怀化学院的重点专业是什么

怀化学院系部介绍

  现在学校拥有两个校区（东、西区），共有系部17个，分别如下：西区系部

物理与信息工程系

  创办于1971年，现有教职员工56人，其中教授4人，副教授9人，博士研究生3人，硕士研究生28人。近年来，教师先后主持了中国科学院量子通讯和量子计算开放实验室科研课题2项，省教育厅科研项目4项，学院科研项目8项，教改项目6项，获省教育厅科技进步一等奖1项。光学学科被列为院级重点建设学科，教师在《physlettA》、《modphysLett》、《JOptB》等国内外重要学术刊物上发表论文100余篇，其中被国际权威收录刊物《SCI》和《EI》等收录48篇，主编和参编各类教材10部。   物理与信息工程系注重实验教学和实验室建设，现有电工电子技术、电子信息工程、广播电视工程、电子信息与通信工程实训中心四个实验室（下设24个分室），怀化电视台、湖南有线电视怀化分公司等专业实验基地6个。   物理与信息工程系现设有广播电视工程、物理学、电子信息科学与技术、通信工程4个本科专业。

艺术设计系

  是从原怀化学院美术系设计专业发展而来的一个系，1993年开始招生。设有平面设计、环境艺术设计、产品造型与玩具设计、影视动画与设计教育、摄影艺术五个专业方向。现有教职工34人，其中教授2人，副教授3人，讲师5人。拥有完备的教学设施，配置有价值500万元的图形设计用计算机200台、图形工作站一套、非线性编辑系统一套及广告摄影棚、多媒体教室、设计制作室、雕塑室、图形输出室、实践教学项目部、装饰材料展示库等。教师中有2人分别任湖南省设计艺术家协会理事及湖南省美术家协会理事，13人为湖南省设计艺术家协会会员及湖南省美术家协会会员，2人获批ICAD国际商业美术师协会B级设计师资格。近年来，教师在省级以上专业刊物上发表学术论文50多篇，有100余件设计作品在各类设计大展中获奖。大量设计作品被政府机关、企业团体及个人采用，在设计界具有较高的知名度。2001年该系还获批为湖南省设计艺术家协会理事单位及国际商业美术师协会ICAD职业资质定点培训考试机构，显示出与国内外接轨的、开放式的、具有职业资格的办学特色。

体育系

  创办于1973年，现有教职工40人，其中教授6人，副教授13人，硕士16人，在读博士2人，在读硕士8人，近年来，在全国各级学术期刊上发表论文400多篇，其中核心期刊100多篇，专著7部，主编、参编专业教材21部，省级、原籍立项研究课题31项，师资力量雄厚，设备和场馆齐全，现有塑胶田径场、室内场馆有篮球馆、排球馆、体操馆、健美操馆等。实验室设施齐全、仪器先进，系部还设有资料室、健身房、游泳池等。此外，建筑面积为4200多平方米的体育教学场馆也已动工，今年9月交付使用。   学生多次在国家级、省级比赛中获得优异成绩，在2005年全省大、中学生健美操锦标赛中，学生雷华峰、肖武、张建化夺得体育专业组单人和三人组金牌，其中雷华峰在本次比赛中取得两金一银的好成绩；2005年九月中国“炎帝杯”大学生龙狮锦标赛荣获规定套路第一、自选套路第二、总分第一的好成绩，女子荷花龙获“炎帝杯”表演赛金奖；湖南省第六届“少数民族运动会”，获得12块铜牌，并获表演二等奖、团体第六的好成绩。   设四个教研室、两个中心和一个基地，即体育人文社会学教研室、运动人体科学教研室、民族传统体育教研室和现代运动技术教研室、社会体育指导员培训中心、怀化市国民体质监测中心和湖南省少数民族传统体育项目训练基地。

生命科学系

  创办于1985年，现有教职工37人，其中教授6人，副教授13人，讲师14人；博士7人，硕士14人；湖南省普通高等学校学科带头人1人，省级青年骨干教师8人。拥有“基础生物学实验室”和“生物工程实验室”“园林专业实验室”等三个综合教学实验室，并设置了“药用植物持续利用校级重点实验室”， “应用生态研究室”，与湖南正清制药集团、中南大学合作建立了“湖南省中药谱效工程技术研究中心”，实验室建筑面积近8000m2，教学仪器设备总价值达500余万元。另建有实验动物养殖场、生物园和鱼苗孵化池等校办实践基地。基础生物学实验室为“中央与地方共建基础实验室”， 2006年被确定为“湖南省普通高等学校‘十一五’示范实验室”。   生物工程专业于2006年被确定为“湖南省普通高等学校‘十一五’重点专业”；植物学科在2006年被确定为“湖南省普通高等学校‘十一五’重点建设学科”；动物学课程被湖南省教育厅评为优秀课程。2002年升本以来，该系教师承担国家级、省部级、市级和学校科研项目42项，教改项目7项，发表论文233篇，其中《SCI》收录论文17篇，《EI》论文10篇；有1人次获国家自然科学二等奖，1人次获教育部科技进步奖，6人次获湖南省教育厅教学成果奖。2006年、2007年生物工程系毕业生连续两年考取硕士研究生比例在40%以上。   该系现设有生物工程、生物科学、园林3个本科专业。

化学与化学工程系

  创办于1970年，现有教职工28人，其中教授3人，副教授10人（含高级实验师），博士3人，硕士10人。主持国家教学改革项目1项，省级科研项目3项及其他科研项目10余项，在国内外刊物上发表论文300余篇，其中被《SCI》、《EI》等国际著名文献检录20余篇。建有基础和专业实验室10个，实验室面积2500m2。最近由国家财政部投入资金200万元，与我校共同建设基础化学实验室，使我系的实验条件再上一个台阶；雄厚的师资队伍、齐全的教学科研设备为同学们提供了良好的学习环境。   该系现设有制药工程、化学、科学教育3个本科专业。

音乐系

  创办于1973年，现有教师50人，其中教授6人、副教授13人、硕士研究生5人。该系教学设施齐全，拥有教学大楼6000m2、琴房300余间、标准舞蹈大楼一栋（4800m2）、钢琴290台，并配有音乐MID制作室、录音棚、多功能数码钢琴室、多媒体教室、声像分析室及演出厅等教学设施。在培养学生艺术实践能力和创新能力等方面形成了自身的特点，为社会输送了一大批优秀艺术人才。如青年歌手陈思思、1999年获国际通俗歌手大赛第2 名的丁丹等。该系编导的舞蹈《咯罗打打》获2005年全国校园春节文艺展演一等奖，并应邀参加2005年日本“世博会”表演；根据苗族音乐素材改编的合唱《山寨素描》获2005年全国大学生艺术展演专业组二等奖、湖南省一等奖。2001年获“全国艺术教育先进单位”称号。   该系现设有音乐学、舞蹈学、音乐表演3个本科专业。

