法语翻译

grimaces de singes savants

这句话是受过训练的扮着鬼脸的猴子吧。。。

怎么能是猴子智者呢。。。。

这句话的正确翻译是这样的 这回我专门问了一个法国同学，一个法国的语言老师（教外国人法语的）

翻译正文：和我们访问的最平常的村庄遵守的礼仪比起来，资产阶级的礼仪就像是受过训练猴子做的鬼脸

资产阶级指的就是bourgeois,在这里指那些出身贵族，或者有钱有势者

singe savant是一个惯用法，不好解释，就连他们自己也不知道怎么解释，就像给他们解释不清楚俯卧撑的内层含义）

一楼的同志很接近了，只不过这里commune是为了突出平常之意，为了和bourgeois形成反差，而且，二者比较的意思没有表达出来

二楼的同志犯错在于aupres duquel在这里指的是比较，而且neque在这里是为了加重语气，强调bourgeois的礼仪非常像de singe savants

我为我的失误道歉，这句话是很复杂，之前我犯错了，我马上请教懂的人，并且修改出正确答案

但是麻烦说别人的人也能自己去请教请教，动脑子想想

　故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。以下是我为大家整理的小猴学本领童话故事，欢迎阅读与收藏。

小猴学本领童话故事 篇1

　小猴发现自己的伙伴都有自己的特长，它也想学本领，决定去找小兔求助。

　小猴来到小兔家，小猴看见小兔一笔一划地写着，小兔的字栩栩如生，那字像打印出来的字似的。小猴说：“哇，你写得真好啊！你能教教我吗？”小兔开心地说：“当然好呀！”于是，小兔一笔一划教着小猴写。可是，小猴一会儿把字写胖，一会儿把字写大，一会儿又把字写高。小猴说：“写字太难了，我再也不学了！”于是，小猴生气地走了。

　忽然，它听见一首动听的曲子，动听得都把小猴给吸引过去了。小猴看见小熊在吹喇叭，它一个音一个音地吹着。小猴说：“哇，你吹得真动听！能教教我吗？”小熊高兴地说：“好啊！”于是，小猴拿来一个蓝色的喇叭。小熊开始教吹喇叭了。小熊说：“食指要碰到第一个音，手臂要弯曲……”小猴听了这些唠叨，忍无可忍，说：“我再也不学吹喇叭了！”小熊说：“做事可不能半途而废啊！”

　小猴走着走着，看见小鹿在跑步。一眨眼间，跑没影了，又一眨眼间跑回来了。小猴对小鹿说：“你跑得好快呀，能教教我吗？”“好呀！”小鹿说：“想要跑得快，脚步必须得那迈大……”小猴觉得跑步好累啊，再也不要学了。

　动物王国特长大赛开始了。小兔，小熊，小鹿都获了奖。小猴想：我都学过了，为什么没获奖呢？其他动物对小猴说：“因为你三心二意，半途而废，学什么都不坚持，自然不会成功！”

小猴学本领童话故事 篇2

　一天，动物王国的国王宣布要在下周举办一个才艺比赛，国王邀请了所有动物都来参加。小动物们听到这个消息各个兴高采烈，都争相要展示自己的本领。

　所有小动物都回家准备起来，只有小猴没有半点头绪，因为它什么都不会。小猴想到去找邻居小兔，因为小兔写了一手漂亮的毛笔字，我去拜小兔为师学书法吧！小猴来到小兔家门口：“小兔，小兔你在家吗？”猴子大声喊道。小兔说：“我在家呢，请进来吧。”小猴来到小兔面前害羞的说：“才艺大赛马上就要开始了，可是我什么拿手的本来都不会，你能当我的老师教我写毛笔字吗？小兔爽快地就答应了。小兔先教小猴握笔，然后教它书写笔画，小猴一笔一划认真地练习着。半个小时过去了，小猴的手觉得酸痛无比，小猴放下笔打起了退堂鼓。小猴说：“小兔，这学书法太累了，我的手酸得都不听使唤了，字写得歪七扭八难看极了，我不想练了。”小兔无奈地摇摇头说：“那好吧。”

　小猴离开了小兔家在花园里闲逛，这时候一阵悦耳的音乐传到它耳中。小猴跟随音乐声一路找去，原来是喜鹊大婶在吹喇叭，小猴又决定拜喜鹊大婶为师学习吹喇叭。喜鹊大婶教它鼓起腮帮子用力地吹响喇叭，小猴对着乐谱吹着：“哆哆咪咪嗦嗦咪……”小猴吹得面红耳赤，腮帮子也又酸又疼，而且小猴吹得五音不全，每天发出噪音惹得四邻不安，惹得邻居们投诉不断，小猴不得不又放弃吹喇叭。

　小猴垂头丧气地在路上闲逛，呼的一声，小鹿从它身边跑了过去。小猴想小鹿这跑步的本领不难学，而且我天生就四肢灵活，我去拜它为师吧！于是，小猴对小鹿说：“小鹿你可以教我跑步吗？让我跟你一样成为一个短跑高手。”小鹿说：“当然可以啦！”小猴每天跟着小鹿练跑步，没几天小猴又坚持不住了，抱着膝盖直喊疼。“不跑了，不跑了，累死我了，腿都要断了。”小猴丧气地蹲在地上直喊累。小鹿鼓励小猴说：“加油，你一定可以的。”小猴却头也不回的走了。

　转眼间比赛的日期到了，比赛开始了，小动物们都各显神通展示着自己拿手本领。轮到小猴展示本领的时候了，可是小猴两手什么都没准备出了大洋相。最后，小动物们每个人都得到了奖牌，只有小猴两手空空灰溜溜地回家了。小猴子非常懊悔，后悔自己为什么不坚持学一个本领。小朋友，我们可不要像小猴一样三心二意，遇到一点点困难就轻易放弃，要懂得做任何事情都没有捷径，坚持刻苦学习最后才能成功。

