初三男生被家长扇耳光跳楼身亡，原因是上课打牌！难道上课打牌不该教训吗？

观点：不是上课打牌没错，而是教育方式存在问题。

这个事情我大概也看了，具体说的就是一初中男生，上课的时候因为打牌被老师发现，然后老师就叫了家长来学校一块儿教育学生。但是，没想到家长来了之后，可能是感觉自己面子挂不住，也有可能是恨铁不成钢，在带孩子走的时候，就在走廊给孩子了两耳光，然后就气冲冲地离开了学校。

结果没想到，这孩子也是个暴脾气，在被打了耳光之后，稍微停留了一下，没有跟随家长的脚步离开，反而是一个翻身，然后就直接从5楼跳了下去，当然，最后这也成了孩子跟家长见的最后一面。

在看了这个新闻之后，网络上出现了两种截然对立的观点，一种观点是认为孩子的承受能力太差了，是孩子在温室里太过于享受了，被家长惯坏了；而另一种观点则是认为家长的教育方式不对，过于偏激。对此，我只能说不是一家人不进一家门。

你看哈，这事是不是这样的。当家长遇到自己难以处理的事情时，如果喜欢用相对极端的方式解决，那么，对于孩子来说，同样在遇到一些自己无法解决的事情的时候，也会容易走极端。

就拿这事本身来说吧，家长再被老师叫到学校之后，遇到了自己无法妥善解决的事情，面子挂不住，然后就采取了打耳光来发泄自己的愤怒和不满；然后，孩子在被妈妈打了耳光之后，由于面子也挂不住，他又不至于追上去打自己的亲娘两耳光，然后就选择了跳楼来发泄内心的不满。

看到了吧，这其实就是家长的言传身教，很多时候对于家长来说，一些行为可能会不以为意，但是，孩子就是这样在不知不觉中被影响了。

然后，我们再来针对这件事，来说一下该如何进行具体的解决。首先，就孩子上课打牌这个事本身来说，那毫无疑问，指定是需要进行惩戒的，但是，问题的关键就在于如何进行惩戒可以让孩子认识到错误，以及以后如何避免犯同类型的错误，这才是问题的关键。

就家长的做法来说，打耳光显然是跟以后不打牌之间没有什么必然联系。这就必须要谈到家长跟孩子之间的沟通问题了。

作为家长来说，这时候其实应该给孩子表现的是一个相对更加有责任意识到的状态，比如可以正常跟孩子说，自己因为这事被老师叫到学校是个什么心态，自己现在心情如何，想要怎么解决。我认为如果说家长当时把自己的内心的想法进行正常的表述的话，孩子是可以体会到家长的心情的，这事也很好说。

其实，真的很多事情有时候就是大家把话说开了，也就没问题了。但是，很多时候，往往就是大家都不说，指望对方去体会，去感受自己的想法，然后事情就被搞得更糟糕了。所以，还是希望大家以这件事引以为戒，在解决问题之前，大家先把事情说清楚，至少双方心里都有个底。

可以不要再刺激他了！换个环境安静的调理！慢慢会好的！我经历过这事！我妹妹就是这样！还生四孩子！现在一切都好！幸福！每天看着孙子！她是定婚范病精神失常！后经调理好了！结婚当天范病！客人们都走了她不正常了娘家人回来看一宿！早晨领回来了！后又经调理好了！离了！一两年后又结婚了！在生第一孩时又范病了！马上又用前法好了！又生二胎！二胎四五岁时！丈夫死了！两三年后又找了丈夫！又生俩孩子！其中也范过病！硬挺着也好了！有二十年没犯了！四个孩子历经魔难！第三老公也死十五年了！现在非常幸福跟着俩女儿！看看吧！是命不？咋治私信说！因人而异小舅也是精神不正常！我领着就没治好！后来靠死了，不到四十吧！咋说？

我表弟的孩子上高一的时候，也是因为老师批评，精神出问题了，原来非常好的一个孩子，考上了一个重点高中，就是因为老师的一次批评，罚站了一天，孩子不愿意上学了，老师也不愿意道歉，我表弟求老师来家看看孩子，才不情愿开了一次，表弟当时因为是公务员不想把事情搞大，就没有去告这个老师！已经有四年了，孩子没有治好，同龄的孩子已经上大学了，但是这个孩子已经毁了，精神失常了！！！

