新闻中直接引语和间接引语的作用

直接引语 是对事件的直接描述，真实，有感情。让读者感受现场的气氛。

间接引语 是对事物的间接描述或转载的说明，加强客观性。仅仅是让读者了解事件事实，不表露感情。

新闻主要告诉人们最近发生的有了解价值的新鲜事物。新闻要准时 、准确、客观。 如果稿件中过多的情感介入，不可避免的加强了主观的情感因素， 就会影响事件报道的客观性。但是如果一成不变的冷冰冰的记叙事件，也会枯燥，让人读之无味。

所以，新闻中可以适当的加入情感色彩。比如报道某位感人的人物的时候 可以多点介入情感；比如报道某次会议，就最好不要情感介入了，直接记述就可以了。

　　引述别人的话时,一般采用两种方式：一是引用别人的原话,把它放在引号内,称为直接引语;二是用自己的话加以转述,被转述的话不放在引号内,称为间接引语间接引语在大多数情况下是一个宾语从句直接引语变成间接引语时,要注意以下几点：人称变化、时态变化、宾语从句要用陈述句语序等

1直接引语是陈述句,变成间接引语时,由连词that 引导例如：

She said,“I am very happy to be with you” →She said (that) she was very happy to be with me

He said,“I will choose a book for my students” →He said(that)he would choose a book for his students

2直接引语是一般疑问句时,变成间接引语,由连词whether或if 引导例如：

He asked me,“Do you like watching TV”→He asked me if/whether I liked watching TV

He asked,“Are you sure your mother will come”→He asked me whether / if I was sure my mother would come

注意：大多数情况下,if和whether 在引导宾语从句时可以互换,但后紧跟or not时,一般只用whether例如：

She asked me whether or not he could do the work/ She asked me whether he could do the work or not

3直接引语是特殊疑问句,变成间接引语时,由相应的连接词who,whom,what,whose,how,when,why,where 等引导例如：

He asked:“Where are you to get off,John” →He asked John where he was to get off

My sister asked me,“How do you like the play”→My sister asked me how I liked the play

Tom asked me,“Who is the boy over there”→Tom asked me,“Who was the boy over there”

4直接引语是祈使句,其间接引语由主语+动词ask(委婉语气),tell(一般语气),order (命令语气)或warn,advise等+复合宾语(名/代词+动词不定式)构成如：

He said,“Please come here again tomorrow”→He asked me to go there again the next day

“Be careful with the dog”→He warned me to be careful with the dog

5直接引语变间接引语时,如果引述动词为过去式,需注意时态的变化：如：

1) Betty said,“Lingling is singing in the classroom now” 现在进行时→

Betty said Lingling was singing in the class room then-过去进行时

2) He said,“I will go to London next week” 一般将来时→

He said he would go to London next week过去将来时

3) My mother said,“I have already cleaned the house” 现在完成时→

My mother said she had already cleaned the house过去完成时

注意:

1直接引语是客观事实、普遍真理等,主句尽管是过去时态,变成间接引语时,时态仍然用一般现在时态例如：

They told their son,“The earth goes round the sun”→They told their son that the earth goes round the sun

2直接引语变间接引语时,指示代词、时间状语、地点状语、动词等要作相应的变化如：this→that,these→those,now→then,today→that day,yesterday→the day before,last year→the year before,ago→before,here→there come→go等例如：

He said,“I haven’t seen them today” →He said that he hadn’t seen them that day

但是,如果转述时对话人双方就在原来的地方,或在说话的当天,就不必改变相应的时间状语、地点状语等总之,对这些变化不能机械理解,应根据实际情况来决定所作的变化

3间接引语一般要用陈述句的语序,即主、谓、宾的顺序

1 写在文章前面的话叫什么

楔子 （xiē zi） (1)长篇小说的组成部分之一，但并非部长篇小说所必备。通常加载小说故事开始之前，起引起正文的作用。金圣叹删改《水浒传》，将原本的引首和第一回合并，改称“楔子”。并解释说：“楔子者，以物出物之谓也。”就是以甲事引出乙事之意。 （2）戏曲名词。元杂剧的专用术语 它是指四折戏之外的过渡段落，主要是用来介绍情节和人物，加强情节之间的联系，位置比较灵活 ，可以放在剧首剧末或者是折与折之间， 但一般放在剧首 如果有特殊需要 ，还可以有两个楔子 元杂剧在结构上有比较固定的结构模式： 一般是一本四折一楔子，有时也用在两折之间类似现代戏曲中的过场戏。 （3）上粗下锐的小木橛。填充器物的空隙使其牢固的木橛、木片等。用来加强、支撑或保持固定位置的固体物。

