家长在班级群告状老师如何处理家长矛盾

      家长在班级群告状

      现在，学生家长诉说对某个学校或部分老师的不满，这种现象是很普遍的，而且应该是很难避免的因为，一个学校这么多人，管理上或者其它方面不可能面面俱到尽善尽美，不可能照顾到所有人的想法发生这种现象时，你首先要明确你的身份——教师，所以心态上一定要慎重处理种事情你看家长是说什么地方的哪里不好，如果是老师个人问题引起家长不满，如果是指你自己，那就想办法让自己做的更好(没办法，这是教师的义务)，如果涉及其他教师，那可能你也无能为力吧如果是学校方面的问题，那看你有多大能力了总之，一个原则:一切以学生为重，承担起教师的责任如果你做到了一切以学生为重，相信你也会为自己做为一名教师而感到自豪

      最主要自己心态好，平时表现也要好!就OK了!

      这么做的老师应该没有教学经验，如果学生表现不良应该在平时多和家长沟通，在家长会点名是老师心心理膨胀的表现

家长得罪老师的后果

      一般的老师后果就是先通知你班主任，然后班主任再找你，态度不好就通知家长什么的，学校里老师就这点招

      你的做法没有不对不用后悔你们老师教育孩子的方式存在很大的问题打人肯定是不对的我建议最好的做法是和这个老师好好沟通清楚，切记你态度一定要好，尽量不能吵起来要是老师态度不好或者以后还是不管你家孩子的话你需要把问题跟上一层的领导再反馈一下还有平时也要好好管一下小孩的学习，错19个题真的有点多

      不好以小人之心度君子之腹 然后，孩子是自己的孩子，老师帮你正确引导孩子那是师德风范，有些老师鉴于现下社会环境，对于孩子的教育只给予知识的灌输 遇到不良的家长，会不想多管闲事是正常的 这时候家长应该给予那些存心郑的老师更多的信任和支持

老师如何处理家长矛盾

      我觉得作为老师真诚的去关心在乎每一位学生是你的责任和义务，而且又是处于小学阶段，更应该做好榜样作用，不要把小孩想的那么坏，只要你真诚的对待她，让她体会到你的真心，孩子是很容易被感动的，而且还是为单亲家庭的孩子如果有必要作为老师的你更应该给与她关爱，让小小的心灵体会班级家庭乃至社会大家庭的温暖 希望你的决定思考的角度能够多站在孩子的角度考虑，不要歧视待遇，这样作为自己孩子的爸爸会体谅的

      幼儿之间的冲突，非常正常，很多时候只是由于幼儿的表达能力不足导致的，所以不 当幼儿间发生冲突时，家长和教师应信任幼儿自己有能力处理好，并冷静、客观地观

      家长与家长发生了矛盾，做老师的尽可能协调，协调不成的可以选择报警，由警察来处理

家长和班主任吵架后果

      最好是找老师道歉 毕竟孩子还要在他手下管的 闹僵了关系 孩子也不好做 顾全大局最重要

      最好还是不要吵起来，我就跟孩子初中班主任吵起来过，就是因为除了一些不学习的孩子就剩我孩子没去她在外开的有偿补课班补课，她就一直针对我家孩子，给我家孩子穿小鞋，然后我就去找她了，计较计较就吵起来了，后来她就把我家孩子放到最后一排，然后找我孩子茬，最后我孩子哭着跟我说:妈，我真的念不下去了，我太讨厌我班老师了，你别让我念了就这样我家孩子就退学了，现在上技校了，如果他现在还在上学她应该初三了退学之后，我直接就给她举报了，结果她只是班主任被撤了，没有被开除，她毁了我家孩子的前途所以为了你的孩子考虑，尽量不要跟老师吵架

      唉，受苦的多半是孩子了反正要么给他彻底制服住，当然你得有理有据，最好再有点势力，不然老师给学生穿小鞋的机会太多了，怕孩子以后难办啊否则只能转学了

家长与老师矛盾的案例

      您好，应该及时向双方了解情况，找到问题症结的所在，对症下药来解决解决问题 向家长说明情况，要实事求是，沟通要耐心、细致如果是老师的错误，要态度诚恳

      首先，直接告诉孩子不和他玩是不合适的，和家长沟通解释，站在孩子的角度考虑，你肯定能抓住这个小孩的脉的，冷静处理，有些时候需要婉转表达

      平时多沟通 搞好关系 如果吵架可以站在对方的角度思考 如果他不对 可以用温和语气说服 问问孩子的想法 说我和你的目的是为了孩子

当孩子和老师间产生矛盾了，家长要如何处理

是老师对孩子有矛盾，还是孩子对老师有矛盾

前者送点礼被不看你面子上也看钱面子上不跟你家小孩一般见识

孩子的话处于青春期逆反心理比较大比较正常，你只能晓之以理动之以情，你学习给谁学的呀，老师对你越不好你越要好好学习

师生产生矛盾如何处理

处理矛盾的最好办法是避免矛盾的发生。要避免矛盾的发生，我认为应从从以下方面进行做起。 1、加强自身修养，赢得学生的尊敬。教师的一言一行，对学生有着深刻而久远的影响。所以，教师应不断提高自身的修养，严于律己，品德高尚，博学多才，积极进取，通过自己良好的思想、个性、才能、情感、意志去影响学生，塑造学生。教师只有努力加强自身的修养，才会赢得学生的尊敬。 2、平时加强扎实细致的思想工作，对不同的学生采取不同的教育方式。班主任开展工作，非常重要的一环是对学生的了解。在新接班时通过家访、谈心、观察等方式去了解每个学生的家庭及社会背景；了解学生的个性心理特征；了解学生的学习态度、学习习惯、学习成绩；了解学生的人际关系等。这样就避免在教育学生时，因方法不得当引起矛盾。 班主任还应勤与学生交流。首先，勤交流可以及时发现学生的思想动态。对不正常的心理状态及时疏导，防患于未然。其次，勤交流可以加强教师与学生的互相了解，增进感情。 3、树立良好的班风。有成语“近朱者赤，近墨者黑”用来比喻客观环境对人的成长变化有很大的影响。师生间矛盾的发生与班级环境也有很大的关系。班主任应充分利用自身积极向上的个性品质、平等相待的工作作风、风趣幽默的言谈举止调动每个同学的积极性。使积极的个体行为，像刻苦学习、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、热爱劳动等，成为榜样行为。从而构成健康、良好、和谐的班集体氛围。 4、批评学生要讲艺术，处罚学生要把握好尺度。师生间矛盾往往发生在遭到批评或受到处罚时。现在的学生大都是独生子女，自尊心强。班主任在批评学生时要讲艺术。首先，批评对事不对人，注意保护学生的自尊心。其次，不妨把批评的语言先“包装”一下在使用。班主任可以用风趣幽默的语言去批评学生，既使他容易接受，又达到了批评的效果。

