鱼缸里放鹅卵石好不好，养龟用什么容器好

鱼缸里放鹅卵石是可以的，但是需要注意以下几点：

1洗净鹅卵石：在放入鱼缸之前，需要将鹅卵石进行彻底的清洗，以去除表面的杂质和污垢，以免对鱼儿的健康造成影响。

2鹅卵石大小：鹅卵石的大小应该适中，不能过大过小，鹅卵石过大会占据鱼缸的过多空间，影响鱼类的游动空间，而过小的鹅卵石则会被鱼类吞食，造成消化系统问题。

3鹅卵石数量：鹅卵石的数量也需要控制，若数量太少，则鱼儿没有足够的栖息空间，容易造成鱼类的压力，而过多的鹅卵石则会占据过多的空间，影响水流的流通，影响缸内的环境和鱼儿的健康。

关于养龟的容器，最好选择两种类型的容器，下面将分别介绍：

1养龟的水域：养龟的水域最好选择的容器是塑料容器或者玻璃容器，区别主要取决于龟的大小和数量，对于一只小型的龟或者数只小龟，塑料容器即可胜任。容器的大小应该符合龟的大小，容易清洁并保持水质清澈。

2养龟的陆地：养龟的陆地容器也应该选择合适的容器，例如玻璃容器或者塑料容器。陆地容器的大小需要根据龟的大小而定，同时需要注意容器的高度，以免龟从容器内逃脱。同时建议在容器内加入适当的水面和石头等装饰，以提供龟的栖息和游玩空间。

大学校园里，时常存在着不少谈恋爱的学生，那么，针对大学生来说，我们应不应该谈恋爱？谈恋爱有哪些利与弊呢？

利：1谈恋爱可以帮助我们相互监督，共同进步，找到学习的动力与目标。

2谈恋爱可以丰富我们的生活，增强我们的抗压能力。

3谈恋爱有助于提高社交能力，锻炼与他人打交道的技能。

弊：1大学生没有正确的恋爱观，容易被感情困扰，影响身心健康。

2太过于依赖感情，可能会影响学习。

3增加经济压力，谈恋爱经常送礼物或者出去玩，容易给经济上带来压力，降低生活质量。

总之，大学生应该树立正确的恋爱观，不要太过于依赖感情，给自己造成困扰。

摘抄“ 普通话不标准成为肖君章专业化成长的最大障碍。为了练习普通话，使发音标准，他采用一种独特的方法：坚持每天早晨口含小石子读书半小时。舌头磨破了、出血了，用清水漱漱口再读，稍不注意，小石子就会滑落到肚子里。课堂上，他让学生记录自己读错的字音，课后抄在一个小本子上，翻查词典纠正后反复练习。有时走路也在练习绕口令……经过艰苦训练，他终于说出了一口流利的普通话。”小石子跟鹅卵石的效果是一样的，不过鹅卵石相对而言安全系数偏高，只要是含在嘴里，什么位置都是一样的，只是要小心不要吞入。

下列是几个普通话训练重点，对轻微大舌头，口吃之类的也是很有帮助的：

1、口齿训练，对唇、舌、齿、腮、咽喉等发音器官进行反复练习。

2、注意力的训练；对事物持续记忆的训练；图形、文字、符号的理解训练。

3、声母、韵母训练、辨音训练。

4、调值、字、词、句子、绕口令训练。

5、文字符号与音声的结合训练。

6、轻声、儿话等普通话语音训练。

7、语流音变、常见错字纠音练习等普通话训练。

8、重音、语气、停连、节奏等普通话基础知识训练。

9、朗诵基础知识及朗诵技巧训练。

10、日常交流、口语表达训练。

希望对你有帮助，望采纳，谢谢！

动物的故事1

　动物们看了人们举办的精彩又激烈的奥运会，觉得很过瘾，兴奋之余它们自己也想办一场大型奥运会，给动物们既锻炼又娱乐一下。由于条件所限，它们只办了游泳、滑雪和赛车这些简单的项目。准备在动物历156年7月30日开幕。动物们都在精心准备，希望自己能在比赛中出人头地。

　盼星星，盼月亮，终于到了比赛那天，动物体育馆动声鼎沸。上午是游泳比赛，参赛队员有旗鱼、飞鱼、河豚。8时，正式开赛。裁判大声宣布：“开始!”旗鱼和飞鱼都“嗖”地游了出去，河豚反应较慢，不一会就败下阵来。旗鱼一会儿左突，一会儿右冲，一直领先;飞鱼也不示弱，摆动尾巴，拼命冲刺，可还是比不过号称“闪电神速游者”的旗鱼。突然，离终点还有150米时，飞鱼使出独家绝技——飞功，一会便杀到了旗鱼前方，一举冲线，获胜。大家都热烈的鼓掌，飞鱼很高兴，旗鱼却闷闷不乐，独自离开场了。

　下午是滑雪比赛，四届森林赛冠军小猴奋勇报了名。小猪、小狗也参赛，准备和蝉联冠军打一场，一决高下。比赛哨声一响，小猴便灵活地一滑，俯冲下来，气势逼人。才到了第二关，小猪就不小心踩入陷阱，扣了10分。小狗则紧跟在小猴后面，准备随时超越。但小猴技艺高超，又领先了几步。接着一个漂亮的上翻180度，越过了小山丘。小狗则跌倒了。小猴又连续闯过飞炮机关、100CM跳跃，获得冠军，小狗则懊恼不已。

　最后一场是新引进的赛车比赛。小猫是有名的赛车手，它自然报了名。还有的分别是梦幻车队的青蛙大哥和F7队的喜鹊。开始比赛了，小猫开着A—28动物新式飞车一马当先，紧接的是喜鹊，他是B—47飞车，青蛙则被甩在了后面。喜鹊很着急，连忙拼命加速，但这型号的车加速不大好使，喜鹊0加速没成功。小猫又突然转弯，又做了个假右转，把喜鹊的车误入歧途。最后自然是小猫赢喽。

　这届比赛真是惊心动魄啊，动物们决定再接再厉，争取第二届比赛项目更多，设备更先进，参赛选手更勇猛，观众更热情。

动物的故事2

　有一天，一只肚子饿得“咕咕叫”的狐狸，出来找东西吃。它找呀找，来到了一条清清的小河边，遇见了一只正在给小鸡们捉虫的母鸡。它想，母鸡家肯定有很多小鸡，它们嫩嫩的、肥肥的，味道一定美极了。

　聪明的母鸡狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，满脸堆着笑，走过去对母鸡说：“高贵的母鸡，你在干什么呢？”“我在给我的孩子找东西吃呢。”母鸡回答。狐狸又问：“你出来了，你的孩子在家不会有危险吧？让我去保护它们吧。”

　母鸡想：狐狸可不是好东西，它太狡猾了，一定在打我家小鸡的注意，我可得小心了。母鸡装作很高兴的样子说：“好呀，狐狸先生，你帮我看孩子真是太好了。你去了，我的孩子就不会有危险了。不过，有一只大狼狗在我家帮我看孩子呢，你就和它一起帮我看孩子吧。”