小猴学本领童话故事 篇3

　下午的语文课，老师让同学们写一篇作文，明天第一节课就要交上去，这就是今天的作业。

　老师的话还没说完，小猴就开始动笔了。小兔劝道：“小猴子，写作文前一定要先把例文给读懂，不然的话根本就写不出来好的文章。”其实小猴根本就不会写作文，他也想学，但又不听小兔的话，所以他就乱写一通。

　第二天早上，老师看到小猴的作文，让小猴去办公室一趟，不仅被说了几句，还让重写一遍。

　小猴愁眉苦脸地走进教室，看了课程表才发现，这节课是他最喜欢的音乐课。

　“我们今天学吹喇叭……”

　同学们都在努力地学，小猴却浑水摸鱼。

　“同学们都学会了吗？”老师问道。

　“都学会了！”小猴也跟着同学们一起说道。

　“那就请小猴和百灵鸟一起比比谁吹得更好吧！”

　小猴慌了，只能硬着头皮随便吹吹了。那粗糙又刺耳的声音让同学们都无法忍受。而百灵鸟则相反，她的歌声如天籁般那么悦耳。

　上完了音乐课，接下来又开始了体育课。体育老师让小猴和长颈鹿一起跑步比赛。发令枪一响，长颈鹿像箭一样“嗖”地一下就飞出去了。可是再看看小猴，他东瞅瞅西看看，跑得心不在焉。

　过了几天，班主任说：“今天要给进步比较大的同学颁奖。”小猴想：“这几天我这么努力，肯定会有我的奖牌。”

　“小鹿，小兔和百灵鸟一起上来领奖，大家欢迎！”班主任说道。只见他们三个高兴地领走了属于自己的奖牌，只有小猴在纳闷：“为什么没有我呢？”

　同学们，你们知道这是为什么吗？

小猴学本领童话故事 篇4

　春天的第一天来临了，阳光明媚，春意盎然。江边的柳树都破出新芽，柳树姑娘对着江面看着自己刚刚长出来的秀发，委婉一笑；岸边的花儿都绽开了笑容有红的，黄的，白的，蓝的……五彩缤纷；蓝湛湛的天空中，几十只羽翼丰满的大雁，都排成“一”字形或“人”字形路队。在天空中愉快的翱翔。太阳公公兴高采烈地说：“你们好呀，又在晨练啦！”大雁们异口同声的说：“是呀，既然我们天生就有这个本领，那必须就要运用它，不是吗？对了，太阳公公，我们还要掌握飞行的技巧，就先拜拜啦！”太阳公公笑了笑说：“好的孩子们，再见！”

　在大树下休息的小猴听到它们的谈话后，心想：既然别人都有本领，那我也不能输呀！”说着小猴便行动了起来。

　小猴想当下一届的“武术冠军”便来到黑熊先生的家里，拜他为师，想向他学习武功。小侯恭恭敬敬的来到殿堂里，等待黑熊。一个小时过去了，黑熊先生终于从房间里走出来，看到小猴，先是吓了一跳，然后镇定地走到小猴面前，问：“你来有什么事吗？”小猴低着头说：“我是来和你学习武术的。”黑熊先生惊讶的说：“哦，你确定要和我学习武术吗？”小猴坚定地说：“是的，你是远近闻名的`武术冠军，我不和您学和谁学呀！”黑熊先生点了点头，若有所思，说：“好，那就从现在开始吧。”

　黑熊领着小猴来到健身房，黑熊先生说：“先来个3000米长跑。”小猴瞪大眼睛，惊讶的说：“3000米这么长，你一剑杀了我吧。”黑熊先生不以为然的说：“你以为呢？如果你不想跑就赶紧走吧，我没有时间陪你玩。”小猴坚定的说：“我才不呢，我一定会跑完的！”小猴来到跑步机上，靠着坚强的毅力地跑完了3000米。跑完后，小猴累得气喘吁吁，并且汗流浃背。黑熊先生不等他休息完就一声令下：“再做一千个仰卧起坐和一千个俯卧撑。”虽然这些项目几乎没有人能一下子完成，但小猴凭着他坚定的意志力，坚持不懈的精神，还是全部做完了。

　日复一日，年复一年，过去了好几个春夏秋冬，四季轮回。小猴经过这些可怕的“魔鬼训练”，终于在新一届武术比赛中打败了师傅——黑熊，成为了新一届的“武术冠军”。

　小猴能成为新一届的“武术冠军”，就是因为他付出了常人所不及的努力，靠着坚定的意志力和持之以恒的精神，才达到了自己的目标，学会了武术本领，这种精神正是我们学习的！

小猴学本领童话故事 篇5

　早上，小猴拿着书和铅笔盒到小兔家里学习。小猴敲了敲门说：“小兔，我来学作文了。”小兔开了门，说：“欢迎您，小猴。”小猴就跟小兔学写作文。小兔说：“要学作文，就得认真学，不能三心二意。”小猴仰仰脖子说：“没问题。”可是，小猴一边写一边玩。小兔写好了一篇作文，小猴的本子上还是空空的。

　这时候，小猴听见公鸡在吹喇叭，觉得很有趣，就想跟公鸡学吹喇叭。小猴像公鸡那样举着喇叭，可是吹出来的声音是沙哑的。公鸡却能用喇叭吹出曲子来。小猴觉得公鸡吹得好多了，就回家了。

　小猴在路上看见一只小羊在跑步，就跟在它后面跑。没过多久，小猴就追不上去了，小猴觉得很没面子，就不学了。

　晚上，森林里举行颁奖晚会，公鸡、小兔和小羊都得奖了，只有小猴没有奖。小猴终于明白了：不管学什么本领，都要有始有终，否则都将一事无成。

小猴学本领童话故事 篇6

　小猴活泼可爱，大家都喜欢他，猴妈妈更是格外疼爱自己的孩子，无论走到哪儿都背着小猴。春去秋来，小猴一天天长大了。一天，猴妈妈抚摸着小猴的头，说:“你已经长大了，不能光是玩耍，应该学习点本领了。”

