弱问一下，被试内设计和区组设计在做t检验前要做方差齐性检验么？

从理论上说，做一下方差齐性检验没坏处的。但在事实上（尤其是考试中），我们经常默认方差是齐性的，所以省去方差齐性检验这个步骤。真正做研究的时候，如果你用SPSS来计算，程序会自动为你做这个方差齐性检验。

推荐《普通心理学》，《普通心理学》，《发展心理学》 ，《儿童心理学》，《实验心理学》，《实验心理学》，《心理与教育研究方法》，《多因素实验设计的方差分析》，《现代心理与教育统计学》，《心理与教育测量》等。

介绍：

考研，即参加硕士研究生入学考试。考研首先要符合国家标准，其次按照程序:与学校联系、先期准备、报名、初试、调剂、复试、复试调剂、录取等方面依次进行。硕士研究生入学考试的初试通常于上一年的12月底或者当年的1月份进行，复试通常于当年的3-5月份进行，具体日期各高等院校自行安排。

拓展：

心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域--家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能。

从长远来看很有市场，需要性很大。心理学考研亲身经验

考研科目：政治 英语 心理学专业基础综合 不考数学

心理学专业基础综合满分300 包括：普通心理学 100分

发展与教育心理学 70分

实验心理学 60分

心理统计与测量 70分

中国目前的心理学专业排名：

1浙江大学

2北京大学

3华东师范大学

4北京师范大学

5南京大学

世界各国的心理学专业排名，目前尚不统一，但我个人建议，读心理学本科最好还是在国内读，因为心理学涉及的专业领域对于专业英语的要求颇高，高中毕业就赴海外攻读心理学，相对难度较大。研究生倒是可以考虑申请海外的学校。

第一等级：这几个学校是国内心理学专业的塔尖，有中科院、北京师范大学、北京大学、浙江大学，如果你认为自己对考研有足够的信心、毅力和能力，强烈推荐 这几个学校，但由于这些地方代表着国内的最高级别，所以他们的试题或者内容涉及面广或者难度较大，不自信者慎重考虑！除了这几所学校外，有两所教育部直属 的师范类院校也很不错：华东师范大学和西南师范大学。

如果你能考入上述的任何一所学校不管是对将来的继续深造还是学术研究或者就业都无疑是最好的选择。

第二等级：如果你很注重学校的牌子，而把专业的好坏看的略微差些的话，不妨可以考虑下面几个学校：

（1）上海交大：这个学校的心理学要求考数学，另外一门专业课是管理学或者计算机任选，这样对于本科学的是这两个专业的跨专业考生来说有很大的优势。

（2）武汉大学：在哲学院和政治与公共管理学院两个地方分别招收心理学，这个学校的好处就是它不考心理学统计和测量还有实验心理学，它考的是普心和教育学两门，这样对于有教育学功底或者是偏文的同学来说有优势。

（3）华中科技大学：在三个学院有心理学专业，它考的书少，而且这个学校提供专业课大纲和历年试题，复习起来更有针对性。

（4）吉林大学：在哲学社会学院招收基础心理学和应用心理学两个专业，初试都是三本书。

（5）中山大学：在教育学院招收基础和应用两个专业，而且中大是国内心理学研究较早的学校之一，有国内知名的杨中芳教授主持教学。

（6）南开大学：在周恩来政府管理学院招收应用心理学。

（7）四川大学：这个学校的精神分析研究在国内很知名。

以上几个学校的牌子都是响当当的，只是在专业上较上面几个学校稍微差点，但也都各有自己的特色。

第三等级：国内心理学发展比较靠前的一些师范类院校：有华中师范大学，华南师范大学，首都师范大学，南京师范大学，东北师范大学，山东师范大学，上海师 范大学，陕西师范大学，天津师范大学，浙江师范大学等，其中华中和华南两个学校的心理学最近几年都发展的很快，招收的人数也相对较多，建有自己的心理学院 或心理学系；首都师范大学有着天然的地理优势，靠近北师北大等学术高地，因此也有着自己独特的发展特色；南京师范大学对于心理学史的研究在国内很知名；陕 西师范大学从历年试题来看它考一些客观题，可能答题相对容易一些；天津师范大学有沈德立教授；山东师范大学也是后起之秀，而且全部公费；上海师范大学和浙 江师范大学考的书都很少，只有两本，相对好准备。另外还有两所心理学发展很好的综合类大学：苏州大学和暨南大学，这两所学校都是211工程类学校，他们的 心理学也都发展的很不错，并且这两个学校处在国内的两个经济发展的黄金地段，所以工作前景很看好，待遇也相当不错。