　狐狸一听母鸡家有大狼狗，吓得冷汗直冒，心想：大狼狗那么凶，我可斗不过它，我还是别打小鸡的主意了。想到这里，狐狸撒腿就跑。

　母鸡见狐狸逃跑了，这才松了一口气。

动物的故事3

　一天早晨，天气很好，阳光照射着大地，暖洋洋的。小鸭和小鸡约定好了要去河边玩。它们来到小河边，小鸭对小鸡说：“河对岸的景色真美啊，我们去河对岸玩吧！”小鸡说：“可。可我不会游泳，这里也没有桥，河水又这么深，怎么办呢？”

　小鸭想啊想，忽然，它灵机一动，想出了一个好办法。它看到地上有一块大板，就把它衔起来，放到水里，开心地对小鸡说：“小鸡，你站到木板上，我可以推着你在水里游，这样，我们就可以过河啦！”

　听了小鸭的话，小鸡也开心起来了，它对小鸭说：“谢谢你，小鸭，多亏你想出这么个好办法。”于是，小鸡小心翼翼地站到了木板上，小鸭在后面推着它。它们开开心心地渡过了河，安全地到达了河对岸。

动物的故事4

　我喜欢小动物，在我大姨妈家有一只小猫，是她捡回来的。那只小猫本来长得就不怎么样，有次睡觉时因为夜里冷钻到火炉底下，毛被脱了几块，更难看了，它整天晒太阳，有着忧郁的性格，就连我那么喜欢小动物的人都对它不加关心。我实在没事时才会去跟它玩，但也没有绝对其它的猫那么对它感兴趣。

　渐渐的，它变壮了，可还是改变不了它忧郁的性格。

　大姨后来又买了一对芙蓉鸟来，它们唱的歌真好听！自从家里买来了一对鸟，花猫整天望着它们。

　我提醒大姨：“大姨，小心！猫会吃鸟儿的！”把它赶跑了，过了一会，它又来了，我看见它不伤害鸟儿，就稍微放心了点，便不再管它。

　可谁知我们一松懈，猫就闯了祸。一天，我刚起床，就看到鸟死了一只，笼子的板儿上到处是血。 我大叫：“大姨，鸟死了！”

　“一定是那只猫干的。”

　“大姨，不是说过那只猫老注意着鸟要看好它吗，你怎么没小心？”大姨无言以对，但一直叹着气。

　我们一气之下，直接去找那只可恶的花猫，它是罪犯已经铁证如山了。我们全家都在找它，可一时半会儿却没找到，我们怀疑它已经“畏罪潜逃”了。正在我们胡思乱想的时候，大姨说道：“在这儿呢！它在阳台上晒太阳！”我看见，它好像在吃着什么，我想肯定是那只小鸟的腿了，我拿起扫帚朝它打去，“咪唔”它叫了一声就跳到屋顶上。

　第二天，大姨在楼下喊道：“快看，猫又来吃鸟了。”我飞快地奔下楼去，正好看见一个黑影衔着一只芙蓉鸟逃走了。我发现错怪了花猫。

　我的良心受伤了，我没判断明白便妄下断语，冤告了一只不能说话辩护的动物。在以后的时间里，我尽量弥补它，希望它能原谅我。

　这就是我跟花猫的故事。

动物的故事5

　谁说只有人类有亲情？其实，动物也是有亲情的。

　以前，我听过这么一个感人的故事，故事的大意是：

　有一条母狗，这条母狗在前几个星期生下了三个孩子。因为它的主人一下子养不了这么多狗，然后所以把三个孩子分别送给了别人，其中一只就是送给了邻居。

　这只狗好像明白它与它的孩子生活得很近，所以每一天不停地在邻居门前打转只要门一开，那只母狗就会冲着里面叫唤，直到里面也传出狗叫声。gushibaike母狗在门外叫，孩子在门里叫，好像在说：“孩子，你在里面吗？”小狗回应：“妈妈，我在，我在。”“你在那儿，好吗？你的主人有没有打你？他们对你好吗？”母狗关心地问道。“我在这儿好，就是想见见你，我的主人对我很好，没有打过我。”小狗回应道。母子好像这样一问一答地叫唤着。

　有一天，作者发现这条母狗叼着一只鸡腿跑到门外去了，主人一向很奇怪，然后因为以前母狗都在家里吃饭，所以好奇之下跟着母狗跑去，主人跟着跟着进了邻居家的门，原先母狗把自己的食物叼给孩子吃，小狗在吃时，母狗还安安静静地看着它，好像觉得它吃不饱饭一样，把自己好吃的送给孩子吃。作者哭了。

　其实，此刻的父母也是这样的，总期望能把最好的生活，最好的衣物，最好的教育给孩子；期望孩子能比自己更强、更好。父亲的疼，母亲的爱，有父母的孩子都有疼爱，我期望所有的孩子都能回报自己的父母。

　连狗都有亲情，难道人不如它们吗？亲情在父母之间；亲情在兄弟姐妹之间……然后母爱多伟大！

动物的故事6

　在动物园里的小骆驼问母亲：“母亲，为什么我们的睫毛那么地长”骆驼母亲说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。”小骆驼又问：“母亲，为什么我们的背那么驼，丑死了!”骆驼母亲说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。”小骆驼又问：“母亲，为什么我们的脚掌那么厚”

　骆驼母亲说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊。”小骆驼高兴坏了：“哗，原来我们这么有用啊!!可是母亲，为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢”

　天生我才必有用，可惜现在没人用。一个好的心态+一本成功的教材+一个无限的舞台=成功。每人的潜能是无限的，关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。

动物的故事7

　圣罗莎-特木科的一户人家因为汽车炸-弹爆炸而引发大火。一只名叫阿曼达的德国混血牧羊犬冒着生命危险冲到火场，将5只出生仅10天的幼狗叼到消防车上。

　阿曼达在起火的房子和消防车之间来回奔跑，不畏艰险，不知疲倦。它将全部幼崽都送到了消防车上才停下来。在消防队员忙着灭火的时候，阿曼达在幼仔旁边蹲下来，用自己的身体保护着它们，场景十分感人。

　随后，阿曼达和幼崽被一起送到兽医费莉佩·拉腊的诊所进行救治。除了一只名叫安帕罗的小狗因为烧伤严重死去之外，其余4只都无大碍。

　拉腊还告诉记者，当他们想对小狗进行单独照料时，舐犊情深的狗妈妈还极力护卫自己的幼崽。最后，阿曼达总算让医务人员检查自己的孩子，但它还是想跟伤势最重的安帕罗呆在一块，不让它离开自己的视线。

动物的故事8

　哇呀!就连我都感到不可思议，我竟然在森林中看到了动物们聚会的情景!许多原本是天敌的动物今日在这儿竟都友好融洽地相处，让我觉得来到了友谊之所。哦，原来这是我们在作文课上用蜡棒制作而成的画面。

