被忽视的情感1

情感忽视是一种来自童年的隐形力量，是我们在童年缺失的东西。它难以察觉，却对我们的一生有深远的影响。

许多成年人看起来很正常，但由于他们在儿童时期，情感上没有得到足够的照料，缺乏与父母和他人的情感联结，因此他们的内心一直处于悲伤、焦虑，或是生命的虚无感中。

每个人或多或少都经历过情感忽视，任何一个家长都有过让孩子失望的教育失误。没有完美的父母，也没有完美的童年。但真正有害的是，情感忽视的父母对孩子成长中的情感需求一直充耳不闻、视而不见。

情感忽视有代代相传的特点，也就是我们常说的原生家庭的影响。

说起父母与孩子的情感问题，我们来通过 依恋理 论看一下健康的情感是怎样培养的。

父母至少要有三个关键的情感技能：

一，父母能感到与孩子有一种情感连接。

二，父母关注自己的孩子，把他看作是一个独特而独立的个体，而不是自己的延伸、附属品，甚至负担。

三，在前面两点的基础上，适当地回应孩子的情感需求。

这些技巧听起来很简单，但组合起来，它们会成为非常强大的工具，能帮助孩子认识和管理自己的天性，建立起安全的情感纽带，使孩子拥有健康的情感来获得快乐的成年生活。

但没有人天生会当家长，父母都是在育儿路上摸索着前行。

作者列举出12种类型的父母，他们都会对孩子的童年造成情感忽视。这12种类型分别为：

自恋型父母、专制型父母、放纵型父母、离异/丧偶型父母、成瘾型父母、抑郁型父母、工作狂父母、成就/完美导向型父母、反社会型父母、把孩子当家长看待型父母、“都是为你好”型父母。

自恋型父母

他们希望子女尽可能完美，不让他们丢脸。最常见的是，有些父母一看到孩子的成绩不好就大发雷霆，不去分析孩子考不好的原因，更不考虑孩子的感受。

自恋的父母无法顾及孩子的感受，更没意识到子女是独立的个体，反而认为孩子是自己的延续，应当按照自己的需求去做。

如果孩子表达自己的愿望，他们会教训孩子这是自私的，不善解人意。

专制型父母

他们推崇规则、限制和惩罚，用一种强硬要求的方式抚养孩子。专制型父母经常会说这样的话：“孩子应当老老实实的，不要多嘴！”“孩子就得严格管教，玉不琢不成器！”

专制型的父母希望孩子事事顺从他们。如果孩子质疑父母的要求，父母会觉得不被尊重，也会因为被拒绝而产生受伤的感觉。

孩子穿哪身衣服、周末去哪里玩，都是父母做主。有的父母甚至要求儿女按照他们的意愿来选择结婚伴侣，如果儿女不遵从父母的意见，就会发生家庭大战。

放纵型父母

这类父母遵循“快乐”原则，不给孩子建立任何限制和规则。他们不喜欢说“不”，觉得与其教孩子做家务，还不如自己来做更轻松；当孩子惹了麻烦，他们会找理由为孩子开脱。

放纵型的父母不会和孩子发生任何冲突，也不能很好地约束自己。

书中讲到的萨曼莎，她不想上学，和父母说了就可以休息一天；晚上想玩到几点就玩到几点，父母也不因为第二天上学而督促她早点睡觉。

她的父母认为孩子应当拥有绝对的自由，这样才能快乐地成长。萨曼莎为不需要遵守规则而快乐，但她在学校里，却成了一个聪明而不守纪律的问题学生，无法发挥她的潜能。

父母放纵的教育方式使她没做好面对外面世界的准备，成年后她也是一事无成。

虽然青少年渴望自由，但毫无约束对他们而言并不是好事情。

青少年需要一个可以与他们对抗的强大的父母。他们在与父母的规则和违反规则的后果的冲突中，学习怎样做出好的决定和管理他们的冲动，这样才能得以健康成长。

离异或丧偶型父母

书中有个案例，莎莉八岁时，爸爸生病去世了。妈妈在整个过程中，很少和她说起爸爸生病的事，之后也从不提起爸爸。妈妈不会应对悲伤，更没法和孩子一起来面对，只是每天辛苦地打工，尽力来维持生活。

