《香雪》中香雪在回家路上经历了怎样的心情变化？

香雪在回家路上经历了的心情变化：

当香雪一个人站在陌生的西山口时，她的内心经历了一系列的变化：怕——不怕——犹豫——坚定。

1、怕：现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心惊肉跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的悉悉萃萃的声音。

2、不怕：她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一束束核桃叶，卷起来像一束束金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。

她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。

3、犹豫：她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林悉悉萃萃地响着，并不真心告诉她应该怎么做。

4、坚定：小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。

扩展资料：

香雪赏析：

文章构思精巧，语言精美，心理描写细腻。作者以清新婉丽的笔调，将小小的生活场景诗化，创造了空灵、蕴藉的艺术境界；同时又在这纯净的境界中寄寓了严峻的思考：那淳朴、淡远的美是迷人的，令人不由自主地去欣赏和赞美。

但她恰恰又是与贫穷联系在一起，在 时代列车的呼啸声里，她还能保留多久呢？香雪和她的伙伴们，连同整个台儿沟，在走向新生活的路途将会经历怎样的变故呢？小说于淡雅中饱含诗情，笔墨所至，大自然的一切均被赋予了生命和灵性。

《百合花》和《哦，香雪》里面包含的就是我之前一直寻找的朴素的感情，而这类作品在现当代作品中有许多，之前因为我狭隘的眼光，一直没发现。我一直觉得如今的人们面对的诱惑太多，欲望太大，导致每个人的生活都是混乱的，不清楚自己想要什么，也不清楚自己能得到什么。金钱、权势、嫉妒、欲望充斥着大部分人的内心。人类有这些情感是正常的，不正常的是被这些情感所支配。因此当我读了《百合花》和《哦，香雪》以后，我首先想到的是《边城》，这些作品用简单的语言传达了人类朴素的感情，而这些感情在物欲横流的今天显得那么可贵，像一股清泉滋润人的内心，洗涤人浑浊的思想。

《百合花》里我深有感触的是通讯员在步枪筒里插了几根树枝，后来加了一枝野菊花作为装饰。他是一个只有十九岁，天真稚气，羞涩的少年，而这个少年在面对危险时却又有无畏的勇气，用自己的生命拯救了他人的生命。他人生的帆船刚刚起航，就沉没了。还有新媳妇，她的那床百合花的新被子，一开始她舍不得的，通过“我”的一番说理，她答应借出来。当通讯员牺牲后，她主动把这床被子在通讯员身上。她在怜悯这条年轻的生命，为这个少年感到悲伤。“我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常、拖毛竹的青年人的脸。”

《哦，香雪》中，火车在台儿沟停留的一分钟，给香雪她们不一样的生活。五彩缤纷的一分钟，饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！凤娇对“北京人”迷糊的感情；其他姑娘对外面世界的好奇；香雪对书包、文具盒、大学的打听向往。香雪是台儿沟里唯一的初中生。

香雪每天都要去十五公里外的地方上学，贫穷把她和那些同学分隔开，同学们对她的冷嘲热讽让这个单纯的姑娘想要拥有一个文具盒，也许她认为有了文具盒就可以和她们一样!就可以和她们成为朋友！

《香雪》围绕短暂的一分钟，构思了生活中各种场景，从而表达出作者对时间的感受。这样的构思有不少妙处：一是将人们平时所看到的生活场景、心境进行了有机的联系和衔接；二是通过对一分钟内各种场景的变化来体现出时间流逝带来的新意境、新心情；三是将时间与生命中重要事物——家庭、友情、孤独、死亡——相关联，使读者能够从作者所写之中感受到其深厚而真实的情感。

《哦，香雪》描写的是香雪们天真烂漫、活泼向上的纯美形象，再现了山里姑娘的自爱自尊和她们对文明的追求，给人以生命美的启迪。

小说的基调是明净、清新、委婉动人的。小说构思精巧，以短短的篇幅包容了丰富的内涵。作品没有着笔于轰轰烈烈的大场面，也未设置激烈的矛盾冲突，更无曲折离奇的故事情节，它只是捕捉住瞬间，撷取几个小小的生活场景，将艺术描写聚焦在人物身上。