　制作完成的蜡棒，成了一些小动物和植物。一只只蝴蝶、小鸟在阳光的照射下，与白云嬉耍。小老鼠躲藏在树底下，仿佛在同蜗牛兄弟玩捉迷藏。两只有点儿饿了的蝴蝶在花丛上飞舞，贪婪吮吸花蜜，要知道这可是它们最爱的食物啊!从它们的神态中，我仿佛看到了一丝俏皮。两只狮子在漫无目的`地行走着，早早地放下了“森林之王”的气势。一只蛇在游向它的同伴，那同伴缠绕在树上，低头看着它，眼神中流露出孩童那般的天真与可爱……

　看着眼前这一幅拼成的画面，令我情不自禁地联想到许多东西。如果有一天，我们也都能像这幅图上的动物一样友好相处，那该多好;如果人们领悟到和谐的快乐，那又该多好。人类，自然界最高统治者，无休止砍伐树木，令动物们失去家园。动物是何等地信赖我们，可我们却给予它们一再的伤害……不知者无罪，可已经有多少人在发出“保护动物，严禁砍伐树木”呼吁的同时，又在残害着动物们。这就是它们与我们为仇敌的原因——我们令它们失去家园，有的还令它们失去生命。看着这幅既温馨又融洽的画面，我的心却难以平静。

　认真的劳动，终于丰收了这美好的时光。大家拼制的作品，留下的是一次美好的回忆。从一开始拿到那细长的蜡棒，到拼成的这幅“森林聚会”图，大家的认真，大家的严肃，大家成功后的笑脸，一定会深深地铭记在我心中，收藏在回忆的相册里。待到品味小学六年学习生活时，将它取出相册，看看这时候的我们是多么的快乐!

　说完，他们都高高兴兴的回家了!

动物的故事9

　我家有只小乌龟，它给我带来了无穷的乐趣。小乌龟有小小的眼睛、小小的鼻子和小小的嘴巴。它的背上有一个坚硬的壳，由十三个六边形组成。从背面看，头的两侧眼睛后面有一点红；从正面看，头的最顶端是它的嘴，它的嘴小得像一条线，两只眼睛是黑的。头往上伸的时候，眼睛就闭起来。等伸到必须高度，它就把眼睛睁开。乍一看，就像两个破洞。它还有四只脚，每只脚上都有五个脚趾头，上面还长着指甲。当它在水里游的时候，四只脚不停地往外圈划，就像人游泳一样。它的尾部长着一条短短的细尾巴，就像一根绣花针。如果有人欺负它，它就把头、脚、尾巴都缩到硬壳里。

　我常逗小乌龟玩，把它四脚朝天地放在地上。开始，它一动也不动，过了片刻，它见没有动静，便慢慢地把缩紧的头伸出壳外，瞪大双眼，左瞧右看，见没有危险，便伸出四肢，用力把头一顶，只听“叭”的一声，它翻过身来，然后迈开短短的四肢，向盆子爬去。

　每一天我放学回家到盆子旁看它时，它就会迈开四脚跑到盆子旁伸出头看着我，并用前爪拍盆子边示意：“我饿了！”小乌龟只爱吃虾，每餐能吃四、五只小虾。我把虾捏在手里，在它眼前摇晃。它慢慢转过头，走近食物，脖子一伸，张开大嘴，撕下一块虾肉，三下五除二就把它吞进肚子里。渐渐地，小乌龟长大了，变得强壮起来。

　八月的一天，天气十分炎热。我把盆子放在阳台上，自己在屋内看书。突然，听见“啪啦”一声，我觉得很奇怪，便走向盆子旁，一看，小乌龟掉在了地上。我想：小乌龟怎样会掉在地上呢？我要仔细观察一下。于是，我把它放进了盆子里。我发现它踩在鹅卵石上，爬在盆子边上，然后四脚一蹬，又掉了出来。我心想：小乌龟可真聪明啊！

　我喜欢我家的小乌龟。

有关动物的故事（七）：

　我有一只爱睡懒觉的小猫，它的名字叫“小捣蛋”。如果你看见这个名字，肯定明白它平常会怎样调皮捣蛋吧！

　“小捣蛋”长得个性可爱，一只黑一只白的耳朵是尖尖的，而且十分敏锐；一只黄一只蓝的大眼睛是水汪汪的。如果您是初次见它，还以为是一只外国品种的猫，其实它是一只普通白猫的儿子呢！

　“小捣蛋”不仅仅长得可爱，而且十分调皮。

　有一次，妈妈收衣服，忘记关橱门，它就偷偷溜了进去。当时，我正在找“小捣蛋”，还不明白它在里面吧，便把橱门关了起来，过了一会儿，我听见爪子扒木头的声音，便顺着声音走了过去，听见是从橱里发出来的，就赶紧打开橱门，“小捣蛋”立刻跳了出来。看着它惊慌失措的样貌，便拿猫粮来安慰它，但是它竟然把这种“照顾”当作一种享受，吃饱了便躺在我的床上睡着了，我心里又好气又好笑，一个鬼主意油然而生，我的手情不自禁地伸了出来。可惜小捣蛋猜透了我的心思，以迅雷不及掩耳之势跳到了我的腿上，继续睡觉。我拿它没办法，只好让它去了。

　“小捣蛋”既可爱又淘气，给我带来了一阵阵欢乐，我真得很喜欢它。

有关动物的故事（八）：

　我家养了几只活泼可爱的小狗，虽然它们长的很‘温柔’，却都‘杀气腾腾’，动不动就‘大打出手’，一点也‘不留情面’。哎，它们的样貌另我无可奈何，这又有什么办法呢？

　几只‘霸王狗’在我家呆了半年左右，都变成一只威风凛凛的成犬。有一只已经快生孩子了。它的肚皮圆鼓鼓的，走路十分留意，好像怕弄疼狗宝宝似的，和以前那副凶样大不相同。过了几天，母狗生了5只狗崽。刚生完小狗时他还很虚弱，可小狗们精力旺盛，吵着要喝奶。小狗刚开始还没长牙，母狗也没感觉被小狗咬的很痛，可渐渐的小狗长牙齿了，经常咬的母狗乱嚎。我对妈妈说：“小狗这样要母狗，肯定有一天，母狗会大发雷霆，还是快把小狗送走吧。”妈妈说：“不用，母爱是伟大的，母狗不会发火的。”果然被妈妈说中了，母狗不在狂叫，而是静静地忍受着疼痛，还不厌其烦的教小狗本领……

　正如老舍先生所说的一个母亲，必定就是一个英雄，此刻小狗不再欺负别的狗了，而是和和气气的和它们呆在一齐，起初我还不明白为什么，问了妈妈才明白，母狗在教小狗们怎样当一个出色的英雄哩。

动物的故事10

　我家有着两只可爱的小猫咪，一公一母。公的那只活泼可爱，我给它取名“小闹”。另一只十分文静“喵——喵——”的叫声温柔，迈着优雅的猫步，花色的皮毛在阳光下闪闪发亮，我给它取名“小美”。

