心脏病人适合什么时候锻炼

心脏病人适合什么时候锻炼

　心脏病人适合什么时候锻炼，生命在于运动这句话相信大家都听说过，这句话足以证明运动对于我们的重要性。但是在日常有些患有心脏病的特殊人群。以下了解心脏病人适合什么时候锻炼

心脏病人适合什么时候锻炼1

　 锻炼要有运动处方

　对于住院治疗（比如做过支架手术等）的患者来说，出院之后，医生会对患者进行运动心肺功能测定，来评估患者身体所能承受的最大消耗是多少，并据此来制订运动处方。

　此类患者最好按照运动处方锻炼，如果自行运动，很可能出现运动过量或运动方式不当，导致病情恶化。对于病情较轻的心脏病患者来说，可以根据自身感受（不出汗、无胸闷气喘），以及心率（低于100次7分钟），自己制订运动处方，并根据情况随时调整。处方包括运动强度、频率、时间、类型四个方面，最好选择能长期坚持的有氧运动。

　 锻炼宜自下而上

　一项研究发现，在同样输出量的情况下，上肢活动时的血压比下肢活动时高一些。比如，哑铃、拉力器、单双杠、网球、羽毛球等运动项目，更容易引起血压升高，加重心脏负担。这是因为上肢肌肉活动时，肌肉血管舒张，而其他活动量小的肌肉血管则会收缩，从而引起血压升高。另外，上肢的血液供应增加，更容易分流心脏的血液，加重心脏负担。因此，心脏病人在锻炼时，最好从下肢锻炼开始，步行就是比较好的方法，如果症状较重，可以慢速行走（30~50步/分钟）；如果症状较轻，可以快速行走（超过90步/分钟）。坚持锻炼3~6个月之后，可以进行有上肢运动的锻炼，比如慢跑、跳交谊舞、打太极拳、做广播体操等。

　 锻炼应避开“早高峰”

　心脏病发作有明显的时间规律，每天上午6~9点是发作的“早高峰”，尤其是心绞痛和猝死往往发生在上午9点左右。主要原因是，早上人体相对缺水，血液黏稠，易形成血栓。同时，上午的血压在一天当中最高，容易引起动脉粥样硬化斑块的脱落或破裂，导致急性心脑血管事件发生。因此，心脏病患者的锻炼，最好避开这个高峰时段，以安排在下午或晚上为宜。需要提醒的是，对于心脏病初愈的患者来说，越早进行康复锻炼，恢复的效果越好，一般在发病一周后即可开始锻炼，且至少坚持6个月以上。

　 锻炼要有规律

　一项流行病学调查发现，不能坚持规律运动的心脏病患者，其疾病复发率超过40%。而长期坚持规律运动的患者，血压下降幅度可达15毫米汞柱，让复发率大大降低。运动有规律，首先要定量，每周最好运动3~5天，运动后心率控制在不超过110次7分钟（无胸闷气喘）为宜。其次，不妨按照以下三个步骤进行锻炼。先做准备活动5~10分钟。然后开始正常运动，如步行、慢跑等，持续15~30分钟（也可以根据心率适当延长）。最后进行10分钟的放松活动，让心跳慢慢恢复到正常程度。

心脏病人适合什么时候锻炼2

　 心脏病该静养还是多运动

　 1、不稳定患者

　比如一些正在发病的心绞痛、急性冠状动脉综合症，或者是运动后会出现心绞痛、心律失常、心脏早搏等，其中最为严重的是发生运动性猝死。患者在重负荷活动后出现足以致死的心律失常，如果是这类型的心脏病患者，日常运动一定要注意少做或者不做。

　 2、心功能不全无法代偿患者

　这类型的患者心脏病已经导致心功能不全，而且处于不能代偿的期间。在活动之后很可能会加重心功能不全的情形，很可能会出现生命危险，所以不建议进行运动。

　 3、可能导致并发症的患者

　部分患者的心肺评估是无法耐受运动的，或者是有合并其他疾病如低血糖、低血钾的话，一定不要进行运动，运动后很可能会引起并发症出现。

　 哪些运动适合心脏病患者？

　如若患有的心脏病没有上述现象的'话，是可以进行适当运动的，那么哪些运动比较适合？

　（1）散步：在生活中可以适当进行散步，这是一个最没有“门槛”的运动，尤其适合不能接受剧烈运动的老年人。非常安全又可以起到锻炼的作用，散步可以使得心肌收缩力增强，外周血管扩张，促进全身的血液循环；

　（2）慢跑：慢跑是一个相对舒缓的有氧运动，大众的接受能力普遍也比较高，对于促进心脏功能可以起到积极的作用，可以预防肌肉萎缩、防治冠心病等；

　（3）骑自行车：这是一个方便调整运动量的有氧运动，运动的同时还可以放松心情。可以很好的锻炼到腿部肌肉，同时还可以加强微血管组织，有益心脏健康。

　 在进行运动时，有哪些事情是需要注意的？

　首先，要选择适合自己的运动项目，过于激烈或者是对抗性太强的项目要注意，最好在专业医生的指导下去选择运动；其次，运动地点要选择不偏僻的位置，这样做可以避免突发情况而无人发现，有条件的建议不要单独去进行运动；还有就是虽说运动对于健康有好处，但是也要在自己的承受范围内即可，不要过量运动，反而会起到反效果。

心脏病人适合什么时候锻炼3

　 心脏病的早期症状

　头颈：如果由锁骨上延伸到耳垂酚行凸起一条表筋，如小指粗，非常可能是右心功能不全;

　肩膀：天气明明非常好，左肩、左手臂内侧却有阵阵酸疼，这会有可能是冠心病;

　手脚：手指末端或趾端明显粗大，并且甲面凸起如鼓槌状，常见于慢性肺原性心脏病或先天性青紫型心脏病病人;

　下肢：中老年人下肢水肿，往往是心脏功能不全导致静脉血回流受阻的表现。此外，如果时常心悸、气喘，只有蹲位才得以缓解，这是紫钳性心脏病的特有表现;

　呼吸：作了一些轻微活动或者处于安静状态时，出现呼吸短促情况，但不伴咳嗽、咳痰，这种情况非常可能是左心功能不全的表现;

　脸色：如果脸色灰白而发紫、表情淡漠，这是心脏病晚期的病危面容，如果脸色呈暗红色，这是风湿性心脏病、二尖瓣狭窄的特征，如果呈苍白色，则会有可能是二尖瓣关闭不全的征象;

　鼻子：如果鼻子硬梆梆的，这表明心脏脂肪累积太多，如果鼻子尖发肿，表明心脏脂肪可能也在肿大或心脏病变正在扩大，此外红鼻子也常预示心脏有病;

　皮肤：慢性心力衰竭、晚期肺源性心脏病病人的皮肤可呈深褐色或暗紫色，这与机体组织长时间缺氧、肾上腺皮质功能下降有关，皮肤粘膜和肢端呈青紫色，说明心脏缺氧，血液中的还原血蛋白增多;

　耳朵：心脏病人在早期都有不同程度的耳鸣表现，这是因为内耳的微细血管动力异常，病症尚未引起全身反应时，内耳就得到了先兆信号，如果你的耳垂出现一条连贯的皱褶，极会有可能是冠状动脉硬化所致。

　 老年人心脏病预防技巧

　 老年人心脏病预防技巧一：

　不要饮酒过量：过量饮酒会使甘油三酯增高，还会引起高血压甚至心脏衰竭。但是，适量饮酒，女性每天不超过1杯，男性不超过2杯，对心脏是有好处的。

　 老年人心脏病预防技巧二：

　控制摄入咖啡因：咖啡因会提高交感神经的兴奋度和压力荷尔蒙水平。压力荷尔蒙则会引发怒气。因此，日常应该控制一下咖啡、茶和减肥汽水的饮用量。

　 老年人心脏病预防技巧三：

　避免不必要的感情投入：不是指人，而是指不要在无关紧要的事情上大动干戈。研究发现，足球比赛输掉的一方心脏病发作的几率较高。曾有数据显示，在1980年美式橄榄球“超级碗冠军赛”中，“匹兹堡钢人队”以31：19送走了“洛杉矶公羊队”之后，美国洛杉矶县的心脏病死亡率和整体死亡率(尤其是老年人)急剧上升。而在1984年，“洛杉矶公羊队”以38：9大胜“华盛顿红肤”之后，该县的死亡率竟然下降了。

