孩子天天在家发脾气，在家里大吼大叫，说他也不听，教育了也不管用怎么办？

青春期叛逆的原因？

  1、生理原因

  由于身体的快速发展，青少年感觉自己已经长大成人，有强烈的“成人感”和“自己做主”的强烈愿望。 顽固和厌恶的负面情绪。

  2 教育方法

  不值得信赖的教育者和不恰当的教育形式、方法和地点往往会导致叛逆。 例如，过度和不熟练的讲道会引起青少年的强烈不满和不信任。

  3学习压力

  十几岁的时候，作业多，课程多，压力会更大。 孩子们会玩手机。 父母自然不高兴，会催促孩子学习。 孩子不开心，将长期的压力和不满发泄到父母身上

  4 社会因素

  社会经济制度的变化，文化、道德、法律等思想观念的发展，善恶、美丑、是非、荣誉等观念的更新，都会影响青少年的心理活动。 和耻辱等等。尤其是现在社会日新月异，很容易导致青少年的叛逆心理。

  青春期叛逆怎么办？

  1引导孩子正确处理情绪

  青春期儿童的情绪波动很大，易变。 家长要及时关注孩子的情绪变化，及时引导孩子正确处理情绪。

 2、关注孩子，多关注他们

  主动关注，很多孩子的逆反心理和行为，其根本目的就是希望得到家长的关注和关注。

  3多沟通，建立有效沟通

  父母需要与孩子进行有效的沟通。 你可以告诉他，他这个年纪会遇到自己的叛逆期，需要帮助可以找父母。 只要孩子愿意说，父母就一定愿意听； 如果孩子不愿意说话，父母不会强迫孩子说话。

  4、平等对待孩子，和孩子做朋友

  孩子和父母是平等的。 以朋友的方式说话，尊重孩子的情感表达； 建立和谐的家庭环境，培养孩子正确的三观。

  孩子的叛逆期是正常现象。 家长首先要了解孩子，掌握家庭教育知识，引导孩子顺利度过青春期这个叛逆阶段。

好好和孩子沟通一下，语气平和一些，问问看孩子最近是不是发生什么不开心的事情了，还是挨欺负了？打解决不了啥，毕竟暴力不能解决问题。现在孩子叛逆期青春期，可能是遇到什么不顺心的事了不愿意说吧。

平时多关心关心孩子，多陪陪她 还是要多聊天

经常吼骂小孩如何补救

经常吼骂小孩如何补救，在教育孩子的环节上，一定要有科学的方式方法，长期吼骂小孩是一种错误的方式，这样会导致孩子的叛逆心理油然而生，对很多事情都不能解决好，接下来分享的是关于经常吼骂小孩如何补救的相关内容。

经常吼骂小孩如何补救1

1、首先分析为什么会吼孩子：

吼孩子主要是因为，孩子的表现达不到自己的期望值（做事慢或不小心犯错），或者与自己的意愿相冲突（不听劝，让干什么偏不干什么）。

前者是因为对孩子缺乏耐心和包容，后者是因为对孩子缺乏理解和尊重。

比如《爸爸去哪儿》5中，陈小春就因为 Jasper 走得慢、穿衣服慢，达不到自己的期望值而频频生气。

从心理学的角度讲，当一个人处于焦虑状态时，需要借助另外一个人对焦虑的`容纳能力来释放压力。也就是说，如果一方可以容纳对方的负面情绪，并在做了一定的过滤以后，就不再具有伤害性，而且产生负面情绪的这一方也会变得积极起来。

对孩子来说，他们无法处理自己的情绪，导致情绪无限放大，所以总会给人一种喜怒无常的感觉。对家长来说，情绪识别能力往往高于孩子，那么就需要作为情绪容纳方，对孩子多一点的耐心和包容。

只是对陈小春父子来说，他们的行为角色仿佛做了互换，Jasper 反而成为了情绪容纳方。当陈小春生气时，Jasper 用一句“你能不生气了吗”就让陈小春瞬间融化。也正因如此，他们父子被网友戏称是 Jasper 带着陈小春在拍《变形记》。

