写规范字手抄报资料，别给我整一大堆讲普通话的资料

汉字是世界上使用人数最多，使用时间最长的一种文字。从殷墟甲骨时代至今，已经有三千四百多年的历史了。作为文化和信息的载体，它记录了我国悠久的历史和灿烂的文化，至今仍在为四化建设服务着。同时，我国地域辽阔，民族众多，汉语内部的方言也是多且复杂，这些都给不同地区、不同民族人们的交际带来一些困难。作为唯一能够跨越汉语方言隔阂，沟通各兄弟民族交际的普通话就成为了中华民族大家庭的共同语。而规范汉字，则是记录这种共同语的最好工具。语言文字规范化工作关系到国家的统一、民族的团结，经济的发展与社会的进步，意义重大。

可是，当我们闲暇时，漫步于大街小巷，就能发现处处都是语文，但细心一看，街头的店名、标语、匾额都不太统一，有的是简体字，有的是繁体字，有的是冷僻字，有的甚至是错别字……各种各样，参差不齐。这都是有因为有相当一部分人对规范街头用字的重视力度不足，相关部门管教不严，使至此等现象越来越严重。 我认为：不规范用字的情况是不容忽视，如：有的把螃蟹的“蟹”写成“蚧”；有的把夜宵的“宵”写成“肖”；有的把兰花的“兰”写成“兰”等。这些字给我们带来多多少少的影响，刚刚入学的小学生，对语文的掌握不太深，接触到这些不规范的字后，久而久之，而“以错替对”，这是多么不应该啊！

不仅此例，当下社会，出现了许多亵渎汉语言文字的行为表现，诸如“牙口无炎”、“默默无蚊”……这些乱用“谐音”的做法，扰乱了优美的汉语言文字的规范性，对我们规范使用汉语言文字是很不利的。

　我认为，适当的幽默没什么不可以，但不能扰乱了优美的汉语言文字的规范性。比如消防宣传中“防范于未然”故意写作“防范于未燃”……这样的文字看多了，即便是成年人，耳濡目染，潜移默化的影响，难免会有混淆弄错的时候，很难想象对在语言学习阶段的中小学生会有什么样的影响。

为此：我提出以下建议： 一、工商部门在批核群众门牌时，要严加管理，因为这是导致街头用字不规范的源头，要在此先杜绝。 二、有关部门勤检查，防止有“漏网之鱼”，使街头用字统一、规范。 三、多以媒体的形式宣传规范街头用字的重要性，加强市民群众的意识。 四、市民要做到自律，特别是一些政要与名人，他们为商厦、公司所题词、题匾时，都不要以习惯为由，随心所欲抒发出他们认为是“字”的“字”。各人做好自己的本份，那么不规范的字就会大大减少。 五、对于不够规范的店铺用语实行警告，屡教不改者实施适当的处罚。 六、学校多组织此类有意义的综合实践活动，让祖国的花朵从小了解这方面的内容，提高意识。

在《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》中提出，在全社会大力推行规范汉字，电台、电视台、报刊、出版物和公务用语用字、公共场所用语用字等，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。汉语有“雅言”的传统，作为文化节的口号用语更应该使用雅正的书面语，语言风格优雅。《淮南子》说，仓颉造字，“天雨粟，鬼夜哭”，说明文字的功用，可以惊天地泣鬼神。汉语言文字，字型优美，内涵丰富，表情达意，传达信息，我们要好好爱护它，不可随意乱用，否则会糟蹋了这份宝贵的人类财富。

总之，捍卫祖国的文字规范性、纯洁性，是每一个公民在文化上享有的最基本权利和应尽的义务。尤其是我们的学校教育工作者更应该重视对学生这方面的教育。可以通过橱窗、广播站，黑板报等形式开展规范语言文字工作的宣传，倡导使用文明、规范的文字交流，让每个人都能在这种和谐的人际环境和优美的校园文化影响下产生一种规范的力量，一种内聚力，一种良好的行为风尚，达到“修己善群”的和谐境界。

一般来说生气的话比较多。两个人相处久了，总会有矛盾和摩擦，在吵架的时候说的话不要当真。感情哪来那么多的对与错，爱情那方总是会先低头，心里对你有多在乎。虽然我知道结局，但我还是一个很执着的人，即使今天我把话说得再绝，明天醒来我还是会喜欢你！"。其实，女人在生气的时候，说的话听起来很吓人，其实那不是女人的真心话，只是一种情绪的宣泄。

