孩子和同学闹矛盾家长如何安慰

孩子和同学闹矛盾家长如何安慰

孩子和同学闹矛盾家长如何安慰 ，孩子在学校和同学发生矛盾，家长该如何处理这样的事情是很正常的，成人之间都会有矛盾存在，更何况孩子，那么，以下分享孩子和同学闹矛盾家长如何安慰

孩子和同学闹矛盾家长如何安慰 1

找孩子了解吵架的原因：

小孩子吵架虽然是比较正常的，不过我们还是要拉孩子过来问问看原因，到底是什么造成的，也许事情没有我们想得那么简单，这样孩子也会对我们更有威严感。

同时问问看另外的小朋友：

有时候自己的孩子，也许会为了要让你偏袒他，向着她，说出来的事实也许并不真实，不妨问问看其他看到他们吵架的小朋友，看看他们是怎么说的。

安抚小朋友的情绪：

小朋友吵架之后心情肯定会很崩溃，所以我们首先要做的不是讨论谁对谁错，而是应该先把小朋友的情绪照顾好，不要让他们哭哭闹闹，恢复平静。

站在大人的角度来做出“裁决”：

小朋友安静下来之后，我们就可以站在大人的角度分析一下谁对谁错了，当然了，在和小朋友沟通的时候，说话记得要温柔一些哦，小孩子还在成长，难免犯点错也是在所难免的。

让孩子意识到错误：

要让犯错的孩子知道这样做是不对的，告诉他们应该怎么做，同时也不要过多的责怪，告诉他们谁都会犯错，只要这一次吸取教训，下次不会再犯同样的错误就好了。

培养孩子正确的是非观：

很多时候，我们的孩子不知道什么是对的，也不知道什么是错的，不知道什么话应该说，不知道什么话不应该说，作为家长的，在平时的`日常生活中，应该多进行教导。

引导孩子和更多的朋友相处：

同时，我们不要因为孩子跟其他小朋友吵架之后，就害怕孩子受到伤害，不让孩子和其他同伴一起游戏、娱乐等等，孩子需要有自己的社交圈，我们需要的是引导，而不是过度的保护。

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积极引导，静观其变

有时孩子之间的矛盾，并不是所谓的真正矛盾，有时一句话，一个不赞同眼神，一个意见不同一，孩子们都会认为是矛盾。此时家长要问明缘由，告诉孩子要有宽容之心，不要因为一点小事就不和同学交往。当孩子的不满得以和我们发泄之后，他也许就已经忘了之前的不快，不久又和同学玩到了一起。

不急不躁，了解真相

如果孩子和同学之间的矛盾是所谓的拳脚相加，充满了暴力。这时候家长就要谨慎对待。

当家长知道后，要耐心倾听弄清事情的原委。更要引导孩子如实说出事情的真相。而不是一听到孩子打架了，就火冒三丈，不分青红皂白地把自己的孩子训斥一顿，就是立刻忍无可忍，去学校找别人的孩子出气。这两种情形都不可取。

孩子之间只要产生矛盾，就都或多或少自身都有错误。所以，要辩证地去看待矛盾。先从孩子自己身上找原因，并告诉孩子遇到这样的事情该怎么做。并鼓励孩子敢于面对自己的错误。不是严重的问题就让孩子自去尝试解决。

宽宏豁达，及时与老师和对方父母沟通

如果遇到比较严重的矛盾，家长要积极与老师联系，通过学校去解决。不能直接去找别人的孩子，为自己的孩子出头，这样样样会激化孩子之间的矛盾。和学校取得联系后，要积极与发生矛盾的孩子的父母交流，以诚相待，争取相互理解，这样矛盾就会迎刃而解。毕竟每个做父母的都希望让孩子的矛盾激化而影响了学习。

要有吃亏的心理准备和胸怀

交往和其他任何技能一样，只能在实践中学习，不能纸上谈兵。真实的交往遇到问题是必然的，有碰撞、磨合、妥协，从中才能学习、把握人与人之间融洽关系的方式。对交往中遇到的各种问题，父母和孩子都要做好足够的心理准备，胸怀豁达地去接受、享受、承受。