写在文章、书籍等前面的称为序，写在后面的称为跋。 跋就是写在书后、文后的序。最初书、文只有序。自从序固定在书、文的前边以后，作者如果还有要说的话，或者别人要把心得、意见、考证等内容写上去，就写在书、文之后，称为后叙（如韩愈：《张中丞传后叙》）、题某某后（如柳宗元：《读韩愈所著〈毛颖传〉后题》）等等，到了宋代，就把这种文章称为跋。 跋与序虽然是一回事，但在语言上却略有不同。因为跋或后序、题后之类实际是对序的再补充，所以一般都更为简劲峭拔，不像序那样详细丰富。

2 作文开头总结的叫什么

作文的开头和结尾的写法

古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下开头方法。

1开门见山式。所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法应为考场作文开头的首选方法。

2背景渐入式。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。

3设问置疑式。先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。

3 写作文开头的方式有哪些

1开门见山式。所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法应为考场作文开头的首选方法。

2背景渐入式。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。

3设问置疑式。先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。

4名言警句式。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

5精辟设喻式。开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，既然是“设喻”，就得注意所言之“他物”与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。

4 写作文开头与正文隔开的长段落叫什么（不是题记）

2005年中考作文精彩开头1、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……——（无锡市《精彩一幕》）2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。

生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。——（无锡市《精彩瞬间》）3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——（富阳市《心弦上痴情的景致》）4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；，我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。

——（厦门市《岸？？流水？？奔放》）5、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。

流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。——（厦门市《水韵悠悠》）6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。

我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。”

我们认为这是宁静淡泊的风景。当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“天下摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”

我们认为这是无奈悠远的风景。许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国，许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。

——（富阳市《心景和谐》）7、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……——（金华市《想起了父亲苍老的脸》）8、“对酒当歌，人生几何。

譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳话。

而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也将暗淡无光。

虽然都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在，才有可能言及其它。

——（南通市《善待生命》）9、如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。

有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。——（江西《让我挺胸沐浴春天的阳光》）10、“挺胸”是什么？是昂首自立，洁身自好，不与世俗同流合污么？是铮铮铁骨，宁死不屈，舍身而取义么？是飘逸洒脱，张扬个性，不谄媚权贵么？历史上多少名人志士，用他们的行为乃至生命，向我们一次又一次地诠释了这个词的含义……——（江西《挺胸而立》）11、春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵……我珍惜生命的每一寸光阴，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情！——（常州市《让好心情牵引我们成功》）01、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。

风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。

人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》●02、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。

在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。●03、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。

只有追求，才会品味堂堂正正的人。●04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。

然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。●05、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人。

上面的句子为直接引语,下面的句子为间接引语

1小明说：“下雨了，我今天不到奶奶家去。”

改为：小明说下雨了，他今天不到奶奶家去。

2他笑着问小姑娘：“小朋友，拾到什么好东西？”

改为：他笑着问小姑娘拾到什么好东西。

3妈妈这样说：“是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！”

改为：妈妈说我现在是强者，是勇敢的人了。

4老师十分和蔼地对她说：“我们为该剧设计了一个旁白，你的口齿清楚，音色柔美，希望你担任这个叙述者的角色。”

改为：老师十分和蔼地对她说他们为该剧设计了一个旁白，她的口齿清楚，音色柔美，希望她担任这个叙述者的角色。

5妈妈说：“小明到外婆家去了。”

