寻宝记水当当喜欢谁

水当当是京鼎动漫出品，由孙家裕编创的《大中华寻宝记》中第二只星宝贝(即神兽)，其原始身份是一只金翅鸟。

中文名

水当当

主人

月半

最拿手的法术

白浪滔滔、大水冲垮龙王庙

原型

金翅鸟

属性

水

登场作品

大中华寻宝记

快速

导航

登场集数

角色介绍

水系神兽，能够自如的控制水。也是第一个登场的雌性神兽。

可以帮助人打捞水底的物品(见《浙江寻宝记》)。

原本封印在青铜鸟头图腾中，被司徒英俊解开了封印成为了他的神兽，后被顶呱呱的真挚情感所感动，成为月半的神兽(详情请见《四川寻宝记》)。

身份：水系神兽，原名金翅鸟，是佛教天龙八部的护法形象之一，也是神鸟修婆那族的首领，众鸟之王，具有强大的法力。

个性：对主人十分忠诚。

最拿手的法术：白浪滔滔、大水冲垮龙王庙

(首次出现于《四川寻宝记》)。

冰冻三尺非一日之寒，两个人的婚姻没有经营好，到现在撕破脸，这和平时矛盾的累积有关系。李国庆和妻子虽然是名人，但是也同样会面对普通夫妻遇见的问题，比如家里财政支配权，抚养小孩子的事情，赡养老人的问题等等。

婚姻如培育幼苗，想看到开花，就得一步步来，需要投入自己的责任心和耐心，才能看到它的成长。在李国庆和妻子斗嘴的这件事上可以看出，两个人都有认为对方不满意的地方，两个人忙事业疏于对各自伴侣的关心和爱护。两个年轻人最初创业，一直到现在拥有这么大家业，是相当不容易的，中间经历的事情，是我们常人无法体会的，在事业和情感和家庭之中，一定会以事业为重，可能就会忽略了伴侣的情绪。这是应该相互反省的。

夫妻相遇即是缘分，况且两个人又有婚生子，所以尽量好合好散，没必要窝里斗。从长远利益看，一别两宽，各自欢喜最好了。

意思是空空本身是没有，但心中却是满的，昏沉中明白人生。即人生一种态度难得糊涂。

看得清楚的明白人，看到世人的无知糊涂却无可奈何，因此活得痛苦，才会发自内心感慨：“还不如不明白啊！” 这并不是真糊涂，不过是想装糊涂，因为就算指出别人的问题，也无法改变。

“看破不说破”，好像是一种高情商，高智慧。而实际上不过是放弃责任，放弃热情，放弃悯天忧人的大爱。我知道问题在哪，但是说出来会打人家的脸，所以不说了，任你自生自灭。

扩展资料

这对那些自甘堕落的糊涂虫来说，自然是留了面子，可对真正想进步的，懂得自我审视的人来说，“看破不说破”就是一种不负责任的“糊涂”。

一个有责任感的明白人，总是希望一切好起来。

让热心的人放弃热心，让有责任心的人放弃责任，让满腔大爱的人变得冷漠，这是“难得”的。

所以板桥先生这四个字写在当时，是他自己不想和黑暗官场同流合污的一种表达。

至于咱们今天怎么理解，怎么用，取决于我们是不是有社会责任心，也取决于有问题的人的求知态度。

梅花香自苦寒来

我是一棵梅花树，我生活在一个叫勾践的人的院子里。我听别人说他是一个国王。我却一点也不相信，哪有国王把茅草当作床铺，哪有国王每天都要舔苦胆的呢？

我在这里已经呆了三年了，听妈妈说，我今年就要开花了，我高兴得不得了。春天到了，我拼命地发芽生长，我要开花了，我想。迎春花开了……桃花谢了……我依然没有一个花蕾，炎热的夏天晒得我头好晕，我什么时候才能开花呢？我往屋里一望，我的主人正在尝苦胆，我不禁打了个寒颤--太苦了吧！

秋天到了，我的叶子飘落了，唉，看来我的花是开不了了。

一天，我的主人走到我身边，他在我身旁伫立良久。我看到他那深邃而坚毅的目光，不禁心里一颤，他似乎要从我身上看出些什么呢！

北风劲吹，雪花纷飞，我站在院子里直打寒颤，我要死了，我想。我还没有开花就要死了。梅花是世界上最好的花，她温文尔雅，徐发暗香。多美好的花啊。可是我却永远不能拥有她了，这难道就是我的命运吗？我就这样了此一生吗……不，不，我决不能这样，我不能就这样去了。我一定要开花。