　 老年人心脏病预防技巧四：

　平衡饮食：少吃红肉和加工食品，多吃水果蔬菜、家禽肉、鱼肉和全麦食物，这样不仅有助于控制体重，还有益于心脏健康。包括复合碳水化合物在内的平衡饮食能稳定血糖，还能稳定情绪。

　 老年人心脏病预防技巧五：

　抑郁症要及时治疗：身患抑郁症会增加心脏病风险，还会减少寿命。因此一定要及时就医。冥想、心理治疗和认知行为治疗都会有一定疗效。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的幼儿园优秀教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园优秀教案 篇1

　 设计思路

　小班幼儿刚如园不到一个月，依赖性较强，在每天入园和离园中都发现他们基本是父母抱来抱去的。我们在要求家长放手让幼儿自己走的过程中，遇到了孩子的哭闹和家长的不舍。如何解决这一老大难的问题，我们决定从孩子入手，开展关于脚的有趣游戏，让孩子通过小脚丫的各种游戏，对其产生兴趣。进而了解小脚丫的用处，解决家长的难题。

　 活动目标

　1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，了解自己的小脚丫及其简单的功能，产生初步的探索兴趣。。

　2、体验穿大鞋的乐趣，锻炼身体的协调性。

　3、初步培养幼儿对活动的兴趣，并能产生愉悦的情绪。

　 活动准备

　成人的鞋子（每人一双）、磁带《大鞋和小鞋》、布置一块地毯。

　 活动过程

　 1、自由坐在地毯上，做脚的游戏。

　师：今天我们来和小脚丫来做游戏。

　小脚丫在哪里？有几只？

　（师生一起脱袜子）

　 2、你的脚上有什么？动一动。（点数脚趾）

　摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。

　 3、过身体动作引导幼儿了解脚的作用。

　师：我们的小脚可以干什么？

　游戏：小脚丫

　小脚丫，真能干

　走一走，走一走

　转个圈圈跑回来

　（把“走一走”改为跳、踢等动作进行游戏）

　 4、游戏：穿大鞋

　（1）师：哎呀，脚踩在地板上感觉好冷啊！天冷了，我们怎么来保护小脚啊？

　大人有大人的鞋子，小孩有小孩的鞋子，要是我们穿上大人的鞋子，那有多有趣啊！

　（2）寻找自己带来的妈妈爸爸的鞋子

　穿上大鞋后自由活动，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的乐趣。

　 5、穿回小鞋，整理大鞋

　师：妈妈爸爸的鞋子真大啊，我们小孩穿着太不方便啦，我们还是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧！

　（把妈妈的鞋摆放成整齐的一排）

幼儿园优秀教案 篇2

　 主题说明：

　心理学研究表明，5-6岁的儿童已经形成初步的自我意识。帮助幼儿拥有良好的自我意识，促进幼儿从自然人向社会人过度，是幼儿园教育重要的责任。

　 主题目标

　1引导幼儿在心存感激之情的同时，学着去关心、爱护、帮助周围的人，形成亲近社会、感恩他人的态度。

　2学习尊重他人，在与他人相处、沟通和合作中，产生并体验快乐，初步形成社会责任感。

　3让幼儿明白自己幼小的生命是在亲人的呵护和众人的关心、爱护下成长的。

　4探索、发现生活中的多样性及特征。

　5培养幼儿乐观开朗的性格。

　 环境创设

　1活动区环境：

　(1)我的成长记录

　材料：幼儿用书A《我的成长记录》，各种测量工具，剪刀，胶棒，幼儿照片。

　玩法：请幼儿在教师的指导下利用各种工具和材料，制作成长手册。

　(2)爱心小贴士

　材料：粉红色纸，剪刀，铅笔，半心形卡片。

　玩法：教师指导幼儿将粉红的纸对折，再将半心卡片放上，用铅笔画出轮廓，再减去多余的部分，展开就是心了。

　(3)送弟弟妹妹的礼物：利用各种废旧材料，运用剪、画、自制小玩具，送给小班的弟弟妹妹。

　材料：各种废旧材料

　玩法：利用各种废旧材料，运用剪、画、自制小玩具，送给小班的弟弟妹妹。

　(4)认识年历、月历、日历

　材料：各种形式的年历、月历、日历，幼儿数学用书《今天谁生日》。

　玩法：

　(1)请幼儿在月历的空白处填写相应的数字，并说说这一天是星期几。

　(2)请幼儿完成幼儿数学用书《今天谁生日》。

　(5)食品保质期

　材料：幼儿数学用书《食品检验员》

　玩法：

　(1)引导幼儿看懂图意，运用加减运算，判断食品是否过保质期。

　(2)重点指导幼儿对年、月的换算。

　2墙饰

　(1)墙面布置"心心相印"，幼儿表达自己对爸爸妈妈的感激之情。

　(2)"我和我的老师"幼儿为老师画张像，了解自己的老师。

　(3)幼儿作品自制"美丽的七色花"，激发幼儿同情弱者、关心他人的情感。

　(4)"我长大了"收集一些自己近期的照片，并说说自己长大后的理想。

　(5)"我是小帮手"收集幼儿在家里帮助爸妈做事的照片，体验爸妈的辛苦。

　3资料收集

　爸爸妈妈收集幼儿在家做事的照片，老师收集幼儿的作品。

　 家园共育：

　家长给幼儿讲讲孩子小时候的事情，和幼儿一起收集各种资料。

　亲子活动：今天我来做爸爸

　材料：仿编儿歌《今天我来做爸爸》

　方法：

　1、请家长幼儿一起参与改编儿歌的活动，并请家长将改编的内容记录在纸上。

　2、教师可以利用吃饭前后等空余时间，请幼儿相互介绍各自家庭仿编的儿歌。

　谢谢爸爸妈妈配合我们的活动，希望继续支持我们的下个活动。

　 活动反思：

　首先这节课我是先从欣赏孩子自己的照片入手，激发了孩子们很大的学习兴趣，他们都很好奇，对同班小朋友观察的时候相当仔细。正因为是他们都熟悉的小伙伴，所以他们说起变化来，说的也非常全面。有了好的兴趣就是一节课好的开端，接下来孩子们在学习的过程中都较认真，专注，表现欲也很强。整个过程都在老师的引导下自主地发挥着自己的特长，本领。

　当然也有不足之处，比如在选孩子照片时，有个别张收集的是孩子的艺术照，跟实际小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是谁。

幼儿园优秀教案 篇3

　 一、主题活动由来

　我们与幼儿一起来到了龙潭湖秋游，孩子们知道了龙潭湖里有很多龙的建筑，所以得名龙潭湖，于是我们便与幼儿在公园里 开始寻找龙，一名幼儿突然问我：“老师，龙潭湖里有恐龙吗？”这一个问题，引起了全班幼儿的极大兴趣，他们争先恐后地表达自己对恐龙的认识，并提出许多关于恐龙的问题，如“恐龙是怎样灭绝的”、“霸王龙为什么那么厉害”、“恐龙有多少种”······随着孩子们的一个个的问题，探究恐龙的奥秘便在孩子们浓厚的兴趣推动下产生了。