　小猴对妈妈说:“你放心好了，我不会让你失望的，我要出去学习很多很多的本领。”

　第二天，小猴就告别了妈妈，外出学本领去了。梅花鹿小提琴拉得十分悠扬动听，小猴就跟梅花鹿学拉小提琴;山羊的围棋下得特别好，小猴就跟山羊学下围棋;熊猫的书法写得特别漂亮，小猴就跟熊猫学习书法;猩猩的山水画画得特别棒，小猴就跟猩猩学画山水画。

　过了些日子，小猴回到了家里。猴妈妈问小猴学习到了什么本领，小猴对妈妈说:“琴棋书画都学了，我现在就表演给你看。”

　小猴拉起了小提琴，声音和拉锯差不多，十分难听;小猴又和妈妈下围棋，很快就败下阵来;小猴写的书法和画的画也很不成样子。猴妈妈看后不停地摇着头，她语重心长地对小猴说:“学到很多东西的秘诀就是一下子不要去学习太多的东西。你什么都想学，结果什么都没有学会啊!”

小猴学本领童话故事 篇7

　小猴，没有规矩。

　教员来了，他不问好;撞到了小兔，

　他不道歉;遇见童叟，他不让路……

　猴妈妈很生气，他对小猴子说;“

　你怎么不学着讲规矩呢？”

　学规矩，好麻烦，拿钱多省事。小猴对妈妈说：“给我一些钱，我去买规矩。”

　后妈妈哭笑不得。

　细心一想，就给了它一些钱。

　小猴拿着钱，高高兴兴地朝街上跑去……来到第一家商店，小猴年喊到

　“喂，这儿买规矩吗？”

　没人答复。

　来到比二家商店，小猴年大呼：“喂，

　这儿买规矩吗？”

　没人答复。

　一家、两家……小猴跑了三十三家商店，都没有买到规矩。

　只剩下了一家商店了，是羊伯伯开的。山羊伯伯平日对小猴很好，小猴很尊敬他。

　小猴想，山羊伯伯肯定帮忙，我肯定能买到规矩。

　他看见山羊伯伯很忙，就等了一下子。“山羊伯伯，您这有规矩卖吗？”小猴轻轻问。

　山羊伯伯笑了：“傻孩子，规矩是买不到的，只能学到。”

　小猴没有买到规矩，低着头走回了家，他不好意思地说：“对不起，我没有买到规矩。”

　但妈妈乐呵呵地端出饭菜：“肚子饿了吧？快吃。”小猴早已饿级了，他年大口大口地吃着喷香喷喷的饭菜，心想：“还是妈妈好，我要谢谢她。”

　“谢谢妈妈！“一句很有规矩的话从小猴嘴里飞出来。

　妈妈笑了：“孩子，你没有买到规矩，但你学到了。”

小猴学本领童话故事 篇8

　小猴，没有礼貌。

　老师来了，他不问好;撞到了小兔，他不道歉;碰见老人，他不让路……

　猴妈妈很生气，他对小猴子说：

　“你怎么不学着讲礼貌呢”

　学礼貌，多麻烦，拿钱多省事。小猴对妈妈说：“给我一些钱，我去买礼貌。”

　猴妈妈哭笑不得。

　仔细一想，就给了小猴一些钱。

　小猴拿着钱，高高兴兴的朝街上跑去……来到第一家商店，小猴大喊：

　“喂，这儿卖礼貌吗”

　没人回答。

　来到第二家商店，小猴大叫：“喂，这儿卖礼貌吗”

　没人回答。

　一家、两家……小猴跑了三十三家商店，都没有买到礼貌。

　只剩最后一家商店了，山羊伯伯开的。山羊伯伯平时对小猴很好，小猴很敬重他。

　小猴想，山羊伯伯肯帮忙，我一定能买到礼貌。

　他看见山羊伯伯很忙，就等了一会儿。“山羊伯伯，您这有礼貌卖吗”小猴轻轻问。

　山羊伯伯笑了：“傻孩子，礼貌是买不到的，只能学到。”

　小猴没有买到礼貌，低着头走回来，他不好意思地说：“对不起，我没有买到礼貌。”

　猴妈妈乐呵呵地端出饭菜：“肚子饿了吧快吃。”小猴早已饿级了，他大口大口地吃着香喷喷的饭菜，心想：“还是妈妈好，我要谢谢她。”

　“谢谢妈妈!一句很有礼貌的话从小猴嘴里飞出来。猴妈妈笑了：“孩子，你没有买到礼貌，但你学到了。”

小猴学本领童话故事 篇9

　小猴淘淘很想学驾驶，想在大家面前好好威风威风。

　在淘淘认为学驾驶很容易，他因此在学习时马马虎虎，自以为是，等不及到了考试那天就开着车到处晃悠，终于到了考试那天，虽然淘淘有开车经验，但是因为没有学认真，所以没考到驾驶证件。

　可是在公路上还是能看到淘淘那辆横冲直撞得吉普车。

　有一天，熊猫警察憨憨值日，淘淘也明白他的眼睛可严了。尽管他开得小心翼翼，但只要有一点点违规都逃不过他的眼睛，更何况，淘淘开车时还是像往常一样莽撞。

　这不，淘淘这下闯了红灯，憨憨抓住了淘淘，憨憨要下罚单了，他要求淘淘出示驾驶证，淘淘很不以为然地说：“没考上！”憨憨听了，愤怒极了：“你说什么？！你知不知道这样很危险！”淘淘也生气了，说：“不知道！”憨憨说不过他，只好带淘淘到自己的办公室，给他认认真真地上了一堂交通安全课。

