求初二上期人教版的生物，地理复习提纲，要求全面的。

生物：

八年级上册生物复习

1、 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。

2、 生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、00运动方式的多样性。

3、 鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。

4、 鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。

5、 鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。

6、 在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。

7、 各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。

8、 鳃是鱼的呼吸器官。

9、 鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。

10、 鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。

11、 鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。

12、 水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。

13、 流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。

14、 气体交换 水中O2——鳃丝的毛细血管中

鳃丝中Co2—水中

15、 鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

16、 有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。

17、 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。

18、 体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。

19、 腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。

20、 水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

21、 与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。

22、 陆地生活的动物对环境的适应：1、一般都有防止水分散失的结构；2、不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。

23、 环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。

24、 身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。

25、 蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，因为蚯蚓是冷血动物，温度变化不大，适合蚯蚓生活。

26、 身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。

27、 蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动。

28、 蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

29、 蚯蚓不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不太大的土壤深层。

30、 恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。

31、 兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环系统，呼吸系统共同协调。

32、 兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃。

33、 门齿——切断食物 犬齿——撕裂食物 臼齿——磨碎食物

34、 兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的分类很接近，同属哺乳动物。

35、 食性 植食性（如兔）

肉食性（如狼）

杂食性（如人）

36、 盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。

37、 兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。

38、 兔有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。

39、 哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化）

40、 世界上的鸟有9000多种。

41、 鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。

42、 鸟的羽毛分正羽和绒羽（有保暖作用），正羽有羽轴，翼呈扇形，可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。

43、 鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行。

44、 鸟的骨骼中空，轻而坚固，胸骨突出，有龙骨突的结构，便于发达的胸肌附于胸骨（龙骨突），减轻重量，利于飞行。

45、 鸟类消化特点：1、食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消化；2、粪便不贮存，减轻体重，利于飞行；3、直肠短，排便频繁。

46、 鸟的心脏发达，工作能力强，血液输送氧气的能力强，有利于飞行。

47、 鸟的身体里有发达的气囊（不是呼吸器官），辅助肺进行呼吸，满足飞行时氧气的需要。

48、 鸟的全身都是为飞行而设计。

49、 恒温动物 哺乳动物

鸟类

50、 鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊辅助肺呼吸，体温高而恒定。

51、 昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种（占动物种类的4/5），昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。

52、 昆虫的翅与鸟翼结构不同，但就适于飞行来看都有这些共同点：都有利于飞行的扇形结构，这些结构的运行都是由肌肉的收缩和舒张引起的，都可以在空气中产生向上的升力和前进的动力，相对身体来说，都有轻、面积大的特点，利于扇动空气而飞行。

53、 翅对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食，逃避敌害，扩大活动和分布范围，有利于寻偶交配，寻找适宜的产卵场所。

54、 昆虫的外部特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。胸部有发达的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（会发生蜕皮），有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

55、 昆虫在分类上属于节肢动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。

56、 幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。

57、 动物的行为依赖于一定的身体结构。

58、 哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（运动肌肉）、骨与骨之间的连接（如关节））组成的。

59、 运动系统由骨、骨骼肌和骨连接（如关节）组成。

60、 人有206块骨 颅骨、胸骨、肋骨（不能活动）

躯干骨（半活动）

四肢骨（能活动） 能活动的骨连结（关节）

61、 人有26块脊椎骨（半活动骨连结）

62、 关节结构：关节头、关节囊、关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲作用）。

关节囊

关节头

关节腔

关节软骨

关节窝

63、 关节在运动中起支点作用，是骨绕着转动的点。

64、 人体主要的关节：上肢 肩关节 下肢 髋关节

肘关节 膝关节

腕关节 踝关节

指关节 趾关节

65、 所有脊椎动物都有关节。

66、 运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。

67、 如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；二、运动强度应适当；三、佩戴护腕和护膝。

68、 骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。

69、 骨骼肌有受刺激而收缩的特性。

70、 为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

71、 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。

72、 人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。

73、 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

74、 当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

75、 一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用：骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生运动。

76、 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。

77、 有很多行为是先天性行为和学习行为二者结合的结果，如鸟的迁徙。

78、 先天性行为是动物生存的最基本条件，学习行为使动物更能适应多变的环境，更好地生存。

79、 动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。

80、 先天性行为有很大局限性，如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为，就会被自然淘汰。

81、 对一个人来说，技能的训练和知识的学习是与大脑的发育阶段相适应的，一旦错过学习的关键时期就很难弥补。

82、 社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定的组织；2、成员之间有明确的分工；3、有的群体中还形成等级。

83、 群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级制度。

84、 “首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员会对它做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢还击，也负责指挥整个社群的行动。

85、 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。

86、 社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。

87、 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言，兽有兽语）。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。

88、 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占在比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。

89、 动物在自然界中的作用：1、动物在维持生态平衡中起着重要作用；2、动物可以促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子；4、生物防治。

90、 生物防治就是利用生物来防治病虫害。除以虫治虫外，还有以鸟治虫、以菌治虫等。

91、 动物在人们生活中的作用：含有丰富的营养物质，供人们食用；在医药保健方面发挥作用；在观赏、娱乐方面，文学艺术方面有一定的形象；人们在生活中用来比喻一些形象或某些特点；动物传播给人类一些疾病（害处）。

92、 在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

93、 现在科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。

94、 生物反应器的好处：可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。

95、 科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。

96一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

97细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色。

98从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。

99菌落常用来作为菌种鉴定的重要依据。

100培养细菌或真菌的一般方法：①配制含有营养物质的营养基。②培养基进行高温灭菌冷却。③将少量细菌或真菌放在培养基上（此过程叫接种）。④培养皿放在保持恒定温度的培养箱中（也可以放在室内温暖的地方）进行培养。

101细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。

102细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适宜的温度、一定的生存空间，还有有机物。

103经过严格高温霉菌的环境不可能有细菌和真菌。

104乳酸菌只有在无氧的条件下才能把有机物分解成乳酸。

105所有的细菌都是单细胞生物。

106有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立的生活的。

107细胞结构示意图：

108营养方式分为自养和异养，细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为腐生和寄生。

109有些细菌生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻还可以随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们无处不在。（细菌分裂速度极快）

110酵母菌为单细胞真菌。霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。

111

112真菌的细胞中都没有叶绿体，进行孢子生殖。

113酵母菌为出芽生殖。

114青霉：孢子青绿色，排列呈扫帚状。营养方式为异养。

115曲霉：孢子有多种颜色，排列呈放射状。营养方式为异养。

116引起食物发霉的真菌为霉菌。

细菌 真菌

相

同

点 细胞中没有叶绿体，利用现成的有机物（异养）。

不

同

点 单细胞，没有成形的细胞核，分裂生殖。 既有单细胞种类也有多细胞种类，细胞内有真正的细胞核，多数为孢子生殖。

117比较真菌与细菌：

118细菌和真菌在自然界中的作用：（1）参与物质循环；（2）引起动、植物患病（3）与动物共生。

119大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。

120在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质有能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见 细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。