第四等级：因为现 在报考心理学的学生跨校跨专业的很多，所以有很多人或许并不想一味的去挤名牌名专业，那么有下面几个学校你是不是可以去考虑以下：中国政法大学，中国传媒 大学，中国地质大学，北京体育大学，武汉体育学院。这几所学校可能没有上面那些学校报考的那么热，可是他们从心理学的发展角度看都有自己的新点，比如说中 国政法的犯罪心理学司法心理学的研究，中国传媒的传播心理学，中国地质大学对安全心理学的研究都很新，所以如果你不想一味的去挤应用，挤发展与教育而破头 的话可以考虑这些学校，另外大家都知道体育人才除了身体条件外，良好的心理学状态也是比赛获胜所不可缺少的因素，所以北体武体对于运动心理学的研究在恰逢 2008奥运的时候也必将有他们广阔的应用空间。

<一>1普通心理学 2发展心理学3 教育心理学 4心理与教育统计 5实验心理学 6心理与教育测量

其中1(100分)

5(60分)

2+3(70分)

4+6(70分)

<二>《普通心理学》 彭聃龄 推荐度

普通心理学在300分的考试中占100分，可以说统考是十分重视基础知识的考核的，对于跨专业的同学来讲，这本书是绝对的重头戏。

对于本专业的学生，也不可以忽视，本专业的学生往往认为这门可从大一就开始学了，所有的东西都无比熟悉，所以不够重视。但是，如果细致到某个问题上，不是要你了解，不是知道，而是彻底阐述。

《心理学与生活》 推荐度

这是外文的参考书，外国人写的书幽默风趣，深入浅出。如果对心理学失去了兴趣，可以看看这本书。但是中文版本翻译的略显僵硬，如果水平足够高的话，可以尝试看看英文原版。（但是有好多专业术语哦）

此外，张春兴的《现代心理学》是参考《心理学与生活》写的，如果觉得那本书翻译得不好理解，可以看看现代心理学。

普心的观点较为统一，教材也大同小异，就是编排和风格的差别，所以建议有个一两本就可以了，不需要都买。

实验心理学

实验心理学大概是心理学种版本最多的了，记得在学这门课时有7本参考书，为了考研又买了两本。

2《实验心理学》 孟庆茂 推荐度

统考的大纲与这本书具有最大的吻合度，建议心理学本专业的同学开始看这本书，可以省去到处找大纲对应知识的时间。

但是，这本书往往将得太过“生物化”，有点像生物书，好多知识不是考研所需要的，大家不要被里面的图、数据吓坏：）对于跨专业的同学，一上来就看这本书非常容易打击信心。

3《实验心理学》 朱滢 推荐度

这本书是绝对的名家之作，有时候对一些看不明白的问题回到这本书上找答案，会觉得茅塞顿开~~赞一下心理学的老前辈！

只是这本书是十年前的了，对于新成果有需要参考其他书。

《实验心理学》 郭秀艳 推荐度

这本书很新，而且吸取了外文书（坎特威茨）的精华，有些章节还是值得参考的。

《实验心理学——掌握心理学的研究》坎特威茨 推荐度

这本外文书小结写的很不错，从问题到实验这部分也具有一定的参考价值。

《实验心理学纲要》杨博民 舒华 推荐度

（对于哪一章的内容应该看哪本书，、希望以后有机会能够提供给大家，现在手边没有书，以后可以提醒我）

发展心理学

这门课也是参考书奇多的，不过也只每本书参考一部分就够了。其实主干都差不多，可是要把考点找齐还挺不容易的。

4《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社

5《教育心理学》 冯忠良 人民教育出版社

统计

这门课是许多人最头疼的

6《心理与教育统计学》 张厚粲 北京师范大学出版社 推荐度

不管我怎么批评这本书的印刷错误，烦琐的写法，但是它依然是最好的一本统计书。

我第一遍看这本书的时候（大2），觉得它根本不好，但是等统计看到第7遍了，所有的原理基本上都通了的时候，发现这本书是站在比较高的角度上来讲解统计原理与运算的，非常透彻和到位。