　 二、主题活动教育目标

　1．通过多种活动，帮助幼儿了解恐龙的生活习性和特点，是他们尝试用不同方法大胆表达他们对恐龙的了解。

　2． 鼓励幼儿用各种方式进行体验和探索，在自主的活动中激发幼儿对恐龙的喜爱之情。

　3． 引导幼儿用自然材料，创造性的组合出各种形态的恐龙，并能够成简单情节。

　4．培养有序完成一项活动的能力。

　5．鼓励幼儿大胆想象和创造，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力。

　6．运用想象及创造力，展现自我对艺术表达的独特性，在探索、创造与的过程中获得自信心以及相互之间的交流与合作。

　7． 能用适当的方式表达、并能大胆地表现自己的情感和体验。

　8． 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　 三、环境创设与利用

　问题板：

　1、在墙面上创设“我来告诉你”的栏目，将幼儿提出的问题及寻找到的答案展现出来，如：恐龙生活在什么年代、恐龙是怎么灭绝的、假如恐龙还活着等。

　资料展板：

　1、将老师、幼儿及家长收集的恐龙资料、模型展示在出来。

　各游戏区相关内容：

　图书区：各种收集来的有关恐龙的书籍、、磁带和VCD。

　美工区：制作恐龙、恐龙故事连环画、恐龙服饰等。

　建筑区：幼儿自己设计“恐龙家园”做为建筑图纸，进行搭

　建并完善恐龙家园。

　表演区：提供恐龙剧院、幼儿自编的剧本及恐龙的道具

　家园联系板：

　1、利用家园碰碰车向家长出示主题活动网络图及教育目标、主要内容。

　2、向家长展示幼儿活动的照片及作品。

　3、提出家园合作建议：请家长协助幼儿寻找恐龙资料、记录幼儿创编的恐龙故事、带领幼儿参观恐龙站，在家长园地里进行交流。

　可利用的教育资源：

　1、图书：恐龙大世界、恐龙百科全书、

　2、VCD：恐龙大世界、恐龙、侏罗纪公园等

　3、故事：慈母龙妈妈、可恶的偷蛋龙等。

　可利用的周边环境：

　 四、部分主要活动内容

　（一）、我知道的恐龙

　1、请幼儿收集恐龙的资料及实物。

　2、组织幼儿对恐龙的种类进行分类，并讨论每类恐龙的外形特征，总结其特点。

　环境创设与利用

　1、与幼儿一起收集恐龙的资料及实物，认识并了解恐龙。

　2、与幼儿一起设计主题墙面“恐龙地带”，收集各种材料里及资料在主体墙面上充分展示自己的想法。

　家长工作

　1、家长与幼儿一起收集有关恐龙的资料及实物。

　2、带幼儿到自然博物馆去观察各种恐龙，使幼儿对恐龙有初步的了解及认识。

　（二）、恐龙的制作

　1、请幼儿通过观察恐龙的实物模型，寻找所需的材料，自己探索进行恐龙的制作。

　2、继续观察恐龙的外形构造，引导幼儿能总结出恐龙的外形不同恐龙的外形特点，并能根据这些特点进行制作。

　环境创设与利用

　1、幼儿制作的恐龙进行展示，并请其他班幼儿来参观

　2、创设问题板把幼儿的问题放在上面，号召

　幼儿和家长帮助解决。

　家长工作

　1、请家长一起配合幼儿观察恐龙的实物，总结不同恐龙的制作特点。

　2、请家长和幼儿一起搜集制作恐龙所需的材料。

　（三）、假如恐龙还活着

　1、能运用自己丰富的想象，描述假如恐龙还活着的情景。

　2、激发幼儿对“恐龙还活着”这一美好愿望的想象力。

　环境创设与利用

　1、观看VCD《恐龙》。

　2、将幼儿想象到的“假如恐龙还活着”的情景展示在主题墙面上。

　家长工作

　1、请家长及时纪录幼儿提出的有关恐龙的问题。

　2、请家长与幼儿共同创编“假如恐龙还活着”的情景及故事。

　（四）、有趣的恐龙

　1、通过幼儿搜集的各种资料了解恐龙的特点及生活习性等知识。

　2、激发幼儿举办恐龙展示会的兴趣。

　3、和幼儿一起制定恐龙展示会的计划，共同寻找所需物品。

　4、邀请家长及其他班幼儿参加我们的恐龙展示会。

　环境创设与利用

　1、通过恐龙展示台，激发幼儿创办恐龙展示会的愿望。

　2、利用一块主题墙面把幼儿创办恐龙展示会的整个流程进行展示。

　家长工作

　1、和幼儿一起搜集有关恐龙的资料。

　2、请家长为班中的恐龙展示会出谋划策。

　3、与幼儿一起共同制作恐龙。

幼儿园优秀教案 篇4

　幼儿园小班语言教案-语言：春天

　语言《春天》

　目标：1与同伴交流春天的感受，根据第一段的句式方编诗歌第二，三段

　2 通过绘画交流等丰富有关春天的经验

　3 提高倾听和补充他人讲述的能力

　重点： 与同伴交流春天的感受，根据第一段的句式方编诗歌第二，三段

　难点： 学习方编

　准备：形象图

　过程：1 设置问题导入活动

　——谁知道现在是什么季节

　——你是怎么知道的

　2 通过提问具体的小问题，引发幼儿对春天更多的联想

　3 教师引领幼儿学习第一段诗歌

　4 幼儿用猜测，模仿的方法学习第二，三段

　5教师带领幼儿有感情的完整的朗诵

　幼儿园托班语言教案：水果歌

　活动目标

　1、观察梨子、苹果等水果的颜色，初步尝试根据图谱学念儿歌。

　2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　活动准备

　1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的(正面没涂色，反面涂有颜色)。

　2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

　活动过程

　一、出示小老鼠导入

　“今天呀，小老鼠还带了几位水果宝宝来做客。你们猜猜都有谁呢好，现在就请它们出来和大家见见面。”

　1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。

　2、“仔细看看，它们有颜色吗”(没有)

　3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将翻过来，即红红的苹果。

　4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

　5、教师小结：边告诉幼儿红红的苹果，黄黄的梨子，绿绿的西瓜，紫紫的葡萄都是水果边出示水果文字。

　二、学念儿歌《水果歌》

　接下来，小老鼠还带来了几道小难题想请大家帮帮忙，我们一起先来看看小老鼠的第一道小难题。

　1、学念苹果。

　引导幼儿看图谱引导幼儿说：什么水果红红的(请幼儿回答，互动)启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。

　2、学念梨子。

　3、(幼儿看图谱教师引导幼儿说：什么水果黄黄的(启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

　3、学念葡萄。

　请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

　4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

　什么水果红红的苹果苹果红红的。什么水果黄黄的梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的葡萄葡萄紫紫的。

　5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来”

　6、请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的西瓜西瓜绿绿的。

　7、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

　三、游戏：水果歌。

　分角色，听到相应的角色的幼儿起身应答。

　四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

　附儿歌：水果歌

　什么水果红红的

　苹果苹果红红的。

　什么水果黄黄的

　梨子梨子黄黄的。

　什么水果紫紫的

　葡萄葡萄紫紫的。

　什么水果绿绿的

　西瓜西瓜绿绿的。

幼儿园优秀教案 篇5

　 教学目标：

　1、充分感受、体验、父母对我们的爱。

　2、我们应该如何孝敬父母，爱父母

　 教学重点、难点：

　充分感受、体验、父母对我们的爱及我们如何孝敬父母。

　 教学准备：

　挂图、课件、电子琴。

　 教学过程：

　一、创设情境 导入主题

　1、弹唱歌曲《爸爸妈妈一样好》

　2、师：小朋友们刚才我们唱的歌曲有谁？（爸爸妈妈）他们对小宝宝怎样？（爱小宝宝）爸爸妈妈的小宝宝谁呢？（我）。

　二、畅谈父母对自己的爱。

　1、师以自己为范例讲解爸爸妈妈对自己的爱。 对了，任何一个人在爸爸妈妈的眼里都是宝贝。老师也一样，记得老师在生小宝宝时，老师的妈妈守在老师的身边两天两夜没合眼，当我和我的小宝宝平安无事了，老师的妈妈却生病了。每当想到这里老师就特别的感动，也特别爱自己的妈妈。那下面请小朋友们说说爸爸妈妈让你感动的事情。

　2 、幼儿诉说爸爸妈妈对自己的爱。（如：我病时爸爸妈妈怎样……爸爸妈妈每天为我怎样…… ）幼儿畅所欲言爸爸妈妈对自己的好,对自己的爱、

　3、师：是的，父母的爱是天底下最伟大、最无私的爱。那么我们小朋友长大了，我们应该如何报答，孝敬我们的父母呢？

　三、观看课件《恣蚊饱血》的孝敬故事

　师：俗话说的好“百善孝为先”从古至今就有很多孝敬父母的故事今天老师就给小朋友带来一个《恣蚊饱血》的故事，下面我们就一起来看看闵损是怎样孝敬父母的。

　1、播放课件《恣蚊饱血》

　2、幼儿说说观后感。（主要说说闵损是怎样孝敬父母的，如：父亲回来主动打招呼，帮父亲洗碗，关心父亲，为了让父亲睡好觉脱衣引蚊子等）。

　四、讨论畅谈我们应该怎样孝敬父母

　1、幼儿互相讨论

　2、回报讨论结果。 在幼儿回答时，教师加以引导，主要归纳以下几点：关心父母，尊敬父母，对父母有礼貌、好好学习，不做坏事、帮父母做力所能及的事等。

　3、总结：小朋友说的真好，通过这节课小朋友知道了父母对我们付出辛劳与爱，也知道了我们该如何回报孝敬我们的父母老师感到很高兴。老师希望小朋友说到做到，从现在起做个孝敬的人有心人也就是对社会有用的人。