121细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同疾病。

122共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。（一旦分开，可以独立生活，叫做共栖）

123寄生（往往有害）；共生（互利）。

124酵母菌发酵状态：

有机物 酵母菌 二氧化碳+水+能量（多） [多用于做面包]

地理：

八年级地理上册期末总复习

第一章辽阔的疆域

1、从东西半球看，她位于东半球，从南北半球看，她位于北半球。

2、从大洲大洋位置看，她位于亚洲东部太平洋的西岸。

3、从纬度位置看，大部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，没有寒带。

4、我国陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大。

5、我国陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有15个。

6、我国大陆海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。

7、我国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。

8、渤海有我国最大的盐场长芦盐场，东海有我国最大的渔场舟山渔场。

9、全国的行政区域，基本分为省、县、乡三级。

10、我国共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。

11、我国总人口为1295亿(2000年)，人口特点是人口基数大，人口增长速度大。

12、为了使人口数量的增长，同社会经济发展和资源环境条件相适应，我政府把实行“计划生育”作为一项基本国策。

13、我国人口分布不均，东部地区人口密度大，特别是东南沿海更大，西部地区人口密度小。

14、我国人口分界线是黑龙江省黑河市到云南省腾冲市。

15、我国人口最多的河南省，面积最大的新疆省。

16、在我国各民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族。

17、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的主要分布在西南、西北、东北地区。

18 各民放分布具有大杂聚，小集中的特点。

20、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。

第二章中国的自然环境

21、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部则以平原和丘陵为主，地势的特征西高东低，呈阶梯状分布。

22、第一阶梯青藏高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，号称世界屋脊。

23、一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山，二、三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山 。

24、四大高原是黄土高原、内蒙古高原、青藏高原、云贵高原，四大盆地四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地， 三大平原东北平原、华北平原、长江中下游平原。

25、黄土高原的特征质地疏松，缺乏植被覆盖的地方水土流失严重，沟壑纵横，内蒙古高原的特征地面平坦，一望无垠，青藏高原的特征冰川广布 ，云贵高原的特征地面崎岖不平。

26、山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、泥石流 。

27、开发和利用山区和时候，要特别注意生态环境建设。

28、山区包括山地、崎岖的高原和丘陵，约占全国陆地面积的2/3 。

29、冬季，我国南北气温差别很大，夏季，大多数地方普遍高温。

30、1月0℃等温线大致沿秦岭——淮河一线分布。

31、冬季最冷的地方是黑龙江漠河 ，夏季最热的地方是新疆吐鲁番 。

32、号称我国“三大火炉”的是重庆、武汉、南京 。

33、我国从北到南划分为5个温度带是寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带 。还有一个地高天寒、面积广大的高原气候区。

34、划分温度带主要指标是活动积温 。

35、我国年降水量的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减 。

36、我国降水最多的地方是台湾的火烧寮 ，降水最少的地方是吐鲁番盆地的托克逊 。

37、一个地方的降水量和蒸发量对比关系，反映该地气候的湿润程度。

38、干湿地区的划分是依据气候的干湿程度，我国四个干湿润是湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。

39、我国南北温差大的主要原因是纬度位置、冬季风。

40、季风区和非季风区的分界线是大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山 。

42、季风气候的最大优点雨热同期，是但它会带来一些灾害性天气如寒潮、水旱灾害、台风。

43、我国最大的内河流塔里木河 ，河水主要来自于昆龙山、天山的冰雪融水。外流河如长江，河水主要来自于天然降水。

44、世界上最长，开凿最早的人工河是京杭大运河。

45、黄河发源地巴颜喀拉山，注入渤海。

46、具有“塞上江南”美称的是宁夏平原 。

47、黄河上中游的分界是河口，中下游的分界是孟津。

48、黄河下游河床逐渐抬高，成为“地上河”。

49、黄河在流经中游河段后，产生的泥沙最多，原因是流经的地形是黄土高原。

50、长江发源于唐古拉山山脉，注入东海，它是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流，有“水能宝库 ”和“黄金水道 ”之称 。

51、长江上游中游的分界宜昌，中游和下游的分界湖口。

52、长江水能资源主要集中在上游河段。宜宾城市以下四季都能通航。

53、有“九曲回肠”之称的是荆江 ，本河段的治理措施是裁弯取直。

54、长江中下游平原地区的三个主要来源是、宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱阳湖两大水系，北面的汉江。

55、对于可再生资源，如果利用合理，并注意保护和培育 ，便能实现永续利用，对于非可再生资源，我们应该十分珍惜和节约使用 。

56、我国自然资源的特点是总量丰富，人均不足。

57、根据土地的用途及土地利用的状况把土地资源分为耕地、林地、草地、建设用地。

58、我国人均土地资源占有量小，且各类土地资源所占的比例不尽合理，主要是耕地林地少，难利用土地多，后备土地资源不足。人与耕地的矛盾尤为突出。

59、我国的耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区 ，草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区。

60、土地资源的人为破坏现象有水土流失、土地荒漠化、乱占耕地。

61、土地资源的一项基本国策是十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地 。

62、地球上的水，海洋水占97%，淡水资源占25%。

63、地球上的淡水资源，绝大多数为两极和高山的冰川 ，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊和浅层地下水。

64、我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国和印度尼西亚，，位于世界第 6 位，若按人均计算，则仅为世界平均水平的 1/4 。