美术系

  创办于1978年，现有专业教师26人，其中教授3人、副教授6人，硕士3人，特聘外籍教师1人。教师中有多人为中国美术家协会会员、湖南省设计艺术委员会会员、湖南省水彩水粉画委员会委员及湖南省水墨画艺术委员会委员，8人为湖南省美术家协会会员。美术系教师大力开展以科研助教学的活动，积极参与美术创作研究和理论研究，形成了颇具影响和极具实力的学术群体和良好的科研传统，中国美术核心期刊《美术观察》对美术系的艺术实践作了专题介绍。近年来我系教师在国家级省级刊物上发表论文140多篇，有多名师生的作品入选各类美展并获奖，在省内外有较大影响和较高的知名度。美术系教学设施完备，拥有电教室、多媒体教室、图形设计室、人体教室、展览厅、摄影棚等现代化教学设施。   该系美术学专业开设中国画、油画、水彩画三个专业方向，为了拓展学生的就业渠道，各专业方向均设置了一年的艺术设计专业课程。   美术学专业培养目标：本专业培养具有美术专业知识和实践能力、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的德智体全面 发展的中等学校美术教师和能从事美术专业创作及群众文化辅导并能从事艺术设计等方面工作的复合型人才。   美术学专业主要课程：美术概论、美术教育学、设计概论、中外美术史、美学原理、色彩学、透视学、解剖学、构图学、素描、色彩、中国画、油画、水彩画、艺术设计、电脑设计等。   东区系部

计算机科学与技术系

  创办于1995年，现有教职员工40人，其中教授2人，副教授8人，讲师、工程师10人，具有博士、硕士研究生学历的教师20人，从清华大学、中科院、湖南大学、中南大学、湘潭大学、西南大学等高校和科研单位聘有客座教授9人，现与西南大学网络教育学院联合办学并开展科研课题合作研究。设有“计算机基础”、“计算机软件”、“计算机应用技术”、“计算机网络技术”四个教研室；拥有价值700万元的教学设施：多媒体网络教学机房、CAD&CAI教学辅助机房、计算机微机原理实验室、计算机接口实验室、计算机局域网组网实验室、计算机组装维护实验室以及供全校学生使用的中心机房。近三年来，发表论文120余篇，出版著作和教材16部。参与国家级科研立项课题2项，承担和参与省级课题3项，院级教改科研课题5项，获院级教学成果奖2项。

中国语言文学系

  中文系创办于1958年，是怀化学院最早设置的系部之一，有较悠久的办学历史和丰富的办学经验。现有两个本科专业（汉语言文学、广播电视新闻学），在校学生总计1064人。现有教职工40人，专任教师35人，教授6人，副教授15人；博士（含在读）13人，硕士13人。近5年出版专著、教材共30余部，发表论文400余篇，其中核心期刊80余篇；主持或参与各级科研项目共44项；获省、市级社科成果奖12项。

数学与应用数学系

  创办于1958年，1998年经国家教育部批准开办“数学与应用数学”本科专业，同年开始招生。该专业现为学校重点建设专业，“基础数学”为学校重点建设学科。2003年增开“信息与计算科学”本科专业。在校学生800多人，学生来自全国25个省、市、自治区。   数学系师资力量比较雄厚，现有教职工40人， 专职教师37人，其中教授7人、副教授8人、讲师22人；具有博士、硕士学位的教师31人；3人分别获得曾宪梓教育基金二、三等奖；4人受聘为德国《数学文摘》、美国《数学评论》评论员。   近几年来，教师在国际、国内重要刊物上发表论文100多篇，其中被国际权威检索刊物《SCI》《EI》等收录42篇，曾主持国家自然科学基金项目4项，参与6项，主持省教育厅科研项目20项。获得国家教改项目二等奖一项，获得省级教学成果一、二、三等奖共5项。2004-2007年获全国大学生数学建模竞赛国家一等奖1项，湖南省赛区二、三等奖11项，全国大学生挑战杯科技竞赛三等奖1项。   该系培养的一大批优秀学生活跃在中国科学院、北京大学、清华大学等科研机构和高等院校。如获首届“总理基金”奖的中国科学院研究员席南华、进入中国科学院“基地百人计划”的谢正辉、获中国人民解放军总参谋部“十佳青年”称号的刘石柱、清华大学网络与信息安全专家罗平教授等就是其中的代表。该系现设有数学与应用数学、信息与计算科学2个本科专业。

外国语言文学系

  创建于1958年，现有教师39人，其中教授2人、副教授9人、硕士15人，并常年聘有外籍教师。近年来，该系致力于教学改革和科研，拥有省、校级课题14项，教师在专业核心等各级刊物上发表论文100余篇，编写专著、教材5种。该系有数字化多媒体语音室、多功能视频室、广播电视卫星接收系统等现代化教学设施，以及大量的教学软件，为教学提供了良好的条件。该系学生不但具有扎实的英语基础知识和基本技能，而且在外贸、旅游等相关专业方面也有所发展，毕业生就业率一直保持在100%。   该系现设有英语本科专业和应用英语专科专业。

政法系

  创办于1987年，现有教职工25人，其中教授2人，副教授9人；博士1人，硕士13人。另有兼职教授3人，客座教授3人；兼职律师6人。近年来，主持省级科研课题10项，出版专著10部、教材15部，发表学术论文400余篇。该系有完备的教学科研机构和实践场所，建有法律研究所、模拟法庭、怀化市法律援助中心怀化学院工作站等；在怀化市人民法院、市检察院、怀化市电视台等十个单位设立常年实习基地。   该系现设有法学和思想政治教育2个本科专业。

人文教育系

  人文教育系是全国普通高校中最早设立人文教育专业的教学单位。该系现有教授8人，副教授6人，博士4人，硕士19人；主持国家社科基金项目3项、教育部重点课题、省级科研课题16项，参与国家级教学改革项目1项，出版专著、教材20余部，发表论文300余篇，获国家级教学成果奖、省级教学成果奖各1项。培养学生的人文素质和市场驾驭能力是该系正在形成的办学特色。   该系现有人文教育和公共事业管理2个本科专业。其中人文教育专业被列为国家一类特色专业建设点、省级特色专业。

