培养目标：该专业培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力，能从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的多能一专体育教育专业复合型人才。
主要课程：英语、计算机、公务员应试导论、运动人体科学基础、心理学、教育学、学校体育学、体育保健、体育统计学、健康教育学、体育科研方法、田径、体操、武术、篮球、足球、排球、健美操、游泳与救护、乒乓球、体育绘图、体育游戏等专业基础课及篮球专选、排球专选、乒乓球专选、武术专选、武术散打专选、田径专选、健美操专选、足球专选、推拿与按摩专选等体育运动专项课。
就业方向：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
运动训练专业（篮球方向）
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应知识宽厚，一专多能，具有现代竞技体育理念、良好的科学文化素养以及创新精神和实践能力，从事学校、基层体育运动学校、业余体校组织实施运动训练、教学、科研、管理和其他相关的体育工作，具有广泛社会适应能力的高素质、实用型体育专门人才。
主要课程：英语、计算机、公务员应试导论、运动人体科学基础、体育心理学、体育保健、体育统计学、体育科研方法、运动训练学、运动竞赛学、运动选材、游泳与救护等专业基础课及篮球专选、排球专选、乒乓球专选、气排球等体育运动专项课。
就业方向：本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，在各级体育管理机构及相关部门、各业余体育学校、各级学校、企、事业单位和社区等，从事篮球运动训练教学、训练、科研、社会体育锻炼、管理等方面工作。
运动训练专业（武术与跆拳道方向）
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应知识宽厚，一专多能，具有现代竞技体育理念、 良好的科学文化素养以及创新精神和实践能力，从事学校、基层体育运动学校、业余体校组织实施运动训练、教学、科研、管理和其他相关的体育工作，具有广泛社会适应能力的高素质、实用型体育专门人才。
主要课程：英语、计算机、公务员应试导论、运动人体科学基础、体育心理学、体育保健、体育统计学、体育科研方法、运动训练学、运动竞赛学、运动选材、游泳与救护等专业基础课及武术专选、武术跆拳道专选、武术散打专选等体育运动专项课。
就业方向：本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，在各级体育管理机构及相关部门、各业余体育学校、各级学校、企、事业单位和社区等，从事武术跆拳道、武术散打运动训练教学、训练、科研、社会体育锻炼、管理等方面工作。
运动训练专业（体育舞蹈与健美操方向）
培养目标：培养德、智、体、美全面发展的，具有较高综合素质和文化艺术修养，具备体育舞蹈、健美操、大众健身舞蹈表演、教学、训练、科研基本知识与技能专门技术应用型人才。
主要课程：英语、计算机、公务员应试导论、运动人体科学基础、体育心理学、体育保健、体育统计学、体育科研方法、运动训练学、运动竞赛学、运动选材、游泳与救护等专业基础课及健美操专选、体育舞蹈专选、形体专选、健身舞蹈专选、啦啦队专选等体育运动专项课。
就业方向：本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，在各级体育管理机构及相关部门、各级各类学校、社会文化组织、演艺机构、机关团体、社区、经营性体育场馆等，从事健身舞蹈、啦啦队运动训练教学、训练、科研、社会体育锻炼、管理等方面工作。
运动训练专业（警体保安方向）
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会主义现代化建设需要，具有扎实的法学基础理论知识，牢固掌握有关法律、法规，能系统掌握保安基础知识和专业技能：具有警体（含擒拿、格斗、散打、武术、搏击等）和安全防范的业务能力，具有较强听、说、读、写能力和较好文化素质；熟悉安全保卫行业经营管理的高等技术应用型、技能型的特种警体保安人才。
主要课程：英语、计算机、公务员应试导论、篮球、田径、武术、武术散打，跆拳道、摔跤、擒敌拳、警体技能、保安员培训教程、保安法律基础，治安管理、消防技术与火场逃生，公务员应试导论、运动人体科学基础、体育心理学、体育保健、体育统计学、体育科研方法、运动选材等专业基础课。
就业方向：本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，在厂矿、金融企业、机关院校、交通运输业，商业经营场所、及住宅小区等保安管理工作及各企事业单位高级管理人员的保卫、文秘及其他相关工作
社会体育专业（体育舞蹈与健美操方向）
培养目标：培养德、智、体、美全面发展的，具有较高综合素质和文化艺术修养，具备体育舞蹈、健美操、大众健身舞蹈表演、教学、训练和从事群众性体育活动的组织管理,咨询指导,体育产业的经营,开发与管理并具有教学能力等方面工作能力的实用型人才。
主要课程：英语、计算机、公务员应试导论、运动人体科学基础、体育心理学、体育保健、体育统计学、体育科研方法、身体素质锻炼方法、运动竞赛学、社会体育管理学、广播体操与团体操、形体与健美运动、体育健身舞蹈、体育健身方法与评定、传统体育养生、体育社会学、大众与学校健美操、篮球、羽毛球、气排球、大型体育赛事组织与策划、游泳与救护等专业基础课。
就业方向：本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，各级各类学校、社会文化组织、演艺机构、机关团体、社区、经营性体育场馆等从事体育舞蹈、健美操、大众健身舞蹈表演、教学、训练和从事群众性体育活动的组织管理,咨询指导,体育产业的经营,开发与管理等方面工作。
社会体育专业（高尔夫方向）
培养目标：以现代化体育科技为基础,以市场需求为导向,培养德、智、体、美全面发展，使学生掌握国际先进的高尔夫运动、管理和高尔夫产业相关领域所必备的专业知识和能力、能够胜任组织各类高尔夫球赛事活动，及从事高尔夫产品开发和市场营销所需要的专业理论与技能。具有社会体育综合理论知识,技能和较强社会适应能力,具有良好社会体育素质,德才兼备适应我国社会主义体育发展需要和经济与社会发展的需求,从事社会体育（高尔夫）教学、训练活动的组织管理,咨询指导,体育产业的经营,开发与管理并具有教学能力等方面工作能力的实用型人才。
主要课程：外语、计算机、公务员应试、高尔夫礼仪、高尔夫赛事、高尔夫规则、高尔夫英语、高尔夫专业术语、高尔夫草皮概论、高尔夫球车驾驶、高尔夫球场介绍与认识、高尔夫球场运营、高尔夫球技、距离手册的制作、球童心理辅导、中外高尔夫起源和历史、中外高尔夫现状与发展、体育管理概论、体育产业概论、体育经纪人、体育营销学、社会体育竞赛与编排等专业基础课。
就业方向：本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，在各级体育行政部门、大型企、事业单位、高尔夫健身俱乐部等行业从事社会体育（高尔夫）教学、训练活动的组织管理,咨询指导,体育产业的经营,开发与管理等工作。
体育保健专业
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握运动人体科学的基本理论、体育保健康复的基本知识和技能，具有体育保健的教学、研究、实验操作的基本能力和运用体育康复手段进行社区保健康复的基本能力，能从事运动健康促进指导、临床康复体疗指导、运动伤害防护、熟练运用传统治疗手法进行伤病预防和治疗，掌握体育保健的指导、教学、科研和管理的基本能力。
主要课程：英语、计算机、公务员应试导论、运动人体科学基础、营养学、运动免疫学、中医基础知识、传统体育养生、推拿按摩、体疗康复、运动创伤等专业基础课。
就业方向：本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，各级体育行政部门、业余和专业训练机构、教学单位或各大型企、事业单位从事运动健康促进指导、临床康复体疗指导、运动伤害防护、运用传统治疗手法进行伤病预防和治疗以及体育保健的指导、教学、科研和管理等工作。
体育服务与管理专业
培养目标：为适应基层与社区体育行业服务与管理的需要，针对体育事业和体育产业服务领域， 以现代化体育科技为基础,以市场需求为导向,培养德、智、体、美全面发展，具有体育管理综合理论知识,技能和较强社会适应能力,具有良好体育素质,能从事群众性体育活动的组织管理,咨询指导,体育产业的经营,开发与管理并具有体育教学能力等方面工作能力的实用型人才。
主要课程：英语、计算机、公务员应试导论、管理学概论、组织行为学、体育管理概论、体育产业概论、体育经纪人、体育营销学、服务与服务管理、体育传播学导论、休闲体育概论、经济法、社会体育竞赛与编排等专业基础课。
就业方向：本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，在各大型企、事业单位工会、团委等部门，以及各基层体育局或面向各体育产业的经营与管理、产品开发等行业从事体育服务与管理工作，。
民族传统体育专业
培养目标： 培养德、智、体全面发展，从事运动训练实践与科研的教练员，也可作为体育教师及体育工作者。
主要课程掌握应用系统的运动训练基础理论与基本方法，熟练掌握主修项目的基本理论、技术和技能，能胜任训练、竞赛、裁判等工作。
就业方向：本专业培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的，能从事武术、传统体育养生保健及民族民间体育以及对外文化交流等工作的高级专门人才。
运动人体科学专业
培养目标： 培养具有运动人体科学专业理论与实践技术，能在体育生物学、保健与康复领域中从事教学、科研、健身指导、健康指导及保健康复指导的高级人才（康复物理治疗师、营养指导师、体质测评师、医务监督师及体育保健师）。
主要课程：体育生物学科、临床医学和体育学科的基本理论知识和技能，接受体育保健康复和生物学科实验技术，掌握保健与康复的基本治疗手段。
就业方向：本专业培养具备运动人体科学理论和研究能力，能在中等以上学校、体育科研机构、运动训练基地和保健康复等部门，从事运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动和康复指导的高级专门人才。�
陕西2006年高考理科一本：545，二本：505，三本：385；文科一本：560，二本：520，三本：400。另外，高职大专分数线为：理科：286，文科：300。
艺术类录取分数线为：
文科：本科310 高职(专科)200
理科：本科300 高职(专科)200
专业分数线由各招生学校自行划定。
体育类录取分数线为：
本科：文化课285 专业课70
高职大专：文化课285 专业课66
陕西
理工
本科二批
490
492
538
492
江苏
理工
本科
559
566
574
566
浙江
理工
本科二批
523
523
550
523
福建
理工
本科二批
495
502
548
502
河南
理工
本科二批
553
553
594
561
湖南
理工
本科二批
487
487
533
487
广东
理工
本科二批A
502
502
547
502
广西
理工
本科二批
481
481
535
481
海南
理工
本科二批
554
559
607
558
重庆
理工
本科二批
450
450
531
450
四川
理工
本科二批
474
474
554
474
云南
理工
本科二批
500
530
577
530
陕西
理工
本科二批
490
492
538
492
甘肃
理工
本科二批
516
520
573
529
青海
理工
本科二批
405
412
479
420
新疆
理工
本科二批
452
452
580
453
根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料；工会个人主要事迹如何规范拟定？今天小编在这给大家整理了一些工会个人主要事迹范文5篇，我们一起来看看吧!
