 分子中储存的能量多达3054kJ/mol 。 （ ）

101、细胞内合成ATP的部位有：[1] ；[2] ；[3] 等。

102、细胞合成ATP所需的能量来源主要有：[1] ；[2]细胞呼吸时 。

103、活细胞中ADP与ATP的相互转化的速度很快，因此储存的ATP很多，这就保证了生命活动能量的及时供应。 （ ）

104、有氧呼吸三个阶段的不同反应物分别是：[1] ； [2] ；[3] 。三个阶段共有的反应物是 。

105、有氧呼吸三个阶段的生成物分别是：[1] ； [2] ； [3] 。

106、有氧呼吸三个阶段所需的酶分布的部位分别是： [1] ；[2] ；[3] 。

107（判断）无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸完全相同。 （ ）

108（判断）动物无氧呼吸的产物是C3H6O3或C2H5OH和CO2 。 （ ）

109（判断）大多数高等植物无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳。 （ ）

110、微生物的无氧呼吸也称为 。

111、有氧呼吸的能量利用率约为 % ，而无氧呼吸的能量利用率只相当于有氧呼吸的 。

112（判断）呼吸的结果如果没有 H20的产生，就一定是无氧呼吸。 （ ）

113（判断）无氧呼吸的结果一定没有C02和H20的产生。 （ ）

114（判断）叶绿体中的色素只能溶于有机溶剂而不溶于水。 （ ）

115、在绿叶中色素的提取和分离实验中，研磨绿叶时加入的无水乙醇、二氧化硅和碳酸钙的作用分别是： ； ；防止研磨时 。

116、在色素分离操作中，色素之所以能从集中的区域分离成4条色素带，是因为4种色素在层析液中的 不同，因此扩散速度不同。

117、植物的叶片之所以呈现绿色是因为叶绿素主要吸收 和 ，对绿光吸收很少，绿光大多被 出来。

118（判断）叶绿体中的色素只存在于类囊体薄膜上，而与光合作用有关的酶只分布在叶绿体的基质中。 （ ）

119（判断）光反应中色素吸收的光能，被全部用于ATP的合成。 （ ）

120（判断）光反应的产物都用于暗反应。 （ ）

121、暗反应必须依靠光反应不断地提供 才能持续进行。

122、暗反应能够为光反应提供的物质是： 。

123、当绿色植物在适宜条件下进行光合作用时，如果突然停止光照，则短时间内叶绿体中的C3 和 C5 含量发生的变化是：前者 ，后者 。

124、影响光合作用的环境因素有： 、 、 、土壤中的 和某些 的含量等等。

125、一些自养生物，能够利用外环境中的某些 氧化时释放出来的能量来制造有机物，叫做 作用。

126、光能在叶绿体中的转换，包括三个步骤：光能先转换成 ，再转换成活跃的 ；最后转换成 。

127（判断）细胞的体积越小，细胞的表面积与体积之比就越大，细胞与周围环境进行物质交换的效率也就越大。 （ ）

128（判断）细胞核DNA对细胞生命活动的控制受核质比的限制。 （ ）

129、通过“细胞大小与物质运输的关系”的模拟实验，可以得出的结论是：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的体积增大而 ；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而 。

130、细胞增殖是生物体 、 、1 和 的基础。

131（判断）连续分裂的细胞，从一次分裂开始，到下一次分裂为止，为一个细胞周期。 （ ）

132、在一次细胞有丝分裂过程中，姐妹染色单体的形成和分开分别发生在分裂 和分裂 ；染色体的暂时加倍和DNA分子的暂时加倍分别发生在分裂 和分裂 。

133、用秋水仙素诱导多倍体，其发挥作用的时期是 。其作用的原理是 ，使染色体不能平分到细胞的两极。

134（判断）赤道板和细胞板的形成分别是在分裂期的中期和末期。 （ ）

135、动物细胞与植物细胞有丝分裂的主要不同点是：[1] 的形成方式不同；[2] 的分配方式不同。

136、细胞有丝分裂的重要意义是：将亲代细胞的 之后，精确地 。由于染色体上有遗传物质 DNA ， 因而在细胞的亲代与子代之间保持了 。

137（判断）蛙的红细胞分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化，因而不能保证子细胞染色体数目的恒定。 （ ）

137（判断）观察植物细胞有丝分裂实验制作临时装片的步骤是：解离→染色→漂洗→制片。（ ）

139、解离的目的是用药液使组织中的细胞 ；漂洗的作用是洗去残留的盐酸，防止 ，并有利于 。

140（判断）龙胆紫和醋酸洋红都属于碱性染料。 （ ）

141、在一个显微镜视野中看到的大多数细胞处于 期。

142、在个体发育中，由一个细胞增殖产生的后代细胞，在形态、结构和功能上发生 的过程叫做细胞分化。

143、细胞分化是 的基础。细胞分化使生物体中的细胞功能趋向 ，有利于提高各种生理功能的 。

144、细胞分化的实质是不同的组织细胞中 。

145、细胞的全能性是指 的细胞仍然具有发育成为 的潜能。

146、 的植物组织或细胞，在培养一段时间后，通过 ，所形成的 、 、 的一团不定形的薄壁细胞叫做愈伤组织。

147、由高度 的植物细胞产生 的过程，叫做植物细胞的脱分化。

148、脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成 ，这个过程叫做再分化。

149、动物和人体内仍然保留着少数具有 能力的细胞，叫做干细胞。

150、克隆羊多利的实验成功可以说明： 。

151（判断）个体衰老的过程也就是组成个体的细胞衰老的过程。 （ ）

152（判断）细胞会随着分裂次数的增多而衰老。 （ ）

153、细胞衰老的过程是细胞的 状态和 发生复杂变化的过程。

154、衰老的细胞具有下列特征：细胞膜的 改变，物质运输功能降低；细胞的含水量 ，细胞体积 ，细胞的代谢 ；呼吸速率 ；多种酶活性 ；色素 ；细胞核体积 ，核膜 ，染色质 ，染色 等等。