　憨憨已经给淘淘补了不少交通安全知识，淘淘却比没有认真听过一堂课，一天要结束了，憨憨在淘淘回家之前问他：“无证驾驶的危害你认识到了吗？”“什么危害啊！放心，我的技术好着呢，这种事绝对不会发生在我的身上！”淘淘自豪地说。“那你怎么拿不到驾驶证呢？”憨憨反驳到。“那还不容易，我的技术太好了呗，那些教官全都嫉妒我呀！”“你……”憨憨无言以对，“你明天再来一趟！”

　回家后，憨憨没有睡觉，而是花了一个通宵的时间，使劲地想说服淘淘的办法。时间飞一般的在流逝。终于憨憨想出了一个办法，在憨憨认为对待这种人最好的办法就是用激将法了。

　第二天，淘淘没有来赴约……

　过了一个多星期的一天，淘淘出现了，憨憨问了：“你这么多天去哪儿啦？怎么了？”淘淘摆出一副不以为然的样子：“不就擦了点漆嘛！又什么大惊小怪的！”憨憨笑了笑，仿佛已经猜到了似的。今天的课很快上完了，淘淘，也没有什么意识。

　之后的一个月，淘淘都没有来，憨憨也没有什么大动作，只看到每天都没等到淘淘时和淘淘没有任何觉悟的时候，嘴角会微微的上翘，谁也不知道是为什么。

　淘淘在一个月后的一天，他来上课了，这一次憨憨什么也没问，也只是笑笑，可淘淘忍不住，他还是自己说了出来：“你怎么没问我为什么没来呀？算了，我告诉你，我就只是缝了几针。”今天还是像往常一样上课。

　谁也没有想到，这将是淘淘最后一次上课，但是憨憨想到了，他知道无证驾驶的人已经犯了一个大错误，而且屡次不改。

　淘淘在公路上肆无忌惮的开着他那辆吉普车，最终上了天堂，结束了他短暂的生命……

　无证驾驶永远是个错误！！

小猴学本领童话故事 篇10

　猴爸爸给小猴买了一辆漂亮的自行车，小猴高兴极了，可是小猴不会骑自行车啊！这让小猴伤了脑筋。

　猴爸爸对小猴说：“没关系，我们可以来学怎样骑。”

　小猴照着猴爸爸的样子学起了自行车，可是还没等骑几下就摔了个大跟头，疼的小猴直流眼泪，小猴生气的说：“我不学了。”

　说着把自行车扔到了一边，猴爸爸上前安慰小猴说：“如果遇到困难就倒退，那你什么都学不会，遇到困难要坚持，不能轻易后退，这样才能战胜困难。”

　小猴听了猴爸爸的话，努力的学习自行车，虽然还是会跌倒，但小猴都坚强的站了起来，最后学会了自行车。学会自行车的小猴发现，原来之前自己觉得办不到的事，这么简单！

　说到动物园，大家一定都去过，那里的动物不胜枚举，有熊猫、狮子、老虎、大象、长颈鹿……可是，我觉得我的家也是一个小小“动物园”，不信，你看——下面是我为大家整理的，欢迎阅读，希望有所帮助。

我家的小小动物园作文1

　我家是个欢乐的“动物园”，里面住着强壮又勤劳的“牛爸爸”、爱美又温柔的“孔雀妈妈”，还有一个机灵又可爱的“小猴子”。

　我的爸爸像一头力大无穷的黄牛。他工作很忙也很努力，每天很早就上班，下班回家后还要经常用手机处理工作。他有一个爱好，每晚坚持到健身房锻炼，所以身材魁梧健壮。这不，晚饭过后，爸爸开始做起了俯卧撑。一个、两个、三个……一下做了二十几个都没有停的意思。我见状，调皮地爬上爸爸的背，心想：让这头老牛驮着我，估计就做不动了吧！谁知，老爸一点没受影响，一、二、三……又继续稳稳地做起了俯卧撑。老爸真是太厉害了！

　我的妈妈是一只爱美的孔雀。“丁零零……”早晨的闹钟响了，妈妈洗漱完后开始化妆啦！她挤了一些淡棕色的粉底液在食指上，只听“啪啪啪”几下，食指在脸上轻轻点了点，一张小脸就像变魔术一般，瞬间白皙粉嫩。然后她挑选了一支和衣服相配的口红，对着镜子涂一涂，嘴巴抿一抿，抿出了一张可爱的樱桃小嘴。看着妈妈美丽的脸蛋，真让人赏心悦目！

　在这个温暖的动物园中，最小的当然是我这只活跃度超高的小猴啦！这只小猴很好动，篮球、羽毛球、足球都不在话下，还是学校校队的主力队员呢！每天我都会缠着爸爸妈妈带我运动半小时，运动让我长得高高的、壮壮的。这就是我家的欢乐“动物园”，在勤劳强壮的牛爸爸和爱美温柔的孔雀妈妈的陪伴下，我这只可爱的小猴子一定会茁壮成长！

我家的小小动物园作文2

　相信大家一定去过很多动物园，但是你们一定没有来过我家的“动物园”。这里的“珍禽异兽”可不少，闻名不如一见，快过来见识一下吧！

　我的爷爷是一只东北虎。话说老虎是森林之王，而我的爷爷不但姓王，还是家里名副其实的大王。为什么这么说呢？首先，是因为爷爷和老虎长得很像，黑黑的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，任何“猎物”都逃不过他的法眼；其次，他还有一张能言善辩的嘴巴，总是以理服人，家里的大事小事都是他说了算。每个成员都害怕这只大老虎，比如温顺的“牛奶奶”烧的饭菜不够美味，搭配的食材不够健康，他会差评；贪吃贪睡的“猪爸爸”偷懒不干活，抱着手机变成低头族，也会被批评；“鼠小弟”无理取闹，一哭二闹三上吊，也逃不了一顿批评，说不定小屁股还会被“大老虎”的爪子抓个“稀巴烂”……