65、从时间分配看，夏季降水集中，冬春季降水少。有效调控径流和水量的季节变化的措施兴修水库。

66、从空间分布看，我国水资源南丰北缺，特别华北和西北地区缺水最为严重，进一步加剧了北方的缺水状况。解决水资源地区分布不均的有效办法之一是跨流域调水。

67、南水北调工程就是把长江水系水调到缺水严重的华北、西北地区。

68、针对我国水资源严重紧缺的问题，节约用水尤为重要。

69、经济发展的“先行官”是交通运输。

70、历史上我国著名的四大“米市”是无锡、芜湖、九江、长沙。

71、在各种交通运输线中，铁路运输是我国最重要的运输方式。西藏省目前没有铁路线。

72、贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运送。

73、容易死亡或变质的货物，多采用公路运送。

74、大宗笨重货物，远距离运输，一般选择水运、铁路运送。

75、农业的生产部门有种植业、林业、畜牧业、渔业。

76、农业是支撑国民经济建设与发民的基础主业。

77、西部地区天然草场广布，有我国四大牧区是内蒙古牧区、青海牧区、新疆牧区、西藏牧区。

78、林业集中分布在东北、西南、东南地区。长江中下游地区地区是我国淡水渔业最发达的地区。

79、粮食作物中的水稻、小麦公布呈现“南稻北麦 ”格局。

80、油料生产形成了长江油菜带和黄淮花生区两大生产区。

81、糖料作物则呈现明显的“南甘北甜 ”的分布特点。

82、棉花生产以北方为主，形成了新疆南部、黄河流域、长江流域 三大棉区。

83、工业是国民经济的主导产业。

84、北京的中关村是我国最早建立的高新技术开了试验区。

85、高新技术产业主要特点1从业人员中，科技人员所占的比重大。2销售收入中，用于研究与开发的费用比例大。3产品更新换代快。

86、高新技术产为是以电子和信息类主业为“龙头”产业。

87、我国高新技术产业开民区多依附于大城市 ，呈现出大分散、小集中的分布特点。

88、因地制宜发展农业一方面要考虑自然环境的差异，另一方面要考虑社会经济条件的制约。

另

祝LZ考试顺利~

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八年级上册生物期末试题（模拟）

题号 一 二 三 四 五 六 总分

分数

本试卷共8页，6道大题，29道小题。满分100分。考试时间90分钟，。

得分 批卷人

一、选择题（本题共15小题，每题2分，共30分）

说明：每题只有1个选项符合题意，请将所选答案的代号填入括号内。

1．鲫鱼是一种常见的淡水鱼。下列各项不属于鲫鱼适于水中生活特点的是 （ ）

A 用鳃呼吸 B．身体呈梭形

C．用鳍协调游泳 D．以有机碎屑为食

2．蘑菇经常出现在森林中，但它却不是植物，原因是 （ ）

A．蘑菇细胞中没有细胞壁 B．蘑菇细胞中没有细胞核

C．蘑菇细胞中没有细胞膜 D．蘑菇细胞中没有叶绿体

3．下列节肢动物中，属于昆虫的是 （ ）

A．蜘蛛 B．蜜蜂 C．蜈蚣 D．蝎子

4．青霉素的发现和使用，挽救了无数人的生命。最早发现青霉素的科学家是 （ ）

A．弗莱明 B．巴斯德 C．林奈 D．施莱登

5．杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株。这是利用了生物多样性中的 （ ）

A．生物种类的多样性 B．基因的多样性

C．生态系统的多样性 D．生态环境的多样性

6．下面描述的生物现象中，属于社会行为的是 （ ）

A．成群的蚂蚁结成“圆球”过河

B．黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物

C．养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯”地叫

D．乌贼受到威胁时会释放墨汁

7．完成“探究鱼鳍在游泳中的作用”这一实验后，小明惊奇地发现决定鱼运动的方向和产生前进动力的主要是 （ ）

A．胸鳍 B．腹鳍 C．背鳍 D．尾鳍

8．到了冬季，生活在北方的青蛙要冬眠，而狼不需要冬眠。原因是 （ ）

A．青蛙体形小，抗寒能力差

B．狼体形大，抗寒能力强

C．青蛙是变温动物，狼是恒温动物

D．狼善于奔跑，体温升高快

9．俗话说：“人有人言，兽有兽语。”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的？ （ ）

A．舞蹈 B．气味 C．声音 D．表情

10．在营养丰富、水分充足、温度适宜的黑暗密闭系统中培养乳酸菌、草履虫、蚯蚓、苔藓几种生物，存活时间最长的是 （ ）

A．乳酸菌 B．草履虫 C．蚯蚓 D．苔藓

11．小明的钢琴弹得非常好，老师夸他很有音乐天赋。小明弹钢琴这一行为是 （ ）

A．先天性行为 B．学习行为 C．社会行为 D．本能行为

12．在生物分类上，人属于哺乳动物。主要依据是 （ ）

A．人用肺呼吸 B．人具有胎生、哺乳的特征

C．人体温恒定 D．人能够直立行走

13．生活在山上的野生植物没有人为其施肥，但长势也很好，主要是因为它们的根能从土壤中吸收丰富的无机盐。土壤中的无机盐主要来自 （ ）

A．植物体流失的 B．土壤中固有的

C．雨水中含有的 D．细菌和真菌分解动植物遗体产生的

14．根据蝙蝠的“回声定位”原理，科学家发明了雷达。下列哪项发明不是依据仿生物学原理（ ）

A．活字印刷术 B．潜水艇 C．飞机 D．冷光灯

15．下列动物中，学习能力最强的是 （ ）

A．龟 B．蝗虫 C．海豚 D．珊瑚

二、填空题（本题共4小题，每空1分，共10分）

16．仔细观察，你会发现鱼的口和鳃盖后缘始终是一张一合，交替进行，这实际上是鱼在进行 呼吸 ，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比， 氧气 含量减少，

二氧化碳 含量增加。

17．炎热的夏季，洗净晾干的鞋一般不会长霉，而脏鞋就容易长霉，此外真空包装的食品也能够保存较长的时间。由此可以推测，细菌、真菌的生长和繁殖需要的条件有 有机物 、

水、 适宜的温度 和空气等。

18．从20世纪50～60年代的“剿灭麻雀”运动，到现在专家纷纷发出保护麻雀的呼吁，说明人们已经认识到，在生态系统中，任何一种野生动物在维持 生态平衡 ，促进生态系统的 物质循环 等方面都起着重要的作用。

19．现今常用的生物学分类的等级单位从大到小依次是界、门、 纲 、目、 科　 、属、 种 。

三、匹配题(本题共2小题，共10分)

20．（5分）请将左侧所列水生动物与其所属的类别用线连接起来

海蜇 腔肠动物

章鱼 软体动物

海豹 哺乳动物

虾 甲壳动物

鲫鱼 鱼 类

21．（5分）请将左侧所列动物与其运动方式用线连接起来

带鱼 游动

沙蚕 蠕动

袋鼠 跳跃

鸽子 行走和飞翔

猎豹 行走和奔跑

四、识图作答题（本题共3小题，共23分）

22．（8分）图1为细菌的结构示意图，请认真看图并回答。

⑴ 一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有 成型的细胞核 。与植物细胞相比，相同之处是都有[2]细胞壁、[3] 细胞膜和[4] 细胞质 ，但没有 叶绿体 ，所以多数细菌的营养方式是异养型。

⑵ 图1中[ 1 ]是 荚膜 ，对细菌有一定的保护作用；能够使细菌在水中游动是[6 ] 鞭毛 。

⑶ 大多数细菌在生态系统中属于 分解 者，参与自然界的 物质 循环。细菌对人类也有有益的一面，试举出一个例子： 做馒头时要用酵母菌 。

23(7分) 从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要。图2是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：

⑴ 一块骨骼肌由两部分组成：

[1]是 肌腱 ，[2]是 肌腹 。

⑵ 图2中显示的骨与骨之间的连接都是关节。主要由关节头、 关节窝 、关节软骨、关节腔和关节囊组成。

⑶ 伸肘时肱二头肌肱二头处于 舒张 状态，

[3] 肱三头肌 处于 收缩 状态。可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在 神经系统 系统的支配下，相互配合、共同完成的。

24(8分)图3是几种植物的，请认真看图并回答。

　　　　　君子兰　　　　　 葫芦藓 银杏　　　　　　

肾蕨 油菜 海带

⑴ 生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。请你试着做一个“小生物学家”，将图3中6种植物先分成两组，它们分别是什么植物？每组里有哪些植物？然后将每组里的植物再进行分类，可以分为哪几类？每类中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）

答：它们分别是种子植物和孢子植物植物

种子植物：君子兰、银杏、油菜

孢子植物：葫芦藓、肾蕨

种子植物又分为裸子植物和被子植物，孢子植物又分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。

裸子植物：银杏 ； 被子植物：君子兰、油菜

藻类植物：海带； 苔藓植物：葫芦藓； 蕨类植物：肾蕨

（你们也可以模仿教材上老师讲的用表解方式的方式来做）

⑵ 请将图3中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。

海带 葫芦藓 肾蕨 银杏 油菜 君子兰

⑶ 图3中属于珍稀植物的是 银杏 。

五、分析说明题(本题共4小题，共20分)