但是，这也正是它的缺点所在，因为有了深度，所以被批评为“想把所有的人都培养成数学家”，吓坏了一些没有基础的同学。如果你缺乏信心，可以看以下两本书作为入门。等有一定基础了再回到这本书上来。

7《心理与行为科学统计》 甘怡群 北京大学出版社 推荐度

这是英文书Statistics for the behavior science(我总是拼写不对)的中文版，有了外文书一贯的风格：通俗易懂，而且非常有趣。中文版本趣味性大打折扣，当然简洁了不少。入门者可以看着本书开始。

但是有些东西与大纲不完全吻和，需要大家把张厚粲 和甘怡群的书综合起来看，各取所长。

（我的总结就是把两本书合起来挑其精华写成的，非常经典：）

8《教育统计学》 王孝玲 华东师范大学出版社 推荐度

这本书可以看成是张书的简洁版本，比较不错，没有那么烦琐的东西，也可以当成入门书。

心理测量

9《心理与教育测量》 戴海琦 暨南大学出版社 推荐度

尽管测量有3本书（3本书我都看过）可以看，但是大同小异，只是在章节的编排上有些不同。

因此只要有一本就可以了。这本书是根大纲最为接近的，只看这一本就可以了。普通心理学 彭聃龄 北京师范大学出版社 (42元)

实验心理学 朱滢 北京大学出版社( 32 ) <实验心理学 杨治良 浙江教育出版社(下载电子版看一下)>

现代心理与教育统计学 张厚粲 北京大学出版社 45

教育心理学 冯忠良 (35)

发展心理学（精） 林崇德 (65

关于跨专业考心理学，有很多同学跨专业成功了，给你看一篇心理学考研的复习经验吧，我看了以后，感觉还是有点用处的。

浙江大学2012年心理学考研经验

依然清晰的记得考研的备考过程发生的事情，有些事情历历在目，就像在眼前，用了两年的时间终于考上了浙大的心理学研究生，我是一名二跨考生，二战，呵呵，总算考上了，我考上以后，很多师弟和师妹都来问我考研的一些问题，我把给他的回答，自己整理了一些，希望能够对参加2013年心理学考研的同学有一定的帮助吧。

一、关于参考书，心理学考研参考书是学校指定的吗？

心理学研究生考试是统考，就是说无论考那几个学校，在初试的时候考试内容都是一样的，这也是我为什么跨考心理学的原因之一，据说还有几个学校是自主出题，有点不入流啊，呵呵，据博仁心理学考研辅导老师介绍，初试统考从07年开始的，专业课考的是心理学基础综合，包括心理学导论、发展与教育心理学、统计与测量、实验心理学共四门，相对应的参考书心理学导论推荐看《普通心理学》彭聃龄，北师大出版，这本书章节基本上都能与考试大纲相吻合，是考研心理学的最重要的参考书；在心理学导论中还有一部分社会心理学的知识点，可以用侯玉波《社会心理学》北大出版的，包含了大纲里边所涉及的所有内容，我还看过梁的《心理学导论》，这本书可以扩展一些知识。发展心理学可以用林崇德的《发展心理学》；这个有几个版本，用人教版的就可以了，当然还有浙江教育出版社出版的，这本是精装版的，也可以看。教育心理学用的是陈琦、刘儒德的《当代教育心理学》，北师的；实验心理学可以用张学民的，据说这本书是根据考试大纲编写的，再推荐一般朱滢的，这本书我认为也挺不错；统计用的张厚粲《现代心理与教育统计学》北师出版的，

测量用的戴海琦《心理与教育测量》，暨大出的，这些书基本上可以满足考研了，以这些参考书为主就行，还有一个小小的建议，时间充裕的可以多看点心理学的书，总会有帮助的，但是不要有这样的思想：万一看了不考不就白看了，这种思想不能要的。

二、我是文科生，统计测量会不是很难学？考数学知识吗？

我最初考心理学的时候也有这样的顾虑，就是统计测量会不是很难，有数学的一下思维，记不住公式怎么办？其实，这些顾虑是没有必要的，通过我个人的复习经验来看，主要记住一些重要的公式就行了，如果公式比较复杂，考试的时候一般会给出来，关键是要学会运用这些公式就行了。