　五、课后延伸

　师：下面老师布置两个作业给小朋友；

　1、回家对爸爸妈妈说句“我爱你”

　2、帮爸爸妈妈洗一次脚。

　六、区域活动

　语言区：投放有关孝敬的故事书或故事磁带。

　音乐区：投放有关孝敬的歌曲。

　娃娃家：让幼儿分角色进行表演。

　幼儿园尊敬长辈教案，孝敬长辈是我们每个人都应该要做到的事情，是我们中华民族的传统美德，我们应该要从小做起，教会幼儿尊敬长辈，让这个美德一代代传承下去。

幼儿园优秀教案 篇6

　活动目标

　1．让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验。

　2．激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。

　活动方法

　尝试教学法。

　活动准备

　1．大型玩具弹跳垫。

　2．弹簧及带弹簧的玩具、用具(拉力器、弹簧秤)，其他有弹性的物体(各种橡皮筋、各种皮球、海绵块、手表带、袜子、带弹性的衣服等等)。

　3．字卡(弹性)。

　活动过程

　一、组织幼儿在室外玩大型玩具弹跳垫之后，进入室内坐好

　师：(提问)1．小朋友在玩弹跳垫时身体有什么感觉

　2．你们知道身体为什么会向上跳吗(自由发言)

　二、幼儿自由探索材料、鼓励幼儿大胆尝试

　1．请幼儿准备好有带弹性的物体，重视幼儿的发现。

　师：你们面前摆放了很多东西，请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么变化。(提问后幼儿自由发言)

　2．鼓励幼儿再尝试一次，巩固对弹性特征的感觉。

　师：请小朋友再去试一试刚才没有玩到的东西，看有没有新的发现。(教师指导幼儿自由发言)

　小结：这些东西真有趣，用力压或拉它时，它会变形，手一松，它又能变回来，这就是物体的弹性。

　3．请幼儿用身体语言来表示弹性的特点。(如弹跳、弹簧步等)

　三、比较尝试，巩固弹性概念

　1．出示一些有弹性和没有弹性的物体让幼儿尝试、比较。

　师：老师给小朋友准备了许多与刚才不一样的物体，请你们再去试一试，把新的发现告诉我。(自由发言)

　小结：有的物体能变形但不能还原，有的物体不能变形，所以它们没有弹性。

　2．请幼儿把有弹性与没有弹性的物体分家，分别放在两个不同颜色的筐子里。

　四、联系生活实际，加深对弹性的认识和理解

　师：在生活中你们还见过哪些有弹性的物体(自由发言)

　五、小结内容，游戏结束

　1．小结：短短的时间里我们又学会了许多知识，知道了用力拉或压物体会改变形状，手一松物体又恢复原状的现象叫弹性，还明白了弹性的东西对我们的生活有重要的作用。

　2．游戏“走迷宫”，幼儿出教室。

⑴ 文具盒家族趣事多作文五百字

四年级的时候，爸爸买了一个漂亮的文具盒送给我。

文具盒全身粉红色，盒盖的左下角和右下角都写着‘‘灰兔子的故事’’六个大字。上面画了许多小兔子，组合起来就成了一个灰兔子的故事:从前有一只可爱的兔子，可因为很脏，人人都叫她灰兔子。有一天，兔王子的城堡里要举行晚会了，灰兔子非常想去参加，可自己没有漂亮的衣服就在这时，一个兔子巫师来到了灰兔子面前，用魔法棒把灰兔子变干净了，还给她穿上了漂亮的衣服，并把她变到了兔王子的城堡里。于是灰兔子与兔王子跳起了优美的舞蹈。连我也被这动人的场面陶醉了。

盒内分上下两层，因为有伸缩功能，所以一打开上下两层就可以同时看到，拿笔时非常方便。不像有些文具盒，要到下一层拿笔还要把上一层拿掉才行。更好的是这个文具盒每一层就只有五个一角钱硬币那么重呢。上面一层放着经常用的圆珠笔和水笔，它们静静地躺在里面，一动也不动，好像在睡大觉。下面一层是铅笔，尺子，笔芯，红笔和橡皮的卧室。文具盒里面的学习用品虽然挨挤在一起，但它们非常团结，从来都不吵架。这些学习用品都是我的好帮手，当我需要它们的时候，它们就会全心全意的为我服务，帮我完成每天老师布置的作业，还帮我考好多高分呢!

而且这个文具盒是智高KK透明笔盒，是东莞市智高文具有限公司出产的，质量安全有保障。

我爱我的文具盒，因为它给我带来了许多方变与快乐。在这里，我也要谢谢爸爸，谢谢爸爸送给我了一个这么好的小帮手。

⑵ 铅笔盒的说明文500字

我有一个铅笔盒，它的造型是一个双层巴士，人物则是海绵宝宝等卡通人内物，是二年级期末考了第一名黄容老师送的，后面有一个贝壳形状的拉绳，最上方有些小，只可以用来放三只笔和一把尺子，中间那一层挺大的，能放许多的文具，最下面一层也很大，但装了拉力器后空间就小了很多，而且四只轮胎也占了一些位置，所以我用它来放一些小玩意。

我的铅笔盒有了拉绳，就可以跑来跑去，只要轻轻拉几下，有了动力，就能行驶到很远的地方去。它前面的轮子有点怪，是齿轮状的，后面的轮子则是跟普通车一样的不大柔软的橡胶圈。

有一次，我突发奇想：想试一试铅笔盒冲击力大不大，于是便拿来了机甲兽神，把铅笔盒的拉绳拉到最大，对准了方向，一放手，只听“咚”的一声响，惨了，机甲兽神被撞到一边去了，铅笔盒则飞出去了好远好远，撞到墙壁了，墙壁的漆掉了好几块下来，看来,它的冲击力实在是够大啊

虽然现在我的铅笔盒有所损坏，但它仍然是我的最爱！

⑶ 我心爱的学习用品--铅笔盒 作文 1300字-500字

01今天，我有了一新书包，她穿着粉红色的外衣，前面有一只神气的米老鼠，戴着**的头盔，骑着黑色的摩托车，好像要带着新书包去旅行。

书包有三层，每一层都有一口袋，有大的，有小的，书包的侧面各有一小口袋，我可以用它装水壶，后面有两个宽宽地、软软地背带，我相信背上它一定很舒服。

现在，我心爱的书包要躺在书柜里美美地睡上一大觉，等开学的时候，我就把发的新书放到里面，他一定会高兴地把肚子吹得鼓鼓的，就像一的胖胖的百宝箱。

我爱我的新书包，我们会成为形影不离的好朋友。

我的蓝猫书包：

我有一个漂亮的书包，它是妈妈从蓝猫专卖店跟我买的。当我背起新书包，心里非常高兴。

我的书包是粉红色的，长方形的，还是呢绒防水的呢。书包正面正中间画着蓝猫在划滑板，它滑的可可真好看呀，一会儿空翻，一会儿飞起来。书包的后面有两个宽宽的背带，背在身上挺舒服的。

我的书包有四层，最小的一层装尺子，第二层装铅笔盒，第三层装的东西可多了，有语文、数学、音乐等课本，最后一层是装作业本的。它旁边还有两个小兜兜，那时放水瓶和削笔器的。

闭上我的小眼睛细细听，小书包好像在对我说：“小主人，你要珍惜时间，花有重开日，人有再少年。小主人，你一点要好好学习，珍惜时间呀！”每当我背起我心爱的书包，我就会想起书包跟我说的话。

这个书包给我带来了很大的帮助，我喜欢我的蓝猫书包。

02我有许多文具，有橡皮、水笔、三角尺……但是我最喜欢的是我的铅笔盒。

这只铅笔盒长22厘米，宽9厘米，是用塑料制成的，穿着一件紫色的“连衣裙”。一见到它，首先映入我的眼帘的是盒盖上的两个芭比娃娃，第一个娃娃鹅蛋脸上有一双水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副白色大眼睛。她一头咖啡色的短发上有一只蓝紫相间发卡，穿着一件**T恤和一条蓝色牛仔裙，正在专心致志的读书呢！另一个娃娃圆圆的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，鼻子下一张樱桃小嘴向上翘起，露出甜甜的微笑。她金发上戴着精致的皇冠，穿着一条白色的纱裙，脚蹬一双高跟鞋，双手托着下巴，仿佛在说：“小主人，好好学习哟！”在她们的周围点缀着无数朵小花，美丽极了！