这种环境中成长的莎莉学会了不麻烦妈妈，怕给妈妈增加负担。成年后，她工作很成功，却总是感觉自己的世界是灰色的，一直挣扎在无法摆脱的悲伤和空虚感中。

父亲去世对她造成的情感冲击，一直没有得到消化，被埋藏在心底，使她不会处理自己的情感。

工作狂型父母

这类父母长时间工作，痴迷于他们的工作，给予孩子的需求与感受的精力相对不足。他们忙于工作，给孩子提供了物质生活保障，却让孩子感觉自己的情感需要不重要。

这些孩子在不知不觉中产生自我价值低、低自尊和自责的感受，并迅速累积起来变成抑郁。

“都是为你好”型父母

这是构成情感忽视父母的最大类群。前面讲到的几种类型的父母，他们的内心都是爱孩子的，都会打着“为了孩子好”的旗号，用自己的方式来爱孩子。

但他们只是重复自己在童年所经历的东西，没有给孩子提供一个快乐、有情感连接的生活所必需的养料，从而对孩子产生了情感忽视。

情感上被忽视的孩子长大后，会形成对自己和他人的情感盲点。当他们自己成为父母后，他们不明白自己孩子的情绪，他们抚养的孩子又会有相同的盲点，继而重蹈覆辙，对下一代产生情感忽视。

孩子的健康成长，不仅需要父母的关爱，还要求父母能与他们产生情感共鸣。

实际上，我们多数的父母不会是单一型的，而是复合型的更多，只是在孩子不同阶段，会有不同的一个表现。

---来自《被忽视的情感》笔记

走近家长，相互了解。

与忽视型家长沟通要通过差异化的教学服务，提供亲子沟通和家庭教育的建议，让家长感受到专业的教育态度以及你对教育的用心。

针对忽视型家庭，首先家长要把和孩子的沟通交流纳入日程，利用吃饭时间、睡前时间和孩子聊聊学校的事，谈谈自己的见闻；其次要了解孩子的兴趣、特长，尽可能抽时间参加孩子的集体活动；再次，家长要正视自己的心理状态，必要时咨询心理或精神科医生。

那要看持续时间，很久的话当然不好，如果只是短暂的，算是让其了解人际的必要过程。如果一个人成长中一路都是蜜罐子，这个人确实只会变成怂包。但是如果持续几天不理人，这个小孩会在对老妈的信任等方面产生问题，造成心理创伤都难说，毕竟孩子跟成年人不同，心灵是脆弱的，应该循序渐进，而不是吃猛药。

01 生活中那些我们对孩子的"情感忽视"

有些家长想自己平时还是很关心孩子，应该没有对孩子"情感忽视"。但是我们仔细想想，我们是不是一直觉得孩子哭抱孩子会惯坏孩子，当孩子拿到小红花感到高兴的时候我们是不是略带嘲笑地说每个小孩子都有，当孩子摔跤哭的时候我们是不是呵斥他不准哭不要那么娇气。其实，我们往往在自己不注意的生活细节、说话语气态度、方式上对孩子"情感忽视"。

简单来说，情感忽视是指：家长没有提供给孩子自己本应该给予的情感支持。面对孩子的情感需求，家长是不回应、不可及、疏忽。

首先是“不回应”

"不回应"是当孩子向我们分享喜怒哀乐时候，我们几句话就把他们搪塞过去了或者有意识地采取回避、否认或者批判的态度。

比如孩子在餐桌上和我们分享幼儿园趣事时候，家长们谈起其他话题，孩子争着说的时候我们叫孩子"别吵，快吃饭"；或是批评孩子"想太多"、"太脆弱"等等。

相信很多家长童年也有类似的经历，我小时候有次就和妈妈说："妈，我的玩具被妹妹玩坏了"，可是妈妈只说了一句"哭什么？再给你买个新的不就得了！不许哭！听到没有？"但是后来妈妈也没有买新玩具给我。

其次是“不可及”

"不可及"指的是当孩子需要关心、理解、陪伴的时候，家长没有时间去理会，或者家长常常不在孩子身边，孩子很难找到家长并向他们求助。

武志红在《圆桌派》节目上说："现在人们常常说的一句话是：'我是一个人长大的'"，而"一个人"往往指"童年记忆里我们父母没有真正在场过。"

