唐诗咏前男友洪永城宣布结婚。他之前有过哪些感情经历?
香港TVB艺人洪永城和运动员梁诺燕结束了为期两年的爱情长跑,宣布结婚。真的很欣慰。然而,许多人关注他的前女友唐诗咏。知名演员、《TVB》主持人唐诗咏曾被称为“百分百女友”。可惜她的爱情没有事业顺利。唐诗咏经历过几次糟糕的恋情,与余文乐有过一段非常短暂的恋情,与崔建邦有过一段9年的恋情。然而她却因为对方出轨而分手。在那之后,与洪永城的关系也注定了,这真是一个无与伦比的叹息。
唐诗咏因为这部电视剧而与余文乐结缘,并且是余文乐的第一个女朋友。在拍摄的过程中,两人互相喜欢,产生了火花,可惜两人的关系很短暂。戏演完了,两个人就分手了。当有人问分手的原因时,唐诗咏说他当时不懂得包容别人,以自我为中心,经常生气,不分场合的吵架,尽管被路人看着。在接下来的时间里,唐诗咏没有说一句关于余文乐的话,这表明他很受伤。
之后,唐诗咏遇到了崔建邦,他们一起主持节目,并有了一段恋情。这段感情维持了九年,分手的传闻很多。直到媒体拍到崔建邦和模特在一起,两人分手后又复合。媒体抓到她男朋友在夜店泡妞,一怒之下两人再次分手。后来,唐诗咏的母亲去世后,崔建邦尽一切努力讨好她,他们又复合了。后来被媒体曝出男友爱上了邝慧敏。直到那时,唐诗咏仍然保持着她的男朋友关系。
两人最后分手了,她男朋友和邝慧敏有一腿。没过多久,她就因为崔建邦家暴邝慧敏被对方告上法庭,被判行为一年。此时,崔建邦的名声已经毁了,但唐诗咏仍不时帮助失业的崔建邦。真的很让人担心。
唐诗咏和洪永城在一次拍摄中相遇,他们对彼此都有好感。经过半年的观察,他们终于接受了洪永城的追求。然而,洪永成并没有很好地把握这段关系,并多次与同一剧组的女演员发生关系,但唐诗咏非常信任她的男朋友。
交往两年,两人都到了适婚年龄,女方36岁,自然很着急结婚。但是33岁的男朋友不定性,说没有能力养家。两个人经常为婚姻争吵,最后和平分手。唐诗咏被网友称为“百分百女朋友”,因为她在爱情中无怨无悔,在爱情中非常勇敢,分手后处理得当。
看到这里,大家都很为唐诗咏这个痴情女孩坎坷的感情之路惋惜。在经历了余文乐,崔建邦和洪永城的痛苦感情后,我现在重拾爱情,并与富商的男友陈思明有着甜蜜的关系。经历过风雨,终会见彩虹。希望陈思明未来事业爱情双丰收。
唐诗咏和Amigo参加过哪些节目(娱乐、电视剧、宣传)?
主演德剧系列《青春@Y2K》饰思宁(日系妹子)《四叶草1@当四叶草碰上剑尖时》饰高青《四叶草2@赤沙印记》客串《心理心里有个谜》饰《心花放》饰林小虎《老婆大人》饰葛《YummyYummy》(在叫《美味风云》)饰《写意人生》饰小茹《法政先锋》饰(MON/肖敏)103010饰玲儿010103010饰魏《奇幻潮》饰《高朋满座》饰《通天干探》饰《楼住有情人》饰翁慧茹《天幕下的恋人》饰(SASA)《建筑有情天》饰天使《缘来自有机》饰少年庄凤仪《最美丽的第七天》饰葛《溏心风暴》饰叶安儿《东山飘雨西关晴》饰。梅娟《老婆大人II》没有播《ID精英》。拍摄期间,唐诗咏主演德片《仁心解码》《好狗出更》《铁马寻桥》,饰村长女儿《2002》,饰史蒂文女友电台TEENPOWER《嫁个有钱人》,港台TEENPOWER《龙_威2》《拥抱每一刻花火》主持广告主持人。主持人TVB《恋爱二人前》主持人TVB《千娇百媚》主持人TVB《我的最爱》《墨斗先生》《最紧要健康》。主演德广告麦当劳《康泰加倍开心之旅》楼宇部大楼《K-100》kotex《争金夺标GetSetGo》日立日日珠宝商城《有招出招慈善版》中银信用卡博客眼镜Amigo曾经主持过的节目:费四十周年庆典仪式-崔建邦高举奖杯,音乐K100TVB与翡翠明珠一站相连,每晚送千星,庆太清。现场直播的TVB,玉不琢不成器,将由香港**TVB担任司仪。十佳歌曲及金曲奖颁奖典礼详情可查!