当爱情和父母产生矛盾时,你会如何处理

好难呀！坚持爱情会伤父母的心，反之则失去挚爱可能会留下一辈子都不可能愈合的伤疤！真爱无敌！坚持爱情吧！人生短短几时年不要让他有遗憾！同心协力相信长辈会理解你们！愿你们有情人终成眷属！

如何处理幼儿园老师和家长的矛盾

当幼儿园老师与家长发生矛盾时

孩子还没有上幼儿园时，接触最多的就是自己的父母，最依赖的也是自己的父母。因而爸爸妈妈在孩子心中的地位是很高的。然而上了幼儿园后，情况往往发生了小小的变化。在幼儿园里，老师负责教导和看护孩子们，给孩子们讲故事，教孩子们唱歌跳舞。在孩子眼里，老师好像什么都懂，因而孩子通常都对自己的老师非常尊敬，甚至很多孩子把老师当成自己的崇拜物件。

来源：CFP

孩子对幼儿园老师的话深信不疑，总是按照老师教的去做。但是家长跟孩子不同，有时候家长会认为老师这么教是不对的，于是矛盾就产生了。

案例：

在幼儿园的课上，老师给小杰和同学们讲解诚实的重要性，她告诉孩子们，如果谁说了谎话，鼻子就会越变越长。其实这只是老师结合童话故事让孩子们做个诚实的好孩子。几天后，爸爸妈妈带小杰去朋友家做客，吃饭时朋友问小杰饭菜好不好吃，小杰很认真地回答：“太咸了，不好吃。”朋友一愣，小杰的爸爸妈妈更是一脸尴尬。后来，爸爸妈妈知道幼儿园老师告诉孩子说谎鼻子会变长这事后，觉得老师的做法不合适。老师则认为这么教没有什么不妥。

观点：

幼儿园老师有自己的一套教学方式，家长也有自己的一套教育方法。这两方其实并非不可协调。进了幼儿园的孩子获得的最大财富就是集体的教育力量，它有着家庭所不具备的影响力。正如前面提到的，老师在孩子心中威信很高，如果他发现自己的父母跟老师经常沟通并且相处融洽，就特别自信和自豪;反之，如果他发现父母跟老师合不来，几乎不参与班集体活动，难免会感到失望和孤独。对家长而言，利用老师的威信这一点也可以实现更好的家庭教育。比如很多家长就会这么告诉孩子：“老师说……”

所以，老师和家长之间的矛盾出现后，双方要多沟通，寻求最合适的解决方法。

孩子和同学产生矛盾，家长要怎么做

矛盾无处不在。小孩子在平时与同学之间交往时，难免会产生这样或那样的小磨擦，小碰撞，有时就是一句话、一个眼神、一个小磕碰、一次小接触，或一个道听途说，许多时候还是误会造成的。

所以，正确认识和引导小朋友之间的矛盾，对孩子的成长、锻炼和提高孩子处理人际关系的能力有着重要帮助。在这个过程中，家长即是导师，更是榜样。那么，作为孩子的家长怎样来看待，引导孩子处理与同学之间的矛盾呢？我认为可以探索以下一些方法：

方法一:教孩子分析问题根源

小朋友之间发生矛盾，首先是希望得到大人的帮助，况且自己认为自己都很在理，这时，作为孩子的父母一定不要人云亦云，偏袒孩子，要细致了解孩子们之间发生矛盾的原因。帮助孩子认识到问题究竟出在哪儿，然后自己想办法解决。方法二:启发孩子想办法解决

找出问题的原因后，孩子对如何处理和解决仍然是比较迷茫的，或者想出一些错误的解决方式。这就需要大人引导他如何正确处理比较恰当。家长一定要站在公正和负责任的立场来进行指导，这样才能养成孩子正确的处理问题的能力和勇于承担责任品质。

孩子们之间的矛盾，我们首先建议他暂时适度保持和那个同学距离的同时也让他帮助这个同学要真诚，而不是批评、嘲讽和炫耀。另外告诉他帮助和辅导同学要有技巧，要循序渐进，多站在同学的立场考虑问题，多表扬同学的优点、和同学一起进步等。

同时，我们也和那位同学的家长积极联络，共同引导孩子处理解决矛盾。尽量让孩子自己想办法，自己融洽。

方法三:让孩子自己面对矛盾

同学之间出现矛盾后，大多孩子都不愿意去面对和解决这个矛盾，有告诉大人和老师期望解决的。也有采取逃避的。这个时候如果不能叫孩子勇敢的去面对和解决，容易纵容孩子一遇到困难或麻烦，就本能地找父母或老师解决的习惯。

这个时候，大人应该积极鼓励孩子尝试去解决，多用“你有什么好的主意？” “你觉得你们应该怎么做？”等提问，让孩子感到自己有权利也有责任去思考如何解决自己的问题。通过解决问题会让他更自信。下一次，他也就有了勇气自己去处理和小朋友之间的矛盾了。

家长正确看待矛盾，正确引导孩子处理与同学之间的矛盾，是提升孩子交际能力、解决问题的重要手段，是培养孩子逐步走向成熟的一个重要过程。每一次成功，对孩子都是一种锻炼，一种提高。

