构图插画图片-动漫卡通人物画怎么构图学习

分镜插画有几种构图方式

分镜插画有几种构图方式：水平线构图，垂直线构图，水平线+垂线构图，十字形构图颂搭，斜线构图，大或对角线构图，曲线构图等。

一张插画或者是其他优秀作品，都有纯陆很多值得学习的地方，到底学啥呢？可以学习它的构图、色彩、结构、形式等等。

其实无论是在孙樱戚大或平面设计、摄影、室内设计等等，构图都起着至关重要的察仿备陪凯败毁作用。在平面设计中，构图往往称为编排设计或者版式设计。

按照传统说法，插画也是属于平面设计的。目前也有细分出来，其实都是相通的。这里的构图更多的是指我们传统所说的画面布局。如果你在绘画创作中容易出现画面重次不分明、画面凌乱等问题，很可能就是没有学习掌握构图形式！

插画的表现手法：

插画艺术的发展，有着悠久的历史。对你我看似平凡简单的插画，却是有很大的内涵。从世界最古老败毁的插画洞窟壁画到日本江户时代的民间版画浮世绘，无一不演示着插画的发展。

插画最先是在十九世纪初随着报刊、图书的变迁发展起来的。而它真正的黄金时代则是本世纪五六十年代首先从美国开始的，当时刚从美术作品中分离出来的插图明显带有绘画色彩，而从事插图的作者也多半是职业画家，以后又受到抽象表现主义画派的影响，从具象转变为抽象。直到70年代，插做乱顷画又重新回则陵到了写实风格。

动漫卡通人物画怎么构图学习？插画与任何一幅画一样，必须重视构图，即我们所说的整体画面，比插画更多的是视觉艺术，是现代的插画的苏因为对的构图要求也在提高，所以掌握几个不同的插画构图计划是描绘插画的基础哦。一、插画构图正面以上在进行正面以上的构图、插画人物的正面以上的构图时，首先进行人物的完整性，具体而言是人物的基本造型和一部分二、插画构图双人间构图应该如何描述插画构图方案3和两个插画构图首先，需要考虑到两人的动作、两人的距离，稍微研究一下背景，但是画面充实的时候可以去除背景，主要可以描绘两人的动作。拥抱，可以牵着手，也可以挽着肩膀。三、插画构图人物插画构图方案4在人物的构图、插画中很常见的妹妹。这种人物我们的构图视角主要可以从下往上画，人物的腿一定要表现，其次要配合人物的胸，才能表现出人物。四、插画构图装饰系列插画教程计划5主要表示装饰系列的构图，类型为构图。在这一点上，需要考虑到整体的画面风格来选择适当的装饰品，进行部分的装饰画，或者选择大面积的装饰画，整体的装饰风格可以决定画面整体的风格、公主风、暗风等，颜色的选择也很重要。五、插画构图脸部接近插画教程计划6主要考虑了人物脸部接近的构图这一种类的构图，人物的脸部表情是重点，同时，背景部分和人物的发型等也是六、全身站立，全身站立，全身站立，全身站立。人物的站立常见于插画，这个构图与人物的站立位置和人物的服装有很大的关系当然，以很多人站着的姿势画是最好的。以上6种插画构图计划比较现实，可以结合以上的构图计划来整理想法。求漫画（插画）里的常用构图→→！

构图的形式很多，也很复杂，各种绘画形式有各种绘画形式的构图规律，就静物默画而言所采用的构图基本形式多为：水平、垂直、倾斜、曲直线形、金字塔形、三角形、圆形环状和十字交叉形等。这几种构图各有各的审美特点：水平构图有安静、祥和感，垂直构图有严肃、雄壮感，倾斜构图有感，曲直线形构图则有柔美、变化感，金字塔构图有稳重、庄严感，三角形构图有稳定感，圆环状构图有紧密感，而十字交叉形构图又会产生动中有静感。

