大学生如何规划自己的时间？

在大学，我们有了前所未有的自由和充裕时间。

怎么规划课余时间完全取决于自己

学习上，大学课程安排相比于高中可以说是非常轻松的，但是这并不能说明大学课程难度也降低了。实际上大学课程难度肯定是变大了，只是老师上的飞快。如果你想取得好成绩，就得学会自学。现在互联网时代，网上有很多优质课程，完全可以利用网络资源取得好成绩。当然也可以问任课老师。但是主要靠自觉。

社交上，你的室友是学校随机分配

的，你们只是住在一起，并不是一定志趣相投。当然要尽可能的和谐相处。但是如果你不喜欢跟室友相处，完全可以自己选择跟其他人玩。大学你可以选择自己的生活。 其实你能交到什么朋友大部分取决于自己。大学班级管理其实比较松

散，甚至大学四年都不一定认的全自己班上的同学。你可以加入社团，跟志趣相投的人交往。最后记住，尽量不要得罪他人，但是也不要委屈求全。让自己过的开心，充实。

　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么什么样的方案才是好的呢？以下是我为大家收集的精彩的文艺活动策划方案，欢迎阅读与收藏。

精彩的文艺活动策划方案1

　 一、汇演的宗旨

　从老年人的需要和愿望出发，立足社区，面向基层，坚持活动内容的广泛性和活动形式的多样性，反映我市老年人积极向上、与时俱进的精神风貌，在老年人中倡导科学、健康、文明的生活方式，让老年人参与文化活动、享受文化成果，在全市形成浓郁的老年文化氛围，推动我市老年文化工作的深入开展。同时，

　通过汇演，挖掘和发现创作及表演人才，促进优秀作品产生，为我市在省级以上比赛取得好成绩奠定基础。

　 二、汇演内容要求

　本次汇演分音乐、舞蹈、戏曲三个类别。

　音乐节目包括声乐和器乐，声乐含独唱、小组唱、合唱，器乐限民乐的独奏、重奏、小合奏。

　舞蹈节目以群舞为主，包括民间舞、健身舞和服饰表演。

　戏曲节目包括小戏、小品、粤曲等。

　此次汇演以创作为主。节目要求主题鲜明、健康向上，准确、真实地反映老年人现实生活，富有时代气息，体现时代精神；表演形式要求遵循艺术规律，具有一定的表演技巧。凡参加过第一届演出的节目和在省级以上获奖的作品原则上不予选送。

　音乐、舞蹈类节目要求演出时间不超过6分钟，戏曲类节目演出时间不超过

　10分钟；除合唱和乐队人员外，其它节目表演人员不超过20人。

　 三、汇演对象

　参加本次文艺汇演的演员必须是木市公民，年龄限男55岁（1948年12月31日前出生）以上，女50岁（1953年12月31日前出生）以上。参赛对象只限代表一个演出单位，其资格界定由各推荐单位自行把关。

　 四、汇演方式

　本次汇演共组织4场演出，其中3场复赛、1场决赛。初赛由各区和各有关单位自行安排，初赛结束后每个区及市直分别选送音乐、舞蹈、戏曲类节目参加市统一组织的复赛，其中禅城、南海、顺德区分别选送节目9个（音乐、舞蹈、戏曲类节目各3个），三水、高明区分别选送节目6个（音乐、舞蹈、戏曲类节

