静悄悄的恋爱

07年，她在隔壁的理科班，一年多的时间，我们不曾遇见，尽管我也在五楼，也许我们是《向左走向右走》中的男孩和女孩，她喜欢像左走，而我呢，喜欢向右走？

08年，她转去了文科班，在一楼，一个偶然的机会，她再次上楼来，路过我的教室门前，只记得那天，阳光很灿烂，阳光里，她很漂亮，笑起来很迷人···

原来我们早就认识，在校报上看过彼此的文章，她终于知道我就是那个他，而我也终于知道，她就是那个美丽的她····

我喜欢写作和书法，她很喜欢看书，也许是她读过很多书的缘故吧，我写的很深邃的文章她总是看得懂···我固执地以为她是唯一一个懂我的人，后来的遭遇也真的证实了这一点。

后来的高中时光里我们只是认识，还在校报上读到她的文章或是她在校报上看到我的书法作品，我觉得她很好，像很多别的少年一样，都曾有过一个朦胧而美好的梦···或许是因为高考，只会记得紧张的日日夜夜，但我知道我心中除了考上好的大学之外还有一个很美丽的梦，也或许，这个梦不是那么的清晰，甚至模糊到以后的故事还不曾想到会关于她···

10年6月8日，高考的日子，那天下雨了，我没有打伞，站在雨里凝视远方，她说，我像在看一幅绝妙的山水画，不知道她已经看了我多久，忽然出现在我的面前，她说了句“要好好考！”就转身跑开了，带着一些激动和羞涩···那个笑容依旧是当初的迷人···后来才知道心情原来像大朵大朵的红莲在盛开，在盛开···

我以为终于摆脱了高中时代，暑假里就出去玩，出去做一些我自己都记不清楚的事情没想到得是，我落榜了，很难想象曾是全校第一的我只是过了一本线6分，是河南师范大学，心情如何呢？梦想和幻想在一瞬间化作泡影了，我不敢相信这就是命运···

在所有人的劝说下，我去复习了，去一个无人知晓的地方复习了，默默的离开，那是人生中最灰暗的日子···天边的晚霞永远带着悲伤的色彩···只是因为一些简单的现实，爸爸妈妈永远希望我是学理科的，他们觉得以后找工作容易，我很难过，因为我这辈子也学不了语文了···

生命总是这样的，在失去一些的时候总是在一个很早的时候埋下另一个故事的伏笔，她去上大学的的那天去我复习的地方看我了。

我在教室的角落里看着书，她用一个纸团丢我，我正在想谁这么无聊，回头一看才知道是她，她依旧是笑着，很动人。说真的，除了惊讶和感动，再也没有别的更多的情感了，因为我不能奢求那么多了，我复习了，我复习了。

也许是她看出了我的难过与悲伤，他说要好好复习，美丽的时光总是短暂，她终于要走了，我甚至不敢抬头去看一个朋友离开的样子，是我太脆弱么？也许，她也不希望那样子的······也或许是她那次去看我，才有了我的手机号，才有了后面的美丽故事在我复习的时候，我们只是在周末发短信，聊我的成绩，聊我的写作，聊我的书法，只是我们都不说喜欢，都不说爱，最甜蜜的词语也只是“在乎”，在乎是什么呢可以说成是爱么？就算是的，我想我是不能的，因为我还在复习，我什么都没有···就算是爱，也不一定要拥有，只要能为她默默祝福就好···我想爱到了这个地步也是很真的了吧。终于，我再次走进高考考场，我出考场的时候一如既往收到她的短信，说真的，当时觉得一切都美好起来了，因为答题的状态很好，基本上该做的都做了。觉得当时可以上清华大学或者北大了，当然后来才知道，是我想多了。当然这次只是想的有一点点多·····分数出来的那天晚上我没睡，她也没睡，我得了651分，她高兴的都哭了···651分在河南也是很高的了，足够上武汉的任何一个大学了。同样的，那天下雨了，走在路上，我依旧没有打伞，说真的，我想起了她，一年的努力，一年的收获，一年的朦胧的“在乎”。我多想她能再我的身边，我想我会给她一个久违的拥抱。作为一个男生，在生命最平凡的时候有这样做一个女生一直记得你支持你鼓励你相信你在乎你，作何感想呢？很难想象没有她的话，我怎么走过高四，没有她的话我的文章又写给谁看呢？我想我是爱她的，从某个不知道的时刻就已经注定了···我想她也会是爱我的，短信与那个夏天的眼泪···后来的后来，我想去许昌看她。前几天，得了国家励志奖学金，5000元够我去许昌看她了，够我给她买一枚戒指和一条漂亮的裙子了。男生，可以不那么有钱，但一定要有给自己的女朋友买一条裙子的钱并且说好看。这是简单而美好的青春吧，因为爱，一切都是美好的，有爱，有奋斗，有期待，还有美好的未来。