院子里进出的人突然增多了。每日每夜，主人都和他们谈论着什么，夜深人静时，主人躺在茅草上，直瞪瞪地看着我。

天越来越冷了，我真的快支撑不住了。

一天夜里，主人又一次尝了尝苦胆，他走到门外，站了一会儿，突然他仰天长啸："我一定要复国！"啊！他真的是国王，一个国王竟然尝苦胆，卧茅草，我的心被深深震撼了。我也不禁想大喊："我要开花！"

几度风雪，我硬挺了过来。一天，我突然发现我的主人不见了。又过了几天，我惊喜地发现我身上长出了几个花蕾，并且越来越多。一场大雪，我开花了，我开花了！缕缕清香，令人如痴如醉，我不禁陶醉了。这时，一身黄袍的人走进院子，是我的主人，他走到我面前，用深邃而坚毅的目光盯着我。"我勾践立誓，不铲平吴国，誓不生还，出发！"我听见院外万马奔腾的声音越来越大，然后又越来越小，逐渐消失了。

整个院子充满了香气。

盐城满分作文：明月山让我陶醉

循着潺潺的流水声，我们走进了明月山，游览了我日思夜想的云谷。

青山。白雾。翠竹。

我们仿佛踏入了梦境的天地：山在雾中屹立，薄雾在山中萦绕。雾围着山，山依着雾，依稀朦胧，若明若暗，使我们飘飘欲仙，随着风四处飘荡，好像自己也变成了雾，在山间与伙伴们嬉戏，围在游人周围，跟游人们玩捉迷藏。一阵凉风吹过，我心头一震，灵魂也返回了我的躯壳。看不见山的顶峰，也找不到雾的边缘，只有移动的人群和飘动的彩旗向前蜿蜒伸展着。我们每个人都有跃跃欲试的神气与要征服所有山峰的勇气。

裸石。流水。人群。

稀落的人群，跨过裸露着的河床，跨过滑溜的卵石，随着流水潺潺、摇曳的小树，给这寂寞的山林带来了无限生机；在山谷中回荡的欢笑声，也给这幽谷带来了一番城市的喧闹。

丛林。红旗。小道。

五彩缤纷的大旗，隐约闪现于郁郁葱葱的树林中，穿梭在苍翠的竹林里，高声的呼唤，欢快的笑语，从队伍的前头，一直溜到队伍的后头，带着满怀的豪情，满腔的希望与满腹的寄托。近了，更近了……

细雨。凉风。飞瀑。

终于，我们看见一条白链，素白晶莹，镶嵌在一片浓绿中，披挂于山涧树丛上。白雾缭绕着……终于，看见了刻在石板上的"云谷"二字，深深的。

走下去，来到谷底，思维似乎已停滞了，这梦中的仙境，这欲飘欲飞欲沉的奇妙感觉。当阵阵凉风使人觉察到一丝凉意，才意识到自己竟沐浴在雨雾中--是溅碎了的飞瀑。

它亲吻着我的脸，头发和蒙尘已久的心。

我举起了相机，把这永恒的一瞬，定格；把这份难得的陶醉，定格。

桂林中考满分作文：为了那颗感恩的心

风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、稳重下笔，牢记在心。

—— 题记

“记住，作答时要沉着、冷静，稳重下笔；不要浮躁，先易后难，慢慢把平日学过的知识回忆起来；另外，千万不要忘记填写姓名与准考证号，有什么事就举手找监考老师啊……”

“哎呀，妈，您就放心吧！这些我都知道了，您还是回去吧，我马上就要进考场了……”

“当当当——当当当——”开考的钟声响彻校园上空，我怀揣着父母的希望，老师的期待，朋友的祝福，迈进了中考考场。

考场里一片安静，三十个人从容不迫地迎接人生旅途中第一次重要考验，进行第一次重大的人生抉择。面对黑板上方那面庄严的五星红旗，仿佛觉得自己即将要开创出一番全新的天地，就要用喜人的成绩来报答对我有养育之恩的父母了，心里一种骄傲的感觉油然而生。