确实,时光留不下太多的从容,那些风花雪月最终邂逅了多少归人,一季花海飘香,多少美,都在意念里惊艳着彼此无言的心弦。尘世所有的牵绊,似有若无,又苦了多少等待,叩谢时光它的确是不曾给过我等待。 然而在这个没有等待的故事里,时光变悄悄苍老了一些东西,譬如回忆,譬如朝露,说的明显些,就看着自己日益清瘦的脸庞,就知道它真的像一把无形的刻刀,它苍老的并不是时间,而是走在时间里的你我。 也都说,夜里每个人都是感性的,所以在这个夜里,又想起了张爱玲的那句话:为什么要那么痛苦地忘记一个人,时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人,我们失去的岁月又有甚么意义? 我知道,我曾怀揣着那么一种情感,至于什么时候我已经不记得啦,也许很久很久以前吧,不过现在说起来也只是不了了之,如今的自己,似乎一切却是那么的模糊,模糊的没有清晰的记忆,没有真实的回忆。
一、试论大学生情感危机的成因、表现及对策研究
摘 要:处于当代社会背景下的大学生出现了不同类型不同程度的情感危机,本文通过对大学生情感危机的成因、表现的研究,试图为大学生处理情感问题提供参考意见。
关键词:情感问题;情感调适;情感危机
大学生是一个独特的群体,他们在生活经历上有着相似点:即都通过了严格的统一考试,通过激烈竞争千军万马挤独木桥,成了该群体的一员,这些相似点,使得他们在情感问题上有着不同于其他人群的特点,他们对情感的认识很单纯,不收更多现实观念的影响,这种情感是很单一的,通常也是不成熟的。同时,他们又有着极大的差异性:他们来自不同的地方,生活习惯各异,家庭背景不同,成长经历等等各不相同,因此,每个学生对待情感的态度也各不相同,行为表现各异。另,在年龄上,他们处于青年期,无论是生理上还是心理上,都处在迅速变化的过程中,处于从不成熟到逐渐成熟的过渡时期。虽然他们生理上渐趋成熟,但由于阅历较浅,社会经验相对不足,独立生活能力不强,在情感方面还缺乏足够的认识而且又很敏感,易于受社会上流行的各种思潮的冲击,很容易产生各种各样的情感问题,女生通常会受到不同程度的伤害,甚至会影响到以后的婚姻生活。亲情、友情、爱情的表现尤为突出。如果这些问题解决不好,不仅会影响他们当前的学业,还很可能影响他们未来的感情生活,甚至可能导致他们走向工作岗位后对社会产生一些不良影响。亲情、友情、爱情是普遍存在于大学生中重要的、一定要面对的、更需要慎重处理的情感问题。由于大学生心理生理内部的需要结构不断在发生变化,其追求有一定的独特性,且价值观念尚不平衡、不稳定,时常处于波动、迷惘、抉择之中,其心理成熟又落后于生理成熟,因而大学生的情感是极不稳定的。同时,大学生的情感世界还受到纷至沓来的信息时代和市场经济社会的冲击。人情轻薄寡淡,更多依靠内心的支撑而较少希冀心外的扶持。虽然他们的内心世界很丰富,却没有真爱的立足之地,对于情感,他们有的是为了赶潮流,有的是为了找一个人陪伴,排解孤独;亲情或多或少被淡忘,爱情、友情也欠神圣、纯洁。因此,我们应高度重视这一普遍而又重要的问题,帮助大学生合理解决心理矛盾与冲突,正确处理情感问题,使之顷利而愉快地度过大学时代。
一、当代大学生情感问题的主要表现
当代社会迅速发展,对出生于上个世纪80年代的当代大学生而言,他们总体上是一群伴随着民族改革开放的步伐、伴随着国家现代化的进程、伴随着电视、电脑、网络成长起来的新新人类。独生子女、提倡个性意识、网络青年、追逐时尚、性观念开放、快餐文化的身体力行者等是这代大学生的特点。然而,与他们的父辈相比,日益现代化的工业社会在给他们带来丰裕的生活、高度物质文明的同时,社会转型过程中引发的问题也给予他们巨大的冲击,严重荡激着他们的心理和情感,正负两面皆有。一方面,激发他们昂扬向上,积极进取,勤奋学习,勇于实践,追求人生价值的实现,进发出最强烈的时代节律;另一方面,在这恢宏的气势和令人震撼的节律中,也隐含着一些不和谐之音。大学生在当今社会背景下,在其成长、发展过程中,由于竞争激烈、适应不良等方面的心理压力剧增,个人的内心寂寞孤独、忧郁、焦虑、无目的、恐惧等心理情绪有所增加。表现在一些大学生在知识的海洋里如鱼得水,游刃有余,而在现实生活中却常感活得郁闷、没劲;一些大学生身高体壮却胆小如鼠,膀大腰圆却心胸狭窄,在强者面前自乞自怜、趋炎附势,在弱者面前自高自大、趾高气扬;校园里无激情、无兴趣、无劲头的三无大学生不乏其人;一些大学生渴望友谊和爱情,广交朋友,却常感知己难求、知音难觅,认为别人都不可信,而陷入自我封闭的孤独的深渊。大学生中不断发生的诸如轰动全国的刘海洋伤熊事件和不断见诸报端、互联网上的情杀、仇杀等校园违法犯罪、精神失常。轻生案例表明,大学生的心理状况不容乐观,情感危机状态令人担忧。
当代大学生的情感问题表现往往不是单一的,而是较为复杂和零散的。大学生的情感危机及矛盾,主要表现在以下四个方面:
(一)不会合理分配时间,感到情感空虚
在中学时代,学生面临着高考以及升学的巨大压力,都废寝忘食、争分夺秒并全身心地投入到学习中,没有太多的杂念,毫无一丝的松懈。而进人大学以后,有许多学生却感到极度的空虚和无聊,有太多的空余时间却不知如何支配,有的甚至厌倦大学的生活与学习,这主要是源于环境上的变化,特别是时间和空间的变化。大学阶段的学习是一种与专业需要直接挂钩,层次更高的学习,需要进一步发挥积极主动性的学习;另一方面,大学的课程设置与中学相比是截然不同的,由于学生的课程安排较少,而可自由支配的闲暇时间较多,在这种学习特点和环境下,一些学生难以自己合理分配和利用闲暇时间,更谈不上自主学习,由此便形成情感的空虚。为摆脱情感空虚,许多大学生便将注意力转移到上网、打游戏等虚拟世界中,找朋友谈恋爱,赶时尚,这也是造成当前校园中,大学生上网成瘾和恋爱盛行的主要原因。
