家住了两个孩子总是吵架，作为父母该如何教育他们？

家庭教育、学校教育和社会教育并称为教育的三大支柱。家长的言传身教、耳濡目染会影响孩子的成长。家庭教育举足轻重，在如今的大环境中，不让孩子输在起跑线上，是家长们追求的人生目标，该怎样教育好孩子呢？有些案例值得我们深思。

一、李健与邻居王勇是好朋友，都是小学二年级的学生。

一天，他俩在小区里打卡玩耍，发生了争吵，还打起架来。

李健哭着跑回家，他父母见孩子被欺负了，找到王勇的父母开始理论，结果两家家长互相指责对方对方的孩子不好。

孩子受了别人的欺负，父母也会心疼、难受，但是在处理事情方面都要有个度，不能过度去溺爱孩子。

孩子还小都很顽皮、淘气，玩的时候避免不了发生争吵、打架，这也很正常。

孩子今天吵架，明天和好。而大人吵了一架，从此互不搭理，成了仇人一般，这是不可取的方法。

邻居抬头不见低头见，有话好好说，谁不对家长带着孩子向对方道个歉，让孩子明白自己错在哪里就行了。

在孩子面前，家长说话注意语气，要有家长的样子，动不动就是母夜叉的样子出现，看谁强势，孩子学坏样最快。能静下心来安安静静解决问题，才是明智之举：

一、李健的父母应该问清楚孩子，事情的来龙去脉，搞清楚他们俩在一起的这段时间到底发生了什么事情，李健被打的原因是什么。

二、判断是非不能只听信孩子一面之词，为了避免孩子说谎，李健父母把王勇叫过来，甚至把王勇的父母也一起请过来问清楚事情的经过，然后双方家长一起教育孩子。

三、双方家长站在同一层面上去分析问，避免各执一词，如果都觉得自己的孩子受欺负了，要对方给一个说法，双方家长互不互不相让。大人之间的思想出现了问题，也会给孩子幼小的心灵带来伤害。