我爱着我的生命，我也爱着我的青春，但我更爱她。这不是一个少年冲动的独白，而是对生命的允诺····

托物言志是一种修辞手法，指通过描写事物的特征、属性、寓意等，来表达作者的情感、思想和观点。以下是几首托物言志的诗以及表达的情感和意义：

1《登高》--王之涣

“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

王之涣通过描绘高山、风、猿、鸟、落木、长江等自然景观，表现了自然环境的壮美和自然界的万物有灵，同时抒发了诗人的豪情壮志和对大自然的赞美之情。

2《赋得古原草送别》--白居易

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”

白居易通过描绘古原草木的生长变化，寄托了诗人对于人生短暂、生命消逝的感慨和对于生命不息、再生的希望。同时，通过送别之情的描绘，表现了诗人的离情别绪和感伤之情。

3《登岳阳楼》--范仲淹

“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。”

范仲淹通过描绘洞庭湖和岳阳楼，反衬出南北朝时代的动荡和战乱，表达了对于乱世沉浮的感慨和对于家国苦难的关注。同时，表现了诗人坚定的爱国情怀和忧国忧民的责任感。

4《赤壁赋》--曹操

“乃疏勒出橛，胡缨突地，引领纵马，直取严騃。騃矢尽，短兵接，手搏骑下，曹操力战力克。轻舟已过，五百余人，破竹千里，目不忍睹，道路草昧，胡越同居。”

曹操通过描绘赤壁之战的激烈场面，生动地描绘了战争的残酷和悲惨，同时表现了曹操的果敢和勇猛。在文中，曹操以草木之相伐喻人之相争，表达了对于兵戈的厌恶和对于和平的渴望。整篇赋以歌颂周瑜、诸葛亮的才智和谋略为主，同时也表现了曹操对于敌对势力的仇恨和对于国家统一的愿望。

5《秋夜将晓出篱门迎凉有感》--唐寅

“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。路边静悄悄，故国何人不怀念？泪湿千峰雨露，一片降幡出石头。”

唐寅通过描绘长江、五岳、遗民、王师等象征性的景物和人物，表达了对于大明王朝衰落和满清入侵的悲痛和不屈。诗中表现了诗人对于民族疾苦的关切和对于国家前途的担忧，同时也表达了对于抗争的呼唤和对于英雄的赞颂。