所以，为使自己的孩子长大后更自信、更成熟。更能在处理复杂的社会人际关系中游刃有余。让我们从小事做起，当好孩子的导师，做好孩子的榜样。

如何处理孩子与同学的矛盾，家长投诉如何处理

不问清原因，制止孩子打架。

2不问青红皁白，打骂自己的孩子，以显得自己的公平或发泄一下心中的不快。

3吓唬、训斥对方的孩子：“下次如果你再和我们家明明打架，我就……”或者直接动手打别人的孩子，以替自己的孩子出气。

4与对方家长互相吵骂，大打出手，成为“冤家”。

5谨慎对待，不随意评判孩子的打架行为，而是探究孩子打架的原因，寻找解决问题的办法。

肯定的回答是第五种好。在处理这类问题时应注意以下几个方面：

1应当正确认识孩子在交往中打架的行为。孩子在交往中打架，是他们在群体交往中协

调、解决矛盾的一种手段，孩子们就是通过这种不断解决矛盾的过程，学会怎样坚持独立的见解，学会怎样竞争又怎样协调，学会适度地表现自己，培养忍耐能力，锻炼孩子的勇敢、意志和阳刚之气，不断增长与其他孩子交往的知识。因此，如果孩子的打架行为发生在正常交往中而且并不十分厉害，家长就不应过多干涉，让孩子自己去解决好了。这有利于提高孩子的协调性和社会交往能力。

2如果孩子之间发生了严重的冲突，家长要先加以制止，以防止不必要的肉体伤害。对问题的解决应坚持：孩子自己能解决的问题，尽量让孩子自己解决；孩子自己解决不了，求助于父母，父母切莫简单处理，武断对待，或不问青红皁白打骂自己的孩子或别人的孩子。孩子与同学之间发生了纠纷，在他们看来是天大的事，但在我们大人的眼中，只不过是小事一桩。孩子受了委屈回来，我们一定不要激动地去找对方家长，也不要埋怨自己的孩子。找对方家长，无疑是在暗示孩子：“受了委屈可以找妈妈。”“犯了错可以由家长承担。”孩子有了这种观念后，容易产生对父母的依赖心理，失去独立性。埋怨孩子，无非是说些“惹不起还躲不起”之类的气话，这样只能加深孩子对同学的不满，却不能使孩子明辨是非，也不利于他们日后和解

家长应如何处理孩子之间的矛盾？

作为托班的老师，当我们发现孩子之间发生矛盾时，一方面我们会教育孩子打人是不文明、不礼貌的行为，同时也会教给孩子一些与人交往的技巧，如：相互关心、相互爱护，学会原谅别人的错误等。 作为家长怎样解决孩子之间的矛盾呢？有些家长对这些问题采用极端的处理方法，如“他打你你就打他”鼓励孩子去和别人打，认为是培养孩子竞争意识；还有的家长认为别的孩子不好，就限制自己的孩子与其交往，这都不是正确的解决方法。前者会使孩子滋长不良的行为习惯，后者则使孩子丧失了锻炼交往能力的机会。身为家长，解决孩子之间的矛盾应做好以下几点：(一)家长首先应该明白活泼好动的孩子在一起玩耍、游戏时，发生一些矛盾是难免的，家长不要把小问题当成大问题，更不能把孩子之间的争执等同于成人之间的矛盾。(二)对待孩子之间的争执，家长应持冷静的态度，理智的进行处理，应该从培养孩子健康人格的角度处理，无论谁是谁非，对孩子都要采取多鼓励少责骂的方法，如果自己孩子不对，不能偏心袒护，更不能粗暴打骂，而要批评教育，让孩子认识到自己的错误，当面给被伤害的小朋友道歉，教育孩子做一个团结友爱，有礼貌，勇于承担责任，知错能改的好孩子；如果是自己的孩子受了委屈，也要认真分析实情，家长应该肯定孩子的行为：“你是对的，你文明、有道理，你比他做得好，我为你自豪，他虽然打了你，他也很后悔，老师也批评了他，我们不生气原谅他。”家长的肯定，可以让孩子丢掉委屈情绪，产生自豪感。这种自豪感对性格懦弱胆小的孩子来说，尤其重要。 (三)家长应教给孩子一些自我保护的方法，告诉孩子，哭不但解决不了问题，还会被认为是胆小怯懦的表现。当别人打过来时，要知道用手去挡开，或者避开，不能呆在那里让人打，还要及时将这一情况告诉老师，在该争的时候要去争，特别是遇到一些有害于小朋友、危害集体的事情，要勇敢地站起来敢于制止，必要时包括还手 以上一些观点，但这些方法也不是一次两次就能解决问题的，况且小孩易反复，需要老师家长长期耐心地进行指导，坚持一贯性原则。孩子之间的不友好行为是成长阶段的正常现象，家长对此要有正确认识，用正确的方法加以引导，以促进孩子社会能力的发展。