　目备2个），市委老干部局系统和市退管会分别选送节目3个（音乐、舞蹈、戏曲类节目各1个），之后从参加复赛的节目中评选出15件优秀作品参加决赛。

　 五、时间安排

　组织创作时间从发文之日起至xx年7月31日；

　初赛时间为8月1日至8月20日；

　向市组委会办公室报送作品截止时间为8月25日；

　复、决赛时间安排在9月中下旬。

　 六、奖项设置

　本次汇演设金奖5名，银奖10名，凡参加复赛的节目均为优秀节目。获得金、银奖的节目由主办单位颁发奖牌、证书和奖金，优秀节目只发证书，以资鼓励。

　为保证汇演活动公平、公正、公开，组委会将成立专门的评审机构，届时邀请省、市级专业人员担任评委，严格按照调演评奖办法评定奖项（评奖办法另发）。

　 七、组织机构

　为加强对汇演活动的领导，成立佛山市第二届老年文艺汇演组委会。

　名誉主任：卢汉超（副市长、市老龄委主任）

　名誉副主任：黄绍强（市老龄委副主任）

　陈道明（市政府副秘书长）

　马亮照（市民政局局长、市老龄委副主任）

　胡正士（市文化局局长）

　主任：陆永俊（市民政局副局长）

　副主任：廖之春（市文化局副局长）

　成员：马新颖（市老龄办主任）

　钟新棠（市文化局社文科科长）

　黄白龙（市群众艺术馆副馆长）

　彭山（市老龄办副主任）

　组委会下设办公室（设在市老龄委办公室），负责汇演各项工作的组织实施，负责人：马新颖（兼）。

　演出组：负责汇演节目的组织、选拔、编排、演出工作，负责人：黄白龙（兼）。

　舞台组：负责舞台设计制作和灯光、音响的'装置调控，负责人：杨健伟（佛山话剧团副团长）。

　汇演活动由佛山市老龄工作委员会、佛山市文化局主办，佛山市群众艺术馆承办，备区老龄委、文化局协办。

　 八、经费

　市直、各区选拔节目参加文艺汇演所需的经费（包括演出服装、道具、用餐、交通费等）由各参演单位自行解决。

精彩的文艺活动策划方案2

　为了进一步推进我校素质教育，营造校园文化氛围，丰富学生校园文化生活，促进学生全面发展，培养学生的艺术表演力及欣赏能力。根据德育处计划安排，并经学校行政会研究，决定举办“xx元旦文艺汇演”。现将本次活动方案及工作安排公布如下：

　活动时间：12月29日上午9：30—11：30

　活动地点：体育馆

　参加对象：校董会领导、学校领导、部分家长、小学部全体师生

　 一、节目形式

　以歌舞为主，提倡采用英语类节目，也可以器乐演奏、时装表演、课本剧等其它类型。

　 二、节目要求

　以班级为单位，每班报一个节目，内容积极向上，能反映小学生朝气蓬勃的精神面貌和快乐的童年，形式自定（尽量采用集体节目，少用个人节目），服装、道具、化妆自备。

　 三、评分标准

　实行10分制，按以下四个方面进行评分：进出场（1分）；舞台形象（2分）；服装道具（2分）；艺术表现（5分）

　 四、奖励办法

　分一二年级、三四年级、五六年级三大组进行评比。每个年级组设一等奖1名；二等奖2名；三等奖2—5名，可以并列。

　班级考核加分：一等奖5分；二等奖3分；三等奖1分。

　主办部门：小学德育处

　舞台总监：王粼主任

　艺术指导：王雄涛老师、杨柳老师

　会场布置：林梅芳老师、门丽英老师

　会场

　组织：杨宏军主任、谢光辉老师、王传松老师、年级组长、班主任

　前台：杨柳老师

　后台：张玲老师、谭京沪老师

　灯光、音响：王雄涛老师

　摄像、摄影：罗冠老师、门丽英老师

　（请各班认真准备，保证节目质量，上报节目时间：12月6—8号；彩排时间：12月26日下午4：00—6：00）

精彩的文艺活动策划方案3

　 一、活动目的

　一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐祥和的节日，给同学们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果，推进校园文化建设，经学校研究决定，将隆重举行20xx年庆“六一”文艺汇演。

　 二、组委会名单

　组长：xxx

　副组长：xxx

　组员：xxx xxx各班班主任

　 三、前期工作内容与人员安排

　主持人：xxx学生两名

　文艺节目组：xxx、各班班主任（负责文艺节目的排练、演出顺序编排、催台）

　文稿组：xxx、各班班主任（负责串词、奖状）

　后勤保障组：xxx、xx 、xxx xxx（负责环境布置、物资采购、器材搬运摆放等）

　安全保卫组：xxx、各班班主任及值周老师（负责维持演出秩序、学生纪律和安全）

　道具、服装、化妆：各班自备

　评委：xxx xxx xxx xx xxx xxx幼儿园一名

　 四、活动时间

　20xx、5、25下午

　 五、活动内容：

　1、请大队辅导员冷老师宣布新队员名单

　2、新队员上台，由六年级给新队员佩戴标志。

　3、新队员宣誓。

　4、山校长讲话

　5、学生代表讲话

　6、文艺汇演：

　 六、节目安排：（各班3—4个节目）

　为减轻老师的负担，本次庆“六一”文艺汇演节目的准备，由各班班主任负责，统筹安排所本班的节目，要求每个班准备3———4个节目，5月24日前将本班的节目安排报xxx老师。节目要求精选，思想内容健康向上，有一定艺术质量，不能搞应付，不能为完成任务而不重视节目演出效果。