2、先处理情绪再处理事：

很多时候，事与愿违让我们产生了糟糕情绪，我们为了逃避这种不愉快的情境，往往会急于解决眼前的事情，而使双方的情绪更糟糕，事情自然也不会得到很好的处理。

莫名其妙被人凶，哪怕是成年人也会被激怒，但 Jasper 没有闹情绪，而是先喊话陈小春先不要生气，等情绪处理好以后，陈小春自然也就懂了。原来孩子慢，是因为妈妈交代要慢慢走，是因为孩子还小，做事儿本来就不利索。

3、积极沟通，不纠缠：

冲突产生时，很多人情绪激动，容易把一个问题变成多个问题。比如，如果孩子被爸爸凶哭了，那爸爸可能就要放下之前的事情，先考虑怎么安抚孩子。如果这时孩子嚷着不录节目了，要回去找妈妈，想必更是崩溃。

陈小春让 Jasper 快一点时，并没有解释原因，一直到陈小春发火，可能 Jasper 还是不知道爸爸为什么会吼自己，明明是妈妈让我慢慢走的啊！

这时就需要有人来主动沟通，为了更好地解决问题，沟通时就不能反复纠缠，去制造新的问题。明白了这一点，情绪管理也就没那么难了。

经常吼骂小孩如何补救2

如果经常吼孩子，会在孩子心里留下什么样的阴影呢？

一、缺乏安全感

妈妈怎么突然变得像怪兽一样？刚才那个人是妈妈吗？妈妈是不是不爱我了？我怎么总是惹妈妈生气呢？妈妈会不会不要我了？ 有个宝妈后台留言：孩子不写作业，还不停地跑来跑去，吵吵嚷嚷，我忍不住吼孩子，还打了孩子，后来孩子乖乖写完作业就睡觉了，看着孩子脸上未干的泪痕，心里真的好后悔！ 你越是吼孩子，自己越生气，孩子心里越害怕，就越会失去安全感。

二、孩子效仿

你经常发怒、吼孩子，那么孩子就会变成这样，会变得易怒，遇到问题也会靠吼来解决。 很多妈妈都说：根本忍不住啊！真的，当你看到这样的场景，别急着责怪妈妈，当你一个人带娃的时候，你就会理解她为什么会控制不住吼孩子了，一个人带娃真的是很累很累，忍不住吼孩子，吼完又后悔，这样就陷入了恶性循环。 当你吼完孩子，内心非常后悔的时候

可以试着这样补救： 给孩子解释，告诉孩子你为什么吼孩子，比如这样说：首先妈妈要跟你道歉，妈妈没控制好自己的情绪，但是你要知道妈妈并不是不爱你了，妈妈只是没有控制好情绪，妈妈希望你下次做得更好，妈妈也会学着控制自己的情绪。

时刻记住“水知道答案”这个实验：相信很多人都听说过这个实验吧，两杯同样的水，对其中一杯水说赞美的话，对另一杯水说咒骂的话，然后两杯水结晶，，你会发现第一杯水结晶非常漂亮，另一杯水的结晶则杂乱无章。

所以说，情绪真的是会传染的，如果你能认真跟孩子说话，那么孩子会听你的，如果你经常责骂、大吼，孩子则会变得叛逆。 当你忍不住吼孩子的时候，记得默数“1、2、3”，试着平静一下自己的情绪，万事开头难，当你第一次能够成功控制好自己的情绪时，下一次就会做得更好。 孩子的成长只有一次，没有彩排，虽然我们都是不完美的爸爸妈妈，但是至少我们要朝着这个方向努力。

