求 漫画作文 根据以下对话写一篇作文

一篇父亲的日记

今天是星期一，我把儿子从辅导班接回来，然后边抽烟边拿着鸡毛掸子照例看着他写作业。儿子那蜗牛爬行的慢慢腾腾的样子，让人看了都急得想上去给他两巴掌。这时，儿子战战兢兢地抬起头，怯怯地问：“爸，有没有不用天天做作业的学校？”我随口答道：“现在认真读，读到大学就不用了。”儿子听了，明亮的眼珠又黯淡无光起来，突然，他把作业本全推到地上，哭道：“我要读大学，不读小学……”我惊呆了，香烟和鸡毛掸子从我的手中不知不觉地落到地上。一种说不出的滋味涌上心头……

我的学问不低，书也读得不少，自然明白“玩是孩子的天性”，可是如今的孩子捉摸不透，没有一点自觉性。我这儿子是家里的独苗，小时候宠惯了，更是不听话。为了他将来能有出息，考上好大学，我花了很多钱给他报辅导班，买试卷和参考书，现在来落个“坏爸爸”的名声，心里真不好受。

儿子是我的亲骨肉，我何尝不疼他？看到他天天扎在题海里，累得满头大汗，我何尝不想让他玩玩？可是不行啊！虽是素质教育，但是好中学、好大学还是要通过考试选拔新生。老师隔三差五地开家长会，给我们施加压力，我的儿子成绩又不错，压力就更大了。

再说了，如果我给孩子“减负”他现在轻松了，但别的孩子的家长仍在“加压”，那我的孩子不就落后了吗？现在的社会充满着竞争，优胜劣汰，众所周知，每个人随时都可能赶超别人，也随时可能被别人超过。哪一位家长不“望子成龙”“望女成凤”呢？不愿孩子被别人超过，就只能让他学习、学习、再学习。

唉，我们家长也有苦衷呀！

简评：

文章角度新颖，与众不同，作者看了漫画《出人意料》后，采用日记的形式写读后感。它通过父亲之口倒出了自己的苦水，写出了家长的苦衷。到底谁之过，引发大家的思考。

　 父与子漫画作文400字 （一）

　我看过一本书叫《父与子》的漫画，这本书是一本无字图书，它让我开拓视野，增加想象力。《父与子》成功塑造了幽默、和蔼、宽容的大胡子爸爸和调皮、聪明、可爱的刺猬头儿子形象，通俗易懂，却展现了生活的实质。这本漫画书共有216幅漫画，我最喜欢的时第101幅漫画，它的题目是《妙用图钉》。讲了一个强盗攻击父亲和儿子，儿子在地上放了一枚图钉，使强盗疼得摔倒在地上，和父亲一起打败了匪徒。这幅漫画告诉我做什么事都要勇于挑战，不能还没开始就投降。我还喜欢《聪明的马》这幅漫画，这幅漫画讲述了父亲与儿子去雪山坐滑板玩耍，他们让一匹马来拉滑板，这匹马上坡的时候鼓起吃奶的力气跑。父亲不禁赞叹道“这真是一匹好马呀！”这时，滑板已经离开顶峰，开始靠惯性下滑，马一屁股坐在了滑板顶上。儿子接着父亲的话说：“这也真是一匹非常聪明、非常懒惰的马呀！”通过这幅漫画我懂得了做事如果有捷径的话，我就可以把弯路走直。

　这本书中大部分都是一些给予人乐趣的漫画，剩下的只是用来引出下一个故事的，所以我可以说这本书你完全可以在读文章的时间以内读完，我觉得我就是在那个时间里读完的。

父与子漫画作文400字 （二）

　风和日丽的一天，父亲和儿子正准备去动物园里看大象，在大象爷爷面前照好多相片，再给它们喂食。

　这时，他们正走在街上，突然看到了一个正在搬家的人，吃力的走着上坡路。头上大汗淋漓，脚下迈着沉重的步伐，一步一步的向前走，眼看着车子就快倒了，乐于助人的父与子，急忙上前扶着车子。拉扯的人回头对他们笑笑，深表感谢。人们都喜欢得到别人的帮助，但是这个人，在有利的情况下，开始了得寸进尺。原来，这个忘恩负义的人，看到父与子这么热情的帮助他，也开始做起了他的白日梦，竟然什么都不顾的坐在了车子的前方，毫不顾虑的抽起了大烟，也丝毫没有下车帮助父与子推车的想法。这时，父亲觉得不对劲，怎么越来越沉了，挠挠头皮，上前看看，这一看不得了，可气坏了父与子，父亲给了那人一个巴掌：“真是个不值得帮助的家伙！我们好心帮你推车，耽误了我儿子的动物源之旅，你竟然自己安心地睡着了，让我们用劲推，你这是什么意思呀？”“对不起，我知道了，让我自己推吧。”