　不过，话说回来，大老虎倒是很多次夸奖我和勤劳的“蜜蜂妈妈”。有一次，我期末考试得了全班第一，还拿回来一张奖状，爷爷笑眯眯地举着奖状从头到尾一个字一个字地朗读了一遍，然后如获至宝似的把它贴在了客厅正中央，还不停地点着头说：“还是可可最棒！努力就有收获，你们都跟她学着点。”

　总之，东北虎说一，我们绝不说二，在他面前，我们必须乖乖的，因为他是奖罚分明、从不颠倒黑白的森林之王！

　我的古灵精怪的鼠小弟，我对他是哭笑不得，又爱又恨，爱他想跟我玩和有求于我时的乖巧可爱；“恨”他经常趁我上学，偷偷拿我的玩具、文具等各种“宝贝”出来折腾，玩得丢三落四、七零八落后就溜之大吉。而我回家面对他留下的“战场”，只能气得原地直跺脚，这时鼠小弟总是一脸无辜地跟在我后面，偷偷看着我，小嘴一嘟，不停地叫“姐姐好”，然后绽放出天使般的笑容。没办法，我只能乖乖“投降”，与他化敌为友，一起收拾。

　瞧！这就是我家的“小小‘动物园’”——一个充满温暖、充满爱的乐园！

我家的小小动物园作文3

　我的家是一个小小“动物园”。

　我的“老黄牛”爸爸

　我的爸爸像一头“老黄牛”，每天辛苦地挣钱，回来得很晚，我和弟弟早就进入梦乡了。有一次，他忙到早上六点钟才回到家。看着他疲惫的样子，我劝他：“爸爸，不要再这样工作了，好好休息！”可是他不听，真拿他没办法。爸爸就是一头倔强的“老黄牛”。

　我的“猴子”弟弟

　弟弟则是一只活蹦乱跳的猴子，只要有客人来我们家，他就会拿出他的音乐盒，放出音乐，跳个不停，乐此不疲。谁都不知道他跳的是什么舞，我只知道耳朵要爆炸。

　我的“老鹰”妈妈

　我的妈妈就像是一只老鹰，有一双敏锐的眼睛。我在写作业，妈妈在给弟弟讲故事，写着写着，我竟不自觉地停下笔，听妈妈讲故事了，突然她大声说：“你是不是停笔了？”我如梦初醒般地回答：“是的。”她用那鹰眼般的眼睛看着我，吓得我汗毛倒竖。

　快如“非洲豹”的我

　我嘛！就是一只非洲豹，跑起步来，脚下生风，和好朋友一起比赛跑步，总能把小朋友甩得老远老远。他们看着我飞快的身影，只有羡慕的份儿。

　这就是我的动物之家，我爱我的家。

第一篇：参观动物园记

　　去年我生日那天，姐姐带我参观了福州动物园。

　　一进动物园门口，我们便看见了很多大玻璃缸，里面有很多小金鱼：“天呐，这么多奇形怪状的小金鱼啊！好可爱哦！”随着人潮的移动，我们告别了小金鱼，到了表演馆，我一看：“怎么这么多人啊？”于是我也挤了进去看热闹。呀，原来是海豹表演呢！我看着这些出色的“表演家”们：有的顶皮球；有的钻圈；有的转呼啦圈；有的甚至做俯卧撑呢！我看着他们惊人的技艺，情不自禁的的鼓起了掌，我欢呼雀跃。

　　接下来我们又到了大象园，只见一两头大象领着小象在水池洗澡，有的还在睡觉，还有的在吃着香蕉。但是我最注意的是一头正在喝水的大象，它把鼻子放入水中，又拿起鼻子放进嘴巴里，我好奇的问爸爸：“爸爸，为什么大象要吃自己的鼻子呢？”爸爸说：“他们不是吃自己的鼻子，是他们用鼻子吸起水，然后喷进嘴巴，这样它们就喝到水了哦！这就是他们鼻子的用处。”哦！原来是这样啊，大象的本领真不小呢！

　　记下来我们又看到了美丽的孔雀、凶猛的老虎、惊悚的蛇、长脖子火烈鸟……

　　玩着玩着，到了回家的时间了，我们才依依不舍的离开了动物园。

　　回家的路上，我想：今天玩得好开心啊！还学到了不少知识呢！以后要经常参加活动哦！

第二篇：参观动物园

　　2013年4月6日我校组织去动物园看世博熊猫。你们应该知道如果去动物园肯定要去看别的动物。

　　现在我们看到了熊猫宝宝。瞧，他那样子多可爱啊！还在吃竹子呢！我们现在看见了大熊猫。咦，这熊猫宝宝怎么那么脏啊？我带着疑问去找饲养员阿姨。饲养员阿姨说：“大熊猫不适合洗澡。”我明白了。现在我看见了大猩猩。你们猜他在做什么。告诉你他在玩呢！在这里地上全是纸屑。他们在你扔我，我扔你。逗人喜爱！终于我们去野餐的地方。吃完我们就回去了。这正是愉快的一天啊！

第三篇：参观动物园

　　今天，我和妈妈来到了动物园，最先看见了可爱的熊猫，它正坐在绿茵茵的草地上，开开心心地吃竹子。接着，我又看见了猴妈妈带着猴宝宝在高兴地荡秋千。

　　瞧！孔雀开屏了，它的羽毛像一闪一闪的宝石，真漂亮！大象正甩着长长的鼻子，在欢快地散步呢。

　　动物园里的动物可真多呀，它们真可爱！

第四篇：参观动物园

　　这是一个星期六，老师和小朋友们一起去动物园观看动物。

　　他们来到猴山观看猴子，那里有许许多多的猴子，可好玩了，活泼又可爱。他们有的在荡秋千，有的爬上假山的山顶拿着一个苹果吃，那座假山就像一只大大的狮子，嘴看上去迫不及待地想吃动物，可是牙齿是石头，不可以动。有一只小小的猴子非常奇怪，它坐在狮子的嘴巴中间，像是在观看小朋友们。有一只小猴子在山顶那儿，只有一只手抓着山顶，你看有多危险呀！有一只猴子很奇怪的：把香蕉皮顶在自己的头顶上，就像一位滑稽演员。还有一只猴妈妈在给小猴子梳理头发。