三、为什么我看到的三科分数加起来不等于总分呢？

心理学研究生考试初试的时候考三科，政治、英语、心理学专业课，拿2012年的心理学复试分数线举个例子吧，今年A区的最低分数政治、英语各40、专业课120，总分300，考研要同时通过四个分数线（政治、英语、专业课、总分）才有可能参加复试，这三科相加：40+40+120=200，总分并不是三科的简单相加。所以，政治和专业课一定要多拿分，毕竟专业课满分300分，英语保证过线，因为我英语不好，所以是这样的思想。

四、关于各科该怎么复习？

先说政治吧，我觉得自己的政治复习的不错，没有报辅导班，去年考了70+。因为我是学文的，感觉对政治有天然的“感觉”。首先，先把政治的基本知识框架建立起来，每一科又有哪些主要内容。其次 ，要关心社会问题，我每天学习累的时候，都上上网环境一下，看看新浪、搜狐的新闻频道，看看社会热点问题，特别是一写重要会议，比如每年的人代会和党代会，必看，也是必考的内容，本人不赞成考研一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。

关于英语，本人的英语不太好，相信很多男同胞都一样，英语不好。所以要采取一定的战略，就是首先保证英语能够过线，其实考研侧重考阅读和写作，我当时报了一个英语基础辅导班，老师强调要分析真题，所以我对近5年的真题都做了一遍分析，翻译了所有的阅读，其实能够总结出一些命题规律来（我自己这么认为），写作部分因为有30分，这部分一定要重视啊，老师在上课的时候讲了一些作文主题和不同类型的作文该如何写，还有点作用。

关于专业课，这部分是重中之重，前面我也说过，毕竟300分，这是提高总分的科目，这里，我说说是怎么看书的吧，第一遍，我看书用了10多天，就像看小说一样，报买来的心理学考研参考书快速的浏览了一遍，只是想了解概况，没有记笔记。第二遍开始精读，用了3个月的时间，这一遍任务比较重，需要把书上所有的内容都看一遍，对不懂的地方用笔画出来，比如卡方检验、假设检验、方差分析，并做了记录，这样以便于第三遍看书的时候有侧重点，或者看到后面某个章节的时候就理解了前面的内容，当时也是报了个心理学辅导班，在北京参加的博仁心理辅导的面授，老师总体上讲的还行，下课后时间和老师交流问问题，也认识了几个研友。第三遍用了2个月，我开始整理比较了，同时对第二遍不懂的地方，查阅资料，搞清楚这个知识点，这也是我为什么在推荐参考书的时候，总是多推荐一本，因为不同版本的书，对知识的叙述详略程度不一样，有的可以互补，但是也有一些版本的书观点有冲突的地方，这部分内容，我个人觉得一本不会考，因为没有统一的答案，呵呵。第四边看书，就相对轻松一下了，边做题边看书，强化、巩固知识点，而且，这个时候开始做考过的心理学考研真题了，可以测测自己。最后就是考研冲刺阶段，最后一个月的时间，我边看心理学考研大纲遍回忆知识点，回忆不起的知识点就去翻课本。

五、关于心态

我的体会是坚持和禁得住诱惑，我是二战，用了两年的时间考上很多同学找到工作，特别是在毕业后开始二战的初期，心里一直在想是否坚持考研，还是找工作？最后还是决定坚持自己的考研想法，在第二年准备的时候，有一些人说还是别考了，考上也不好就业什么之类的话，我不这么认为，研究生学历毕竟比本科高一个档次，机会也会多一些，考研过程中，当我做题错的一塌糊涂的时候，也是信心不足，打击挺大的，但是，我还是坚持了下了。

所以，对于打算考研的同学，希望你们有顽强的毅力来坚持你的梦想。

《心理学研究方法》这本书的作者是谁？

舒华　北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授、博士生导师，应用实验心理北京市重点实验室主任，中国心理学会常务理事暨普通心理和实验心理专业委员会副主任，教育部高等学校心理学教学指导委员会副主任委员。1991年在北京师范大学获教育学博士学位。

张亚旭　北京大学心理学系副教授、机器感知与智慧教育部重点实验室（北京大学）副教授。1998年在北京师范大学心理学系获理学博士学位。2000年1月一2001年12月在北京大学心理学系从事博士后研究。曾主持中国博士后科学基金专案、国家自然科学基金专案和北京市自然科学基金专案的研究。