　这篇故事里，我感受到父与子那颗纯真的童心。见到需要帮助的人都会主动向前帮助他，有些人不惜自己的所有去帮助别人，就像父与子，不但没有得以相应的回报，反而遭到别人的蒙骗。这是因为什么呢？很简单，这些帮助他人的人并没有弄清被帮助的人是否值得帮助。换句话说，这样的好心人实际上是愚蠢的人，因为他们没有任何的分辨能力。

父与子漫画作文400字 （三）

　假期里，我读了伯劳恩的漫画《父与子》，(mtaikscom)里面有一个梳着秃头、长着高个子的爸爸，和一个梳着刺猬头的儿子。爸爸慈祥、友善，儿子聪明调皮。爸爸很爱儿子：带着受欺负的儿子和与之大家的小朋友讲理，却变成双方父辈大打出手、替儿子写作文被老师痛殴屁股。儿子聪明调皮：像爸爸借几本书却用来垫在较低下，去够苹果的儿子，想变成魔术师却把茶具摔坏的儿子、让爸爸用枪向忘了放葡萄干的蛋糕发射葡萄干的儿子。

　这对父子总是形影不离：他们走过大城市，去过郊外、看过乡村、闯过无人岛，他们总是在一起，谁也无法把它们分开。

　他们贫穷过，却又突然见得到巨大财富，他们从无人知晓突然变得名扬天下，他们从普通人一下子意外的成为了英雄。上帝给了他们那么多改变命运的的机会可他们却用最真切最自然的感情说道：“我们永远在一起。”

　人生的旅途总是要伴随着成熟和稚嫩、欢乐和懊恼、成功和失败，之所以这样才使得人生更加神秘和丰富多彩。

　其实，父与子原本就是一个人，儿子是父亲的裂变，儿子是做父亲没有做完的事情的委托人。儿子会为有一个成功的父亲而自豪，父亲会为有一个成功的儿子而骄傲！

写作思路：在写家长给孩子的一封信作文时，可以从不同的角度出发，表达家长对孩子的关爱、鼓励、教导和期望。信中可以包含对孩子成长的肯定和鼓励，对孩子的优点的赞扬，以及对未来的期望和建议。同时，家长也可以在信中表达自己的爱意和陪伴，鼓励孩子积极面对生活的挑战。

例文一：

亲爱的孩子，

看到你一天天地成长，我感到无比欣慰。你聪明、乖巧，善良又懂事，每一天都在不断进步，你的成长让我感到骄傲。

在这个世界上，你不是孤单的，你有家人的爱与陪伴。无论遇到什么困难，都请记得家人永远都在你身后，支持着你。面对生活的挑战，不要害怕，要勇敢地面对它们，相信自己的能力。

孩子，你有着无限的潜力和可能。相信自己，勇敢追求自己的梦想。在成长的路上，你可能会遇到一些坎坷，但请相信，每一次的跌倒都是一次宝贵的经验，只要你不放弃，就一定能够走向成功。

无论未来会遇到什么，我们永远都会在你身边。相信自己，相信我们的陪伴，未来的日子会越来越美好。希望你一直都能快乐、健康、幸福！

爸爸/妈妈

例文二：

亲爱的孩子，

每次看到你进步的时候，我都觉得自己是世界上最幸福的家长。你是个聪明、善良、有责任心的孩子，这些优点将伴随你一生，让你成为一个出色的人。

成长是一条漫长的路，上面有坎坷，有风风雨雨。但是，只要你保持一颗勇敢坚定的心，你就能克服困难，战胜一切挑战。请相信自己，你拥有无限的潜力，只要不停地学习、努力，你一定会取得更多的成就。

孩子，我对你的期望很简单，只希望你能做一个有爱心、有担当、有责任感的人。希望你能懂得感恩，懂得尊重他人，关心帮助他人。在遇到问题时，不要逃避，而是要勇敢地去面对它们，解决它们。

我相信你一定能够成为一个优秀的人，我会一直在你身边支持你、鼓励你。希望你永远都能保持积极向上的心态，迎接未来的挑战，让生活变得更加美好。

愿你的未来充满阳光，快乐与幸福。

爸爸/妈妈

例文三：

亲爱的孩子，

时光飞逝，转眼间你已经长大了。看着你一天天地成长，我感到无比欣慰和幸福。你是我们的骄傲，是我们的希望。

每天和你在一起的时光都是我最开心的时刻。你聪明、乖巧，总是能够给我们带来无尽的欢笑。我们希望你能快乐成长，不要因为学业或其他事情而太过焦虑，要学会享受生活中的美好瞬间。