我们在日常生活中都会有争吵或心情不好的时候。我们在生气时说的话是真的吗？很多人认为生气的话是不真实的，当然，人们总是故意说一些恶毒的话，或者用一些极端的话来发泄内心的情绪。首先，不同的人在生气时有不同的反应。有的人一哭就会上吊，有的人一扔就满地打滚，有的人一骂就没块。这都是因为人的性格不同，生活的环境不同。夫妻吵架也不全是气话，其实大部分都是实话，只是平时考虑到夫妻感情说不出口，生气的时候自然会说。当然，这里面也会有一些气话。

夫妻吵架说的话是很伤人的，往往会影响到以后的夫妻关系，所以能忍则忍。且行且珍惜! 夫妻吵架的时候，说的都是最伤人的话。而净找些最伤人的话，在伤害自己的同时，也伤害了自己的另一半。冷静下来后就后悔了。该说的不该说的，都在争吵中说了！"。争吵使人失去理智。就像大脑中毒了一样。

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如果他嫌弃的话，说明他对你并没有太多的喜欢吧，如果喜欢的话，不会说就因为这个而发火或者是嫌弃的，因为要求一个人有太多可以要求的了，但是，说普通话呢是可以说的，但是如果是在两个人交流的时候，那无所谓说什么呀，就是能够听懂就行了，如果在外面的话，说普通话会比较方便吧，如果嫌一个人吐，那说明他在心底里就没有瞧得起这个人。

　　农村老人吵架是用普通话还是用本地方言劝架好？

快莫说了，想起农村人以前那种吵架的场景，现在都隐不住笑出眼泪。

　　那还是在八九十年代，我们村有两个妇女，因一点小问题坐在各家门口对骂。在农村经历过那种场景的都知道，她们吵架的问题其实都不很大，经常是一些鸡毛蒜皮的小事，如你家的鸡吃了我家的白菜或吃了田里的几串稻谷，再就是因小孩子打架被欺负了引起的等，反正问题都是不大。

大概是以前农村很闲的缘故，人们一有点事就喜欢对着天骂“冲天娘”，她们开始一般不会指名道姓的去骂别人，而是有点像指桑骂槐的。一直骂到别人自己来接招，这下可就热闹起来了，那各种对骂的语言真是如天昏地黑、大河滚滚的随口而出，就像人人胸中装满了千军万马，语言完全不用经过大脑，可随时捡来对骂。

记得有一次，一方有个儿子刚从外地回来，看见自己的母亲在骂架。可能是刚到家的缘故，便用普通话劝起架来，这下好了，对方就将这家的儿子的普通话当作借口而大谈起来，另一方开始还反回了几次，后来实在隐不住，便将自己的儿子也骂上了。发展到最后，两个人到好像商量好了似的，全对准了劝架的说普通话的儿子……随后这场对骂戏也就不了了之了！

　　可见，在农村，别人用家乡土话吵架的时候，没有一身本领，没点地位，可千万不要用普通话去劝架，不然引火上身的就是自己了！

普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。师生员工只有说好普通话，用好规范字，才能适应信息技术教育的需要。

普通话考试命题说话万能范文

范文一：

提起家乡，或许每个人都会对自己家乡品头论足或赞美一番。我的家乡虽不美，然而，它的气候却很宜人，这不是我夸口，不信，你自己瞧…

当春回大地，万物刚苏醒的时候，天空就很善解人意地下起蒙蒙细雨，伴着春风，柔柔地扑向一切，仿佛在倾诉着它对大地，万物生灵的那份深深的倦恋。路两旁的树，随着春风摇动起枝叶；过路的大人们，享受着初春带来的清新的气息，脸上不时露出满足的笑，而孩子们呢，他们则仰着胖乎乎的脸蛋儿，试图吮吸春的甘露，小脚淘气地不停跺着，让地面上溅起一朵朵漂亮的透明的小花儿，伴着一阵阵的嘻笑声……噢，这细细的雨水，浓浓的情喔!