这里分三种情况，一种是失去双亲或者单亲的，一种是留守儿童，一种是父母忙于工作、沉浸在自己世界中的。前两种情况好理解，第三种情况父母虽然在孩子身边，但没有用心陪伴孩子。像孩子想爸爸陪自己去游乐场，爸爸总说我很忙以后再说吧；或者孩子因为委屈抱住妈妈，妈妈忙于家务直接让孩子一边玩去。还有些父母酗酒、沉迷赌博，对孩子置之不理。

最后是“疏忽”

"疏忽"指的是家长疏忽了对孩子提供情感支持。家长可能会关注孩子其他方面例如物质等需求，但并不会过问孩子的情绪如何、是不是开心等等。

像孩子回到家，家长没有问孩子："今天开不开心？在幼儿园有没有遇到什么事情？"，而只问："今天老师有没有批评你了，你有没有做错事？"或者家长们喜欢替孩子做主，小到穿衣吃饭，大到选学校交朋友，经常不顾孩子的喜好和心情，不管孩子学钢琴是真的喜欢学，还是因为父母才去学的。



02 家长的"情感忽视"，会影响孩子的心灵成长

家长的"情感忽视"带来伤害不像虐待儿童那样明显可见，可是对孩子留下来的创伤也是不容忽视的，也是最大的伤害。因为"情感忽视"直接忽略了孩子的心灵成长，间接影响了孩子的心理健康。孩子的心灵就像个孤儿一样，被冷落被孤立，受伤的心灵就开始扭曲自己、讨厌自己、封闭自己。这样不健康的心理，就在默默地控制孩子的一生的想法以及言行举止，对孩子产生许多负面影响。

家长对孩子的“情感忽视”对孩子造成的影响有以下4种：

（1）"我是自己情感的陌生人"：不会与情绪相处

有些人常常被自己的焦虑、抑郁莫名的情绪吓到，不知道自己为什么哭为什么生气，从而更加焦虑更加抑郁。每当想像一些遇到什么事都淡定的人一样的时候，就越觉得自己不应该有这样的情绪。

其实这不仅仅是因为社会的压力，还因为小时候家长告诉我们不准哭不准生气，哭了就是娇气，生气就是小气，没有帮助我们认识自己的情绪，这让我们渐渐认为有负面情绪都是不对的，从而一而再再而三地压抑住自己的情绪，没有认识到情绪是正常的，情绪不是陌生的，是每个人身上都有的。

（2）"我不知道怎么让自己好过一点"：不懂得自我关怀

被情感忽视的孩子长大后，在自己痛苦时不会也不懂怎么进行自我关怀，否认自己的情绪需要，变得自卑、没有自尊，他们想："既然父母不在意我的需求，说明这些需求并不重要，我不该有这些需要，我也不值得被重视。"

一方面，他们不去正视自己的需要，不去关怀自己的内心状态，觉得什么都无所谓；另一方面，他们常常用不健康的方式去应对情绪，逐渐产生不良行为：网瘾、酗酒、吸毒、打架、自杀或者沉迷性欲等等。



（3）"我没事，我很好，我不想要"：不向他人提自己的情感需求

被情绪忽视的孩子长大以后，他们也不常向别人表达自己的情感需求。比如在与人交往的时候，不擅长表达自己的感受和需求，甚至被误会也不表达，一是因为长期忽视自己的需求他们不知道自己需要什么，脱口而出就是"我不想要""随便""没关系我很好"，二是因为他们长期得不到父母的关怀，于是倾向于认为别人都不会提供支持，不再相信被人会回应自己的需求。

而由于他们不表露需求，别人更加不清楚他们想要什么，甚至可能因为他们的不信任而远离他们。也有可能因为别人不清楚他们需要帮助，从而错过帮助他们治疗心理问题的机会。

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父母不信任孩子，会给孩子带来怎样的影响

首先，孩子信任父母，什么都和父母说，有些小秘密孩子还会说，“妈妈/爸爸，我只告诉你，你可别告诉别人哟。”结果，回头父母就把孩子告诉他们的事情当作谈资或一个笑话聊了出去，甚至孩子在场的场合去聊，甚至孩子越尴尬父母笑的越欢。

不断否定孩子的父母，会给孩子带来怎样的影响

您好，您是孩子还是父母的角色啊，孩子多大？常见的有：孩子自我评价低，退缩或逆反明显等

父母的情感忽视，会给孩子带来怎样的影响

情感忽视是一种“不明显的伤害”