下面就是以这些构图形式画出的各种样式，它们非常直观形象地说明了这些构图的表现方式，也基本上概括了素描静物默画中构图形式美的一般法则。考生应根据素描静物考题的内容选择合适的构图形式来完善作业，当然，精心经营和不断创造新形式的构图是艺术发展的必然，也是我们通过对学生这样的直接辅导所希望达到的目的。

幼儿所观看的动画片类型太过于单一要及时调整。动画片是孩子成长的伙伴，影响着孩子的童年生活，潜移默化中让孩子对这个世界有了最初的认识，对美丑、善恶、是非有了最基本的判断。看动画片对孩子的成长有很多帮助：

1可以开发孩子的想象力。动画片里的故事充满了奇思妙想，能够激发孩子的想象力。

2培养孩子的幽默感。滑稽、幽默是动画片的基本格调之一，孩子长期受动画片的影响，就算学不会创造幽默，至少也能懂得欣赏幽默。

3满足孩子的求知欲。孩子从蹒跚学步开始，他们的视野越来越开阔，对人和物的好奇心也越来越浓厚。他们喜欢问为什么，这些疑问有的可以在动画片中找到形象生动的回答。

4让孩子拥有美丽的心灵。高质量的动画片都宣扬真、善、美，从而给孩子提供学习的榜样和模仿的对象，促进儿童是非观念的形成，有利于培养孩子良好的道德品质。

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动画片的好处之多是显而易见的，但是任何事情都有两面性，动画片也会对孩子产生不良的影响

1长时间看动画片，相对就减少了户外活动的机会，使孩子失去了很多与实际生活接触的机会，妨碍了孩子活动能力的发展和对真实世界的感知，而且在一定程度上还会影响孩子的言语表达能力。

2长时间看动画片，还会对孩子眼睛也会造成伤害。长时间盯着电视屏幕，会导致视力迅速下降。

3很多孩子都是边看动画片边吃饭，这种习惯会使孩子的胃肠消化功能降低，影响身体健康。

4孩子痴迷于观看动画片，会影响孩子自控能力的锻炼，对于以及上学的孩子来说，还导致他们无法按时完成学习布置的作业，给孩子的正常生活带来干扰。

文章4

在动画世界里，孩子既可能得到快乐，学到很多知识，也有可能沉迷于此，模仿其中的不良行为。这就需要爸爸在陪孩子观看动画片的时候，对孩子进行正确的引导。

1家长要负责帮孩子选择积极健康的、质量好的动画片，剔除那些含有暴力、色情或恐怖情节的动画片。因为孩子具有很强的模仿能力，尤其是男孩子，他会模仿动画片中的人物的行为，有的孩子则会被恐怖的、暴力的动画惊吓，产生恐惧心理、做噩梦。

2控制好孩子看动画片的时间。如果孩子已经上学，平时就要尽量少看动画片了，在周末时家长可以陪孩子一起观看，但时间也不宜过长。

3看动画片和阅读最好能够同步进行。有些动画片是和书籍同步发行的，你可以给孩子买回相关的书，这样不仅防止孩子迷恋电视，还可以将动画片作为培养孩子阅读的兴趣的辅助手段。

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当你为孩子选择一部新动画片，第一次和他一起看是非常必要的，首先可以掌握片子的内容情节，看看有没有不适合的地方。其次，喜欢发言的孩子看完以后找不到交流的对象，你岂不是错过一次好的亲子交流机会。最后，还可以鼓励懒惰的孩子自己动口，谈谈看法。

1让孩子接触不同风格、类型的动画

过分地沉湎于同一类型的动画形象，会使孩子的审美倾向趋于单调，思维方式也变得僵化单一，因此家长也要注意“营养”的全面，让他接触风格差异较大的动画片。

2动画片不是哄娃工具

孩子看动画片的时候特别乖，有的家长为了让自己趁机可以休息休息，就想着让他多看会儿，但这个想法是绝对错误的!看电视的时间最好控制在30分钟以内，并和孩子明确约定好，这样可以同时培养孩子有条理的生活习惯和自我控制能力。