工商管理系

  工商管理系大力加强专业改革，积极调整专业结构，现已开办了旅游管理、物流管理两个本科专业和经济管理专科专业。下设“旅游文化”、“旅游规划”、“市场营销”和“物流管理”四个教研室，实验实训室、学生工作部和职业鉴定所。现有教职工27人，教授1人、副教授7人、讲师12人；有博士研究生4人、硕士研究生25人。参与研究国家级教改课题1项，主持国家级科研课题1项，主持研究省级科研课题12项，出版专著、教材20余部，发表省级以上论文300多篇。连续三年就业率达到97%以上，学生就业遍布祖国大江南北。

经济学系

  经济学系是依托于怀化学院原经济与管理科学系开办的国际经济与贸易专业发展而来的一个新系。该系现设有国际经济与贸易一个本科专业，该专业是湖南省地方高校第一个开设的应用经济学专业，2004年开始招生。现有教职工21名，其中教授1人，副教授3人，讲师9人，博士研究生4人，硕士研究生10人。主持或参与国家级和省级科研课题10余项，发表省级以上论文100余篇。拥有完善的教学设施，配置有国际货代、证券投资、金融分析等实训室。下设“经济学”、“ 贸易学”和“金融学”三个教研室。在专业建设实践中，显示出了人才的国际化，应用型和创新性有机结合的办学特色。

预科部（本科）

  创办于1996年。少数民族预科班面向少数民族应届生招生。进校后，学习一年，由学院组织结业考试，考试合格者进入各本科专业学习。

怀化学院创办于1958年，前身是怀化师范高等专科学校，2002年经国家教育部批准升格为全日制普通本科院校。 学校坐落于古有“滇黔门户、全楚咽喉”之称，现有湘黔、枝柳、渝怀三条铁路及209、320国道、沪昆高速交汇的交通枢纽城市——怀化市。占地1000余亩，建筑面积40多万平方米，分东、西两个校区办学。2000年以来，学校先后被评为“湖南省文明单位”、“湖南省文明高校”、“全国精神文明建设工作先进单位”。

经过50年的建设和发展，学校已拥有文、理、教、工、经、管、农、法八大学科门类，形成了以本科教育为主，师范教育与非师范教育并重，为地方经济和社会发展服务的开放性、应用性、多科性的教学型本科院校。学校教研设施齐备，拥有馆藏图书100多万册，电子图书60多万册，中外文期刊1400多种，教学仪器设备总价值超过8000万元。学校面向全国25个省、市、自治区招生，有全日制本、专科学生14000余人，成人学历教育学生4000余人。

学校强化特色办学，注重学科和专业建设的创新。现有19个教学系、部，设数学与应用数学、信息与计算科学、电子信息科学与技术、计算机科学与技术、生物工程、物理学、化学、科学教育、人文教育、汉语言文学、英语、旅游管理、国际经济与贸易、音乐学、舞蹈学、美术学、艺术设计、体育教育、社会体育、公共事业管理、通信工程、制药工程、广播电视新闻、小学教育、广播电视工程、生物科学、园林、法学、学前教育、物流管理、思想政治教育、音乐表演、工业设计、材料化学、网络工程等35个本科专业以及12个专科专业，不少专业在省内外享有较高的知名度。学校先后同美国、加拿大、乌克兰、印度等国的高校建立了教学、科研及人才培养等方面的友好合作关系，并已实现互派留学生、互派教师等合作，形成了开放的教学视野与办学格局。

学校现有教职工1000余人，其中教授、副教授300余人，博士、硕士370余人，省级青年骨干教师30余人。教师中15人获得过曾宪梓教育基金奖，5人享受政府特殊津贴，8人分别获得“全国五一劳动奖章”、 “全国优秀教师”、“全国教育系统劳动模范”称号。

建校五十年来，学校坚持教书育人和学术研究并重。设有中华传统文化研究所、数学研究所、信息科学研究所等10个科研机构。2000年以来，教师共发表论文5000余篇，其中被《SCI》、《EI》、《ISTP》等国际三大检索系统收录200余篇，出版学术专著和教材百余部；主持省部级以上科研项目200多项，其中国家自然基金项目1项，国家社科基金项目4项，国家社科基金西部项目1项，林业部科研项目1项；获国家级教学成果奖、省部级教学成果奖12项；获国家自然科学奖、教育部科技进步奖、省哲学社会科学成果奖若干项；获其它各类奖100余项。

怀化学院为国家培养各类毕业生80000余名，其中一大批成为各级党政机关领导干部或国内外知名学府和科研单位的教学、科研骨干。2005年度“感动中国”人物、全国十大杰出青年、“全国道德模范”洪战辉，著名作家王跃文，获得“陈省身数学奖”、首届“总理基金奖”的中科院研究员席南华，青年歌唱家陈思思等优秀人才就是其中的代表。

面向未来，怀化学院秉承“厚德博学、唯实求新”的校训，实施“一个中心，两个突破”的发展战略，推进“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，落实“高等教育质量与创新计划”，突出特色，提高水平，朝着建设特色鲜明、水平较高的地方本科院校的奋斗目标稳步迈进。

怀化学院系部介绍

现在学校拥有两个校区（东、西区），共有系部17个，分别如下：

物理与信息工程系 西区

创办于1971年，现有教职员工56人，其中教授4人，副教授9人，博士研究生3人，硕士研究生28人。近年来，教师先后主持了中国科学院量子通讯和量子计算开放实验室科研课题2项，省教育厅科研项目4项，学院科研项目8项，教改项目6项，获省教育厅科技进步一等奖1项。光学学科被列为院级重点建设学科，教师在《physlettA》、《modphysLett》、《JOptB》等国内外重要学术刊物上发表论文100余篇，其中被国际权威收录刊物《SCI》和《EI》等收录48篇，主编和参编各类教材10部。

物理与信息工程系注重实验教学和实验室建设，现有电工电子技术、电子信息工程、广播电视工程、电子信息与通信工程实训中心四个实验室（下设24个分室），怀化电视台、湖南有线电视怀化分公司等专业实验基地6个。

物理与信息工程系现设有广播电视工程、物理学、电子信息科学与技术、通信工程4个本科专业。

艺术设计系 西区

是从原怀化学院美术系设计专业发展而来的一个系，1993年开始招生。设有平面设计、环境艺术设计、产品造型与玩具设计、设计教育、摄影艺术五个专业方向。现有教职工34人，其中教授2人，副教授3人，讲师5人。拥有完备的教学设施，配置有价值500万元的图形设计用计算机200台、图形工作站一套、非线性编辑系统一套及广告摄影棚、多媒体教室、设计制作室、雕塑室、图形输出室、实践教学项目部、装饰材料展示库等。教师中有2人分别任湖南省设计艺术家协会理事及湖南省美术家协会理事，13人为湖南省设计艺术家协会会员及湖南省美术家协会会员，2人获批ICAD国际商业美术师协会B级设计师资格。近年来，教师在省级以上专业刊物上发表学术论文50多篇，有100余件设计作品在各类设计大展中获奖。大量设计作品被政府机关、企业团体及个人采用，在设计界具有较高的知名度。2001年该系还获批为湖南省设计艺术家协会理事单位及国际商业美术师协会ICAD职业资质定点培训考试机构，显示出与国内外接轨的、开放式的、具有职业资格的办学特色。

