孩子一岁十个月了，爱发脾气了，怎么处理

心理学家告诉我们，发脾气是种愤怒情绪反应。这种反应在儿童早期就产生了，甚至还可追溯到母亲怀孕期间。

　　生理方面的原因。有的是因为母亲在怀孕期间经常生病，又没注意到吃的药、打的针对胎儿发育的影响，尤其是对神经系统正常发育的影响，可能使孩子具有一种先天性神经质的毛病。这样的孩子特别脆弱、敏感、易激怒、爱哭，而且长大一些以后更不易纠正。有的是因为母亲怀孕期间妊娠反应得厉害，吃不下去东西，造成孩子先天营养不良

。这样的孩子由于身体素质不好，多病，经常为病痛所折磨，加上年幼无知，不会叙述病情，只有以哭、闹、喊、叫来发泄心中的不快。还有心理方面的原因，

婴儿近周岁以后，逐渐意识到自己的需求得不到满足时，以啼哭、跺脚、打滚求得解决。父母为了求得安静，对孩子百依百顺。经过多次反复，孩子就习惯于用哭、闹等方式来恫吓父母，以达到自己的目的。

　　由此可见，孩子爱发脾气有其产生和发展的原因和过程。查明了原因，就要对症下药。如若是生理方面的原因，就要采取一些心理治疗的方法。从家庭教育的角度来说，父母需要注意以下几点。

　　1．不要逗惹孩子发脾气

　　有的父母看到孩子的一些需求不大合理，当孩子哭闹时就与孩子叫劲，甚至粗暴地对孩子大喊：你哭吧，我就是不答应！你哭，哭死活该！这样一来，碰到神经质、心眼发死的孩子，他就会来个不碰南墙不回头，越哭越厉害，结果哭得精疲力尽，有的还因此闹上一场病。这样做会使孩子的脾气越来越怪，有的甚至和父母感情上发生冲突，造成心理上的创伤，这样的孩子还容易走上邪路。所以，当孩子发脾气的时候，不要逗惹，而应当劝导。不合理的要求不应满足他，但要耐心地说清道理。如果是合理的要求，一时不能满足，父母应该许下诺言，并切实履行，使孩子信赖父母，知道父母说话是算数的。

　　2．把孩子爱发脾气的特点给予恰当的比喻，使之戏剧化，促使孩子自觉不自觉地抑制自己。

　　例如，有个孩子，当他哭闹不止的时候，大家总爱对他说：噢，原来‘哭虫’又飞到XX身上来了，别哭了、咱们把‘哭虫’赶走就不哭了。他似懂非懂地停了一会儿，这时就夸奖他两句：××真听话，‘哭虫’飞跑啦！他也笑了。以后当听到别的孩子在哭闹时，他还会跑来告诉说：阿姨，‘哭虫’飞到××身上去了，咱们去帮他赶跑吧。逗得大家都笑了。这里有一种喜好与厌恶的情绪在起作用。把孩子的哭闹情绪与厌恶情绪联系起来，由于他厌恶‘哭虫’，所以也就终止哭闹了。

　　3．父母要以身作则，互敬互爱

　　在一个家庭里，要形成一种团结和谐的气氛。在日常生活中，如果父母经常吵架，生活很不和谐，孩子往往爱发脾气，甚至爱打架斗殴。相反，生活在团结和睦的家庭环境中的孩子，对人态度也往往是亲切热情和团结友爱的。不难想见，让孩子生活在这样的气氛中，不去激发孩子的愤怒情绪，孩子当然也就不爱发脾气了。对待爱发脾气的孩子，方法是多种多样的。　　　总的来说，就是要注意儿童的心理卫生，培养儿童情绪的积极性，防止产生或帮助克服消极情绪；要给孩子创造一个亲切、和谐而又稳定的家庭气氛，使其避免苦恼、激怒和动荡不安的环境，以有利于孩子的身心的健康成长。对孩子的娇惯或严惩，都会使孩子产生或发展爱发脾气的不良行为。因此，都是不可取的。