　小闹和小美是形影不离的好朋友，可今天为什么互不理睬呢？哦，原来是我昨天喂猫的时候小美出去了。小闹就把鱼全吃掉了，只剩下一幅鱼骨头。小美回来了，他闻到了鱼的香味，高兴地跑到猫饭盆旁，可它只见到了鱼骨头，再往旁边一瞅，小闹正心满意足地舔着爪子呢。小美一切都明白了，是小闹把鱼给吃光了。于是，它们打起了“冷战”。小闹想讨好小美，为它舔猫，小美用爪子把小闹推开了，小闹灰溜溜地走了。我见此状，想当个“和事佬”。于是我把高级猫粮倒进了猫饭盆里。小美和小闹兴奋地跑了过去。我一把抱住了小闹，小美津津有味地吃着，她骄傲地看着小闹，小闹眼巴巴地看着，等小美吃饱了小闹才冲了过去大吃了起来。吃饱后，小闹又主动去甜小美的毛，一边“喵喵”地叫，好像在说：“我知道错了，请你原谅我吧。”小美也叫了一声好像在说：“好吧。”

　瞧，它们现在比以前更要好了。

动物的故事11

　虾蛄和龙头鱼本来是邻居。虾蛄从小学武，身上不离那套连环甲，时常玩刀弄棒。龙头鱼斯斯文，每日刻苦勤奋，攻读诗文。虾蛄刁鬼，时常占点小便宜，两家只是文武有别，相处得还好。

　有一年，龙王下令，在水族中开设试场，选拔文武状元。消息传出，水族一个传一个，鱼虾呀，龟贝呀，都赶来考。龙宫内真热闹：武科考场，虾蛄身披连环甲，舞弄双刀；墨鱼头戴雉鸡尾，身背护身板；鳓鱼银盔银甲，黄鱼金盔金甲，刀枪剑戟，各显神通。文科考场，龙头鱼闭着眼，巧思妙想；鲳鱼晃着尖头，吟诗作对；比目鱼歪着嘴，大声应答。大家都拿出平身本事，要争个输赢。

　会试完毕，金榜贴出，龙头鱼得文状元，虾蛄得武状元。喜报送到家，亲戚朋友赶来贺喜，两家摆酒接客，像过节一样。没料到，龙头鱼太欢喜，酒喝过头了，感着风寒，生病了。龙王授冠的日子，龙头鱼病体未好，起不了床。只得央求虾蛄：“虾蛄大哥，你我是多年邻居，你这次到龙宫去，顺便把我的那一份带来，好吗？”虾蛄一口应承：“这点小事，何必吩咐，老弟在家安心养病，静等好消息就是了。”

　虾蛄领来了文武状元的头冠，欢喜呵！它披着银甲，戴着武状元的头盔，一路上，借着水光，走几步，照一遍，照了又照，觉得自己威风凛凛，谁也比不上，越看越得意。过了一会，它换上文状元的头冠，借着水光一看，也不错，武将文冠，古今难得。它想：可惜一个头没办法戴两顶帽，若是一起戴上，又文又武，一身独占，那就好了！连叫：“可惜！可惜！”

　虾蛄在路上转了半日，吃力了，顺手把文状元的头冠丢在地上，双脚套了进去。说也怪，头冠恰好套住了双脚。虾蛄借着水光一看，哈！自己头戴武状元的头盔，脚套文状元的冠帽，身披连环甲，威风十足。虾蛄欢喜，连蹦带跳，欢喜过后起了坏心肝：要独吞这两顶盔冠。它眉头一皱，想出了一个鬼办法，在外面荡了一日。天暗了，才偷偷摸回家，瞒着龙头鱼，匆匆忙忙搬家逃走了。

　龙头鱼病了三日三夜才下床。它左等右等，虾蛄没回来。到虾蛄家内，靠近听一听，静悄悄；进内看一看，空荡荡，什么也没有。龙头鱼起了疑心。赶紧出外头问，才知道虾蛄拐走自己文状元的冠帽，搬家逃走了。这一来，文弱书生气得满脸煞白，大骂虾蛄不讲信用，发誓把它生吞活剥，出这口冤气。

　从这以后，虾蛄的子孙就成了现在这个样：身披银甲，头上一顶盔，脚下一顶帽。它一见龙头鱼，赶紧低头缩脚，死抱着冠帽，怕被抢走。龙头鱼呢？趁它缩成一团，张开大嘴，发个狠，“呼”一下，就把虾蛄生吞了。大家时常想不通：虾蛄全身披甲，为什么怕斯斯文文的龙头鱼呢？原来这里头有这么一段缘由。

动物的故事12

　今天是动物运动会，小动物们都在练习。练好了，教练小松鼠带着大家来到一个空旷的地方，已经画好跑道了。第一项是狐狸和大象比赛跨栏。比赛开始了，狐狸敏捷地跳过了所有的栅栏。大象呢，它个头大，有点笨重，一抬腿就跨过了栅栏。狐狸跑得快，它得了第一。

　第二项是跳绳比赛。运动员是小白兔和袋鼠。开始了！小白兔使劲跳，一、二、三……跳了三百多下。袋鼠同时也在跳。小松鼠发现裁判员小猴子怎么在看时间。小松鼠跑去问：“嘿，你怎么在看时间，不在看运动员比赛？”小猴子这才想起忘记宣布限时四分钟。它匆忙地说：“运动员继续跳，我说一件事，跳绳要计时，我忘说了，我向运动员表示抱歉。”四分钟到了，小白兔跳得气喘吁吁了，袋鼠也是这样的情况。小猴子把小白兔和袋鼠跳的结果告诉小松鼠：“小白兔跳了六百九十八下，袋鼠跳了五百九十二下。获胜者是小白兔！”

　运动会结束了，小动物们来到大树下，举行了颁奖仪式。动物们带着奖品快快乐乐地回家了。

动物的故事13

　这些猫都是女主人一手抚养大的。这位女主人既不上班，又不锻炼。在她眼里，然后围着这八只猫团团转就是最好的锻炼。她每一天要给猫洗澡、喂食，还要训练猫在规定的地方大小便。里面居然还有一只最聪明的猫会自己跳到马桶上大小便，完事后还能用爪子按一下抽水的把手。

　男女主人平时生活很寂寞，这八只猫给他们带来无穷的乐趣，成为他们生活中不可缺少的一部分。因为这些猫都是女主人一手抚养大的，所以他们跟女主人的关系比男主人更好一些。记得有一次，他们夫妻俩吵架，还吵的很厉害。一只老猫先在旁边看他们吵。突然出人意料的跃身而起，然后用毛茸茸的手掌轻轻地在男主人的脸上打了一下，然后就逃之夭夭了。但是它并没有露出锋利的爪子，不然男主人就会血流满面了。它好像在提醒男主人：不要欺负女主人！那男主人先是一愣，之后哈哈大笑起来，原先的怒气也被抛到九霄云外去了。他立刻与女主人和好了。

　动物和人是相互依靠的的。在这个故事里，流浪猫得到了人类的温暖，同时，也给人类的生活带来了乐趣和警世。

动物的故事14

　又是那个轻盈的影子，又是那么明快的话语，和她交谈，仿佛是在和一位美丽的姑娘交谈，她，爱哭，爱笑，爱美，爱羞。

　她在哭的时候，天上的云也被感染了，于是，雨便又嘹亮地哭着，就像一个刚刚出生的不懂事的小孩子正在哭着，这时候春又慌了，她又转过来安慰云宝宝，云宝宝在春的安慰下，不哭了，只是闹着让春和她一块玩，春笑着，云也笑了，连太阳公公都被感染了，于是，太阳公公又把温暖的阳光洒在了云和春的身上，她们咯咯地笑着。春在玩的时候，不小心把衣服弄脏了，于是她便赶紧换上新的衣服，而且还害羞的躲了起来，这下子，不光云宝宝着了急，就连大地上的动物们也开始寻找春，他们找啊找，就和玩捉迷藏一样。

　后来呀，小兔子在湖边找到了春，她正在照镜子呢，小兔子立刻奔走相告，不一会儿，云宝宝就和小动物们一块来了，他们发现，春，又藏了起来，不一会儿，狐狸又从树林里找到了春，它们一看，春原来正在给自己编花环呢!可是过了不久，春又走了，她又走了，于是，云宝宝和小动物不用再找了，你瞧瞧，春正在和他们招手呢!