打开盖子，铅笔盒分上下两层，上层躺着十二支2H铅笔，好像随时等待我的命令。掀开上层的活动板，便可领略下层的风光了。格子边上放着一把直尺，紧挨着是一支十色笔，荧光笔藏在小抽屉里，身边躺着一块蓝色的橡皮，上面画着两只小鸟，它们正在比赛唱歌呢！

铅笔盒是我七岁生日时，妈妈送给我的生日礼物。它是我学习的好助手，也是我的好伙伴。

03

我最心爱的学习用品当然是我的书包了，从我上学第一天起，它就一直陪着我，我的“知识”就在书包里，它对我很重要。

我的书包可爱极了，正面有一个史努比的图案，它全身雪白，眼睛眯着，好像只有一根针那么细，两只手似乎还在和我挥手，看上去真调皮，我每天都会不由自主地去摸摸它。

我的“朋友”——书包，它的“肚子”里储藏着数不清的“知识”，每天帮我把书本从家里“搬”到学校，又从学校“搬”回家里，让我在英语书、语文书、数学书还有自然课本中学习了许多知识，可以和外国友人交流、知道了中国的历史文化、学会了怎样去运算，还知道自然界有多神奇……

记得有一次，天上下起了大雨，好像满满的一盆水从天上倒了下来，我背着书包，赶快跑回家，可到了家里才发现书包都成了“落汤鸡”，我心疼极了，心急火燎地用电风扇把它吹干，我的书包“毫发无损”，可我却累得满头大汗，不过我终于又可以背着它去上学了，就这样它一天又一天地伴随着我。

对我来说最心爱的东西——当然是我的书包，它可以让我在知识的“海洋”里遨游，所以我喜欢它。

亲~求采纳哦~，如果还需要，我还有哦，采纳哦

⑷ 记叙文新的文具盒作文500字写一个故事

我的文具盒是蓝色,它像是穿了一件蓝

色的衣服,它是妈妈给我买的,所以我十分的

喜爱这个礼物,文具盒是个长二十厘米,宽八

厘米,高三厘米的长方体,小巧玲珑,文具盒

全身都是闪亮的深蓝色,再配上米老鼠的图案

,显得自然美观上档次盒盖的右下角有块凸

出的银色标志

把文具盒打开一看, 里面居住的“人”

还真不少呢!躺着穿五彩裙的铅笔姐姐细滑的

水笔、直爽的钢笔、软软的橡皮和笔直的长尺

别看它们平时沉默寡言,可是当我需要帮助的

时候,它们都会很热情地来帮助我,

文具盒可有用啦!它像个小管家日日帮

我保管这些文具别看它们现在都闷声不响,

可到了用它们的时候,个个都很热心要做作

业了,钢笔哥哥马上就站到我的手里,帮我做

完作业；当我由于粗心写错字时,橡皮弟弟总

是毫不犹豫地挺身而出,使我获得一个个优良

的成绩；上美术课的时候铅笔姐姐来帮忙画画

,画直线的时候铅笔姐姐总是画歪,橡皮弟弟

就前来帮助铅笔姐姐,可是铅笔姐姐还是画歪

,刚刚睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去,经过

尺子大哥的帮助,铅笔姐姐帮助我画好了画

⑸ 作文:文具盒(500字)用以小见大的方法写

我有一个漂亮的文具盒，是妈妈送给我的生日礼物，已经陪伴着我度过了四个春秋了。

我的文具盒约4厘米，长约20厘米。它的外表呈粉红色。文具盒的上面，有一只非常可爱的小猪猪，正在啃着一个圆圆的大西瓜。机灵聪明的小天使，在蔚蓝的天空中不停地飞着，旁边悠悠地飘浮着一朵洁白的云彩，云彩里用英文母写着：“我喜欢我的文具盒，它非常的漂亮！”。文具盒的背面，是一张课程表与一份乘法口诀表。

我的这个文具盒，与其它文具盒有一个与众不同之处。我的文具盒是三层的。文具盒上面有两层，钢笔、尺子、油笔、自动铅笔都在里面分别乖乖地躺着睡觉。背面还加了一层，我上学以来的小红花和各种各样漂亮的贴画都放在里面。小猪、小狗、草莓、爱心桃……琳琅满目，数不胜数。

在我的平常的学习生活中，文具盒先生可为我立下了不少的汗马功劳。

在学校课堂上，我要写作文时，听话的钢笔弟弟便蹦蹦跳跳的跑了出来，供我使用。平日里，我是一个大马虎，老是爱写错别字，橡皮先生为我服务任劳任怨，每当我写错字时，橡皮就慢悠悠走了出来。我是老师的辛勤小助手，经常帮助老师在别人的作业上勾勾画画，这时，急性子红笔便匆匆忙忙地跑了出来。

我的文具盒就像一位辛勤工作员，每天时时刻刻地为我服务。我喜欢我这个漂亮、听话的文具盒。

⑹ 文具盒引发的回忆作文500字

我的文具盒是一年前妈妈给我买的，虽然它已经“老”了，但我还是十分珍惜它专。

我的文具盒是用铁皮做成的属。拿在手里，首先映入眼帘的是上面的画。左边有一个趴在地上的大脸花猫，它脸上呈现出一种痛苦的表情，好像是因为刚刚重重地跌倒过的缘故吧。右边有好几排英文字母，上面写的好像是这只猫的自述。虽然不能完全看懂，但是我也能翻译几句话。文具盒全身绿色，但因时间长生了锈和我在上面贴了贴画的缘故，使它变得与一点儿杂乱了。

打开盖子，里面装满了学习用品。文具盒分为上、中、下三层。上面一层“睡着”两支水笔，一支是蓝的，一支是黑的。它们“躺”在一把绿色的铁质直尺上，一点儿声音都没有，好像正在酣睡。中层里“横”着一个蓝色的橡皮，放着两支短得快不能使用的铅笔和一支闪亮的红色水笔。下层因为空间小，就在里面“藏”着一些笔芯。

文具盒虽然是用来供我学习用的，但是这个庞大的盒下，还“躲”着四个小轮子，只要将文具盒轻轻一推，它就能平稳地向前驶去。因为它比较长，再加上下面有“乘客”们便陆续下车，帮助我学习。

我的文具盒给我带来了欢乐，我爱我的文具盒。

⑺ 作文《我的文具盒》500字

在我包里有一位朝夕相伴的好朋友——文具盒，我的文具盒作文500字。那是表哥送给我的，这是一只非常美丽的盒子。你瞧：浅蓝色的盒盖闪着光泽，尤其盒盖上那幅美丽的图画引人注目，画上画着三只可爱的小猫，一只在吃糖葫芦，一只在放烟火，那一朵朵烟花在空中就像一颗颗美丽的小星星，还有一只高兴得在一旁手舞足蹈，下面有一排英文“Happy every day！”我想是希望我和小花猫一样天天快乐吧。

这只文具盒是铁质的，它长20厘米，宽8厘米，高2厘米。它带有密码锁，可以将自己喜欢的数设为密码，别人不能随意打开。轻轻打开盒盖，就会发现住在文具盒里的成员还真不少。它们分为上下两层，上层放着为我立下汗马功劳的钢笔，还有几只水性笔在一旁陪伴着它。掀开上层，下面一层“躺着”沉默寡言的直尺和量角器，一块活泼可爱的**橡皮，还有美术课上要用的小刀。别看这会儿它们都在安静的睡觉，可我学习的时候它们都忙得很呢。它们为了帮助我总是默默无闻的奉献自己。

这个文具盒还可以督促我的学习。每当我想偷懒的时候，首先映入眼帘的就是那三只可爱的“小花猫”，它们都用那双机灵的大眼睛瞪着我，仿佛在说：“小主人，快点儿写作业，我们要工作了。”文具盒，你是我的好朋友！谢谢你给我带来的方便和乐趣。

