让三岁小朋友明白哭闹令人讨厌，应该怎么做？2024年_争吵

小朋友哭闹，尤其是针对三岁这个阶段的孩子，其实是很普遍的。对于很多新手父母来说，往往会被孩子的各种状况搞得不明就里，不知道该怎么办。我们会发现在这个年龄很多孩子容易哭闹。动不动一点事情他就开始又哭又闹的，很多父母就会觉得孩子怎么那么情绪暴躁，或者说他的情绪怎么那么忧郁，觉得这孩子特别不好养。

3岁左右的孩子，依然以自我为中心，认为世界围绕他转。而且孩子独立意识很强，对自己身边的世界有了掌控的欲望，当自己尝试想做一些事情时，他们希望所有的事情都能按照自己的意愿来发展。

如果父母在幼儿期认同孩子的情绪反应，经常和孩子一起谈论各种情绪，那么他们以后判断别人情绪的能力更强。既然三岁孩子哭闹是很正常的情绪表达方式，而且孩子是可能被引导用其它的方式来表达诉求，轻松面对孩子的哭闹，孩子哭闹不是消极情绪，更不是世界末日，要有一颗平常的心。

你要知道，这个世界上不是只有你一个人的感受，你一个人的需要。孩子也是人，是一个和你一样有血有肉有自由意志的人，并不是一块只会服从和听令的木头。他也会有他的想法，他的感受，他的需要，他的述求。或许这种强势镇压可以暂时消除哭闹行为，但这只是表面的停止，孩子的内心仍然在哭闹，问题并没有真正解决。反而造成了我们和孩子之间的隔阂，甚至孩子的自我封闭。

不在孩子哭闹时如临大敌，才可能以平常心去看待和处理孩子的问题。在这种轻松愉快的情绪氛围下，再去尝试和孩子沟通，比如说问问孩子刚刚怎么了，是不是因为刚刚妈妈不让你吃糖果难过了。然后，两个人再拉个勾，一次愉快的谈话，也有了一个令人愉快的结局。

俗话说“夏天的天气就像孩子的情绪，反复无常”，这句话从侧面表示，孩子的情绪就是这样奇妙，一会高兴，一会生气，一会有伤心，反复无常令人琢磨不透，但是这种情绪来得快也去得快，所以也经常让大人们感到啼笑皆非。

01三年级萌娃跟妈妈吵架，留下字条离家出走10分钟

前阵子网上有一张走红了，内容是一张便利贴，上面歪歪扭扭地写着几个字：“我要离家出走，我已走了，10分钟后回来!”

据了解，原来是一名三年级萌娃跟妈妈吵架，这是一位正在上大学的女孩去小姨家看到的，她说她当天要去小姨家吃饭，因为她是到外地上的大学，所以平时逢年过节都要到小姨家聚一聚，正巧今天是她的生日，小姨给她准备了蛋糕，表弟也给她准备了一份自己亲手做的小礼物，没想到当天小姨看到女孩到家里了，就先把礼物拿给她了，没有经过孩子的同意。

等孩子回到家看到自己的礼物已经被拆开的时候就生气了，他觉得这样毫无仪式感，原本应该是在吃蛋糕吹蜡烛的时候，自己亲手把礼物端端正正的送给表姐才对的呀，怎么能够打乱自己的计划呢！

得知是自己妈妈干的以后，就赌气要离家出走10分钟。

02萌娃决心离家出走，为什么却只有“10分钟”？

这说明这个孩子做事情很有分寸和底线，他知道离家出走是不好的，但是他也需要表达自己的愤怒，同时不让家人担心，是一个情商非常高的孩子。网友们看了也觉得非常有趣，调侃：气要生，饭也要回家吃！

03孩子渐渐长大，家长在教育上应该注意什么？

不要将孩子重视的东西当作儿戏，尊重孩子的底线

孩子的心思单纯而宝贵，有的时候孩子送给你的一幅画，在你眼里看来只是一张色彩搭配凌乱诡异，身体比例都不协调的夜叉，但是这又可能是孩子花了几天的时间，辛辛苦苦画出来的小公主。