当孩子在幼儿园发生争执时，作为家长，您可以采取以下措施：

1 安抚孩子的情绪。争执可能会让孩子感到沮丧、生气或失望，所以首先要安抚孩子的情绪，让他们冷静下来。

2 听取孩子的问题并给予支持。问孩子发生了什么，听取孩子的问题，并给予支持和建议。让孩子知道他们可以信任您，您会支持他们。

3 和幼儿园老师沟通。了解孩子争执的情况，和幼儿园老师沟通，了解学校的处理方式，以及您可以采取的行动。

4 与另一个孩子的家长交流。如果孩子的争执涉及另一个孩子，您可以与另一个孩子的家长交流，了解他们的看法，并尝试解决问题。

5 教导孩子如何处理争执。作为家长，您可以教导孩子如何处理争执，比如如何表达自己的观点，如何倾听别人的观点，如何妥善解决问题等等。

总之，当孩子在幼儿园发生争执时，家长应该保持冷静，听取孩子的问题，和幼儿园老师和其他家长交流，教导孩子如何处理争执，并尝试解决问题。

　　当孩子们在一起玩的时候，总免不了小吵小闹，甚至打起来。不管这些孩子们是亲生的兄弟姐妹还是只是普通的玩伴，都有可能因为小事情争吵和打闹，而且往往也会有人哭着告状。那么在这个时候，父母该怎么办呢？这是一个非常具有挑战性和艺术性的问题。简单来说，要具体情况具体分析。



　　1、不管什么情况，首先请保持你的冷静，如果有孩子受伤了，先处理孩子的伤，给予受伤的孩子安抚，千万不要羞辱他，比如“你看吧，我叫你别跟谁谁谁玩了，不听我的话吧就被打成这样了，真是活该！”。经常地这样地羞辱孩子，会严重地伤害孩子的自尊心，特别是在其他小朋友也在场的时候，从而导致孩子形成心理阴影，甚至害怕跟人交往，导致孩子孤僻，严重时甚至可能患上社交恐惧症或其他心理障碍。

　　2、其次，要先重点关注孩子的情绪感受，而不是事件本身。也许真实发生的事情很小，但你的孩子哭着跑来找你。此时，你首先要关注孩子觉得被欺负的委屈和痛苦的情绪感受，而不是呵斥孩子让孩子马上停止哭泣和追问孩子到底怎么了，被谁欺负了或者被打了哪里或者被抢了什么东西等问题，更不要看到孩子哭了就二话不说跑去打骂另一个孩子。因为这样做，很容易让孩子形成“我的感受不重要”的印象，这样会让孩子跟你沟通的大门渐渐关紧，在没搞清楚真正发生了什么之前，轻易去教训另一个孩子，不仅会伤害被你教训的那个孩子，还很可能让哭着找你求援的孩子形成依赖的心理，养成胆小怕事的性格。

　　3、不仅要关注来找你求援的孩子的情绪感受，还要关注没主动找你的孩子的情绪感受。要记得一个巴掌拍不响，大多数情况下孩子们之间的冲突是双方造成的，不要偏袒其中一方，即使是自己的孩子跟别人家的孩子起冲突，也不要不分青红皂白地就认为是别人家孩子的问题。孩子冲突时不需要大人来进行评判对错，孩子们的打闹其实也是他们沟通的方式，只要没受伤，作为父母不需要过分介入，只要关注孩子的情绪感受，并引导他们学会用语言表达自己的想法和感受进行沟通。如果是特殊情况，比如某个孩子确实是专门欺负另一个孩子的，那就需要你去跟那个孩子的父母谈谈，同时教会自己的孩子自我保护，尽量回避那个总是打人的孩子。

　　4、最后，如果孩子们都没有受严重的伤，不需要进行特别的处理，作为家长唯一要做的事情就是保持冷静，关注孩子们的情绪感受。记得保持冷静，关注孩子们的情绪感受。如果是自己家的孩子们打架了，要记得你越插手介入就可能让事情变得更糟，因为他们都是你的孩子，你帮谁说话批评谁都会让另一个孩子不满意。所以最好的办法就是你保持冷静，关注孩子们的情绪感受，不仅关注找你求援的，还要关注没主动找你的孩子的感受。你会发现，当你不介入你的孩子们之间的战争时，渐渐地他们也会平息战争，学会和谐地沟通和相处，反而你的介入可能导致他们的战争更加激烈，因为你是成为他们争夺的资源之一