情感忽视指：家长没有提供给孩子自己本应该给予的情感支援。面对孩子的情感需求，家长是不回应、不可及和/或遗漏（omission）的。

“不回应”指的是家长不会积极响应孩子的情感需求，而是有意识地采取回避、否认或者批判的态度。比如转移话题、或是批评孩子“想太多”、“太脆弱”等等。

“不可及”指的是当孩子有情感需求时，家长没有闲暇去理会，或是由于家长不在场，所以孩子很难找到家长并向他们求助。

“遗漏”指的是家长疏忽了对孩子提供情感支援。家长可能会关注孩子其他方面的需求，但并不会过问孩子的情绪如何、是不是开心等等

离婚会给孩子带来怎样的影响？

据研究，离婚对男孩的影响要大于女孩。对学前儿童的影响要大于其他年龄阶段的儿童。这可能是由于年龄小的儿童受认知水平发展的限制，无法理解父母离婚的原因。父母应该向孩子谨慎的解释父母离婚的问题。一定要让孩子明白，父母离婚并不是由于他造成的，这一点很重要，孩子们往往会误认为是他们的行为使父母分开的。因此会产生内疚以及自我厌恶，带来一些认知、情绪和社会行为问题。同时也要孩子知道，即使父母离婚，他也不会因此失去父母对他的爱。在离婚后，监护父母应保持良好的心理状态和管教方式。离婚父母往往由于受到种种压力而显得紧张、焦虑、沮丧、孤独。父母的这种状态不仅会影响到与孩子的相处方式，而且父母的焦虑也会传染给孩子，从而加大孩子对父母离婚的恐惧和紧张。而且非监护父母一定要继续从物质上和精神上关心与支援原来家庭的儿童。让孩子真正感受到父母对他的爱并没有变。 所有的孩子遇到父母离婚的问题都会紧张。离婚后的一两年往往是很难度过的。孩子对父母离婚这一事实的适应一般要经过两个时期：（1）危机期，常常持续一年左右，儿童受到的消极影响特别明显。（2）适应期。在这个过程中，父母也应积极适应婚后的生活，当父母自我概念好转，与孩子可以很好的相处时，离婚对孩子的影响就会相应的减弱。 几个值得注意的问题： （1）冲突迭起的婚姻对儿童不利的影响要大于离婚的影响（Hetherington,1981) 有的父母为了让孩子可以拥有一个完整的家庭，即使夫妻感情早已破裂，还依然勉强维持着。其实与其让孩子生活在一个父母不和的家庭，不如让他学着适应父母离婚这一事实。虽然媒体一直在强调离婚可能会对孩子造成各种各样的伤害，但是父母要明白，孩子是否可以健康成长，更重要的是孩子能否在家庭中得到支援，得到关爱，与家庭完整与否没有太大关系。 (2)如果成为单亲妈妈，也不必沮丧，要更加自信的生活下去，这正是一个绝好的机会来证明自己不用别人的帮助也能让自己和孩子过得很好。同时，那个没有成为监护人的父亲，一定要继续在物质和精神上关心和支援自己的孩子。

对孩子的心灵成长会带来比较大的伤害，孩子没有一个完整的家是一辈子都感觉自己与正常孩子有区别的心里写照，所以不到实在没办法不要轻易离婚

解读“自卑情结”· 不断否定孩子的父母，会给孩子带来怎样的影响

变得很自卑，认为自己做什么都不对，很可能会渐渐放弃进去进取，只有极少部分的孩子会继续努力。他们最想得到的，不是诺贝尔奖，而是父母的夸奖。

对孩子的期望会给孩子带来怎样的影响

“望子成龙”“望女成凤”，这是每个家长对子女最大的期望。父母对儿女的教育期望普遍存在较高的现象。

无论是独生子女还是非独生子女、农业户口还是非农户口、流动儿童还是非流动儿童，他们的自我教育期望均没有显著差异。学生自我教育期望也并不因家庭经济水平的不同而有所差异。