为了那颗感恩的心，今天我也要好好表现。此时的我，心情十分激动，往昔的一幕幕又一一清晰地浮现在眼前了。

幼儿时期，我们孪生姐妹因为体质弱，免疫力差，爸爸妈妈一人一个走得最多的便是妇幼保健院的路，常常是一日一趟，甚至有时一日两趟三趟。

上小学以后，身体好些了，但是我们又总是不让父母省心，这时期父母走得最多的便是到老师家的路。

上了中学，每日接送便又成了爸爸妈妈必做之事。

临近中考了，父母做得最多的事，便是每天陪着我和妹妹复习，提示我们怎样复习已学过的知识，整理零散的知识点，给我们鼓劲打气，以缓解我们的压力。

此时此刻，又是他们焦急地在考场外静静等待，等待他们两个宝贝女儿的凯旋。

这一切，都让我坚定要“为了那颗感恩的心”而努力的信念。

“妈妈，爸爸，我爱您！”这句话已经深深地藏在我的心底很久很久了，今天终于让我等到了表达的机会，我要痛痛快快地表达出这十几年来您们对我们的爱！

有时，我也会自己问自己：难道是上帝早已安排好了这一切，用这根牵挂之绳将我们彼此紧紧地联系在一起的吗？

同样的问题我也问过爸爸妈妈，“绿叶奉献给了大地，阳光奉献给了万物。”说着爸爸妈妈摸摸着我们的头说：“爸爸妈妈就奉献给了你们呀，小傻瓜！”

这使我想到孟郊的一句诗：“谁言寸草心，报得三春晖”！

为了这颗感恩的心，我手中的笔不停地运转——为了那颗感恩的心，我要交出一份满意的答卷……

河南满分作文：让信念开花

生在狭小的盆中，你不甘蜷缩，你把根伸向大地深处，汲取甜美的清泉，你把生的气息呼向宇宙的漩涡，你高昂着头，微笑，你坚信自己会开出最美的花朵。

一个狂风暴雨的日子，我曾试图把你搬进屋中，然而我却失败了，你的根已从花盆底部伸出，牢牢地抓住了大地母亲的胸脯，你在告诉我："在母亲身边，这点痛算什么？"不是吗？

你以坚强的信念，冲破了人为的牢笼，以不拔的意志不断地汲取着，你宣誓：要回报给世界以最美好的。

风雨中的清冷，黑夜里的寂寞，烈日的炙烤和姹紫嫣红的嘲笑，你都经历过；当美丽的蝴蝶飞离的时候，你也曾怅然过，然而，为了自己的宣言，你却坚守着独自的执著。

当万紫千红不再，当黄叶不再翻飞的时候，你把一年的积蓄全献了出来，清淡高雅，微薄透明的秋的空气中，于是充满了菊的清香，你仍旧微笑着，犹如神话中的白雪公主，犹如出嫁前满脸羞红的新娘，犹如心中那金灿灿的希望在飞翔……

我被震撼了，多少风雨，多少磨难之后，你终于实现了自己的诺言，在这空灵的秋天，谁能否认这是最美好的？

漫漫人生路，谁没有对自己或亲人在心中暗立誓言？几多艰难困苦，誓言依旧清晰。妹妹那明亮渴求的眼眸，弟弟那稚嫩的肩膀，母亲那渐白的头发以及冽冽北风中破大衣上的丝线在随风飘扬的图景，攫住了我的心。为了我，他们失去了应有的，我为自己的惭弱而惭愧，然而菊告诉我：现在还不到惭愧的时候，为信念必须坚持到最后！

