(1)学生的语言表达和阅读能力下降。
(2)看法:一是学生阅读量少;二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。
建议:学校加强对学生阅读的引导,引导学生更多的阅读文学作品,开展丰富多彩的读书活动。(3)提问一:当前社会上普遍反映学生阅读能力下降,你认为语文教师(或语文教学)应该承担怎样的责任呢 提问二:面对当前不少学生阅读能力下降的现状,你认为语文老师应该怎样改变这一现状?
1992-1995,北京师范大学心理学系副教授;
1995-2000,北京师范大学心理学系教授、系主任,北京师范大学认知实验室主任;
2000-2003,北京师范大学心理学院教授,应用实验心理北京市重点实验室主任;
2004-今,北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授。
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