　就这样，小动物和春跳起了舞，云宝宝来为她们伴舞，植物们为她们装点这个美丽的大舞台，春不再哭了，也不害羞了，这就是春，美丽的春，充满活力的春!

动物的故事15

　“万物皆有时，蟋蟀以秋鸣。”秋天到了，蟋蟀叫得正响。爸爸拿起抓蟋蟀的工具，对我说：“走，我们去抓蟋蟀。”

　爸爸告诉我：声音洪亮、圆润的蟋蟀一定是好蟋蟀。于是，我在草丛中仔细地辨别着蟋蟀的叫声。不久便在一块转底下听见一只蟋蟀洪亮的鸣叫声。我轻轻地把砖头翻开来，爸爸顺势用网兜抓住了那只蟋蟀，把它装进了随身携带的竹筒，第一只蟋蟀就这样被捕获了。接着，第二只，第三只……一只只蟋蟀被我们相继收入囊中。

　回到家，我们把竹筒里的蟋蟀倒入泥盆，三只雌的，三只雄的，今晚我们一共抓获了六只“战利品”。在灯光下，我仔细观察着它们的模样：蟋蟀都有两根长长的丝状触角，一对黑色的大眼睛嵌在脑袋两侧。它有咀嚼式的口器，大颚发达，非常善于咬斗。当它在开牙的时候，口器就像两颗**的大板牙。蟋蟀一共有六条腿，前面两对叫步行足，后面一对叫做跳跃足。跳跃足非常粗壮、饱满，能使蟋蟀进行爆发式的弹跳。爸爸告诉我：雄性蟋蟀只有两根尾丝，雌性蟋蟀虽然看着像有三根，其实中间那根并不是尾丝，而是一根产卵管，是雌蟋蟀生宝宝用的。

　爸爸还告诉我：蟋蟀不仅可供观赏，还可以斗蟋蟀。我们把蟋蟀放进同一只泥罐里，用长锋黄草帮助它们开牙。一开始它们不停地旋转着身体，寻找着对自己有利的位子，试探着对方，不一会儿，两只蟋蟀便激烈地打了起来。只见它们用口器互相撕咬着，几个回合过去了，第二只蟋蟀明显处于下风。它开始绕着罐子逃了起来，第一只蟋蟀仍紧追不舍，突然它一个转身将第二只蟋蟀的腿咬了下来，但那只断了腿的蟋蟀并不死心，继续向第一只蟋蟀发起进攻……又打了许久，那只断了腿的蟋蟀彻底败下阵来。获胜的蟋蟀趾高气昂骄傲地振翅鸣叫，似乎是在嘲讽败者的无能，而那只斗败的蟋蟀垂头丧气地躲在角落。

　看完斗蟋蟀，我把它们分别放回不同的泥罐里。伴着蟋蟀们或长或短的“交响曲”，我很快就入睡了。

其实，并不是他不肯听你的。这种情况下有两种可能，第一，就是你的说法可能过于激烈，让他听了之后倒是更想维护自己的面子，却把利害关系抛在一边了，然后为了个人面子而坚持自己原来的想法。第二，就是你虽然告诉他你的想法和建议了，但是并没有真正的让他认识到利害关系，也就是说“石头并未浮出水面”，两个人还是需要沟通。

男人是一种雄性动物，他更爱要面子，有时候明明知道自己的不对，却还是要坚持去做，非得撞了南墙不行。当然这并不是说明了他不爱你，他不在乎你。而是男人的天性。

在这种情况下，我觉得你作为他的女友，应该将自己的想法更委婉的诉说给他听，很多男人都是听了硬邦邦的话后，就更坚持自己的想法了。

其实我也遇到过不少次你说的这种状况。通常我都是将这件事情冷一下，然后自己也将事情的思路理的更清晰，再去跟他说，而他也冷静下来了，一般都可以听取我的意见。

所以你的情况，就是说话的表达方式要委婉含蓄一点，而且你的意见不要太高过他，否则让他觉得你比他强他会很没面子，哈哈。有时候男人很喜欢自己的女人显的笨笨的。

说了这么多希望对你有所帮助。

主要是性格问题。如果想要改变他，主要看你了，男人的性格就象有棱角的鹅卵石，女人的流水温柔是可以磨平他的。

我曾经就和校长对着干过，因为他一直欺负老实人，老实人忍不住，终于爆发了！

我是出身农民，老公也是普通老百姓，没有任何背景和关系。工作全凭自己的兢兢业业，认真负责。

有些人当校长，安排工作，看的是你的背景关系，或者是否平时善于和他接近，跟他能不能玩到一起？任人唯亲，根本不看你的工作态度和工作业绩。

那些年，哪个班的学生调皮？哪个班的学生难管？哪个班成绩差？就安排我去当那个班的班主任，教那个班的数学。总之一句话，我就是烂班的专业户。

再烂的班，我带一段时间，就能把它理顺管好。本来以为管好了，领导看得见，会给我好一点的工作机会，让我教一些稍微好一点的班。

可是，我错了。装瞎的人，永远看不见现实。

你不是管烂班厉害吗？把这个年级的管好了，下一个年级，你又去接最烂的！我一直忍着，教哪个班都是工作。然后经常听到人家那些教好班的，在你面前凡尔赛：哎呀，我才不想教好班呢，教好班压力大得很。还是教普通班好一点，没有那么大的教学压力。甚至吹牛说，要是我教普通班的话，我就在班上培养几个高手出来，就行了。

其实，谁心里都明白。教好班，是最能成就老师的，既有成绩又受人尊敬，还名利双收，基本上都是得表扬拿奖金的。教烂班，劳心劳力，不仅与学生斗智斗勇，还要与搞事的家长周璇，受尽折磨，还出不了成绩，基本上都是挨批评遭扣钱的。

不管他怎么安排，我都接受。一直默默无闻的，认认真真的工作，争取把烂班也教好。对得起自己的良心就行。

那些年，当班主任特别辛苦，但是一个月就30来块钱，没有人愿意当班主任。每一个学期都安排我当班主任，全是去带最烂的班。后来，班主任津贴涨一些啦，加上评职称要有五年的班主任经历，有人愿意当班主任了。就不安排我当班主任了，让别人当了一年，当不下去，又让我去接。有些人刚开始看到有点好处，愿意当，结果发现当班主任太累了，付出远远高于回报。或者是当不下来，根本管不住学生。所以现在愿意当班主任的人少的很，都是领导安排了，被迫干的多。