(二)自控能力不强,情感不成熟,受挫力差
大学生的情绪情感体验是深刻而丰富的,他们的心理正处于一个由不成熟向成熟。由不稳定向稳定转化的过渡时期。在这样一个时期,他们表现得极为敏感,一旦在活动、学习中产生困难或挫折,就易使其情感发生波动,进而走向极端化。产生情绪情感上的悲痛、恐惧、忧伤等消极的不良心理倾向。虽然随着时间的推移,各种消极的情绪情感体验会逐渐减弱,但一旦再次发生挫折的事件,由于没有经验,受挫能力很差,便又会陷入到痛苦之中而难以自拔,长此下去将严重影响大学生的学习与生活。而另一方面,有的青年大学生由于自我控制的能力弱,对突发事件不能理智地去分析并解决问题,而导致过激的言语和行为,酿成轻生、自杀、他杀等等的不良后果。
(三)不会正确评价自我,孤独自卑
许多大学生之所以会出现自卑感,主要是缘于他们对客观环境或对自我评价不客观。从我国高等学校的毛入学率来看,虽然大学生扩招,但是当代大学生仍然是在经历了激烈的高考竞争后有幸进人大学的人,他们在中学阶段成绩都是名列前茅,深受老师的表扬和同学的羡慕,而一旦进入大学之后,自己以前的优势已不足为奇;加之学习、活动、人际交往等都给他们带来了一定的压力,形成极大的落差感和心理上的不平衡:同时,由于大学生们以往的失败经历或有某方面的缺陷,使一些人产生了一种消极的心态,而对自我的评价过低,导致不能客观公正地认识自己与接纳自己,有的甚至将其理解并归于是自我智力或能力方面的缺陷,从而引发了强烈的自卑感,这些都是消极的情绪情感体验。
(四)人际关系冷淡疏离,情感孤独
相关调研表明:有孤独感的大学生,常常伴随有抑郁、恐惧、焦虑等不良的情绪情感体验。当代大学生之所以会产生情感上的孤独,主要是由于离开自己的家庭环境和与高中同学朋友的分离,而在新的大学校园中一时难以适应所致。大学生来自于不同的地区,由于文化背景的不同,在新的环境中若不能正确处理好人际关系,就会自我封闭、逃避群体,甚至与群体中的成员发生矛盾等不良人际关系,而难以建立起新的归属感,情感上的归属感难以获得满足,从而便促成大学生的孤独。
二、爱你就不放过你
(20集电视连续剧草本框架)
-----中国首部大学生自编自导自演的爱情励志偶像剧
主要以在校大学生生活、恋爱为前奏,以发生在他们之间的情感纠纷和事业选择为主题,以创业之路的酸甜苦辣为重点,以爱情事业双丰收为结局而拍摄的一部二十集爱情励志偶像电视剧。通过对几对不同性格、背景的男女学生所产生的恋爱模式的描述,真实反映现代大学生的学习、恋爱、生活、创业,展现纯情唯美的校园爱情遭遇现实后的理性与洒脱。深刻揭示当代大学生的爱情观、人生观、价值观。
剧情梗概:
亲爱的朋友,请拿好你手中的笔,拿出你写作的激情与勇气,加入到我们的行列中来,加入到我们四川风行娱乐公司“大学生自主编剧”的工作中来。用你浪漫唯美的笔调,用你推陈出新的构思来和我们共同塑就这个投入500万拍摄的电视剧本吧。我们深信,只要有你的加入,我的支持。大家群策群力,一定会使得这个剧本更加的美妙,更加的精彩……
先讲解一下故事的大体情节,来作为我故事的走线(仅供大家参考)。希望参与剧本写作的朋友能在理解故事大体内容的情况下,写出让人更加动容的浪漫情节。
故事发生在一个阳光明媚的三月,高峻拿着相机陶醉于三胜乡花红柳绿的美景之中的时候,突然一个放风筝的清纯女孩笑靥如花,宛若天仙般的进入了他的视野。高峻顿时对她一见钟情,离别之后也总是为这个被他取名为“风筝女孩”的女孩儿萦魂梦绕…… 或许真是缘分天注定。就在高峻几次寻找“风筝女孩”无果暗自神伤之时,他又见到了这个女孩儿,并且知道了她的名字——夏雨。可惜就在他打算追求夏雨的时候,一场巨大的误会却由此而生。雷鸣作为高峻的兄弟,曾看见高峻的屋子里贴满了“风筝女孩”的照片,以为是高峻朝思暮想,极力寻找的对象。于是好心的将“风筝女孩”的照片以高峻的名义上传到了网上,不料夏雨的清纯形象很快的在网上升温,逐渐走红。这时开始出现大批的记者和好事者前去三圣乡寻找这位网络红人,夏雨本就是一个喜欢安静的清纯女子,自然不能忍受这种纷扰的生活。于是夏雨的奶奶为了让夏雨躲开这场采访,带着夏雨向后山出走。不料夏雨因为慌张一不小心掉下了山坡,被一棵小树挡着随时都可能掉下山崖。夏雨的奶奶为了救孙女自己却坠崖身亡。最后夏雨被好心的人从树上救起。夏雨在悲痛之后开始在网上寻找记者采访她的根源。事后发现这一切都应该归咎于高峻上传到网上的照片,因此她将她奶奶的死因很大程度上也归咎于高峻。所以她们在爱与恨之间独自徘徊,饱受折磨……
跟高峻青梅竹马的韩梦娜担心自己的爱人被别人抢走,无心学业从美国赶回成都,要求高峻立马和她结婚,双方父母本是世交,更喜欢亲上加亲,加大两集团的发展。高峻的父亲开发了一个3000亩豪华别墅,韩梦娜与高峻订婚失败后由爱生恨,要挟父亲撤走在高峻父亲公司的投资,令其公司股票大跌,加上银行追收贷款,嘉美集团陷入破产边缘。韩梦娜赌气想把自己早点嫁出去,但又必须是举世瞩目的婚礼,她突发奇想“比舞招亲”。当她得知AA娱乐公司是高峻经营的,有意损高峻,要AA娱乐公司帮她主办“比舞招亲”活动。韩梦娜父母刚开始以为女儿只是一时赌气闹着玩,谁知女儿还真把相片上传到网上,引来骂声一片。父母颜面扫地,强行将女儿锁在房间,而AA公司策划部一职员找来自己表妹擅自偷梁换柱。当梦娜发现AA公司总经理青松就是自己十年前给他许诺要嫁的人时,便对他展开了系列的考验,后用尽手段想嫁给青松。青松屡屡被梦娜搞得哭笑不得。