25．(7分)暑假的一个星期三，刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在厨柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味。请分析回答：

⑴ 请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么？

酵母菌分解水果中的有机物产生了酒精（还有二氧化碳和水）。

⑵ 图4中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是 ( c )

⑶ 腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是 （ D ）

A．水果中含有酒精，腐烂后酒精流了出来

B．有人不小心将酒精洒在了水果上

C．细菌吃了水果，死亡后变成了酒精

　D．酵母菌使水果发酵，将水果中的成分转化成酒精

⑷ 小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是 （ B ）

A．放入冰箱中 B．用保鲜膜包好并放入冰箱中

C．放在餐桌上 D．用保鲜膜包好并放在餐桌上

⑸ 请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法： 冷藏冷冻法 、 真空包装发 。

26．(5分)广场上一个小朋友仰望着天空中翱翔的鸽子，羡慕地问妈妈：“妈妈，为什么鸽子能飞，我却不能飞？”妈妈说：“鸽子有翅膀啊！”“那么如果我有翅膀也能飞吗？”“当然可以！”

你认为妈妈的回答是否科学？请说明理由。

不能，鸟之所以能在空中飞行是有多方面的原因的，比如：身体比重轻，直肠短，有气囊，食量大消化能力强等等，而人这些条件都不具备。

27．（5分）蚯蚓是人类的好朋友。它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材。

请分析回答：

⑴ 如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是 （ ）

A．清澈的小河 B．富含腐殖质的湿润土壤

C．湿润的土壤 D．干燥、疏松的土壤

⑵ 区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的 （ ）

A、体节 B、环节 C、环带 D、刚毛

⑶ 在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。原因是：

因为蚯蚓是依靠湿润的体壁来进行呼吸的 。

⑷ 蚯蚓在生态系统中属于 （ ）

A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．三者都是

⑸ 实验完成后，应将蚯蚓 放归大自然 。

28．（3分）白头叶猴是我国特有的珍稀动物（如图5所示）。最早对白头叶猴进行系统科学研究的是北京师范大学生命科学院潘文石教授，他发现由于栖息地的减少及偷猎者的双重打击，白头叶猴在野外只剩下约700只。因此，开展保护行动是当务之急。

请分析回答：

⑴ 针对造成白头叶猴数量减少的原因，应该采取的保护措施是：　　在这里进行保护生物多样性的宣传教育；禁制当地农民上山砍树；在这里建立自然保护区等等　　

　　　　　　　　　　　　。（答出两条即可）

⑵　除了白头叶猴，我国特有的珍稀动物还有哪些？

（至少答出三种）

金丝猴， 扬子鳄 ， 藏羚羊 等等

六、探究实验题（7分）

29．请阅读下文，并分析回答：

据新华社电：虫子也可以吃塑料而且还能消化。西安市第八中学高三学生陈重光的这一发现，作为科技成果在省市和全国连续获得大奖。

陈重光家里为饲喂小鸟而养着黄粉虫。她无意间发现铺在养黄粉虫的盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹，是黄粉虫在吃塑料吗？陈重光在当生物教师的父亲支持下，把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组喂麦麸和菜叶，实验组逐渐加喂泡沫塑料餐盒片。她发现虫子确实在吃塑料餐盒，通过称量还证明虫子体重在增加。经过一年多时间的实验，她得出这样的结论：黄粉虫可以噬食有机塑料并能消化和吸收。

⑴ 陈重光同学通过观察提出的问题是： 黄粉虫也吃塑料吗？

⑵ 请在文中找出有关实验设计的句子，并在句子下面画线。

（答案见文中画线部分）

⑶ 运用陈重光同学的实验结果，请你对环保部门提一条合理化建议。

建议环保部门充分利用黄粉虫来处理塑料垃圾

⑷ 有同学提出这样的疑问:黄粉虫吃塑料这一行为是先天性行为吗 针对这个问题，请你简要设计一个实验计划。

制定计划：

① 取10只黄粉虫虫卵，并将其隔离饲养，待卵孵化出幼虫。

② 将5只黄粉虫放在涂抹了塑料的小块滤纸上，另5只放在没有涂抹塑料的空白小块滤纸上。

一、水中生活的动物

1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 ①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼； ③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。 ②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾 鳍有决定鱼运动方向的作用。

9、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。

10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。

12、水由鱼___口__流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中，而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳__的含量增高。

13、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍 的协调作用游泳。

14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。

15、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。

16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。

17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

18、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。

二、陆地生活的动物-------蚯蚓

1、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼 ②缺少水的浮力……具有支持躯体和运动的器官，有多种运动方式 如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而复杂……有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。

2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。

3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。

4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）

5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。

6、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

7、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。

8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。

10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

三、陆地生活的动物-------兔

1、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征如兔、大熊猫

2、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围

3、兔：体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢发达灵活。

4、跳跃是兔的主要运动形式（后退比前腿长且肌肉发达）。

5、兔的食性：植物（草）。兔的身体分为：头、躯干、丝织和尾四部分。

6、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物（也用于攻击捕食）。

6、膈是哺乳动物特有的结构。

7、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。

8、兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，因为人是杂食性的。

四、空中飞行的动物---家鸽

1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。

2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。

3、鸟适于飞行的特点： ①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）④胸肌发达⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。

总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。

4、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。

5、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。

6、家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。----进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。

五、空中飞行的动物---昆虫

1、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。

2、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。

3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

2、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。

六、动物的运动

1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反

4、双比自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。

5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。

8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

9、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）

六、动物的行为

1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。

2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。

2、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）

3、社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级

4、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。

5、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。

即：（1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫；（2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。

6、探究性实验：提出问题、作出假设、制定并实施计划、（实验现象）得出结论。会根据以下实验回答上边问题。课本4页、23页、34页、35页、39页、41页。

七、动物在生物圈中的作用

1 动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子。

2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。

2 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。

3 动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。

4 生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。 它意义在于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业

5 污染等。

6 仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。

6、常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。

八、实验探究

1、仔细观察蝗虫的胸部和腹部。可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，这就是气门。气门与蝗虫体内的气管连通着，气门是气体进入蝗虫身体的门户，请依据给出的

实验材料，设计一个实验，证明气门是蝗虫气体进入的门户。

提出问题：气门是蝗虫气体进入的门户吗？

做出假设：气门是蝗虫气体进入的门户。

材料用具：(1)两只活蝗虫；(2)两只试管；(3)清水；(4)玻璃条；(5)细线。

实验步骤：（1）向两支试管中加入等质量的水分别标号为A、B;