所以，家长们不要轻易的将孩子视若珍宝的东西当成垃圾或者儿戏，不要轻易用自己的标准去衡量评价别人，你弃之如敝屐的，很可能就是别人视若珍宝的，不去践踏和破坏别人珍爱的事物，是一个人高情商的体现，也是一个人道德和修养的体现。

告诉孩子做事情的分寸和底线

每一个人都有自己的底线，同样的，每一个人都应该自己做事情的底线，一个人再伤心，再生气都应该知道哪些事情是不可以做的，比如，伤害自己，伤害其他的人，或者破坏公物，追打小动物等等。

我们看过太多孩子应该情绪失控而掀桌子，扔东西砸人，甚至轻生的故事，这些孩子在情绪失控的时候就是完全不管不顾的了，也也是家长教育的失败，因为家长平时没有告诉孩子做事情的分寸和底线，孩子就毫不在意做错事的后果和需要承担的责任。

拿破仑说过，能够控制住自己情绪的人，就能统治一座城池。

孩子的喜怒哀乐都具有极强的本能意识，希望家长们能够正确地引导孩子，不要让孩子成为情绪的奴隶。

小朋友之间发生争吵的时候，家长应该怎么做呢？在人际交往中，不只有顺利畅快和欢声笑语，尴尬的窘迫的状况也会常常遇到，这原本就是常态。再不加干涉的状态下，孩子自然体验到，他也会明白和接受，在这个基础上，孩子会有适合他自己的解决方法。请相信孩子的智慧和自洽能力。虽然最后情况没有恶化或者很糟糕，但是你依然意识到需要对孩子做些什么，真的很难得，相信你是位很用心的家长。孩子之间发生争执，这是很正常的，也是孩子学习处理人际关系的必经之路。所以，放心让孩子从争执中学会相处，从相处中获得成长吧。不过，我知道你担心的可能是孩子能力有限，会不会因为自己没法处理好这件事情，给他带来心理压力或者伤害？有这个想法真的很好。

因为孩子确实会遇到处理不了的事情，在这个时候家长的帮助，可以让孩子获得安全感以及足够强大的内心。在帮助孩子的时候，首先要关注一下孩子的感受。比如问问孩子，你觉得“调皮捣蛋”是什么意思？听到别人说你调皮捣蛋的时候，你心里面感觉怎么样，是生气，还是难过，还是好玩？通过这样的方式，让孩子关注自己的感受，同时也懂得保护自己。其次，跟孩子聊一聊。通过去分析和了解对方的感受，培养孩子的同理心。最后，可以跟孩子聊一聊下次遇到这样的问题，怎么处理。如果你不喜欢对方说你调皮捣蛋，你生气或者难过的话，如果用同样的话反击对方的话，最后可能导致你们两个都不开心。实际上，你最想要的结果是大家一起开开心心的，那么，是不是可以跟小朋友说：我不喜欢你这样说，我很生气！把自己的感受表达出来。

了解「打人」的原因

一、表达不当：

　精力充沛、体格强壮的孩子，和其他同伴玩球、溜滑梯时，常把别人压倒、撞倒或推倒，其他孩子认为这叫「打人」。其实，这是他「示好」的行为，他并不喜欢攻击别人，他还是喜欢和大家一起「玩」。

二、不能自我控制：

　冲动易怒的孩子，疲倦、饥饿、想睡时，比较难以自我控制，需要爸爸、妈妈或其他成人从旁协助，及早安抚情绪，并再三提醒：「打人是很不好的行为」。

三、遇到挫折，不知如何处置：

　坚持度较高的孩子遇到无法自我完成的事情时，常以打人表示其挫折感。例如：积木每次叠到第五块就垮下来，饮料罐怎麼样也打不开，七巧板拼不回最後一片……，你必须在他失去耐心前帮助他。否则，孩子很容易因此发脾气。