　　那里的小朋友看着很好玩，他们真是太高兴了。

第五篇：游动物园

　　今天，天气晴好，我和妈妈去了动物园。动物园里人山人海。

　　顺着旅游路线走，分别看到了湖里的天鹅、鸳鸯，鹿馆里的长颈鹿、象馆里的大象、猴山上的猴子，顺着人流我们又看到了熊、老虎、狮子、豹子。。。。。。之后我们参观了飞禽馆，有鹤、鹰、雕、还有正在开屏的蓝孔雀，漂亮极了。。。。。。最后我们去了爬行动物馆，里面有好多种蛇，其中一种蛇我记忆犹新，它白色的身上镶嵌着橙色斑点，虽然有剧毒，可是很好看，里面还有鳄鱼，最让我难忘的还是海豹馆。

　　两只海豹在清清的水中快乐的游来游去，我去买了鱼食去喂海豹。一块带鱼用绳拴在竹竿上就可以逗它们玩了。它们看到头顶上的鱼就跳起来，他们会在水里翻跟头，当它们吃到鱼食就快乐的叼着鱼离人们老远去吃，好像怕谁抢它的，吃完了就有会来寻食，时不时的给人们表演者它们的节目。

　　我在不同的动物馆都给它们留了影，录了像，这将成为我这次参观动物园的的一份记录。

第六篇：参观动物园

　　这是一个星期六，老师和小朋友们一起去动物园观看动物。

　　他们来到猴山观看猴子，那里有许许多多的猴子，可好玩了，活泼又可爱。他们有的在荡秋千，有的爬上假山的山顶拿着一个苹果吃，那座假山就像一只大大的狮子，嘴看上去迫不及待地想吃动物，可是牙齿是石头，不可以动。有一只小小的猴子非常奇怪，它坐在狮子的嘴巴中间，像是在观看小朋友们。有一只小猴子在山顶那儿，只有一只手抓着山顶，你看有多危险呀！有一只猴子很奇怪的：把香蕉皮顶在自己的头顶上，就像一位滑稽演员。还有一只猴妈妈在给小猴子梳理头发。

　　那里的小朋友看着很好玩，他们真是太高兴了。

第七篇：参观中国青岛大型野生动物园

　　、三打白骨精

　　这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。3·双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

　　2、炒股票

　　游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。

　　3、搜捕逃犯

　　一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。

　　规则：围观者只能笑，不得暗示。

　　4、欢乐猜拳

　　女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大麦（1、自己击一下掌；2、侧开与两侧同伴合掌；3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；4、同1。）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！”接着，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每二人面对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜负）负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最后剩下者为胜。

　　5、翘板接毽

　　准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得1分并当拍翘者。

　　6、装卸木材

　　在桌子的一端放1只铅笔盒，盒上横放10支铅笔，另一端放1只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时　，可布置几个课桌，同时进行比赛。

　　7、猜成语

　　主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。

　　8、愚公移山

　　先选一人当“大山”，其他人面对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮唱：

　　一米二米三，

　　三乘以三，

　　山高难开，

　　愚公移山！

　　动作有：1、双足并拢；2、双足侧开；3、双足前后开；4单足屈膝提起。每唱完一句必须跳跃出其中一个动作，若和“大山”同则为失误，退到队尾去排队等待，换下一人做，若连续四次即把儿歌唱完与“大山”动作不重样，则为获胜，换当“大山”的角色。

　　9、气象预报

　　选一人当预报员，其他游戏者面对着他，站成一列横队，相距3米远，游戏开始，当预报员发出各种气象预报时，全体游戏者要作出勇敢的反应，如：

　　“刮大风！”－“不怕！”

　　“下大雨！”－“不怕！”

　　“有大雾！”－“不怕！”

　　“下大雪！”－“不怕！”

　　唯独听到“下冰雹罗！”必须赶快转身抱头蹲下，要是动作迟缓被预报员用乒乓球击中了就算失误，互换角色。接着游戏开始，谁失误三次就要表演一个节目。

　　10、希望工程手拉手

　　这个游戏的参加人数要12人以上，先通过猜拳分配角色，三分之二的人扮演“在校学生”，三分之一的人当贫困地区的“失学少年”，两组各自手拉手，相对而站，间隔数米。游戏开始，两组的人一进一退，边走边摆动手臂有节奏地对唱：

　　“在”：“你们为啥不上学？”

　　“失”：“我们生活太贫困。”

　　“在”：“失学人数有多少？”

　　“失”：“每年平均一百万！”

　　接着，齐唱：“这样下去可不行，大家一起想办法。”之后，“在”组手牵手围成一个圆圈把“失”组圈入，“失”组的人分散坐到“在”组拉手处，双手搭肩，面朝圆心。等都坐好后，“在”组抬“失”组按逆时针方向转动，并且大家一齐唱：

　　“来来来，快快快，

　　你出钱，我出物，

　　希望工程建起来，

　　失学少年乐开怀，

　　从此人人有书读，

　　长大个个都成材。”

　　欢乐一阵子后，解散，重新分配角色再玩。

　　11、进入小康

　　每5至10人为一组，手拉手，唱儿歌：“红旗彩带甩甩，鲜花气球摆摆，祖国进入小康，小朋友们，开心来。”与此同时，手脚前后移动，歌念完排头排二高举拉手成一门洞，排尾领着大家依次穿过门洞，接着，排二原地转身与排三高举拉手作二门洞，左手则与排头的拉手搭在自己肩上。如此连续进行，依次搭好，然后首尾手拉手相连，向外翻360度后手交拉，同时齐欢乐唱：“咯古，嘎古……”直至拉散为止。