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3恰当对待不够正面的动画形象

孩子居然喜欢坏家伙了，比如那个色迷迷的小新，爸爸妈妈一阵紧张：要不要干涉呢不过孩子总归是孩子，等接触新的角色时就会忘掉的。所以，对于反叛期的孩子来说，你越是禁止，孩子越反抗。

4关于孩子入戏，要掌握好度

孩子把自己和动画人物混成一团，提出也要穿剧中人的衣服，模仿剧中人物说话，还要让爸爸妈妈也扮演某个角色。妈妈要掌握好度，轻微入戏说明孩子情感丰富、理解力强，但如果有继续发展的趋势，就要把动画片停掉，免得孩子无法区分戏里戏外。

很高兴，遇到同样是两岁半宝宝的妈妈。我想我们的现在的经历会非常相似，分享下我和我宝宝的几个故事吧。

1有一天要喂宝宝吃饭，她突然对我说，妈妈，我长大了，不用妈妈喂了。然后就有模有样地自己用勺子开始吃饭了，虽然有点撒出来，但是能感觉到孩子在自理能力方面有了意识。老母亲瞬间感觉孩子怎么一下子这么懂事，转念一想，哪里学来的？原来是动画片学来的。

2 有时候陪孩子玩得正开心，但突然有事情要处理，又脱不开身，我会说：妈妈给你看一个小猪佩奇好吗？往往这时，都是她主动拒绝，我不要看呢，我还要和妈妈玩。

3 “妈妈，我可以看下弟弟乔治吗？”我一般都会答应孩子，但前提是，和她约定好数量。所以，每次一集结束，她会试探性问我，妈妈，可以再看一个吗？如果得到肯定答案，孩的喜悦会瞬间洋溢在脸上。如果是否定答案，多数情况下，即使不愿意，也会说，妈妈，手机给你。

其实看动画的问题也烦恼过我很久，后来在摸索中想通一些道理：

1 适当给孩子看动画片可以让孩子学到知识。 他们在看的过程中会无意识模仿其中内容。对家长而言，要做的就是选择有质量，有教育意义的动画片给孩子观看。

2家长的陪伴，会让孩子的生活更有乐趣。 小宝宝的生活很简单，吃，喝，玩。没有人陪同玩耍，只能寻求别的寄托，而此时动画片就是他们认知范围较好的选择。家长要选择形式多样的 游戏 ，玩具等，帮助孩子培养广泛的兴趣，不能只依赖动画片。当然，也要以身作则，给孩子树立榜样，不能一天到晚玩手机或者看电视。

3从小给孩子树立规则意识并不断强化巩固。 孩子都是可以塑造的，他想看动画片是可以被允许的，但一定不能由着性子来。通过限制数量和时间的约定，既可以教会孩子信守承诺，也可以教会孩子在规则范围内做事，同时，还能培养孩子较好的性格。

所以，动画片可以看，但是只能作为孩子 娱乐 的一部分，且需家长引导并充分发挥动画片的教育作用。

4我想很关键的地方还在于家长的陪伴、不看动画片还有什么吸引孩子？会做 游戏 玩儿吗

我们俩岁以前没看过电视手机，现在三岁、每天看半小时动画片然后自己关掉，我会抱抱她， 明确告诉她自己关掉电视是一件很伟大的事情，说明我们可以自己控制自己的欲望。 当然偶尔会要求多看一会，我会根据前几天的情况安排，如果每次看完关掉就会被允许，如果有没有关掉的情况我会问她上次没有关掉、这次也不要关掉吗？

我会陪她看绘本做 游戏 、或者出去挖土

总之没有动画片就要有家长有更好的替代。

你好，我是一名高中教师，同时更是两个宝贝的妈咪，很高兴分享一下我的观点和做法！

我的大儿子今年6岁半了，上幼儿园之后在幼儿园里才第一次看了电视！且不说传统说法看电视会伤害孩子的视力，更重要的是小宝宝从小接触了电视会对他以后的学习有很大影响，看惯了有色彩有画面的电视，会影响他们后期的学习能力，他们会对相对单调的课堂感到枯燥，而且会对他们的思维能力有所限定，留给孩子想象的空间少，不利于想象力发展。