改为：妈妈说小明到外婆家去了。简单点说：

直接引语 是对事件的直接描述，真实，有感情。让读者感受现场的气氛。

间接引语 是对事物的间接描述或转载的说明，加强客观性。仅仅是让读者了解事件事实，不表露感情。

新闻主要告诉人们最近发生的有了解价值的新鲜事物。新闻要准时 、准确、客观。 如果稿件中过多的情感介入，不可避免的加强了主观的情感因素， 就会影响事件报道的客观性。但是如果一成不变的冷冰冰的记叙事件，也会枯燥，让人读之无味。 所以，新闻中可以适当的加入情感色彩。比如报道某位感人的人物的时候 可以多点介入情感；比如报道某次会议，就最好不要情感介入了，直接记述就可以了。直接引语改成间接引语

一、 什么是直接引语和间接引语。

“直接引语”是指在文中直接引用别人的原话。而“间接引语”是用自己的话转述别人的意思，或引用自己说过的话。在语文写作中，我们经常会遇到将直接引语与间接引语进行转换的情况。

二、直接引语怎样转换为间接引语。

直接引语转换为间接引语时，不管提示语在哪里（前、后、中），都应该将提示语写道前面来。

1、标点符号的转换：直接引语转换成间接引语，标点符号遵循“两去两改”的原则。去掉冒号和引号。感叹号、问号都改成句号。

例：他笑着问小姑娘：“小朋友，拾到什么好东西？”

改为：他笑着问小姑娘拾到什么好东西。

2、人称的转换：a、直接引语中出现了第三人称，改写为间接引语时，人称代词不用改变。直接将句子整理通顺即可。

。

b、直接引语中出现了第一人称的时候，改写为间接引语时，要将第一人称改为C、直接引语中出现的是第二人称的时候，要将句中的第二人称改为第一人称。

d、直接引语中同时出现了不同人称的时候，就应该根据以上的各项进行改写。

　　一、新闻就是“他说”　　“新闻就是‘他说’，”为了强调引语的重要性，西南政法大学全球新闻学院院长、新华社原高级记者李佩曾这样说。这是为什么呢？记者是社会忠实的观察者和记录者，如果记者在新闻报道中发表个人观点，就等于夺走了别人说话的权利。记者的权利是一种公权。公权不能变成私权，记者不应利用自己手中的笔，表达记者个人观点。记者在新闻报道中如果没有引语，就不能称之为记者。

在报道中记录别人说的话就是引语。引语可以分为三类：直接引语、间接引语和部分引语。直接引语就是整句引用，并用引号标注出来。例如：“我认为长城是中国的象征，是向世界展示一个统一的中华民族的象征，而不再是一道将人们拒之门外的墙，”他（克林顿）摘下墨镜对围着他采访照相的中美两国记者说。

间接引语不用引号，是记者对说话人所说的话的整理或压缩。部分引语是引用说话人所讲话语中部分值得注意的措辞，并由引号标注。

三种引语中，最有价值的就是直接引语。这是因为直接引语有其他两种引语不可比拟的功能。

首先，直接引语可以使稿件具有现场感，可以让读者有亲临现场的感觉，让读者直接听到讲话人的声音。这种“亲耳听到”的感受会拉近读者和报道主题的距离，而因此生成的接近性可以增强报道的可信度。

直接引语还可以让新闻报道具有信息权威性。直接引语的重要假设就是被引用的话是信源亲口说过的。读者常常会怀疑间接引语和部分引语的可信度，但对直接引语则坚信不移，因为记者要负责引用的准确无误。使用直接引语，可以让读者意识到所报道的事件涉及到有血有肉的人，这些人确实有话要说、有故事要讲，这比记者用自己的话讲故事更有效。直接引语可以让新闻故事更有冲突性、戏剧性、趣味性或人情味。记者还可以通过直接引语拉开自己与新闻事件和新闻当事人的距离，显示记者引其话语，但并不一定赞成其观点。这样的直接引语，可让新闻报道具有平衡性。

记者引用信源，相当于为讲话人提供了一个与公众沟通的平台。直接引语有让信源“面对面”与公众说话的功能，因而可以让信源放大其声音、想法和观点。例如，报道一场阿富汗战争，记者如果把战争受害者的直接引语放在显著位置，那么读者会更关注阿富汗人的想法，但记者如果把西方联军官兵的直接引语放在显著位置，那么读者则会转而注意入侵者的立场观点。这也是为什么媒体常常成为舆论战、公关活动的工具。