同时上官旭儿和雷鸣也是一对饱经磨难的恋人。甚至于他们彼此敞开心扉接受对方的时候,上官旭儿的父母还在全力的反对他们的往来。
上官旭儿知道这其中必有原因,于是请病假回到家中寻找秘密。最后在母亲上锁的抽屉里看见了酷似雷鸣的相片,在得知道事情的真相后,上官旭儿明白了父母的苦衷。原来,上官旭儿的母亲和雷鸣的父亲是高中同学而且还曾深深相爱,因为当年知识青年下放农村的政策他们双双被下放到偏远的农村,后国家恢复高考,一批批同学都希望回到城里,可是那时只剩下一个名额。上官旭儿的母亲看到绝望的雷鸣的父亲,因为爱,将自己回城的名额让给了雷鸣的父亲。不料雷鸣父亲回城后,收到远在台湾亲戚的一封信而被定为叛国罪,雷鸣的父亲为了不让上官旭儿的母亲受到牵连,而独自忍受痛苦离开了上官旭儿的母亲。但是上官旭儿的母亲并不知情,四处托人打听,都无结果,可还是坚守在老地方等待着雷鸣的父亲。一等就是十五年。上官旭儿现在的父亲为了陪伴上官旭儿的母亲也放弃了回城,双双参加了农村的文化宣传队,最后日久生情。十五年后回到城里川剧团……
上官旭儿知道这一切后,深受母亲“有其父必有其子”的影响,尽管心里深爱着雷鸣,却还是渐渐的开始和他疏远。雷鸣本就为母亲的反对而感到烦恼,此刻又加上上官旭儿的冷淡,心头更是苦闷。
雷鸣的父亲后来因为知道上官旭儿原来是初恋情人的女儿,一反往日反对雷鸣和上官旭儿交往的常态,甚至开始积极地撮合他们。可是雷鸣对于父亲前后大相径庭的行为却很不理解,甚至疑惑他的父亲有着某种阴谋,开始产生抵触的情绪。
此外还将讲述其它的人物。向索拉是夏雨的高中死党,关系亲密。而向索拉在上补习课的时候又闪电认识了帅气的白川。随着故事情节发展,已经相识相好的朋友又在公交车上帮助了一个叫秋枫的女孩儿,随即自然相识,彼此交为好友。当白川在好心人的帮助下成功做了心脏移植手术,对恋人向索拉变得冷淡,同学们都误会他是个忘恩负义的人。相反他对从未谋面的玲儿(客串)一见如故,玲儿的男友临死之前要求玲儿代他捐出心脏,让他的心脏继续他们未完的爱,玲儿起初对康复的白川并无奢望,本想能看见男友的心脏复活就已经满足了,谁知和白川的相处之后,发现他们之间的心灵感应越来越强烈,白川非常的矛盾痛苦,他发现现在自己已经分离成两个不同的人,一个声音在提醒他爱向索拉而另一个声音却要求他爱玲儿。至此所有主角均已粉墨登场。 这些昔日相爱的情人,相惜的朋友,相伴的姐妹,相随的兄弟在爱与恨之间,在理解和误会的相左下,面临毕业的种种问题,后又各奔东西。艰难的在现实中起步,迷茫的闯荡。最后又偶然的相聚一起,达成了择业不如创业的共识,合伙创办了AA娱乐公司。可是在创业道路上又经受了N多打击和挫折,再加上经营理念的分歧,他们的友情和爱情都受到了前所未有的考验。
最后经过时间的洗礼,他们开始逐渐走向成熟,群策群力的把公司经营的红红火火。
本剧着重描慕大学校园里的孩子总是爱情至上,然后刚刚出身社会又总觉得事业第一。最后随着他们在社会中的历练,认识到这种过左或过右的行为都存在问题。应在二者之间找到一个美好的切入点。那就是爱情和事业同等重要,只有爱情和事业相辅相成,人生才是美好的人生,人生才是快乐的人生。
同时本剧将着力宣传四川风景和特色文化。诸如九寨沟、峨眉山、都江堰、西岭雪山这些风景名胜之地都将作为拍摄场景,所以剧本里这些地方应当留有他们的欢声笑语和浪漫足迹。
应该说有爱情的萌芽,当然玲是喜欢杀生丸的,杀生丸绝对也是喜欢玲的(因为玲现在是小孩子所以他无法表达出来,再怎么说他们现在年龄差很多(杀生丸的人间换算年龄大概19岁哦),不像犬夜叉和戈薇),等玲长大了,就肯定是恋爱关系了。每次玲出事了杀生丸绝对是第一时间去救她的,他的温柔也只给了玲,因为玲是第一个对他笑的人类,杀生丸遇到玲以后,慢慢有点人性了(杀迷表打我~~~我这绝对不是说他之前没人性,只是有点过于冷酷了,后面虽然也是酷酷的,但至少他对玲是温柔的)。如果哪天玲不在了(玲绝对不会不在的),恐怕我们的杀殿又会变回原来的样子了。最感动的是漫画后面,在冥道的时候,玲又死掉了,杀生丸几近崩溃,他说:"这世上和玲等价的东西是不存在的!"证明他有多重视玲了……最后的最后,他还经常给玲送和服,这个当然是……呵呵,长大了带回家~~~~~~
《女怕嫁错郎》结局蓝天没有娶到小玲,最后小玲嫁给了董家亮。
胡彩凤拦着郎二树去接郎母,郎二树这一次硬着气告诉她自己不怕她,这一次他要像个男人。两人拉扯起来,郎二树最后指着胡彩凤的鼻子告诉她,自己不仅要把老娘接过来,还要参加映山红。如果她不愿意,大不了他们离婚。郎二树摔门而出,胡彩凤气的嚎啕大哭。
大结局内容
蓝月到城里法院向法官反映自己的实际困难,她希望法院在不违反法律的情况下能照顾自己。她说法院不能一边催债一边又把自己的路堵死。法官让她回去写个还款计划书,到时候法院酌情考虑。蓝月千恩万谢地离开。
胡彩凤钻了牛角尖,她越想越心烦。金柱来到她家里,把道理掰开了揉碎了讲给她听,劝她加入映山红,大家一起好好努力挣钱。胡彩凤被金柱的一席话触动灵魂,她开始深思起来。
郎二树苦口婆心地劝郎母到自己家去住。他说郎大树家里现在的情形如果他再袖手旁观不主动照顾郎母,一定会被村里人笑话不孝顺。郎母知道郎二树的心意,她为难地说,就算儿子孝顺可儿媳不答应还是不行。
从这种着装来说是肯定没有考虑到的。因此很多人对此表示非常的愤怒,进而纷纷表示,这是原则性的问题,即便是之前对玲娜贝儿再喜爱,之后也不会继续支持或者是喜欢她了。任何伤害我们民族尊严和民族情感的行为都是别有居心的,我们绝对不会接受。