孩子，时间是最宝贵的财富，希望你能珍惜每一分每一秒。学习是很重要的，但也要学会放松自己，去做一些喜欢的事情。快乐是最好的学习助手，它会让你更有动力、更有创造力。

未来是未知的，但请相信我们会一直陪伴在你身边，支持你、鼓励你。无论遇到什么问题，都可以来找我们倾诉。我们是你永远的后盾。

希望你健康快乐，每天都能笑口常开。相信自己，相信我们的爱，你一定能够成为一个优秀、幸福的人。

爸爸/妈妈

例文四：

亲爱的孩子，

看到你一天天地成长，我感到无比自豪和欣慰。你是一个聪明、乖巧、善良的孩子，你的优点让我们觉得很幸福。

孩子，生活中会有许多挑战和困难，但是不要害怕，我们一直在你身边。请相信自己的能力，勇敢地去面对困难，相信自己一定能够战胜它们。

学习是成长中很重要的一部分，要努力学习，做一个有学识、有知识的人。但是，不要把一切都看得太重，要学会放松自己，去做一些喜欢的事情，让自己保持愉快的心情。

孩子，未来的路很长，但是我们相信你一定能走得很好。希望你能坚定信心，不要轻易放弃，勇敢追求自己的梦想。

我们永远都会支持你、鼓励你，无论遇到什么困难都可以来找我们商量。希望你能快乐、健康地成长，变得越来越优秀。

爸爸/妈妈

例文五：

亲爱的孩子，

你是我们生命中最重要的人，每一天都因为有你而变得幸福。你是一个聪明、可爱、善良的孩子，你的笑容总是能够温暖我们的心。

家人的爱是无尽的，不论遇到什么困难，你都不是孤独的。请相信我们永远都会在你身边，支持你、鼓励你。无论遇到什么问题，都可以来找我们商量，我们会一起想办法解决。

朋友也是很重要的，要学会友善、宽容，尊重他人，给予他人帮助。真正的朋友是我们人生中最宝贵的财富，希望你能珍惜每一份友情。

成长的道路上会有很多挑战，但请相信自己，你有很多优点，你一定能够战胜困难。学习是成长中很重要的一部分，要努力学习，成为一个有知识、有学识的人。

希望你快乐、健康地成长，不论未来的日子是美好还是困难，我们都会一直陪伴在你身边。

爸爸/妈妈

溥仪是爱新觉罗·载沣、瓜尔佳·幼兰的亲生儿子。

- 爱新觉罗·载沣（1883年2月12日—1951年2月3日），字伯涵，号静云，晚年自号书癖，改名载静云，清宣宗道光帝之孙，醇亲王爱新觉罗·奕譞第五子，光绪帝载湉异母弟，宣统帝溥仪生父，清朝宗室，于宣统年间任监国摄政王。载沣生于北京太平湖醇亲王府内。光绪十六年（1890年）袭王爵，成为第二代醇亲王。因义和团运动中德国公使克林德在北京被杀，他于光绪二十七年（1901年）被委派充任头等专使大臣赴德国道歉谢罪，拒绝德皇威廉二世跪拜要求。后欲游历欧洲诸国被阻，回国。光绪三十四年（1908年）任军机大臣。同年11月其子溥仪入承大统，载沣任监国摄政王。次年代理陆海军大元帅。因此，在清朝的最后三年中（1909年—1911年），他是中国实际的统治者。宣统三年（1911年），辛亥革命爆发，被迫辞去摄政王职，闭门家居，次年溥仪退位，清朝灭亡。民国十七年（1928年），载沣迁往天津幽居。民国二十一年（1932年），溥仪在日本帝国主义扶持下建立“伪满洲国”，载沣拒绝日本人劝降之要求，并怒斥溥仪投靠日本，但此后醇王府的一切开支则由伪满“内廷”拨付。解放后，载沣将醇王府贡献给人民政府以作公用。1951年初，因多年老病感染风寒，不久即病故。

- 瓜尔佳·幼兰（1884年—1921年），满洲正白旗人，军机大臣荣禄之女，载沣的嫡福晋，是溥仪的生母。她在溥仪年幼时就与他分离，和他很少有机会见面。1921年，溥仪与瑾太妃爆发激烈冲突，她被瑾太妃召入宫中，受到训斥，从宫里回去后就吞鸦片自尽，年仅37岁。苏完瓜尔佳·幼兰是清朝皇帝爱新觉罗·溥仪的母亲。