我也忍了，接就接吧。可是欺负老实人就是这样的，你不说话，他就当你是哑巴。

欺负人的人，什么事都做得出来。每一次考试安排监考，就让我去监考尾考室。谁都知道，尾考室的学生都是成绩最差性情最刁钻，调皮的。考试做不起，就想打瞌睡，或者作弊，监考老师要管好他们，是最累的。

还有更过分的！那学期突然新进的老师多了，就让我教一个班，收入虽少，但是我也乐得轻松。谁知道第二学期，有年轻老师为了评职称，要去支教人又少了，又让我教两个班，又要去接别人一个班。可恶到什么程度？别人支教的人教的班好一点，他都另外调一个人去接那个班，把接那个班的人教的那个最差的班又调给我上。

我还是默默的接过来上了。这样忍受了很多年，别人都是要么教两个好班，要么就教一个好班，再教一个差班搭配。就我一个人一直都是最低层次中两个最差的班，教到最后也不比别人差。那一届高一结束，又分文理科了。那一届的学生最不好管，而且文科班特别恼火。他又是让我去接两个最烂的文科班。

一次又一次的欺负老实人，我忍无可忍了，到他办公室的时候，我只是想提出我的合理诉求，希望他在安排工作时，公平一点。谁知道那个校长竟然说：按教学成绩分的，你就应该教那两个班。

这一下，我算是明白了。其实，他根本就不知道每个老师的成绩怎么样？只是在他的心里，认为我教的成绩差。可是我要找他，我是有准备的。我立马就从自己包里拿出成绩单来扔到他面前：如果按成绩安排工作的话，那可真是轮不到我，请你仔细看一下我的成绩，哪一次比别人差了？你哪一次安排工作不是这样对待我的？

就是给我最烂的班，到最后，我的教学成绩也不比同类层次的其他班差。所以我有底气跟他争论。

明明是他理亏，他还给我拍桌子：什么样的工作都该有人干？凭啥就不能安排你干？

我一下就火了：什么样的工作都该有人干，为啥就一直把最恼火的让我干？逮着我一个人欺负是吧？

你给我拍桌子，我比你拍的还响。你想声音大，压住我，我声音比你还大，我占着道理，我还怕你吗？你是有身份的人，我一个老百姓，我占着道理，我怕什么？你手中有权利可以卡我的脖子，但是我没跟你争论之前没得罪你，你卡得更紧！这时候我已经义无反顾了，我还怕什么？

他是怎么也没想到，平时一个任劳任怨的女老师，怎么爆发起来那么厉害？那么伶牙俐齿！他不知道，我不是哑巴，我只是忍耐而已！

从那以后，我才能享受到和其他普通人一样的，稍微平等一点的工作机会。

凭着自己踏踏实实，认认真真的工作，也换了几届校长。我从教最烂的班，到逐渐一个层次，一个层次的好一点的班，现在教到励志班，感觉管理难度比以前那些烂班简直是轻松太多了。当然啦！教学压力也大了很多。但是我愿意静下心来去钻研教学，接受教学的挑战，远运比去跟调皮捣蛋的学生们斗智斗勇，简直是好太多了！

所以，从我的角度来看，跟校长对着干的老师，要么是自己被欺负的太惨，忍无可忍，终于爆发了。要么就是太过于正直，眼睛揉不了沙子。

教师都是受过高等教育的，一个公平，正直，善良，依法治校，知人善用，爱护老师和学生的校长，老师肯定是喜欢和支持的，不会和他对着干。

希望校长是一束光，照亮和温暖学校的老师和学生。而不是阴霾，让学校的老师和学生感觉压抑和窒息。

我在一所乡镇初中工作10多年，见过3位与校长对着干的老师。

一、直言不讳挑毛病，打抱不平遭调离

学校里有一马老师，年龄30多岁，当过兵，转业后阴差阳错教书。

他脾气耿直，说话直率，常常在开会时当面怼校长，搞得校长下不了台。

那一年春节时学校要跟老师搞点福利，校长让自己一亲戚经办，结果大多是劣质品。

老师们敢怒不敢言，马老师招呼大家拿上东西找校长退货。

大家都不敢，马老师就一个人去质问校长。校长自知理亏，答应收回物品，直接发钱。

从那以后，马老师被老师们称为“马大侠”，他也欣然答应。

第二年暑假，校长以他学历不合格，教学水平不高为由，将他调到乡镇小学，并安排在一偏僻小学，生活极为不便。

他“痛定思痛”，决心“痛改前非”，找校长承认了不是，承诺不再跟校长为难，一年后，又调回了初中。

不过，谁再要叫他“马大侠”，他赶忙制止，连称“不敢，不敢”。

校长有次喝醉后，拍了拍他的肩膀 ：“你小马就像河里的石头，开始有棱有角，还不是让我给磨成了鹅卵石？”