⑻ 用尺子 字典 文具盒 橡皮擦 铅笔编一个童话500字

在一个美丽的文具盒王国里，住着铅笔和橡皮一家子。它们每天都陪小主人一同去上学，日子过的可真是无忧无虑，开心极了。

有一天，小主人领回了一张奖状。哦，原来是小主人参加铅笔字比赛得了第一名呢！大家都为主人得奖而高兴得唱起了歌儿，跳起了欢快的舞蹈。可是到了第二天晚上，铅笔就按捺不住自己那得意扬扬的心情了，它高傲地昂起头，轻蔑地对橡皮说：“瞧见我的厉害了吧，这可是我为小主人赢得的荣誉哟！你可什么也没做！有你没你都一样！”这一番话可激怒橡皮了，它生气地说：“骄傲狂妄的家伙，难道你忘了平时你出错时都是我挺身而出的吗？”经过一场战争之后，它们谁也不理谁了。

第二天，小主人写作业，铅笔一不小心写错了字，而橡皮却躲在一边不肯出来，小主人找也找不见它，急得满头大汗，只好把错误胡乱一涂，却成了黑乎乎的一块。 第三天，小主人因为作业字迹不清楚挨了老师的批评，难过得流下了眼泪。铅笔和橡皮见了，也跟着主人难过。

文具盒把这一切都看在眼里，它和蔼可亲地说：“孩子们，以前你们友好相处时，小主人总是受表扬；现在你们闹别扭，小主人就挨批评。你们缺一不可啊！”它们听了，惭愧极了，都向对方承认错误。

从此，它们分工合作、齐心协力，帮助小主人不断进步，文具盒里又有了往日开心的笑声。

⑼ 写洗笔盒的作文500字

我有一只漂亮的文具盒。这只文具盒是姐姐送给我的。

它的外面是紫色的，文具盒的上面有一幅画，画着一座小房子，几棵苍翠的大树，在一片开阔的绿草坪上，开满了大大小小的野花，红的、绿的、黄的、白的……就像地毯上绣着五颜六色的花朵。微风吹过，千万朵小花仿佛在轻轻点头，一股清幽的花香扑鼻而来，在草原的尽头，两匹骏马飞驰而来。旁边有一只淘气的小猫咪。那只小猫咪正咬着自己的尾巴在玩耍。树下还有一只大猫，它正在树下乘凉呢。

今天，因为我觉得它太脏了，所以，我要帮它洗澡。

我先拿肥皂，把文具盒全身擦了一下，再用水轻轻冲一下，然后拿起刷子开始刷。我细心的刷了每一个部分，过了许久，终于刷好了。于是我便拿到外面去晒。

下午，我出去把文具盒拿了回来，看着我努力的成果，看着原来脏脏的文具盒变成了“新”文具盒，我非常高兴。

一、贴身衣物

　　恋人之间送礼物，不仅讲究金钱价值，更要讲求实用有意义。在男朋友过生日时，女朋友送他什么礼物才能让对方感受到你的贴心呢

　　首先要推荐的是，送他贴身衣物。恋人之间如果亲密无间，那么这个时候送上一些时尚有型的男式内裤，或者是质感很好的袜子会给男朋友一种家的幸福感，那么会让男朋友觉得你是重视他并且深爱着他，送贴身礼物往往也更能体现你的关心，自然很有意义。

二、领带

　　很多男生都喜欢系领带，尤其是上班和出席正式的场合能够用得着，可以在这个时候送一条男朋友喜欢的时尚领带，实用贴心就会显得很有意义。很多女孩在把握不定怎么款式的时候，可以选择一条缠枝青花瓷真丝领带，颜色大方时尚，明快简洁，同时也代表了你的时尚性，以及对男朋友的爱情。送上这样一条领带，也许能更好的帮你绑住你的男朋友的心哦。

三、剃须刀

　　越有型的男人越讲究，所以送给你有型的男朋友一款剃须刀，就会非常有意义。剃须刀也是男人经常会用到的工具，就像女人的化妆笔一样重要，所以在他每一次剃胡须时，或许都会感受到一分你的贴心。

　　时间与爱情是一对永恒的话题，相互考验，又相互依存。手表，将时间量化，是时间的可见载体。男人对手表有着天生的喜爱，也有很多男女将之用为定情信物，对见证爱情十分的有意义。在男朋友生日时，送他一块合适的手表，他戴上手表，就好比时刻带着的爱意在身上，将爱情牢牢扣住。

四、打火机

　　打火机象征成功男人标志，象征男人身份，象征着男人的坚强以及男人掷地有声的性格，那熊熊燃烧的火焰象征着男人的激情以及对事业对家庭永远阳光向上的雄心!现在您可以上传一张你和男朋友的照片，为他的生日量身定做一个专属他的打火机了。

五、软陶人偶

　　男朋友生日送什么礼物好给男朋友过生日，送给男友最特别最有意义的礼物，那就为男友定制一款软陶人偶-时尚型男吧，这是专门为男友量身定制的，是纯手工捏制的，服装，场景，造型，五官都是根据男友的照片来捏制的，捏制出来跟真人一模一样呢，是送给男友既特别又有意义的礼物呢，男友会爱不释手的哦。

六、手工DIY蛋糕

　　男朋友生日送他最有意义的礼物，亲手DIY做的生日蛋糕，要治男人就得先治他的胃，让他以后一过生日或吃蛋糕就会第一时间想到你。

七、各种模型

　　男人天生爱玩，各种模型男人都爱，这也是成熟男人也会表现出的童趣的一面。在家摆个车、摆个飞机在家可以保存很长时间，在他一到家欣赏模型时，也能感受到你的爱意。

八、定制照片个性拼图

　　男朋友生日送他最有意义的礼物，可以是关于你们的个性定制。比如现在很火的创意照片个性拼图，可以用情侣们的真人照片定做，在男朋友生日时送给他，会是很大的惊喜哦!

九、一支好钢笔

　　如果你家的男票是个文绉绉的斯文男，或事业有成的男人，送钢笔就会显得最有意义。对于有事业心的男生来说，送他钢笔可以代表对他的认可。

十、浪漫爱情纪念币

　　“情比金坚”，如果你们情到深处，而且你又有条件的话。可以在生日时送男朋友一个金银纪念币，在上面刻上对男朋友想说的话和你们彼此的名字，是一份能够帮你们留住浪漫、收藏浪漫的最有意义的礼物。

秋天到了，田野里一片丰收的景象。　　我来到田野边，低处的田野里，稻谷熟了，金黄金黄的，好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，好似一曲动人的乐章。　　稻田旁边还有一块玉米地。啊！玉米长得真好。一个个玉米棒子打扮得像活泼可爱的胖娃娃似的。它们脱去了绿袄，换上了**棉袍，还争先恐后地探出那**的小脑袋，仿佛在对我微笑呢。　　这边的大豆也成熟了，成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。有的豆荚裂开了，大豆从里面蹦了出来。想看看外面的世界。　　秋天的菜园又是一番景象。我来到菜园，走进一看，真是品种齐全。有西红柿，有辣椒，有茄子……西红柿披上了红纱，个个像羞红脸的小姑娘。呦！你看，那些可爱的小辣椒；红得似火，藏在碧绿的枝叶下，像一个个漂亮的少女拿着扇子在遮挡太阳呢。紫色的茄子穿着大紫袍挂在枝干上，远远望去，多像一位傲气的学者呀！　　啊！秋天的田野真迷人！

现在很多人家中购买房屋都喜欢选择一个带花园的，是带露天花园，既可以用来晾衣服，也可以当做休息的场所，在有空闲的时候坐下喝喝茶，养养花之类的，惬意，那么到底装修露天阳台有什么好的方法呢，接下来我们就看看露天阳台怎么装修，露天小阳台的装修要点。下面就和我们一起去了解一下吧。

露天阳台怎么装修

1、微型花园

在露天阳台外墙装一个铁架,在上面错落有致地放一些花。假如露天阳台面积对比宽,还能够在砌一个小型喷水池,池内置放一些假山贝壳,养些小鱼小虾之类的水族,然后使得全部露天阳台上有绿叶相掩、下有花卉相映、池中鱼逐虾戏,足不出户就能纵情享用大自然趣味。