交往中有一时一刻的得与失，然而，塞翁失马焉知非福？没有舍哪有得？长远辩证地看待吃亏，心里才能轻松释然，才能感恩吃亏也是福，孩子才能真正放下包袱大胆交往用这样的境界和眼光享受交往过程中的快乐和经验，才能真正超越怕吃亏的怪圈。

遵守与同学相处的原则

父母需要耐心地引导孩子，与同学相处遵守尊重、信任、真诚、善意的原则，尊重同学就是尊重自己;信任同学才能赢得友谊;真诚待人才能金石为开;心存善意，才会互相帮助。你希望别人怎样对待你，你首先就要怎样对待别人。

感恩同学的帮助和推动

无论孩子与同学之间出现怎样的情况，父母都要真诚地感恩孩子身边的这些同学，他们以自己的方式帮助和推动孩子成长，成长是硬道理。针对孩子出现的各种情绪，父母首先是允许，其次是倾听理解孩子的不满、委屈、气愤、不公和抱怨，最后要看到对方的善意和积极点，善于帮助孩子升华这些良性情绪从自身寻找原因子与同学关系出现各种问题

首先要主动从自身寻找原因，也许一句不经意的话刺痛了对方，一个无意的眼神激怒了对方。无论孩子初衷如何，客观结果造成了伤害，需要真诚地向对方道歉，孩子从同学关系中收获的快乐、技巧和经验将奠定未来孩子与他人的人际关系。未来是高度合作的社会，实现人生目标离不开良好的人际合作。

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一、不偏袒

孩子发生冲突的时候，我们要做的是引导孩子，而不是偏袒某个孩子。

比如小宝因为和大宝抢玩具，大宝不给，就动手打人。

这时，你要做的是引导孩子，让孩子想出更好的解决办法。

比如妈妈这样引导：你和哥哥打架，两个人都不开心。你可以想一个办法，让两个人都开心，然后拿回玩具。

二、不逃避

孩子被欺负了，也不敢争执，哭着找你，你会不会说：算了，惹不起，咱躲得起？

可是时间久了，孩子就被贴上了这些标签：懦弱、胆小、冷漠、焦虑。

孩子发生冲突时，被欺负了，你不能让孩子逃避。

首先要问问孩子，发生了什么事，为什么被打，然后再与孩子讨论，下次被欺负时，要怎么对付他。

比如他再打你时，抓着他，然后喊老师或爸爸妈妈来帮忙；如果你抓不住他，那你赶快逃跑。

三、教会孩子独立思考

遇到孩子发生冲突时，我们不能着急，要帮助孩子养成独立思考的习惯，教会孩子如何思考，而不是教他思考什么。

比如小宝和大宝打架了，你可以让他们面壁思过，思考为什么打架？有哪些方法可以解决？

当然这些方法是孩子自己想出来的，不是你告诉他的。

当孩子想出的办法能够解决问题的时候，孩子也会获得很大的成就感。

当孩子之间发生冲突，我们要做的，不是告诉孩子，不能这样做，不能那样做。你的想法不是孩子的想法。

家庭教育、学校教育和社会教育并称为教育的三大支柱。家长的言传身教、耳濡目染会影响孩子的成长。家庭教育举足轻重，在如今的大环境中，不让孩子输在起跑线上，是家长们追求的人生目标，该怎样教育好孩子呢？有些案例值得我们深思。