　　12、砸缸救人

　　三个人为一组，站成圆圈，每个人伸出胳膊，都用自己的左手握着另一个人的右手，三双手在中间交相连。游戏开始，其中甲乙两人把胳膊转到丙的脑后背，他就被转到了中间（表示掉进大水缸里了），丙的双脚从两条胳膊中间后跨出来，这样就站到了甲和乙的对面，和他俩交换了位置。接着乙和甲以同样的方式钻跨，如果想玩，可一直钻跨下去。一边钻跨，一边唱儿歌：

　　“一个小孩掉缸里，

　　大家只会干着急。

　　司马光，砸缸底，

　　机智救出小孩子！”

　　13、乘公共汽车

　　邀请一位口齿清楚的同学，有表情地朗读一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座”）”站起来，最后做对或错的次数最少者，还要回答几个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。

　　……有一次，小明和妹妹乘公共汽车。上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！“这时，汽车到站了，那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自已是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站还是坐，今天我怎么糊涂了！”

　　14、一个中国一个家

　　在地上用粉笔画一个边长为3米的正方形，再用线划出一半为大陆，另一半一分为三，中间写香港，左边写澳门，右边写台湾。预备时都站进香港格，面向主持人。主持人喊口令，如：“大陆！”大家用双足跳跳进大陆格。口令越喊越快，谁要是跳错格淘汰出局，最后剩下的一个为胜。

　　15、小鸟下蛋

　　选一个人当“小鸟”，一个人当猜者，其他小朋友都坐在各自的位置上，双手捧住搭成一个“鸟巢”。游戏开始，主持人把猜者的眼睛蒙住，“小鸟”手拿几个粉笔头儿（或小石子儿、小纸团儿）当“鸟蛋”，抖动双臂，一边作飞翔动作前进，一边唱儿歌，大家伴唱：

　　“小朋友，爱鸟类，

　　做鸟巢，挂林内，

　　睡觉下蛋真美气，

　　欢乐的歌儿响天外！”

　　与此同时，“小鸟”趁机把几个“鸟蛋”放进几个小朋友的手心里（即鸟巢）。歌罢，主持人松手，让猜者观察。此时，没有鸟蛋的小朋友可以故意做出摇摇手，或张开手指缝瞧一瞧等动作；有鸟蛋的小朋友可装成满不在乎或翻过巢来的样子故意迷惑之，尽情逗乐儿。猜者可以猜三次，猜到谁谁就必须打开手让他检查，要是猜对了，被猜者表演一个小节目，否则猜者表演。之后重选角色，再游戏。

　　游戏一：猜领头人

　　1．游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。

　　2．游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。

　　游戏二：传秘密口令

　　1．游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。

　　2．游戏要求：各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。

　　游戏三：画足球场地

　　1．游戏方法：全班分成人数相等的若干小组，教师发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线，将笔交给同组的第二位学生，第二位学生也画一条线，如此类推，依次进行，看哪一组的足球场最先画好。

　　2．游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用圆珠笔或铅笔在纸上画，每人只能画一根线如“口”必须画四笔，教师评判最快且画得最好的小组为胜。

　　游戏四：抗洪抢险

　　1．游戏方法：将学生分成人数相等的若干小组，每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好，教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”，然后跑回本组手击本组第二位学生的书包后站到最后，第二位学生将书包放在前面学生书包的上面，后面依次进行，将书包摆成一叠。

　　2．游戏要求：书包要叠好不能倒，教师要求学生摆书包时要像抗洪抢险哪样严肃认真，要确保大堤安全，最快、摆得最好小组获胜。

　　传球

　　游戏目的：体会双赢

　　人数：20人

　　时间：20分钟

　　道具：皮球一个

　　操作规则：

　　1、分成4-5个小组，所有小组围成一个大圆圈，一个组的队员必须在一起，不能错开。

　　2、然后将一个小球交给第一队第一名队员，要求小球必须传过每一个人，不能落地，并规定在30秒的时间内必须传完5圈。

　　3、当规定时间到了，若没有完成5圈，则小球在哪组队员手中，该组全体就受罚（EG。俯卧撑等）。

　　4、游戏进行第二轮。

　　注意事项：

　　1、开始后，第一轮他们发现要在这么短的时间传5圈是不可能的；

　　2、在第二轮中，有的队可能故意放慢节奏“陷害”其他队。这时候讲师要引导，反复几轮，最后让他们发现，“陷害”其他队并不可取，这是随机的；唯一能做的，就是共同努力创造记录，比如大家把手伸出形成平面，让球在上面滚过去。

　　3、队员可能因受罚而产生情绪，认为不公平，所以每轮从不同的起点开始，并在开始前打好预防针。

　　瞎子走路（适用：建立信任关系）

　　游戏方法：

　　两人一组（如A与B）

　　A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进。如：“向前走，……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……”

　　然后交换角色，B闭眼，A指引B走路

　　分析：

　　通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉

　　作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事

　　而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚

　　另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建

　　比长短（适用：活跃团队气氛）

　　简述：每队派出一人比不同的单位

　　人数：不限，需要一位主持人

　　场地：不限

　　适合刚认识或不认识的人

　　游戏方法：

　　1 分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上。

　　2 主持人宣布要比的单位，然后每组派出一位他们认为会赢此单位的人。

　　3 等被派出的人都出来后，主持再说比什么。

　　4 计算每次比完的输赢即可。

　　题目例子：

　　这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！

　　比长：比手臂；比上衣；比头发…

　　比短：比手指头；比裤子或裙子…

　　比高：比声调；比手抬起来的高度…

　　比大：比眼睛；比手掌…

　　比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子…

　　题目必须在看到被派出的人之前想好！

　　报数

　　所需时间：30-60分钟，由团队的人数的多少决定，培训者打算用多少时间做此练习。

　　小组人数：越多越好

　　所需物品：秒表

　　游戏概述：一个关于促进团队效率游戏

　　目的：

　　1、 使团队通过竞争提高他们的效率。

　　2、 使队员看到团队的责任心

　　步骤：

　　1、游戏第一步就是将所有参加的人，要求在两分钟之内分成平均分成两组。

　　2、挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛（队长不参加比赛。）

　　3、教练要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一切责任”