父母对女生的教育期望显著高于男生，女生的自我期望也显著高于男生。独生子女的父母对子女的教育期望显著高于非独生子女的父母。流动儿童的父母对子女的教育期望显著高于非流动儿童的父母。但农业户口和非农户口的父母对子女的教育期望没有显著差异。无论是独生子女还是非独生子女、农业户口还是非农户口、流动儿童还是非流动儿童，他们的自我教育期望没有显著差异。在家庭层面，父亲受教育水平越高、父亲职业地位越高，父母的教育期望以及学生的自我教育期望就越高。家庭经济水平越高，父母对子女的教育期望就越高，但是子女的自我教育期望并不因家庭经济水平的不同而有所差异。在学校层面，西部地区学校的父母教育期望和学生自我教育期望要显著高于东部和中部地区。城市学校的父母教育期望和学生自我教育期望显著高于乡镇学校。学校排名越高，父母教育期望和学生自我教育期望就越高。另外，父母教育期望对学生自我教育期望有显著的正影响，即父母对子女的教育期望越高，其子女的自我教育期望也就越高。

父母教育期望对学生成绩的影响主要通过学生自我教育期望来实现。父母教育期望越高，学生自我教育期望也就越高，父母对子女教育的投入和精力也会越多。一方面，父母较高的教育期望会给学生投入更多的财力和精力，包括让子女参加课外辅导班，提供良好的家庭教育和学习氛围，更多地参与到学生的学习和生活当中，从而有利于学生的学业成绩。另一方面，父母的教育期望和教育观念会通过家庭社会化影响学生的教育观念和价值行为，使学生自己有较高的教育期望，从而自我激励，重视学业成绩。

解读"自卑情结" 不断否定孩子的父母，会给孩子带来怎样的影响

第一，会给孩子带来一些负面影响

第二，会造成孩子日后的不自信

第三，会给孩子日后的交往方式和行为错误的指导

父母的婚姻究竟会给孩子带来多大的影响

给孩子带来什么影响 如何正确教育孩子值得每一位大人深思!

对于有孩子的家庭来说，照顾、教育孩子从来就不是一件容易的事，很多时候孩子的顽劣会让人火冒三丈、暴跳如雷，忍不住大声训斥孩子，甚至扬起手来。可是事后，家长的怒气逐渐平息了，孩子呢？对孩子大吼大叫究竟会带来怎样的伤害？值得每位父母深思。

有的孩子天性敏感，不爱说话，父母们要对这种孩子多加照顾，用心的去引导。如果有的时候这些孩子做错事情的时候，父母一骂或者是吼他们，他们就会更加敏感自卑的。

许多家长有这样的体会，和孩子好好地说、讲道理不管用，批评也不管用，着急了打一顿也还是不管用，怎么做效果都不好！反正就是：说不听，骂没用！打一顿，管一阵！

孩子长大了，有自己独立的想法，已经超出了我们的控制范围，我们常常会对孩子发脾气，过后又很懊恼，孩子原本就是一个独立的个体，他们长大了就是会有自己的想法，我们为什么要把我们的想法强加给他呢。

吼叫无法是无法让孩子更听话的，它只会教出一个唯唯诺诺，压抑内心意愿的可怜孩子，还有越吼越大声、充满挫折的父母。

父母离异会给孩子带来怎样的伤害

性格孤僻，思想和同龄不同

在家庭教育中，容易忽视的问题包括以下几个方面：

孩子情感需求的忽视：在家庭教育中，有些家长过于关注孩子的学习成绩和行为表现，而忽视了孩子的情感需求。孩子需要得到爱、关注和尊重，家长应该尽量满足孩子的情感需求，建立良好的亲子关系。

对孩子的期望过高：有些家长对孩子的期望过高，过于强调成绩和表现，忽视了孩子的个性和兴趣。家长应该尊重孩子的个性和兴趣，不要把自己的期望强加给孩子，让孩子有足够的自由和空间发展自己的特长和能力。

对孩子的管教过于严厉：有些家长对孩子的管教过于严厉，采取体罚等方式来惩罚孩子，这种方式容易引起孩子的反感和逆反心理。家长应该采取温和、理性和有效的方式来进行管教，让孩子明白自己的错误，并且有机会改正。

家庭教育中缺乏沟通和交流：家长和孩子之间缺乏沟通和交流容易导致误解和矛盾。家长应该与孩子进行频繁的沟通和交流，了解孩子的想法和感受，帮助孩子解决问题，建立良好的亲子关系。

家长自身的情绪问题：有些家长在育儿过程中容易受到自身情绪问题的影响，如焦虑、压力、抑郁等。家长应该注意自身情绪的调节，保持轻松、愉快的心态，以便更好地与孩子相处和教育。

总之，在家庭教育中，家长应该注意孩子的情感需求、避免对孩子的期望过高、采取温和有效的管教方式、加强家庭沟通和交流，同时注意自身情绪的调节，避免忽视这些问题，让孩子健康成长。