计算机科学与技术系 东区

创办于1995年，现有教职员工40人，其中教授2人，副教授8人，讲师、工程师10人，具有博士、硕士研究生学历的教师20人，从清华大学、中科院、湖南大学、中南大学、湘潭大学、西南大学等高校和科研单位聘有客座教授9人，现与西南大学网络教育学院联合办学并开展科研课题合作研究。设有“计算机基础”、“计算机软件”、“计算机应用技术”、“计算机网络技术”四个教研室；拥有价值700万元的教学设施：多媒体网络教学机房、CAD&CAI教学辅助机房、计算机微机原理实验室、计算机接口实验室、计算机局域网组网实验室、计算机组装维护实验室以及供全校学生使用的中心机房。近三年来，发表论文120余篇，出版著作和教材16部。参与国家级科研立项课题2项，承担和参与省级课题3项，院级教改科研课题5项，获院级教学成果奖2项。

体育系 西区

创办于1973年，现有教职工40人，其中教授6人，副教授13人，硕士16人，在读博士2人，在读硕士8人，近年来，在全国各级学术期刊上发表论文400多篇，其中核心期刊100多篇，专著7部，主编、参编专业教材21部，省级、原籍立项研究课题31项，师资力量雄厚，设备和场馆齐全，现有塑胶田径场、室内场馆有篮球馆、排球馆、体操馆、健美操馆等。实验室设施齐全、仪器先进，系部还设有资料室、健身房、游泳池等。此外，建筑面积为4200多平方米的体育教学场馆也已动工，今年9月交付使用。

学生多次在国家级、省级比赛中获得优异成绩，在2005年全省大、中学生健美操锦标赛中，学生雷华峰、肖武、张建化夺得体育专业组单人和三人组金牌，其中雷华峰在本次比赛中取得两金一银的好成绩；2005年九月中国“炎帝杯”大学生龙狮锦标赛荣获规定套路第一、自选套路第二、总分第一的好成绩，女子荷花龙获“炎帝杯”表演赛金奖；湖南省第六届“少数民族运动会”，获得12块铜牌，并获表演二等奖、团体第六的好成绩。

设四个教研室、两个中心和一个基地，即体育人文社会学教研室、运动人体科学教研室、民族传统体育教研室和现代运动技术教研室、社会体育指导员培训中心、怀化市国民体质监测中心和湖南省少数民族传统体育项目训练基地。

生命科学系 西区

创办于1985年，现有教职工37人，其中教授6人，副教授13人，讲师14人；博士7人，硕士14人；湖南省普通高等学校学科带头人1人，省级青年骨干教师8人。拥有“基础生物学实验室”和“生物工程实验室”“园林专业实验室”等三个综合教学实验室，并设置了“药用植物持续利用校级重点实验室”， “应用生态研究室”，与湖南正清制药集团、中南大学合作建立了“湖南省中药谱效工程技术研究中心”，实验室建筑面积近8000m2，教学仪器设备总价值达500余万元。另建有实验动物养殖场、生物园和鱼苗孵化池等校办实践基地。基础生物学实验室为“中央与地方共建基础实验室”， 2006年被确定为“湖南省普通高等学校‘十一五’示范实验室”。

生物工程专业于2006年被确定为“湖南省普通高等学校‘十一五’重点专业”；植物学科在2006年被确定为“湖南省普通高等学校‘十一五’重点建设学科”；动物学课程被湖南省教育厅评为优秀课程。2002年升本以来，该系教师承担国家级、省部级、市级和学校科研项目42项，教改项目7项，发表论文233篇，其中《SCI》收录论文17篇，《EI》论文10篇；有1人次获国家自然科学二等奖，1人次获教育部科技进步奖，6人次获湖南省教育厅教学成果奖。2006年、2007年生物工程系毕业生连续两年考取硕士研究生比例在40%以上。

该系现设有生物工程、生物科学、园林3个本科专业。

数学与应用数学系 东区

创办于1958年，1998年经国家教育部批准开办“数学与应用数学”本科专业，同年开始招生。该专业现为学校重点建设专业，“基础数学”为学校重点建设学科。2003年增开“信息与计算科学”本科专业。在校学生800多人，学生来自全国25个省、市、自治区。

数学系师资力量比较雄厚，现有教职工40人， 专职教师37人，其中教授7人、副教授8人、讲师22人；具有博士、硕士学位的教师31人；3人分别获得曾宪梓教育基金二、三等奖；4人受聘为德国《数学文摘》、美国《数学评论》评论员。

近几年来，教师在国际、国内重要刊物上发表论文100多篇，其中被国际权威检索刊物《SCI》《EI》等收录42篇，曾主持国家自然科学基金项目4项，参与6项，主持省教育厅科研项目20项。获得国家教改项目二等奖一项，获得省级教学成果一、二、三等奖共5项。2004-2007年获全国大学生数学建模竞赛国家一等奖1项，湖南省赛区二、三等奖11项，全国大学生挑战杯科技竞赛三等奖1项。

该系培养的一大批优秀学生活跃在中国科学院、北京大学、清华大学等科研机构和高等院校。如获首届“总理基金”奖的中国科学院研究员席南华、进入中国科学院“基地百人计划”的谢正辉、获中国人民解放军总参谋部“十佳青年”称号的刘石柱、清华大学网络与信息安全专家罗平教授等就是其中的代表。该系现设有数学与应用数学、信息与计算科学2个本科专业。

化学与化学工程系 西区

创办于1970年，现有教职工28人，其中教授3人，副教授10人（含高级实验师），博士3人，硕士10人。主持国家教学改革项目1项，省级科研项目3项及其他科研项目10余项，在国内外刊物上发表论文300余篇，其中被《SCI》、《EI》等国际著名文献检录20余篇。建有基础和专业实验室10个，实验室面积2500m2。最近由国家财政部投入资金200万元，与我校共同建设基础化学实验室，使我系的实验条件再上一个台阶；雄厚的师资队伍、齐全的教学科研设备为同学们提供了良好的学习环境。