二、面对孩子，家长注意自己的言行举止，及教育方法，做一个优秀家长。

1、实事求是的态度

孩子告状的时候，通常都会夸大别人的错误，把别人说得一无是处，然后掩掩饰自己的缺点。

家长如果不去了解实情，一味地听信自己孩子的话，不引导孩子判断是非观念；不帮助孩子做出正确的人生观、价值观。孩子长大以后，在性格上也会有缺陷。

2、不过度溺爱孩子。

俗话说：娇儿不孝，娇狗上灶。

生活中有很多家长太宠爱孩子，生怕自己的孩子在外面受到别人地欺负，吃了亏，娇生惯养孩子，有错也不指出来。

有些人，把孩子当小皇帝养，要什么给什么。孩子长大之后，家长满足不了他的欲望，走向犯罪的道路。

3、反省自己

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

作为父母帮助孩子树立正确的人生观、价值观。正面教育好孩子，实事求是的讲话，不撒谎、不骗人，诚实守信。

教育孩子每天反省有没有做错事，有则改之，无则加勉。

古时候，一个江洋大盗要被砍头时，狱官问他还有什么要求？他说最后想见母亲一面，想吃一口母亲的奶。

母亲解开衣服扣，他居然狠狠咬了母亲一口乳房说：我恨你，是母亲把我教坏的，当我有小偷小摸时等恶习时，你没有及时纠正我。纵容我，才让我到这个地步。

这个故事给我们警醒，过度依赖孩子、顺从孩子，对孩子偏心，最终反而会害了孩子。

有人说：真正的家庭教育，就是父母的自我修行，修行就是修正自己的行为，不修不行，越修越行。孩子身上有问题，家长身上找答案。

一个优秀的孩子背后一定站着一个优秀的家长。

家庭教育，折射出孩子成长过程中的问题：优秀的家长教出优秀的孩子。过度宠爱孩子，孩子长大之后，思想会受到局限，不利于孩子成长，希望这类家长引以为戒。

班级微信群中，一个家长言论过激，怼老师和其他家长，可能会带来什么后果？

班级微信群是家长和学校沟通的渠道之一，让老师了解孩子们的家庭，让家长关注孩子，让孩子们增进感情的一个重要平台。老师，家长可以在平台上言论自由。家长作为孩子第一任老师，在孩子的许多大事上扮演一个重要的角色，在班级群里交流往往需要考虑一些方方面面。班级群是学业交流、感情沟通的一个平台，并不是个别家长宣泄、互怼的平台。家长对于某种看法有意见的可以提出，有建议可以说，但言论上不能过于偏激，针对等等…家长如果在家长群里怼老师怼其他家长，必然会带来很大的影响，身处老师的一方有苦难言，又不能把学生家长踢出群，因为孩子没错，孩子还是班级一员。

你进群的身份是孩子家长。目的就是为了提高孩子的学习，方便与老师的沟通交流。家庭学校结合一起助力孩子成长。所以在这个群里尽量注意语言文明。不涉及学习的话不要提、与学习无关的闲杂话题提的多了，也容易掩埋住有效的信息。而且你以家长身份进微信群，每一个家长的背后都是班级里的一个孩子。老师和其他同学的家长虽然对你的孩子不了解，但是从你的说话水平、举止行为也可以推测出孩子的情况以及你对孩子的家庭教育。一旦你在群里面，说了不适当的话就会激起大家的反感，影响班级整体的教育环境。并且直接影响了您孩子在学校的生活环境，可能会出现被同学孤立的情况，从而影响孩子的心理健康。所以，家长一定要做好表率，您的一举一动深深的影响着您的孩子，一定要做出正确的表率。

作为孩子们人生道路上的重要导师，家长不论受多大的气，不应该在群中怼人，言语过激，这种种行为体现一个人的素质，教养问题。现在的孩子们学习能力是很强的，他们会接受一些好的事务，会接受一些不好的事务，家长的言行举止，孩子们亦会有样学样，这是一系列不明智的行为。您在群里怼老师和怼其他家长，您今后如何面对老师，开家长会的时候如何面对其他家长？您的孩子今后如何面对老师？如果其他家长告知自己的孩子，某某学生的家长素质很低，那个学生素质肯定也不怎么，今后不与他一起玩，那您的孩子以后在班级该如何生活？等等都是可能会带来的后果。

最近看到了一张让人哭笑不得的家长群截图，图中老师发了某项通知，然后家长们纷纷回复“好的，收到”，但是一个家长在打字的时候一不小心打成了“妈的，收到”，如果只是这样，就仅仅是一个错字引发的小笑料，并不会特别引人注意，但戏剧性的一幕来了：

后续的家长的回复同样变成了“妈的，收到”——一个家长的错字一下子揭穿了家长群里，很多家长根本懒得自己打字，直接从上文中别的家长的回复里复制的事实。而从这个角度上来讲，稍微思考一下，大家就会很快的有这样的疑问：家长们连”收到“这几个字都懒得打，他们真的有认真看过家长群里老师说了什么吗？实际上很多时候家长群的利用效率的确相当之低，而效率低的原因，其实主要是因为家长群陷入了一个困境当中。

家长群的困境

一、总有不道德的人在群里乱发消息

一开始家长群建立的目的是好的，是为了让老师和家长们进行良好的沟通，帮助家长和老师直接交流。但时间一长，家长群却变了味道，原因是总有一些不道德的家长由于缺乏公共道德，在家长群里闲聊。有些家长私下里认识，经常把家长群当成自己的私聊群在群里说个没完；也有的家长在群里总说些与孩子无关的事情；甚至还有的家长在群里在说话时时常互相攀比，拍老师马屁，让人不胜其烦。

二、少数人影响多数人

虽然发生以上的这些情况只是少部分人，但却会让家长群里每个人都感觉不爽：家长群每天响个不停，看吧精力不允许，不看又总觉得怕错过什么重要的消息，最后甚至逼得很多家长直接屏蔽家长群，眼不见心不烦，等到每天下班之后再从家长群里繁多的消息里翻找这一天老师有没有什么重要的的通知。