如何处理家长与孩子之间的矛盾

家长首先应该明白孩子们之间难免会产生矛盾，家长不要大题小作，更不能把孩子之间的争执看作于成人之间的矛盾。

这有必要先了解一下交流过程。例如通过对话进行交流，听是一个环节，说也是一个环节，两者缺一不可。根据专家们的观点，在成功的交流过程中，听甚至比说还重要，尤其是与儿童交谈。 试想一下，你与一个朋友交谈时，发现他没有注意听，你可能会感到受了伤害，感到气愤，不再有继续谈下去的兴趣了，他就像关掉开关一样切断了你谈下去的欲望。那么，父母在与孩子交谈时，是否在注意听呢？或许是因为忙，没有时间与孩子进行坦率的交流，无暇倾听孩子的叙述。但是，如果能让孩子 意识到父母在注意地听他们讲话，他会渴望在一定的时间里得到父母的全部注意，保持交谈兴致。父母如果确实在交谈时有许多工作要做，担心自己不能全神贯注地听，千万不要装着在听，最好说出来，如“我希望有时间听完你说的话，但是如果现在不走的话，你上学就会迟到了。等你放学回来，我们再好好地长谈。”如果以这种方式表示理解孩子的感情，就会使孩子有机会倾诉自己 的内心想法。这对保持父母与子女之间的良好沟通大有帮助。 父母与孩子沟通应注意以下几点： （1）答复孩子提出的问题时，要尽量作到热心、婉转、温和，要有积极、平等的态度。 （2）教孩子怎样接受批评，怎样与人友好相处。家长要认识到：孩子犯一次错，就会有一次叫他学好的机会。要清楚明白的告诉孩子：什么地方错了怎么错的，什么才是对的。很快孩子就学会如何对待批评了。 （3）为孩子创造自我管理的机会和方法。任何有关孩子的决定，不管是批评还是奖励，都应让孩子参与，让他学会怎样决定自己的行为，决定之后怎样对自己的行为负责。 从对亲子之间矛盾冲突原因的分析中，从孩子对父母有什么希望与要求的调查中，我们可以归纳出以下几条与孩子沟通的方法： 1．先做朋友，再做父母。孩子小的时候，知识贫乏，生活经验少，此时父母的角色是孩子的指导者、照顾者、呵护者；孩子长大后，他们有着自己的思想与看法，有独立的生活能力和处理问题的能力，这时父母的角色应该转变成孩子的顾问、合作者和朋友。小学生往往对居高临下的父母持否定态度或产生逆反心理，这与这个时期孩子的心理特点有关。这一阶段孩子的思维具有批判性，对成人的话会做出自己的分析，提出自己的看法。“渴望平等”是这一时期孩子的最强烈的心理需要。因此，家长最好以大朋友的身份来对待孩子，而不是以长辈的身份来压制孩子或以棍棒的方式教训孩子。 2．把强行的要求和规定变成讨论式、商议式的谈话。以朋友的身份对待孩子，并不意味着父母不给孩子任何帮助、批评和建议。问题的关键是父母要以比较民主的教育方式，给孩子选择的机会和解释的权力。当孩子觉得父母不是以长者的身份和用权威语气来教训他的时候，父母的意见往往容易被接受。比如在日常生活中家长与孩子谈话时常用“你应该怎样”、“你必须怎样”，这是一种强行的命令式口气，如果变成商议的、讨论式的口吻，如“你能不能怎样”、“争取怎样”、“建议你怎样”等等，孩子或许更容易接受。 3． 把爱和鼓励放在嘴边，不要埋藏在心里。朱永新教授在《我心中理想的父母》一文中写道：“父母对孩子的失望意味着真正教育的停止，而孩子对自己的失望意味着进步的停止。信任和自信是一个人不断奋发向上的动力源泉。我们培养一个人，就是培养他的自信，我们摧毁一个人也就是摧毁他的自信。目前无论是学校教育还是家庭教育都是不断摧毁自信的过程。”在教育过程中我们不难发现，每个孩子都渴望得到表扬和肯定，希望得到赞许和承认。因此，当孩子失败、失去自信心的时候，父母的一个微笑、一声赞许、一句鼓励的话往往会使孩子重新振作起来。可悲的是多数父母在这种情况下不是鼓励、承认和赞许，而是指责和训斥，致使孩子真地对自己失去了信心，从而破罐子破摔。 4． 提高自身素质，寻找与孩子沟通的话题与基础。沟通需要有共同的话题。孩子关心什么？心理需求什么？对什么最感兴趣？都值得家长研究。在问卷调查时，还有一位学生写道：“我们喜欢自然的沟通，不喜欢家长郑重其事地说：来来来，我们坐下来谈谈。”要在自然的状态下沟通，就要求家长多学习，多看书，多接受新生事物。

孩子如果跟老师因为小事情产生了矛盾，身为孩子的家长，应该按照以下三个步骤进行沟通：1、问清楚情况；2、帮孩子分析；3、让孩子主动找老师解决。

1、问清楚情况

首先，咱们中国的父母一直以来就有一个通病，那就是当孩子和老师有矛盾的时候，总是毫不犹豫站边老师，父母总是觉得老师就一定是对的，老师绝对不可能有任何问题，殊不知老师虽然是成年人，但是有时候也是会犯错误的，所以我们必须要问清楚事情的状况。

其实，家长在让孩子说出事情的经过的时候，不仅仅能够培养孩子的表达能力，同时也能帮助孩子建立一个比较缜密的思维，同时还可以看看孩子是不是存在撒谎的情况，这也是教孩子用更加客观的态度去面对矛盾。

2、帮孩子分析

其次，我国有一句话叫“当局者迷”，其实不管是孩子还是大人，在遇到事情的时候都容易当局者迷，孩子在这次矛盾中是一个当事人，但是家长作为一个旁观者，可以看到孩子在这件事情中是不是有问题，孩子如果误会了老师，或者孩子自己的行为导致误会的产生，其实家长都是应该给孩子分析清楚的，这样也是帮助孩子客观面对矛盾，也能够让孩子明白自己的问题在哪里。

3、让孩子主动找老师解决

最后，如果这次小事导致了老师惩罚了孩子，结果孩子的确是受了委屈，并且是被老师冤枉的话，也建议各位家长让孩子主动跟老师说明白，但是很多家长都觉得小事就不要管了，没有必要因此浪费时间精力，其实这样反而会导致孩子越来越胆怯，遇到问题总是不敢面对或者解决。 

学生之间经常传来家长会是好学生的天下的说法。事实上，害怕召开家长会并不仅仅是学习成绩下降的学生的特点，还有一些学习成绩不好的孩子，他们的家长也特别害怕召开家长会。

特别是家长会上老师说“最后一名家长发言”的时候。但是有些父母面对这种情况，可以用自己的高情商来解决。

家长会上遇到尴尬时刻怎么办？家长有很高的感情，老师哑口无言

方案：

今天又是我家孩子一年举行一次家长会的时间，往年他妈妈都去了。我家孩子在班上是倒数第一，所以很难堪，不想去。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)谁知道这时老师突然点名了。倒数第一的家长开始发言吧。我当时在学校感到孩子的不舒服。