(2)将蝗虫用细线固定在玻璃条上；

（3）将一只蝗虫头浸没到A试管的水中，将另一只蝗虫的胸腹部浸没到B试管水中。过一段时间观察。

实验预期结果：试管中蝗虫死亡、A试管中蝗虫仍然活着

实验结论： 气门是蝗虫气体进入的门户。

讨论：选择两只大小、生活状况相同的蝗虫，目的是减少其他因素对探究的干扰

2、探究蚂蚁的觅食行为：取一纸板，在上面设置A、B、C、D四个点，分别放上糖，辣椒酱、酸醋、面包，然后放置蚂蚁巢穴附近，观察并回答下列问题：

（1）提出问题：蚂蚁能识别并取食食物吗？

(2)做出假设：蚂蚁能识别并取食食物。

(3)实验中，放置辣椒酱，酸醋的作用是：¬¬对照。

(4)预期现象：蚂蚁都爬向糖和面包。

(5)得出结论：蚂蚁能识别并取食食物。

(6)实验结束后如何处置蚂蚁：放回大自然。

3、设计探究实验

背景知识：蚯蚓生活在潮湿 、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。

请你设计一个实验来探究: 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快

（1）我提出的问题是：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？

（2）我的假设是：蚯蚓在粗糙的表面爬得快。

（3）实验方案设计：将个体粗壮的活蚯蚓放在粗糙纸上，观察它的运动；将个体粗壮的活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动；重复上述实验3-5次。

（4）预测结果：蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快。

（5）得出结论：蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快

4、不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有趋光性吗？根据你的生活经验作出假设，并任选3-5种昆虫，如蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂等，设计实验探究：是不是所有昆虫都有趋光性。

作出假设：不是所有的昆虫都有趋光性。

提出问题：所有的昆虫都有趋光性吗？

设计实验：①取蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂各5只。

②把这5种昆虫放在一个暗室内，之后用一只小手电向这个暗室发出一明一暗的闪光，过了一段时间，蚊子、蚕蛾发现闪光，就向光飞过去，而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却没有一只趋向光源。

③重复上述实验3～5次。

实验现象：蚊子、蚕蛾发现闪光，就向光飞过去，而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却没有一只趋向光源

实验结论: 并不是所有昆虫都有趋光性。一般蛾类和蚊子有趋光性。

5、某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，未完成，请你接着做它。

（1）你认为他可在潮湿、疏松、富含腐殖质的环境中才能找到试验用的蚯蚓。

（2）按照科学实验的要求，他必须设计对照实验，才更具有说服力。在这个实验中_土壤湿度（或水分）是变量，要控制好。

(3)你作出的假设是：土壤湿度对土壤有影响

(4)请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓的影响：(只写出具体操作步骤即可)准备一个盒子，底面铺上一层干土，在其中一半浇适量水，然后把10只形态大小相似的蚯蚓放在中间，盒子盖上盖子，几分钟后观察即可。

(5)实施计划

(6)得出结论：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响。

(7)表达交流

6、菜青虫是生活在十字花科蔬菜菜叶上的一种深绿色的小肉虫，它是菜粉蝶的幼虫。

十字花科植物的花一般由四片花瓣组成，并且这四片花瓣呈十字形排列，大白菜、卷心菜、油菜等都属于十字花科的蔬菜。

（1）提出问题

菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗

（2）作出假设菜青虫取食十字花科植物，是它生来就有的摄食本能，是先天性行为。

（3）设计实验，完成实验

◆培养菜青虫：寻找菜青虫卵，找到后将卵隔离饲养

◆制取汁液：取白菜、卷心菜等十字花科蔬菜的叶片榨取汁液

◆用汁液涂滤纸：将榨取的汁液涂在滤纸上

◆观察：用未涂汁液的滤纸作对照，观察菜青虫趋向哪里取食 （4）检验假设，得出结论

菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。

（5）讨论和完善计划

◆从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。

◆对菜青虫卵隔离饲养的方法：人工条件下饲养菜青虫，隔离卵并不困难。但要饲养成活，还是有些难度的。

首先，要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件，如适当的光照、温度、湿度，充分而新鲜的食物等。其次，饲养的数量也不宜过少，否则很难说

明问题。

◆可以选择含特殊挥发性油的植物叶片，如薄荷叶、芹菜叶等。看看菜青虫是否喜欢。叶片最好不要带毛或刺等，避免其他因素对探究的干扰

◆实验用的叶片和滤纸等应当一样大：这样做的目的也是为了减少其他因素对探究的干扰。

◆滤纸的颜色要和菜叶的一样。选择一样的色彩也是为了避免其他因素对探究的干扰。

◆最好是事先饿饲一段时间，在菜青虫有较高食欲时做这项探究。可以将滤纸和菜叶放在同一水平线上，使菜青虫离滤纸和菜叶同样距离(距离不要太远)。放开菜青虫，看看它会取食什么东西。

◆ 对照实验要在同样的时间和地点来做：这样才能保证探究的严谨有效

7、一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。

(1)提出问题:蚂蚁是怎样交流信息的

(2)作出假设： 蚂蚁是靠气味传递信息的。

(3)设计实验，完成实验 ‘

在设计实验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉食又有植食。因为蚂蚁的种类很多，食性也不尽相同，有的为肉食性，有的为植食性，有的则为杂食性。在饲养蚂蚁时也需注意它的食性，蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19～29℃，10℃ 以下冬眠，洞内要求空气湿度为90%～95%，饲养沙土含水量为10%---15%。

（4）检验假设，得出结论

支持假设。蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味。

第一单元 侵略与反抗

第1课 鸦片战争

1英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差

21839年,林则徐被道光帝派往广州进行禁烟,进行暗访密查,缉拿烟贩,收缴鸦片6月在虎门海滩销毁鸦片,这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场斗争的林则徐,成为民族英雄,这次活动成为鸦片战争的导火线

31840-1842年,第一次鸦片战争爆发鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端

第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

11856-1860年,英法联军为进一步打开中国的市场,发动了第二次鸦片战争占领北京后,火烧圆明园

2在第二次鸦片战争前后,俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里(结合第8页表格和第9页图掌握)

31851-1864年太平天国运动,1853年占领南京改为天京,定为都城,建立起与清朝对峙的政权为推翻清朝统治,派军队北伐和西征

第3课 收复新疆

左宗棠作为钦差大臣,采取"先北后南,缓进急战"的策略,收复了新疆为加强西北边疆的管理和防务,1884年,清政府在新疆设立行省

第4课 甲午中日战争

1894-1895年,甲午中日战争清政府失败后,与日本签订了《马关条约》,大大加深了中国半殖地化程度

第5课 八国联军侵华战争

11900年春,义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力

21901年,清政府被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》,给中国人民增加了新的学生的负担,严重损害了中国的主权,从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具中国完全沦为半殖民地半封建社会

第二单元 近代化的探索

第6课 洋务运动

119世纪60年代到90年代,“师夷长技"的洋务运动,前期以"自强"为口号,采用西方先进生产技术,创办了安庆内军械所,江南制造总局, 福州船政局等一批近代军事工业后期以"求富"为口号,开办了一些民用工业,如李鸿章在上海创办的轮船招商局,张之洞创办的汉阳铁厂,湖北织布局等从 70-80年代筹建了南海,北洋和福建三支海军1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂

2评价洋务运动(第30页内容,重点掌握)

