聚会,两个老师吵架,一个老师走了,我该怎么办？

你现在能做的事。先安抚留下的那个老师。等回家以后再找个机会。去安慰一下那个气的走了的那个老师。也真是的，聚会都居然会有两个老师吵架，为人师表。一下子就觉得轰然倒塌了。不过是人都会有孩子气的时候，我们也应该多多理解一下他们。

一、先查清原因

了解是教育的钥匙，是公正客观解决问题的前提。更何况现在的小学生见多识广，犯了错误轻易不会认错，除非你拿出强有力的证据。为此老师只有深入实际了解情况才能有分寸地对症下药，解决好矛盾。

二、端正自身态度

小学生之间发生矛盾之后会出现告状现象。老师此时应耐心听完双方的辩解，认真对待会增加学生对老师的信赖。因为在成人看来是鸡毛蒜皮的小事，但在小学生的心目中却是大事。学生往往把向老师告状当做解决问题的方式。学生倾吐时老师如果认真听了，学生对老师的信赖矛盾也就解决了一半。

三、批评与自我批评相结合

学生发生矛盾双方都有责任。老师把对方找在一起，让他们先说说自己做错的地方，再说说对方错在哪里。错了向对方道歉。当对方做自我批评时，另一方的气也就消个差不多了借此机会老师还可以进一步引导双方明白搞好团结的重要性。

另外，对个别学生批评教育、发扬相互谦让也是处理小学生之间矛盾的好方法。

扩展资料：

良好的同伴关系有利于小学生社会价值的获得、社会能力的培养、学业的顺利完成以及认知和人格的健康发展，而不当的同伴关系则有可能导致学生难以适应学校、缺乏社会能力、心理和行为出现偏差和障碍。消除小学生同伴交往冲突的方法对小学生的健康发展具有重要价值和现实意义。

课外实践活动为学生的同伴交往提供了更加丰富的渠道，学生通过参与活动、小组合作，在活动中相互沟通交流，能够更加清楚自己的社会角色，认识到同伴互助的重要意义。所以学校要广泛地开展各种各样的课外活动，为小学生与同伴交往提供便利。