表弟在新疆，我们离的很远不能帮助他，想起这件事，我就想问问，这个老师，你今生无愧吗！！！你害了一个年轻的生命，还有一个幸福的家庭！！！

16岁的男孩儿被老师批评，精神上受到了刺激能恢复吗？

让家长和老师沟通一下，再让男孩儿，在学校里，当老师故意找点儿理由表扬表扬他，给他点儿鼓励和良性刺激，看看能不能恢复。

再不行就再找心理医生进行干预，这样的孩子可能老实，心理脆弱，家长要多鼓励他。

十六岁男孩初三学生被老师批评后受剌激精神异常了，还可以恢复吗？

一些人听到这个消息可能理解不了，批评两句就这样？形成所谓的精神异常差不多有几个因素，老师平时就很严厉，学生本来就有点怕，批的时候非常凶，学生本身就比较敏感，缺少安全感，在老师的严厉批评下，觉得自己惹了大事，焦虑很高，在高度焦虑的时候思维混乱，文不达意，就形成表面上的精神异常。

让学生自己清楚老师的性格特点，批评归批评，不会怎么样，再就是分析当前的实际情况，也不会形成糟糕的结局，没有灾难性的后果，学生的心情就会慢慢平静。但还可能形成条件反射，就是以后有点刺激就出现症状，需要反复暗示，把正确的思维成为自动运行的思维程序，再就是优化个性，培养自信，内心强大了，在遇到比较大的刺激就能理性、从容面对。

首先，批评他的老师失职，不够了解孩子的内心，用武断的方法对待一个孩子，让孩子受到了伤害。

再说精神上的受伤，要去看人里医生进行疏导，以便打开心结。比较轻的也许能够恢复，这也要看以后的学习、工作、生活能否顺利，如果一马平川、我阳光向阳，那就平平安安。否则，会更严重、会再犯病………

记住了，脑病永不可逆，只能维持现状。

恢复应该是没有问题的！不知道他的家庭背景，以及他成长中经历过什么？只能给一些建议供参考。

心灵脆弱和敏感，谨小慎微应该是这类孩子的特征。所以，需要了解老师为什么批评他？他可能蒙受了冤屈又不会争辩。此时，最好去心理疾病医院看看吃些稳定情绪的药，暂不要询问孩子具体原因，带着他想去的地方，或者在家平复情绪。

暂时休学是必要的选择。此时家长应该从老师和同学处了解了发生了什么，需要客观，真实，不带情绪的了解。责怪任何人没有任何意义。孩子情绪稳定了，找个心理医生，或者父母尝试着和孩子交流，不要直奔主题，旁敲侧击的试探。孩子能随着很好，有抵触还是暂不继续，直到他愿意交流为止。