我站起来回答。首先，老师一定要明确。孩子来学校是学习知识，分数不是衡量这一切的标准。第二，成绩不能成为一个孩子的标签，不能用倒数第一或倒数第二的标签来命名一个学生，甚至一个学生的家长。你用这种称呼叫我是不尊重的。

同时也不尊重我的孩子。以后请稍微修改一下自己的想法。我说完，班主任害羞地低下头道歉。

家长会上遇到尴尬时刻怎么办？家长有很高的感情，老师哑口无言

家长会本来应该是分享会。家长可以分享自己的育儿经验，老师们可以通报孩子们的学校学习情况。但是很多父母害怕参加家长会。

因为通常家长会表扬好学生。因为这个学生的家长在这个时候会有点尴尬。(大卫亚设，Northern  Exposure(美国电视)，家长名言)遇到这样的尴尬时刻，不必害怕，只要有高涨的情绪就能应对。

孩子到了一定年龄，就会被父母送到幼儿园。

将孩子送进幼儿园不仅可以减轻自己的负担，而且能够扩展孩子的交往范围，让他们可以和更多同龄孩子在一块儿生活学习，锻炼他们的交往能力，这是孩子们迈向独立生活的第一步。

另外幼儿园的老师们都是相关专业毕业，相对于家长来说在照看孩子方面会更加专业，可以更系统，更科学地教导孩子。

幼儿园里面的同龄小朋友很多，每个孩子的性格不尽相同，孩子之间不可避免地会产生矛盾。作为父母的心头肉，如果孩子在幼儿园受到了伤害，家长会十分心疼。但是在解决问题时，一定要保持理性，切忌胡搅蛮缠。

那么对于孩子在幼儿园被小朋友欺负了。家长一定要理性的考虑问题，且不要来园里大吵大闹，这样问题，得不到有效的解决，而且也不会给孩子做出好榜样。聪明的家长会是这样做的。

第一、搞清楚事情的来龙去脉，安抚孩子情绪。

听到孩子受了欺负，作为家长，肯定是十分心疼和气愤，但是也不要被这些情绪影响。

不论青红皂白就去替孩子打抱不平或者直接埋怨老师照顾不周，这样子很有可能会把原本很小的事情扩大化，不仅恶化了与幼儿园老师间的关系，也会让孩子们之间的后续交往受到阻碍。

家长们应该先平复自己的心情，通过自己的孩子和幼儿园老师以及其他的路径把事情的来龙去脉搞清楚，对整个事情有一个大致的判断，然后才要考虑下步操作。

还要注意平复孩子的情绪，好好地受了欺负，孩子内心也肯定是感到十分委屈，要帮助孩子排解出来这些情绪，避免影响孩子的身心健康。

第二、相信老师的公正公平性，多与老师沟通。

从家庭的小集体转到幼儿园这个大集体中，孩子众多，容易争抢玩具，小孩子之间打打闹闹，有些矛盾也很正常。

这个时候家长一定要信任幼儿园老师的处理能力，不要孩子受了一点小伤就去学校大吵大闹，也不能只听自己孩子的一面之词就对幼儿园老师进行语言攻击，咄咄逼人。

既然选择了将孩子放在幼儿园进行教育，就要对老师有基本的信任，要相信老师的公平公正性。

出了事情要多多的与老师沟通，自己的想法也要向老师及时表达出来，一块儿根据情况寻求解决的办法，避免此类事情的再次发生。

第三、教导孩子一些融入集体、免受欺负的方法技巧。

孩子在幼儿园中，家长毕竟很难做到全程陪同，教导孩子一些融入集体、免受欺负与伤害的方法技巧就十分重要。

要教导孩子不要一味忍受欺负，要懂得适当反抗，要让他们从小就知道不要主动去欺负别人，也不要让别人欺负自己。

当受到其他小孩子的欺负时，要想方设法地保护自己，进行反抗，可以大声地呼喊老师，大喊大叫吸引其他小孩子的注意。

另外，家长要注意加强对孩子身体素质的锻炼，当遇到同龄孩子欺负时有足够的能力来保护自己，进行反击。

孩子是家庭的未来，进入幼儿园是他们经历的第一个过渡期。家长们要注意采用合理的方式方法与幼儿园老师一道帮助孩子融入到集体中。

第一、保持冷静，以礼相待。

作为一名人民教师，当你遇到不懂礼貌的家长，对老师大嚷大叫，无礼取闹时，千万不要硬碰硬，千万不要和家长针锋相对的硬怼，如果你这样做了，对于家长来说形象名誉的影响还不是很大的。但是对于教师来说，教师的形象名誉就要大打折扣了，因为家长发泄完了可以一走了之，但是作为老师，你的主阵地就在学校，就在班级，因而，教师是一定要学会包容，保持冷静，对待家长，以礼相待，以诚相待，要学会用智慧化解尴尬和矛盾。这样一来，在别人眼里，你的能力和睿智必定会得到肯定和加分的。

第二、既教育孩子，也培训家长。

作为一名教师，不仅要有教育学生的理论知识和成熟的经验方法，而且还要学会与家长互相交流和沟通的交际艺术。在平时家校联络与沟通中，务必要积极主动的多去了解各位学生家长的为人处世的态度和具体的家庭状况。具体问题具体分析，针对不同的家长，采取不同的交流和沟通方式，假如遇到不礼貌的家长，今后在与他们沟通时，一定要先备好课，做到心中有数，一定要有预案才对，也可私下里，多通过微信或电话的方式对该家长进行培训式的交谈，做到晓之以理，动之以情，慢慢地让家长对你感到心悦诚服，岂不更好吗？

第三、充分发挥家委会的作用，让家委会与家长积极参加学校和班级的民主管理工作。

现在，无论是小学，还是中学，都成立了家委会，家委会在学校和班级的民主管理中发挥着重要作用。在平时的家校联络与沟通中，如果出现了个别不礼貌的家长，可以充分发挥家委会的作用，让家长成员之间互相交流和沟通，把一些误会和小矛盾在家长朋友们中间就化解掉，岂不更好？