该系现设有制药工程、化学、科学教育3个本科专业。

音乐系 西区

创办于1973年，现有教师50人，其中教授6人、副教授13人、硕士研究生5人。该系教学设施齐全，拥有教学大楼6000m2、琴房300余间、标准舞蹈大楼一栋（4800m2）、钢琴290台，并配有音乐MID制作室、录音棚、多功能数码钢琴室、多媒体教室、声像分析室及演出厅等教学设施。在培养学生艺术实践能力和创新能力等方面形成了自身的特点，为社会输送了一大批优秀艺术人才。如青年歌手陈思思、1999年获国际通俗歌手大赛第2 名的丁丹等。该系编导的舞蹈《咯罗打打》获2005年全国校园春节文艺展演一等奖，并应邀参加2005年日本“世博会”表演；根据苗族音乐素材改编的合唱《山寨素描》获2005年全国大学生艺术展演专业组二等奖、湖南省一等奖。2001年获“全国艺术教育先进单位”称号。

该系现设有音乐学、舞蹈学、音乐表演3个本科专业。

外国语言文学系 东区

创建于1958年，现有教师39人，其中教授1人、副教授9人、硕士15人，并常年聘有外籍教师。近年来，该系致力于教学改革和科研，拥有省、校级课题14项，教师在专业核心等各级刊物上发表论文100余篇，编写专著、教材5种。该系有数字化多媒体语音室、多功能视频室、广播电视卫星接收系统等现代化教学设施，以及大量的教学软件，为教学提供了良好的条件。该系学生不但具有扎实的英语基础知识和基本技能，而且在外贸、旅游等相关专业方面也有所发展，毕业生就业率一直保持在100%。

该系现设有英语本科专业和应用英语专科专业。

政法系 东区

创办于1987年，现有教职工25人，其中教授2人，副教授9人；博士1人，硕士13人。另有兼职教授3人，客座教授3人；兼职律师6人。近年来，主持省级科研课题10项，出版专著10部、教材15部，发表学术论文400余篇。该系有完备的教学科研机构和实践场所，建有法律研究所、模拟法庭、怀化市法律援助中心怀化学院工作站等；在怀化市人民法院、市检察院、怀化市电视台等十个单位设立常年实习基地。

该系现设有法学和思想政治教育2个本科专业。

人文教育系 东区

人文教育系是全国普通高校中最早设立人文教育专业的教学单位。该系现有教授8人，副教授6人，博士4人，硕士19人；主持国家社科基金项目3项、教育部重点课题、省级科研课题16项，参与国家级教学改革项目1项，出版专著、教材20余部，发表论文300余篇，获国家级教学成果奖、省级教学成果奖各1项。培养学生的人文素质和市场驾驭能力是该系正在形成的办学特色。

该系现有人文教育和公共事业管理2个本科专业。其中人文教育专业被列为国家一类特色专业建设点、省级特色专业。

工商管理系 东区

工商管理系大力加强专业改革，积极调整专业结构，现已开办了旅游管理、物流管理两个本科专业和经济管理专科专业。下设“旅游文化”、“旅游规划”、“市场营销”和“物流管理”四个教研室，实验实训室、学生工作部和职业鉴定所。现有教职工27人，教授1人、副教授7人、讲师12人；有博士研究生4人、硕士研究生25人。参与研究国家级教改课题1项，主持国家级科研课题1项，主持研究省级科研课题12项，出版专著、教材20余部，发表省级以上论文300多篇。连续三年就业率达到97%以上，学生就业遍布祖国大江南北。

经济学系 东区

经济学系是依托于怀化学院原经济与管理科学系开办的国际经济与贸易专业发展而来的一个新系。该系现设有国际经济与贸易一个本科专业，该专业是湖南省地方高校第一个开设的应用经济学专业，2004年开始招生。现有教职工21名，其中教授1人，副教授3人，讲师9人，博士研究生4人，硕士研究生10人。主持或参与国家级和省级科研课题10余项，发表省级以上论文100余篇。拥有完善的教学设施，配置有国际货代、证券投资、金融分析等实训室。下设“经济学”、“ 贸易学”和“金融学”三个教研室。在专业建设实践中，显示出了人才的国际化，应用型和创新性有机结合的办学特色。

预科部（本科）东区

创办于1996年。少数民族预科班面向少数民族应届生招生。进校后，学习一年，由学院组织结业考试，考试合格者进入各本科专业学习。

美术系 西区

创办于1978年，现有专业教师26人，其中教授3人、副教授6人，硕士3人，特聘外籍教师1人。教师中有多人为中国美术家协会会员、湖南省设计艺术委员会会员、湖南省水彩水粉画委员会委员及湖南省水墨画艺术委员会委员，8人为湖南省美术家协会会员。美术系教师大力开展以科研助教学的活动，积极参与美术创作研究和理论研究，形成了颇具影响和极具实力的学术群体和良好的科研传统，中国美术核心期刊《美术观察》对美术系的艺术实践作了专题介绍。近年来我系教师在国家级省级刊物上发表论文140多篇，有多名师生的作品入选各类美展并获奖，在省内外有较大影响和较高的知名度。美术系教学设施完备，拥有电教室、多媒体教室、图形设计室、人体教室、展览厅、摄影棚等现代化教学设施。

该系美术学专业开设中国画、油画、水彩画三个专业方向，为了拓展学生的就业渠道，各专业方向均设置了一年的艺术设计专业课程。

美术学专业培养目标：本专业培养具有美术专业知识和实践能力、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的德智体全面 发展的中等学校美术教师和能从事美术专业创作及群众文化辅导并能从事艺术设计等方面工作的复合型人才。

美术学专业主要课程：美术概论、美术教育学、设计概论、中外美术史、美学原理、色彩学、透视学、解剖学、构图学、素描、色彩、中国画、油画、水彩画、艺术设计、电脑设计等。

[编辑本段]荣誉及优秀校友

        学校先后被评为“湖南省文明单位”、“湖南省文明高校”、“全国精神文明建设先进单位”。

        到目前为止，怀化学院为国家培养各类毕业生30000多名，“感动中国”2005年度人物全国自立自强优秀大学生洪战辉、著名作家王跃文、曾获首届“总理基金奖”的中科院数学研究所研究员席南华、著名青年歌唱演员陈思思、加拿大皇后大学终身教授贾宗超、全国妇联书记处书记莫文秀、被誉为“军中第一棒”的国防大学女指挥家王卓娟等优秀人才就是其中的代表。