细致入微地描绘她们的心理变化与情感波澜，由此折射出生活的新旧嬗替。小说笔调清新婉丽，文字鲜活灵动，风格淡雅别致，意境回味悠长，具有诗情画意之美。

 不仅香雪的追求充满诗意，甚至村姑们对首饰和乘务员的向往也饶有诗意，甚至那些没有生命的物件，作者也赋予它们以灵气——试探着前进的铁轨、羞涩地畏缩着的小木盒、群山像母亲的胸脯、树叶在夜风中歌唱、小溪欢腾地迅跑……这样，既烘托了全篇的诗意，又展示了作家的童心。

哦，香雪写作背景

文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。

        认识“香雪”是在一节语文课上。“香雪”是短篇小说《哦，香雪》的主人公。《哦，香雪》写的是改革开放之初火车的开通给边远山村带来的新鲜事。小说没有激烈的冲突和曲折的故事，只是捕捉了几个小的生活场景，细致入微地描绘了台儿沟里香雪等几位姑娘的心里变化与情感波澜，折射出火车到来后乡村生活的新变化。

        台儿沟是大山里的一个贫穷的村庄，这里的人们过着宁静、纯朴的生活。文中这样描述：“台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山述说着自己的虔诚。”这平静在火车开通之后被打破了，尽管火车停留的时间只有“一分钟”，但这短暂的“一分钟”给台儿沟的姑娘带来了五彩缤纷。

      “就在这短暂的“一分钟”里，她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖。她们踮着脚尖双臂伸得直直的，把整筐的鸡蛋、红枣举上窗口，换回台儿沟少见的挂面、火柴，以及属于姑娘们自己的发卡、香皂。

      在台儿沟的几个姑娘里，有一个姑娘，她观察到的东西，以及换购的东西都与别人不一样。她就是香雪。当她的小伙伴们看到头上的金圈圈，手上的手表的时候，她看到的是格皮的书包；当小伙伴们换购发卡、挂面、香皂等生活用品的时候，她看到的是铅笔盒。为了得到铅笔盒，她用了40个鸡蛋外加在漆黑的晚上独自一人步行三十公里路程。

      40个鸡蛋，或许对现在的我们来说不算什么，但对于香雪来说是爸爸积攒了很久很久才得到的。一个十几岁的小姑娘，独自在漆黑的山谷里行走三十公里，那是一个怎样可怕的事情，光想想而已就已经令我毛骨悚然了。

      为什么香雪会如此执着于铅笔盒呢？铅笔盒对她来说意味着什么呢？香雪是台儿沟唯一一个考上中学的孩子台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五公里以外的公社。公社里的同学有点看不起来自小地方，穷地方的香雪。每天一遍一遍的问香雪问题。公社的女同学问香雪“你上学不带铅笔盒吗？”香雪的铅笔盒是做木工的爸爸自己做的，跟同学们的不一样，同学们的可以自动合上，香雪的跟她们一比，显得笨拙，陈旧。与此同时，香雪也感受到了台儿沟的贫穷，感受到了她与同学的差距。于是一个十几岁孩子的心不再平静，她的自尊心受到了来自她的同学的伤害。这是她如此执着铅笔盒的原因之一。

        我认为还有一个重要的原因，是梦想的力量，支持香雪在漆黑的大山里独自行走。文中这样描述“她要告诉娘，为什么她用四十个鸡蛋换了这样的盒子，因为这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。”铅笔盒不仅满足她的自尊心，更重要的是铅笔盒承载了她的梦想，她对未来的渴望。就是这股强大的力量，支撑一个十几岁的小女孩，独自走在漆黑的山谷里。

        想想看，在你的生活中有没有这样的力量支撑你走过黑暗？那是什么力量呢？我想如果真的有，应该是梦想吧。愿我们都有梦，助我们走过一个又一个的黑夜。黑夜过后，总会迎来光明。

              以梦为马，不负韶华！

　　一、 教学目标：

　　1、 理解小说折射出的时代信息。

　　2、 从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。

　　3、 学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。

　　二、 教学重点：

　　从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。

　　三、 教学难点：

　　品味小说清新淡雅的语言特色。

　　四、 教学时数；一课时

　　五、 教学过程：

　　我们课下已经预习这篇课文了，那么这个故事发生的地点在哪儿呢？（板书：大山）是什么打破了这里的宁静？（板书：火车），在这里发生了什么变化吗？

　　（40页“这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。从前，台儿沟人历可来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静的那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳的乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿得新鞋，有人还悄悄往脸上涂点姻脂。尽管火车到站时已经天黑，她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。”）

