故事的五大要素

听动听的音乐，读经典的书籍。你好，我是马登强Bean，这里是登强读经典。

一个简短的故事，引出故事的结构。

故事可以解构为五个要素，即背景、冲突、疑问、回答和评价，即SCQAE。

背景S， 指故事一定是在一个背景下发生的，有些故事背景比较长，有些是三言两语。

核心要有代入感，尤其莫言这样的大文学家，读到他描绘的场景，好像已经置身其中一样。

“爷爷的步子轻悄悄地，走得不紧不慢，听不到脚步声。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。”

冲突C， 故事一定要有冲突，没有冲突的故事会是平淡无奇，听众乏味的。

而冲突，就是预料之外，情理之中，跟我们想的不一样。

只有冲突，才能调动听众的情绪。

疑问Q， 既然有冲突，那如何解决这个问题。

提出一个疑问，也可以说是对冲突的归纳。

只是有些故事里，疑问不明显，直接和冲突合并。

回答A， 面对冲突和疑问，主人翁怎么做的。

也就是故事的结局如何，不交代结局的故事会让人觉得这个故事不完整，它是不可或缺。

最后是评价E， 就是这个故事，说明了什么道理。

如果没有前面的SCQA，直接说道理，那就是说教，听众是很难引起共鸣的。

而故事加上金句，就能使表达的信息流和情感流形成共鸣，整个故事就是有血有肉的，是能够对人有冲击感的。

怎么练习？

可以用五个要素的这种结构，对故事进行分解，结构化。

然后尝试把自己的故事，用五个要素进行组装，不断地优化。

时间、地点、人物和事件。

四要素开头法，是一种常见文章开头写作的方法，这种方法开头直接简单交代时间、地点、人物和事件，为下文展开故事情节作准备。在文章的一开头交待四要素，可以达到让文章一开始就吸引住读者的目的。

这种方法在开始或者事物发展进程中的第一步又或者是第一部分，直接点出文章的时间、地点、人物，为下文展开故事情节作准备，是全文最初的一段或一部分，它适合于以记事为主的记叙文，所以也把时间、地点、人物、事件称之为记叙文的四要素。

扩展资料：

一、来源

提到记叙文的要素，一般都说“六要素”，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。将事情的起因、经过、结果整合一起总称为事件，变成了记叙文的“四要素”，即时间、地点、人物、事件。

过去语文教学业界都是讲时间、地点、人物三要素，虽然还可以加上事情的发生、事情的发展、事情的结局凑成六要素，但总是感觉比较啰嗦。

从事中学语文教学四十载的安徽省夏传寿老师说，虽然作文歌之前自己一直在教学过程中传授，但后来对作文歌进行了一些修公布，首次提出了记叙文时地人事四要素，是一次小小的突破。

二、特性

1、性质模式

时间+地点，人物+事件。

在某时间和地点，人物去做事件。

如果把这四要素串起来，概括成一句话，就是一句通俗易懂的句子：

某人某时在某地做了某事。

2、特点范围

这种方法直接点出文章的时间、地点、人物，为下文展开故事情节作准备，它适合于以记事为主的记叙文，也称之为记叙文的四要素。

-四要素开头法

描写是故事情感的展现，也是故事情节的推进。需要运用描写手法，包括景物描写、人物描写、心理描写等，要让描写细腻、富有感染力。

一、确定故事的主题

故事的结构是故事情节的组织方式，需要注意故事的结构，包括故事的起承转合、高潮和结局等，要让故事结构紧凑、合理、符合逻辑。

故事是人类传承和沟通的一种方式，它能够让人们感受到情感和思想的交流，也能够启迪人们的智慧和思考。写好一篇故事需要掌握一定的技巧和步骤，下面我们来一起了解一下。

五、注意故事的结构

故事的主题是故事的灵魂，也是故事传达的核心思想。需要确定好故事的主题，这样才能有针对性地展开故事的情节和人物。

本文以主编写作故事班的课堂要点为主，结合实际写作学习方式而作，参考网络课程《哈佛故事课》与跟着大师学语文系列丛书。

主编的第二节故事课讲到怎么写文章，提到写故事的四个基本要素：第一，列提纲打草稿；第二，想想加点有意思的东西（加料）；第三，尽量真诚一点；第四，用词的时候小心。

咱们延伸开看一下这四个点：

“写文章这件事，可以说难，也可以说不难。并不是犹疑不决说两面话，实情是这样。

难不难决定在动笔以前的准备工夫怎么样。”

叶圣陶在《怎样写作》里面有一篇《拿起笔来之前》，说的就是提笔写文之前，先要有一番准备工夫，即构思。

除了主编在课堂中提到的内容，还可延展到一些小学就学习到的作文基本要素，比如时间、地点、人物、起因、经过、结果，一个故事用到这几个要素，便形成了一个基本的故事思维框架。