三、有家长不回复，让老师变唠叨

家长选择间歇性地屏蔽家长群固然让自己获得了清静，但对于老师来说，这绝不是一个好消息：老师发出的消息要确保每个家长都及时地收到到才可以放心，毕竟每一件关乎孩子的事情都是老师们非常在意的。而家长们一旦没有及时回复，老师就会担心自己的消息会不会被别人的消息给顶没了，老师就只能一遍一遍地在群里重复甚至直接私信没点到的家长。

四、形成恶性循环

老师的担忧性的唠叨让家长们愈加烦躁，但如果家长时刻注意家长群的消息又会不堪其扰。于是老师该通知到的消息家长经常没收到，家长每天被家长群烦扰却还是担心错过了什么消息，恶性循环就这么成功的形成了——家长越来越烦躁，老师越来越唠叨，家长群越来越低效。

如何提高家长群的使用效率

而想要解决家长群中家长和老师的困境，就一定要打破这种恶性循环，其最简单而有效的方式就是由对这种低效的现状反感的老师或者家长带头，主动的整治家长群的乱象。

一、立规矩

面对家长群利用效率的低下，最首先应该做的就是立规矩。所谓没有规矩不成方圆，家长与老师虽然没有上下级关系，但是家长群里家长们应该是以协助的姿态帮助老师对孩子进行教育的地方，自然应该以老师为领导者。

同时如果任由家长们随心发挥，那么人凑在一起就一定要闲聊最后导致群组的环境恶劣，因此老师在建立家长群之初就应该跟家长们约法三章：不准在群里讨论与孩子无关的事情；两个家长如果有连续性的讨论建议私聊；家长对老师有仅涉及自家孩子的疑问也应该找老师私聊；同时如果老师害怕家长们的“好的，收到”把自己的通知顶没了，也可以酌情的让家长不必回复收到。

二、建立两个群

如果家长们对孩子的讨论热情很高，老师也可以建立两个群组：一个专门用来下发通知，禁止家长随意发言；另外一个供家长们讨论孩子或者闲聊，如果家长想聊就去闲聊群里说，不想聊或者对此感到厌烦的家长可以直接屏蔽，甚至退群都不会有什么影响。

三、善用群组功能

作为一种现代化的通信工具，大部分的家长群不管是最常见的微信群，还是相对专业化的钉钉或是更少见的QQ群，群主通常也就是老师，往往都有一些特殊的权限：比如可以禁言，可以发布公告等等。

而老师高效地利用这些权限，才可以有效地对家长进行通知：比如公告功能会将老师所发布的消息，在家长打开群之后以弹窗的形式展示给家长看，就不用担心被别的家长的“收到回复”给刷屏了；同时也可以用群体禁言的方式，让整个群只有负责发布通知的老师可以能发言，其他的家长则作为被统治者，确保群组内没有无用的消息。

现在为了方便老师和家长沟通，昆明的不少班级都建立了自己的家长群，而随之而来的，除了方便也有不少矛盾。

本来是利于双方沟通交流的事情，但却因此而引发了不少矛盾，有些家长甚至因为这样被踢出了家长群，原因千奇百怪，有的老师说是因为家长话太多，有的老师还说因为家长老是在群里传播负能量，影响其他家长。然而就这次事件来说，确实以为这位老师在群里推销购买学习辅助教材，然而家长质疑了一两句，就被认为是话太多，班主任直接将这位家长踢出了群。这样的现象，其实在昆明的家长群并不少见。

对于这样的事件，昆明很多家长的态度是惶恐和无奈。惶恐的是怕因为自己的原因，孩子在学校和班级里受到不公平的待遇。而无奈则是，就算老师做出了过分的举动，也找不到地方反应，事情也得不到解决。所以慢慢发展下来，很多家长就算遇见这样的情况，也只能保持沉默，吃“闷亏”。