直接心理伤害。小孩会由于爸妈的“感情忽略”而觉得失望、心寒、消沉、焦虑情绪和躁动不安，虽然同学们会一次次地来寻找爸爸妈妈的回复。殊不知，当这类心寒、焦虑情绪和爱生气积累在一起时，对宝宝的整体觉得是:感觉自身不重要，觉得不被爱，感觉并没有出现的觉得。

容易心态紊乱。被感情所轻视的小孩，常常把自己的不满意藏在心中，即使长大以后也不会告知他人自身的感情。由于她们不会再自行表述她们的情感，因此它们难以走入彼此之间或走入彼此之间，那样的宝宝是非常容易由于一件小事就情绪崩溃的。

非常容易忽略他人的情感要求。一个打小就被爸爸妈妈“感情忽略”的小孩，本性冷淡，不太关注身边的人和事，除非是他特别关注。他不在意，直到最终他也不知道自身没朋友，真真正正的因素是他总是忽视他人的情感需求。

趋向于产生歪曲的价值观念。一个人价值观产生的关键期是他的儿时，很多爸爸妈妈只关心宝宝的成绩和身心健康是否，忽略了小孩子的内心深处。当小朋友们想要共享时，这也是大家掌握她们内心深处的主要方式。

父母应该怎么做呢，包容小孩的负面情绪，教育孩子疏通负面情绪。每个人有负面情绪，小孩也是。每个人需要学好应对负面情绪，小孩也应当如此。假如无法及早的疏通小孩，小朋友们之后将迫不得已为她们的感情付出代价。

现如今，大家忍受小孩的负面情绪，这不但让宝宝感受到爱，也让孩子感觉更安全性。大家需要立即关心宝宝的负面情绪。当小孩主要表现出负面情绪时，我们不能气愤。大家需要先平静下来，随后去陪小孩清除负面情绪。

教育小孩，给孩子支持和适用，恰当爱的表达。一些家长对小孩十分严苛，由于她们有不一样的教学意识。假如它们想训练宝宝的自觉性和能量，就对小孩规定十分严苛。实际上，恰当的文化教育不但必须严苛的规定，还要激励和适用。

父母需要了解孩子忽视家长付出的原因，怎么帮助他们建立感恩之心？父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，家庭是孩子的第一所学校。每个人的教育是从这里开始。家庭教育成为教育人的起点与基点。

父母怎么教育孩子，孩子也会在最终的结果上回馈父母，所以，家长们更应该给孩子一个好的开始。

一、培养孩子的感恩意识

人的认知全是受观念支配的，因而，要想让孩子明白感恩，那样首先就是要培养好孩子的感恩意识，让孩子确立到日常生活之中，应对一些的事情时，一定要心存感恩。在这个地方，家长们那就需要明白，让孩子看见自己的不易。

家长为孩子付出自己的辛勤这人类的天性，尽管我们都不计得失，那如果孩子感觉这些都是理所当然的事儿，就难以构建针对父母的感恩的心，他们会觉得这一切都是父母应该做的事情，有时，家长在背后的付出，也应当让孩子见到，明白他们所有着的一切都是难能可贵的。

二、从日常生活中出发

家中是孩子们的成长重要自然环境，孩子的观念、习惯养成大部分都是以日常生活中而成的，因而，父母那就需要掌握好日常日常生活的这一突破口，让孩子在日常中学会识恩、心存感恩，从行为上培养他的懂得感恩的思想与习惯养成。

在日常生活中，可以表述感恩方向有许多，例如父母的情、老师和同学的帮助、别人的激励、老人家人的喜欢、遭受礼物这些，都要孩子懂得去感恩和回报的，家长们要把握住每一个日常生活的小事，为孩子传递感恩的观念。

三、注意利用节日效应

中国人表达自我也许都很的委婉，在平时的日里头可能非常少主要表现出自己感恩之心，而这个时候就需要家长们明白利用一些节日来提升教学的实际效果，利用各种各样节日文化教育孩子学好感恩，例如父亲节、母亲节、老师节、感恩节、新春佳节等一系列的节日。

让孩子在这些节日里为自己老人和感恩对象送上一些礼品、或者语言上的表述，都可以让孩子更加明确的明白，该如何去表达自己感恩之心，怎样去收益别人。