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#工会个人主要事迹范文（精选篇1）#
__，女，19__年1月出生，现为机关幼儿园一名幼儿教师，幼儿园工会学习委员，市作家协会会员。19__年参加工作，至今已有15年。从教15年来，刘建芳老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得了广大师生的尊敬和爱戴;从教15年来，她热爱学习，刻苦钻研，努力打造成为新一代学习型、研究型、学者型教师;从教15年来，她求实创新、敢于拼搏、勇于奉献、团结协作，凭着强烈的事业心取得了欣喜的成就。担任幼儿园工会学习委员以来，一直热心幼儿园工会工作，参与与组织了许多工会活动，受到了领导和同事的一致好评。
一、因为有爱，让她成为孩子心目中的好老师
要想成为一名优秀的工会学习委员，首先她得是一位优秀的幼儿园教师。“爱是教育的源泉，爱是教育的基础”，她凭着一颗爱心经营着自己的本职工作，将工作当成一件快乐的事来做。也因为她这份爱心，让她成为孩子们心目中的好老师。
她说喜欢这份工作，因为她实实在在感受到它的好，她觉得这份工作不仅带来一颗年轻的心，更带来了年轻的容颜;她说喜欢这份工作，是因为她真真实实感受到它的珍贵，她说没有什么环境能有如此清澈透明，她永远面对的是一张张素净纯洁的小脸，无须“变脸”来适应错综复杂的人际关系。所以她格外珍惜这份工作。
因为要和孩子打交道，她永远感知的是一颗颗天真烂漫的心灵，所以她总是先把自己当成孩子，当孩子快乐的时候，她会尽心体会为什么他们高兴;当孩子伤心落泪的是时候，她会疼爱有加弄清楚他们伤心的缘由;当孩子做出许多令人匪夷所思的事时，她会换位思考，假如自己是孩子，她会不会也这样做……所以她和孩子朝夕相处的日子里，细心呵护着每一个孩子，用爱的眼睛去观察每一个孩子的与众不同;用爱的耳朵去聆听他们来自天籁的声音;用爱的心灵去感受他们纯洁善良的心灵。成了孩子们心目中好朋友的她，同样收获着别样的幸福。
二、因为有信任，让她成为家长心目中的好朋友
工作15年以来，她与孩子朝夕相处的同时也与家长建立了良好的友谊，如果说她给予孩子的是爱与教育，那么她给予家长的则是理解与信任。我们都知道，每一个家长都有不一样的职业，每个职业背景又决定着不一样的家庭教育方式，于是，她通过多种途径了解家长、走近家长，用她的微笑服务感染家长，用她的实践行动鼓舞着家长。她常说，搞好家长工作，关键是要学会换位思考，要想家长所想，做家长所做，就是她在家长工作中的这些点滴细节，让她开展的班级工作风生水起。她与家长之间形成一种默契，家长当她是朋友一般的交流，遇到家庭教育的难题，她都能诚恳地给予家长帮助。正是有了家长的全力支持与配合，才真正达到家园共育相伴孩子共同成长的目的;正是有了家长的信赖与鼓励，也真正让她体会着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的深刻含义。
三、因为有努力，让她的工会工作开展的丰富多彩
她一直默默耕耘在教学第一线，担任着托班亲子班备课组长一职。在担任幼儿园工会学习委员一职后，为了很好地完成组织交给的任务，除了不断加强理论学习，积极要求思想进步外，还坚持学习工会相关理论知识，了解工会职能。相继学习了《工会法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等与教育教学相关的法律知识。并注重学以致用，融合贯通，不断在实践中提升自己，同时边学边思考，边学边行动，发挥自己的特长，胜任本职工作。
为增强职工的凝聚力和向心力，把精神文明建设和工会的创建活动结合起来，她积极组织教职工开展各种形式多样的文化体育活动，为了每次活动的精彩开展，她付出了许多的努力。如庆祝“教师节”掼蛋比赛，迎接“元旦“跳绳比赛，“五一”卡拉OK赛等等。今年为了迎接“国庆节”的到来，向我们的党献上一份贺礼，她与工会领导一起商榷并拿方案，组织全园教师以多种形式唱响心中的红歌。编排的现场有她忙碌的身影，舞台的布置有她奔走的脚印，活动串词的起草有她的智慧，活动主持有她高昂的声音……一份努力一份收获，在她以及全体工会成员的共同努力下，活动取得了空前的成功，听着那些经久不衰的经典老歌，看着老师们热情飞扬的表演，她几度落泪。同样她付出的努力也受到了领导与同事的高度赞扬。
另外她还积极参与工会在维护职工权力，为职工办实事办好事，实施送温暖等各项活动。重阳节她和工会成员一起对退休老进行了节日的慰问，对遇到婚、丧、病及产假的职工进行探望等等，她所做得一切充分体现了一名优秀工会工作者的素质，同时也让大家感受到工会大家庭的温暖。
四、因为有参与，让她的精神世界充分体现价值
作为幼儿园工会的积极分子，她常常严以律己，对自己提出高标准、高要求。时常用自己行动投身爱心事业，每次向灾区捐款捐物，她都带头积极参与，听说身边的人遇到困难，都能尽自己的所能提供帮助。如她在报纸上看到响水一名学生，得了白血病，家中贫困无钱医治，她便悄悄来到医院送上自己的一份心意。
当获悉盐城市教育工会围绕“幸福校园”开展的“彩云妈妈”行动，她便积极报名参加，想让自己的一份爱心也能成为教育天空的一朵祥云，给那些留守的儿童送去爱心与温暖。她的满腔热忱终于使她成为首批获得申报的“彩云妈妈”。当她捧着那本红红的荣誉证书时，她知道今后要做的事还有很多很多，内心更清楚，除了要用自己的一点爱心给予那些留守的孩子经济上的帮助外，更要通过各种形式对他们进行情感的扶持，想要让那些孩子能克服生活与学习中的各种困难，也能成为自立、自律、自信、自强的优秀人才。
在国庆期间，她还积极参加市教育工会、市教科院牵头主办，市文峰中学、盐城市教育书画院等单位共同承办的“迎国庆书画摄影作品展”，她的摄影作品《星火相传》受到一致的好评。因为她对这些活动的热情参与，所以她的精神世界的财富是丰硕。
她就是这样一位爱岗敬业，不计较得失，以集体荣誉为重，团结同事的优秀工会工作者，因此我园工会极力推荐刘建芳为优秀工会工会者。
#工会个人主要事迹范文（精选篇2）#
王__是夹江县人民医院副院长、妇委会主任，县人民医院巾帼志愿服务队队长。
自从医以来，她都爱岗敬业，每时每刻都想着尽最大的努力为患者解除痛苦。作为一名院长，一名医生，他要求自己和医护人员“不仅要有良好的医术，还要具备高尚的医德”。
工作之余，她从不忘记自己作为县人民医院巾帼志愿服务队队长的社会责任，总是想尽一切办法帮助别人，积极组织开展各类公益活动。每年她都亲自带队组织医务志愿者深入乡镇，为农村群众提供专业的医疗义诊义检，想方设法为家庭经济困难的患者减轻医疗负担，在群众中赢得了广泛的好评。
20__年2月，县妇联发起“爱心妈妈”牵手活动后，她第一时间报名，当了一名“爱心妈妈”志愿者，同时她还积极发动全院巾帼志愿服务队队员参与，组织落实医院各科室和个人捐款，共募集资金10980元，结对牵手长期帮扶甘霖镇5名困难儿童。每到节假日，王__都会和志愿者们一起来到小朋友的家里，嘘寒问暖，送去学习、生活用品;带着孩子们外出参观，丰富他们的知识，开阔他们的眼界，让孩子们感受亲情的关爱。她还充分发挥县人民医院优势，为5名特困儿童和他们的父母(监护人)进行全面免费的健康体检，免费金额高达7000多元。
20__年元月，“爱生活爱夹江”汇聚网络正能量，关心留守儿童网络年会中，她代表夹江县人民医院赠送40台学习用台灯，满足了两个留守小朋友的新年心愿，给他们送去了玩具和衣服。让他们感受到社会大家庭的温暖。
当然，王__做的，远不止这些，作为一名巾帼志愿者，志愿付出，关爱他人，帮助更多需要帮助的人，是她一生的追求。
#工会个人主要事迹范文（精选篇3）#
提起木城镇太平村__，村民们都会竖起大姆指。作为村支部书记，建设环境优美，民风淳朴的文明和谐新村是她的梦想，周__在村里成立了留守妇女互助组织，组建了一支巾帼志愿服务队，实现了村民“团结友爱、互帮互助”的和谐面貌。