心病还得心药治。心理疏导就是精神药类下的心药。一般家长不具备这种能力，可以借助心理咨询师，无奈父母也得学。目前，心理学文章和书籍很多，照葫芦画瓢总还是有点用的！

可以恢复，重点是孩子现在立即休学治病。一刻也不能耽误。

因为相对于学习成才而言，孩子的身心 健康 更重要。

具体做法，

一，现在疫情期间，不能外出就医。家长要注意对孩子进行心理疏导。

家长可能会说我根本就不懂什么是心理疏导。

那也不要紧，多和孩子交流，注意观察孩子的情绪。千万不要再打击孩子，不要再给孩子施加压力。

也可以到网上查一下，学习心理疏导方法。

二，疫情过后，去医院，找医生先对孩子的精神状况进行鉴定，有必要的话要吃药。

如果孩子精神状况没问题，那就遵循医嘱，也可以找心理医生，帮助孩子尽快回恢复心理上和精神上的创伤。

总之，家长都要记住一点，任何时候孩子的身心 健康 永远都是第一位的。

孩子精神心里压力大，可以休学，甚至可以放弃学业，但身心 健康 不能放弃。

最后，由于孩子面临升学压力，无论老师还是家长都会有焦虑情绪。

要想让孩子尽快恢复，家长首先要放松自己，即便是在今天，也千万不要有孩子不上学就没了出路的想法。

孩子的很多压力往往都与家长的高要求有关。对孩子的要求低一点，也有助于孩子身心 健康 的尽快恢复。

这说明老师教育孩子的方法有点过于着急了。以我自己教育孩子的方法和方式为例，我有一个女儿，我们家长在孩子初三考高中的阶段，都是及时的通过老师了解孩子的学习状态和班级排名位次，制定她的位次目标，因为我们从小都是鼓励的方法教育孩子，并且孩子有独立的房间学习，所以孩子比较安静，要及时根据孩子的状况制定孩子努力后能够达到的目标。综上，初三的孩子心理承受能力还比较弱，应该耐心引导，增强他的自信心和自尊心，逐渐走出心理伤害，才能逐渐恢复自信和正常精神状态。祝这个初三的男生尽快走出人生低谷。

每个人对外界刺激的反应程度及方式不同，从程度层面，都会有表现。如果孩子表现过于紧张，说明对孩子缺乏针对性的教育与训练。对于受到刺激后的异常反应，家长在处理时，要战略性重视，战术性对待。从他的错误与成绩出发，有打击性的鼓励，以担当与责任为主线，讲述该有的状态。

一个孩子成长道路上一定有挫折，没有就不正常，相信家长有耐心，有方法的处理，孩子恢复是没有问题的。

初三孩子之所有这样不当的行为，是因为他们有的没有正确的是非观念以及价值观念，而这也跟他们的家庭背景以及所接触过的教育有莫大的关系。小匠老师就跟大家来分享一下学生们遇到校园暴力应该如何做以及在教育初中孩子的时候应该要注意到的问题。

一、学生遇到校园暴力正确的处理方法

有的学生遭遇了校园暴力，一时之间会感到很害怕，不敢告诉老师和家长，其实这是不正确的做法，在学校遭遇了校园暴力，学生们应该学会这样做：

1、及时告知老师

学生如果遇到了校园暴力，应该懂得站出来，把此事及时告知老师，有的学生遭遇了校园暴力，由于受到了对方的威胁和恐吓，不敢把此事告知给老师，害怕自己受到伤害，其实不必过于担心，应该及时把自己遭遇到校园暴力的事情告诉给老师，这样老师和学校知道之后就能够及时制止。

2、也应该要及时告诉家长

学生在学校遭遇到校园暴力之后，不仅要及时告知给老师，同时也要及时告诉给自己的家长，让家长能够及时了解到情况，并让家长告知学学校，这样家长们才能够保护到自己的孩子。

如果学生本人并没有遭受到校园暴力，而是看见了其他的同学遭受到了校园暴力，这时应该冷静下来，不要自己单独出面制止校园暴力，这样做不仅保护不了同学，可能还会伤害到自己，因此如果发现其他的同学正在遭受校园暴力，应该及时向老师和学校反映，让老师和学校出面制止。

二、教育初中学生应该注意到的问题

初中学生正值青春期，而有的可能会出现叛逆的心理和行为表现，他们有的甚至会参与到校园暴力当中，因此这就需要家庭教育和学校教育相互的配合，把这些出现心理问题或者叛逆行为表现的初中孩子拉回到正道上，也要让他们明白参与校园暴力的后果，让他们能够意识到自己的错误所在。

1、家庭教育：有的初中生之所以会参与到校园暴力当中，这跟他所接受到的家庭教育有很大的关系，这些初中生可能缺乏安全感，行为表现过于叛逆，因此家长们必须重视起家庭教育，要及时纠正孩子不正当的行为表现，同时也应该营造一个良好的家庭教育环境，让孩子能够健康成长。

2、学校教育：在学校教育的过程当中，也应该让初中生明白校园暴力的害处，同时也应该加强对学生的安全教育，让学生们能够提高自我保护的意识，让他们在遭遇校园暴力的时候，能够懂得如何来保护自己。

对此，大家是怎么看待的呢？欢迎留言交流。

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男人吵架冷处理怎么办

男人吵架冷处理怎么办？现实生活中夫妻吵架是一件非常常见的事情，不过有些时候有些男人却会选择冷处理，而冷处理是一种很不好的情况，那么男人吵架冷处理怎么办呢？

男人吵架冷处理怎么办1

男人为什么会选择冷处理

1、一吵架就处理的男人这样的男人，大多数都是会有大男子主义的，而且他认为两个人之间遇到什么事情就一定要说开，其实你这样的人谈恋爱，不会让我们感觉到很累，因为他绝对不会让你猜测他的心里，而且他也绝对不会做出一些让你有所猜忌的事情，对于大大咧咧的女孩子来讲，与这样的男人在一起是很合适的。