一、李健与邻居王勇是好朋友，都是小学二年级的学生。

一天，他俩在小区里打卡玩耍，发生了争吵，还打起架来。

李健哭着跑回家，他父母见孩子被欺负了，找到王勇的父母开始理论，结果两家家长互相指责对方对方的孩子不好。

孩子受了别人的欺负，父母也会心疼、难受，但是在处理事情方面都要有个度，不能过度去溺爱孩子。

孩子还小都很顽皮、淘气，玩的时候避免不了发生争吵、打架，这也很正常。

孩子今天吵架，明天和好。而大人吵了一架，从此互不搭理，成了仇人一般，这是不可取的方法。

邻居抬头不见低头见，有话好好说，谁不对家长带着孩子向对方道个歉，让孩子明白自己错在哪里就行了。

在孩子面前，家长说话注意语气，要有家长的样子，动不动就是母夜叉的样子出现，看谁强势，孩子学坏样最快。能静下心来安安静静解决问题，才是明智之举：

一、李健的父母应该问清楚孩子，事情的来龙去脉，搞清楚他们俩在一起的这段时间到底发生了什么事情，李健被打的原因是什么。

二、判断是非不能只听信孩子一面之词，为了避免孩子说谎，李健父母把王勇叫过来，甚至把王勇的父母也一起请过来问清楚事情的经过，然后双方家长一起教育孩子。

三、双方家长站在同一层面上去分析问，避免各执一词，如果都觉得自己的孩子受欺负了，要对方给一个说法，双方家长互不互不相让。大人之间的思想出现了问题，也会给孩子幼小的心灵带来伤害。

二、面对孩子，家长注意自己的言行举止，及教育方法，做一个优秀家长。

1、实事求是的态度

孩子告状的时候，通常都会夸大别人的错误，把别人说得一无是处，然后掩掩饰自己的缺点。

家长如果不去了解实情，一味地听信自己孩子的话，不引导孩子判断是非观念；不帮助孩子做出正确的人生观、价值观。孩子长大以后，在性格上也会有缺陷。

2、不过度溺爱孩子。

俗话说：娇儿不孝，娇狗上灶。

生活中有很多家长太宠爱孩子，生怕自己的孩子在外面受到别人地欺负，吃了亏，娇生惯养孩子，有错也不指出来。

有些人，把孩子当小皇帝养，要什么给什么。孩子长大之后，家长满足不了他的欲望，走向犯罪的道路。

3、反省自己

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

作为父母帮助孩子树立正确的人生观、价值观。正面教育好孩子，实事求是的讲话，不撒谎、不骗人，诚实守信。

教育孩子每天反省有没有做错事，有则改之，无则加勉。

古时候，一个江洋大盗要被砍头时，狱官问他还有什么要求？他说最后想见母亲一面，想吃一口母亲的奶。

母亲解开衣服扣，他居然狠狠咬了母亲一口乳房说：我恨你，是母亲把我教坏的，当我有小偷小摸时等恶习时，你没有及时纠正我。纵容我，才让我到这个地步。

这个故事给我们警醒，过度依赖孩子、顺从孩子，对孩子偏心，最终反而会害了孩子。

有人说：真正的家庭教育，就是父母的自我修行，修行就是修正自己的行为，不修不行，越修越行。孩子身上有问题，家长身上找答案。

一个优秀的孩子背后一定站着一个优秀的家长。

家庭教育，折射出孩子成长过程中的问题：优秀的家长教出优秀的孩子。过度宠爱孩子，孩子长大之后，思想会受到局限，不利于孩子成长，希望这类家长引以为戒。

第一要告诉孩子吵架的行为不对，同学之间有纠纷要相互沟通，找出问题所在，协商解决，二是如果不能解决可以找老师或班长去说明情况，请她们调解。三是如果都不能解决，双方或有一方退一步，所谓退一步海阔天空。四是都不行的话以后双方少来往，各行其事。