处理孩子总是跟自己吵架和不听话的情况时，可以考虑以下方法来教育孩子：

1 保持冷静和理解：在与孩子发生冲突时，保持冷静和理解是非常重要的。不要加入争吵或情绪化的状态，而是保持冷静，试图理解孩子的情感和立场。

2 建立良好的沟通方式：与孩子建立良好的沟通方式是培养合作和理解的关键。尽量使用平和的语气和语言，给予孩子足够的时间和空间表达他们的感受和观点。

3 设立明确的规则和界限：制定明确的家规和界限，让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可接受的。确保规则公平、合理，并与孩子一起讨论和制定。同时，要确保规则的执行和一致性。

4 提供积极的激励和奖励：给予孩子正向的激励和奖励，以鼓励他们良好的行为和合作。表扬和奖励可以是物质奖励、特殊待遇、特殊活动等，但要确保奖励具有合理性和可持续性。

5 培养良好的情绪和解决问题的能力：帮助孩子学会管理情绪和解决问题的能力是非常重要的。教导他们适当的情绪表达方式，如倾听和尊重他人的意见。同时，教授解决问题的技巧，如沟通、妥协、寻求共同解决方案等。

6 给予孩子责任和自主权：给予孩子适当的责任和自主权，让他们感到自己的决策和行为对自己和他人有影响。这可以帮助他们培养责任感、自主性和自信心，从而更愿意合作和尊重规则。

7 建立亲子关系：建立积极、支持和尊重的亲子关系是教育孩子的基础。花时间与孩子进行互动，鼓励他们分享感受和困扰。建立亲密的联系可以帮助孩子更愿意倾听和接受教育。

8 寻求专业帮助：如果问题持续存在或变得严重，寻求专业帮助是一个明智的选择。咨询师、心理学家或儿童教育专家可以提供个性化的建议和支持。

请记住，教育孩子需要耐心和持续的努力。每个孩子都是独特的，所以要根据他们的个性和需求来选择合适的方法。最重要的是以爱和尊重的方式与孩子互动，并为他们树立良好的榜样。

7个惩罚孩子的科学方法

1、规劝

肯定有家长要问：规劝算是什么惩罚当孩子犯了错，父母一定要先放下手边的工作，耐心询问孩子争执、吵架的原因，聆听孩子的想法。

对干首次犯的错误，一定要及时灌输对干不正确行为的概念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。

3-6岁是塑造孩子良好行为习惯的关键期

家长不要大声量去吼骂或威胁孩子，也不要在人多的时候，大声斥责孩子。教育的同时，一定要避免伤害孩子的自尊心。

2、罚坐

如果孩子和别的小朋友吵架、打架了该怎么办面对这类情况，大人并没有责骂，而是让他搬着椅子，面壁思过。

并告知孩子，罚坐的时长为5分钟，这种方法，可以有效地让孩子意识到，自己犯了错误。

并在罚坐的时间里，缓和自己的情绪，停止生气或哭泣，并开始初步反思自己的问题。这就为罚坐结束后，父母的言语教育，起到了相当有效的铺垫作用。

罚坐不仅适用干孩子打架、争吵，也同样适用情绪失控、哭闹不停的孩子。

罚坐位置设立在安静的地方，如书房、阳台计时处罚时间，这样会更有效果。

3、排豆子

对干那些拖拉作业、自律性差、无法自控的孩子，家长需要用一个巧妙的惩罚方法，在惩罚的同时，培养孩子的耐心排豆子的方法有很多:

1准备各色的豆子，混在一个碗中，逐一分类到不同的碗中；

2准备一根绳子，按照颜色顺序，串在绳子上；

3在纸上粘出圆形、正方形、三角形等特定图案。

排豆子对干耐心不足，情绪不稳的孩子，有很好的锻炼、平缓作用。锻炼孩子的手眼协调能力，以及分辨能力。家长可以根据孩子年龄及能力，设置任务量。不能过干简单，也不能远超孩子的能力范围。