近几年，因外出打工的村民增多，村里的空巢老人、留守妇女也越来越多，他们的劳动能力也相对较弱，空巢老人更成了村里的劳弱户，每年在大春插秧的农忙季节里，他们的大春生产是周__最焦急的难题。她组织巾帼志愿服务队员一家一家走访，看看有哪家的秧苗还没栽下去，她立马组织党员干部、志愿服务队员和互助组织的姐妹，大家互帮互助，犁田栽秧，确保每一户农户的大春生产都实现满栽满插。
那一年腊月二十六下午，太平3社熊学友家房屋突然失火，她火速赶到现场，组织了40多名群众，带着大家迅速扑灭大火。火灭了，周__没有停下，而是马上组织志愿者，互助组姐妹们清理现场，捐钱捐物，运送材料，寻找匠人，帮助修缮。直到腊月三十，安顿好了熊学友一家周__才回到自己家与家人团聚。
哪里有需要，她的身影就出现哪里。村里的贫困户要脱贫致富，她帮着想办法谋出路，带领着大家发展川芎、种植泽泻;乐雅高速征地，她帮着残疾家庭拆迁户搬迁;儿女外出，她帮着照顾留守的空巢老人和孩子，自已掏腰包为没钱的老人看病;村里九十多岁的老党员每年她都要去看望几次。
__心里装着村里的每一个人，默默践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，努力发挥着一名党员的先锋模范作用。
#工会个人主要事迹范文（精选篇4）#
__自19__年开始，担任厂工会副主席职务。从事工会工作5年多来，能坚持以马列主义武装头脑，刻苦钻研工会工作，不断总结工作经验，扎扎实实做好工会工作，能够创造性地开展工作，受到了上级领导和工会会员们的一致好评。
该能够始终坚持党的基本路线，贯彻执行党的各项方针政策，为了胜任工会工作，她利用业余时间，刻苦钻研新颁布的《工会法》，学习了解“依法治会”及“维权”等新内容。动员和组织工会会员做好单位的各项工作，在开展建设职工之家活动中，她不辞辛苦，认真负责，创造性地开展了各项活动，工作成绩突出，__年5月，被区总工会授予了“先进职工之家”的荣誉称号。
该对工作业务较为熟悉，从事工会工作多年，热爱工会工作，有着较强的事业心和高度的责任感。能够密切联系群众，工作扎实细致，坚持为工会会员说话办事，敢于和善于维护工会会员的合法权益，在职工中有较高的威信。一是认真负责地搞好职工的福利发放工作。这是牵涉到每个人利益的好事，如何用有限的资金把好事办好，是个伤脑筋的问题。____克服人手少，工作头绪多的困难，每次发放福利，她都既当领导，搞好组织，又当办事员，亲自参与落实的全过程，做到“货比三家”，让机关干部能得到最大的实惠。二是切合时机的搞好各项文体活动。由于活动场所较少，平时文体活动的开展受到一定限制。____能够多动脑筋，克服困难，积极寻求领导和驻区单位的协助，解决资金和场地问题。近年来，先后组织了运动会、游泳比赛、篮球比赛等大型活动，开展了广播操、健美操培训，还根据形势需要开展了丰富多彩的文艺演出，有效地提高了职工的身体素质，活跃了职工的工作氛围，受到了领导及职工的赞誉。
该能够以身作则，廉洁奉公，团结，作风民主，敢于和善于创新。能够坚持讲政治、讲学习、讲正气，党性强，作风正，不仅和领导关系融洽，也能和职工部广泛接触，倾听他们对工会工作的意见，不计较个人得失，努力改进工会的工作，在工会会员的心中树立了较好的形象。
#工会个人主要事迹范文（精选篇5）#
__作为__单位的支会主席，一年来能够紧密联系群众，热心为职工服务;能充分发扬民主，诚恳听取会员意见;能坚持原则，及时反映职工的意见和要求，敢于和善于为职工说话、办事，维护职工的合法权益;能勇于创新，秉公办事，不谋私利。主要成绩有：
一、不断构建、完善各项工会管理制度，使单位民主管理落到实处。
几年来，__在工会工作中不断探索、汲取经验，根据实际情况制定了单位工会各项管理制度。如《班组民主管理制度》、《单位互助互济会管理办法》、《单位事务公开制度》、《单位学习奖励制度》、《单位“六必访”制度》等等。2006至2012年，__通过多次召开职工代表会议，将各项制度进一步完善，从而使单位在民主管理和关心职工工作上有了进一步的加强。
为把民主管理工作落到实处，__广泛与单位领导沟通，切实加强了职工代表的权利和作用。在他的努力下，如今单位各类关系到职工切身利益的决定和制度都经过职代会审议，单位充分尊重职工的意见和建议。2006年，职工代表先后审议、修改、通过了单位计件工资相关制度调整方案、职工工资考核管理办法等四项重要单位制度，制度的合理性和可操作性得到了领导和职工的一致好评。
二、关心困难职工，热心为职工服务。
身为单位工会主席，__平时在工作中紧密联系职工群众，尽全力为职工排忧解难。他通过与职工谈心及走访职工家庭，充分掌握了单位困难职工的不同情况，建立了单位困难职工档案，形成了职工困难“六必访”制度。逢职工生病住院、家庭受灾、家属重病、亲属去世、家庭纠纷、家遇急事，__都会偕同单位领导一起前往慰问，帮助解决实际困难。
三、积极调动职工工作、学习热情，有效服务生产。
__在工作中能够不断创新，积极调动广大职工的工作和学习热情。根据单位当时的实际情况，__每季度都会有针对性的以班组为单位组织一次以上的岗位练兵或技术比武活动。如2006年开展的班组劳动竞赛，包括了电气、制冷、气焊等三个工种，单位每个班组都分别进行了理论和实作的比赛。活动有效调动了职工的学习热情，提高了职工的业务技能，从而使单位检修质量获得攀升。
去年__单位经营状况严峻，__带领全体会员大力开展节约降耗活动。“节约挖潜1000元，我为内涵发展作贡献”活动以修旧利废、技术攻关、小改小革等多种形式全面展开，为单位降耗指标超额完成及扭转经营被动局面做出了突出贡献，得到单位和工厂的一致肯定。
单位由于进车秩序不稳定经常出现生产进度告急的状况。__能够急单位所急，带领工会委员、工会小组长、会员骨干组成生产突击队，哪里需要支援哪里，哪里困难帮助哪里。先后开展了十多次的生产突击，坚决保证了生产进度，得到单位多次表扬。
四、投其所好、形式多样，丰富职工业余文化生活。
为丰富职工的业余文化生活，__想尽办法增加职工之家的硬件投入。订购和征集了上千册文化、生活、娱乐书籍，建立了职工读书阅报栏;向单位申请购买了电视、VCD、音响，准备了各类学习光碟，方便职工教育和培训;布置了乒乓球桌、各类乐器及彩灯，开展文体比赛和娱乐活动。平时除积极组队参加工厂举办的各类文体活动外，__还根据职工的喜好每年开展一次贯穿全年的职工趣味运动会。如今已是单位的第四届趣味运动会，项目包括气排球、班组百米接力、飞镖、自行车慢行等等，深受职工喜爱，参与面达到90%以上。
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三本院校,二本招生
武汉设计工程学院（原华中农业大学楚天学院）概况
办学指导思想与定位：学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持立足湖北、辐射华中的区域服务办学定位，坚持“育人为本、质量至上、特色立校”的办学理念，以学科专业建设为龙头，以复合应用型高级专门人才培养为根本，以创新办学体制机制与人才培养模式为动力，以内涵建设为重点，不断提高人才培养质量和办学水平，努力建设多科性、有特色、高水平教学型本科院校。
办学历史与特色：2004年春，经湖北省教育厅批准，学校与湖北美术学院合作举办独立学院湖北美术学院艺术设计学院。因国家教育政策调整，2006年4月，经教育部批准设立，以普通本科教育为主体，由华中农业大学与武汉冈部投资有限公司合作举办独立学院华中农业大学楚天学院。2014年，学校申请转设为民办普通高校，经湖北省人民政府申报，教育部专家组来校进行了评估。2015年4月28日，教育部批准转设为独立设置的全日制普通本科高校并更名为武汉设计工程学院。中国工程院院士陈焕春任院长，留美归国学者程凡任董事长。设有艺术设计学院、成龙影视传媒学院、环境设计学院、食品与生物科技学院、信息工程学院、商学院、公共基础课部。基于特殊的历史发展轨迹，学校秉承了“百年学府”华中农业大学110余年办学经验的深厚积淀和严谨、朴实的治学精神，兼收并蓄湖北美术学院“敏行致美”独特的办学文化，学科交叉融合的专业特色逐步显现，设计类、食品生物工程类等重点建设专业有一定特色和影响。在这里，科学与艺术、传统与现代、严谨与浪漫相互融合，优势互补，相得益彰，融汇贯通，更有助于培养学生的智商、情商、专业技能等综合素质。