同时也会影响语言能力发展，研究表明，婴幼儿的语言主要是和大人在互动和情景中学会的。而语言学习期的宝宝们看太多电视的话，将会影响婴幼儿语言发展能力甚至大脑发育。

所以两岁多的宝宝，最好不要过早接触电视！可以通过其他方式转移孩子的注意力，父母高质量的陪伴一定会大于动画片的魅力！

接下来说一下我具体的做法，宝宝小的时候，我家的电视遥控器被我收起来从没打开过，iPad也藏起来了，每天可以带着孩子阅读优美的绘本，听各种优美的音乐和好听的故事，其实很多动画片都有音频资源的，听到的远远比电视里看到的精彩，不同的孩子脑海里会有不同的画面，哪怕是同一个孩子每听一次头脑里的画面都是不一样的，对孩子的想象力的培养太有益了，就像我们大人看过武侠小说之后再看拍出来的电视，怎么都达不到我们想象的效果一样，所以要给对年龄小的宝宝要多听音频少看视频！我儿子到现在听音频故事都可以听的饭都顾不上吃！（我在写这段话的同时，他正在客厅的地垫上听凯叔的《神奇博物馆》，这个故事已经听了好几遍了，还是百听不厌。）

当孩子被其他好玩的事情占据的时候，他是想不起来看动画片的，可以陪孩子搭他爱搭的积木，他爱做的手工，他喜欢的绘画，更好的就是多带孩子进行户外活动，对孩子的身心发展都特别有益处！我大儿子小时候，只要我有时间一定是带他出去玩，相册里面全是孩子在外面玩时开心的笑脸！

不管做什么，家长一定要以身作则，给孩子高质量的陪伴，一个自己都抱着手机和平板的父母，怎么能指望孩子不看动画片不玩 游戏 呢？

当然，等孩子大一点，是可以跟孩子一起制定出一个看电视的计划，对于大一点的孩子来说，我们也是可以从电视和电子产品里面学到很多东西的！

附上我和孩子一起不看电视的美好时光

第一，我们作为家长，日常生活中一定要做好榜样。

宝宝就是我们的复印件，我们家长的榜样力量非常强大。如果我们对宝宝说要控制看动画片的时间，那么，我们自己就不能拿着手机和平板不放。我们家长做好了，孩子自然会效仿的。

第二，我们家长要帮宝宝制定看动画片的规则。

首先，尽量将宝宝看动画片的时间固定下来；其次，控制宝宝看动画片的时间，可以买个10-15分钟的沙漏，跟宝宝提前讲好规则，等沙漏漏完，就是关上电视的时间；如果时间到了，宝宝不乐意停止，我们一定不要妥协，温和而坚定地告诉宝宝：“今天的动画片时间已经看完了，如果想看，我们明天继续。”一定要让宝宝知道规则确定好之后是不允许随意更改的。

第三，多和宝宝互动，丰富宝宝的日常生活。

宝宝看动画片的一个很主要的原因，就是太无聊了，没人陪他玩。如果我们找到比动画片更有趣的事情后，宝宝自然就不会一直惦记动画片了。所以，我们家长平时应该多陪伴宝宝，疫情期间，在家陪宝宝看看有趣的书、玩点好玩的玩具、随性涂涂鸦、做点亲子互动 游戏 等，宝宝们都会很喜欢的；疫情过后，可以带着宝宝多出去踏踏青，或者找其它小伙伴们一起玩耍等。宝宝的日常生活丰富了，他们自然而然的就不会一直惦记动画片了。

以上仅代表欣妈的一些个人观点，希望对大家有所帮助，也希望大家可以积极发表自己的观点，我们一起讨论、交流，欣妈热切盼望与各位志同道合的宝妈们一起来交流 育儿 经，共同学习，共同进步！