4、做家务

大多数的孩子，都会有乱涂乱画、乱扔东西、吃饭撒在桌上地上、颜料乱抹乱涂、不喜欢收拾自己玩具书籍的习惯。

无论父母制止多少次，孩子都是不为所动，根本不觉得自己有什么错误，甚至还觉得有趣。

做家务，不仅能让孩子弥补自己的错误，收拾自己的残局，让孩子了解清扫的不易，懂得自觉保持卫生，养成整洁的好习惯。

对干年纪小的孩子，父母可以带领孩子一起做家务，教授孩子做家务的方法和技巧。平时还要懂得培养孩子物归原处的好习惯，及时收拾好自己的生活区域。

5、打手心

我国有两句老话，叫“棍棒底下出孝子”和“不打不成器”。回顾那些传统的教育手段，也几平都离不开“打”这个字。

可咱们总说，家长不能暴力，不能轻易打骂孩子，那到底能不能打呢

“不要和孩子一味地讲道理，该打就要打，惩罚也很重要。”

所以打孩子，是可取的教育手段，但一定要分事情、分方法、分部位、分力度。

对干大一些的孩子也可以用小尺子、纸棒，同样作为“警示棒”，放在固定的位置作为警惕。

6、画画

孩子的画，不论是线条、颜色、构图，其实能很好地反映出内心的世界和情绪。

孩子还能通过绘画，发泄出目己的情绪，表达自己的想法。

这是父母和孩子沟通时，很有效的一个途径孩子犯错后，父母可以准备画册和画笔，让孩子静静地画出心中的想法。

画完后，再和父母讲述画面的内容和意义。这种方法，比起生硬直观地询问孩子，要来得更加有效。

7、收物品

对干蛮横不讲理、乱扔物品的孩子，没收惩罚，可能是最为有效的方法了。

家长可以将孩子胡乱丢弃的物品，或是极其心爱的物品，予以没收，作为惩罚如果是孩子胡乱丢弃，不懂得珍惜，可以让孩子通过失去，来懂得珍惜的意义改正扔东西的习惯。

如果是孩子蛮横不讲理，情绪失控，可以短暂的没收，来让孩子平复心情，获取和家长平心静气沟通的机会。

在公交站牌等车时，遇到一位父子，孩子大概有三四岁，哭着闹着要去广场玩。当时快22：00点了，他爸爸不容置疑地否绝了。这下好了，孩子扯开嗓子大声嚎哭起来，还不停地跺旁边的垃圾桶，脸憋得通红。车来了，抱着站牌柱子不撒手……

这样的场景，父母们是不是很熟悉。孩子无理取闹、乱发脾气的事情几乎在每个家庭都发生过。

没有给他买想要的东西，他会崩溃大哭；

玩具出了毛病玩不了了，他会愤怒摔掉；

甚至早上叫他起床，他也会无理取闹发起火来。

孩子为什么爱发脾气？

除了先天性格外，

还有以下几个常见的因素影响：

1生理原因。我们会发现越小的孩子越喜欢哭闹，越爱发脾气，因为他们大脑中识别和调节情绪的相关组织还没发育完全，缺乏情绪自控力。

2受父母教养方式的影响。有的父母对孩子处处溺爱，让孩子养成了娇惯任性的不良性格，稍有不顺，就大发雷霆。如果家长脾气暴躁，动不动就吼骂孩子，对孩子缺乏耐心，那么孩子会以此内化自己的行为习惯，使他养成乱发脾气的毛病。

3父母不知道如何正确地引导孩子进行情绪管理。面对孩子的无理取闹，家长或者"以暴制暴"，或者无限迁就，或者直接无视，诸如此类。长期以往，孩子的不良情绪得不到正确疏导，可能会"愈演愈烈"。

4受影视剧、电视节目或者身边其他不良环境的影响。比如很多动画片充斥着暴力和戾气，这对塑造孩子良好的性格不利。

遇到孩子乱发脾气，家长朋友你会怎么做呢？

我们看看文章开头那位爸爸的做法，面对孩子的哭闹，他彻底恼火了，"你这个孩子脾气怎么这么倔，你再哭就把你一个人扔在这……"

其他的回应还有：

"你再这样，妈妈就不要你了。"

"你怎么总爱乱发脾气？"