　　“大山”“火车”并不仅仅是实物，它象征着封闭、传统；开放、现代。

　　火车的进入，使台儿沟的少女们得以接触外面的世界，那么她们的追求相同吗？

　　（或者：她们的关注点是否一致？）

　　① 凤娇——对“北京话”的情感，凤娇说话大胆直率：“呦，我们小，你就老了吗？”缩小了年龄距离，暗示下文凤娇对“北京话”非同一般的感情，她们之间的感情很纯洁——依附型。

　　② 香雪——她的追求与被人不同，她更注重的是皮书包、铅笔盒之类的文化用品，因为她是台儿沟唯一考上初中的人。

　　她对铅笔盒的执着追求，表现了什么？

　　析：她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严，对文化知识的追求使她与其他姑娘们在物品需求上迥然不同，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个小山村，第一个对山外的世界有了认识。

　　小说重点描写了香雪一段小小的历险经历：她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。

　　当她一个人站在陌生的西山口时，她的内心经历了一系列的变化：

　　板书：怕——不怕——犹豫——坚定

　　她的内心变化是用景物烘托得，找一找相关的景物描写：

　　景物描写：

　　⑴45页“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”——怕

　　⑵46页“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”——不怕

　　⑶46页“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林悉悉萃萃地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”——犹豫

　　⑷46页“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”——坚定

　　以上几处景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，它在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时，也有效的烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。（我们想一想：每个人在做出选择时，都会经历一番心理斗争）害怕——不再害怕——犹豫——坚定，这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内容——自强型

　　③ 其他姑娘们——她们喜爱的是法卡、丝巾、尼龙袜，追求的是一种物质——享受型

　　香雪是一个什么样的女孩呢？

　　析：香雪追求知识，有着山里人特有淳朴、真纯、尊严。

　　讨论：文章到这里虽然结束了，但我们设想一下，这些人物在追求所谓文明的时候会变成什么样呢？

　　析：凤娇和北京话跑了

　　香雪考上北京的学校了

　　有的人经商了

　　我们在追求所谓的文明即物质，知识的时候，不要失落了人性中那份固有的尊严、真纯和淳朴。

　　小结：小说的情感基调是清新、婉丽、优美、纯净的，但并不意味着纤弱、单薄、浅显，相反它寄予了作者对时代现实的严峻思考：那淳朴、淡远的美果然是迷人的，令人不由自主地去欣赏和赞美，但它恰恰又是与贫穷和闭塞联系在一起，在时代列车的呼啸声中，当人们在疯狂地追求所谓文明的时候，这种淳朴、迷人的美还能保留多久呢？

　　板书设计：

　　大山——火车——变化？

　　追求 “北京话”：情感（依附）

　　文具盒：平等、知识（自强） 怕

　　不怕

　　犹豫

　　坚定

　　头巾、法卡：物质（享受）

　　香雪：知识+尊严、知识、淳朴

　　追求 失落

香雪,我真想与你促膝长谈。你的目光,带着台儿沟特有的淳朴,那纯净而没有杂质的眼神,让我沉醉,仿佛一块强大的吸铁石将我吸引。你单纯地认为只要拥有那些文具就可以与同学们为伍了,他们就不会再挑剔你来自贫穷的台儿沟。其实这点并不重要。香雪,你有没有听过一句话:“城里的人想出去,城外的人想进来。”我知道你向往着“城里”美好的生活,可是你知道吗现在大都市里经常有白领“出逃”,去追寻儿时拥有的清风明月、小桥流水……你想要随着时代一同前进,这的确很美好,可是要记住千万别让那些浮华沾染了你的单纯,纯净——你那透明得不含任何杂质的色泽。返璞归真,何其难也。你信吗外面的世界再怎么迷人,都不能使人长久的停留。看得太多的繁华,眼睛会疲劳;旅行太久,归家才是最好的选择。香雪,你知道我是多么心疼你吗我们是同样的年龄,当我们一学期换几次文具盒时,你却为了它走了三十里的漫漫长夜路。你还像一面镜子,照出了我心里的“小”,在你面前,我自惭形秽。香雪,我想对你说:让我们携手在一起,从苦涩中寻找慰藉,从荒凉中寻找生机,人生才不会感到茫然和无措。