第7课 戊戌变法

11895年春,康有为领导的"公车上书"揭开了变法维新的序幕

21898年6月到9月,光绪帝发布了一系列变法令,内容( P33):要求从政治,经济,军事,教育,思想五个方面掌握

第8课 辛亥革命

11894年,孙中山组织了革命团体兴中会1905年,他建立统一的革命组织中国同盟会,孙中山当总理,通过了推翻清朝统治,废除君主专制, 建立民主共和国,改革土地制度的革命纲领,它的成立,大大推动了全国的资产阶级民主革命运动创办的机关刊物《民报》,三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想

21911年的辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心但是,辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取,没能完成反帝反封建的任务

第9课 新文化运动

11915年,陈独秀等知识分子高举"民主"和"科学"两面旗帜,以《新青年》杂志为主要阵地,掀起新文化运动以四提倡四反对为主要内容,向尊孔复古逆流进行攻击,从而在社会上掀起一股思想解放潮流

21918年,李大钊发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章,进行宣传马克思主义

3新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动它启发着人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件不过,新文化运动中也对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向,影响到后来

第三单元 新民主主义革命的兴起

第10课 五四爱国运动和中国***的成立

11919年5月4日,北京大学等校学生举行示威,要求"外争主权,内除国贼",取消"二十一条",反对在对德"和约"上签字,惩办卖国贼要求,遭到北洋军阀政府的镇压6月初,上海工人举行罢工,商人罢市,支持学生斗争,工人阶级起了巨大的作用,结果政府被迫释放学生,罢免曹汝霖等卖国贼的职务,拒绝在和约上签字五四运动取得初步的胜利五四爱国运动,是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主主义革命的开始

21921年7月在上海召开的中共一大通过了党的纲领,确定党的奋斗目标是:推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义中心任务是:领导工人运动

31922年中共二大,确定党的民主革命纲领是:打倒军阀,推翻帝国主义的压迫,建立民主共和国这是在中国第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领

第11课 北伐战争

11924年创办的黄埔军校由周恩来任政治部主任培养了大量军事政治人才

21926年,广东国民政府北伐,目的:推翻北洋军阀的统治,统一全国;对象:吴佩孚,孙传芳,张作霖;主要战场:湖南,湖北;主要战役:汀泗桥,贺胜桥;在两湖战场消灭了吴佩孚主力;出师不到半年,北伐军从珠江流域打到长江流域,国民政府从广州迁到武汉

31927年4月,蒋介石叛变革命,在南京成立"国民政府"代表大地主大资产阶级的利益,它对外投靠帝国主义,对内镇压人民革命运动。

第12课 星星之火,可以燎原

11927年8月1日,周恩来,贺龙,朱德等人,领导南昌起义,打响了武装反抗国民党反动派统治的第一枪

21927年9月,毛泽东领导秋收起义,进攻敌人力量较为薄弱的农村,建立了中国第一个农村革命根据地:井冈山革命根据地南昌起义,秋收起义等是中国***独立领导革命战争,创建人民军队建立农村革命根据地的开始

第13课 红军不怕远征难

11934年10月到1936年10月,中国工农红军在未能粉碎敌人第五次"围剿"后被迫进行战略转移,进行长征

21935年1月,党中央召开遵义会议,会议解决了博古等人在军事上和组织上的错误,取消了博古等人在军事上的指挥权,肯定毛泽东的正确主张 确定军事上由毛泽东,周恩来等负责指挥遵义会议确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导这次会议挽救了党,挽救了红军,挽救了革命,是党的历史上生死攸关的转折点

3长征途中,渡过金沙江跳出敌人的包围,1936年10月,红二方面军和红四方面军同红一方面军胜利会师,宣告长征胜利结束长征的胜利,粉碎了国民党反动派，保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安

动物的运动的第15章

1，动物的运动：动物自身的生存和种族繁衍具有重要意义。

一般的动物的栖息地可分为：三类水，土地和空气中，在不同的环境中生活的动物，其运动模式和生活环境相适应的现象。

引进的水中动物：草履虫，水母，乌贼，青蛙。鱼进行主要依靠尾部和躯干的作用。

水：动物的运动：游泳（游泳）

伞部和倒退的水母浮，鱿鱼依靠漏斗喷雾和手腕的摆动，倒退的运动。

草履虫依靠纤毛摆动，虾和海龟依靠附属物;青蛙，鸭，鹅依靠后肢摆动和有蹼的张缩在水上运动。桨鱼的胸鳍和腹鳍，尾鳍类似的船舶，类似桨船。

土地：爬，走，跑，跳

爬行：蜗牛，马陆，蛇（特点：四肢身体不能支持它）;蜈蚣与马陆依靠步足的运动。

散步：如猫，这就够了，象，马等。请记住：运动（步行是不是唯一对人类步行将能够运行）。

之间的区别：步行和跑步跑尸体在瞬间腾空。

跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙，袋鼠，跳蚤

航空飞行动物类别：鸟类，昆虫，蝙蝠（飞翼膜）

？注：飞行不是特有鸟类运动。

基本途径：飞翔的鸟儿的翅膀飞行和滑翔轻松的方式翅膀（一对）

昆虫是两对翅膀（飞行）（三对足 - 爬行，也可以开发一些后腿，如蝗虫，蟋蟀跳跃;

有些幼虫可在水中游泳也）

如图2所示，形成的动物的运动：

？的运动系统是由骨，骨连结和骨骼肌由三部分。 （规管的神经系统和其他系统适合）

？运动系统的支持，保护和运动起到了重要作用。

骨的分类：长骨，短骨，扁骨和不规则骨

骨结构：三个部分包括骨膜，骨和骨髓（画长骨图）

？骨膜血管，神经，成骨细胞，血管提供骨骼营养，长粗长厚成骨细胞和骨骨折修复术（骨再生）

？骨，皮质骨和松质骨

？皮质骨：在骨干网的边缘部分的骨组织，致密坚硬，白色，较强的抗压能力;

？松质骨骨组织内部的骨干和骨骺端是蜂窝状（一生容纳红骨髓），红色。

骨髓象：骨髓腔内的骨髓内，在童年的松质骨红骨髓的造血功能;

变成脂肪的骨髓腔，称为红骨髓黄骨髓，暂时失去造血功能，恢复造血功能，在一定条件下;

终身红色的松质骨的骨髓的造血功能。

？骨骼的生长包括两个方面：很久很久粗。

骨膜衬里成骨细胞与长粗骨骨折修复软骨细胞层的长骨的骨骺端。

成分：水，骨的有机盐和无机盐。

约99％的人体对钙的骨盐的形式沉积在骨组织，骨是人体最大的钙库。

老年人预防跌倒，预防骨折;年轻人要注意坐，立，行姿势，

烧骨，烧有机物，其余的是无机的。容易破碎的骨头;