　　4、教练宣布比赛规则：

　　1）全队学员进行报数，速度越快越好；

　　2）分别进行8轮比赛，每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟（2次）、1分半钟2次、1分钟（2次）

　　3）每轮比赛进行奖惩。输者，由队长率领队员向对方表示诚服，并对对方队员说：“愿赌服输，恭喜你们！”并有男女队长做俯卧撑10次，如果以后再输，俯卧撑的次数将会乘倍递增。赢者，将全队哈哈大笑，以示胜利。

　　4）将每轮比赛的结果记录在白板上。

　　5、游戏结束，播放抒情音乐（熄灯），诵读一篇散文（记述文，并在最后一轮失败的人当中在做俯卧撑的时候，让学员深深感受到责任是一种非常重要的人生）。

　　6、诵读结束，教练引导大家讨论：

　　讨论题目：

　　1、 每个人都同意所有的意见吗？如果不是，为什么？

　　2、谈谈责任心对我们人生的体会？

　　游戏一：乒乓球

　　1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜）。游戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。当然，说“球”的学生也可以用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。

　　2、游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，将被罚做俯卧撑五个。

　　游戏二：碰球

　　1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球）。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。

　　2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。

　　游戏三：大，小西瓜

　　1、游戏方法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。

　　2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。

　　可以玩“官打认贼”，就是在四张纸上分别写上“官”，“打”，“认”，“贼”，然后四个人每人抓一张，抓到“认”的要猜出谁是抓到“贼”的，如果认对了就由抓到“官”的人来下令轻打还是重打，打几下，由抓到“打”的人来打；如果认错了，那每一个人都打人两下。

　　还有抓尺子，快乐大本营玩过的，一个人拿着尺子让它竖直往下掉，另一个人迅速抓住，抓得越下面表示年龄越小（是真是假不知道，不过是游戏而已，别太认真了），不过可以测出你的反应能力。

　　玩照镜子 只需请几组人上台 一个人当照镜子的人 另一个人当镜子 当镜子的那个人要学照镜子的人的动作 ^^

　　课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！

　　1、小猴捞月

　　这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。

　　游戏之“生日接龙”：

　　不能用说话的形式告诉别人自己的生日，但可以用手势用形体表达，然后大家根据月份和日期前后接龙。这是一个暖场活动，可以让原本不甚熟悉的老师，通过“手语”，逐渐认识、熟悉；从另一个方面看，也可以“考考”老师们的表达能力。

　　游戏之“我说你做”：

　　七八个老师背向主持人而坐，每个人一把相同的剪刀、一张相同的纸，听主持人发令：“请将纸向左折一折”、“再向右折一折”、“左边剪一下”……游戏结果：没有老师手中的纸是相同的。由此，有老师发现：原来，看似简单的一个指令，如果不同人听来，有不同的意义，因此，对学生说要求，越细越清楚越好；也有人觉得，每个孩子都不同，应该让孩子的个性发展。

　　游戏之“大手牵小手”：

　　两个老师，一个人做“大人”，另一个扮“小孩”，做“大人”的，可以带着“孩子”到处走，可以命令“孩子”做事，而“孩子”则只能听大人的命令，只能蹲下来走路。一轮游戏之后，大家换位。这一次，老师们发现，蹲下来的生活，并不舒服，在孩子的高度看世界，并不全然快乐，而做“孩子”最希望的，是“大人”很温柔地说话、很尊重“孩子”。他们发现，原来，孩子的世界背后，与自己以往所见，大不相同。

　　游戏之“盲人摆阵”：

　　四个人蒙上眼睛，每人拿绳子的一头，圈成五边形、三边形等各种形状，周围所有的老师都可以给予提醒。游戏后，有老师说，在游戏中，她最希望听到周围的人说“对了，对了”“很好”“快了，快了”等语，同样的，可以推断，对于孩子来说，肯定、鼓励对于孩子的成长，帮助是莫大的。

　　游戏之“解结”：

　　老师们随意地站在一个圆中，随意挑选两个人，手拉手，当所有人的手拉在一起时，纠结在一起的“人链”开始一个个穿越，解开乱成一团的结。让老师们惊讶的是，只要有耐心，慢慢来，没有解不开的结。

　　游戏之“插花”：

　　老师们分组后，轮流抽签、领花，有人领到美丽的百合、玫瑰，有人领到的却是狗尾巴草、油菜花，然而，经过小组的努力和合作，几乎所有人都能插出美丽的盆花；第二次，大家自由选花，自由组合插花，然而，百合与玫瑰的配搭，未必插出漂亮的花，反而是“狗尾巴草”们的组合，格外出彩。有人说，原来，只要经过努力，狗尾巴草也可以变成漂亮的盆花；也有人认为，这就如好生、差生，只要搭配、处理得宜，一样可爱。

　　游戏之“松鼠搬家”：

　　老师们分成几个组，三人一组，两人搭成“房子”，一人当“松鼠”。一声令下，“松鼠”们必须走出原来的“房子”搬往新的“房子”。游戏开始前，有几个“松鼠”显然结好了对子，但游戏一开始就全乱了，看见事先谈好的“房子”被人占了，有的老师站着不知所措。这一场“考”的是适应环境的能力。

　　“看看哪儿变了”：

　　让老师们改变自己身上的装饰，让对方猜。有的老师卷起了裤腿，惟恐别人不注意自己；有的老师只把衣服拉链拉下了几厘米，变化让人轻易察觉不到。这个游戏的“潜台词”是：要学会观察他人，了解他人。

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