155、关于细胞衰老机制的解释中，目前被普遍接受的是 学说和 学说。

156、由 决定的细胞自动 的过程就叫细胞凋亡。

157、细胞凋亡是在 条件下发生的，受自身的 严格控制，是一种细胞 性死亡。

158、细胞坏死与细胞凋亡是不同的，它是在 影响下细胞正常代谢活动 。

159、细胞发生癌变的主要特征是：[1]能够 ；[2] 发生显著变化；[3]细胞膜表面发生变化（ 减少使细胞的 性减少）

160、环境的致癌因子可分为 致癌因子、 致癌因子和 致癌因子三大类。

161、与癌有关的基因包括 基因和 基因。前者主要负责调节细胞周期，控制细胞 的过程，后者的功能主要是 。

162、环境的各种致癌因子会损伤细胞中的 分子，使原癌基因和抑癌基因发生 ，导致细胞的 失控而变成癌细胞。

参考答案

1．结构和功能 2√ 3√ 4 × 5物质，能量；增殖，分化；遗传，变异 6× 7× 8× 9× 10× 11 √ 12√ 13 开拓、继承、修正、发展。 14 [1]有机体，细胞发育，细胞，细胞产物；[2]独立，独立，整体的生命；[3]老细胞 。 15统一，差异 16碳 17化合物 18× 19√ 20× 21× 22糖类，多糖，单 。 23淀粉和糖原 24肝糖原 25纤维素，果胶 26× 27储能，氧，氢 28保温，缓冲，减压 29多糖，胆固醇，C、H、O、N、P 30胆固醇，性激素，维生素D 31主要承担者，脱水缩合 32 × 33种类、数目和排列顺序；空间结构 34× 35遗传信息，遗传、变异、蛋白质 36 × 37 × 38 8，5 39√ 40碳，碳链 41√ 42× 43 √ 44良好溶剂，生化反应，物质运输 45镁，铁，碘 46葡萄糖盐水，水、无机盐；水盐平衡，酸碱平衡，淡盐水。 47蛋白质，糖蛋白 48分隔开，物质进出和能量转换，信息交流 49× 50流动性，选择透过 51支持和保护 52差速离心法 53× 54√ 55√ 56互相干扰，高效有序 57× 58× 59√ 60蛋白质，脂质，蛋白质，分泌物； 加工、分类、包装和转运，细胞壁 61水解，细胞器，病毒或细菌 62√ 63√ 64× 65× 66√ 67√ 68遗传信息，代谢、遗传 69× 70物质交换，信息交流 71 RNA ，核糖体 72× 73核仁，核膜，染色体，核糖体 74× 75√ 76大于，小于 77小于，生活 78 ×79√ 80自由，离子、小分子，离子、小分子和大分子 81× 82糖被，保护，润滑，识别 83× 84× 85× 86营养物质，代谢废物，有害 87胞吞，胞吐 88常态，活跃状态 89√ 90√ 91× 92× 93× 94× 95可以改变，人为改变，因变量，对实验结果造成影响 96一个因素，对照，实验，，要观察的 97

温度，酸碱度，酶本身的浓度，底物的浓度，活化，抑制 98三磷酸腺苷，直接 99高能磷酸键 100× 101[1]叶绿体，[2]线粒体，[3]细胞质基质 102[1]光合作用所吸收的光能，有机物氧化分解时所释放的化学能 103× 104[1]葡萄糖（或其他有机物）；[2]丙酮酸和水；[3][H]和氧；ADP和磷酸 105[1] 丙酮酸、少量的[H]和少量的ATP；[2] CO2 、少量的[H]和少量的ATP； [3]水和大量的ATP 106[1]细胞质基质；[2]线粒体基质；[3]线粒体内膜 107√ 108× 109√ 110发酵 111 40，1/19 112√ 113× 114√ 115溶解色素，使研磨充分，色素被破坏 116溶解度 117红光、蓝紫光，反射 118× 119× 120× 121 [H]和ATP 122 ADP、Pi 和 NADP+ 123增加，减少 124光，二氧化碳浓度，温度，水，矿质元素 125无机物，化能合成 126电能，化学能，稳定的化学能 127√ 128√ 129减少，减少 130生长，发育，繁殖，遗传 131× 132间期，期的后期，期的后期，间期 133分裂期的前期，抑制纺锤体的形成 134× 135[1] 纺锤体；[2]细胞质 136染色体经过复制，分配到两个子细胞中去，遗传性状的稳定性 137× 138× 139分离开来，解离过度，染色 140√ 141分裂间 142稳定性差异 143个体发育，专门化，效率 144基因的选择性表达 145已经分化，完整个体 146离体，细胞分裂；排列疏松，无规则，高度液泡化 147分化，愈伤组织 148根和芽等器官 149分裂和分化 150已分化的动物体细胞核具有全能性 151× 152√ 153生理，化学反应 154通透性，减少，萎缩，减慢，减慢，降低，积累，增大，内折，收缩，加深 155自由基，端粒 156基因，结束生命 157生理，遗传程序，编程 158不利外因，受损或中断 159[1]无限增殖；[2]形态结构；[3]糖蛋白；黏着性 160物理，化学，病毒 161原癌，抑癌，生长和分裂，阻止细胞不正常的增殖 162 DNA，突变，生长和分裂