专业建设：学校现有20个本科专业，面向全国统一招收全日制普通高中应届毕业生，现有在校生8218名，其中艺术生近4000名。形成了以艺术学、工学为重点，工、艺、文、经、管、农等多学科相结合的专业体系。着力推进艺术类与其他学科专业交叉融合，柔性设置专业方向，拓展专业内涵和服务面向；按照“一个整合三个增加”的原则，统筹制订了具有独立学院特点的专业人才培养方案；着力加强实践教学条件建设，建成艺术设计、食品与生物等功能较为完善的实验教学中心和一批稳定的校外教学实习基地；立项开展省级和校级重点特色专业建设。
师资队伍：学校现有专任教师474人，外聘教师85人。专任教师中具有高级职称的教师188人，具有研究生以上学历的教师333人。重视教师引进质量，引进一批重点大学优秀毕业研究生和高素质的“双师型”教师；设立专业首席教授岗，实行讲座教授制，从国内外“柔性”引进发展急需的高层次人才；大力提升教师教学水平与科研能力，实行青年教师导师制、优秀教师支持计划，选送青年骨干教师到国（境）内外著名大学开展学术研修、企业挂职、合作科研；完善教师使用机制，严格教师考评制度、职称评审制度，开展青年教师讲课竞赛、教学质量评奖等工作，构建了有利于优秀人才脱颖而出的机制环境。
教学条件与利用：校园建筑面积25073882平方米，多媒体教室、语音室座位数7630个；图书馆纸质藏书697万册，生均845册；中文电子图书88万余册。近四年，学校教学行政用房面积增加66万m2，增加了153%；图书资料增加302万册，增加了544%；仪器设备值净增1676万元，增加了214%。所有教室配备了多媒体设备和空调，运动场和大学生文体中心设施齐全，现代化的新图书馆已建成，计算机网络覆盖校园，全面使用教务综合管理系统。
教学过程及管理：（1）加强课程教材建设。按照“削枝强干、系统优化、整合集成”原则，整合优化课程教学内容，立项建设40门校级优质课程，选用新教材比例为507%，选用优秀教材比例为542%。（2）强化实践育人。构建了“体验与认知—探究与综合—应用与创新”梯度实践教学体系，实验项目开出率达100%，实践教师本科以上学历者占987%，毕业论文（设计）质量较高。（3）推进教学研究与改革。设立教改专项资金，在研省级教学研究项目19项，校级项目38项。（4）规范教学管理。学校建立了教学环节质量标准体系、教学工作规范体系和考核评估体系；坚持领导深入一线听课、教学督导、经常性教学检查和专项检查、学生全员评教、学生信息员制度等；不断完善教务、学工“四个一”工作机制，抓教风、严考风、促学风， 教学环境优良，学习氛围浓郁。
科学研究：学校制定了教学研究项目和科学研究项目管理办法，设立科研启动资金，要求全体教师开展教学研究，鼓励专业教师开展科学研究。近四年，学校教师共承担教学研究和科研项目167项，其中主持和参与国家级项目2项，省部级项目33项；与企业合作，承担校企合作研究项目29项；教师在公开刊物、科研论文609篇，出版编著教材148部，师生共获国家实用新型4项。
人才培养：人才培养初显成效，已有五届毕业生7700余人。学生在校期间参加各级各类比赛屡创佳绩，在数学建模、实验技能、艺术设计等各类竞赛中获得各种奖励680项，其中国家级奖励236项。在全国大学生数学建模竞赛中，学生获得省级以上奖励73项，其中国家一、二等奖6项；参加两届POCIB全国大学生外贸从业能力大赛中斩获1个“团体一等奖”、1个“团体特等奖”和9个“个人一等奖”；学生在各级各类艺术设计大赛表现优异，获得高校空间设计大赛最佳个人作品奖、中国时装设计优秀奖、中国创意设计年鉴金奖等多项大奖；学生还积极参加各类文体活动，荣获中国电视艺术家协会组织的金话筒主持人金奖、湖北省大学生健美操比赛第一名等优异成绩。
第一章 总则
临沂大学是国家教育部批准的全日制本科高校。为保障招生工作的顺利进行，维护学校和考生合法权益，根据教育部有关文件规定，结合我校实际制定本章程。
第一条 本章程适用于临沂大学2020年招生录取工作。
第二条 学校招生工作贯彻执行“公平、公正、公开、择优”的原则。
第三条 学校招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及社会各界的监督。
第二章 学校概况
第四条 学校全称：临沂大学；学校代码：10452；
第五条 主管部门：山东省教育厅
第六条 办学类型：公办普通高等学校
第七条 办学层次：本科教育 研究生教育
第八条 办学定位：全国知名区域特色鲜明的创新创业型大学
第九条 校址：山东省临沂市兰山区工业大道1号。
第十条 学校简介：临沂大学是山东省属普通高校，山东省特色名校，坐落在历史文化名城、商贸物流之都、滨水生态之城、红色旅游城市、全国文明城市——山东省临沂市，是沂蒙革命老区唯一的综合性大学，也是一所具有优良革命传统的革命老区大学。
红色基因浓厚。抗大一分校在沂蒙根据地办学期间，1941年抽调部分干部教员与中共滨海地委共同创建滨海中学，后改称滨海建国学院，学校不断发展，校名几度更迭，2010年经教育部批准更名为临沂大学。学校建校近80年来，根植琅琊文化沃土，传承抗大基因，弘扬沂蒙精神，积淀形成“明义、锐思、弘毅、致远”的校训和“实”的校风，铸就“能吃苦、善创新、敢担当、乐奉献”的临大特质和“团结包容、崇实尚贤、艰苦创业、勇于争先”的临大精神，形成革命老区大学鲜明的办学特色。
办学条件优良。学校占地6000余亩，校舍面积108万平方米，固定资产总值2597亿元，建有图书馆、实验中心、艺术中心、体育中心等设施一流、规模居全国高校前列的教学设施。设有27个学院和费县校区、沂水校区2个分校区, 开设95个本科专业，涵盖11大学科门类，具有学士、硕士授予权；面向全国招生，全日制在校生（含本专科生和研究生）38711人；教职工2700余人，其中“国家百千万人才工程”人选、国家杰青、泰山学者等高层次人才28人，硕士生导师41人，国家优秀教师2人，山东省教学名师8人。教学科研仪器设备总值5亿元，馆藏纸质图书474万余册，中外文期刊2000余种，电子图书和电子期刊158万册，为山东省首批教育信息化试点单位，荣获国家级“绿化示范单位”称号。
育人质量过硬。学校坚持立德树人，将沂蒙精神融入育人体系，将创新创业理念贯穿人才培养全过程，传承红色基因，培育“临大特质”；实施“一二三四”融入式协同性多元化创新创业人才培养模式改革，坚持“五依托、五着力”推进创新创业教育探索与实践，培养学生创新精神和创业能力，拓展学生国际视野，全面提高人才培养质量。获国家级教学成果一等奖2项，二等奖2项，获批国家级特色专业2个、国家级一流专业建设点3个、省级一流专业建设点13个，国家级实验教学示范中心1个、省级实验教学示范中心3个，教育部改革试点项目4个。近三年来，获批国家级教学改革和教学质量工程项目10项、省级教学改革与人才培养项目50余项。现有国家级精品资源共享课2门，国家级精品在线开放课程1门，山东省一流课程24门。获批国家级大学生创新创业训练计划项目近400项，位居2015-2019年全国普通高校学科竞赛排行榜第265名。学生就业创业率居全省高校前列，大学生创业率连续三年位居省属高校第一, 获批山东省创新创业典型经验高校、国家发改委“产教融合”项目重点建设高校、教育部卓越小学教师培养计划实施院校。
科研实力强劲。学校以学科建设为龙头，面向国家战略和区域需求，凝练学科优势，突出科研特色，推进学术创新和创业，初步形成了文理见长、教师教育优势突出、应用学科特色鲜明的学科建设体系。建有山东省首批科技领军人才创新工作室和高校优势学科人才团队，入选教育部创新团队滚动支持计划；建有9个省重点学科、重点实验室和工程研究中心、6个省高校人文社科研究基地、重点实验室和研究中心；科技创新能力不断增强，近三年主持承担各类科研项目1550项，获国家自然科学基金和国家社会科学基金项目184项；获各级各类科研奖励411项；在沂蒙文化、肿瘤诊疗、智慧物流、教师教育、资源环境与现代农业、新能源新材料、古生物学等学科领域形成了比较优势和鲜明特色，在中生代恐龙演化和鸟类起源研究方面发表《Nature》《Science》论文5篇，“自然指数”两度跃居全国高校前十。