所以,玲娜贝儿此后大概率是“凉凉”了。在中秋节这个表达相思情感的节日中,她却故意穿着日本服装,这真的是对中国人民极大的不尊重,她的这一行为也直接将自己从“顶流”的位置上一把拽下,自此之后,必然会一蹶不振。
她的别有用心,真的看得人心寒。尽管他们一再声明表示,这一行为并不是故意的,但是越描越黑,大家并不买帐。迪士尼已经进军中国这么多年了,他们怎么会不知道这些东西的敏感性呢。所以这一切都只不过是他们的试探而已,也是他们对我们的一种意识形态的渗透。这种行为才是最可怕的,因为如果我们没有发现,他们就会变本加厉,并且逐渐渗透到我们的思想意识中。这些也是西方某些组织惯用的手段,他们自以为是,但是却被我们反击的体无完肤。
所以我们才如此坚决反对这种披着可爱外衣的政治行为,对我们无底线的试探,只会让他们搬起石头砸自己的脚。最终从我们的国家“滚”回去。我们的民族情感不容践踏,我们的民族尊严也是不容玷污的!所以,玲娜贝儿及其背后的有心人真的是偷鸡不成蚀把米了,再狡猾的狐狸终究还是忍不住露出自己的尾巴了。任何妄图挑战我们民族情感的行为,都会被我们毫不犹豫的反击回去。任何妄图伤害我们民族尊严的行径,终究都不会得逞。
心理学的类型和流派之间有什么关系?
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类型就是流派。
精神分析学派、行为主义、人本主义心理学影响最大,被称为心理学的三大主要势力
精神分析学派 弗洛伊德 (以及其后的荣格)
精神分析由弗洛伊德开创,其后被不断修正与发展,影响力远远超出心理学,所以读者群相应更为广泛。
要想对弗洛伊德的思想有清晰的认识,还可以读几本介绍其思想的著作。查尔斯·布伦纳所的《精神分析入门》(北京出版社,2000)概括了弗洛伊德的基本 思想与精神分析的主要内容,阐述明确贴切,在同类书中极为难得。《弗洛伊德和马克思》(中国人民大学出版社,2004),阐述了精神分析学与马克思主义的 关系。书虽写于上世纪30年代,却仍不失其价值。
观点:精神分析学派是弗洛伊德在毕生的精神医疗实践中,对人的病态心理经过无数次的总结、多年的累积而逐渐形成的。主要着重于精神分析和治疗,并由此提出了人的心理和人格的新的独特的解释。弗洛伊德精神分析学说的最大特点,就是强调人的本能的、情欲的、自然性的一面,它首次阐述了无意识的作用,肯定了非理性因素在行为中的作用,开辟了潜意识研究的新领域;它重视人格的研究、重视心理应用。
行为主义代表人物 华生 、斯金纳
华生创 立的行为主义心理学理论体系在20世纪20年代风行一时,深刻地影响了心理学的进程。在其后,行为主义得到不断发展,以斯金纳最有影响。
行为主义是美国现代心理学的主要流派之一,也是对西方心理学影响最大的流派之一。行为主义可以被区分为旧行为主义和新行为主义。旧行为主义的代表人物以华生为首。新行为主义的主要代表人物则为斯金纳等。
华生 认为人类的行为都是后天习得的,环境决定了一个人的行为模式,无论是正常的行为还是病态的行为都是经过学习而获得的,也可以通过学习而更改、增加或消除,认为查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关系,就能根据刺激预知反应,或根据反应推断刺激,达到预测并控制动物和人的行为的目的。他认为,行为就是有机体用以适应环境刺激的各种躯体反应的组合,有的表现在外表,有的隐藏在内部,在他眼里人和动物没什么差异,都遵循同样的规律。
斯金纳 认为心理学所关心的是可以观察到的外表的行为, 而不是行为的内部机制。他认为科学必须在自然科学的范围内进行研究,其任务就是要确定实验者控制的刺激继之而来有机体反应之间的函数关系。当然他不仅考虑到一个刺激与一个反应之间的关系,也考虑到那些改变刺激与反应的关系的条件,他的公式为:R=f(SoA)
哲学背景:20世纪初,把人当作机器的机械唯物主义思潮(包括笛卡尔关于人的身体机制的机械论思想、拉o美利特等把人看做机器的观点),以及以经验事实作为勾销主客观界限的工具的新实在论都对华生有很大的影响。
观点:行为主义的主要观点是认为心理学不应该研究意识,只应该研究行为,把行为与意识完全对立起来。在研究方法上,行为主义主张采用客观的实验方法,而不使用内省法。
人本主义代表人物:马斯洛、 罗杰斯
马斯洛的自我实现论 马斯洛认为人类行为的心理驱力不是性本能,而是人的需要,他将其分为两大类、七个层次、好象一座金字塔,由下而上依次是生理需要、安全需要,归属与爱的需要,尊重的需要,认识需要,审美需要、自我实现需要。
罗杰斯让人领悟自己的本性,不再倚重外来的价值观念,让人重新信赖、依靠机体估价过程来处理经验,消除外界环境通过内化而强加给他的价值观,让人可以自由表达自己的思想和感情,由自己的意志来决定自己的行为,掌握自己的命运,修复被破坏的自我实现潜力,促进个性的健康发展。
观点:人本主义反对将人的心理低俗化,动物化的倾向,反对仅仅以病态人作为研究对象,把人看为本能牺牲品的精神分析学派,也反对把人看作是物理的、化学的客体的行为主义学派。主张研究对人类进步富有意义的问题,关心人的价值和尊严。
推荐于 2016-06-06
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社会不同的群体由于所处的环境不同会产生不同的心理差异。 不同的民族有与文化、历史的差异会具有不同的心理特征。 语言表达的差异也反映群体的心理特征。 文化作为一种群体意识的表现也影响的反映心理特征的差异。
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心理学有哪些流派?