我被警醒了：鼓足勇气，为了心中的信念大步向前进发吧，要把自己索取的变成最美好的奉献。于是，蕴含着菊香的空中传来了海子的歌声：

走在路上，放声歌唱，

大风刮过山岗，

前面是无边的天空……

这菊香与歌声渗透了我的心底，直到永远。 希望对你有所帮助哦，\(^o^)/~

适合年龄：2-6岁

推荐理由：风靡全世界的“神奇校车”再次出发！搭乘神奇校车，跟着卷毛老师来一次时空穿越之旅，去认识那些闪耀在 历史 星河中的伟大科学家！

适合年龄：2-6岁

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适合年龄：3-6岁

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适合年龄：2-6岁

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适合年龄：2-6岁亲子阅读，6岁以上独立阅读

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1表示声音的词语有哪些

原发布者：灰机_52諨9

习作4描写声音的词语：流水——哗啦啦北风——呼呼呼青蛙——呱呱呱汽车喇叭——滴滴吧吧鼓声——咚咚锵烧菜——砰砰砰扑通滋滋当当当动物叫声：（鸟/麻雀）叽叽喳喳（猫）喵喵（绵羊）咩咩 （狗）汪汪（蟋蟀、小虫）唧唧、啾啾（青蛙）呱呱（公鸡）喔喔 （苍蝇蚊子）嗡嗡 （老鼠）吱吱 （鸽子）咕咕……自然界声音：（大风）呼呼 （雷声）轰隆隆 （小雨）沙沙沙、淅淅沥沥（溪水、大雨）哗哗哗（泉水）叮咚叮咚 ……日常生活中的声音：（车喇叭）嘟嘟 （吹气）扑（打碎玻璃）哐啷啷 （走路声）咯噔、咯吱咯吱 （开门）吱嘎 （笑声）哈哈、咯咯、扑哧（哭）呜呜 （肚子饿得叫）咕噜咕噜 （喝水）咕咚咕咚 （放脸盆）哐当 （烧菜热油）毕毕驳驳 （炒菜）当当当 （钟）嘀嗒嘀嗒 （ ）丁零零（敲击声）乒乒乓乓 （东西撞击或落地）砰、啪、劈里啪啦 （放鞭炮导火索声、爆炸声）哧哧、砰——啪 ……范文例一：赛场上，前锋队员抬脚一记劲射，只听“砰”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵。。。。。”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。例二：锅碗瓢盆交响曲勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头”哗哗哗“唱起

2描写声音的词语有哪些

原发布者：灰机_52諨9

习作4描写声音的词语：流水——哗啦啦北风——呼呼呼青蛙——呱呱呱汽车喇叭——滴滴吧吧鼓声——咚咚锵烧菜——砰砰砰扑通滋滋当当当动物叫声：（鸟/麻雀）叽叽喳喳（猫）喵喵（绵羊）咩咩 （狗）汪汪（蟋蟀、小虫）唧唧、啾啾（青蛙）呱呱（公鸡）喔喔 （苍蝇蚊子）嗡嗡 （老鼠）吱吱 （鸽子）咕咕……自然界声音：（大风）呼呼 （雷声）轰隆隆 （小雨）沙沙沙、淅淅沥沥（溪水、大雨）哗哗哗（泉水）叮咚叮咚 ……日常生活中的声音：（车喇叭）嘟嘟 （吹气）扑（打碎玻璃）哐啷啷 （走路声）咯噔、咯吱咯吱 （开门）吱嘎 （笑声）哈哈、咯咯、扑哧（哭）呜呜 （肚子饿得叫）咕噜咕噜 （喝水）咕咚咕咚 （放脸盆）哐当 （烧菜热油）毕毕驳驳 （炒菜）当当当 （钟）嘀嗒嘀嗒 （ ）丁零零（敲击声）乒乒乓乓 （东西撞击或落地）砰、啪、劈里啪啦 （放鞭炮导火索声、爆炸声）哧哧、砰——啪 ……范文例一：赛场上，前锋队员抬脚一记劲射，只听“砰”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵。。。。。”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。例二：锅碗瓢盆交响曲勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头”哗哗哗“唱起

3形容朗读声音的词语

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原发布者：灰机_52諨9

习作4描写声音的词语：流水——哗啦啦北风——呼呼呼青蛙——呱呱呱汽车喇叭——滴滴吧吧鼓声——咚咚锵烧菜——砰砰砰扑通滋滋当当当动物叫声：（鸟/麻雀）叽叽喳喳（猫）喵喵（绵羊）咩咩 （狗）汪汪（蟋蟀、小虫）唧唧、啾啾（青蛙）呱呱（公鸡）喔喔 （苍蝇蚊子）嗡嗡 （老鼠）吱吱 （鸽子）咕咕……自然界声音：（大风）呼呼 （雷声）轰隆隆 （小雨）沙沙沙、淅淅沥沥（溪水、大雨）哗哗哗（泉水）叮咚叮咚 ……日常生活中的声音：（车喇叭）嘟嘟 （吹气）扑（打碎玻璃）哐啷啷 （走路声）咯噔、咯吱咯吱 （开门）吱嘎 （笑声）哈哈、咯咯、扑哧（哭）呜呜 （肚子饿得叫）咕噜咕噜 （喝水）咕咚咕咚 （放脸盆）哐当 （烧菜热油）毕毕驳驳 （炒菜）当当当 （钟）嘀嗒嘀嗒 （ ）丁零零（敲击声）乒乒乓乓 （东西撞击或落地）砰、啪、劈里啪啦 （放鞭炮导火索声、爆炸声）哧哧、砰——啪 ……范文例一：赛场上，前锋队员抬脚一记劲射，只听“砰”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵。。。。。”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。例二：锅碗瓢盆交响曲勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头”哗哗哗“唱起

