孩子打人,家长争吵,老师怎么劝解

孩子打架我都更节约的了 家长争吵 老师会很头疼的 这样的家长是没有素质地作为老师 应该先跟家长讲道理 孩子在成长过程当中 大人是很正常的 但是咱们自己的孩子打了别人 那么就要先道歉 被打的孩子家长也应该理解 你的小孩儿也有打人的时候 幼儿园老师就这样相互劝一下就可以了 学校的老师更好 说啦 家孩子都大了 他们都懂事了 家长要给孩子做个表率 打人的要批评 被打的要跟他说 他也是无意当中不要往心里去 以后还是好朋友

如果家长在班级群吵起来了，作为老师应该要了解事情的前因后果，劝阻家长要理性沟通。

沟通理性的基本内涵,可归纳为下列七点:　

1沟通理性为J Habermas对工具理性与实践理性辩证的综合。

2沟通理性乃重建人类生活世界理性化的基础。

3沟通理性是人类寻回自我尊严和意义价值,迈向理性社会的先决条件。

4沟通理性为一种透过反覆论辩的民主沟通程序,以追求真理共识的理性。

5沟通理性系一种启蒙的理性,其目在于批判,反省被社会系统所扭曲的沟通,以重建人类沟通之潜能。

6沟通理性具有民主,多元,开放,整全,普遍与实践之特质。

7沟通理性系一种透过教育的启蒙,以培养具有自主,成熟,负责的整全人格为理想。

作为班主任，除了管理好学生们的学习，还有班级的纪律。小学生常见的矛盾，尤其是男生，以什么手段解决？最直接的就是打架。我最怕正在办公室里改作业，班上有同学来报，老师，谁和谁打架了。心急火燎赶到教师，课桌也歪了，好多文具散落在地上，打架的孩子已经被班干部拉开，两个孩子气呼呼坐在地上。老师得迅速观察和判断，还得第一时间维护班级的纪律。只要学生脸上没有伤，鼻子没有血，打架的事基本都好处理。关键是如何跟家长沟通。

家长们认为孩子在学校大脚，不管是伤了还是没有受伤，都是老师监管不力教导无方。事实上很多学生打架的原因都很莫名其妙，比如我就处理过两个孩子因为争吵到底下节课是语文还是数学课，谁也不去看一下课程表，就打了起来。打完了，气呼呼地让老师评理。我拿来课程表，叫他们仔细看看，每个人都去写一篇打架的原因和结果，保证再也不因为这种小事动武。尽管处理了，孩子没有受伤，还是受到家长的投诉，家长认为老师并没有处理好小学生打架的问题。那么如果有打架的事情发生，班主任该怎么和家长沟通呢？

1、 没有实质性伤害的打架，老师应该大事化了

大部分小学生打架，尤其是男孩子，原因都是微不足道，甚至是匪夷所思的。班级里有班干部，平时班会我也会和学生强调团结有爱，一旦发现班级里有打架的行为，班干部和同学们该如何制止？这些应对打架的方式方法已经让孩子牢记于心。所以大部分打架行为都属于小打小闹，没有实质性伤害。这种情况老师应该大事化了，处理好当事人之后，选择理解和认可学生的认错态度，避免以后再发生类似的事件。聪明的老师，一般都不会主动告诉家长，除非家长来问，或者打架的次数增多后，才会通知家长，和老师一起处理孩子打架的问题。因为没有实质性伤害的打架，基本上老师快速处理后，打架双方都能很快和好如初。所以，大事化了是一个一线老师比较常用的办法。

2、 向家长实事求是说明情况，以及老师的处理结果

对于严重的打架事件，班主任应该主动向家长说明情况。而且在解释打架问题的时候，老师应该本着实事求是不偏袒任何一方的原则。很多家校矛盾，都是因为班主任老师带着有色眼镜，没有了解事实就断然下决定，既委屈了孩子又对家长不负责，造成的家校矛盾。而在和家长沟通的过程中，班主任老师也应先把处理结果和建议，以及双方孩子的表现主动向家长告知。

这样可以第一时间赢得家长的理解和支持，其实很多家长在处理孩子打架问题的时

家长群里吵架,老师应该采取措施::

①先警告再禁言。

②在群里发通知，让所有家长都必须在群里文明沟通。如果不听劝阻，可以直接踢出去。

③也可以私下通过学生去解决此事。