二、昔日同窗当校长，内心不服成冤家。

熊老师和张老师都是老师范生，都教初三毕业班语文，教学上都有一套，但熊老师的教学成绩总稍占上风。

两个人暗中较劲，但总体相安无事。

但后来情势变了，张老师有一亲戚是县里领导，他被提拔成教务主任。

之后，经常可以听到熊老师明里暗里评论张老师，说他靠关系上位，不算真本事，言辞里颇有不平之气。

一年后，老校长退休，张老师直升校长。

熊老师的怨气终于按捺不住了，他变得爱喝酒，每喝必醉。

他醉了后第一件事是泡一杯茶坐在办公室里，腿翘在办公桌上，指名道姓骂张老师，说他才疏学浅，骂他小人得志，骂他误人子弟。

张校长很淡定，从来不发火，反而在老师会上表扬熊老师，说他为人真爽，能够指出自己的缺点，还得感谢他。

但熊老师并不领情，照怼不误，这样的闹剧一直“上演”了三年。

到了第四年，学校被县里定为老师聘任制试点。

这一年，熊老师落聘了。

他大闹校长室，张校长跟教育局汇报，教育局来人警告熊老师，要服从组织安排工作，否则后果自负。

熊老师只得到一个乡村小学去报到了。

据说，他到了小学后性情大变，爱上了钓鱼。他在那所小学里一直干到退休。

三、委曲求全受怠慢，掀翻酒席被待见。

和我一起毕业任教的一同事，他虽年纪轻轻，但体质极弱，又生性懦弱，胆小怕事，在学校里属于边缘人。

校长比较强势霸道，看不起他，几个班子成员也有意无意给他穿“小鞋”，经常在他身上搞一些“伤害性不大，侮辱性极强”的事儿，他逆来顺受，无可奈何。

有一天，上面教育局里来人了，校长和班子成员在学校食堂里设宴招待。

在一个老师的怂恿下，他壮胆去食堂里问校长为何拖着他的医保卡不给办。

校长在客人面前挂不住，就让他滚出去。此时的他不知道哪来的“洪荒之力”，竟然一气之下，把酒席桌子给掀翻了，汤水洒了领导一身。

说也奇怪，从“大闹”宴席后，校长却对他正眼相看，医保卡也很快帮他办好了。

但他也像变了一个人似的，一改忍气吞声的受气包形象，在学校里说话办事反倒有了几分“霸气”，再也不是当初的那个他了。

原因很简单，有人对校长说，那个同事家族里有某种遗传病史，别把他惹火了出大事。

学校是最讲人情世故的熟人 社会 ，老师一般情况下不会与校长撕破面皮。

和校长对着干的“另类”老师其实很少见，而出于公心怼校长的更少见，我只见过马老师一人。

如果没有特殊情况，估计没有老师喜欢和校长对着干。

如果真有这种情况，那只能说明校长，或者这位教师，或者两者都有问题。

喜欢和校长对着干的教师一般有三种类型：

第一种类型： 有较高的才能，学识水平高，工作能力强，比较孤傲清高，一般人的水平他可能看不下，特别是对校长的一些工作安排内心不认同，喜欢提出质疑，或者反对； 第二种类型： 正义感强，性情中人，性格耿直，心直口快，对不合理的现象敢于揭发，质疑，有疑问就会直言不讳，敢于顶撞领导，敢于表达观点。

第三种类型： 人格偏执，做事极端，自我性很强，自我保护意识很强，就像刺猬一样，别人不敢接近，接近他就会张开刺出于保护自我状态。人际关系比较紧张，不要说和校长，就是和其他人也很难处在一起。因为校长是学校的管理者，因此上就更容易和这样的老师发生摩擦。

这三种类型的教师我们身边都有。

第一种教师 ，属于才高难驾驭类型的，其实 他们的 工作往往都比较出色，就是这也看不惯，那也不合意，总是有抱怨不完的牢骚。实际上，他们对领导分配的工作也是不打折扣的执行，甚至工作效率还很高，就是总有不满情绪，因为他总觉得别人的组织安排不是最优化的，也不是最科学合理的。

第二种教师， 属于直白型人，性情耿直，心直口快，想什么就说什么，不善于藏情，也不会藏情，看到不合理的就管不住自己的嘴，这种类型的教师不光是喜欢和校长对着干，他们和任何人相处都是这样。其实，他们并没有什么恶意，也不怀什么心计，就是直白的一个人而已。

第三种教师， 其实说到底，他们的内心是比较自卑的，他们始终出于自我防卫状态，常把简单问题复杂化，常能从别人的话语中听出有关自己的言外之声，常感担心别人会看不起自己，会针对自己，会有意和自己过去，所以常常就会和别人发生摩擦。其实，他们内心也没有什么恶意，和校长对着干也不是他们喜欢的，更不是有意而为。

我就是喜欢与校长对着干的人。

前一段时间就跟校长讨论几个问题，一个是上班太早的问题，还有一个是下班太迟的问题。

2014年的时候，有一位新校长来到我们的学校，他把上班时间推迟到7:25签到。基本上所有的老师都非常喜欢他的做法，这才是真正为老师 健康 着想的一位校长，因为她从重点中学调过来做校长之前，他们学校也是这样人性化的。所谓一流校长讲学术，三流校长讲考勤，绝大部分的校长都是想老师们不断的工作，偶尔发现他们不是在工作，就觉得他们是偷懒。其实整个学校最难的就是校长一节课都不用上，而且还收着2000块钱的职务工资。最可恨的就是999%的校长都是以劳役老师为己任，到了下一任和这一任校长，他们又把老师的签到时间改为七点十分，早读课的老师6:40就要到场。我呢，基本上每一次就算是6:40到场，我都要做到6:50我才下去。

刚刚来到我们学校的时候，我们下午放学的时间是16:40，后来不知哪个变态的校长又把放学的时间改成17:20，足足迟了一节课。以前放了学之后，还有一节课的时间下去跟学生踢球交流一下。现在老师上班都上的头脑发热了还哪有时间跟学生去交流。

这些年我们一直都在跟校长行政们斗争。年度考核，文明班，还有各种的评优全部都是要靠关系，当一群行政领导，所有的事情都是要靠关系的时候，就会培养和涌现出一批跟他们作对的老师。这样做领导是非常愚蠢的。他们不明白，他们不是老板，我们的工资也不是他们发的，他们无论怎么样做，怎么样不公平也不能够成为皇帝，他们要做的就是用尽他们所有的能力来充分发挥每一位老师的光和热，而不是处心积累，拉帮结派，创造更多的不公平。

我就遇过这样一个敢与校长对着干的老师，我佩服这样的老师。这样的人，胸怀坦荡，有勇有谋，心直口快，属于心底无私天地宽的那一种。

敢与校长对着干的老师都是好样的！

敢与局长对着干的女教师令人敬佩！

敢与校长对着干的老师就是有正义感，也说明校长做了很多不公平的事情，这样的人现在越来越少。

你怎么看这件事？

没有人喜欢跟老板吵架，除非万不得已。

现在是校长负责制，校长在人事和财务等方面都拥有绝对的权力。如果不是万不得已，谁能拿着鸡蛋往石头上撞。

跟校长吵架的教师不外乎以下几种情况：

1、水平较高，自视甚高，对校长的工作安排不感冒，为了工作跟校长争吵。

2、一些中层领导，校长总打压他们，为了争权跟校长吵架。

3、在评聘职称、评先评优、安排课时等方面，校长做得不公平，或者是教师认为不公平，为了利益跟校长吵架。

4、一些有后台的教师，还有一些懒散的混混教师，因为校长的严格管理或者扣他们的绩效之类，跟校长吵架，这基本是无理取闹。

5、还有一些有正义感的教师，看不惯某些校长的飞扬跋扈或者违法乱纪，拍案而起，跟校长据理力争。

不管是哪种类型，教师一般都是占理才去找校长，校长一般都是无理且蛮横，这样双方才剑拔弩张，吵得不可开交。

这样的情况，不应该称为教师跟校长对着干，倒是校长应该仔细想想，自己错在哪里？为什么老师这样的弱者敢跟校长这样的强者吵架。有这样的老师其实也是一件好事，他们可以使校长少犯错误。

因此，校长遇到这样的情况首先要扪心自问。看看是否自己做错了。要真正做到有则改之，无则加勉。这样才能确保校长的工作顺利地开展。

这样的老师，基本上性格耿直，清高，怀才。

至今不忘，我高中 历史 石老师。石老师本身毕业于清华数学系，但是却教了半辈子 历史 。

据他自己描述，那个年代，由于他家庭成分是富农，所以影响了分配。按说凭石老师的学历，分不到我们那个高中，至少重点中学。

石老师总抱怨命运多舛，虽然学有所成，但是学无至用。他多次找校长理论未果，也多次找教导主任调课更是没用，甚至多次找到教育局反映，结论都是说数学老师有的是，缺少 历史 老师，如此安排是高抬他，什么什么委以重任。