你好很高兴回答你这个问题，关于两岁半的孩子天天吵着看动画片该怎么办！我来讲一讲我的经验！

其实我也是两个孩子的妈妈了，一个四岁，一个两岁半，说实话我家小的跟你们一样，有时也会经常跟我闹着看佩奇，因为太小，有时就算跟她讲不能看对眼睛不好，但是好像你讲的再多，对她来说跟本无效，所以我就会改变我的方法，那就是大人一定不要在孩子面前玩手机，因为一但你在孩子面前玩手机，就会让他想起自己爱看的动画片，那样就不太好收场了，所以有时候孩子表现的吵闹耍赖都是因为大人而造成的，所以大人也应该要反思一下自己，尽量不要在孩子面前玩手机，多分散孩子的注意力，比方说陪孩子玩 游戏 ，或者是玩玩具都可以，有时孩子还是挺好哄的，一会就能忘记刚刚的悲伤，投入到 游戏 当中去，所以主要还是在于大人哦！

以上就是我的观点了啦，希望我的回答对你有帮助，谢谢

孩子迷恋动画片，家长不能一味地骂孩子，或是一味地制止孩子看，要以正确的方法引导孩子，让孩子既不迷恋动画片，又能在有教育意义的动画片中受益。以下几种方法可以有效的让孩子少看动画片：

而孩子之所以会沉迷于动画片，能够坐在电视机面前，一个小时两个小时，但是却不能看书10分钟，就是因为看动画片时所需要的注意力是”无意注意“，孩子不需要思考就能够有突然出现的、变化运动的、新颖的刺激。所以当孩子沉迷于动画片的时候与其与孩子对抗，不如从电视之外再寻找方法。

这是一个很好的解决方法，但是不能每次孩子沉迷于动画片的时候，家长都用转移注意力这个方法，还是应当找到孩子沉迷动画片的原因以及寻找其制约的方法。

比如，模仿动画片里角色们说话的声音，像我模仿小猪佩奇开始时的台词：“我是小猪佩奇，吼吼，这是我的爸爸，猪爸爸，吼吼吼，这是我的妈妈，猪妈妈，吼吼吼，这是我的弟弟乔治，吼吼吼吼吼”

要纠正孩子迷恋动画的习惯，家长应以身作则。有些父母自己就很迷恋电视，守着电视寸步不离，看到深更半夜的。家长这些不好的表现，很容易影响孩子。如父母爱边吃饭边看电视，孩子也容易这样。

想看就给看，很多人知道给孩子不能看电视，但是又没有什么好办法，因为孩子脾气上来的时候，他是听不进去你说什么的，强行阻止只会让你和她越来越烦躁，你说什么他也不会听的，所以，他想看的时候就给他看，等你觉得时间差不多了，就找一个事情让他做，看书，玩玩具，吃东西，先转移注意力，然后设法关掉电视。

大多数时候孩子想看电视，是因为他没有找到比电视更有意思的事情，这个时候父母要尽量发现孩子感兴趣的点，加强引导，少玩手机，多陪陪孩子，孩子的天性还是爱玩的。

规律时间，让孩子没有时间去想着看电视，早上起床，吃完早饭，看会书，玩一玩益智类积木等等，很快就中午了，中午天气好可以带孩子去外面散散步，做些 体育 运动，晚上再给孩子讲一讲绘本，不用刻意去阻止，很快一天就过去了，对不对！重点在哪里，陪伴，多陪伴孩子，你就会发现，她并不喜欢看电视。

一个人带孩子，确实忙不过来的时候，我也会主动给我娃看电视，但是这个时候习惯已经养成了，更多的时候是她自己在玩，而且玩的特别有意思，经常惹得我忍不住偷偷看。所以，对于我来说，孩子看动画片并没有太大的关系，只是看什么需要精心挑选，有兴趣的话我们可以聊聊。

你好，很高兴为你解答！这个问题不在于宝宝，是家长的责任。我家宝宝两岁前家里的电视就没怎么打开过。所以这个问题的根源在于家长怎么去引导孩子。还有习惯是养成的，好习惯和坏的习惯都需要耐心的养成。两岁的宝宝处于智力发展阶段，每天玩手机看动画片对于宝宝脑力的发展不太有利，对眼睛也不好。所以我建议每天看半小时的益智类的动画片，这样是有助于宝宝智力发展的。

