跟老师发生矛盾怎么办

问题一：老师和学生发生矛盾怎么办？！ 协调师生关系、调解师生冲突，恐怕是每一个班主任都要面临的问题。当任课老师和学生矛盾与冲突时。可能双方都有责任。班主任如果一味站在教师的立场上，不仅不利于问题解决，可能会使师生矛盾与冲突不断激化，不利于问题的解决；反过来，班主任如果替学生讲话，也会失去任课教师对自己工作的支持。面对师生冲突，班主任往往处于一种“公说公有理、婆说婆有理，清官难断家务事”的两难境地。　一、及时发现问题，防患于未然　　　一个优秀的班主任应该是善于预见并解决问题的，工作的主动与被动，效果往往相差甚大。大多数师生冲突属于偶发事件，不容易预料，但班主任仍然是可以有所作为的。　　1，首先就是观察。深入到学生中去，及时了解学生的动态，对情绪有波动的学生及时谈话，做好安抚工作；　　2，其次是对班级里问题较多的学生多加以关注，对有过师生冲突“前科”的学生经常打预防针，以防止再次发生类似事件；　　3，经常对全班同学进行教育，旗帜鲜明地捍卫教师的尊严，让学生平时就养成尊重老师、尊重他人的品行，形成尊师重教的良好班风，这对防止师生冲突尤其有效。　　班主任地走进班级，利用课间、课后，多和学生相处，不仅可以增进师生感情，还能及时了解很多情况。这不仅仅对防止师生冲突有效，对其他偶发事件的防范同样有意义。　　班主任的应该及时与任课教师沟通，向教师介绍班级学生情况，特别是个性较强、能量较大、表现较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一个全面的了解。　　二、师生冲突发生后，班主任发挥协调作用　　一旦师生冲突发生，班主任了解情况后，首先应分析判断，是否需要班主任的介入。由于冲突较严重，而任课教师已无法控制局面，当然需要班主任出马。但这并不意味着所有的冲突都需要班主任介入，如果任课教师能够处理，则班主任不一定要立即出面，可以在事后学生情绪稳定下来，有了一定反思后再做进一步教育，效果反而可能更好。我们经常看到这样的情景：本来任课教师已经和学生谈过，双方达成了谅解，问题已得以解决，此时班主任又把学生叫过来训斥一番，刚刚平息下来的情绪可能又要激动起来，造成新的冲突。所以，有经验的班主任会根据具体情况作出是否需要介入的判断。　　首先是要稳住双方的情绪，控制冲突不能升级，再分别做双方工作，如本案例中班主任做的那样。冲突较严重的，先不要双方在一起谈，而是分别谈，把情况了解清楚，也是让双方都能冷静下来。　　然后，深入了解情况，冲突的起因往往都是小事，但是冲突背后的原因却通常较复杂，师生双方可能都有一定问题。和学生交谈的时机应该是等他冷静之后；稳定学生情绪的方法很多，通常可以用平和的语气先聊点别的，甚至是拉家常等等。只要学生愿意开口和你说，问题就解决了一半。　　　　班主任在学生面前当然要保护教师的尊严，但也要站在学生的立场上观察问题，了解学生的实际情况，不要给学生感觉到班主任和任课教师联合起来整自己；在任课教师面前，既要让同事知道自己的原则，也要让教师理解学生的苦衷。对于恶意伤害教师的学生，必须严肃处理，而对于因教师处理问题不当造成的冲突，也要委婉指出教师问题，该和同学道歉的就应该放下面子，主动道歉。一般而言，老师主动向学生道歉，不但不会影响教师的威信和形象，反而会在学生心里留下很好的印象，有利于问题的解决；反过来，学生向老师道歉时，应事先和教师沟通，不要再说过头的话，针对不同个性的学生，批评的程度应适当把握，防止学生刚稳定的情绪再次反复。　　1、只要有人就会有矛盾,我们在刻意消灭矛盾的同时,实际上是把一个不真实的社会展现在学生面前。当他走进大学,遇到的矛盾很可能是他没有处理过的,同样他也会和老师冲突,>>