石老师倍感怀才不遇，感觉自己是千里马遇不到好伯乐。我们那时也不懂这些，说实话石老师学识渊博，别看数学是他的专业，但是他教的我们 历史 也是全县铁第一。

尽管石老师总和校长闹意见，他说他不能误人子弟。大概校长也是爱莫能助，石老师有才，又是教育骨干，校长对此有时也哑巴吃黄连。

我们那届学生都亲眼目睹过校长被石老师怼的哑口无言，干着急白瞪眼。吵归吵，事后还是彼此很尊重。

个人觉得可能有以下几种情况，

第一，校长做事有失公允，由此引发老师的不满。让一些敢于说话，敢于质疑的老师，能够当面和校长进行理论。

如在职称的评定名额上，绩效分配上，教学工作分配中等等，让老师感觉到不公平，就会有老师跟校长叫板。

第二，该老师可能想法比较偏激。对校长的为人处世和学校管理措施不赞同，不认可，他自己有可能在教学当中有一定的权威性。因此敢跟校长对着干，

第三，学校的一些老油子，整天在学校混日子，拿着高级职称的钱，但是工作却特别清闲，对于校长新分配的工作存在不满。因年龄较大，觉得自己老资格，因此敢跟校长对着干。

最后，其实在学校个人觉得没有老师喜欢跟校长对着干，毕竟老师处于被管理者。如果跟校长引发过大的矛盾，对于老师来说并不是一件好事。除非这个老师跟校长有什么深仇大恨，才有可能故意处处跟校长过不去。

总而言之，校长作为学校的管理者，不仅要对学校的工作进行有条不紊的管理，而且还要处理好校长和老师之间的关系，这样才能让老师更好地服从管理，为教育工作，做出自己应有的贡献。一名好的校长，应该是受老师拥护爱戴尊重的好校长，和老师的关系，在工作上相互帮助，相互，学习。在平时应该是能够关心老师，平易近人，和老师打成一片的。

没有人喜欢和校长对着干。

开始参加工作时，校长遇事都是和老师们在一块儿探讨解决的办法，老师有事也乐意找校长帮忙，那时校长与老师并没有什么区别，校长同老师一样上课，一块儿吃饭，在同样的宿舍睡觉，没有事的时候，一块儿打打球，开开玩笑，那种关系真是和谐。

以后渐渐有了变化，首先校长有了专门的办公室，专门的休息室，校长渐渐不再上课，学校的事不再同老师们协商，最多是与校委会的人员说说，老师们个人的事也不再找校长帮着解决，渐渐的校长真正是校长，老师们的确是老师，鸿沟越来越深，校长不再相信老师，老师也不再信任校长，对立的情绪逐渐生成。

但是，虽然校长与老师之间有了对立情绪，可也没有几个老师会同校长公开对立，至多是背后发发牢骚，就是如此，也怕不小心会传到校长耳中，从而吃不了兜着走。特别是末尾淘汰、双向选择、县管校聘……以来，就是对校长有意见，谁敢与校长对着干，也只能沉默！

至于说，与校长对着干的老师是什么心理，我想人们是都知道的。一，一般老师如果同校长对着干，那他一定是有不在本校的打算，而且很有把握；二，中层领导同校长对着干，一定是某些方面没有满足自己；三，个别人突然与校长对着干，他可能抓有校长的把柄了……

总之，学校里没有老师会同校长对着干，如果真的有，那一定是校长的原因！

我干过副校长！特喜欢有本事的刺头年轻教师。

他们有思想、有朝气、有活力、有冲劲，能给我的工作带来很多启发。用好他们，学校活力无限。其实他们最好沟通，只要你愿意与他们心在一起，玩在一起，甚至吃在一起、住在一起，一切都好办。

鼓励他们教改创新，对他们取得的成绩及时鼓励奖励，要让他们看到希望，当好他们的坚强后盾，他们冲锋在前，解除他们的后顾之忧，让他们在工作生活学习上轻松前进。

他们成长了，我就当起了甩手掌柜，甚好！

对于老油条，工作不咋地，还经常横挑鼻子竖挑眼的，笑脸相迎，不得罪，也不搭理，发奖金按教学业绩来，规矩一旦制定，他们也无话可说。关键一点，尽可能公平对待每一个人，尤其是年轻教师，多鼓励，多培养。至于他们成才后能不能感恩于你，大可不必计较。相信一句话，在工作岗位上，尤其是领导岗位，对老师自己不能有好恶之分，只能有工作能力高低之别。按能力分配工作，按质量分发奖励。基本无话可说！

校长，是一个学校的润滑剂，安排工作有大方向即可，在各部门之间、教师之间起到润滑剂作用，学校这台机器就会正常运转，甚至高速运转！

和男朋友相处了很长时间后，选择了分手，原因有很多种：

一，男人开始阶段和女朋友认识并相处，双方都会展现美好的一面给对方看，对方也只能看到美好的一面。

二，两人相处的中间阶段，对这个男人的急躁性格脾气，抽烟喝酒赌博说谎，自私自利，不尊敬孝顺老人等，有了大概的了解，对对方不好的性格特点暂时还能忍耐，对方也会暂时的改正，这是个忍耐期。

三，随着时间的推移，从相处时发生的很多事情上，终于看清楚了对方伪装下的丑恶面目。你叫他陪你逛街，或者你生病了想叫他送你去医院看病。他说要工作要加班。事实上他在网吧打游戏。或者在和别的女人勾肩搭背的在街上行走，总之你知道了真相。

四，这时候的你，很庆幸也很确定一件事情：这个男人一身的劣根性，根本靠不住。如果未来和他在一起生活，绝不会有什么好日子过。还是坚决分手，另寻别哥。虽然在一起很长时间，浪费了很多青春岁月，但是选择分手无疑是正确的决定，未来才是人生的全部。

五，父母早早就对自己说过，要找个人品好的人，人品不好不要找。

六，下一次找对象，一定要想办法弄清楚对方的人品到底是怎么样的，不能像上一次那样，相处了很长时间才弄清楚。

七，怎么样尽快去了解对方的人品，有很多办法。一起走在海滩上面，海滩上面有塑料袋等垃圾，他会不会捡起来扔到垃圾箱里面去。做公交车会不会给老人让座，或者搀扶老人上车。开车经过人行道的时候，会不会停车等人行道上面的行人先过去。别人开车别了他的车，他是如何反应，是高声叫骂，还是一笑了之。如果是高声叫骂，说明这个人性格暴躁，很难相处。如果是一笑了之，说明这个男人有内涵，有宽容。日后对你也会很宽容大度。从很多细节都可以看出来，这个男人的性格特点。

八，找对象，要找有社会公德心，爱国家，爱父母，爱事业，有涵养，善于理解别人，常大智若愚，常难得糊涂，容易宽容谅解别人的小错误。

九，要知道关羽就是因为不谅解押运粮草的将军晚到了一天，放言回去再算账，结果二位回去就投降了敌人，结果导致了关羽走麦城。张飞白天把犯了小错误的士兵绑在柱子上面用力鞭打，晚上士兵就把张飞的头砍下来送给敌人请赏。

十，不能小不忍，迟早乱大谋。虽然和男朋友相处了很长很长时间，但是他这个人，性格不成熟。没有经过风霜雨雪的打磨，浑身都是刺。要找性格像鹅卵石那样的人，圆滑随和，放到哪里，都是风景。你有了这道风景在身边，何愁来日没有幸福生活？