动画片很好，找一些开发大脑，益智有意义的，像儿歌舞蹈，动手动脑的，有故事情节的都可以，但是要掌握好时间，看太长时间队眼睛不好，不要孩子一哭闹就让看，不要沉迷。建议父母多陪陪孩子，做做手工，读读童话故事，让他每天更有兴趣在其它事情上，动画片不是说不能看，需要控制住。每个人都有童年，不要这样扼杀自己的孩子。况且现在很多动画片都有教育意义，这比任何教育方式都管用。只要能合理安排学习时间对孩子只有好处没有坏处。

孩子和大人已经能简单沟通了，幼儿园的老师也会教他们各种知识，所以家长也不要总是用强制的方式来要求他，可以通过沟通的方式，让他知道长期玩手机会伤害到眼睛，如果想玩的话也要限定时间。大多数孩子都是吃软不吃硬的，家长好好说还是有用的。以上即是我的观点，希望可以为你提供帮助。

你好，我是一名儿科医生，同时也是两位小女孩的父亲（大的6岁，小的2岁多），很高兴能回答你的问题。

你的问题是两岁多孩子喜欢用手机看动画片，怎么办？

在此，我不再赘述孩子使用手机的危害。

对于怎么办？我想把我的建议和经验分享给你。

1、为孩子做好榜样，孩子不爱听父母的，而是爱模仿父母。要始终相信父母是孩子最好的老师。父母喜欢学习，孩子一般也会喜欢学习。父母爱玩手机，孩子也爱玩手机。因此，在孩子面前我们大人要以身作则。一般我玩手机都是等孩子睡着了，或者不在身边的时候才玩。而孩子做作业时我会在旁边写字或者看书。

2多有效陪伴孩子，爱玩是孩子的天性。所以我们陪伴孩子时应该远离电子产品，而是选一些有意义的 游戏 和手工。也可以把看动画片改为亲子阅读故事绘本。这样可以转移他的注意力。

我把我陪孩子的一些和方法发给你，希望能给你启发。

这是我们亲子阅读西游记绘本后做的西游记人物。

这是我们制作 美食 时做的造型。

这是我们做的手工花。

这是姐姐教妹妹画画。

这是姐姐的抗疫宣传画。

以上内容孩子们都特别喜欢。现在我们家孩子每天使用手机的时间几乎为零。

另外，因为现在孩子还小，我建议等孩子再大一些如3岁时一定要给孩子建立规则意识和奖惩制度，当孩子表现好时一定要多夸夸她。

以上是我的一些经验。当然每个家庭有每个家庭的具体困难，但希望能给你一些启发。

相信你能够根据你的实际情况，找到适合自己的方法。

你还，很高兴可以回答您的问题。孩子两岁半，其实是第一个叛逆期的过程。这个时候宝宝有他自己的思想思维模拟方式方法。倘若我们不依着宝宝他肯定会跟你大吵大闹，甚至会和你对着干。话再说小孩这个时间就是玩，和看动画片的过程。其实现在很多动画片都可以有效的教育宝宝学习方方面面的学问？但是可以学习，咱们也要有个度。咱们不能一度肆意妄为的给宝宝看，这样对宝宝的身心 健康 都会有影响！每天可以约定一个时间，每次看多久动画片，都需要有个度。

其实宝宝只要咱们耐心的辅导，打小树立个较好的基础，以后慢慢长大了，方方面面都会起到良好的作用！

幼儿园亲子作业解决对策 

一、制定适合家长和孩子一起完成的任务

亲子作业的首要目的是亲子间的情感交流。幼儿园的亲子作业不同于中小学的学校作业或者家庭作业，其核心之处在于“亲子”二字。因此，教师布置的亲子作业应该把情感交流放在首位，遵循生活中处处有教育、课程资源无处不在的理念，通过一些小的、有趣的任务来激发亲子间的互动。