4描写声音的成语

1。

叽叽嘎嘎——叽：形容鸟声、说话声或各种嘈杂声。用来写说笑声。

2。叽叽喳喳----喳：低语声。

语音杂乱 3。叽叽嘈嘈——嘈：杂乱，杂声。

说话急而乱的声音 4。叽里咕咕----咕：形容刹车、低声说话等的声音。

形容说话别人听不清或不明白 5。叽里咕噜——用来写别人听不清楚或听不懂的声音，也用来写物体滚动的声音。

6。叽里呱啦——用来写大声说话的声音。

7。叽哩哇啦----大声说话声 8。

哩哩罗罗——形容说话罗嗦不清楚 9。嘀哩咕噜----1形容东西滚动及其声音。

2形容急促慌乱的跑动。 3形容快而听不明白的话语。

10。嘀嘀咕咕----小声说，私下里说。

11。咕咕哝哝----嘴很少动，低声说出难于听懂的话。

12。噜哩噜苏----1方言。

言语絮叨。 13。

嘀里嘟噜----1形容说话很快，使人听不清。 2形容成串的东西。

14。唧唧哝哝----哝哝：小声说话，1低声说话而絮叨不休。

15。咭咭呱呱----1亦作"咭咭刮刮"。

2形容大声说笑。 16。

叽哩嘎啦----1形容杂乱的说笑声。 17。

呜哩哇啦----1象声词。多形容喧嚷声。

2形容听不明白的话语。 18。

絮絮叨叨----形容说话罗嗦，唠叨。 19。

赞声不绝----连续不断地称赞。形容对人或事物非常赞赏。

20。歌功颂德----歌、颂：颂扬。

颂扬功绩和德行。 21。

金口玉音----旧时用以指天子之言。后泛指说话正确，不能改变。

22。足音空谷----比喻难得的人物或言论。

23。德音莫违----德音：善言；莫违：不要违背。

别人的好话不要不听。 24。

声音笑貌----指人的言谈、表情等 25。有声有色----形容说话或表演精彩生动。

26。掷地有声----金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。

比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。 27。

书声琅琅----形容读书声音响亮。 28。

书声朗朗----形容读书声音清朗而响亮。 29。

一锤定音----比喻做事干脆，说了算数。 30。

咬音咂字----形容说话一字一板，郑重其事。 31。

正色厉声----态度严正，言辞严厉。 32。

声色俱厉----声色：说话时的声音和脸色；厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。

33。声如洪钟----洪：大。

形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。 34。

声振屋瓦----声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈 35。

声嘶力竭----竭：尽。嗓子喊哑，气力用尽。

形容竭力呼喊。 36。

瓮声瓮气----形容声音粗大低沉。 37。

弦外有音----比喻话语中另有间接透露、没有明说的意思。 38。

弦外之音----原指音乐的余音。比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。

39。随声是非----别人说是，自己也说是；别人说不是，自己也说不是。

谓毫无主见，一味盲从。 40。

随声附和----自己没有主见，别人怎幺说，就跟着怎幺说。 41。

绘声绘影----形容叙述或描写生动逼真。 42。

鸡声鹅斗----比喻吵吵闹闹，彼此不和。 43。

乳声乳气----形容说话声音象小孩子那样尖细。 44。

怯声怯气----形容说话的语气胆小而不自然。 45。

有声无气----①形容人气息奄奄。②形容说话无精打采。

46。大音希声----意谓最大最美的声音乃是无 47。

音容笑貌----指死者生前的声音容貌和神情。 48。

饮泣吞声----眼泪只能往肚里流，不敢哭出声来。形容受压迫时，忍受痛苦，不敢公开表露。

49。忍气吞声----忍气：受了气不发作；吞声：不敢出声。

指受了气勉强忍耐，有话不敢说出来。 50。

默不作声----一句话也不说 51。不声不气----指不说话；不出声。

52。阒无人声----谓静寂得没有一点人声。

53。屏声敛息----形容静悄悄不出声息。

54。万籁无声----形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。