四、要对方服从：

　两、三岁的孩子与玩伴之间的游戏规则，常是「我懂我的玩法，不懂你的规则。想跟我玩，就要听我的。」双方一旦意见相左，就大打出手了。而打赢者，可以让对方「服从」，和他继续玩下去。手足之间几乎天天看到这类争执的画面。

五、有样学样：

　「不快一点吃饭就打你喔！」「再哭，就打你。」孩子和玩偶的对话，也间接显示出生活中，成人与他的互动模式。要这孩子不打人，有点难喔！

　仔细观察孩子「打人」的原因，有时候是「表达不当」，有时候是「受到忽略，想吸引注意」、「遇到挫折，不知如何与人相处」，也有可能是「希望对方服从於他」，或者是「从生活中的成人身上学习而来」，所以为人父母，得多留意自己的言行啊！

学习「克制脾气，不再打人」的技巧

教导两、三岁的孩子克制脾气、不再打人是有技巧的，爸妈可以试试看：

一、自言自语法：

　对两岁半以後的孩子而言，「自言自语」对理解讯息内容相当有帮助。你可以对孩子示范──用嘴巴说出来：「我很气维维，可是我不会对他大吼大叫，我不咬人，不踢人，也不打人。打人很痛，我最好不要这麼做。」引导孩子学习健康的表达愤怒。

二、危险动作绝不可以做：

　明白告诉孩子哪些是危险动作，例如：掐脖子、用力推撞、拿尖硬的东西戳人、砸人等，这些危险动作绝对不可以做，否则将受到严格处罚，如：禁止看卡通、几天不能玩玩具……。

三、鼓励孩子认错：

　知道不可以打人，可是还是打了，当孩子在公共场所因为抢玩具而打人，可是问是谁打谁，孩子却不承认动手打人，直说：「不是我！」这时候建议让孩子「先道歉」，再把孩子带离现场；并严正的告诫孩子：出手打人将使他不能再到公共场所和其他小朋友玩，除非他能控制自己的脾气与行为。

　另外，鼓励孩子认错。唯有认错，才有改错的可能。告诉孩子，即使他犯错，只要改正，永远是爸妈的好孩子，爸妈还是永远爱他。

四、把「对不起」、「没关系」挂在嘴边：

　不管和谁玩游戏，只要发现自己碰撞到别人的身体，一定要马上说：「对不起」；别人不小心碰撞到自己，就说：「没关系」。记得：不可以「举起拳头来打人」。同时告诉孩子，如果爸爸、妈妈发脾气，做出打人的动作，你也要提醒爸爸、妈妈：「不可以举起拳头打人」，而且「生气容易变老喔！」

五、当个微笑爸妈：

　和孩子在一起，是天底下最快乐的事。进家门前，先整理一下情绪，把工作杂事抛在门外，把心交给孩子，全心全意当孩子的「微笑爸妈」！

六、以拥抱传递关怀：

　多给孩子拥抱，不论他是一岁或已经十岁。拥抱传递的关怀，永远受用！

七、亲子共读聊心事：

　上床前，共读一段温馨的故事；合上书，聊聊一天的欢乐与不快。这是一天中心情最平静的时刻。想想，今天是不是比昨天少发了几次脾气？打人次数是不是越来越少了？先让孩子检视爸妈这一整天的「脾气」，再请孩子说说自己这一天为什麼发脾气？下一次如何不生气、不打人？

　时时刻刻提醒自己鼓励孩子：不任意出手打人。叮咛再叮咛，或许三个礼拜，打人次数少一次，三个月少五次，改变虽慢，但是，孩子确实进步了，甚至三年後，根本忘了「打人」这行为。这是教养路上，亲子之间一把看不到，却永远约束言行的「尺」！

1、如果别的小朋友只是轻轻的打了一下，自家宝宝没有受伤

有些小朋友可能是在家里霸道惯了或者是想吸引别人的注意力，有事没事就喜欢打别人两下，因为也没有太大的攻击性，家长往往只是训斥几句就过去了，也可能是家长教育了也不听。