作者 |李辉辉幸福双翼学员

坐标 | 江西赣州

作业畏难，慈母支招

儿子这次的语文作业是写一篇想象力作文，要求写好后反复朗读修改，注意标点符号的运用，修改好后再抄写一遍。

当他看到这个要求时，马上拒绝说：“我不打草稿，我直接写！”

按他以往的惯例，尽管作文写完了，但不是标点符号没几个，就是漏字和涂改多。而且，按这次写作要求，需要耗费更多的时间，到了后面，他就会开始乱写凑数。

我听到儿子这样说，便耐心地劝他道：“还是按照老师的要求去做吧。老师这样布置，也是希望你们养成良好的写作习惯，把作文写的更好啊。”

儿子断然拒绝道：“我不要！”

我耐心分析他不愿意的理由，问道：“你是觉得这样写，不仅要多写字，而且需要花更多时间，对不对？”

儿子点了点头回答道：“肯定啊！老师要求300字，如果我先写好，再抄写一遍，那就多写了300字。”

听到儿子这样回答，我便继续引导他说：“老师的目的是让你们把作文写的更好，但方法我们可以自己去调整呀！我们可以用以前的方法，用手机语音写作文，写好后发给妈妈看看，看要不要修改。”

“妈妈检查完后，你就直接抄本子上，不用多写字，而且语音说更快。这样比你一边想一边写还方便，既能节省时间，作文质量又更好。”

用手机语音写作文的方式，我们以前尝试过几次。有一次，我在上班，他用电话手表和我视频，告诉我，用手机写，加上修改，半个小时就搞定了。

那次的作文还被老师选去参赛，对儿子的激励效果还是蛮大的。所以，儿子对这个方法并不会抵触。如果是直接在本子上写作文，他就会不太情愿，甚至不知道该怎么写。

他想了下，点头答应道：“好吧。我那个平板不太好操作，上次说了那么多内容，后半段不知道怎么的就没了。”

我思索了一下说道：“这样吧，可以用奶奶的手机啊。”

虽然儿子答应了这个要求，可我心里也没谱，不知道儿子会不会认真完成这项作业。

尽管我有些担忧，但我并没有表现出来，而是耐心对他说：“妈妈下午也要写一篇800字的作文，期待你的想象力作文哦。”

妙招显灵，完美收尾

下午4点左右，儿子把他的作文发了过来，看着他的作文，我担忧瞬间消逝：他远比我想象中的写得好。

我耐心地给他修改了几个字，排了一下作文顺序，又添加了几个标点符号后发给他，特别开心地肯定他：“儿子，妈妈看到你写的了，写得特别好，看着你的作文，我都想去你10年后上大学的学校参观了。”

儿子听到我的肯定也笑得很开心，但还是很谦虚地说道：“我还有很多疑问呢。”

我继续夸奖他说：“这篇作文真的写得不错，妈妈基本没怎么修改，只是把你写的内容排了一下顺序。”

“添加了几个标点符号，内容都是你原本写下来的内容，妈妈就是在小细节上做了点修改，你待会抄在本子上时可以对比看看。”

在儿子抄写的时候，他自己又修改了一下，听着儿子和我描述，我意识到他在抄写时还在思考怎么完善作文，而不是直接抄完了事。

看着他的态度在改变，我心里特别开心。

等我下班回家后，我检查了他抄写的作文，发现不像以前的作文那样字迹潦草马虎，所以又肯定了他一番。

儿子在写作上还是会有畏难情绪的，特别是有时候看到要写300字，就觉得写不到那么多字，即使能写到，他也会觉得300字比平时的作业字数要多。

虽然每次他是说字数的问题，但我觉得他可能是在怎么构思作文这方面有困惑。

不过他尝试了用嘴巴说，用手机记录之后，一篇作文很快就能构思好，再直接抄写时，他就觉得轻松多了。

加上之前的几次尝试，老师批改作文时，觉得他写得优秀，后面又选去参赛，给了他正向的感觉，所以现在他也更愿意去写作文了。

孩子在完成作业时多多少少都会有些畏难情绪，我们要做的不是教他们写完，而是用正确的方式来引导他们自己独立完成。

你的孩子写作文会有畏难情绪吗？

你会教孩子写作文吗？

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编辑 /胡丹蕾，斗斗

排版 / 周新蓉

/Pixabay&Pexels&幸福双翼