张中丞轶事 韩愈《张中丞传后叙》是韩愈的一篇议论与叙事相结合的散文。此文写于唐宪宗元和二年（807），这年韩愈正四十岁，已召回京师任国于博士。此时距安史之乱已有四十多年了，唐朝在恢复生产，稳定社会秩序等方面都初见成效。韩愈政治主张的一个重要方面，是反对藩镇割据，维护中央集权。《张中丞传后叙》即表达了这一思想。文中表彰张巡、许远抗击安史叛军的功绩，驳斥对张、许的诬蔑、中伤，以此来歌颂抗击藩镇作乱的英雄人物。元和元年(806年)宪宗开始制裁藩镇。在这样的政治背景之下，韩愈重新阐扬张、许功绩，无疑是有意义的。

中丞：即张巡(709—757)，南阳(今河南邓县)人，开元时进士及第，天宝中任清河(今河北巨鹿)县令、真源(在今河南鹿邑东)县令，安禄山叛乱，他率兵进入雍丘(今河南杞县)、抗拒叛将令狐潮的围攻，后因上级虢王抑兵，他退出雍丘，正好雎阳(治所宋城在今河南商丘南边)太守许远告急，张巡带了三千人，马进少、睢阳郡城和许远协同防御，多次打退敌将尹子奇的进攻，最后因粮尽援绝，在至德二载(757)十月城陷牺牲。在这以前玄宗嘉奖他英勇抗敌，曾授他为从五品上阶的礼部主客郎中兼正五品上阶的御史中丞，因此可尊称之为张中丞。

“元和二年四月十三日夜，愈与吴郡张籍阅家中旧书，”“元和”，唐宪宗年号。元和二年，即公元807年。“吴郡”，郡治在今江苏苏州市。“张籍”，原籍吴郡，字文昌，唐宪宗元和时著名诗人，韩愈之友。“得李翰所为《张巡传》”，“李翰”，字子羽，张巡友人，曾亲见睢阳战事。“翰以文章自名”，“自名”，自负、自许。“为此传颇详密。然尚恨有阙者：不为许远立传。”“许远”，杭州盐官（今海宁）人，安碌山反叛时，任睢阳太守，与张巡固守不降，“城陷被执，后遇害。”“又不载雷万春事首尾。”“雷万春”，为张巡部将，后与张巡同时遇害，有人认为这里的雷万春就是南霁云。这几句意为，元和二年四月十三日夜里，我和吴郡张籍一起翻阅家中旧书，找到李翰所作的《张巡传》。李翰因为文章好而自负，写这篇传记详细周密，但我看后还感到有遗憾之处，没有为许远立传，又不记载雷万春的事迹始末。

以上为文章的第一部分，因《张巡传》尚有遗憾之处，“不为许远立传，又不载雷万春事首尾”以此笼罩全文，提起以下诸段。

第二部分（2、3、4自然段）照应“不为许远立传”，三个自然段，各驳一种谬论。

第2段，“远虽材若不及巡者，开门纳巡，位本在巡上，授之柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名。”“若”，似乎、好像。“纳”，接纳。“授”，授予、给予“柄”，权柄，权力。这里指抗敌指挥权。“无所”，没有什么。“竟”，最终、最后。这几句意为，许远才能虽然比不上张巡，但他主动打开城门，接纳张巡，职位本在张巡之上，却把指挥大权交给张巡，情愿退居下位，没有什么疑虑猜忌，最终与张巡共同坚守睢阳，壮烈殉难，成就了功业和名声。“城陷而虏，与巡死先后异耳。”肃宗至德二载（757）十月，雎阳城陷，张巡、许远等被虏，尹子奇杀张巡等36人，解送许远去洛阳报功，至偃师，许远不屈被害。巡、远遇难同在一月。是说，城遭攻陷以后被俘获，与张巡相比，只是就义时间先后不同罢了。“两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。”“材智下”，才能智力低下，不明事理。“通知”，通晓。“辞服”，请降。“辞”，这里指口供。安史之乱平定后，张巡儿子去疾曾上书皇帝指责许远不忠于张巡，并怀疑许远曾对叛军屈服，其实是轻信遥传。当时诏尚书省，使张去疾与许远之子许岘及百官议，这两句即此事。这是说，两家儿子才能智慧不高，不能通晓明白他们父亲的志向，认为张巡被杀而许远成了俘虏，怀疑他是怕死向叛贼说了屈服的话。“远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降乎？”“食其所爱之肉”，雎阳被围，城中粮尽，张巡杀自己的爱妾，许远杀其奴仆，以其肉充军粮。这是说，如果许远真的怕死，为什么艰苦守卫这小块土地，杀死他心爱的人让饿极的部下吃，以抗击敌人而不投降呢？“当其固守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳，贼语以国亡主灭。”“蚍蜉”蚁之一种，喻微小。“国亡主灭”，当时唐玄宗逃往蜀中，存亡不知，故云。这是说，当他在围城中坚守时，外无援军，所要尽忠的，只是国家和君主罢了。叛贼告诉他：国家已经灭亡，国君已经不在了。“远见救援不至，而贼来益众，必以其言为信，外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死处矣。”“外无待”句，从至德二载正月到九月，睢阳被围，朝廷官员未尝一出救援。当时河南节度使贺兰进明屯兵临淮（今安徽境内），观望不救。“待”，等待。“犹”，还、仍旧。“且”，将要。“数日”，计算日子。这是说，许远看救援的军队不到而且笨重人却越来越多，一定拿他们的话当真的。外面竟无援兵可等待而还在拼死守城，人吃人将要吃光，即使是愚蠢的人也能算出自己死亡的日期。“远之不畏死以明矣！乌有城坏，其徒俱死，独蒙愧耻求活？虽至愚者不忍为。呜呼！而谓远之贤而为之耶？”这是说，许远不怕死也就十分明显了。哪里有城被攻破，他的部下全部牺牲，唯能自己蒙受耻辱求得活命的事呢？即便是世上最愚蠢的人，也不忍心这样做。像许远这样的贤明的人能干出这种事来吗？

这第二段是驳“以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼”，这是关键，为许远能洗清“辞服于贼”的冤枉，其余种种诬蔑就好办了。为此，作者一一摆出紧要关头许远的表现，有以下几点：

一、“开门纳巡……授之以柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死”。许远的忠直磊落，不言自明。