用盐酸浸泡骨头，其余的有机物质，浸泡出来的无机盐。这样的骨骼容易弯曲。

的组合物和骨的属性：

期

的有机物无机物骨的特性

儿童和青少年的1/3以上的不到2/3的弹性和硬度，断裂是不容易的，易变形

约1/3的成年约2/3的刚性和弹性

老年占约2/3不到1/3的弹性小，易骨折

有机骨胶蛋白，它使骨的韧性。

骨头之间的纤维软骨或骨组织。要链接。椎骨之间的椎间盘可以减缓脑震荡。

接头：通常指骨骨之间连接的活动。

联合结构：（图形内存的组合 - 图）

关节表面覆盖着一层关节软骨。 （联系网站超过一凸，凹，被称为关节头和关节窝）

2，关节囊：由结缔组织。

3，关节腔的滑液内，可减少关节面之间的摩擦

灵活的关节运动结构特点：关节表面覆盖着一层表面光滑的关节软骨，缓冲冲击震动和，减少摩擦运动。关节滑膜腔可减少关节面之间的摩擦。

关节囊的结缔组织组成的联合坚决的结构特点：关节头，关节窝，以及韧带加固。

每个骨骼肌是一个器官，包括两部分，肌腱和肌肉的腹部。

肌腱：由结缔组织，并分别连接到相邻的骨。

肌腹：属于肌肉组织内的血管和神经，骨骼肌收缩的部分，

？骨头：

人体有206块骨骼和全身骨骨的骨头链接

？身体上的动作：

是骨关节作为支点的杆，作为驱动力，以形成骨骼肌收缩。手臂是一个费力杠杆作用。

骨骼肌收缩，牵引骨关节周围的活动，从而产生运动，这个过程是神经系统来完成的处置。

大部分骨骼关节周围的肌肉附着，通常是通过多骨骼肌肉的协调运动。

肘部和肘部的肌肉协调完成两套以上。

记住一个特殊的情况：

双臂自然下垂，肱二头肌和三头肌舒张;繁重的手臂，肱二头肌和三头肌的收缩，肘，收缩肱二头肌，肱三头肌舒张的肘，收缩三头肌，二头肌舒张。

从肌肉细胞中的有机物质的氧化分解的运动所需的能量消耗。

第16章动物的行为

如图1所示，动物的行为：活动的动物体中的内部和外部刺激的性能。如动物的运动，鸣叫，身体姿势或颜色的变化

动物行为的神经系统和激素调节和控制的遗传物质，在漫长的进化（自然选择）正在逐步形成。

根据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。

最简单的学习行为是一种习惯（乌鸦看到稻草人前后行为的改变）。

2，根据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为，领域行为，攻击行为，防御行为，繁殖行为，有节奏的行为，社会行为。

注：侵略行为和防御行为的本质区别：它是否是同一种动物物种。

请记住：动物行为有利于个体生存和延续的比赛。

请记住，社会行为（以确定是否是一个社会动物种群：是否有一个领导小组，是否有一个团伙分工）

▲判断群体行为是否是社会行为，看它是否是本集团服务的行为，如工蜂的“指控”是一个防御性的行为对社区的各组的工蜂行为的觅食行为是一样的的情况。

3，研究动物行为：

研究动物行为的观察和实验的方法。

在实验验证的问题做的步骤：

问题（假设）------根据假设，设计实验------观察到的现象，的纪录------通过分析实验现象的，通过推理总结的结论。

因此，为了减少偶然的，普遍建立了对照组。

▲案例研究动物行为：

法布尔对昆虫的研究（观察）（法国昆虫学家）

蜜蜂色觉弗里施（实验）（奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者的）

-----蜜蜂色觉色卡进行验证。

丁伯根鸥雏鸟求食品行为（英国动物学家荷兰）

劳伦斯小雁荡学习行为（奥地利学者，“现代动物行为学之父”）

▲观察和实验，对象（动物）：是否征收不受外界影响的本质区别。

联系人：实验方法的基础上根据观察，从观察是分不开的。

第17章生物圈的动物

生物圈保护区约150多万只动物。 6300各类脊椎动物中国占世界14％的脊椎动物物种。

1，动物在生物圈中的主要作用是：

？促进生物圈的物质循环利用（直接或间接的绿色植物为食，它被称为消费者）

乙植物：帮助植物的花粉，植物成功受精，促进植物的生长和繁殖

C起着重要的作用，在维护生态平衡的生态系统。

生态的平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例始终保持在一个相对稳定的状态

食物链和食物网：生物复杂性之间的各种生物捕食营养，在一定的自然区域之间的联系，形成一个食物链和食物网。这种生物之间相互依存，相互制约的关系，生物种群的数量趋于平衡，从而促进生物之间的协调发展。

生物圈保护区，任何一种动物，其栖息地环境进行交互。不仅能适应环境的动物，生活的物质和能量的，必须从环境中获得，并能影响和改变环境

2，中国动物资源：

？许多我们特有珍稀动物：哺乳动物 - 大熊猫，金丝猴，扭角羚，白唇鹿，海豚。鸟 - 褐马鸡，黑颈鹤。爬行动物 - 鳄鱼。两栖动物 - 大鲵。鱼 - 白鲟，鲟鱼。

大熊猫---哺乳类动物，国家一级保护动物，我们看到了在中国的四川，甘肃，陕西和其他省份。四川省卧龙自然保护区;

扭角羚---国家一级保护动物，仅见于四川，甘肃，陕西，西藏。

褐马鸡---国家一级保护动物，主要分布在山西吕梁山脉河北西北部山区。

中国扬子鳄---古老的爬行动物，被称为“活化石”。 （宣城鳄鱼湖）

动物多样性包括：物种多样性，遗传多样性和生态系统多样性。遗传多样性，生态系统多样性，生物的生存提供栖息地。

保护动物的多样性发展三个层面上的遗传物质，物种和生态环境的保护策略，并采取保护措施。最根本的是保护生态系统的多样性。

和动物多样性的保护措施包括：就地和迁地保护，法制教育，管理。在就地保护的主要措施;迁地保护措施是相辅相成的法律法规包括：“中华人民共和国环境保护法”，“野生动物保护法，森林法，自然保护纲要”法“

▲就地保护措施是建立自然保护区

微生物生物圈第18章

与生物生物圈：

生产者 - 绿色植物（使用的存储的能量的有机物质的能量合成）

消费者 - 动物（自身不能合成的有机化合物，直接或间接的，绿色的植物为食）

分解者 - 腐生菌，真菌（复杂的有机物分解为简单的无机物回归自然）

▲微生物：

单细胞：细菌，蓝细菌（在体内不形成核的情况下），酵母（在体内真正的细胞核）;

无细胞结构：如病毒。包括：球形的细菌，棒状杆菌，弯曲菌和螺旋形细菌的细菌。

一些细菌，腐生生活方式（如细菌，真菌）在生物圈中的分解;

一些微生物寄生生活方式（如细菌，真菌和病毒），属于消费;

有些微生物可以创建他们自己的的有机物<autotrophic>（如蓝藻，硫细菌，硝化细菌），属于生产者;