以上是几首典型的托物言志的诗作，它们通过描绘自然、生命、战争、历史等主题，表达了作者的情感、思想和观点，具有很高的文学价值和历史意义。

静悄悄拼音: jing qiao qiao

静悄悄解释: （～的）形容非常安静没有声响。

静悄悄造句: 1、屋子里静悄悄的。

2、没有风，一切都是静悄悄的。

3、回到家里，我伸展一下四肢，洗个淋浴，穿上汗衫，然后在静悄悄的屋子内巡视一遭，逐一把灯关上，然后检查一下炉子和门锁，确保一切如常。

4、一切都静悄悄的，他对面的镜子反射著阳光刺射著他的眼睛，他斜视了一下，从镜子中看到了自己身后的门。

5、一切都静悄悄的，他对面的镜子反射着阳光刺射着他的眼睛，他斜视了一下，从镜子中看到了自己身后的门。

6、我知道我的肺、肝、胸部、腹部、 、子宫，奇怪的是还有肩膀（静悄悄的夜晚在整形外科做手术？）不急需治疗，为此感到欢欣鼓舞。

7、在我回想我经历的这次身心情感痛楚时，屋内静悄悄的，似乎对我充满了敌意。

8、在城市的居民区，小路旁、林荫大道里、公共地带已经静悄悄地种上了一些花朵和其他的植物。

9、然而，缺少来自中国的妥协所带来的后果可能比货币卫士们所意识到的更为严重，因为一场静悄悄的革命已经开始从深层搅动这个国家的制造机器。

10、历史没有记载，不过赫本后来承认1967年的那个早上自己原本计划跟随灵车，然后静悄悄的走进教堂，坐在后排的位置。

11、通常，早休的时候，收发室里非常热闹，可现在却静悄悄的。

12、他小心翼翼地使一切静悄悄的，不让老头听到。

13、第二天清晨整幢房子静悄悄的。

14、有一对法国夫妇也是同样遭遇，他们却静悄悄地升级到了头等的两人包厢。

15、它溜进鱼场，静悄悄地闯过水中的树枝。

16、早上我们走海边的道路去雅法，海滩上一片静悄悄，沙滩上昨天的车痕已经不见了踪影。

17、在过去，祖马对前任总统姆贝基“静悄悄的外交政策”持有怀疑态度，并承诺要对津巴布韦采取一个更为强硬的立场。

18、她静悄悄地度过漫漫长日，从不孤独，从不懒散，因为她的小天地不乏虚构出来的朋友，而她天生就是个勤劳的小蜜蜂。

19、深秋，冷雨霏霏，屋里静悄悄的。他们看了一下午的书。

文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。

文章记录的就是“我”乘船去乡下的外祖父家的途中的一景，“我”运用善于观察的眼睛捕捉到了这一情景，便使读者拥有了一只充满灵性的鸟儿。“我”也正是一个爱自然的孩子，“多么美丽的小鸟啊！”直抒胸臆的赞叹，勾画出了一个孩子爱自然的童心。让“我”感到“美丽”的是鸟的色彩：“红色”的长嘴，“翠绿”的羽毛。翅膀带一点“蓝色”。文中用了四个问句充满了孩子的好奇与天真，充满了童趣。描写了鸟捕鱼时的动态，“一下子冲进水里”，“没一会儿，它又飞出来了。”“一下子”、“没一会”表现了翠鸟飞行速度之快。“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写，这样完全口语化的表达，出自孩子的心，出自孩子的口，通俗易懂。最后通过妈妈的介绍“我”知道那只鸟叫“翠鸟”。

由此可见，大自然也是我们学习知识的途径之一，“我”正是在自然中认识了翠鸟。“这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”扣住了课题，翠鸟的可爱，童心的可贵都跃然纸上。

课后习题答案：

一、读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。

文中的“我”观察很细致。

坐在船舱里，“我”听到雨点打在船篷上“沙啦、沙啦”响的声音。

翠鸟出现后，“我”看到了它美丽的外形：羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴。（“我”仔细地观察了翠鸟的羽毛、翅膀和长嘴，通过写样子的这些部分，把一只美丽的翠鸟呈现在我们眼前。）

接着，“我”又看到了翠鸟捕鱼时“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等一系列敏捷的动作。

（翠鸟捕鱼的动作都这么快了，作者都看得这么清楚，观察得可真是够细致啊。正是因为有了细致的观察，“我”才有这么多的发现，看来细致观察是写好文章的重要一步。）

“我”在观察的时候，用眼近看，耳朵听，观察了翠鸟羽毛、翅膀和长嘴的颜色，写出了翠鸟美丽的样子。通过观察翠鸟捕鱼的动作，写出了翠鸟捕鱼速度的快，动作的敏捷。我们要学习作者“我”留心周围的事物，仔细观察的好习惯。

同步练习1

一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。

祖父(fù　fū)　　　悄悄(qiāo　xiāo)

鹦鹉(yīng wǔ　rīng wǔ)

二、看拼 音，写词语。

dā chuán zǔ fù yǔ máo tùn xià

（ 船） （ 祖 ） （ ） （ ）

shā zi cuì niǎo zuǐ jiǎo bǔ yú

（ ） （鸟） （ 角） （ ）

三、连一连，读一读。

搭　　　　 橹

摇 船

捕 嘴

张 鱼

披着　　　 小鱼

衔着 裙子

背着 书包

提着 蓑衣

四、按要求写句子。

1．难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)

反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(有“不”去“不”，没“不”加“不”。)②将反问句中的反问语气词(“怎”“怎么”“难道”等)去掉。③将句末的疑问助词(“呢”，“吗”等)去掉，问号改为句号。

____________________________________________________________________________

2．它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。(仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。)

____________________________________________________________________________

五、结合课文内容填空。

1．多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________的，翅膀带有一些________，比鹦鹉还________。