　 七、节目评奖：

　本次活动，对参加汇演的节目按评分标准进行评分，根据得分的多少为序，按如下设奖：一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个。幼儿园1个

　 八、节目要求：

　1、节目内型：综合反映学生文化生活的歌舞戏曲、小品、相声、歌剧等均可。

　2、节目内容：以反映学生素质教育成果，展现学生健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛充分展示个人风采，展示我校的艺术教育成果，展现我校风貌为主要目的。提倡大胆创新，活泼新颖。

　九、节目要求：

　节目类型多样化，节目内容贴体生活，服装相对整齐，道具精致，舞蹈艺术效果和音响艺术效果好。

精彩的文艺活动策划方案4

　 一、指导思想：

　为了进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的艺术教育特色工作，为学生提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间，促进学风建设，提高学生创新精神和实践能力，推动和加强校园精神文明建设，提升学校的教育质量和办学层次，全面促进学生成长、成才，为全体学生提供艺术实践的舞台。

　 二、文艺汇演主题：

　人人参与、健康发展——“歌舞迎新庆元旦”

　 三、文艺汇演形式及内容：

　在学校的统一指导下，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，开展有利于学生全面发展的健康、积极、文明、高雅的文艺活动。具体形式及内容如下：

　1、“舞动的乐章”

　参加年级：一、二年级全体学生

　形式：群舞类（可采用歌伴舞的形式）

　2、“飞扬的音符”

　参加年级：三、四年级全体学生

　形式：英语嘉年华

　3、“绚丽的生活”

　参加年级：五年级全体学生

　形式：校园剧表演

　参加年级：六年级全体学生

　形式：健身操

　 四、活动要求：

　1、加强领导，高度重视。各年级组各班级要充分认识这次活动的意义，组织学生全员参与，促进素质教育的实施，抓好各方面工作的落实。

　2、明确分工，通力协作。这次活动规模大，参与面广，内容丰富。各年级组各班级要发挥优势，扎实有效地开展有关工作。根据各年级的具体节目形式，协调好辅导老师，有计划地制定工作进度和把握好活动整体方案，积极有效地开展工作。

　3、全面发动，群策群力。通过本次活动，充分利用社会力量，依托家长委员会发动家长，共同策划节目的排练。

　4、高度负责，确保质量。节目和作品的质量是这次活动的重要内容。各班级要树立质量意识，认真选定表演节目和作品，确保本次文艺汇演有效开展。

　 五、时间安排：

　12月下旬（具体时间、地点由各校区分管校长决定。市瓦、江滨校区活动地点：学校操场搭台。）

　 六、奖项设立

　1、优秀节目（作品）奖：按节目质量分别设置最佳表演奖、优秀奖。

　2、指导师奖：集体项目优胜奖获得班级的班主任同时荣获优秀指导师奖。

精彩的文艺活动策划方案5

　相约20xx年，共迎我校美好的明天。为推进校园文化建设，丰富师生文化生活，充分展示同学们的才艺，努力营造文明高雅、奋发向上的校园文化氛围。具体方案如下：

　 一、活动主题

　迎新春贺新年激扬个性彰显才华

　 二、活动地点

　学校操场

　 三、汇演时间

　20xx年12月底（待定，具体时间以学校通知为准）

　 四、组织机构

　（一）领导小组

　（二）筹备组

　职责：负责方案的制定、会议的全盘安排，检查、落实各单位（班）的节目质量。

　（三）后勤组

　职责：负责整个文艺的奖品、活动过程中的音响、必要的物资。

　（四）安全保卫组

　职责：负责整个文艺汇演过程中的学生纪律、安全，保证文艺演出的顺利、圆满完成。

　 五、节目要求及评分标准：

　（一）参加对象：九年制学校、幼儿园、未名小学

　（二）主题内容：节目要求健康向上，富有生活气息、能够围绕活动主题，营造出喜庆、祥和的气氛，节目新颖，有创意，紧凑、连贯，演员表现力强，能够抓住基本要领，将节目完整地展示给现场观众；节目可原创或改编形成。