二、“城陷虏，与巡死先后异耳”。说明许远和张巡一样，是为抗敌救国而壮烈牺牲的。

三、“外无待而犹死守，人相食且尽，愚蠢人亦能数日而知死处矣”。这怎么能说许远是怕死呢？铁的事实给才智低下的“两家子弟”掌嘴。铁的事实把他们的诬陷打的粉碎！

第3段，“说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始。以此诟远，此又与儿童之见无异。”“自远所分始”，当时远、巡在雎阳分城而守，张守东北，许守西南，叛军从许远的守区攻入城，故议者有此说。“诟”，毁谤。这是说，议论的人又说许远和张巡分守雎阳城的西南和东北，城被攻破，是从许远防守的区域打开的，据此责备许远，这跟儿童的见解没有什么两样。“人之将死，其脏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣！”“引”，拉。“绝”，断。此句意为，把绳拉断，总有断头的地方。“尤”，过失。“尤之”（指受病之脏腑和绳的绝处），为尤，意即归咎于它。这是说，人将要死时，他的内脏必定有先遭到疾病侵害的地方；拉断一条绳子，断开必定有个部位；有人看到情况是这样，从而责备这个部位，这也是不明道理的啊！“小人之好议论，不乐成人之美，如是哉！如巡、远之所成就，如此卓卓，犹不得免，其他则又何说！”“不乐成人之美”，语出《论语·颜渊》“子曰：‘君子成人之美，不成人之恶，小人反是。’”“卓卓”，特异，杰出。这是说，这些小人好议论，不成人之美，他们就是这样做的。像张巡、许远他们所成就的事业，是如此卓绝不凡，还不能免于遭到非议，其他人又有什么可说的呢？）

这第三段所驳不过是貌似事实，实际不过是迷人眼目的“儿童之见”，不值一驳，却又非戮穿不可。作者侧面迂回战斗，举出日常生活中极普通的事例，“人之将死，其脏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处”，这是一个正常人都能理解的，作者不再多说，读者的头脑中，自然就会完成一个类比推理的过程，认识到：分城而守，城之陷，必有所始。同样，读者的头脑中也会自然而然地认识到：“守一城，以千百就尽之卒，战百万日滋之师”，而且是“外无蚍蜉蚁子之援”，城陷是必然的结果，许远有什么责任？戳穿了谬论的欺骗性，也就露出了论敌的卑劣丑恶的面目：“小人之好议论，不乐成人之美，如是哉”，这也是一种事实。指出这样的事实给予论敌的打击，是相当沉重的。

第4段，“当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁？”“逆遁”，事先逃走。“苟此不能守，虽避之他处何益？”是说，当张、许二人防守雎阳之初，岂能知道人家最终不来救援，而丢掉城池，预先逃跑呢？假如这个城池守不住，即使躲到其他地方又有什么好处呢？“及其无救而且穷也，将其创残饿羸之余，虽欲去，必不达。”“创”，受伤。“残”，废。“羸”，瘦弱。是说，等到他们已经没有救兵陷入绝境时，带领那些伤残病弱的残兵，即使想突围，也必定达不到目的。“二公之贤，其讲之精矣。守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也！”“讲之精矣”，考虑得很周密、精当。“守一城，捍天下”，李翰《张巡传》和《通鉴考异》记载，此地虽重要，若不是张巡善用兵，则“贼若欲取江淮，绕出其外，雎阳岂能障之哉！盖巡善用兵，贼畏巡为后患，不灭巡则不敢越过其南耳。”“沮遏”，即阻遏。“沮”，阻。这是说，张、许二人那样贤明，对此一定想得很周到了。守住一座城池，捍卫整个天下，凭借千百名越战越少的士兵，阻击成千上万日渐增多的叛军，掩护着江淮广大地区，阻止敌人的攻势，国家不至于灭亡，这是谁的功劳呢？

第四段作者继续摆事实，摆正反两面的事实加以对照，并在事实的基础上做极易为人明白和接受的推论，从而对敌人反戈一击，敌于死命。这里分两层，以上讲的是第一层，是摆正面事实，“当二公之初守也，宁能知人之卒不救”，“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”，论证许远、张巡的功勋“蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡”。

“当是时，弃城而图存者，不可一二数。擅强兵坐而观者，相环也。”“一二数”，一个两个地数。是说，到那时，弃城逃走，保全自己性命，不是一两个人；拥有强大军队，坐视不救的人，四周都是。“不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设*辞而助之攻也。”“自比”，自附。“*辞”，指歪曲事实的言辞。是说，今天不追究和评说这些人的责任，却要指责张、许二人不该死守雎阳，看出这些发议论的人是站在叛逆者的行列，编造一套夸大不实的言辞帮助叛逆者攻击张、许二英雄。

这段的后一层是从反面事实加以驳斥。“弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。”正反对比给论敌以致命一击。“亦见其自比于逆乱，设*辞而助之攻也”--他们简直和叛贼是一丘之貉！《张中丞传后序》正是这样一篇摆事实，讲道理，既“正”且“真”的好文章。让事实说话，是打击敌人的有力武器，它会让敌人露出丑恶的嘴脸，不得不俯首就范。

这第二部分议论的中心是驳斥“张巡、许远不应该死守睢阳”的谬论。作者主要采用了论证方法中的驳论，而且是从正反两方面的论据来驳斥的。全段分三个层次：

一是论述睢阳只能守不能弃；

二是论述睢阳的意义：“守一城，捍天下”，“天下之不仁，其谁之功也”；

三是揭露攻击张巡、许远之人是“自比*乱”，“设*词而助之攻”的险恶用心。作者写“弃城而图存者”、“擅强兵坐而观者”的目的是什么？是写那些为达到自己不可告人目的的人，正在恶毒攻击张巡和许远，其实质是为自己当年的丑恶行径辩护。