一些微生物有的固氮<symbiotic>（根瘤菌，黏菌）。

▲微生物与人类的关系：酵母：酿酒（无氧产生酒精），面包（有氧产生二氧化碳）

乳酸菌：制备酸奶（厌氧产生乳酸），使泡菜原则：使用的乳酸菌进行发酵（在厌氧条件下）。

抗生素：细菌产生的物质，真菌和放线菌可导致死亡。

第19章生物的生殖和发育

▲人类生殖和发育：

生殖过程（产生的后代传播的比赛）：产生生殖细胞，一种新的个人。这个过程被启动以完成由生殖系统。

1，组成和功能的男婴的生殖系统（图）

性器官（性腺）：睾丸生产精子和雄性激素的分泌。

性器官：附睾储存精子，输精管（精子的交通），阴茎（排出精液和尿液）。

2，组成和功能的女性生殖系统（图）

主要性器官（性腺）：卵巢产生卵子的细胞和雌性激素的分泌。

附属性器官：输卵管交通鸡蛋，施肥（精子和卵子）的地方

子宫：在胚胎发育的地方。阴道：精子进入女性体内，婴儿输出（交付），月经排出的通道。

在图3中，在胚胎发育过程：

精子+鸡蛋 - 受精卵 - 胚胎 - 胎儿 - 成熟的胎儿

（第二个结束的一个月后开始出现人形，称为这一点上，直到胚胎在出生前的胎儿）

蛋球形，胞浆中含有丰富的蛋黄，早期胚胎发育所需的营养物质。

及胚胎通过胎盘和脐带从母体获取营养和氧气，废物的排放。

发展：人类发展从受精卵分裂成胚胎发育和出生后的发育，通常所说的发展是指从出生到性成熟阶段（成人）（出生）的发展。注意分期付款

和青春期发育的突出特点是突然增加的身高和体重，大脑和内脏功能趋于完善性发育和性成熟。

计划生育的基本国策，晚婚，晚育，少生，优生的要求。

▲昆虫变态不完全变态和完全变态。

不完全变态发育过程中出现的一个受精的卵，若虫和成虫三个时期，即：

受精卵 - →若虫 - →成人。发展过程（如蝗虫，蟋蟀，椿象，蜻蜓和蝼蛄）。

不完全变态的昆虫的生活经历5次蜕皮，幼虫蜕皮四次。

完全变态发育过程中经历了四个时期的受精卵，幼虫，蛹和成虫，那就是：

受精卵 - →幼虫 - →蛹 - →成人。 （如在开发过程中的蚕，蜜蜂，蝴蝶，蚊子和苍蝇。）

通过4次蜕皮，是完全变态的昆虫生活在幼虫阶段。

完全变态和不完全变态多的舞台吗？ （答：以上蛹）

▲蛙等两栖类动物生殖发育的特点是：卵生，体外受精，体外发育，变态（幼虫和成虫的形态特征和生活习惯，有一个很大的区别）。

与保持雄性和雌性青蛙的行为的意义：刺激雌蛙的卵细胞释放，男性释放精子。

及在青蛙的生殖和发育的过程中，下列事件必须在水中：男性和女性的青蛙举行;雌激素的青蛙卵子释放男性释放精子受精;受精的卵及蝌蚪的发展。

▲鸟，生殖和发育的特点：卵生体内受精，体外发育的影响（主要）。

鸟卵（受精）结构，胚发育成小鸡，蛋黄胚胎的发育提供营养（胚和蛋黄的主要结构）的蛋白，胚胎发育，营养和水，同时保护作用;花边固定蛋黄，气室提供氧气，鸡蛋保护壳的鸡蛋。 （绘制图）

▲有性繁殖：两性生殖细胞的结合，受精卵发育成一个新的个体的过程称为。

特点：后代有一个强大的生命力和可变性。

▲无性：两性生殖细胞的结合，而不是通过直接发展成一个新的个体，称为父进程。

特点：速度快，后代可以保持遗传性状的父，但后代的生存能力会有所下降。

▲植物无性繁殖：

1，营养，繁殖：扦插，嫁接和压条三种。

①扦插：如土豆，葡萄，玫瑰，秋海棠。

②嫁接：桃，梨，苹果等果树。包括：芽（接穗芽），直接的（接穗是分支）。

与嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合。

嫁接方法常用的果树和培育优良品种，提高产品质量。

③分层：夹竹桃，桂花。

2，组织文化：

原理：全能的植物细胞。

▲较低的动物，植物，微生物的无性繁殖：

①分裂生殖：如细菌，蓝藻，变形虫，眼虫等。

（2）萌芽：水螅，酵母等。

③孢子生殖：如根霉，青霉，曲霉和其他真菌。

第20章生物体的遗传和变异

性状：为特征的有机体的形态和生理特征。如：人的肤色，眼睛的颜色，身高，血型等。

相对性状：调用它的特征的生物类型用不同的表现。如：A型，B，AB和O型血的类型。

遗传：性状传递给后代的父母称为（特征通过）。如：狗生狗，猫原猫。

变化：父母的后代和后代的现象称为（字符的差异）的性状差异。如：一母生九子，连母亲的10个样品。

几个概念：细胞核的染色体DNA基因与遗传

▲染色体：细胞核容易碱性染料染色的黑暗物质（原核生物<the nucleus>染色体）。

与染色体中的主要成分是两个重要的有机化合物 - DNA和蛋白质。这些，从基因的DNA分子的作用。在体细胞中，染色体是成对的。

性染色体决定性别的染色体。常染色体显性遗传：有没有做决定性别的染色体。

人体细胞的染色体由常染色体和性染色体：男性，22对+ XY，女性，22双+ XX

精子染色体组成：22 + X或22 + Y染色体组成：22 + X女性的卵子。

及男性或女性的卵子结合什么样的儿子出生的女性，卵子和Y精子与X精子的精子和卵子细胞。

▲基因的遗传效应的DNA片段，最小单位是确定的生物学特性（遗传的基本单位）。

在体细胞中，基因也是成对存在的，成对的染色体，称为等位基因，其中包括显性基因（主导地位，它会掩盖另一种基因控制的显性性状与大写字母表示）和隐性基因（控制隐性的作用性状，用小写字母）。

基因型：生物个体的遗传组成，如AA，Aa和aa。 （注：只有两种基因型的隐性基因会表现出隐性性状）

表型：一个生物个体的具体特征，如单眼皮，双眼皮。

▲性状的遗传物质和环境的综合效果的结果。

与生物体的性状的遗传物质和环境条件（表型是基因型和环境条件的相互作用的结果）的作用的结果。一种颜色较白的黄种人，哥哥，弟弟经常在室内工作的兄弟经常在户外工作肤色较黑的。

与变异生物的生物圈是一个普遍的现象（性状差异），其中包括：

①遗传变异 - 提供原料的生物进化的遗传物质的变化。 （应用程序）

注：对动物生殖细胞的遗传物质（系统）的变化，它是可以遗传给后代。

②非遗传变异 - 环境条件（环境条件直接影响代谢过程的结果），并没有改变的遗传物质。上面的例子中的变化。

▲遗传性疾病：由于遗传物质的变化引起的疾病。遗传性疾病严重危害人类健康和减少人口素质。

近亲结婚会大大增加发病的遗传性疾病，禁止近亲结婚（三代近亲结婚的男性和女性的共同祖先的婚姻）。 <婚姻法的规定

遗传咨询，产前诊断和选择性人工流产措施兼容的遗传会谈也被称为，能有效地减少遗传性疾病的发病率，并提高患者的生活质量的遗传和提高人口素质。