《心理学研究方法》这本书怎么样？

人民教育出版社在“九五”期间出版了一套《应用心理学书系》，荣获国家图书奖，在社会上产生了很大反响，对心理学的教学和研究影响深远。应人民教育出版社的邀请，这次由我主编这套《基础心理学书系》。本书系已被国家新闻出版总署列为“十五”国家重点图书出版规划专案。

其实，在心理学的众多研究领域中，基础心理学和应用心理学只是一个大概的划分。基础心理学更多关注学科和学理发展的需要，而应用心理学则更多关注实践部门的要求。从这个意义上，我们把研究基本心理过程的学科定义为心理学的基础学科，如普通心理学、实验心理学、发展心理学、生理心理学、知觉心理学、记忆心理学、思维心理学、语言心理学、情绪和动机心理学、智力和人格心理学等，而把关注心理学在某个实践部门应用的学科称为心理学的应用学科，如教育心理学、咨询心理学、工业心理学、心理测量学、广告心理学等。当然，基础心理学也关心成果的应用价值或潜在的应用价值，它的某些研究成果将转化为有重大应用价值的成果，并为应用研究提供理论基础；而应用心理学中也存在一系列基本理论问题，解决这些问题对心理学学科的发展，包括基础理论的发展也有重要的意义。

《心理学研究方法》这本书的序言都是什么

人民教育出版社在“九五”期间出版了一套《应用心理学书系》，荣获国家图书奖，在社会上产生了很大反响，对心理学的教学和研究影响深远。应人民教育出版社的邀请，这次由我主编这套《基础心理学书系》。本书系已被国家新闻出版总署列为“十五”国家重点图书出版规划专案。

其实，在心理学的众多研究领域中，基础心理学和应用心理学只是一个大概的划分。基础心理学更多关注学科和学理发展的需要，而应用心理学则更多关注实践部门的要求。从这个意义上，我们把研究基本心理过程的学科定义为心理学的基础学科，如普通心理学、实验心理学、发展心理学、生理心理学、知觉心理学、记忆心理学、思维心理学、语言心理学、情绪和动机心理学、智力和人格心理学等，而把关注心理学在某个实践部门应用的学科称为心理学的应用学科，如教育心理学、咨询心理学、工业心理学、心理测量学、广告心理学等。当然，基础心理学也关心成果的应用价值或潜在的应用价值，它的某些研究成果将转化为有重大应用价值的成果，并为应用研究提供理论基础；而应用心理学中也存在一系列基本理论问题，解决这些问题对心理学学科的发展，包括基础理论的发展也有重要的意义。

如何对《基础心理学书系》进行定位，是我们从工作一开始就非常关心的一个重要问题。我们给自己提出了一个比较高的目标，它包含了下面一些要求。

1．书系应该是一套反映当代基础心理学研究成果的专著，同时也应该是一套高水平的高校心理学教材，即专著型教材。它适用于心理学系高年级本科生、研究生及心理学基础研究人员阅读，对从事心理学应用研究的广大心理学工作者及相关学科的研究工作者，也有重要的参考价值。

2．书系的内容应该力求准确反映当代基础心理学的最新研究成果，具有科学性、系统性、前沿性，能展示心理学的发展方向。书中引用的成果应有可靠的文献根据，对重要成果要具体介绍其研究资料及结论。在总结学术成果的同时，也应介绍研究方法的最新进展。

3．近二十年来，中国的基础心理学研究取得了重要进展，在视觉的基本理论、汉字识别与句子理解、个体的心理发展，特别是儿童的认知发展、心理的神经生物学基础等方面，积累了较多的研究成果。书系应该系统总结这些成果，使之具有中国特色。

4．在保证科学性的前提下，要用生动、活泼、通顺的文字来从事书系的“创作”，行文力求深入浅出，具有较好的可读性。

（二）

科学心理学已经走过了一百多年的发展道路。1879年，德国著名心理学家冯特（W．Wundt，1832─1920）在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究。在心理学史上，人们把这个实验室的建立看成是心理学脱离哲学的怀抱，走上独立发展道路的标志。

科学心理学有长远的过去，但只有比较短暂的历史。它比数学、物理学、化学和生物学发展成为真正科学的时间要短得多。这与心理现象的异常复杂有密切关系。在心理学成为真正科学的发展历史上，曾经有过，而且今后还会受到许多非科学东西的干扰。只有能够经受实践检验的心理学知识才能成为科学心理学的组成部分。