您好！很高兴回答您问题。

针对所提问题“有些家长素质不好，对老师不礼貌，怎么办”，进行如下分析回答：

每个人的素质都不一样，影响素质的因素也非常多，很容易让人想到的是跟教育有关系。素质的高低确实跟教育，跟个人所受教育有关系，还跟外界环境有关系。

教育其实也是属于外界的，环境影响人嘛。家长和老师间的故事，层出不穷，其中有好的也有不好的。老师是人类知识传播的灵魂工程师，学生对其尊重，家长亦是如此需要尊重，而且尊重又是相互的。

有的家长对老师就是不尊重，怎办呢？金无足赤，人无完人，我觉得需要根据不同情况来决定采取如何办的办法。

孩子是父母的宝，需要被保护，同样天真可爱的孩子在老师心里也是宝，需要被呵护被用知识来教育。很多时候，家长会因孩子的事情和老师撕破脸皮，表现出不尊重老师的言行举止。

如果出现这样的情况，首先需要找出发生问题的重要原因，其次再从原因来分析对与错，最后解决问题之后，再来说家长不尊重老师这件事。

其实大家都明白，尊重是相互的。单单为了孩子的事，而对老师产生不尊重的表现的家长，我觉得家长和老师双方都需要针对事件本身负责人，有矛必有盾。

有的家长确实是因为个人因素，对老师无理取闹，表现出不尊重的言语与行为。对老师进行辱骂、殴打等严重损害老师身心 健康 与严重影响学校教育教学工作的。

对此类毫无道理可讲的家长，作为老师或学校领导可以向派出所报警。身体 健康 受到危害和干扰教育工作正常开展的，依法对其进行拘捕并根据情节严重性进行处罚。

遇到此类人员，老师要以保护自身安全为首要重点，无需与其过多纠结，避免不必要的其他伤害。

有的人员，是带着目的性很强的出发点来攻击教师的。对此类危险系数比较高的人员，建议最好做报警处理，让公安机关用法律的手段来对其进行制服。

法律面前人人平等，任何人需要遵守法律，也受到法律对其正当行为的保护。老师也受到法律保护，谁都不愿意在不得已的情况下，撕破脸皮，特别是对于家长而言。但是有的家长如果存在此类情况，对老师有目的性的不尊重，老师对其极不尊重的人员，必须采用法律手段来维护自己的尊严不受侵害。

尊重都是相互的，老师与家长之间更需要如此。在彼此相互尊重的前提下，才能更好的做好家校结合的教育，才能有效的教育好孩子。

教育好一个孩子，可能惠及三代人；教育不好一个孩子，可能毁掉五代人！

家长和老师都是“同一个战壕里战友”、“一家人”，为了“共同的胜利——教育培养好孩子”、“同一个目的——教育培养好孩子”走到一起来了，应该亲们合作（合作共赢）、团结一致！

一、思想上的认识：

1、正确认识不同素质、层次的家长

正如我们当老师的，不能让所有的学生都听话一样，同样的道理，我们也不能期望所有的家长都是负责任的家长。这个世界本就丰富多彩，所遇到的奇人怪事都要保持平常心，不要也不能大惊小怪。如果我们遇到那些蛮不讲理的家长，不要不可思议，不可理喻，思想上一定要淡定，要告诫自己，存在的就是合理的。这是世界的丰富性的具体表现。

2、对不负责任的家长应充满同情和理解

学生水平参差不齐，家长水平也就可想而知。尤其是那些不讲道理、对子女不负责任的家长，大多都是小学或初中毕业，文化素质比较低。再加上有的家长，性格不好，为人处世怪异，语言和行动都表现出一些和自身不符的格调。这些人，我们只能是对他们充满同情和理解，一旦有必要和他们交流的时候，一定要保持足够的同情心，对他们理解和支持。避免矛盾的激化。

3、和那些不负责任的家长打交道，要注意方式方法

有的家长由于自身素质不高，说实话确实是不负责任的，特别是对小孩的教育上。而这些问题学生的背后几乎都有一个问题家长。这些家长把学生送到学校后，就是交给了老师。在学校读书期间是从来不会打电话给老师问一下小孩在学校的表现的。绝大多数的都是念三年书都没一个电话，甚至都不知道班主任姓什么。还有的家长，更为过分。因为他小孩在学校调皮捣蛋，不可收拾，班主任老师不得不联系家长，你要是联系一次两次他还接受，等到他小孩犯错误多了，你再打电话给他，他甚至会在电话里怒怼你，说：你怎么老找我家小孩的麻烦？所以，还是那句话，不能和他们一般见识。同时，在和他们打交道的过程中，还要特别注意方式方法。说话要注意语气，注意言辞，不能激怒了他们。和这些就打交道，一定要打腹稿，想一下，要说什么，怎么说，先说什么，后说什么。否则会激化矛盾，不利于问题的解决。

4、不必要和家长生气

对于有些家长，我们有时候肯定会心里难受，不舒服，但毫无用处，你和他讲理讲不通，所以不必要和这样的家长生气。俗话说得好，生气是拿别人的错误惩罚自己。我们当老师的应该看开些，做好自己的本职工作，不求事事如意，但求无愧于心。只要做好自己该做的，能做的就好了。有些事，有些人，不是我们能左右的，也是不必要去计较的。

二、行动上的作为：

1、一如既往，诲人不倦

我们当老师的，做的就是教书育人的工作，能教育一个是一个，能教育两个是一双。我们要为人师表，不能和学生，更不能和家长赌气。对一些不负责任的家长，不但要求我们在思想上要改变，而且在行动上我们也要注意。对这样的家长家的小孩，我们当老师的还是要继续保持我们老师的公平公正的爱心，对他家的小孩还要一如既往的关爱，对他尽自己最大的关爱和管教。我们老师要有比较高的境界，在和这样的家长发生矛盾后，不要对他小孩不管不问，也不能刻意严加管教。其实，老师，只是我们的职业，这种职业要求我们就是要对每一个学生都施以关爱，要阳光普照，而不能对学生有任何的喜好或厌恶。