心理学有以下学派:认知心理学派、构造主义心理学派、机能主义心理学、信息加工心理学、日内瓦学派、格式塔心理学派、反省心理学。 1、认知心理学派 认知心理学有广义、狭义之分,广义的认知心理学是指凡是研究人的认识过程的,都属于认知心理学,而目前西方心理学界通常所指的认知心理学,是指狭义的认知心理学,也就是所谓的信息加工心理学。 它是指用信息加工的观点和术语,通过与计算机相类比,模拟、验证等方法来研究人的认知过程,认为人的认知过程就是信息的接受、编码,贮存、交换、操作、检索、提取和使用的过程,并将这一过程归纳为四种系统模式:即感知系统、记忆系统、控制系统和反应系统。 强调人已有的知识和知识结构对他的行为和当前的认知活动起决定作用。其最重大的成果是在记忆和思维领域的突破性研究。 2、构造主义心理学派 构造主义心理学是心理学成为一门独立的实验科学后出现于欧美的第一个心理学派,由铁钦纳于1898年正式创立。这个学派认为心理学的研究对象是意识经验,主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造,找出意识的组成部分以及它们构成复杂心理过程的规律。 该流派在20世纪初的近30年里占有统治地位,而随着铁钦纳的去世,影响急剧衰落。构造主义心理学虽然消失了,但是它推动了美国心理学的发展,对感觉的研究以及该学派严谨的科学精神给心理学留下了宝贵的财富。 3、机能主义心理学 机能主义心理学是19世纪末20世纪初出现在美国的心理流派,是美国第一个本土心理学流派。广义的机能主义心理学包括早期机能主义思潮、芝加哥机能主义学派和哥伦比亚机能主义学派,代表了美国心理学的根本倾向;狭义机能主义心理学则专指早期的芝加哥机能主义学派。 该学派主张意识是连续的整体,强调心理的适应机能,重视心理学的实际应用,并且主张把心理学的研究范围扩大到动物心理学、儿童心理学、教育心理学、变态心理学、差异心理学等领域。 扩展资料 研究领域 发展心理学:研究人从胎儿出生到年老死亡的成长和发展的全过程。 学习心理学:探索人是如何发展成为如今的状态。研究人类和动物的学习发生过程和原因。 人格心理学:关注包括人格特征、动机和个体差异。 感觉与知觉心理学:研究人类怎样感知周围世界,如正在研究人类是如何识别面孔的。 比较心理学:研究和比较不同种系的动物行为。 生理心理学:研究行为与生理过程之间的关系,特别是神经系统的活动。 认知心理学:主要研究思维问题,试图了解推理、问题解决、记忆及其他心理过程与人类行为的关系。 性别心理学:研究男性与女性之间的差异,探索生理因素、儿童扶养过程、教育、社会刻版印象等各种因素对性别差异的影响。 社会心理学:研究涉及态度、说服、骚乱、顺从、领导行为、种族歧视、友谊、婚恋等问题。 文化心理学:研究文化对人类行为的作用。 进化心理学:研究人类在历史长河中各种进化方式对行为的影响。如男性与女性之间的配偶选择方式。 临床心理学:主要研究心理健康和心理疾病。 学前儿童心理学:学前儿童心理学是研究从出生到入学前的儿童心理发生发展规律的科学。 行为心理学:研究有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合 犯罪心理学:研究犯人的意志、思想、意图及反应的学科
参考资料:
54赞·14,149浏览2020-07-06
心理学有哪些流派,分别的代表人是谁?