而这样的现象也给我们带来了很多启示。首先是学校监管失责的问题，学校应该对这些家长群进行严格的管理，老师和家长在里面分享什么东西，都应该严格遵守规定。其次是老师职业素养需要提高的问题，昆明很多家长群发生矛盾的一个重要因素，就是因为老师和家长之间发生矛盾，很多老师将家长群变成自己的“小领地”，在里面宣扬自己的教育理念，甚至是推销产品，所以才导致了很多家长的不满。

家长群的出现本来是一个解决家校矛盾的好方式，但很多都不小心“走偏了道”，因此，昆明的家长们在对待家长群时，还是应该保持自己的原则和观点，该提意见的提意见，这样才能更好地促进家长群良性发展。

其实说实话，在班级微信群中，家长的话真的不要太多，过犹不及，就是这个道理。

我时常在网上看到“马屁精”家长一说，就是在群中，只要老师发言了，必有几个家长依次排着队给老师献花，恭维老师的英明。老师在群里发个通知或者作业，也要排队高呼老师辛苦了。当然，这些家长中，有部分是出自惯性对老师表示尊重，无可厚非，但有些家长在群里话太多，的确容易引起其他家长的反感，其实也容易引起老师的反感。

是不是每个老师都喜欢听到这些恭维的话？恐怕不一定，我也是班主任，我就不喜欢每天听这些恭维的话，多了，就太虚伪。我是允许家长在教师节或者元旦两个节日期间对老师表示一下问候或祝福的，其他时间，就不要那么客气了。

家长在群里话太多，还有另一种情况，就是喜欢在群里质疑老师，质疑各个任课老师。比如说老师布置的作业太多啦，比如说对班级的一些活动不满意啦，对收取班费有意见啦。提意见，本没有错，但如果在群里质疑任课老师，这其实不太妥。我给家长的建议是，如果有任课老师有意见或建议，可以和老师私聊，也可以通过我这个班主任转达等等，不要在群里质疑老师，这不太好。

家长群这种与时俱进的管理方式，是 既现代又落后 ，现代的是它能把各种讯息及时的传达给家长，老师能实行比较统一的管理，促进家校沟通。

落后的是， 人 本来随着 社会 的发展脱离了群体，相互之间有了距离感，结果家长群又让大家重新聚集到一起，仿佛又生活在大杂院，邻里之间 攀比炫耀、 说些闲话。

前天朋友的孩子刚上一年级，开学第一天就建了班级群，当天放学后，老师在群里发通知，让孩子自己在家里念熟一首讲纪律的儿歌，写了不用回复不同发视频不用拍照，结果晚上就有位家长发了一个孩子的小视频到群里，于是，不一会儿下面跟了一连串的小视频，搞得她以为看错了通知，还专门翻回去看了，隔了一会儿，老师又说“不用发视频”，那位首发视频的家长才解释说“我只是分享一下”。。。。

还有我混的小学高年级家长群，尤其是到公布成绩的日子，哎哟那里里外外，堪比一场戏精家长大会。

我认为，要借用家长群这种工具不是不可以，但一定要能双向管理：1群主能 一键 禁言，发通知就发通知；2家长要自我克制，默默做个潜水党。

屁大点事也能上新闻！这个 社会 怎么了？踢出群了，自己改正后再加上不就行了吗？鸡毛蒜皮的小事，生活中很常见的小矛盾，值得用放大镜去观察吗？

我觉得这种无聊的事不要再上新闻了，你们做新闻行业的除了知道吸睛外？能不能搭档点责任？整点有用的？

作为老师建立的群，任何家长不要在里面发任何信息，有问题直接私聊。因为建立这个群的目的是，老师发布信息的地方，每个人都发个收到，这就是刷屏行为，自己私聊去回答收到，把一个干净的群留给打开群就能能看到重要消息人。