服务成效显著。坚持为沂蒙服务的办学宗旨，实施服务沂蒙行动计划，与临沂市委市政府联合实施城校融合发展工作。对接山东省八大发展战略和临沂市主导产业，集中打造12个应用型专业（群），获批4个山东省高水平应用型立项建设专业（群）。按照“政府搭台、企业注资、学校借势发展”建设模式，校地联合成立山东商贸物流研究院、山东沂蒙文化研究院、山东省肿瘤诊疗一体化技术工程实验室、水土保持与环境保育研究所、中医药传承与创新研究院、精品旅游战略研究院等10余个应用型协同性研究院所，建有40多个产学研基地，与临沂市各县区、各开发区和规模以上企业签订120余项合作协议，合作开展200余个合作项目，向地方转让科技成果近百项，一大批应用性研究成果已经在沂蒙地区推广应用，成为服务地方新旧动能转换的“发动机”，为区域创新体系建设作出重要贡献。
交流合作广泛。坚持开放式办学理念，积极拓展与国（境）外高校的合作与交流，与美国、法国、加拿大、俄罗斯、西班牙、韩国、意大利、新西兰、丹麦、马来西亚、菲律宾等国家的70余所高校建立校际合作关系，与台港澳地区的3所高校建立友好学校关系。常年聘任外籍教师、招收留学生，在几内亚与科纳克里大学合作共建了孔子学院。与50多所国内外高校建立对口交流和学生互换访学等合作办学关系。
学校办学成绩得到了党和政府以及社会各界的高度评价。党建工作经验2次入选全国高校党建工作会议典型材料；获批首批全国高校思想政治理论课教师社会实践研修基地、山东省沂蒙精神研究基地、山东省高等学校党员干部教育培训基地，承办全国高校党建组织员、山东省“第一书记”和全省大学生选调生等培训工作，发起举办沂蒙精神与群众路线研讨会、“三山一坡”革命精神研讨会和脱贫攻坚与革命老区创新发展研讨会、“传承抗大基因、弘扬沂蒙精神”研讨会等高层次学术会议，办学影响不断扩大。
第三章 组织机构
第十一条 学校设立招生工作领导小组，负责全校的招生考试和录取工作，研究决定招生工作中的重大事宜。
第十二条 学校设立招生监督小组，由学校纪委、监察处等部门人员组成，全面实施对学校招生考试工作的监督、检查，并设立举报信箱和举报电话，负责举报信件及电话的落实和处理。
第十三条 招生办公室是组织和实施招生工作的常设机构，具体负责学校招生的日常工作。学校不委托其他个人或机构从事招生工作。
第四章 招生计划
第十四条 依据上级主管部门下达的招生规模编制招生计划。
2020年学校面向山东、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、新疆等25个省（自治区、直辖市）进行招生。具体招生专业及计划按照教育部核准的、各生源省（自治区、直辖市）招生主管部门公布的分省分专业招生计划执行。
各省分专业分科类拟招生计划请到“招生信息网”（zhaoshenglyueducn）查询。我校可根据生源情况，适当调整专业招生计划，各专业招生计划经上级主管部门审核后，最终以各省（自治区、直辖市）招生主管部门等向社会公布的为准。
第五章 录取规则
第十五条 招生条件：按照教育部《2020年普通高等学校招生工作规定》以及各省招生文件精神执行。并认可各省教育行政主管部门、招生考试机构有关加分或降分投档的政策规定。
第十六条 招生类型、招生批次和投档比例
招生类型：夏季高考、春季高考；
招生批次：山东省内，省属公费师范生在提前批招生；其他本科专业在常规批（本科）中招生；专科专业在常规批（专科）批次中招生。省外招生批次按各省（自治区、直辖市）招生主管部门的规定批次招生。
投档原则及比例：依据各省（自治区、直辖市）招生主管部门的投档原则执行。外省投档比例如无特别规定，按招生计划的1:1比例执行。
第十七条 报考英语相关专业的考生，高考外语语种必须为英语，其它专业不限制外语语种。
第十八条 身体健康状况：按教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。对隐瞒既往病史或有其他舞弊行为的考生，一经查出将给予严肃处理，情节严重者将取消其入学资格或学籍。
第十九条 艺术类专业合格证发放及成绩的使用
临沂大学各艺术专业（除统考专业）均参加2020年山东省高校专业联考平台，并认可其测试方案、分数计算办法、投档规则及相关专业合格证。获得专业合格证者方可报考我校相关专业。
1、层次：本科；
（1）山东省统考专业：
美术与设计类、文学编导类专业均使用山东省统考合格成绩。
（2）山东省联考专业：
书法学专业使用山东省书法学专业联考（由聊城大学平台组织）合格成绩。
播音与主持艺术专业使用山东省播音与主持艺术专业联考（由山东青年政治学院平台组织）合格成绩。
舞蹈学专业使用山东省舞蹈学专业联考（由山东青年政治学院平台组织）合格成绩。
音乐学（师范类）专业使用山东省音乐类专业联考（由济南大学平台组织）合格成绩，认可联考主项为声乐、器乐的合格考生。
音乐学专业（招收民族器乐方向）使用山东省音乐类专业联考（由济南大学平台组织）合格成绩，认可联考主项为民族器乐的合格考生，主要招收二胡、板胡、柳琴、琵琶、阮、扬琴、竹笛、笙、唢呐、民族打击乐、民乐大提琴、民乐低低音贝斯等乐器演奏的考生。
舞蹈表演专业（招收体育舞蹈方向）使用山东省舞蹈表演（体育舞蹈方向）专业联考（由山东体育学院平台组织）合格成绩。
舞蹈表演专业（招收健美操方向）使用山东省舞蹈表演（健美操方向）专业联考（由山东体育学院平台组织）合格成绩。
舞蹈表演专业（招收舞蹈啦啦操方向）使用山东省舞蹈表演（舞蹈啦啦操方向）专业联考（由山东体育学院平台组织）合格成绩。
（3）省外招生专业
使用当地省份教育招生考试主管部门组织的2020年同类专业的统考（或联考）合格成绩。
层次：专科；
（1）山东省统考专业：
美术与设计类、文学编导类专业使用山东省统考成绩。
（2）其他专业：
播音与主持专科专业：使用本科院校“播音与主持艺术”专业本科合格成绩。
音乐教育（中外合作）专科专业：使用本科院校音乐学类专业本科合格成绩。
舞蹈表演专科专业：只认可本科院校舞蹈学本科专业合格成绩，不认可啦啦操、健美操、体育舞蹈、国标舞、艺术体操、运动舞蹈、体育表演、舞蹈编导、舞蹈理论等以上相同或相近专业（或方向）的本科合格成绩。
第二十条 体育类专业成绩的使用：体育类本、专科专业均使用生源省份的教育主管部门组织的考试（统考）成绩。
第二十一条 录取原则
（一）普通（文理）类专业录取规则：
1录取山东省生源时，从进档考生中，依据投档成绩及各专业对选考科目的要求，按照“分数优先”原则，进行录取。
2录取省外生源时，按照“分数优先”原则进行录取。当考生成绩无法满足其所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校将考生调剂到招生计划尚未完成的专业，取满计划为止；如果考生不服从专业调剂，则进行退档处理。
3生源省份对录取规则有特殊要求的，从其规定。其中，
浙江省及天津市：从进档考生中，依据投档成绩及各专业对选考科目的要求，进行择优录取；对不满足专业选考科目要求的考生，进行退档处理。
江苏省：先分数后等级。对投档考生按投档分排序，从高分到低分择优录取；当投档分相同时，等级高者优先。对因总分低且专业计划已满又不服从专业调整的考生予以退档。其中，必测科目最低要求为4C1合格，选测科目最低要求为BC。
内蒙古自治区：专业志愿清。对投档考生按所报专业志愿顺序，从高分到低分择优录取，直至计划录满为止。对因总分低且专业计划已满又不服从专业调整的考生予以退档。
（二）省属公费师范生录取规则：
进档考生按照山东省教育主管部门规定的录取规则执行。
（三）春季高考录取规则：