1、内容心理学 19世纪60年代,内容心理学在德国产生。内容心理学派的代表人物主要有费希纳和冯特。费希纳(1801-1887)的心理物理学是关于身心之间或外界刺激和心理现象之间的函数关系或依存关系的严密科学。这是一门介于心理学和物理学之间的独立学科。 2、构造主义 构造主义心理学派,也叫建构主义心理学派是由冯特的最忠诚的学生铁钦纳于内容心理学派形成近20年后在美国建立的,是内容心理学思想的继承和进一步发展。但构造主义心理学派决不等同于内容心理学派,二者无论在形成的时间、地点以及研究方法和具体内容上,都存在着差异。 构造主义心理学派与铁钦纳的个人努力有重要关系。并在铁钦纳去世后衰退。并在与机能主义心理学派的论战中得到发展。 3、机能主义 广义的机能主义心理学从19世纪50年代中期开始,经历了漫长的历史时期,包括意动心理学派、符茨堡学派、日内瓦学派、行为主义和哥伦比亚机能主义心理学派等。代表人:詹姆士和杜威。 4、行为主义 行为主义心理学的实质是将意识和行为绝对地对立起来。代表人有迪卡儿、华生。 迪卡儿:动物仅是占有空间的机械,它的动作只是机械作用;人也是机器,只不过在身体之外又加上了有意识的灵魂。 1913—1930年是早期行为主义时期,由美国心理学家华生在巴甫洛夫条件反射学说的基础上创立的,他主张心理学应该屏弃意识、意象等太多主观的东西,只研究所观察到的并能客观地加以测量的刺激和反应。毋须理会其中的中间环节,华生称之为“黑箱作业”。 5、格式塔 格式塔学派(德语:Gestalt theorie)是心理学重要流派之一,兴起于20世纪初的德国,由魏特海默(M.Wetheimer,1880~1943)、苛勒(W.kohler,1887~1967)和考夫卡(K.Koffka,1886~1941)三位德国心理学家在研究似动现象的基础上创立。 6、精神分析 精神分析学派产生于1900年,其创始人是奥地利精神病医师、心理学家弗洛伊德(S.Freud,1856—1939)。这一学派的理论在20世纪20年代广为流传,颇具影响。 7、人本主义 人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国,是美国当代心理学主要流派之一。以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派,与精神分析学派和行为主义学派分道扬镳,形成心理学的第三思潮。 8、日内瓦 日内瓦学派又称皮亚杰心理学派,是瑞士日内瓦大学教授、杰出的心理学家、哲学家皮亚杰创建和领导的。受康德的影响。 9、认知 认知心理学起始于本世纪50年代中期,60年代以后飞速发展,1967年正式形成。日内瓦学派:让·皮亚杰;前苏联学派:维果斯基;美国认知心理学:凯利、威特金、奥苏贝尔、加涅、布鲁纳、加德纳、斯腾伯格等等。 10、人性主义 人性主义心理学是独具中国特色的心理学,它认为只有从人的本质属性,即从人性出发才能正确地阐明人的心理活动、心理结构、心理动力、个性及其发展、心理病理化、临床心理诊断与矫治等问题。只有把握住人性,才能走进人类心理世界的殿堂。其代表人物为郭念锋教授。 -心理学流派
4赞·2,234浏览2019-06-26
心理学中四大理论流派的区别是什么?
一、观点不同: 1、行为主义反对用内省法,主张用实验法研究;反对研究意识,主张研究行为;强调学习是刺激和反应(s-r)之间联结的作用形成,或者说形成行为习惯。因此在整个行为主义的主张中,每一个具体理论的提出都有其相应的实验; 2、而且行为主义的学习理论实验主要以动物的实验研究为主。代表人物主要有华生、桑代克、斯金纳为主,巴甫洛夫的经典作用理论也作为行为主义学习;班杜拉属于一个过渡人物,既有行为主义的观点也有认知主义的观点。 3、所以他的理论称为认知行为主义理论。大家在进行此部分题目的作答中,抓住刺激反应、强化、条件作用、联结这样的关键词,而尤以斯金纳的操作性条件作用论为重要考点。 二、环境不同: 1、认知主义反对行为主义在外在环境中的学习,反对被动的形成S-R之间的联结,而强调主动的形成知识的学科结构,最终形成内在的认知结构。突出强调主体在学习中的能动性,而不是被动的形成习惯。认知主义的代表人物主要有苛勒、托尔曼、布鲁纳、奥苏贝尔、加涅; 2、在作答的过程中抓住顿悟、期待、认知地图、认知结构、有意义学习这样的关键词很快锁定考点,这部分内容在考察中主要以布鲁纳和奥苏贝尔两人的理论为主。 三、学习不同: 1、建构主义反对把知识当成一种客观的存在,认为没有绝对的知识、没有永恒的知识;知识是基于个人经验的知识,是一种动态的知识,在经验的基础上不断生长新的知识,建构新的知识。主要代表人物有皮亚杰和维果斯基。大家在做题中涉及到此部分的时候注意抓住生长、动态、情境这样的关键词。 2、人本主义也强调学习,但更加强调在学习过程中人的价值,人性以及自我价值的实现。代表人物主要有马斯洛和罗杰斯。大家在做题中抓住自我价值、潜能、情感、自我实现这样的关键词。 -心理学流派
9赞·1,563浏览2019-08-10
心理学有哪些主要流派?