从一般意义上讲，孩子间的争吵不含有敌意，只是由于动作不协调或玩具使用不均衡而引起的。研究者发现，孩子之间的争吵大多发生在好朋友之间，属于“不打不相识”，是心理接触时撞击出来的火花。通过争吵，孩子可以学会如何坚持自己的意愿和如何接纳别人的意见，最终掌握以后为人处事的协调能力。因此孩子争吵，家长不必立即介入，让他们能从争吵中逐渐正确认识自己，认识自己与别人之间的关系，学会相互之间的理解、合作，建立正常的伙伴关系。 如果孩子之间吵得不可开交，即无法使活动继续下去的话，家长可以利用调整角色的办法帮助他们化解矛盾，继续活动。有一本书上介绍了一个事例，当两个孩子为争当火车司机而争吵不息时，家长巧妙地插话说:“火车司机很累了，现在咱们请他上餐厅吃饭吧!”无疑，这位家长是教育高手。 孩子争吵时，最忌家长搅在里面偏袒自己的孩子，扫了其他孩子的兴，也不宜“严格要求自己的孩子”，令孩子“不要跟他们玩了”，然后将他带回家。这样会使自己的孩子处于孤立地位。 至于教育自己的孩子以牙还牙:“他打你，你就打他!”或家长亲自披挂上陈参与争吵就大错特错了。这样只能激化矛盾，对孩子造成粗野的攻击印象。正确的做法是弄清情况，讲清道理，解决矛盾，恢复友谊。不要时邀请对方家长共同处理。

你好，我看到了你在平台上的问题询问，两个孩子吵架了怎么劝和比较好。

那么我想来问一问，这两个孩子分别是多大的年龄？因为什么样的原因产生了争吵？而你处于什么样的目标，想要去劝和他们呢？这两个孩子性别如何？你和两个孩子之间是什么关系呢？

如果说他们是你的两个孩子。按照家庭治疗的逻辑，我的建议是不要去介入孩子两方的冲突，介入状态下就会把家长变成第三方，很容易被当成评判者，也很容易给孩子产生一碗水端不平的感受，这是会损害亲子关系的。在心理学的概念下，这叫做三角化，很多情况下三角化会把关系变得更复杂而不是利于关系冲突的解决。

他们之间的关系可以让他们自己来处理，而你呢，可以选择作为他们关系的暗中的保护者，不必在冲突的当下就介入这段关系，让他们用自己的方式去解决就好。

如果这两个孩子之间的关系靠他们独自解决已经很难了，向你求助了，或者有其他的危险需要你来处理。那么，这个时候才是你出现和介入的比较好的时刻。

首先，李宝很小，但确实要多照顾，但家长也不能忽视大宝的感情。

李宝出生前，大宝一直是家里的重点对象。李宝出生的时候，如果家长对李宝给予更多的关心，大宝将不可避免地会有很大的心理差距。她生气，甚至对妹妹生气，妹妹似乎抢走了家人的关心。(另一方面，也是你的家人)。

所以父母不能因为妹妹小就让姐姐事事都让着妹妹。大宝也只是一个孩子，她不明白为什么姐姐要让着妹妹，怎么照顾妹妹。如果父母强调要让妹妹，姐姐很容易表现出反抗心理，反而会影响两个孩子的关系。

其次，建议家长参与照顾大宝的日常生活，给人一种参与感、成就感和父母对自己的关心没有减少的感觉。(大卫亚设，北方执行部队)。

姐姐以前的衣服可以给妹妹穿，但在那之前要和姐姐沟通。“这件衣服是你小时候穿的，大宝穿的时候特别漂亮，但你现在长大了。

妈妈会给你买另一件漂亮的衣服这个要穿在我妹妹身上吗？”如果大宝同意，就给妹妹穿衣服吧。但是如果大宝不同意，就不要强制。否则两个孩子之间的矛盾可能会加深。

再次，如果两个孩子发生矛盾，父母最好不要参与。在保障安全的同时，鼓励自己解决。

因为如果父母介入，不管支持哪一方，对方都会感到不满和委屈，反而会激化两个孩子的矛盾。所以建议自己解决。这有助于发泄孩子的负面情绪，也有助于两个孩子的友好关系。

当然，小矛盾，父母不介入就能介入是非常重要的理念。

因为让孩子们在矛盾中学会自己解决问题是非常难得和有益的学习方式，而且对孩子们的成长非常有益。此外，有时是小事，如果父母不插手，孩子们可能一会儿就好了，家长越混，情况反而越糟。(一个家庭)。