一百多年来科学心理学取得了巨大的进展，下面我尝试列举其中的一些重要的成就。

1．视觉的基础研究取得了突破性进展。

2．用多重记忆系统代替单一记忆系统。记忆的研究每十年都有一个重要的变化。

3．用实验方法研究了高阶心理机能，如表象、思维、语言、情绪等。

4．在计算机上模拟了人的复杂行为，包括知觉、表象、问题解决、词汇识别和句子理解等。

5．对无意识现象的重视，意识和注意问题成为心理学中最具挑战性的问题。

6．对心理的微观结构和过程进行了研究。

7．对儿童发展潜力的重新估计和对早期经验的重视。

8．元认知的研究，包括元记忆的研究、元语言能力的研究等。

9．探讨了智力和人格的复杂结构，使智力和人格成为可以测量的心理品质

10．认知神经科学和情感神经科学的发展，为探讨脑的秘密，揭示脑与心理的关系开辟了很好的前景。

11．不断完善心理学的研究方法，为客观地研究心理现象提供了可能性。

12．心理学不仅是一门学科，而且成为一种职业。

13．将心理学的基础研究成果运用于实际生活；心理学知识深入到社会生活的各个方面，对改善人类的生活质量产生了越来越大的影响。

我们不敢奢望在一套书系中能把如此丰富的研究成果和财富总结概括出来，但我们希望能在自己所研究的领域内做一些总结概括的工作，从某些侧面反映出心理科学的发展和成就。在这个意义上，书系中的每一本著作都应该是该领域的一部专著，它应该能够系统地反映该领域的基础知识和前沿研究成果，应该为该领域的研究工作者提供一部很好的参考文献。

心理学的发展是和人才的培养分不开的。近十年来，中国心理学迎来了发展的最好时期。根据中国心理学会的最新统计，现在全国已有各类心理学系和专业一百五十多个，每年招收的本科生人数达到六千人左右，研究生人数也接近两干人。人才培养呼吁教材建设。我们编写的这套书系同时也是一套教材，希望这套书系能为进一步培养我国的心理学人才，促进中国心理学长期、持续的发展产生积极的作用。

在一套书系中要同时实现上述两个目标，的确是一件很困难的事情。我清楚地意识到完成这项任务的难度。也许是这个原因，我们的书系经过了近八年的时间，才开始与读者见面。

（三）

在书系开始面世的时候，我首先要感谢参与这套书系撰写的所有作者。作者中既有长期从事基础心理学研究和教学经验丰富的我国老一代心理学家，也有近年来活跃在基础心理学科研和教学第一线的青年心理学家。几年来他们在研究工作和教学任务非常繁忙、课题压力很大的情况下，克服了种种困难，默默耕耘，辛勤工作。其中我特别要提到中国科学院心理研究所的许淑莲教授，她参加撰写《成人发展心理学》之初，就患心脏病住进了医院。但她坚持工作，书中的许多章节都是她在病榻上，通过口述后再整理成文的。我还要提到中国科学院心理研究所的魏景汉教授，他负责《认知神经科学基础》的撰写。为了保证书系的前沿性，他尽量收集各种新的研究成果和研究方法，在身体有病的情况下，仍对书中的每个数学符号进行仔细的订正。没有这些专家长期持续的努力，完成这套书系是难以想象的。

我还要感谢人民教育出版社副总编辑吕达博士一直关心、支援这套书系的出版烹感训人民教育出版社总编室主任魏运华博士、文化教育分社社长刘立德同志以及本套书系的责任编辑曾红梅同志和有关工作人员9正是他们为我们提供了这样一个平台，让我们在这个平台上展现我们的学识和才智，做一件有利于学科发展和人才培养的大事。