第五、六段各成一个部分。第三部分，第5段照应开头“又不载雷万春（南霁云）事首尾”。“愈尝从事于汴、徐二府，屡道于两府间，亲祭于其所谓双庙者。其老人往往说巡、远时事云。”“愈尝”句，贞元十二年（796）、贞元十五年（799）韩愈分别作董晋和张建封的推官，属幕僚。唐时称幕僚为从事。此处“从事”用如动词。“屡道”，几次经过。“双庙”，二人死后，天子（肃宗）赐二人为大都督，皆立庙于睢阳，叫双庙。是说，又没有完整记载雷万春的事迹。我曾先后在汴湖州、徐州节度使幕府中任职，常常往来两湖州之间，亲自到人们所说的双庙去祭奠两位英雄，那里的老人常常说起张、许二公的事情。“南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。”“南霁云”，张巡部下的重要将领。雎阳城陷，与张巡同时被害。“贺兰”，指当时的河南节度使贺兰进明。他当时驻节临淮，拥兵观望，拒绝救援睢阳之围。是说，南霁云向贺兰进明乞求救兵，贺兰进明妒忌张、许的声望功迹超过自己，不肯派兵救援。“爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之。具食和乐，延霁云坐。”“延”，请。是说，可他喜欢南霁云的作战勇猛，不听他的话，强要留他，为他准备了酒宴和歌舞，请南霁云入座。“霁云慷慨语曰：‘云来时，睢阳之人，不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！’因拔所佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激，为云泣下。”是说，霁云慷慨激昂地说：我从睢阳来这里时，那里的百姓一个多月没有粮食吃了。今天就是想一个人吃这宴席，从道义上也不忍心；就是勉强吃，也难以咽下去！于是拔出佩刀斩断自己一指，鲜血淋漓，拿来给贺兰进明看。所有目睹者都异常震惊，全都被感动激发而流泪。“云知贺兰终无为云出师意，即驰去。将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭，曰：‘吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。’愈贞元中过泗洲，船上人犹指以相语。”“浮图”，佛塔。“矢著”句，箭射塔上砖有半箭深。“志”，这里同识，标记。“贞元”，唐德宗年号。“泗洲”，故治在今江苏盱眙县。是说，霁云看出贺兰进明还是没有为他出兵的念头，就上马疾驰，离开这里。将要出城时，抽出一箭射那佛寺上的佛塔，箭的半截射进了佛塔上边的砖中，并说：等我去打败叛贼，一定除掉贺兰，这支箭是做标记的。我在贞元年间路过泗洲，船上的人还指佛塔告诉我这件事。“城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵去，将斩之；又降霁云，云未应。巡呼云曰：‘南八，男儿死耳，不可为不义屈！’云笑曰：‘欲将以有为也，公有言，云敢不死！’即不屈”。“降”，作动词。“降巡”，即使巡降。下文“降霁云”，同此例。“南八”，南霁云在弟兄中排行第八，犹言老八。“敢不死”，等于说岂敢不死。“不屈”，意思是不屈而死。这是说，睢阳城陷，叛贼用刀逼迫张巡投降，张不屈服，就把他捆上拉走，打算处死。又逼霁云投降，霁云当下没有答话，张巡向他叫道：南八，男子汉一死罢了，不可为不义的事所屈服！霁云笑着说：本想要留下有所作为，张公既然有话，我怎敢不去一死呢！于是就没向叛贼屈服。

第四部分，第6段，标题和开头一段都点出《张巡传》，第4、5段也已写到张巡，但又非主角，第6段专写张巡遗事，又带及许远，这就使得张巡的事迹，许远的为人以及李翰的文章更加具体而丰富。

“张籍曰：有于嵩者，少依于巡，及巡起事，嵩常在围中。籍大历中于和洲乌江县见嵩，嵩时年六十余矣。以巡初尝得临涣县尉，好学，无所不读。籍时尚小，粗问巡、远事，不能细也。”“起事”，指张巡起兵讨伐和抗击安史叛乱军。“常”，一作“尝”，曾经。“大历”，唐代宗年号。“乌江县”，今安徽和县乌江镇。“以巡”，因为张巡的缘故。指于嵩追随张巡死守睢阳。“临涣”，今安徽宿县西南。这是说，张籍说：有个叫于嵩的人，年轻时跟随张巡，等到张巡起兵抗贼，于嵩曾在围城之中。张籍在大历年间在和洲乌江县见到于嵩，那时于嵩年纪已六十多了。由于曾跟随张巡的关系，开始时任临涣县尉，他爱学习，没有他不读的书。当时张籍的年纪还小，粗略地听到一些张、许抗贼的事迹，没能细问。“云：巡长七尺余，须髯若神。尝见嵩读《汉书》，谓嵩曰：‘何为久读此？’嵩曰：‘未熟也。’巡曰：‘吾于书，读不过三遍，终身不忘也。’因诵嵩所读书，尽卷不错一字。嵩惊，以为巡偶熟此卷，因乱抽他帙以试，无不尽然。嵩又取架上诸书试以问巡，巡应口诵无疑。嵩从巡久，亦不见巡常读书也。为文章，操纸笔立书，未尝起草。”“髯”，指两颊上的胡子，这里泛指胡须。“帙”，书套，这里指书套中的书。据说：张巡身高七尺多，胡须如天神。一次看见于嵩读《汉书》，问他：‘为什么老读这本书？’于嵩说：‘尚未读熟。’张巡说：‘我读书从不超过三遍，一辈子不会忘记。’于是就背于嵩所读的书，背完一卷不错一字。于嵩惊奇，认为张巡只是碰巧会读这一卷，就随便抽出其它书卷来考他。张巡没有一处不会背的。于嵩又拿架上各种书籍，试问张巡，张巡随他提问，背诵毫不迟疑。于嵩跟随张巡时间长了，也不见张巡经常读书。他作文章，拿起纸笔就写，从来没用起草稿。是说，开始守卫睢阳时，士兵近万人，城里百姓也近几万户。张巡只要见过一次的百姓知其姓名，以后就不会忘记。“巡怒，须髯辄张。及城陷，贼缚巡等数十人，且将戮，巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：‘汝勿怖，死，命也。’众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。”“起旋”，起身去小便。“阳阳”，若无其事，十分安详的样子。是说，张巡发怒，胡须就会张开。到了城被攻陷时，叛贼捆住张巡等几十个人，坐在地上，将要处死。张巡起身去小便，他的部下看张巡站起，有的站起，有的哭泣，张巡说：你们不要害怕，死，这是命运决定的啊！大家都哭了，不能抬起头看他。张巡就义时，面不改色神态安祥像平时一样。

“远宽厚长者，貌如其心；同巡同年生，月日后于巡，呼巡为兄，死时年四十九。嵩贞元初死于亳、宋间，或传嵩有田在亳、宋间，武人夺而有之，嵩将诣洲讼理，为所杀。嵩无子，张籍云。”“貌如其心”，指许远的外貌和内心一样的宽厚。“亳”，今安徽亳县。“宋”，即雎阳。“诣”，到。“讼”，诉讼。“理”，法。是说，许远是个待人宽，很忠厚的长者，外表同他内心一样，跟张巡同年出生，月份比张巡晚些，称张巡为兄长，死时年龄为四十九岁。于嵩贞元初死于亳州、宋洲之间，有人传说于嵩有田地在这一带，武人抢夺去归为己有，于嵩将要到洲衙去告状，被杀害。于嵩没有儿子。以上这些都是张籍说的。韩愈所以用于嵩事迹来写张巡轶事，是因为于嵩是睢阳保卫战的参与者，通过他口述补叙张巡英勇就义的情况和张巡轶事，会更真实，更有说服力。另外于嵩在围城中幸免遇难，最后却死于非命，反映了藩镇割据下，武人专横跋扈的现实和社会不平。