二、把握亲子作业的难度

（1）根据幼儿的年龄发展特点布置相应的作业。

小班幼儿以具体形象思维为主，爱感受、喜玩耍，作业的布置侧重于让幼儿和家长一起感受、了解；中班幼儿的抽象思维与逻辑思维有了一定的发展，可布置一些同家长进行搜集、归类的任务；大班幼儿的自我意识有了很大的提高，任务侧重点可以放在幼儿动手动脑探究，或者和家长共同制作等方面。

（2）充分考虑家长的水平和实际情况。

教师在布置任务前应清楚家长的水平如何、工作是否忙碌、任务所需要的材料是否易找……将任务控制在家长们所能接受的范围之内。在布置作业之前可以思考：如果我是一名家长，这对我有难度吗？有什么困难……教师要在家长可能会遇到困难的环节进行标注，提供解决方法。如果需要家长搜集一些不易获得的材料，不要对家长有硬性规定，而是鼓励家长尽力而为。

三、家长对亲子作业的参与不足，怎么办？

一方面，教师要告知家长亲子作业的目的所在。正如一位老师所说：“教师每一次布置亲子作业时都要和家长讲清楚这次亲子作业的目的是什么，孩子会得到哪些锻炼，让他们了解孩子通过这次亲子活动会得到什么，他们的配合度相对会提高很多。”

另一方面，通过召开家长会、个别交流等形式，引导家长知道孩子的成长不仅仅依靠教师，更依赖于家长。家长有正确的观念、思想才会有正确的行为，才会为亲子作业的完成奠定良好的基础。

四、亲子作业的预期与实际完成相差较大，是什么原因？

分析：亲子作业是由教师来安排的，而完成人是孩子和家长。为此，家长是否认可其价值，是否明确其要求，是否有时间、精力和能力与孩子合作，都会影响亲子作业的最后效果。另外，教师布置作业的频次、难度、要求的时间节点，也会影响亲子作业的完成。如果时间短、难度大、要求第二天就带回幼儿园，完成度显然会大打折扣。

解决对策：

一方面，教师应提早两三天布置亲子作业。亲子作业的频次不宜过多，时间节点不要过急，要给家长一定的完成时间。另一方面，明确亲子作业的具体要求。教师要向家长说明本次亲子作业的具体要求是什么，对于亲子作业的内容、材料、作品样式、完成时间、质量要求等都要有明确规定。家长清楚了解各项要求和自己与孩子要做什么，才有可能保质保量地完成。

五、把握好亲子作业布置的频次

过于频繁的亲子作业会让家长觉得是压力，而非乐趣。因此，教师要牢记，亲子作业可以布置，但要合理，每月1~2次比较合适。另外，亲子作业的完成最好放在时间相对充裕的周末两天，可以让家长有更多的时间和孩子交流沟通，并能把幼儿园所学的知识进行回顾、拓展和创新。这样，既丰富了孩子的周末闲暇生活，又增进了亲子间的交流。

六、不要让亲子作业变成了家长“亲自作业”

家长将主动权交还孩子。上述的亲子作业只是形式上的“亲子作业”，家长剥夺了孩子的参与权。孩子的各项能力处于发展中，父母在亲子活动过程中应以辅助者的身份参与，将主人的位置交给孩子，学会在适当的时候放手。

如在完成手工制作时，让孩子设计想要完成什么样的作品、怎样完成，完成前期的材料搜集或者准备工作，操作制作中的简单剪裁或者粘贴等；规划亲子阅读时读哪些书、先后顺序是什么，最后放回原位，以及亲子绘画要画什么、怎么构图、怎么上色；亲子到哪里出游、出游物品的准备等，尽可能听取孩子的意见，与孩子商量，或者交给孩子完成。

家长要将目光更多放在“亲子”而不是“作业”上，耐心做好陪伴者、在孩子遇到困难时提供帮助。

堂妹微信头像卡通动漫上有个问号是代表疑惑。卡通动漫上面可以自己设置带有问号，带有问号的图案做微信头像时也是带有问号的，问号的意思是蒙了，疑问，疑惑的意思，带个问号的表情、头像，所代表的意思就是人对某件事物弄不懂，搞不清楚的时候，所以堂妹微信头像卡通动漫上有个问号是代表疑惑。