进档考生按照专业类别从高分到低分进行录取，如分数相同，按照技能考试成绩，从高分到低分进行录取。
（四）艺术类专业录取规则：
艺术类考生录取原则按照《山东省2020年普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案》（鲁教招字［2020］2号）文件规定执行。
1省内本科专业：
美术与设计类、文学编导类统考专业，从文化成绩、专业成绩均合格且进档的考生中，依据综合分按“分数优先”的原则从高到低依次录取；综合分平行时，按专业成绩从高分到低分择优录取，取满计划为止。综合分计算办法见《山东省2020年普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案》。
书法学专业，从文化成绩、专业成绩均合格且进档的考生中，依据综合分按“分数优先”的原则从高到低依次录取；综合分平行时，按文化成绩从高到低择优录取，取满计划为止。
播音与主持艺术专业，从文化成绩、专业成绩均合格且进档的考生中，依据综合分按“分数优先”的原则从高到低依次录取；综合分平行时，按文化成绩从高到低择优录取，取满计划为止。
舞蹈学专业，从文化成绩、专业成绩均合格且进档的考生中，依据专业联考成绩从高到低依次录取；专业成绩平行时，按文化成绩从高到低择优录取，取满计划为止。
音乐学专业（含师范类、民族器乐方向），从文化成绩、专业成绩均合格且进档的考生中，依据专业联考成绩从高到低依次录取；专业成绩平行时，按文化成绩从高到低择优录取，取满计划为止。
舞蹈表演专业（含体育舞蹈、健美操、啦啦操方向），从文化成绩、专业成绩均合格且进档的考生中，依据专业联考成绩从高到低依次录取；专业成绩平行时，按文化成绩从高到低择优录取，取满计划为止。
2省外本科专业：
美术与设计类、数字媒体艺术、书法学、音乐学专业依据专业成绩，按“分数优先”的原则录取；专业成绩平行时，按文化成绩从高分到低分择优录取，取满计划为止。
广播电视编导、播音与主持艺术专业按照文化成绩由高到低依次录取；文化成绩平行者，按照艺术专业成绩由高到低依次录取，取满计划为止。
3省内专科专业：
美术与设计类、文学编导类专业，从进档考生中，依据综合分按“分数优先”的原则进行录取，综合分平行时，按专业成绩从高分到低分择优录取，取满计划为止。
其他艺术类专业从投档考生中按投档成绩从高分到低分录取。
（五）体育类专业录取规则：
录取山东生源时，从进档考生中，按照综合分由高到低进行录取，综合分平行时，按照专业成绩的高低进行择优录取。
录取省外生源时，从进档考生中按照文化成绩由高到低进行录取，文化成绩平行时，按照体育专业成绩高低进行择优录取。
第二十二条 文理兼收的同一专业，录取原则一致。若按照计划录取到最后一名时，出现成绩平行的情况，文史类、艺术文考生依据文综、语文、英语成绩；理工类、艺术理考生依据理综、数学、英语成绩，择优录取。
第六章 收费退费及资助政策
第二十三条 收费退费
严格按照山东省教育厅、省发改委、财政厅文件相关规定的收费标准和退费政策执行。
1、学费：本科学费实行学分制收费；专科学费实行学年制收取；中外合作办学或校企合作办学专业（或方向）按上级主管部门核准的标准执行。
2、住宿费：根据宿舍条件，每人每年600—1200元不等，按学年收取。
第二十四条 奖助措施
1、学校每年设立3000多万专项资金，奖励、资助优秀及家庭经济困难的学生。建立了“奖、助、贷、勤、减、补”为主体的多元混合式帮困助学体系，并开辟“绿色通道”，保障家庭经济困难的学生顺利入学。 2、奖助学金种类包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、省政府奖学金、省政府励志奖学金、学业奖学金、创新创业奖学金、出国（境）访学奖学金、社会奖（助）学金等。
第七章 资格复查及证书颁发
第二十五条 新生复查
新生入校后，我校采取考试、面试、核查电子档案、核对新生指纹、体检等形式对新生入学资格进行复查，对违反招生工作有关规定的学生依照相关规定进行处理。对复查不合格的学生，依照有关规定处理。
第二十六条 颁发证书：
1、颁发学历、学位证书的学校名称：临沂大学
2、按照国家规定，学生完成相应的学业学分，符合毕业条件者，颁发普通高等教育本科毕业证书；符合学位授予条件者授予相应学位。
第八章 附 则
第二十七条 对以临沂大学名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。
第二十八条 本章程若有与国家法律、法规和上级有关政策不一致之处，以国家法律、法规和上级有关政策为准。
第二十九条 本章程未尽事宜，按上级有关规定执行。
第三十条 本章程由临沂大学招生办公室负责解释。
临沂大学招生咨询与****：
咨询电话：（0539）7258777
传真：（0539）7258221
学校地址：山东省临沂市兰山区双岭路中段
邮编：276005
学校网址：http://wwwlyueducn
招生信息网：http://zhaoshenglyueducn
很好。二本。长春工业大学人文信息学院是 1999 年经原吉林省教委批准成立， 2004 年被教育部确认为普通高等学校举办的独立学院，具有高等学历教育招生资格的普通高等学校。学院座落于享有“亚洲最大人工林海”美誉的净月潭旅游风景区，学院校舍建筑总面积 162000 平方米，现有在校生 6300 人， 根据市场需求设置专业和专业方向 18 个 。生态校园环境幽雅、风景宜人；校园建筑中西合璧，错落有致，是一所能容纳近 8000 人的花园式高等学府。 2006 年学院被吉林省民政厅评为“省本级先进组织”享有免检待遇。
学院领导班子由多年从事教育工作的专家、教授组成。董事长陈坚（原吉林省教委主任），院长 陈谟开 教授（法定代表人，原吉林省教委主任），党委书记 张兆华 教授（原吉林工学院党委副书记）。学院办学不以营利为目的，始终坚持德育为先、教学中心、质量第一、关爱学生，培养学生成人、成才、成功的办学理念；始终把加强教师队伍建设作为提高教学质量的重中之重；始终把加大教学设备投入作为提高教学质量的基本保障。通过八年实践，学院已形成培养“专业技能强、奉献和创新精神强的应用型本科人才为目标”的办学特色。
专业技能强： 针对目前就业市场对人才需求的实际情况，学院不断深化教学改革，把提高教学质量作为生命线，在培养学生具备本科基础理论知识的基础上，重点把培养学生专业实践能力、计算机应用能力、外语听说能力、汉语文写作能力和语言表达能力贯穿于整个教学的全过程。 在培养学生专业技能方面，学院充分利用专业实验室—校内模拟公司—校外专业技能实践基地，通过实战模拟，循序渐进地加强学生专业技能培养，逐步实现与市场“零距离”对接。另外各专业均设考取职业资格证书的内容，可使学生获得相应专业的职业资格或职业技能证书。电子、计算机、外语、电子商务等专业的学生多次在国家及省级大赛中获奖。
奉献和创新精神强： 一二年级实行班主任管理制度，三四年级实行辅导员管理制度，已形成一支数量足、质量高的德育工作队伍。院有党委，各系设党总支、支部。管理严格，狠抓学风，以社会主义荣辱观教育和“六个学风养成”为重点着重培养学生奉献精神，采取互动的方式对学生进行党的优良传统教育，为学生在未来的就业中树立良好的职业道德打下坚实的基础。为鼓励学生刻苦学习、勇于创新，学院设立奖学金（特等奖学金为 5000 元 / 年）、扶困金和创新奖励基金，同时为贫困生设有勤工助学岗位。
采取“引进来，走出去”的方式，即校内小型招聘，校外拓宽市场；与多个省人才市场结成就业协作单位，与用人单位建立长期合作关系；参考毕业生反馈意见合理调整教学计划；开设就业指导课务实毕业生就业观；与韩国高校建立联系，为学生留学深造提供机会；与日本公司签订用人协议。学院截至 2007 年 7 月已有 4 届毕业生。省教育厅学生处就业指导中心公布：学院 2004 年就业率为 932% 、 2005 年为 889% 、 2006 年为 881% ，共有近 50 余人考取研究生， 33 人出国留学深造。