自家宝宝当时可能就是轻微的挨了一下，有可能是受到惊吓哭了，或者是打的稍微有点疼哭了，对于这种情况，我们也不能太明目张胆的训斥别人家的孩子，最好的处理方式就是带着自家宝宝远离打人的小朋友。

最重要的是，事后一定要专门跟自家宝宝沟通，告诉他如果有人打他，他可以：

1)还手。即使这次打输了也没关系，下次我们再打赢就可以了。

2)选择远离打人的小朋友。打不赢就跑，也不失为一种解决办法。

3)还可以及时的把被打的事告诉自己的家长或老师，让我们的家长或老师出面解决。

最后要告诉自家宝宝，我们不主动打别人，但也不可以任人欺负，教育宝宝任何时候都要学会保护自己，要勇敢一点，实在不行爸爸妈妈带你去报个武术班。

如果宝宝不太能理解，爸爸妈妈们可以设置一个情境，模拟一个小朋友打人，另外一个小朋友是如何应对的，模拟几遍后让宝宝也来尝试一下该怎么做。

最后一点就是，做父母的要告诉孩子，爸爸妈妈非常爱你，任何时候都会保护你，遇到事情的时候不要害怕，一定要学会勇敢的面对，爸爸妈妈永远都会支持并守护你。

2、当别的小朋友下手比较重，宝宝被打受伤了或者触及到危险部位时

如果别的小朋友下手很重，把自家宝宝打受伤了，这个时候作为家长，我认为家长可以适当的予以干涉了，首先要及时的制止其他小朋友的打人行为，其次要查看自家宝宝的受伤情况，如果严重的话赶紧送医院，只是轻微皮外伤，及时包扎一下。处理好伤势以后，找对方家长要个说法，要求打人的家长和孩子当面赔礼道歉，当面教育孩子，让打人的小朋友给自家宝宝认错。

1)可以大声的制止其他小朋友的打人行为

2)也可以向家长或老师求救，让家长或老师出面处理。

3)还可以勇敢的打回去，让别的小朋友知道你也不是好欺负的。

4)实在打不过就跑。。。

这种事情只能慢慢的教育，有些宝宝可能天生就比较乖巧，也有点胆小，遇到打人事件不知道该如何处理，这是正常的。作为家长，面对这种情况一定不要再训斥宝宝没用或者懦弱之类的，我们一定要及时的给予宝宝一定的心理安慰，并且让他明白爸爸妈妈会永远爱他永远保护他，要教会他做一个勇敢的宝宝。

首先，我会把已经吵架的两个孩子分开，避免冲突升级，和伤害到彼此。

然后尽量先安抚，帮助平复孩子的情绪，通常孩子动手后，不管是先动手的还是自保反击的，他们都会处于一个神经比较亢奋的状态中，此时什么讲道理什么沟通都是无效的，如果不先稳住孩子的情绪，场面会更混乱。

接着弄清楚吵架的原因，是因为玩具争抢？还是发生了什么别的矛盾吗？如果自己没注意到，可询问一下，语气和态度尽量保持平和。

如果是自己孩子的错，可以客观的描述一下刚才发生的事情，帮助孩子把此时心里的情绪说出来，带着孩子一同道歉，承认自己刚才的行为是不对的，自己为什么做了这样的事情，请对方原谅自己，或者说一下自己希望做点什么来弥补。如果是对方孩子的错，可以教孩子如何用语言或者其他方式来解决问题，而不是直接动手。

事后等孩子情绪稳定了，还可以在带孩子一起“复盘”，帮助孩子把事情的原因经过结果都好好的捋一遍，并讨论今后再遇到类似情况，能有哪些解决方案。

一般来说，两三岁的孩子对自己的行为是否会对他人造成伤害并没有意识，因此，大人应该时刻注意孩子的行为。

当孩子发生争吵的时候，暂且由孩子们自己去应对，有时候，他们的画风变得很快，上一秒还吵得面红耳赤，下一秒可能又乐呵呵地一起玩了。家长密切关注就行，如果升级为“动手”，立即把孩子拉开为好。