　（三）参赛节目要求及评奖办法：

　1、九年制学校每班参赛1个节目、幼儿园每班1个，未名小学1个。内容不限，小品、相声、舞蹈、课本剧、情景剧等。

　2、评奖办法：节目小学分段评奖，幼儿园纳入小学低段评奖，设一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个，未名学校纳入九年制学校中段评奖，设一等奖一个，二等奖一个，三等奖二个，初中部设一等奖二个，二等奖二个，三等奖三个。集体奖按总分设一、二、三等奖。

　（四）评分标准：（采取100分制）

　本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的的评分工作，特制本标准。

　（一）每个节目满分100分。其中表演状态20分；节目内容取材20分；表演艺术水平20分；节目背景设计10分；节目时间控制10分；节目整体感觉20分。评分为一位小数，取平均分为最后得分。

　（二）细则：

　（1）表演状态（20分）：演出服装、化妆到位5分，表演者动作恰当得体5分，表情自然大方5分；整体状态控制较佳5分。

　（2）节目内容取材（20分）：创意新颖5分，自然健康5分，能展现当代中学生的精神风貌10分。若主题反动或者有不健康内容的取消此项评分。

　（3）表演艺术水平（20分）：朗诵、相声、话剧、小品等节目，表演者：吐字清晰5分；语言流畅5分；整体水平感觉10分。歌曲演唱者：声调准确5分，音量控制适中5分；整体水平感觉10分。

　（4）节目背景设计（10分）：以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主。

　（5）节目时间控制（10分）：整体时间要求3——————10分钟；不够3分为太短，超过15分为太长。节目时间太短或太长应酌情扣分。

　（6）节目整体感觉（20分）：此项在以上各项评分的基础上进行评分。以上各项整体结构合理，整体布局较佳者酌情给分。（主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、服装整齐美观、动作协调、整体效果好、组织有序、遵守纪律、服从指挥）

　 六、文艺汇演议程：

　1、全体起立，奏中华人民共和国国歌、

　2、校长新年贺词。

　3、文艺节目汇演。

　4、统分

　5、颁奖。

　6、集体放学强调安全。

　 七、评委、统分、主持

　希望各校、班根据要求，利用时间加强训练，争取比赛获优。

　未尽事宜以学校通知为准。

精彩的文艺活动策划方案6

　 一、指导思想

　为了庆祝六一国际儿童节，营造浓烈的节日气氛，丰富师生的课余生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台。激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校精心安排庆“六一”文艺汇演活动。

　 二、参加对象

　一至五年级全体学生，幼儿班、学前班小朋友。

　 三、组织形式

　1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

　2、文艺汇演分为三部分：班级大合唱、班级才艺展示和个人才艺展示。

　3、班级才艺展示以各班级报送节目为主，内容要求积极健康向上，表演形式不限，时间限制在3—8分钟以内。

　4、个人才艺展示：自由组合报名参赛，参赛者自备服装和伴奏。

　4、奖项设置：设班级大合唱一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。班级才艺设一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。个人才艺设一等奖若干名，二等奖若干名。设最佳班级组织奖2名（从班级大合唱和班级才艺展示综合得分中评选）

　5、参赛顺序以节目单为主，请各班认真做好准备。

　 四、活动时间

　5月30日上午（星期五）

　 五、评分基本标准：

　1、100分制，所有评委的打分，去掉最高和最低分，按总分多少排列名次。

　2、评分标准：原则上同等水平的节目：有创新，能使人耳目一新者优胜，着装统一者优胜，学生参与广者优胜。

http://wwwopenvtv/wordjspref=20070819_JiangSuTV_News_1745_1474670_1562420&db=video

首部《中国情感类电视节目市场报告》闪耀登场

贴近满足需求，真情感动人间

——首部《中国情感类电视节目市场报告（2007-2008）》闪耀登场

（8月19日，南京）在2007年8月19日举行的第二届“中国情人节•金陵论情”论坛上，江苏广播电视总台（集团）和CSM媒介研究表示将联手推出首部《中国情感类电视节目市场报告（2007-2008）》（以下简称《报告》），全面梳理中国情感类电视节目的成长历程和发展现状，探索此类节目的发展前景和市场空间。