(一)构造主义心理学 构造主义心理学主要代表人物是冯特和他的学生铁钦纳(E.B.Titchener,1867—1927),是自心理学独立后的第一个心理学派。该学派于1899年产生于德国,后在美国得到发展,20世纪30年代以后渐趋衰落。构造主义认为,心理学的研究对象是意识经验,即心理经验的构成元素及结合的方式与规律,并主张心理学应该用实验内省法研究意识经验的内容或构造,找出意识的组成部分及它们如何结合成各种复杂心理过程的规律。他们强调心理学是一门纯科学,其基本任务是理解正常人的一般心理规律,但不重视心理学的应用。该学派是用实验法独立研究心理学问题的学派,促进了西方心理学派的兴起和美国心理学的发展。它的研究成果已经成为现代心理学组成部分。但由于它确定的研究对象过于狭窄并陷入元素主义与内省主义境地,因而遭到许多心理学家的反对。 (二)行为主义学派 行为主义学派(又称早期行为主义学派)于1913年产生于美国,其创始人是华生(J.B.Watson,1878—1958)。这一学派不同意心理学探讨意识,认为心理学是行为的科学,心理学的目的应是寻求预测与控制行为的途径。他们认为心理学应当研究“客观观察所能获得的并对所有的人都清楚的东西”,也就是人的行为,并提出“刺激—反应”(S—R)的行为公式。行为主义主张客观的研究方向,有助于摆脱主观思辨的性质,更多从实验研究中得出结论。但他们无视行为产生的内部过程,反对研究意识,引起不少人的非难与反对。 新行为主义学派的主要代表人物是托尔曼(ECTolman)、赫尔(CLHull)、斯金纳(BFSkinner)。新行为主义认为,有机体不是单纯地对刺激作出反应,它的行为总是趋向或避开一个目标。在动物和人的目的行为之间,必须有一个“中介”因素,这就是个体的认知。也就是说在“刺激—反应”过程中,加进一个中介变量(O),使行为主义的模式成为“S—O—R”。这是西方现代心理学的主要流派之一。新行为主义强调客观的实验操作,冲击了内省心理学,促进了心理学的广泛应用和程序教学的开展,但陷入了还原论和机械论的境地。 (三)格式塔学派或称完形学派 该学派1912年创建于德国,创始人韦特海默(M.Wertheimer,1880—1943)、考夫卡 (K.Koffka,1886—1941)、苛勒(W.Kohler,1887—1967),后期代表有勒温(K.Lewin,1890—1947)。这是西方现代心理学的主要流派之一。此派反对构造主义的元素主义和行为主义的S—R公式,主张心理学应该研究意识的完形或整体结构,并认为整体不等于部分之和,意识不等于感觉、感情的元素的总和,行为也不等于反射弧的集合,思维也不是观念的简单联结。他们这种重视整体的观点和强调各部分之间动态的联系以及对创造性思维的认识,对后来心理学的发展起到了积极的推动作用。但该学派否认过去经验的作用,陷入唯心主义先验论的境地。 (四)精神分析学派或心理分析学派 精神分析学派产生于1900年,创始人是奥地利精神病医师、心理学家弗洛伊德(S.Freud,1856—1939)。这一学派的理论在20世纪20年代广为流传,颇具影响。 弗洛伊德认为,人的心理可以分为两部分:意识与潜意识。潜意识不能被本人所意识,它包括原始的盲目冲动、各种本能以及出生后被压抑的动机与欲望。他强调潜意识的重要性,认为性本能是人的心理的基本动力,是摆布个人命运和决定社会发展的永恒力量;他把人格分为本我、自我、超我三部分,其中本我与生俱来,包括着先天本能与原始欲望;自我由本我分出,处于本我与外部世界之间,对本我进行控制与调节;超我是“道德化了的自我”,包括良心与理想两部分,主要职能是指导自我去限制本我的冲动。三者通常处于平衡状态,平衡被破坏,则导致精神病。 精神分析学派重视潜意识与心理治疗,扩大了心理学的研究领域,并获得了某些重要的心理病理规律,但他们的一些主要理论遭到许多人的反对。20世纪30年代中期,以沙利文(H.S.Sullivan)、霍妮(K.Horney)、弗洛姆(E.Fromm)为代表的一批心理学家反对弗洛伊德的本能说、泛性论和人格结构论,强调文化背景和社会因素对精神病产生和人格发展的影响,在美国形成了新精神分析学。 新精神分析学派仍然保留着弗洛伊德学说中的一些基本观点,尽管在其理论中有不同的概念名称,但归根结底,仍然是潜意识的驱力和先天潜能起主要作用。 (五)认知学派 认知心理学起始于20世纪50年代中期,60年代后迅速发展。1967年美国心理学家奈瑟(U.Neisser)的《认知心理学》一书的出版,标志着这一学派理论的成熟。广义的认知心理学还应该包括皮亚杰(J.Piaget)的发生认识论,他把人的认识发展看成是一种建构的过程,并仔细研究这一过程的发展阶段。狭义的认知心理学是指用信息加工的观点和术语解释人的认知过程的科学,因此,也叫信息加工心理学。这一学派反对行为主义理论,认为不一定必须在搞清心理的生理基础后,才能研究心理现象。他们把人看成计算机式的信息加工系统,认为人脑的工作原则与计算机的工作原则相同,因而可以在计算机和人脑之间进行类比。他们强调人的已有知识结构对行为和当前认知活动的决定作用,并力求通过计算机模拟等方式发现人们获取和利用知识的规律,达到探究人类认知活动规律的目的。他们还承认人的主观能动性、意识的能动作用,强调对人的认知过程进行整体综合分析。 认知心理学派的理论含有辩证法的因素,对反对行为主义的机械论、弗洛伊德主义的非理性主义有积极的意义,对扩大心理学的研究方法、促进心理学的现代化、发展人工智能和计算机科学等均有贡献,而且成为当前心理学研究的主要方向。但他们把人的心理看成是计算机的信息加工系统加以研究,在心理学界依然存在争论。 (六)人本主义心理学 人本主义学是由美国心理学家马斯洛(Maslow,1908—1970)和罗杰斯(CRogers,1902—1987)于20世纪50年代末60年代初创建的。它既反对精神分析学派贬低人性、把意识经验还原为基本趋力,又反对行为主义学派把意识看作是副现象,认为人不是“较大的白鼠”或“较缓慢的计算机”,主张研究人的价值和潜能的发展。因为,他们相信,人的本质是善良的,人有自我实现的需要和巨大的心理潜能,只要有适当的环境和教育,人们就会完善自己、发挥创造潜能,达到某些积极的社会目的。为此,他们从探讨人的最高追求和人的价值角度,认为心理学应改变对一般人或病态人的研究,而成为研究“健康”人的心理学,揭示发挥人的创造性动机、展现人的潜能的途径。该学派被称为心理学的第三势力。 人本主义方法论不排除传统的科学方法,而是扩大科
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