55。悄然无声----悄然：寂静无声的样子。

静悄悄的，听不到一点声音。 56。

鸦鹊无声----形容非常静。同“鸦雀无声”。

57。鸦雀无声----连乌鸦麻雀的声音都没有。

形容非常静。 58。

屏声息气----抑制着呼吸使不出声音。形容恭敬畏惧的神态。

59。千锤打锣，一锤定音----比喻在众说纷纭的情况下发表决定性的意见。

60。一犬吠形，百犬吠声----比喻随声附和，没有主见，凑热闹。

5表达语气情感的词

语气，即说话的口气。它既存在于书面语言之中，更存在于口头语言之中。在书面语言里，作者语气要通过读者的视觉引起思维才能感受，认识，体会。而口语表达中的语气，将句式、语调、理性、词采、音色、立场、态度、个性、情感等融为一体，由朗诵者直接诉诸于听众的听觉，听众当即就可直观的感受到，因而，它对口语表达的效果产生直接的、立竿见影的影响。语气之强弱、长短、清浊、粗细、宽窄、卑亢等变化，均能产生不同的声音效果。

语气的内涵是多方面的，它具有多姿多彩的复杂形态。语气的多样性是语言本身丰富性的反映，也是语言能力强的一个表现。语气不同，表情达意也就有不同。其中尤其以声音和气息状态至为重要。朗诵者必须通过声音和气息将思想感情表达出来，而不同的声音和气息表达不同的思想感情。请看下表：

气息 声音 给听众的感觉 表达的思想感情

气徐 声柔 温和的感觉 爱的感情

气促 声硬 挤压的感觉 憎的感情

气沉 声缓 迟滞的感觉 悲的感情

气满 声高 跳跃的感觉 喜的感情

气提 声凝 紧缩的感觉 惧的感情

气短 声促 紧迫的感觉 急的感情

气粗 声重 震动的感觉 怒的感情

气细 声粘 踌躇的感觉 疑的感情

气少 声平 沉着的感觉 稳的感情

气多 声撇 烦躁的感觉 焦的感情

因为古老的铜钟,凤尾竹的影子,使人感到名族小学钟声悠悠不绝,影子绵绵萦绕,这的确是一所令人难以忘怀的学校。表达了对名族小学难忘和怀念的情感。

原文：

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

扩展资料：

赏析：

第1自然段：写民族小学的学生在上学的路上和来到学校时的情景。这一段有四句话，写出了民族小学的特点：这是一座美丽的学校，这是一座团结的学校，这里的生活幸福美好。

第2自然段：铃声响了，我们的民族小学开始上课了。“当，当当！……”象声词的运用，使我们仿佛听到了大青树下悠悠不断的古老的钟声，这钟声把我们带进了欢快的课堂。

第3自然段：讲孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的学习生活。本段赞美了民族小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。这个自然段在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。

一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；

二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引，它们也不忍心打扰孩子们的学习；

三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。

第4自然段：讲民族小学的确是一所令人难以忘怀的学校。这段用“这就是我们的民族小学”点题，直接抒发了自豪之情。写铜钟和凤尾竹的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵索绕，自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感。

时光清浅,岁月安然是时光像清澈的小溪一样向前缓缓流淌，岁月因为经历而懂得，生命因为懂得过而精彩。

清浅时光的经典语录：

1、若只是喜欢，何必夸张成爱。    

2、错过是一种过错，我一个不小心，就错过了你，一错就是一辈子。    

3、如果他决定离开，就别再试着挽留了。失而复得的东西会恢复原来的样子吗？别傻了，根本不会。    

4、两个人在一起了，就请一起将过去埋藏，因为，那段时光没有彼此的参与，就没有留恋和怀念的价值。最幸福的记忆，应该从我们在一起那天开始。    

5、人生就是为了找寻爱的过程，每个人的人生都要找到四个人：第一个是自己，第二个是你最爱的人，第三个是最爱你的人，第四个是与你共度一生的人。    

6、忘不掉的是回忆，继续的是生活，错过的，就当是路过。