《心理学研究方法》这本书考研的话看哪一版比较好

外文中 心理学研究方法(第6版),约翰·肖内西、尤金·泽克迈斯特、 珍妮的比较好

国内的话 王重鸣的不错

谁知道心理学研究方法那本书比较好？

王重鸣《心理学研究方法》，出版较早，算是经典，方法是介绍了很多，但不够具体。

舒华，张亚旭《心理学研究方法》，很详细

李文玲，张厚粲，舒华《教育与心理定量研究方法与统计分析——SPSS实用指导》

国内我就知道这些了，你如果都能认真去读的话，对你做实际研究收益很大，尤其是舒华的书。

心理学研究方法的最新趋势

心理学最新的研究趋势，那一定是脑科学啊，心理学认知这块是发展最快的，也是数理性最强的，我记得看心理学之家分享过中科院的老师分享的论文综述，有这块的详细介绍，你可以找找

心理学研究方法主要有哪些

主要方法有四种：观察法、实验法、调查法、测验法。

一、运用观察法时，观察者和被观察者之间的关系有两种方式：

1、参与观察者：观察者是被观察者活动中的一个成员。

2、非参与观察者：观察者不参与被观察者的活动。 无论采取哪种方式，原则上是不使被观察者发现自己的活动被他人观察，否则就会影响他们的行为表现。

二、实验法experimental method 实验法在科学研究中的应用最广泛，也是心理学研究的主要方法。  在进行实验研究时，必须考虑三项变数：

1、自变数：实验者安排的刺 境或实验情境。

2、因变数：实验者预定要观察、记录的变数，是实验者要研究的真正物件。

3、控制变数：实验变数之外的其他可能影响实验结果的变数。 实验法的主要目的是，在控制的情境下探究自变数和因变数之间的内在关系。 实验法有两种，即自然实验法和实验室实验法。

三、调查法survey method 就某一问题要求被调查者回答其想法或做法，以此来分析、推测群体心理倾向的研究方法。 实施时虽然是以个人为物件，但其目的是借助许多个人的反映来分析和推测社会群体的整体心理趋向。

四、测验法metric method 用标准化量表对个体心理特征进行量化研究的方法。 通常用来确定被试的某些心理品质的存在水平。

心理学研究方法有很多种，但其基本的方法主要有四种，即观察法、实验法、调查法和测验法。 一、观察法observational method 观察法是在自然情境中或预先设定的情境中，有系统地观察记录并分析人的行为，以期获得其心理活动产生和发展规律的方法。 运用观察法时，观察者和被观察者之间的关系有两种方式： 1、参与观察者：观察者是被观察者活动中的一个成员。 2、非参与观察者：观察者不参与被观察者的活动。 无论采取哪种方式，原则上是不使被观察者发现自己的活动被他人观察，否则就会影响他们的行为表现。 观察法是对被观察者行为的直接了解，因而能收集到第一手资料。 这些收集到的资料必须具有准确性和代表性，因此如何避免观察者的主观臆测与偏颇是观察法使用的关键。 观察应该是有目的、有计划地观察和记录人在活动中表现的心理特点，以利科学地解释行为产生的原因。 观察法的优点是保持被观察物件的自然流露和客观性，获得的资料比较真实。 观察法的缺点是观察者处于被动地位，只能消极等待被观察者的某些行为表现，是一种较缓慢的程序。 二、实验法experimental method 实验法在科学研究中的应用最广泛，也是心理学研究的主要方法。 实验法是指人为地、有目的地控制和改变某些条件，使被试产生所要研究的某种心理现象，然后进行分析研究，以得出心理现象发生的原因或起作用的规律性的结果。 在进行实验研究时，必须考虑三项变数： 1、自变数：实验者安排的刺 境或实验情境。 2、因变数：实验者预定要观察、记录的变数，是实验者要研究的真正物件。 3、控制变数：实验变数之外的其他可能影响实验结果的变数。 实验法的主要目的是，在控制的情境下探究自变数和因变数之间的内在关系。 实验法有两种，即自然实验法和实验室实验法。 三、调查法survey method 就某一问题要求被调查者回答其想法或做法，以此来分析、推测群体心理倾向的研究方法。 实施时虽然是以个人为物件，但其目的是借助许多个人的反映来分析和推测社会群体的整体心理趋向。 调查法又分为问卷法和访谈法。 四、测验法metric method 用标准化量表对个体心理特征进行量化研究的方法。 通常用来确定被试的某些心理品质的存在水平。 测验法是个体心理特征和行为表现的量化研究的主要工具，应用范围很广。 上述四种心理学的研究方法各有其独自的优点，但同时也都存有一定的局限性。由于人的心理千变万化，心理活动非常复杂，因此，研究人的心理现象不能仅凭某一种方法，应根据研究的实际需要，选用多种方法，使之互相补充。