而在讲求传播的条件下，如果满足附着力法则与创意黏性的六个要素，则会使一篇文章更加完善，这六个要素为：简约、意外、具体、可信、情感、故事性。

故事的框架设定其实有很多种方式，比如在网络课程《哈佛故事课》中曾反复学到Marshell Ganz的三段论框架，即SELF--US--NOW，和Joseph Campbell英雄之路的故事框架。

SELF--US--NOW,你的故事--我们的故事--当下的故事。这个架构可用于获取读着的共鸣，调动观众的情感，最终用故事影响行动，较多适用于广告、演讲等。

英雄之路：1平凡之路--2冒险的召唤--3拒绝冒险征途--4接受召唤--5踏上未知征途--6天助神力--7护身符--8战友--9试炼--10决战--11战利品--12返乡之路--13世界之王，此十三个阶段可根据情况增删设计，甚至可简化为平凡的世界--踏入未知世界--完成挑战--荣归故里四个大致阶段。此框架可用于获得读者的吸引力，产生持久的关注，多用于剧本、小说的创作。

说句题外话，个人感觉张艺谋的《长城》就比较符合这个套路，欧美创作风格下的剧本。

文章的构思有很多种，没有好坏之分，选择适合自己的框架是首选。

故事要有看点，有料，是一个故事吸引读者非常重要的因素，连《罗辑思维》的主打slogan都是有种、有趣、有料。

除了第一步中确定一个基本的故事框架外，剩下的便是如何打造、完善自己的框架了。要有一个基本的意识，便是我们在完成一个故事作品的时候，要将所有的知识融合在一起去创作，即旧有的故事框架（故闻）+新学的故事体系（新知）+要写的作品（个案：故事、剧本、小说等）相互融合，则形成我们自己的完善的思维框架。

在大方向上融合后，我们就需要在小细节上细细斟酌，慢慢打磨了。

1在语言上完善：简洁、清晰、通顺、统一、生动丰富。

比如：如何让故事语言更生动丰富？小学时学习作文曾提到过使用五觉（触觉、味觉、视觉、听觉、嗅觉）来描述情感、环境或变化。举一个感官信息效应的例子：在脑海中想象一个砧板，在一个向阳的窗户下晒得暖暖的柠檬躺在砧板上，果汁十足。你可以闻到柠檬皮清爽的味道，眼睛微合，轻轻一嗅，清香味儿扑面而来。这时想象有一把锋利的刀，手起刀落，柠檬成了两半，看着这两半柠檬滚开，切口朝上，泛着汁液的珠子聚集、滴落、汇成一小片柠檬水在砧板上。现在你是否能闻到柠檬皮的清香和柠檬汁的味道。拿起其中的一半，再切一刀下去，拿起这四分之一个柠檬，放到最终，深深的咬下去；用嘴唇箍住柠檬，然后咧嘴做出一个大大的柠檬黄的 微笑，让果汁肆意的流淌到你的下巴上。

怎么样？是不是感觉嘴里充满了口水？这段语言使唾液腺起了作用。这便是故事激活了想象的力量，以达到激活读者的想象力，使他们在故事中如身临其境，吸引着读者注意力。

2在情感上完善：更意外、更多征服和控制感、更多愧疚（紧迫）感、更多身份优越感、更多希望（自我效能）感、义愤感。

比如：义愤感。

曾经有个微博热门话题是央视盗用摄影素材，最终原作者王宗源无奈公布与央视沟通的录音，我们也知道了什么叫央视最牛实习生之央视盗用了你的素材怎么了？此事当时在网络上造成轩然大波，很多网友纷纷出来指责央视盗用别人的作品不但不地道，还气焰嚣张的嘴脸。这个时候一大波指责央视的文章便调动了广大读者的义愤感。

在情感上，令读者产生共鸣是一件不容易的事，却是一件很见成效的事情，毕竟人都是容易被感情牵引的动物。

叶老也在《作文论》中提到：“既然要写出自己的东西，就会连带地要求所写的必须是美好的：假若有所表白，这当是有关于人间事情的，则必须合于事理的真际，切乎生活的实况；假若有所感兴，这当是不倾吐不舒快的，则必须本于内心的郁积，发乎情性的自然。这种要求可以称为‘求诚’”。

毋庸置疑，真诚是一种无与伦比的力量，一个真诚的故事同样也拥有巨大的能量。但是，也如主编所言，想把自己的真情实感表达出来其实非常难，尤其是用文字表达。

我们在讲故事的时候，如果仅仅是讲故事本事，则 框架 和 有料 更重要一些，让读者看明白、读得下去才是首要考虑的问题。只是，很多时候我们讲故事的目的在于说服、打动别人，这个时候， 真诚 地讲故事就显得尤为重要。