2、一吵架就冷处理的男人是很多女人都会受不了的，一种男孩子类型，但是我们不得不说这样的男孩子他们对待感情的态度是很认真的，他们如果一旦爱上了这个女孩子，就会全心全意的对，也会把自己的全部真心都交付给对方，可是我们如果让他感觉到有了一丝的不悦，如果让他感觉到他的感情受到了伤害，那么他处理起这种事情来也是十分果断的。

男人一吵架就冷处理怎么办

如果说你与你的男朋友一吵架，他就会用冷处理的方法来替代你，那么我们也可以让自己有一个冷静的时间，好好的想一下他接下来会对你说的话，只有你能够提前的想清楚了你们之间应该用什么样的方法去处理，相信在这个时候你们两个人的对话也会是理智的，而且对于你们两个人来讲也都是有好处的。情侣之间吵吵闹闹是很正常的事情，但是如果说我们没有找到一个合理的处理吵架的方式，就会让两个人都很受伤。

老公精神出轨该离婚吗

如果说现在你的老公他只不过是属于精神出轨的行列，但是你也能够看到他还想要弥补你的感情，，而且现在的他也在努力的去克制住自己的情感，虽然说很痛苦，但是他一直还是在坚持这样一个肯为了你而做出改变的男人，所以说他有了对于你们爱情不忠的表现，但是我们也是可以尝试着给他一次机会的，你们的这次机会，两个人商量一个时间，如果说到了时间之后，老公他还是这个样子还是总是想着别人，那么我们就要去做一个最后的抉择了，你不去试怎么知道老公他不能够挽回你，轻易的就放弃了自己的婚姻生活，兴许会让你为你现在这样的草率而后悔呢，所以说给对方一次机会也是给你一次机会，不要随随便便的就提出离婚。

男人想要分手的时候总是冷处理

她们讨厌男人闭口不谈的问题，总是要自己瞎猜，希望男人给个明确的答复，好做个了断。然而男人不给答案，其实就是明确的答案。一段感情无法再延续下去的时候，男人之所以采用冷处理的方式，就是不想跟对方撕破脸而不了了之。你之所以会跟男人刨根问底，是因为你追着要答案，说明你放不下。等着给你答案的都是不死心的，因为你还想在一起，所以自己骗自己。这又何苦呢？你要知道，一个真正爱你的男人，他是不会让你受到任何的委屈和无视，也不会悄无声息地离开你，因为他知道这样做会让你难过。所以，在对方避而不答的时候，你就应该知道他已经给了你一个明确的答案了，你就不要再傻傻地再等对方开口给你答案。

男人吵架冷处理怎么办2

有些事情你还没有说的很清楚，比如“每次吵架”里的“每次”，是多久一次呢如果一周三到五次，那么他每次都问你生气的原因，你再每次不回答，他如果不走掉，还愣在那干嘛呢

同样“暂时先分开一段不联系”的提议，也涉及到这种提法的密度。密度过于集中时，你的当事人如果不消极应对，那么就得他体力行不行了，即使精力充沛者也有疲于应付的时候。这是第一层。

第二层，你没有讲述的是，得到这样的回答方式之后，你的态度一般是怎样的是盛怒，还是转身妥协他第二天真的没有联系你之后，你联系他了吗如果你的生气频率较高，消气方式又较为主动，那这种路数对他来说已经习以为常。就让你发发脾气，闷闷不乐一下好了，反正最后也会烟消云散的。

当然，如果这样的频率并不高，你并没有表现得很“作”，分开提议也说得不多，他听完无动于衷，总是默默地走开，然后默默地执行。这种情况下，“是因为爱我所以听我的话”我的答案是，怎么可能。

听话虽然是个优点，但我不觉得很多成年人，特别是成年男子会具备。他最大的可能是懒得想辙，就像我们在聊天工具上跟人无法可说时，打过去的一个单词：好吧。意思就是你可以省省了，他也可以省省了。