学院始终走人才强校办学之路。高薪请名师，各专业均有名师担任系主任或学科带头人；为博、硕研究生教师提供优厚待遇；同时着重培养“双师型”人才。已形成“以专职教师为主体、专兼结合、以老教师为骨干，老中青相结合、职称、学历结构合理”教书育人的师资队伍。现有专任教师 367 人，其中教授、副教授 147 名，占教师总数的 43% ；具有博士、硕士学历 133 人，占教师总数的 38% ；“双师型”教师 38 人。为保障学生外语专业水平，另有多名英、日、韩语外籍教师。
学院建有外语影视院、同声翻译厅、模拟法庭以及各类电子、计算机实验室、实验基地、各专业模拟公司达 59 个，并建有 15 个多媒体教室、 7 个语音室以及健美操室、跆拳道室、乒乓球室等， 9000 平方米图书馆有阅览座位 2200 个，每百名学生拥有教学使用计算机台数 21 台（教育部规定为每百名 10 台），建有标准 400 米塑胶操场和 2008 年投入使用体育馆；五个学生餐厅；配有校园网络终端及电话的学生公寓；洗浴、美发、洗衣、超市、医疗服务中心、银行等各类生活服务一应俱全。形成“春花、夏荫、秋果、冬景”人文与自然和谐统一的生态校园。
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二本
赣南师范大学在江西是第二批次招生，可以说赣南师范大学是二本大学。赣南师范学院坐落在江西省赣州市，是江西省教育厅直属的是一所规模较大、学科较全、综合实力较强、文化底蕴深厚的省属本科高校,也是目前赣粤闽湘四省边际区域唯一具有硕士学位授予权的高等师范院校。
第一批本科，也就是所谓的“一本”(有些省份称为本一)，在这个批次招生的院校大多是全国重点大学及部分省属重点大学，通俗的说，在一本招生的基本上是重点院校。
第二批本科，简称“二本”或“本二”，在这个批次招生的院校办学水平相对就比较一般了，基本是公办院校为主。
第三批本科，简称“三本”或“本三”，在这个批次招生的一般是独立学院，及部分民办高校，这些院校的一个显著特点的就是学费比较贵，基本都是上万元/年的。
全国体院？
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西安体育学院创建于 1954 年，坐落在古城西安小雁塔西侧，是新中国最早建立的六所体育院校之一。2001 年实行中央与地方共建，以地方管理为主，现为国家体育总局与陕西省共建院校。
建院初期，贺龙元帅亲自为学院圈选新校址并鼓励师生继承和发扬延安精神，艰苦创业，由此学院确立了“笃学重教、造就人才、服务体育、福佑人民”的办学宗旨。之后，国家体育总局历任主要***荣高棠、李梦华、伍绍祖、袁伟民、刘鹏等先后莅临学院指导工作，关怀和支持学院的建设与发展。经过几代西体人不懈努力和历史积淀，形成了“诚厚俭朴、勤奋刻苦、团结拼搏、求实创新、爱国荣校”的办学传统与特色，为国家培养造就了 3 万多名高素质体育人才。
学院现有本部、沣峪口两个校区，占地面积 920 亩。教职工810人，专任教师 545 人：其中教授 70人，副教授 141人；具有博士学位和硕士学位教师301人；享受国务院政府特殊津贴 14 人，陕西省教学名师 2 人；省突出贡献中青年专家 2 人，国家体育总局优秀中青年学术带头人 3 人；博士生导师 4 人，硕士生导师 81 人；运动健将称号教师 17 人。学院面向全国招生，现有全日制在校生 7474人，本科生 7010 人，硕士研究生370 人。现有 7个系（体育系、运动系、武术系、社会体育系、运动人体科学系、人文学系、艺术系）， 1 部（研究生部）， 1院（高等职业技术学院与继续教育学院）， 1 校（附属竞技体育运动学校）。有 十七个本科专业，涵盖了文、理、经、管、教 5 个学科门类。体育教育专业、运动训练专业和民族传统体育专业为陕西省普通高等学校名牌专业；运动训练专业、运动人体科学专业为陕西省特色专业。田径、体操、篮球、足球和散打被评为陕西省精品课程。拥有体育学一级学科硕士授予权和体育教育训练学等七个硕士学位授权点和体育专业硕士学位首批试点单位，并与上海体育学院合作培养博士研究生。田径和体育测量与评价是原国家体委重点学科，体育教育训练学和运动人体科学是陕西省重点学科。
学院拥有一流的教学训练场馆，设有运动人体科学实验中心（陕西省实验教学示范中心）、新闻实验中心、语音实验中心、计算机实验中心；国家体育总局《运动技术分析与技能评定》重点实验室。图书馆是西北地区体育科学文献信息中心，总藏书 64万多册。校园网设备先进，贯通两个校区，布设了 5000 多个信息点。
学院在基础理论研究、应用开发研究及体育科技攻关等方面成绩突出。“雷达测速仪”、“肌力电刺激仪”、“游泳划水板”、“游泳等动力量牵拉器”、“低氧仪”等科研项目和训练器材的研制在国内外有重要影响。“举重专项力量训练器”、“跳水自动化保护带装置”等研究被列为我国备战 2008 年奥运会重点科研项目。学院先后承担了国家第 25 届至 29 届奥运科技攻关和科技服务项目，承担了省部级以上研究课题 57项，获得中国体育科学学会科学技术奖10 项，省部级奖 30多项。《西安体育学院学报》是中国人文社会科学核心期刊、中国体育类核心期刊，被国际体育文献数据库及美国《国际期刊指南》收录，是俄罗斯《文摘杂志》（ AJI ）、美国《剑桥科学文摘》（ CSA ）来源期刊。
学院设有国家体育总局体育社会科学重点研究基地、国家级社会体育指导员培训基地、中国残疾人体育训练基地、国家高水平体育后备人才基地、国家跆拳道训练基地、国家健美操训练基地、国家柔道中高级教练员培训中心、中国地掷球培训中心、西北地区田径高水平人才培训中心、国家青少年体育俱乐部、陕西省民族传统体育项目训练基地，同时还设有体质测试中心及武术、乒乓球、田径、足球、篮球、地掷球、健美操、艺术体操、跆拳道、棋牌等业余训练培训中心和俱乐部，形成了多层次、多规格、多形式并举的训练格局。迄今在国际和国内重大体育比赛中共获金牌 241 枚，为国家争了光，为陕西和学院添了彩。
学院重视对外开放办学，积极开展对外合作与交流，先后与美国、日本、俄罗斯、加拿大、澳大利亚、新西兰、韩国等 20 多个国家和香港、澳门地区等 30 所大学及研究机构建立了校际关系和协作关系，加快了学院办学的国际化进程，扩大了国际影响。
学院以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实党和国家教育方针；积极实施“质量立校、特色兴校、人才强校、创新荣校”战略；以转变教育思想观念为先导，以育人为根本，以教学为中心，以改革为动力，以加快发展为第一要务；抢抓北京举办 2008 年奥运会的难得机遇，积极为“奥运争光”和“全民健身”计划服务，加强竞赛训练工作与科技攻关服务，努力建设国内一流、国际有广泛影响的现代体育大学。
陕西2006年高考理科一本：545，二本：505，三本：385；文科一本：560，二本：520，三本：400。另外，高职大专分数线为：理科：286，文科：300。
艺术类录取分数线为：
文科：本科310 高职(专科)200
理科：本科300 高职(专科)200
专业分数线由各招生学校自行划定。
体育类录取分数线为：
本科：文化课285 专业课70
高职大专：文化课285 专业课66
陕西
理工
本科二批
490
492
538
492
江苏
理工
本科
559
566
574
566
浙江
理工
本科二批
523
523
550
523
福建
理工
本科二批
495
502
548
502
河南
理工
本科二批
553
553
594
561
湖南
理工
本科二批
487
487
533
487
广东
理工
本科二批A
502
502
547
502
广西
理工
本科二批
481
481
535
481
海南
理工
本科二批
554
559
607
558
重庆
理工
本科二批
450
450
531
450
四川
理工
本科二批
474
474
554
474
云南
理工