想感情真挚的讲故事，在情感的运用和语言的表达上注意之外，一个清晰的、易于引起共鸣的逻辑思路也是一个不错的选择。

我们可以看一个使用 SELF-US-NOW 三段论框架的例子，是如何逐步打动听众的。文章来自奥巴马2014年《无畏的希望》演讲节选。

由以上文章可见，这种SELF--US--NOW的框架，确是在情感上层层递进的传输，取得了听众的共鸣。

如上面提到的，在完善故事时需要注意语言的运用（简洁、清晰、顺畅、统一、生动丰富），还有主编提到的多看书，把自己放在写和读的环境里耳濡目染之外，在我看来文章用词需要经过三个阶段：

1基本功

语文基础知识是一篇文章的基石。从字、词、音、句，到段落、引用、成文，一样样都不能落下。

比如：此处的落下则读la下。

再比如：一首好诗在文中的引用。

曾经看过一个段子：论读古诗究竟有什么用？我们读古诗的用处便是，在傍晚夕阳的余晖铺满江面的时候，野鸟飞起在天空嘶鸣的时候，海天连成一色的时候，我们脱口而出的是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是“我去，这么好看~~快拍一张！我擦，野鸭耶！搞下来吃一顿！”

我们曾经学过的每一个字，每一个词，每一句古诗，都不会白白浪费。总有一天，我们会用他们写下我们自己的内心世界。希望我们构建这个世界的每一块砖瓦都是结结实实的。

推荐《新华字典》《字辞辨正》《古诗词大全》等书。

2进阶

用词的进阶比较注重辨析，相似的字辞使用情况不同；同一个字，不同读音意义不同；某个字的渊源等都是值得探究的课题。

比如在此提到的“辨”与“辩”。辨、辩都是形声兼会意字。“辛”字本义作“大罪”解。辨，在两个罪人中间加一把“刀”，表示必须识别区分。辩，在两个罪人中间加个“言”字，表示两个罪人各自为自己辩解。

辨、辩二字的区别是：“辨”义为识别，如“辨别”、“辨识”。“辩”义则为解说，如“辩解”、“辩论”、“辩证”、“申辩”、“辩白”、“辩护”、“辩驳”等。

因此，使用该二字的同音词则词义大有不同。比如：“分辨”与“分辩”，一为辨别，一为辩解。“辨正”与“辩正”都指辨明是非、改正错误，但“辨正”侧重识别，“辩正”侧重陈述。

推荐用书《说文解字》《康熙字典》等书 。

3信手拈来

信手拈来，则是一种更胜一筹的功力。如主编所言，这都是积累的结果。多读书多看报，自然能达到足不出户便知天下事的本事，自己写起文章亦能信手拈来。

比如钱钟书先生。他记忆力超凡，精通多种语言，背诵无数的诗词和文献，能将经史子集随手拈来、头头是道，自然写起《围城》可是小菜一碟，便是一部上乘佳作。

所以，在用词方面做个有心人，多多积累，肯下工夫，自然能达到出口便成章的功夫。

以上为主编故事课的一点笔记，结合自己其他途径的涉猎。

在写作方面，方法论不难找，难得是找到自己合适的路践行下去。

要写出一个好的故事，需要从以下几个方面入手：

结构：一个好故事应该有一个明确的开始、中间和结尾，其中开始阐述背景和问题，中间展开情节，结尾解决问题并得出结论。角色：一个好故事的角色应该是有个性的，并且在故事的发展过程中有所变化，这样会引起读者的兴趣。冲突：一个好故事需要有引人入胜的冲突，这样才能吸引读者的注意力，让他们想要了解更多的情节。描述：好的描写可以让读者感受到故事的氛围和场景，使得故事更加生动。但是描写也不能过多地占据整篇文章，否则会显得单调乏味。情感：一个好故事应该能够触动读者的情感，让他们对主角的遭遇产生共鸣。写作时需要用恰当的词语和语气来表现情感。

在写故事时，需要考虑以上几个因素，尤其是结构和角色等，这些都是一个好故事不可或缺的要素。另外，平时多看一些优秀的作品并学习其写作技巧，也是提高自己写作能力的有效方法。

编故事三要素

相信故事这个词大家都不陌生吧，但你要说到编故事，首先你要知道编故事的三要素，就跟你写作文差不多的意思，那么什么是编故事的三要素呢？今天我就带大家一起来看看什么是编故事的三要素。