"你再哭滚出去哭。"

"别哭了，下次给你买。"

"哭吧哭吧，使劲哭，也不给你买"……

这样指责式、哄骗式、威胁式的方式，其实只是隔靴搔痒，不仅没有让孩子意识到"错误"，还可能激起他更强烈的情绪反应。在这样的教育方式下，孩子是学不会管理情绪的。

那面对孩子的不良情绪，家长应该怎么做呢？

首先我们认识一下情绪产生的原因。阿尔伯特·艾利斯是美国著名心理学家，他是情绪ABC理论的创始者。

艾利斯认为：正是由于我们常有的一些不合理的信念才使我们产生情绪困扰。情绪ABC理论中,

A—activating event，表示诱发性事件；

B—belief，表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释；

C—consequence，表示自己产生的情绪和行为的结果。

通常人们会认为诱发事件A直接导致了人的情绪和行为结果C，发生了什么事就引起了什么情绪体验。其实不然，诱发事件A(activating event）只是引发情绪和行为后果C(consequence）的间接原因，而引起C的直接原因，则是个体对事件A的认知和评价而产生的信念B(belief）。

举个例子，两个孩子参加比赛，都没得奖。一个孩子看得很开，觉得无所谓。另一个却伤心得要命。为什么呢？觉得无所谓的孩子可能这样认为：只是试一试，没得奖也没关系，下次再来。另一个孩子想法却是这样：我精心准备这么久，竟然没得奖，我真笨，爸爸妈妈肯定也不高兴……

阿尔伯特·艾利斯的情绪ABC理论，实用性较强，在引导孩子情绪方面对家长有很强的启发作用。

当孩子发脾气时，家长正确的做法应该是先询问孩子发脾气的原因，而不是一味指责。在孩子的不合理想法中，父母要给予理解和共情，帮助孩子打开心扉。最终在回顾整个过程时，帮助孩子对自己乱发脾气的行为，建立起一个公正客观的自我评价。

具体来说，分为这三个步骤：

1 引导孩子用语言描述情绪

当孩子表现出坏情绪时，家长可以试着询问：你现在是什么感受？孩子思考答案的过程，其实也是调动理性情绪的过程。当孩子哭闹时，家长可以反问孩子：宝贝，你这样哭嗓子不会疼吗？你满头大汗，不害怕感冒吗？这样一提醒，孩子的情绪会慢慢消退，用理智思考问题。当然这个过程，家长的态度一定要温和克制。

2 帮助孩子分析情绪

当孩子说出自己的感受后，接下来要弄清楚他的情绪从哪里来，并表示同情和理解。比如孩子想在午饭前吃零食，被你拒绝后，大哭大闹。你可以问他：是不是因为吃零食这样一点小事都不满足你，你觉得很生气，所以才哭闹？是不是给你吃零食，你就立即不再哭闹？

孩子表示同意。你继续引导：可是马上就要吃午饭了，午饭有你喜欢吃的XX菜，你吃零食后，就吃不下午饭了。

孩子这个时候可能会意识到此刻吃零食确实不妥。你再继续跟他"协商"：妈妈不是不让你吃零食，你可以午饭过后再吃。

这样分析下来，孩子会发现原来自己的要求是可以被满足的，也就不会再乱发脾气了。

3 回顾整个过程，帮助孩子成长

很多家长做到第二步就结束了，其实和孩子一起"复盘"整个过程，对他的成长具有重要意义。比如事后你可以跟孩子交流：你看生气是不是解决不了问题，大哭大闹也不是什么好办法。还可以告诉孩子：你对妈妈发脾气，妈妈也很难受（可以装作难受的样子），以帮助孩子"识别他人的情绪"，提高他的情商水平。

"情商"是近年来心理学家们提出来的区别于智商和智力的一个重要概念，哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼曾说过 "情商是人类最重要的生存能力"。情商主要包括认识自身情绪、管理自身情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系五大方面。可见，"情绪管理"是情商培养很重要的一方面。