本科二批
500
530
577
530
陕西
理工
本科二批
490
492
538
492
甘肃
理工
本科二批
516
520
573
529
青海
理工
本科二批
405
412
479
420
新疆
理工
本科二批
452
452
580
453
根据2015年4月学校官网显示，学校有四川省特级教师16名，成都市特级教师4名，四川省教学名师2人，四川省优秀教师2名，成都市首批未来教育家培养对象2名，5人入选成都市首批名师名校长工作室领衔人，成都市学科带头人11名，成都市优秀教师22名，成都市教坛新秀5名，高级教师286名，一级教师332名，其中，具有硕士研究生以上学历的教师70多人。
四川省特级教师（16名）：刘联文、李桃、李勇、陈吉萍、李家煜、何建明、习辉、程学琴、郭子其、张晓华、邓文光、李丹、张宁、魏康华、袁学民、蔡六四 高考成绩 1995-2013年，学校共有15名学生获省市高、中考第一名；2011年、2013年重点大学、本科两项上线率位居四川省、成都市第一；2012年分别位居第二、第一。
2014年高考，学校三校区一本上线1422人，居全市第一，本科上线2034人，居全市第一。宁夏校区理科一本上线474人，上线比例886%，二本上线527人，上线比例985%。 学科竞赛 2014年中国青少年信息学奥林匹克竞赛中，该校学生获中国一等奖4项、中国二等奖9项、中国三等奖7项。
2013年西部高校ACM大赛中，该校学生获两枚银牌，并获得一席亚太地区大学生ACM决赛参赛资格。 素质成绩 2010-2013年成都树德中学获奖情况级别获奖名称颁奖单位时间国家级34 个第11届中国中学生国际象棋（高中棋士组）团体第三名中国国际象棋协会201072010年“浩沙杯”中国学生健美操比赛五级组第一名中国体育总局、健美操协会201012母亲颂第十九届国际少年儿童书法大赛陈维奕获金奖中国美术教育委员会20116母亲颂第二十六届国际少年儿童书法大赛陈维奕获金奖中国美术教育委员会2013中国中学生羽毛球锦标赛：男子双打第五名；男子单打第九名；女子团体第九名；女子双打第九名中国中学生体育协会、中国羽毛球协会20118浩沙杯第十届中国万人健美操大赛吴之静获一等奖国家体育局2011122012第十三届中国中学生国际象棋比赛：高中总团体第二；高中棋士组团体第二；女子棋士组第二、第三名 教育部中学生体协201272012首届辽源国际琵琶文化艺术节暨琵琶演奏国际大赛：民乐团高三刘健宇和高二李欣遥获合奏重奏组一等奖中国民族管弦乐学会201272012年“阳光体育”中国体育传统项目羽毛球比赛：团体总分第三；混双第一；男单第二；男双第二；女双第四；女单第五；第六；树德羽毛球队被评为精神文明运动队国家体育总局青少年司、教育部体卫艺术教育司201282012年中韩国际青少年艺术节少年组黄锦熠获金奖大韩异国韩中文办、国际文教育201292012年中国国际象棋国家二队选拔赛：获第二名中国国际象棋协会201211香港国际青少年艺术节选拔活动少年B组李欣遥获一等奖中国教育国际交流协会201212中国国际青少年艺术节选拔活动少年B组李欣遥获一等奖中国教育委员会201312013中国国际象棋青年冠军赛和中国国际象棋少年冠军赛：女子组第四名，男女组第五名国家体育总局棋牌运动管理中心 、中国国际象棋协会201322013世界青少年国际象棋奥林匹克团体赛，在80个参赛队中获25名；B组（非国家队）排名12名。中国国际象棋协会20137中国中学生国际象棋比赛，高中组总团体第二名、棋士组团体第二名、等级组团体第二名；任肖依获女子冠军中国国际象棋协会20138省级58个2010年四川省中学生羽毛球比赛：高中男团第一，女团第一四川省学生体育艺术协会、四川省羽毛球协会20104“浩沙杯”大众健美操四川分赛区比赛：获五级组一等奖；六级组一等奖中国健美操协会20102010年中国高中男子篮球联赛：四川省赛区第一名四川省学生体育艺术协会201012四川省棋类锦标赛暨四川省青少年棋类锦标赛：国际象棋团体第一；围棋团体第二四川省体育局、四川省棋类协会201112011年四川省中学生男子篮球联赛，省第二名四川省学生体育艺术协会20112四川省第十一届青少年篮球比赛：省第二名四川省学生体育艺术协会201122011年四川省中学生羽毛球比赛： 高中男团第一，女团第一四川省学生体育艺术协会 四川省羽毛球协会20113四川省2011首届管乐比赛彭茂原获金奖四川省首届管乐比赛组委会20114浩沙杯第十届中国万人健美操大赛吴之静获四川赛区一等奖四川省健美操协会2011102012年四川省棋类锦标赛：国际象棋第一四川省棋类协会201212012年四川省中学生第十二届篮球联赛：省第二名四川省教育厅艺体卫处201212012年四川省中学生羽毛球比赛：高中男团第一， 女团第一；混双B组第一；男单A组第一、第二； 男单B组第一；男单D组第一、第二；男双A组第二； 男双B组第三；男双C组第一；女单第一、第二。四川省体育局、四川省教厅201242012四川青少年棋类锦标赛,围棋18岁组彭敬文获男子第一名四川省棋类协会20124四川省第八届中小学优秀艺术人才大赛德阳赛蒋霁琬获二等奖四川省教育局2012062012年四川省青少年棋类比赛：杨秋怡获围棋女子第一；邓浩霖男子国际跳棋第一；胡心怡获女子国际跳棋第二。四川省棋类协会201208四川省第十三届艺术中胡刘俗宇获一等奖成都市教育局201208四川省第十三届艺术琵琶杨露婕获一等奖成都市教育局201208四川省第十三届艺术二胡李蔚菡一等奖成都市教育局2012082012年中国全民健身操(四川省分站赛)：省一等奖中国健美操协会、四川省健美操协会201208四川省第七届中小学生艺术节：省一等奖四川省教育厅2012082012-2013年度中国高中篮球联赛：省第二名四川省学生体育艺术协会2012122013年四川省中学生男子篮球联赛：省第一名四川省学生体育艺术协会20131四川省棋类锦标赛比赛：杜繁获国际跳棋男子第二名；胡心怡获国际跳棋女子第三名四川省棋类协会20131第十三届四川省学生羽毛球锦标赛： 高中组： 男子团体第一名 赵样、苏策成、王凌、郑钰斌； 女子团体第二名 王珏玺、何红竺、刘嘉诺、葛琬铢； 男子单打第一名 苏策成，第二名 王凌； 男子双打第三名 苏策成、王凌； 女子单打第一名 王珏玺； 女子双打第一名 王珏玺、何红竺； 混合双打第二名 赵样、何红竺四川省学生体育艺术协会 四川省羽毛球协会20133四川省青少年棋类锦标赛：国际象棋：叶述豪获男子第一；国际象棋：何逸豪获男子第二；国际象棋：江一获男子第三。中国象棋：陈留获男子第一。围棋：彭敬文获男子第一。四川省棋类协会20135四川省第九届中小学生优秀艺术人才大赛德阳赛蒋霁琬获声乐二等奖四川省教育局20136四川省青少年国际象棋冠军赛，杨文翼、章瀚、温翔铎分别包揽了一、二、三名。四川省棋类协会20138（表格内容资料来源：2015年4月成都树德中学官网） 根据2015年4月学校官网显示，学校出版专著年均5本以上，国家、省、市级刊物上发表或获奖文章每年有100篇左右。
2015年3月，该校教师罗琴在成都市初中英语教学展评活动中获说课大赛一等奖。
2014年11月，李家煜名师工作室成员肖兴佳在四川省高中中青年数学教师赛课中获省一等奖。 校徽含义：成都树德中学校徽外圈以学校中英文名标注，标志中间为“树德”变形的象形文字，古朴不失庄重，是校训“树德广才”的生动体。
《树德中学校歌》 润物春风，滋苗时雨，融融锦水蜀山芙蓉郭西，吟庭弦诵，意气风发少年
团结友善，勤劳果敢，广才成德为先
泛海航天，创新精进，韶光莫任等闲
振兴中华，服务人群，树德儿女炬火煌煌相递传
振兴中华，服务人群，树德儿女炬火煌煌相递传 忠、勇、勤
忠：忠于祖国、忠于职守、忠于科学
勇：勇于负责、勇于求胜、勇于创新
勤：勤于学习、勤于写作、勤于修身 树德广才
含义：树德树人、广才广能
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