这种冷处理，虽然不会导致暴力流血，但在引人气急败坏方面，一样很具威力。拳头打在硬墙上，双方都有受伤，那么还算扯平，但如果打在软棉花里，你就会感觉自己输了。对方越云淡风轻，自己看着越是火冒三丈。这么说来，往后的争执不会太少。

你要结婚了，那么就花点时间考察一下，这两年中，这类矛盾到底是怎么起来的，又是怎么散去的。是可以解决的，还是没法解决的。是他一手造成的，还是你个人挑衅在先的。吵架尽管难以避免，但当成家常便饭的不多。即使有，他们也是比较蠢的那类夫妻档。

只能说问题就出在家庭教育方式上，妈妈处理问题的方式简单粗暴，十四五岁的年纪，孩子已经不接受母亲对他这样的管教方式，有时候很强的叛逆心理，敢怒不敢言，这记耳光是导火索，酿成悲剧。家庭教育需要爱心，耐心和信心，良好的亲子关系是家庭教育的重要前提。

事件梳理

9月17日，湖北武汉，一初三学生在教室打牌后遭到母亲的训诫，学校走廊上母亲扇孩子耳光，孩子一时气不过，犹豫三分钟，从学校教学楼五楼一跃而下，当场身亡！

根据监控视频显示，江夏区一中初中部九年级的一名男学生（14岁、张某锐），从教学楼的五楼走廊跳下，在此之前他是有过犹豫的。事发之前男生曾和另外两名同学在教室玩扑克牌被老师发现，班主任请三名学生家长到学校进行配合管教，跳楼男生的母亲来到之后，直接对着孩子扇耳光。

期间一位老师上前阻止，将该名母亲带离孩子身边，同时走廊上还有不少的学生读书，也有老师在现场。母亲走后，该名学生仍然还在原地，犹豫3分钟之后，直接从楼道走廊跳下。

当天晚上九点多钟，当地相关部门对外通告跳下楼的张某锐，最终还是因伤重抢救无效身亡，发生这样的事故，着实让人感到非常的惋惜！

事件本质

作为一名教育工作者看到这个视频，心痛如割，沉默半个小时。这几个初三的孩子，还在学校打扑克，学习方面应该没有什么兴趣。这样的孩子，老师一般都比较头疼。母亲扇耳光，也该是生气到极点。

孩子犹豫一会儿，还是选择从五楼跳了下去。母亲扇耳光，把儿子扇到楼下，走到不归路；儿子跳楼，把全家的日子跳上了绝境，尤其是把母亲的后半生跳得暗无天日。冲动的妈妈，极端的儿子，一起酿制了一场悲剧。这场悲剧再次用血的教训告诉人们：遇事需冷静，生命要珍惜。

整个教育界都要思考，现在校长训老师像训儿子一样，老师训家长像训孙子一样。老师失去工作的尊重，家长失去了做人的尊严，孩子失去了自由的学习方式。整个社会，真的要考虑考虑了。

事件反思

说到这里，我深有感触！其实这并不是我第一次看到这样的事情发生，并且之前在我所执教的学校也发生了类似的事件。我亲眼看到一个高二年级的学生从四楼跳下，那个场景我真的一生都忘不了！因为当天我就在他跳下的教学楼对面上课，亲眼目睹了整个过程“英语书往天上，随即直接翻过围墙，其实他还挣扎了一下才掉下去的，最终落在了地上的花岗岩上”，这场景真的不希望继续发生了！

说个有意思的事情吧！我儿子之前上小学的时候就值日问题被他班主任拉到办公室进行训诫，好像不过瘾一样，后来还直接把我一道叫去了。孩子的班主任不知道我是当地一所较为出名学校的高中数学教师，真的是对我劈头盖脸一顿训！直到后来他们稍早过来才知道了我的真实情况，当即我看到他的表情，真的是感到好笑。我当时还在学校值班，说没有时间过去，让他妈妈过去都不行，真的是强人所难！

教育孩子一定不能在大庭广众之下训斥和打骂。人活的是尊严，尤其是青春期的孩子。他们对事物似懂非懂，心理承受力脆弱，教师、家长采取的教育形式一定不能伤及孩子的自尊。如果，找不到适当的方法，请先冷静，再换位思考，你的方法一定会有改变！