2、做好自己该做的，该交流还是要交流

作为老师有义务也有责任把小孩在学校的真实情况告知家长，共同寻找管教孩子的办法。在必要的时候，老师要以一颗赤诚之心和家长保持沟通，而不能因为家长的原因就放任他家小孩，或者不和家长联系。一旦小孩在学校犯了错，如果不主动和家长保持沟通，那老师的责任就更大了。在老师这里，只能是凭着自己的爱心、耐心和真心去对待孩子和家长，尽管不一定能改变教育好孩子，但我们做老师的需要尽到自己的责任。所以，该交流还是要交流。

希望每一个当老师的都尽力而为，把自己的本职工作做好，尽可能的做到最好，真的努力还是做不到，就自我安慰一下“岂能尽如人意，但求无愧我心”。千万不要和自己过不去。

现实中不排除个别家长对老师的不尊重。有的源于本身对教师行业的歧视，有的是因为过分溺爱孩子的因素。

对于这样的家长，提高他们的素质不是一朝一夕能够做到的。很多的时候只能通过现实的教训才能促使其反省，而简单的说教往往不会起多大的作用。

当了这么些年老师，公办老师，机构老师都做过，各式各样的家长都见过，有共性也有差异性。

来说说自己的看法

在公办学校的时候基本和家长接触的机会不是很多，自己不是班主任除非就是发发作业，开家长会的时候能够与家长还有简单的交流，孩子的学习情况很少主动去跟家长交流，因为所带的学生太多了，根本管不过来，如果有的家长主动跟自己联系的话，也是会跟家长交流一下学生的学习情况，家长都比较客气，因为我所做的工作是无偿的

后来去机构上课，所带的学生都是精品化的小班，跟家长交流的机会是比较多一些，在这个阶段，最主要是看老师能不能够给孩子带来价值，如果孩子能够学到东西，在这里能够有进步，那么家长对老师还是比较客气的，如果孩子没有进步的话，那么家长对老师就不会客气了，因为家长在机构是有偿教育。

所以为了能够让家长对自己比较尊重的话，必须备好课，上好课，真正能够给孩子带来价值才可以。

确实有个别家长素质不高，主要是护犊子。自己的孩子永远是最好的，容不得别人说半句否定的话。对这些人要理解他们，可怜天下父母心。对这些人要讲点策略，先有一颗慈母心，才能得到他们的支持。

多数家长素质还是好的，只是为人处事的方法不同。有的人满嘴脏话，分不清天地君亲师，更不懂师道尊严。其实这些人反而心直口快，直来直去，心地善良。要正确对待他们，不能说他们素质不高。其实文骂武骂都是骂，好说歹说都是说。作为教师，内心不应该歧视他们，要学会和下里巴人打交道，平等相待，才能真正体现教师的水平，得到家长的尊重。

现在学校教给家长布置的作业太多。有些家长精力和能力不足，也满肚子怨气。老师和家长要互相理解，教育好孩子是共同目标有了共识才能谈得来。

教育是由家庭，学校和 社会 共同完成的。教师不要过分看重自己的作用，量力而行。老师要为人师表，不仅是在学生面前，在家长和 社会 面前也应当如此，才能得到广泛的尊重。现在做教师不易，其实现在又有谁容易哪？教师也应当有一颗平常心。

家长对老师说的话

　我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

家长说老师辛苦了，怎么回复她

　老师嘛，传道，授业，解惑也。。。本是天职。。。家长有时发信感谢，很正常。。只需回个，客气了，职责所在，义不容辞，说不上辛苦不辛苦的。。。

老师说感谢家长的配合。家长怎么回复

　具体回复的内容：感谢老师对我家宝宝的安全、 健康 方面的担心和关爱，我也深知在一个集体中过于顽皮淘气，不仅有可能使自己受伤，还有可能危害到他人；因此作为家长，我们会在家对此方面的问题耐心教导孩子，争取和老师一起规范孩子的言行。再次感谢负责的好老师！

　回复时一般要遵循起码的三项原则：尊重、感激对方；针对孩子问题表示出家长的态度；提出合理化建议。

　具体分析为：如果老师对孩子提出表扬，回复时要表明，孩子的收获更多来自于老师的教导，为此在此表示深深的谢意；

　如果老师对孩子提出批评，回复时要标明，感谢老师的指导，作为家长一定会重视孩子的教育，会和老师配合好的；

　评语中如果有表扬也有批评，那么回复中要表示，感谢老师正确、合理地分析孩子教育中存在的问题，自己会和老师配合好，一起教育孩子，提高孩子的学习和思想水平。

家长对老师说的话

　1、您的辛劳是咱们孩子的动力，咱们孩子的成功是您的骄傲，咱们和咱们的孩子将为您感到自豪！

　2、我的孩子刚进学校的时候，厌恶上数学课，他们的班主任是个好老师。她每看到孩子的微小进步，都给予适当的鼓励，让孩子对数学产生了兴趣，此刻成绩比以前好多了。但是开了物理课后，他学不起走了，上期才考多分，我发奋的鼓励他，告诉他发奋至少有%成功的机会，不发奋就会是%的失败，在假期中给他请了家教老师补习。慢慢的他对物理产生了兴趣。

　3、我若是CEO，您就是CEO的老师。我若是总统，您就是总统的母亲。不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，老师！

　4、您的辛劳是咱们孩子的动力，咱们孩子的成功是您的骄傲，然而咱们孩子会为您自豪!