直接引语为信源提供公开讲话的平台，信源可以利用这个平台扩充、辩解、描述和阐明立场、经历、目标等等，也就是说出他们脑子里想的、希望的、感受的东西，即人的情感。而记者是不能妄自揣测别人怎么想的，必须通过他们说的话来揭示他们的内心世界。直接引语就是最好的手段。

由于新闻报道中直接引语引用的大多是人说的话，是口头表达，它还能让报道放慢一下节奏，让读者从信息高度压缩的语句中喘口气，使新闻报道更具有可读性。但是过多的间接引语会要求读者注意力高度集中，很快就会让读者厌倦。

最后，引号有吸引人眼球的功能，带有引号的句子能在读者扫描报纸杂志的时候就引起其注意。记者一定要把最精彩的东西放在引号中。

我国目前新闻写作的一个弊病就是直接引语太少。新华社高级记者刘其中曾在1995年、1996年和2001年分别对国内报纸、香港中文报纸和英文报纸进行抽样调查，均发现国内报纸直接引语使用次数远远小于英文报纸 。直接引语太少，就意味着记者个人诠释太多、观点太多，这有悖于客观报道原则。好记者善于利用别人说的话来讲故事、来报道事件，好记者在自己写的文章中是“隐形”的。

二、直接引语的选择与捕捉

1．直接引语的价值

写新闻报道，并不是说只要引用了，就可以成为一篇成功的报道。记者首先要明确什么是好引语、什么是坏引语，什么是有价值的引语、什么是无价值的引语。这是成功使用直接引语的关键。

从形式上说，好引语是能够构成妙语、警句的话，能让人们牢记的话，能生动、清晰地传达说话人强烈情感或反应的话。如果你在采访中听到一句话，写作中不查采访笔记也能够想起来，那说明这很可能就是一句好引语。

相应地，坏引语就是套话、空话，用词含糊不清的话，无聊的话，从头到尾都是一个人的话。这样的引语不能为文章增添色彩，反而会浪费引号的作用。例如：“我们已经启动了突发事件应急预案。”某市市长说。改为：某市市长说，“全市30家医院已经预留了5000张床位，迎接伤员。”

有时候在采访中，采访对象会特别强调他说的某句话，甚至会要求记者一字一句地记录。但是，好记者选取引语时，不是信源的需求在报道中引用，好记者选择读者喜闻乐见的话语引用。好的引语可以推动故事的展开，自然地让报道从上一段过渡而无需过多的解释。

2．如何选择直接引语

为了一篇报道，你记录了大量的引语，如何从这些引语中选取精华放在引号中呢？选择导语的关键原则就是：选择有揭示性的引语。揭示什么，可以包括：说话人当时的状态，她是不是生气啦？还是异常激动？还是完全无动于衷？另一种是说话人长期的状态，如他的个性、动机、目的、立场等等。这些话可以让读者看到他们脑子里思考什么、心里感受什么。还有一类揭示性的引语与信源的职业背景相关，他们能比记者更简洁、更有权威地对某一个领域发言。如一项科学研究的关键步骤到底什么、它的社会影响是什么，等等。

记者选择引语要注意文章的语气必须统一，选择的引语须反映出这种语气。否则就算再有意思的引语也会造成读者不必要的注意力分散，甚至会毁掉报道及信源的可信度。假设你要写一篇国内艾滋病疫苗研究进展的报道，采访了北京的一位艾滋病疫苗工作者。他用浓重的京腔说：“您甭说，现在国内也就我们这一家到三期了。”如果你原封不动地引用，读者肯定会对报道的权威性加以怀疑。而你必须要根据读者的预期，在不改动原意的前提下，把上面的话变成普通话：“现在国内只有我们的实验进行到三期了。”

上面的例子也说明，记者选择引语要根据受众的喜好、预期判断，不要因为采访对象特别嘱咐、强调或者你为了显示自己亲自去采访了而引用无价值的话。