在2007年中国的电视荧屏上，情感类电视节目造就了一道亮丽的风景线。在民生新闻和娱乐选秀高歌猛进之后，以关注、探讨、记录、再现和演绎百姓“情感”为主题的情感类电视节目凭借其对观众心理的准确把握和深刻触动，以贴近性为突破口，成为拉动频道收视的新生力量。2007年3月5日江苏卫视《人间》栏目的全新亮相和2007年4月9日湖南卫视《真情》栏目的精彩转身，带动了情感谈话类节目发展的新热潮，也让情感类节目成为了全国电视节目市场竞争的新热点，引发了行业内外人士的广泛关注。

“情感”是人类生活中不可或缺的一种精神状态。作为最能反映现实生活，也最容易重构电视生活的大众媒体，电视从来就不乏对“情感”的关照。自20世纪90年代初，以《百姓生活》为代表的关注百姓生活情感和以《艺术人生》为代表的关注名人生活情感的节目登陆荧屏以来，我国的情感类电视节目已经走过了从名人到百姓，从个人情感到社会大义的多个发展阶段，拥有了多种表现形式和节目形态。近几年我国社会经济的发展和社会结构的改变，让人们在调适自我的同时也开始面对更多的生活矛盾、情感危机和心理困惑，以“情感”为主题的电视节目贴近性地满足了观众的心理需求，为其提供了宣泄、释放、表达和解惑的平台和机会，也由此获得了自身成长的空间。

在情感类节目在全国市场上初显加速发展迹象之际，江苏广播电视总台（集团）和CSM媒介研究凭借对节目市场的敏锐观察和深厚的研究经验，联袂推出《中国情感类电视节目市场报告》，在对情感类节目进行界定和分类的基础上，探寻情感类节目发展的历史背景和简要历程，对情感谈话类节目、情感记录类节目、情感活动类节目、情感栏目剧和情感电视剧的制作、交易、播出和收视情况进行了分门别类的介绍，对《人间》、《背后的故事》、《讲述》、《真情人生》、《感动中国》、《绝对唱响》、《雾都夜话》、《爱情魔方》、《搭错车》和《新结婚时代》等情感类节目进行个案分析，并详细介绍了情感类节目的广告经营状况和模式，从节目、观众和广告市场三个角度对情感类节目市场进行了全面立体的分析。在此基础之上，报告对情感类节目发展中存在的问题进行了反思，并基于业内人士的经验和观点，对情感类节目的创新方向和发展趋势进行了前瞻性预测。

报告层次分明、内容丰富、数据详实。作为国内第一本以“情感”为主线对节目进行归类和分析的节目报告，《中国情感类电视节目市场报告》的推出不仅能为业内人士和专业研究人员提供了丰富的参考信息，还有助于开辟节目分析和研究的新方向，具有重要的实践意义和理论价值。

《中国情感类电视节目市场报告2007-2008》

目录

1中国情感类电视节目市场概述

Market Overview of China Emotional TV Program

情感类电视节目的界定与分类

情感类电视节目市场概述

本报告框架结构

2情感谈话类节目制播与收视状况

Production, Broadcasting and Viewing of Emotional Talk Show

情感谈话类节目的制作与交易

情感谈话类节目的收播状况

情感谈话类节目个案分析

3情感记录类节目制播与收视状况

Production, Broadcasting and Viewing of Emotional Documentary

情感记录类节目的制作与交易

情感记录类节目的收播状况

情感记录类节目个案分析

4情感活动类节目制播与收视状况

Production, Broadcasting and Viewing of Emotional TV Events

情感活动类节目的制作与交易

情感活动类节目的收播状况

情感活动类节目个案分析

5情感栏目剧类节目制播与收视状况

Production, Broadcasting and Viewing of Emotional Short Drama

情感栏目剧类节目的制作与交易

情感栏目剧类节目的收播状况

情感栏目剧类节目个案分析

6情感电视剧制播与收视状况

Production, Broadcasting and Viewing of Emotional TV Drama

情感电视剧的制作与交易

情感电视剧的收播状况

情感电视剧个案分析

7情感类电视节目广告市场及运营状况

The Market and Operation of Emotional TV Program Advertising

情感类电视节目广告市场概述

情感类电视节目广告运营状况

8中国情感类电视节目发展的反思及前景

The rethinking and prospect of China Emotional TV Program

中国情感类电视节目发展存在的问题及反思

中国情感类电视节目的创新方向和发展前景