可以跟孩子聊一聊，在和朋友有意见分歧的时候，争吵、动手都不能解决问题，好好沟通才是正确的方法。小孩子之间吵吵闹闹很正常，但是要把握好度，这个时候家长的教育就起作用了。

争吵是表达自我意识，应用语言的实践及解决生活中的困难问题，孩子在游戏中的一个角色应该由谁玩，在孩子心中具有一定的标准的，这种标准在"必要争吵"的过程中会越来越明确，越来越具体。家长看到两个孩子为争夺同一玩具而发生冲突时，就会强制分开冲突的双方并告诉他们，“这个玩具是XX的，你不应该抢他的玩具。”或者说，“好孩子要懂得分享。”其实，家长的这种做法，心理学家和儿童教育家都是极其不赞成的。因为这会打断了孩子们体会冲突的过程，干扰他们从中获得经验，剥夺他们的成长。

小孩子不会控制情绪，没有顾虑，所以有什么都会表达出来，但事情过后还会在一起玩得很开心，如果你觉得看孩子们吵架很心烦，那你可能多少有些产后抑郁，要放松心情不必太在意，跟孩子们在一起沟通玩耍，你会发现童年的世界是多么有趣。孩子之间的关系，家长只需要适当引导，而不要参与其中，毕竟你看到的也许不是全部，偏袒任何一方都会遭到反抗，还不如让他们自己解决。

俩孩子在家里吵架打架，可是在外面却会相互帮助、照顾。我觉得小朋友之间的事情先让他们自己去解决，等到必要的时候，家长才出手教育。在两个小朋友相处时，他俩之间早有了相处之法。可能另一个会稍微让着点。当然偶尔也会打破这种相处之道，这时候家长出手，解决针尖对麦芒的局面。把他们分开，要是因为玩具、书本等某一件物品有争执，家长可以再拿出一个相似的给他们，转移这个物品对他们的吸引力。在这里要说一点，这个方法比较适合5岁内的小朋友，对年龄稍大的小朋友效果会没有那么好。

当孩子哭着不愿意去幼儿园时，不能够心软。应该自己鼓励引导他去上幼儿园。否则是对孩子的过分溺爱，将影响孩子一生。

家长们就要针对原因想出策略，并且还可以使用一些小技巧来帮助孩子们，缓解他们不想上幼儿园的抵触情绪。当然孩子们的心思很难猜，对于为什么不愿上幼儿园肯定还有其他原因，家长们需要与孩子们沟通之后再想对策。

一、提前适应

因为宝宝们突然要离开父母的陪伴，独自一人去上幼儿园，自己穿衣、吃饭，他们难免会有抵触情绪。那么家长们就可以提前给宝宝们培养这一些独立的习惯。

在上幼儿园的前几个月，父母就可以告诉宝宝要去上学这件事情，给他们一个缓冲的时间，并教会孩子们自己一个人穿衣服、上厕所等等的事情。

并且，家长们还可以邀请其他的小朋友来家里玩，给他们一个宽敞的、独自玩耍的时间和空间，让宝宝们知道没有父母陪伴的时刻也可以很愉快。

相信这样提前适应下来的宝宝，如果第一天去上幼儿园的话，就不会像其他人一样抵触了。

二、适当嘱咐

如果说有些宝宝仍然是对离开父母这件事情非常的在意，那么家长们就可以试着在上幼儿园的路上嘱咐孩子们说，“放学的时候，就能见到妈妈了”，“再过几个小时妈妈就来看你”。

这些话能让孩子们知道，家长们并没有丢下自己不管，并且给他们一段期许时间，有目标的等待就会感觉时间过得飞快了。

三、适当“诱惑”

对于上幼儿园抵触比较小的孩子们，家长们就可以用“适当诱惑”的方式来消解这种情绪，并让他们更愿意上幼儿园。