家长“话太多”被班主任踢出，这事真不好评判谁是谁非。话，分好听的话，不好听的话；分理解的话，无理的话；分低调的话，攻击的话……

首先，班主任建班级微信群的初衷，应该是为了便于家校联系。家长在群里除了接收班主任和其他老师的各种反馈，自然也可以提出合理的富有建设性的意见和建议，只要是有利于学生的学习和成长，家长和老师的意见便能达成一致。倘若，家长以一种居高临下的姿态提所谓的建议，对老师的工作横加指责。稍有不顺便“鸡蛋里挑骨头”，让班主任或其他老师如何受得了？不踢出群去才怪！

其次，如果家长提了中肯的意见，班主任认为家长“不给面子”，“话太多”，把家长踢出群，只能说明班主任的境界实在太低。诚如古语说的，“忠言逆耳利于行”，对人、对事或对工作有益的话，往往让人感觉“难听”。家长“话太多”，要看说了太多什么样的话。要是对学校班级学生有大益处，就算话说的难听点，说的太多了，又有何妨呢？班主任把这样的家长踢出群去，心胸未免太狭隘！

再者，班级微信群，不是什么新事物。但凡有条件的地方、学校，一个班级建一个群很容易也很普遍。很多时候，缺的是家长和老师之间的相互信任。彼此防贼一样的防着对方，怕被对方抓住什么小辫子，这样的群毫无意义，解散了才好。所以说，既然建了群，那就该好好呵呵，别动不动就踢来踢去，谁都不是一粒足球！真的是为了学生，有什么话不能好好说？

学生家长群是，班级老师和家长进行交流沟通一个平台，一般是发送一些通知，请假的事情。不适宜家长在里面大量的转发一些不当的言论或大肆发表自己意见，所以这就有一个群规的要求。

群主在群规作了一定的要求之后，具体的沟通过程中，就要看家长和老师配合度以及各自的素质了。具体到个别家长和老师的沟通或者是疑问，还是私聊的好。

在家长群里，每一句话，每一言论都有几十人看着，会产生几十种不同的心情，传导情绪不当就容易引起一些误会，产生一些不好的影响，不利于老师对孩子们的教学和管理。家长对自己孩子的管理和老师对全班同学的管理是相互配合的。

如果在一个群体中发布自己的言论，或者质疑什么就等于在公开的质疑和表态，也许说着无意，但听着容易走心。

我也是家长，家长群里我曾看到，一位家长把一些不文明用语用在了群中，过后看来他是发错了，但那种感觉的确不好！还有一次遇到一个家长在群中对孩子们之间偶然发生的事情，公开向老师提出质疑，作为一个旁观者看来，家长这种心情可以理解，但方式极为不可取，这会影响到老师在同学们心中的形象，在家长中的形象。

现在很多家长可能会说孩子喜不喜欢老师是老师值不值得喜欢，说这种话的家长是否想过：如果你的孩子对自己的老师成见非常深，那么这对他以后的成长和学习有什么好处吗？

遇到问题，我们先不要质疑他人、责怪他人，我们先从自身检查一下，自己是否有不当之处？

做一个有素养的家长，一定更容易养出一个有素养的孩子，更容易赢得老师的尊重！

可怕的微信群，不看又怕错过重要信息，两个孩子最少有三四个群，学校的 班级的 科目老师的，从一开学就是噩梦了，叮咚响个不停，刚刚开始工作，一会又被打断了思路。结果往往都是无关的信息，老师一个通知，微信瞬间刷屏。哪天真该跟微信说再见。

只怪我们家长没有阿谀奉承的做人

有“群”就有矛盾有分歧。

个人切身体会，曾经加入过的一些群 同学群，朋友群，工作群等等，除了工作群因为只纯粹谈工作之外，“闲”群都会产生一些矛盾。这是因为每个人的表达方式，表达意愿乃至于所表达的思想，理念等都有所不同，这就难免产生争论甚至于激烈的争论，结果往往不欢而散。

家长群应该是一个“工作群”，一个沟通信息的平台。

因为家长群不是一个辩论的平台，也不是一个发表意见的场所，而应该只是一个信息沟通的工作平台。所以当有不同意见的时候，私下沟通可能会是更好的选择。

老师把家长踢出群太过简单粗暴，ta完全可以通过私下沟通解决与家长的分歧。反过来，如果家长有不同意见，也不宜在“工作群”里进行辩论或发表意见，最好的办法还是私下沟通。