编故事三要素1

一、人物

苏联著名作家高尔基说：“一切文学都是人学。”由此可以看出，人物在故事环节的重要性。人物的分类主要有以下几种：

1、按戏份多少划分

（1）主要人物。一个故事主要人物一般成对出现，这样好组织对手戏。

（2）次要人物。次要人物一般比较多，有时往往是挥之即来招之即去。

2、按功能划分

（1）承担叙事功能的人物。

（2）不承担叙事功能的人物。这样的人物常以主要人物的知心人、倾诉对象的面目出现。

二、情节

情节主要指事物之间具有因果关系的故事，但无论是故事，还是情节，都是需要进行事件的描述，只是，故事是按照时间的顺序来。

在情节中，事件是一环套一环，让人看了想要看下一个，由此能够引起观众的好奇心，引导观众不断往下看；在故事中，事件和事件之间的关系较为零散，因此，可以知道：看到的“故事”，其实质上是情节。

三、结构

在经典好莱坞**中，一部影片主要有开端、中端和结尾三部分构成。

开端：为主人公设定一个行动目标；

中端：主人公为了这个目标而努力，不断前行；

结尾：矛盾冲突的解决，即主人公终于战胜了阻力或放弃了努力。

编故事三要素2

1、人物

就是故事中的主人公，在小说当中不管是老太太还是小姑娘；不管是老爷爷还是小伙子，多数情况下是没有确切的名称的，为了区分故事里面的人物关系或者人物区别，经常会冠以一些称谓。

需要注意三种关系： 人与自然的关系； 人与社会的关系； 人与人（包括与自我）的关系。

2、环境

在故事里面常常并不具体表明事件发生的具体时间和空间，时间往往是说“从前”“在很久很久很久以前”等；空间一般都具体地指定清楚（即事件发生的地点）。典型环境：就是指促使人物行动并形成人物鲜明独特个性的'社会历史背景和具体生活环境。

人与环境的关系非常复杂，体现在：人创造环境，环境也创造人的关系，人物是环境的产儿，自然环境和社会关系促进人物性格的形成。人物与环境是相互促进相辅相成的一个关系。

3、情节

指的是作品中由人物之间的矛盾冲突所构成的一系列生活事件的发展过程。情节的基础是现实生活中的矛盾及其发展过程，因而情节的发展过程，就是矛盾冲突分发生、发展和解决的过程。

组成部分：开端、发展、高潮和结局

以下内容来自“清水学堂”听课总结：

故事叙事同心圆模型：用同心圆确立故事本体 5W1H

蓝色圆：本体（故事）

**圆：所指问题

红色圆：外延（意义）

外延是指主人公经历的事情与读者受众之间的共情连接点。在共情点的基础上，寻找相应的素材。

A：找寻故事主人公诉求和现实场景的冲突点

人物冲突、事件冲突+行动+结局

B: 了解冲突背后的原因

人物的渴望（期望值）+（现实世界实现期望值的障碍）= 冲突

故事化写作：展示细节、设置悬念、保持叙事节奏、采用特定叙事视角

故事写作五步法：目标、障碍、努力、意外转折、结局

一、前言

情感文想要写到读者心里，一定要有共鸣性，做到以情动人。

二、写情感文的关键步骤

第一步：分析整理素材

1整理的素材库有两个优点：

第一个是高效性；

第二个优点是开放性。

2事件（现象）——情绪和感受（喜怒忧思悲恐惊）——想法表达（感受输出）

第二步：确定文章主题，对照情感文常见主题词

情感文常见主题词

人生哲学：控制情绪、养成好习惯、掌握分寸、为人真诚、懂得感恩、积德成善、因果相对、人生格局（务实、自律、尊重）、好的涵养、处事谦卑、经济独立的重要性

生活心态：知足常乐、通透豁达、活在当下、充满自信、学会放下、善待自己、管好自己

成年人生活不易：列举生活不易的例子，引发读者共情

情感指南：把握与家人的分寸感、情感付出是相互的、要有共情能力、相互迁就包容、学会承担责任、不要执迷不悟

为人处世：学会拒绝（拒绝道德绑架、把握分寸、做人要有底线、合理发泄愤怒）、学会看破不说破、做好情绪管理、情商高低、学会倾听

第三步：确定分论点，理清写作意图、思考逻辑关系

确定分论点，最重要的一步是确定写作意图是什么，

也就是你想通过这个事件（现象）写一篇解决型情感文、解释型情感文，还是列举型情感文？

如果是解决型情感文，落脚点就在于“怎么做”；

如果是解释型情感文，落脚点在于“为什么”和“是什么”；

那如果是列举型情感文，落脚点在于“有什么”。

第四步：填充故事案例

第一步：抛出主题

第二步：举例论证

第三步：观点表达

第五步：结尾升华

泪点式结尾的四种方法：

方法一：对症下药，感悟+总结

方法二：认知提升，方法+主题升华

方法三：敲响警钟，直击要害+警醒

方法四：对号入座，金句+感受认同

第六步：起标题

采用两段式的方法来取标题，

前半句写现象/提出假设，后半句写观点/给出结论；

前半句重打开，后半句重转发。