问题二：和老师发生矛盾怎么办？ 矛盾已经发生了就这样吧。凡事都让着老师一些，因为知识是须要靠他传播给自己。

矛盾越深，最终吃亏的只是自己。

问题三：我与老师发生矛盾怎么办？ 这件事情虽然是老师不对

可是你不可能让老是给同学们道歉吧

唯一得办法就是，你 主动去向老师承认错误

给老师点面子，或许以后老师就不会这样做了

还会对你很赏识呢（因为给老师台阶下）

问题四：与老师发生冲突 该怎么办 我们都有经历过学生时代，很能够理解你的心情。在学校或者是在社会本来就不是公平的。除非你自己有能力证明自己了，在那个时候才能叫做公平。在学校里，不管发生什么事情，老师只是站在老师的角度去看待问题，并且他们也只会维护老师所谓的尊严。我们并没有辩解的机会，说事实的时候只会让他们觉得是在找理由。以前我遇到这样的事情，首先肯定是按照他们说的做，因为在学校老师说了算，不按照他们的做，他们会让你请家长，或者扣上更加严重的罪名。至于以后，你就做好你自己就可以，努力学习，让他们刮目相看，你足够优秀了，老师们就会认为你做的是对的，不会再怀疑你的能力。加油！

问题五：我是学生和老师发生矛盾怎么办 老师都是比较大度的，都是喜欢自己的学生的，尤其是爱好学习，有礼貌的学生。所以希望你能主动化解矛盾，或许老师根本没有觉得和你之间有矛盾，主动去检讨，说说自己的想法，一定会得到老师的谅解的。

问题六：和老师发生矛盾怎么办（求助！求助） 对老师没有好感就很难学好这门课，不过老师的话还是很对的，学习是自己的事，你可以不喜欢老师，但你要有能力让她瞧得起你，别让她看扁你！！！交画的问题我支持你好好用心交一副，这也是你才华的展现，9别人未必有这样机会，也许通过这件事，老师也对你另眼相看！

问题七：与老师有矛盾，怎么办 看谁有理喽,你有理就和他干到底,反之,认错吧,毕竟人家整你容易些! 换位思考一下,自己扪心自问,先反省一下老师估计不会和你斤斤计较的我也是一名学生,我觉得老师给学生的感觉是当他教你的时候你很讨厌他,但是有一天你考上大学走了,你会非常怀念他其实,冲突也是一种交流,很正常的只不过是方式上激烈了一点希望你和你的老师能真诚相对毕竟师生一场

问题八：当孩子与老师发生矛盾，老师应该怎么办 1、不能骂学生

2、要先让自己的学生

3、冷静后和他说道理

问题九：和老师发生了矛盾，现在我跟他道歉他不理我怎么办？ 发生过和你一样的情况，其实这样的老师不理也罢。一个老师还跟一个学生计较，就算再生气又怎么样，学生都道歉了，最基本的互相尊重都没有，还为人师表

问题十：我跟女老师发生了关系怎么办 没事，就当没事人就行，如果真的爱她，那就继续保持关系，，不爱只是一时冲动，那就假装忘了那个事，

属于品行不良，影响恶劣，教育行政部门可以给予行政处分或者解聘。

见：《教师法》第三十七条    教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：

（一） 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（二） 体罚学生，经教育不改的；

（三） 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

出轨的感情，有必要在一起吗？

我们在一起有一年了，平时很少吵架，吵架的时候都是因为他夜不归宿的时候。他是从事销售行业的，是老板的助理。经常要跟很多客户打交道，同行之间很多也认识，经常要维护客户，他自己本身也爱玩经常跟朋友去酒吧喝酒，经常夜不归宿。