2、阳台菜园

在面积不大的露天阳台乃至防护栏杆上,种植一些生果、蔬菜等,露天阳台就成了“阳台菜园”,这种做法现在在欧洲一些国家十分盛行。

3、书房

在露天阳台的一端,靠墙做一面全体书柜,下面设置写字台桌面,顶部悬一盏弹性式吊灯,在露天阳台的另一端设茶几坐椅或逍遥椅。露天阳台面积尽管不大,但是在这里依然能够与人叙谈、阅读、写作、休闲,该有的功用相同都不少。

4、健身房

在露天阳台顶上挂一副吊环,再配置杠铃、哑铃、拉力器、健骑机等健身器材,天天清晨就能够在这里既唿吸到新鲜空气,又能进行健身、健美训练。

露天小阳台的装修要点

1、规划准则露天小阳台起到居室内外空间过渡的效果,不要将其关闭。精心规划它是人与自然密切触摸的场合。

2、照明不行少。夜间,您可能在露天小阳台收下白日暴晒的衣服。所以,即便是室外,也要装置灯具。灯具能够挑选壁灯和草坪灯之类的专用室外照明灯。喜爱夏夜纳凉的感受,您能够挑选冷色调的灯。喜爱温暖感受的则可用紫色、**、粉红色的照明灯。

3、插座要预留。假如想在露天小阳台上进行更多活动,譬如在纳凉时看看电视,那么在装修时就要留好电源插座。

4、排水要顺利。未关闭的露天小阳台遇到暴雨会很多进水,所以地上装修时要思考水平倾斜度,确保水能流向排水孔,不能让水对着房间流,装置的地漏要确保排水顺利。

5、遮阳要注重。为了避免夏日激烈阳光的照耀,能够使用对比坚实的纺织品做成遮阳篷。遮阳篷本身不光具有装修效果,并且还可遮挡风雨。遮阳篷也可用竹帘、窗布来制作,应当做成能够上下卷动的或可弹性的,以便按需求调理阳光照耀的面积、部位和角度。