2．它一下子________进水里不见了。可是，没一会儿，它又________出来了，________的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼________了下去。

六、阅读短文，回答问题。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么(　　　)美丽啊。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮(　　　)。它还有一张红色的长嘴。

1．在括号里写上带点词语的近义词。

2．文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“______”画出来)

3．从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？

____________________________________________________________________________

七、课外阅读。

我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。

我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又长，真苗条。它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。

再去看看小燕子吧！

你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位气象预报员。当它低飞时天气也会有变化。

呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。它一年呀能捉成千上万只害虫。它可是保护庄稼的好帮手。

在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！

1．短文介绍了哪几种有益的动物？

____________________________________________________________________________

2．文中说的天气预报员是(　　　)和(　　　)。

3．你还想保护哪些小动物呢？

____________________________________________________________________________

参考答案：

一、fù　qiāo　yīng wǔ　

二、搭　父　羽毛　吞下　沙子　翠　嘴　捕　

三、搭—船　摇—橹　捕—鱼　张—嘴　

披着—蓑衣　衔着—小鱼　

背着—书包　提着—裙子　

四、1它要和我们一起坐船到外祖父家里去。　

2妈妈拿出钥匙，打开门，走进屋里。　

五、1美丽　红色　翠绿色　蓝色　漂亮　

2冲　飞　红色　吞　

六、1非常　美丽　

2它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮　

3作者很喜欢这只小鸟。　

七、1蜻蜓、燕子、青蛙　

2蜻蜓　小燕子　

3(答案不唯一)如喜鹊、蜜蜂等

同步练习2

参考答案：

一、读拼音，写词语。

搭船　亲切　父亲　响亮　羽毛

嘴巴　悄悄　吞下　捕捉　鹦鹉　

二、比一比，再组词。

搭（搭船）　沙（沙子）　响（响亮）　

踏（踏足）　抄（抄写）　向（向来）　

捕（捕捉）　悄（悄悄）

铺（铺垫）　俏（俏丽）

三、多音字组词。

长：cháng 长期zhǎng 长大

悄：qiāo 悄悄 qiǎo 悄然

四、近义词。

用力——（ 使劲） 美丽——（漂亮） 坐——（乘）

五、反义词。

吞——（吐） 漂亮——（丑陋） 静悄悄——（乱哄哄）

六、用合适的词语填空。

（彩色）的小鸟 （翠绿）的羽毛 （蓝色）的

1懂我的人，了解我的任性孩子气，却从不计较。懂我的人，清楚的知道我生气转身时，多么想要他追过来。懂我的人，会跟我发短信或打电话，因为他想我了。懂我的人，有太多太多的体贴，所以我静静的一个人享受这属于我的小幸福。懂我的人，虽然我不知道你什么时候出现，但我会守侯，因为我相信你的存在。

2细看看身边的人，有的放弃希望也被希望放弃，有的却异常坚定地向着梦想走着。年轻的我们，总是被很多莫名的情绪干扰着，莫名的孤单和烦恼，可是却也是没那么容易的去安定下来。

3彼岸花美丽而忧伤。每个人，这一生，总会错过很多人。错过爱情，错过友谊，错过相遇。彼岸花开，花不见叶，叶不见花，生生相错。可是，未必是悲哀。如果不曾相遇，我又怎么会爱上你。如果不曾相遇，我又怎么会有那么多遗憾。一花一世界，一树一菩提。花开花谢，潮起潮落。

4伤口就是，你以为它愈合了，阴天时就会疼。提醒你受过伤。有些伤口，一直会在。看似没心没肺的人其实挺容易感伤，都压在很深的地方碰到一点阳光，碰到一点相似的情节，碰到一点熟悉的背影甚至碰到一点眉眼，就会不知所措地惊慌逃亡。

5我喜欢人与人之间淡淡地相处，不会太累，也没有那么多顾及，淡淡的友情就像淡淡的茶香令人沉醉。我喜欢淡淡的文字，流淌着飘逸和纯真，有如潺潺清泉洗濯着疲惫的心灵；我喜欢淡淡的生活，静悄悄地走过每一天，不要留下什么印痕，我也不想被众人瞩目，我喜欢站在树下看远方淡淡的风景。

6一个承诺在最需要的时候没有兑现，那就是出卖，以後再兑现，已经没什么意思了。