闺密的孩子欺负自己家孩子,她的孩子犯错闺密也不批评,我觉得你可以从三个方面去解决这个问题。
我邻居家的孩子是个男孩子,他比较调皮,经常喜欢欺负别人,有一天我小侄女过来我家玩,就被这个小男孩欺负哭了。
虽然小侄女也找邻居告状了,奈何邻居比较护短,安慰了下小侄女就了事了。
我听说这件事之后并没打算罢休,一是我觉得小侄女受了欺负要帮她讨回来,二是我觉得邻居家的孩子一直这样也不行。
和欺负人的小孩聊天
我先去找了邻居小孩,问他知不知道孔融让梨的故事,小男孩表示知道。我又问他,如果有个比你大的小孩欺负你,但你妈妈也不管,你会怎么样?
小男孩想了一会儿没想出怎么回答我,只好说自己会哭。我告诉小男孩,你欺负小侄女不就是这样吗?孔融还知道让梨呢,现在你欺负了她,万一有一天别人欺负你,你是不是也会哭?
小男孩听完我的话也明白了,他其实本性不坏,就找了小侄女道歉,两个人还在一起玩。
和小侄女聊天
然后我又找到小侄女,告诉她如果有人欺负你,你虽然不能拿他怎样,但一定不要软弱,软弱的人会一直受欺负。还有就是要想办法讨回公道,总有人可以帮你的。
小侄女听到我的话,也认真地点了点头。
和邻居沟通
我也不是去和邻居斗嘴,我只是告诉他,小孩子玩闹并没有什么大不了,但如果孩子总是欺负别人,家长也不在乎,长时间下去孩子养成了习惯之后就会慢慢养成坏习惯。
这样不仅会给父母惹来更多的麻烦,小朋友也不会喜欢他,我觉得你也不想自己的小孩以后变成人人讨厌的小朋友吧?
邻居听完我的话也觉得有道理,说她以后会好好管孩子。
所以我觉得如果你的孩子被人欺负了,你要和欺负她的人,他的父母还有你的孩子都聊下天,有的时候说话间就能解决问题。
小孩子之间出现了吵架的情况之后,父母可以先问一下孩子为什么要跟其他人吵架。而且在跟孩子说话的时候,父母一定要先保持冷静才行。如果父母表现的非常生气,大家会发现孩子也不会愿意说出自己的理由。而且在这个过程当中,父母也不要去插手孩子之间的事情。
小孩子也有自己的朋友,而且跟朋友在相处的时候,难免会出现吵架的情况。每当遇到了这样的情况之后,有很多父母都会担心自己家的孩子会不会受欺负。所以他们会选择支持孩子的想法,甚至还会选择帮助孩子去找别人的麻烦。但是这样做是不对的,因为这样做也会让孩子的价值观受到影响。所以遇到了这样的事情之后,父母一定要跟孩子好好的聊天。在这个时候父母可以先问一下孩子吵架的原因是什么,同时还可以帮助孩子分析事情。
因为孩子的内心比较脆弱,所以在这个时候父母千万不要去责骂他们。但是也有一些父母会选择维护自己的孩子,甚至还有一些父母会直接带着孩子去找别人的家长。但是父母的这种做法只会让孩子的内心变得更加敏感,同时还会让孩子的性格变得更加暴躁。所以说在这个时候,父母最好不要管两个孩子的事情,同时还要选择告诉孩子,遇到了事情之后可以先选择冷静。如果是因为自己家孩子犯的错误,父母也可以鼓励孩子,让他们勇敢的跟对方道歉。
如果在小朋友吵架的时候,现了动手的情况之后,也会对两家的关系造成影响。而且在这个过程当中又会让事情变得更加严重,甚至还会引发大人之间的矛盾。所以说处理事情非常的讲究方法,而且在这个过程当中,父母要告诉孩子千万不要动手。而且在私底下的时候,父母可以告诉孩子,遇到了任何事情的时候,都可以学会换位思考。这样的话可以让孩子理解别人的想法,同时又可以让孩子有一个好的成长空间。
小朋友之间经常发生争吵,家长应该如何做?
1不要强加成人世界的价值观。面对孩子之间的矛盾,父母首先需要充分了解事情的起因,告诉孩子:发生矛盾很正常,不管谁对谁错,重要的是接下来如何相处。在孩子纯世界里,很多观念和问题其实都是大人强加给他们的,尤其是在面对冲突的时候,会被认为是“欺负和被欺负”。甚至有的家长会直接告诉孩子不要主动打别人,但是别人打你你就直接还手。孩子是在矛盾的发生和化解过程中成长起来的,所以父母不希望有任何牵扯。这就使得孩子很容易找大人解决问题,或者只有大人才能解决问题,导致孩子无法培养自己的独立性和解决问题的能力。
2家长要学会控制自己的情绪,耐心倾听。当家长听到孩子在学校与同学发生矛盾或纠纷的消息时,首先要做的就是稳定情绪。作为老师,我们可以理解家长听到孩子和别人发生冲突后的焦虑心情。但如果父母在孩子发生矛盾后,直接指责对方孩子,在不了解事情始末的前提下,不仅可能无法解决孩子之间的问题,还可能刺激父母之间的矛盾,使其升级。同样,如果父母直接训斥自己的孩子,把责任完全推给自己的孩子,自己的孩子可能会遭受不公,让自己对父母感到失望。
3耐心与对方家长沟通,鼓励孩子正常交流。了解孩子冲突的过程后,双方家长要友好沟通,帮助解决问题。孩子还处于成长阶段,处于学习和模仿周围人处理问题的方法和态度的状态,所以家长要为孩子做好榜样。建议双方家长在耐心沟通后,不要限制孩子之间的正常交流。孩子会在解决矛盾中成长,这也是他们必经的过程。所以家长要鼓励孩子之间的正常交流,创造交流的条件,让孩子在交流中获得经验。
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