以上就是小编给大家介绍的露天阳台怎么装修,露天小阳台的装修要点。看了小编的介绍，大家对于装修露天阳台的了解是不是更多了呢，希望小编的介绍能给大家带来帮助哦。

五年级科学期末试卷（一）

一判断：（对的打“√”，错的打“×”）（12分）

（ × ）1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。

（ √ ）2、在光的照射下，物体有了影子。

（ × ）3、一天中阳光下物体的影子，没有什么变化。

（ × ）4、光是沿四面八方任意传播的。

（ √ ）5、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。

（ √ ）6、太阳日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。

（ × ）7、太阳光的多少、强弱与温度的高低是两回事，没有什么关系。

（ × ）8、黑色蜡光纸比黑色无光纸吸热快。

（ × ）9、夏天人们穿浅色衣服，是因为浅色衣服比深色的漂亮。

（ × ）10、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。

（ √ ）12、1801年，德国物理学家约翰•里特尔又在紫色光的外面发现了“紫外光”，人们把它称为紫外线。

二、选择：（将正确答案的序号填在括号里）（20分）

1、下列物体不是光源的是（C）。A、蜡烛 B、太阳 C、木星 D、萤火虫

2、一天中阳光下物体影子方向的变化是 ( B )。A、西—南—东 B、西—北—东 C、东—北—西

3、一天中阳光下物体影子长度的变化是（ C ）。A、长---短 B、短---长 C、长---短---长

4、物体的影子总是在（ A ）的一面。A、背光 B、向光

5、夜晚，我们在灯光下读书、写字，利用了光的 ( B )。A、直线传播 B、反射原理

6、潜望镜的两块镜片都是（ A ）。A、平面镜 B、凹面镜 C、凸透镜

7、在我国，人们很早就知道用 ( B )的铜镜取火。A、平面镜 B、凹面镜 C、凸透镜

8、为了避免光线刺伤我们的眼睛，在光线太强时眼睛的瞳孔会 ( B )。A、放大 B、缩小

9、同样材料的物体，放置的角度也相同，但表面涂上 ( C )色，吸收太阳热的本领就最大了。 A、红 B、白 C、黑

10、同样材料的物体，表面涂上的颜色也相同，但放置的角度不同, 吸收太阳热的本领最大的是 (C ) 。

A、水平放置 B、竖直放置 C、倾斜与太阳光垂直

四、画一画：（10分）

1、画出凹面镜把光线会聚起来的路线图2、画出凸透镜把光线会聚起来的路线图。

五年级科学期末试卷（二）

一、 填空

1、由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做( 风化 ) 。

2、一个物体在另一个物体表面运动，有 (滑动 ) 和 (滚动 ) 两种方式。

3 、地球上的能量绝大部分来源于 (太阳 ) 。

4 、生物之间像链环一样的食物联系，称为 (食物链 ) 。

5、科学技术上统一规定用 (牛顿 )做力的单位，用字母( N ) 表示。

6、地球的内部可以分成( 地壳 ) 、( 地幔 ) 、 (地核 ) 三部分。

二、判断题：（每题1分，共20分）

1、弹簧测力计是测量力大小的工具。 （对 ）

2、鱼的栖息地也包括空气和阳光。（对 ）

3、垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。（对 ）

4、一天中，阳光下物体的影子在中午最长。（错 ）

5、摩擦力的大小与两个物体光滑程度、物体的运动方式、物体重量有关。（ 对 ）

6、保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。（对 ）

7、赛车设计成流线型的车身，使空气对赛车的阻力减到最低。（对 ）

8、物体离光源距离越远，被照射物体的影子越小。（对 ）

9、生态瓶中的植物放得越多越好。（错 ）

10、岩石很坚硬，永远不会改变模样。（ 错 ）

11、太阳在发光的同时也发热。（对 ）

12、小明为了观察光源，常常用眼睛直对着太阳进行观察。（错 ）

13、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（对 ）

14、风化现象是岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生的变化。（对 ）

15、车轮与地面之间没有摩擦力，车子就开不动了。（对 ）

16、月亮和太阳一样是一个大光源。（错 ）

17、沙漠中的石蘑菇主要是风化作用形成的。（对 ）

18、自行车座椅下的弹簧起防震作用。（对 ）

19、用很大的力能将橡皮筋拉断，这是因为橡皮筋没有弹性。（错 ）

20、自然界没有植物，动物照样能生存下去。（错 ）

三、选择题

1、医生带额镜给病人检查耳朵，是巧妙地利用了（ B ）解决了难题。A、光的直射B、光的反射

2、一天早晨，小明测得一棵小树在阳光下的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子（ C ）

A、 不变 B、大于5米 C、小于5米

3、橡皮筋和弹簧拉长后再松开会（ C ）A、 长度改变 B、粗细改变 C、恢复原状

4、物体在滚动和滑动时摩擦力的大小是（ B ）的。A、一样 B、不一样

5、日常生活中需要减小摩擦力的是（A ）A、 冰鞋 B、下雪天选择毛糙的地方行走 C、轮胎上的花纹

6、在车轮和轴之间既装滚动轴承又添润滑油是为了（B ）摩擦力。A、 增大 B、减小 C、保持

7、什么样的雨水对土壤破坏大（ D ）A、 小雨 B、毛毛雨 C、暴雨 D、长时间大雨

8、蚯蚓适宜生活的环境是（ B ）A、 阳光充足 B、阴暗潮湿 C、高温干燥

9、制作生态瓶时，小鱼的数量（C ）A、 越多越好 B、越少越好 C、适度放养

10、风化作用和生物的作用会使岩石最终变成（B ）A、 石子 B、土壤 C、沙子

11、小车载重后，它的速度会（ B ）A、 加快 B、减慢 C、不变

12、使自然界生态系统造成不平衡的主要因素是（ A ）A、 人为因素 B、自然因素 C、动物过多繁殖

13、在一定限度内，橡筋下端挂的钩码越多，橡筋产生的弹力（ B ）A、 不变 B、越大 C、越小

14、太阳能热水器的受热面都是倾斜的，这主要是为了（C）B设计美观 B方便安装 C吸收更多的热量

15、下面不会引起污染的能源是（ C ）A、煤 B、石油 C、太阳能

16、昼夜形成的原因是（ C ）。A、太阳的东升西落 B、乌云的遮盖 C、地球的自转

17、一天中最短的影子是在（ B ）。A、早晨 B、中午 C、傍晚

四、连线题（每线1分，共12分）

1、提水时水桶对手的拉力---------重力 拉长橡皮筋--------弹力

升空火箭----------反冲力 自行车刹车时产生的力---------摩擦力

使运动的小车慢慢停下来-------摩擦力 在车轴上抹黄油---------摩擦力

拉弓射箭---------弹力 下落的苹果--------重力

2、潜望镜------------- 平面镜 放大镜------------凸透镜

太阳灶-------------凹面镜 奥运会取火种--------凹面镜

五、问答题（共18分）

1、为了维护生态平衡，我们应该怎样做？（至少4条）（4分）

（1）爱护花草树木。（2）爱护小动物。（3）保护环境，不乱丢垃圾。（4）不吃野生动物。

（5）向周围的人宣传维护生态平衡的重要性。

2、写出青蛙、水稻、蝗虫三者之间的食物关系，并说说人为捕杀青蛙的危害性。（4分）

（1）水稻→蝗虫→青蛙

（2）人为捕杀青蛙，会造成青蛙减少，蝗虫泛滥，从而水稻减产，人类食物短缺。

3、日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？（各举两例）（5分）

增大摩擦力的例子有：（1）鞋底的花纹（2）汽车轮胎上的花纹

减小摩擦力的例子有：（1）滚珠轴承 （2）滑冰鞋

科学五年级上册期末检测卷

一、填空题：

1、蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境，企鹅喜欢 的环境，仙人掌喜欢________环境，动物和植物的生存都需要_________的环境。2、、通过实验我们知道，种子发芽必需_________、_________和 三个条件。3、一天中阳光下物体影子的 、 都要发生变化。4、光是沿 传播的，传播速度很快，达到每秒 千米。5、地球的绝大部分地震发生在 内。6、土壤包含 、小石子、 、________、 和空气等。7、摩擦力大小与接触面的 程度、运动物体的 、运动方式有关。 8、一个物体在另一个物体表面运动，有_________和 两种方式，同样重量的物体，________时，受到的摩擦力小。

二、判断题（20分）

1、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。…………（ ） 2、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（ ） 3、太阳灶是利用凸透镜会聚光线、产生高温的原理。………………（ ）4、地表的地形地貌在短时间内是不会变化的。 …………………… （ ）5、 教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。…………………… （ ）6、地震和火山是地球内部运动引起的。………………………………（ ）7、风化、侵蚀、沉积等作用破坏了人类的环境，它们都是有害的。（ ）8、为了好看，我们的鞋底制造了许多美丽的花纹。…………………（ ）9、树上的苹果往下落、向上抛出的球最终要落回到地上，水往低处流……这些运动都是因为受到地球引力的作用。 …………………………………（ ）

10、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（ ）

三、选择题。（共24分）

2、地形图上白色表示（ ）的山峰。A、一年长青 B、四季分明 C、终年积雪

3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种。这是因为植物生长（ ）A、适应环境 B、依赖环境 C、改变环境

7、由于流水对土地有（ ）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。A、风化B、沉积 C、侵蚀

8、我们知道1牛顿约等于（ ）克的力A 、10 B、100 C、 1000

9、在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力（ ）A、不变 B、越大 C、越小

10、喷气式飞机、火箭都是靠（ ）运动的。A、反冲力 B、重力 C、弹力

一、填空：（24）

1、阴暗潮湿、冰天雪地、干旱、一定 2、空气、水、适宜的温度 3、长短、方向

4、直线、30万 5、地壳 6、沙、黏土、腐殖质、水 7、光滑、重量 8、滑动、滚动、滚动

二、判断：（20分）√√××√√××√×三、选择：（20分）B C B C A C C B B A

一、填空（每空1分，共25分）

1、植物生长需要的条件有_阳光_、_水分_和__养分__等。（写出三种即可）

6、地球表面有高山、平原、盆地、峡谷等多种多样的地形。我们家乡的地形是_山地_。

7、土地坡度大小、有无植物覆盖、降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。

8、地球表面的很多变化都是在风、雨、流水、波浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。 9、测量力的大小的工具是弹簧测力计。科学技术上统一规定用牛顿作力的单位。

二、判断题（正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×”）（每题2分，共20分）

1、兔子每天都要吃掉大量的草，所以，如果把兔子消灭干净，就能保护草原。（ × ）2、只有凹面镜能把光线会聚起来，形成强光和高温，而凸透镜不能。（ × ）3、同一种热光源，光强温度就高，光弱温度就低。（√ ）4、地震和火山都是地球外部运动引起的。（× ）5、保护森林和退耕还林可以减少对土地的侵蚀。 （√ ）6、摩擦力的大小与两个物体的光滑程度有关,表面越光滑,摩擦力越大。 （ × ）7、同一类物体，表面越光滑，反射光的本领就越弱。（√ ）8、物体放置在水平桌面（或水平地面）上，我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。（× ）9、眼睛的瞳孔是控制入射光线的器官，当光弱时，瞳孔就会缩小，光强时，瞳孔就会放大。（×）10、小明为了观察光源，常常用眼睛直对着光源进行观察。（ × ）

三、选择题（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分。）

2、在阳光下，（ ⑶）的方式放置的物体升温快。⑴和地面水平 ⑵和地面垂直 ⑶和太阳光垂直

3、下列物体中，不是光源的是（ ⑴ ）⑴月亮 ⑵萤火虫 ⑶点燃着的蜡烛

4、下述说法不正确的是（ ⑴ ）⑴摩擦力的大小与物体表面的光滑程度有关，与物体的重量没关。

⑵摩擦力的大小与物体的运动方式有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。

⑶摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大。

5、汽车轮胎的表面设计花纹，是为了（ ⑴ ）⑴增大摩擦力 ⑵减小摩擦力 ⑶美观

五、连线题（4分）

水往低处流 摩擦力

火箭起飞 重力

衣裤松紧带 弹力

汽车刹车 反冲力

2、什么叫做光的反射？举例说明人们利用光反射原理发明的器具。（写三例）（5分）

概念：

1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系叫做食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能够自己制造食物的生物，

2、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。

3、光源：像电灯、太阳、萤火虫等能够自己发光的物体叫做光源。

4、风化：由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做风化。

5、土壤是地球上最有价值的资源。

6、重力：我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背感到书包对肩部有向下的压力。物体都受到一个向下的力，这就是重力。树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，水往低处流，这些运动都是因为受到重力的作用。

7、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当他们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。衣裤松紧带、弓箭、拉力器和弹簧都是利用了物体的弹力。

8、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

9、要使静止的物体运动起来，必须对物体：用力。要使物体运动得更快，必须对物体：用更大更多的力。

10、弹簧测力计的组成：提环、指针、刻度板、挂钩、弹簧

15、人们生活中习惯用“克”“千克”来表示策略和其他力的大小。科学技术上则统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛≈100克力。

16、使用弹簧测力计测重力时应该注意：A、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。B、读数时，视线与指针相平。C、测量的力不能超过测力计的测量范围。

17、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。

18、摩擦力是可以感觉到的；摩擦力的大小是可以测量的：我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。

19、摩擦力大小与什么因素有关：接触面的光滑程度、物体重量、运动方式（滚动或是滑动）

20、物体间接触面光滑，摩擦力（越小）；物体间接触面粗糙，摩擦力（越大）。物体重，运动时的摩擦力（大）；物体轻，运动时的摩擦力（小）。物体运动采用滑动时，摩擦力（大）；；物体运动采用滚动时，摩擦力（小）。

21、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。

22、为了更好地运动，人们在制造有关物品时，都进行了精心的设计，当人们需要摩擦力的时候，就想办法去增大它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去减小它。

26、物体都受一个竖直向下的重力作用。重力和“万有引力”都是牛顿探索发现的。

1地球由海洋、平原、丘陵、山地、盆地、高原组成。

2地图中蓝色代表海洋，绿色代表平原，**代表丘陵、山地、盆地，橙色代表高原。

7岩石风化过程：在气温、雨水等作用下，岩石碎裂，继续风化成为小石子和沙，在植物作用下成为土壤。

12 侵蚀：雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。

17流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。

18火山、地震、人为、流水、风、冰川等都能改变地形地貌。

19人们采用了封山育林、植树造林、兴修水利、加强灾害预防警报等措施来预防侵蚀影响的灾害。

实验的一般步骤是：提出问题——猜想与假设——制定方案——实验——观察——记录——收集整理信息——思考与总结——表达与描述