而我属于不爱玩的类型，更不喜欢去酒吧，我也跟他提过很多次，他说是工作需要，有次回家我在他的衬衫上发现了口红印，就跟他吵起来，他说他喝多了，可能是别人蹭到了。

我不满他的解释，吵架、冷战，他也不会过来哄我还说我无理取闹。前段时间坐他的车，在副驾驶上发现了一支不属于我的口红，他硬说是我的，但我明明就一两只口红，从没买过那个牌子，我怀疑他在外面有人了，为这事又吵了起来。

后来他承认，他在酒吧认识了一个女孩子，说她是他喜欢的类型，长的很漂亮，并跟她发生了关系，他指责我身材不好，不会打扮，我一直都知道他喜欢漂亮的女孩子，我长相普普通通，只是没想到这一年的感情，还是比不上外面出现的漂亮的人。

刚在一起的时候我就跟他说过我的底线，就是不能找别人，如果找了我就要分手，可是现在真实发生了，我却不知道要怎么办了。很难受，想分但心里又很纠结，因为舍不得，我真的很喜欢他，想要找他聊一聊，请问老师，这有必要吗

咨询师回复

你想找他聊，是因为你放不下，也不想分手。对方已经不止是精神出轨，并且在你提前跟他说明你的原则底线后，他还是触碰了你的底线，他不是事先先试探你会不会因为这件事不开心，而是直接做了这件事，看你如何回应。

如果你这次原谅了他，愿意降低底线、没有原则的选择了原谅，那他会认为。你的底线与原则只是一条线仍然是可以跨越这个雷池，下次或许会更明目张胆的做对不起你的事。

从他夜不归宿，口红事件以及一直说你不够漂亮来看，他刚开始跟你在一起只是权衡之计，或许是当时没得选，或许在当时的能力范围内选择愿意跟他在一起的。而现在他有选择权了，就会选择自己喜欢的。

不管是他已经喜欢上了别人，还是对你挑刺，不顾及你的感受，说明你对他而言，已经没有那么重要了。

如果继续下去，你要想好，你是否可以接受他继续做对不起你的事，还是伤害你的事，你用什么去维护想清楚再做决定，不要因为喜欢，而葬送自己。

老师和邻居互骂不可以投诉到教育局。根据《中华人民共和国义务教育法》第四章的第二十九条规定，老师在学校内发生的一切事务均予当地教育局处理。在学校之外，老师群体与他人发生的口角属于民事纠纷，不归教育局管理。

作为班主任，看到生活委员和另一个老师在操场上争吵，你怎么做？下面是我的做法：

冷静处理

班主任除了是班级的组织者、领导者，学生成长的教育者，沟通学校家长的桥梁外，还是联系学生与各任课老师的纽带。如果我看到我班的生活委员和另外一位老师在操场上争吵，我会采取以下措施。 ，我会及时赶到现场进行劝解，为防止矛盾进一步升级，我会安排生活委员先回我办公室稍作冷静处理，并与这位任课老师进行交谈，了解其争吵原因。 如果是学生个人原因不尊重任课老师导致的争吵，我会代替同学先向这位老师道歉并保证会严肃处理；如果是因为班级管理问题老师和生活委员出现分析而导致争吵，我会向这位老师解释我班具体情况，并表示歉意。

学会尊师重道

寻求其他知情同学了解情况，对此事件做客观分析，并找到当事同学， 帮他分析其中的矛盾所在，通过说服教育，让他认识到自己与老师争吵是不礼貌的，作为学生首先要学会尊师重道。并且引导学生如果对任课老师有意见可以找我谈，并希望他能主动找一个合理的时机，向老师致歉。事后，我会以此事为契机，在班级内召开一次“尊师爱生”为主题的班会，引导学生认识到对老师的尊重就是对自己的尊重。 

加强老师与学生之间的沟通

为沟通各任课老师与我班同学之间的师生关系，我会组织各种集体活动邀请老师一起参与，加深任课老师对我班情况的了解，使学生和老师之间的关系更为紧密。 总之，班主任要成为任课老师与本班学生的这一集体的组织者、协调者，就要加强任课老师与学生之间的沟通，在以后的工作中我会主动协调师生之间的矛盾，以保证教育教学工作的顺利进行。