如果家长在班级群吵起来了，作为老师应该要了解事情的前因后果，劝阻家长要理性沟通。

沟通理性的基本内涵,可归纳为下列七点:　

1沟通理性为J Habermas对工具理性与实践理性辩证的综合。

2沟通理性乃重建人类生活世界理性化的基础。

3沟通理性是人类寻回自我尊严和意义价值,迈向理性社会的先决条件。

4沟通理性为一种透过反覆论辩的民主沟通程序,以追求真理共识的理性。

5沟通理性系一种启蒙的理性,其目在于批判,反省被社会系统所扭曲的沟通,以重建人类沟通之潜能。

6沟通理性具有民主,多元,开放,整全,普遍与实践之特质。

7沟通理性系一种透过教育的启蒙,以培养具有自主,成熟,负责的整全人格为理想。

    现在为了方便老师管理，方便与学生家长沟通联系，越来越多的学校班级都会设立家长群。但是有的时候家长群也会出现一些不和谐的声音，比如有的家长在群里因为一些矛盾吵起来。

    这个时候作为老师应该起关键的作用，不应该像其他家长一样在那边看热闹，如果可以的话，老师首先在群里说一些和谐的话。比如“我们都是为了孩子的成长，在这个群里沟通交流，希望各位家长同意素质，如果有什么问题的话，可以单独来找我，维护好我们这个群的和谐”。

    这些话的目的就是要见面，不要在群里吵闹，有什么问题私下解决，不要影响群里其他人的心情和这个群的和谐。除此之外，老师还应该单独找这两位家长分别沟通，也就是一对一的解决问题，也能够让他们消除火气。

    有的时候有些家长的素质真的很差，但是有些吵架谁也说不清楚，到底谁对谁错，老师在沟通的时候千万不可以指责哪一方家长有问题，那一个家长的语言不对等。应该都用和谐的语气去和他们沟通，说清楚不应该在群里吵架，也希望他们彼此消消火气，互相理解。

    作为老师，维护群里的工作任务还是很重的，需要协商好群里环境和氛围。因此这件事结束之后，老师也可以给大家说一下，群里一定要注意语言和谐，家长们不要太多的计较，都是为了孩子学习，也可以广交朋友。

这件事情跟你又有什么太多的关系，你就看着就行了呀，我觉得你不需要去插手，因为这样可能会把矛头引到你自己的身上来，其实我们会发现现在这样的情况真的是非常的多见的，有很多的家长总是喜欢在群里面跟老师吵架，会让大家觉得特别难。以前大家的确会把老师这个职业看的是比较重一点，但是现在真的不是这样的。

因为现在的一些家长都特别的重视教育这个问题，他们会觉得自己就那么一个心肝宝贝，平常自己宝贝的不得了，怎么可能在学校受到老师的欺负呢？其实有的时候真的不是欺负，是因为有一些家长真的太玻璃心了，因为以前我可能没有觉得现在我也是一个幼儿园孩子的家长，每天看到群里的那些婆婆妈妈找事，我真的是特别的无语，好像这个世界上就他们家有孩子一样。

我们对于孩子的教育肯定是要看重的，但是你不能够这个样子吧。还是到这里来读书的，那么肯定是要受到老师的管教的，但对于一些家长来讲，他们就不能够接受这样的，他们总是会认为所有的老师就应该要来服务我们家的孩子，我们在家的孩子应该就是最重要的一个。可是凭什么呢？如果你们家的宝贝这么娇贵的话，那么干嘛要送到学校来呢？

就是因为这样的一个原因，就经常会出现这种幼儿园的老师和家长在班级群里面吵起来的事件，真的让人特别的无语。但是身为一个家长，这件事情跟你没有什么太多的关系的话，我是不建议你去管，因为很有可能会把苗头引到你自己的身上来。可能你想要站出来说一个公道话，但是并不是所有人都会买你的账的。