到了夏季，家乡的天气又变得热中带着一丝凉意，或者在闷热了许久过后，它就非常解风情地下起倾盆大雨，一扫以前的闷气。此时的夏天，是个让少女们实现穿短裙的梦想的好季节；此时的夏天是工作后人们享受清闲的夏天；此时的夏天，是晚饭后大家聚在一起聊天的好佳境；此时的夏天，是晚上人们可以尽情欢乐的一份好心情。我就爱这样的夏天。

随着夏天之后的秋天，这里又是一片新景象。这里的秋天爱下雨，可人们却也喜爱，喜爱着下雨过后带来的一阵阵凉意，那份心情，是一种难以形容的放松的心情，仿佛是雨带走了身上所有的烦恼和闷气。不下雨的时候，更是一个好天气，足以让一切欢快起来。

冬天，一年中最后的一个季节，是一个让人高呼的季节，它是冬天没错，但它没有其它地区的冷冷的寒意，没有足以让人冷得直打哆嗦呼呼的北风，它有的是温暖的气候，即使穿着两三件衣服也不觉寒冷。

噢，这是个体贴人的冬天。

我，就爱家乡的这种天气。

范文二：

我最尊敬的人是我小学的老师，他是一位很棒的老师，也是一个很好的朋友。

在我的眼里，他就有如天使一般的用爱来教导我。他不像一些老师，总是以一副自命清高的态度来面对学生，而是和我们打成一片，相处融洽。

每次见到他，他的脸上都会带着温暖的笑容，若要以一物来比喻他，那我会很肯定的回答：太阳。他很认真的在教导我们全班，即使我们犯错，他仍然不离不弃的陪在身旁，用一些小道理来开导我们，提醒我们别再犯相同的错误。

当然，在欢乐的时光里，也不会少了他的存在。大家一起嘻闹，他也一同加入；大家高声歌唱，他在一旁鼓掌；大家情绪激动的游戏，他在帮忙想点子。他就像是阳光，无时不刻的出现，温暖我们的心。

他是我的启蒙恩师，无论是课业还是生活上的烦恼，他和我说过很多做人处事的道理，其中我印象最深的是：“君子之交淡如水。”还记得那时和好朋友吵架，老师便以这句话来告诉我，要我放开心胸，把问题解决掉。果真如他所愿，而且之后我们就从未争吵过了，多亏了老师的帮助与开导。

能遇到一位这么优秀的老师，真的是三生有幸，若不是因为老师细心的教导、无私的付出，或许我仍像以前那样的无知愚蠢吧！我真心的感谢老师，谢谢你的付出，我一辈子都不会忘记你的。

范文三：

每个班都是一个温暖的班集体，我也有一个温暖的班集体。在这个大集体里，每个人都有欢笑、泪水，在这个温暖的大集体中，我取人之长补己之短，在这个团结的大集体里，我学到了很多很多，在这个大集体中，我们每一个成员都在一点点的长大，在这个大集体中，有温暖的阳光时常照耀我的心灵，使我看到曙光。

记得那一次，全年级举行拔河比赛，我本以为我们班的人最多会赢，可没想到还是得了一个倒数第三。比赛完了后，全班同学都很灰心，老师看见我们都是垂头丧气的样子，就教导我们说：“同学们，别灰心，其实不是你们力量不够而是你们不够团结，俗话说的好，单个的人是软弱无力的，团结永远是一个善良思想的人的最高需要。老师看了你们的比赛，你们都各顾个的，这样拔河是不行的。”老师那天的谆谆教诲使我们全班永生难忘。从那以后，我们班就团结多了。

那一把断尺我也是到现在也保存着。那是我们班同学团结友爱的象征，也是我和敏敏友谊的象征。记得那次数学考试，我刚买的尺子不知道读躲到哪里去了，好像是在和我玩捉迷藏，上课铃响了，同学们都在议论着什么。我的尺子还是没有找到，我急得哭了，同学们都来问我怎么了，我把这事全说给他们听了。我越来越着急，这时敏敏走了过来，把一把崭新的尺子“啪”的一声折成了两半，我很诧异，老师来了，我没管那么多就用了。那把断尺真的是救命神呀！我会永远珍藏那把断尺的！

还有很多很多使我回味无穷的事，我都还记忆犹新，这些事永远伴我成长，我爱我的班集体。