心理学研究方法怎么从思辨走向实证的

《普通心理学》指出，1879年，心理学家冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生。

从这个定义我们就可以发现，有了实证研究才有了心理学，在这之前相关的研究都只能称作对心理的研究而成不上心理学。所以你问的这个问题，严格意义上来说是不成立的。

但对人心理的研究，从思辨走向实证，十八十九世纪的生理学研究做出了突出贡献，生物学实证研究的方法应用在研究人的心理上面，才逐渐发展成心理学的实证研究。

《心理学研究方法》与《实验心理学》有什么不同

研究心理学的方法有很多种，而通过实验来研究心理学只是众多研究方法中的一种。

《心理学研究方法》主要是介绍各种心理学的研究方法，其中有问卷法，个案法，质性研究法，实验研究法，现场观察法，元分析法等。《实验心理学》只是着重地介绍实验法，其中有包括实验室内研究法和现场实验法，其中还介绍了很多实验研究过程中具体的实验正规化和注意事项。希望以上的回答能对您有所帮助！

（1）普通心理学 彭聃龄 北京师范大学出版社（主要）

(2）普通心理学 叶奕乾 华东师范大学出版社

（3）普通心理学 孟昭兰 北京大学出版社

（4）心理学导论 梁宁健， 心理学与生活 津巴多

实验心理学

（1）实验心理学 杨治良 浙江教育出版社

（2）实验心理学 朱滢 北京大学出版社（主要）

（3）实验心理学 孟庆茂 北京师范大学出版社

（4）实验心理学 郭秀艳 人民教育出版社

（5）实验心理学纲要 张学民 舒华 北京师范大学出版社

教育心理学

（1）教育心理学 冯忠良 人民教育出版社

（2）当代教育心理学 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社（主要）

发展心理学

（1）发展心理学（简装） 林崇德 人民教育出版社（主要）

（2）发展心理学（精装） 林崇德 浙江教育出版社

同一个人写的两本书，前者精简，后者全面。个人感觉前一本书就足够应付统考了。

（3）儿童心理学 朱智贤

（4）儿童心理学 刘金花

心理统计

（1）现代心理与教育统计学 张厚粲 北京师范大学出版社（主要）

心理测量

（1）心理与教育测量 戴海琦 暨南大学出版社（主要）

（2）心理测量学 郑日昌

主要的一定看透，有时间可以看其他的，书别买太多，图书馆有！ 还有就是踏实！ 考验经验就是踏实！

　北京师范大学心理学专硕考研参考书籍：

　　一、心理学导论

　　《普通心理学（修订版）》． 彭聃龄 著． 北京师范大学出版社． 2004．

　　《心理学与生活（16版）》．格里格，津巴多 著． 王垒，王甦等 译，人民邮电出版社．2003．

　　二、现代心理与教育统计学

　　《现代心理与教育统计学》．张厚粲，徐建平 著．北京师范大学出版社．2004．

　　《心理与行为科学统计》．甘怡群 著．北京大学出版社．2005．

　　《行为科学统计》． Frederick J． Gravetter，Larry B． Wallnau著． 王爱民，李悦 译． 中国轻工业出版社．2008．

　　三、心理测量学

　　《心理测验：原理和应用》．凯温-墨菲，查尔斯-大卫夏弗 著． 张娜等 译，上海社会科学院出版社．2006．

　　《心理与教育测量》．戴海崎等 著．暨南大学出版社．1999．

　　《心理测量学》．郑日昌 著．人民教育出版社．1999．

　　四、社会心理学

　　《社会心理学》，杨宜音 张曙光 编著，首都经济贸易大学出版社，2008

　　《社会心理学》．侯玉波编著．北京大学出版社．2010．

　　《社会心理学》 （美）戴维·迈尔斯　著，人民邮电出版社，2012

　　五、发展心理学

　　《发展心理学》，林崇德 编著，人民教育出版社，2009

　　《发展心理学—儿童与青少年》．（美）谢弗 等著，邹泓 等译．中国轻工业出版社．2009．

（1）学生的语言表达和阅读能力下降。

（2）看法：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。

建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。（3）提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，你认为语文教师（或语文教学）应该承担怎样的责任呢 提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，你认为语文老师应该怎样改变这一现状？