　5、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，多谢您，敬爱的老师！

　6、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：多谢您，老师

　7、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！感谢您的孩子的培育和关怀！

　8、我愿将我的祝愿和感激，浓缩了我对你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充满了幸福和喜悦

　9、春雨，染绿了世界，而自我却无声地消失在泥土之中。老师，您就是咱们心田的春雨，咱们将永远感谢您。

　10、需要家长们个性注意的是，老师对孩子的这种鼓励，不仅仅有这种直接的形式，还有一种间接的形式，那就是——家长的转达。

　11、你不仅仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。

　12、这学期最后结束了，瓜瓜小朋友的寒假生活也即将开始，从刚入园时的抵触情绪到此刻的用心主动，个中味道瓜瓜的体会可能更深一些。刚入园那几天他的情绪波动很大，并且是反复无常，本来说的好好的，却突然变卦，怎样也不肯去，令咱们很头疼，随后几天，他的表现又好了，早上早早就起床，然后自我到门口等车。他这么用心主动要求去幼儿园，他必须适应了那里的生活，在园里，他是快乐的，而快乐的根源来自于老师和同学们。这段难忘的幼儿园生活会为他留下深刻印象，将是他长大以后最完美的回忆之一。

家长对老师说感谢地话！老师该怎么回复家长呢！！

　这些都是应该的，是我的职务和义务，我们共同努力把孩子教育好，

家长不能参加家长会，表达对老师的歉意怎么说

　首先，写这种短信要明确一点，就是尽量不要模糊了你因为什么事，才不能去的，应该写的很具体的事，因为什么什么事不能去，你如果用很很含糊的说法比如，“有事””工作“这些笼统概念不清的词来说，会让人觉得你是在敷衍，当然如果是因为很隐私的事，那你就只能说模糊的点。

　　　其次如果是面对一位很负责人的老师，你写短信应该以不是你不想去，但确实是有事离不开需要去做的口吻说！

　如果可以的话，你在确保自己以后可以有时间，去参加家长会的话，可以做一个承诺，但如果没有把握就尽量不要说类似的话。

　具体格式如下

　X老师，我是XXX的父亲，我和我爱人，本来已经商量好，这次由我去参加家长会的，但是由于我工作的问题（可以具体的话就具体点），导致我没能参加这次家长会，我感到万分抱歉（这里可以承诺下次会去或者没办法保证，就跳过）

　　　我儿子（女儿）回来后，已经把您在家长会上说的话，都已经告诉我了，非常感谢，您在学校对我儿子（女儿）的教导。这个是我常用的手机号码，如果我家孩子在学校有什么事的话，可以随时联系我（这里如果是第一次和老师用手机联系就这么写，如果不是就跳过）。

　在最后你可以写几句感谢老师的话，我帮你写了这么大一堆，你自己也应写上两句，毕竟诚意这东西，要自己有，别人才能感觉的到！

家长对老师说感谢话、怎么写

　1、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中!祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体 健康 !孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲!

　2、您，是载送卫星的火箭。 您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”1

　3、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我们和我们的孩子将为您感到自豪!

　4、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师!祝您身体 健康 、生活幸福!

　5、在这美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为老师写一首最美的小诗。愿您节日快乐!

　6、老师是神圣的职业，你们为了孩子的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育。非常感谢您对孩子的爱和教导，我们再这里要说一声：老师，谢谢您!

　7、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体 健康 ，一帆风顺!

　8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了!感谢您的孩子的培育和关怀!

　家长：老师您辛苦了，您为一年三班的付出和所做的一切，我和爸爸都深 深的感受到。 辛苦了! 谢谢您在孩子的学习路上陪我们一起走，您对孩 子的细心栽培，也让我一起学习和成长，让我看到更宽阔的世界，也发现 子孩的潜力。 谢谢您不分晨昏的忙碌，挖空心思，绞尽脑汁，只盼引导学 生，能成大器，能出类拔萃，希望孩子能心智更成熟，能跟上老师的脚步， 有这麼好的老师是一年三班孩子的福气 希望孩子能有多采多姿又快乐的 。 学习童年。 感怀您常给予指导和沟通让亲子间的互动更愉快，学习的动力 也更有趣。 家长：我们都十分感谢陈老师对孩子的用心教导，尤其是提供我们宝贵的教育 方向，针对孩子的特质引导孩子往更好的道路发展! 除了知识方面， 很感谢您也对孩子的品格、人际、 健康 安全等各方面都有十分的用心! 孩子是个粗线条的小孩，多谢有您的耐心与包容，才能让他往正向进 步! 我们都从您身上学到现代为人父母应有正确的教育观念和教养方 式! 我们随时准备好调整脚步，希望能与陈老师有最好的亲师沟通， 支持您的教育理念!。祝福您! 家长：每次陈老师要家长们写心得与感想，尤其是有关要家长提供意见时，就会 觉得惶恐，其中最主要的原因是因为陈老师给孩子们的东西已经十分丰富 而且生动有趣而不呆板，所以都不知道如何给其他意见。看见孩子每天都 在进步就觉得非常安慰。心中充满了感激，陈老师与各位家长，孩子们有 您们真幸福!

国将兴，必贵师而重傅。

尊师以重道，爱众而亲仁。

谭嗣同也说过，为学莫重于尊师！

可见老师的重要性！

首先作为老师，我们要自信，身正为范，学高为师，哪怕是教育市长，省长或者董事长的孩子，也是公平，仁爱对待所有学生。

其次，有些家长素质不好，对老师没礼貌，因为你只是他孩子的老师，并不是这位素质不好的家长的老师，我们只需要跟他和善交流，沟通好孩子的实际情况即可。

其三，若家长说了不礼貌的话语，反观自我，有则改之，无则加勉，不用猜忌的心里去给他孩子贴标签，训练自己公正的评估，训练自己平和的内心，学会自我调整情绪。

作为老师不仅会开导孩子的情绪，更会冷静理清自己的情绪，心理！慢慢教学相长，孩子也在成长，你也在成长，相信自己会越来越优秀的！

无论是那个家长，不论素质好坏，都不会无缘无故，对老师没礼貌的。

家长和老师，因为孩子才相互了解。当家长对老师不礼貌的时候，一定是因为孩子，可能让家长对老师产生了误会。比如：孩子跟人打架身上有伤，家长看到后，问受伤的原因，孩子怕家长责怪，支支吾吾不敢说，这时家长可能会有不好的联想，面对老师的时候，可能会说的不好听，老师会感到不舒服。

家长有时的做法确实不对，都是为了自己的孩子，并不是刻意针对，老师和家长多解释，解除误会，多和家长沟通，也可以指出家长做的不对的地方，事关孩子家长会接受的。