一年级小朋友让写作业就顶嘴咋办？

谢谢悟空邀请！

从题目看，最少有三个主要信息值得琢磨：一是问题是家长提出来的，因为一年级学生是很崇拜老师的，一般不会，也不敢跟老师顶嘴的；二是这作业是书面作业，因为题目中有个“写”字；三是这“让写作业”还是“顶嘴”的充分条件，即可以这么说，只要让写作业，孩子就顶嘴。这说明“顶嘴”的问题很严重。下面我结合这几个信息作些具体分析和建议吧：

一、问题的根源分析

1、主要原因还是作业有难度。

我们先看学校里一年级孩子是怎么做作业和考试的吧。我相信一年级孩子的作业都是当堂完成的。因为不这样做，大部分孩子的作业就乱得没法改，有的作业没做成，作业本都就不见了，到教导处检查时，有的就连封面也没了……因此，一年级孩子的作业是当堂在老师的指导下完成的。一年级学生考试，我们学校有明确规定，读一题做一题。不仅如此，还要求监考老师把题目给孩子“翻译”一下，就是用儿童语言给孩子作一解释，让他们明白了题义再做题。另一个监考老师进行巡视，逐个及时指导。

我这样一说，大家就应该明白，一年级的家庭书面作业为什么一定要家长指导做、陪着做了；也应该理解，教育管理部门为什么三令五申强调，不许给低年级学生布置书面家庭作业的了吧！一句话，一年级孩子独立完成作业的能力还没有形成。

或许有人会这么说，让他们把“A”写一行，把“人”写一行，何难之有？！要知道他们的注意的稳定性尚差，只能坚持几分钟，这是孩子的年龄特征。贪玩是孩子的天性，把一个成天以玩为主的孩子，一下子让他潜心爬在桌子上学习，怎么不是难事呢？！

2、孩子可能有厌学倾向。

如果孩子在学校上课时，比别的小朋友更容易开小差，他的作业本和课本比别的小朋友更容易损坏，那就是这孩子一开始就厌学了。造成一年级小朋友厌学的原因，主要是他的努力没有得到家长、老师和同学的及时肯定。小孩子的自尊心和自信心都很脆弱，极容易受到伤害，如不能得到及时修复，很快就厌学，做作业很快就成了他的负担。

3、孩子可能对督促做作业的家长有不满。

如果孩子对顶嘴的人有选择性，那就要考虑家长自身的问题了。这个原因也是常见的。比如，有的家长爱吼孩子，爱唠唠叨叨的烦人，对孩子要求太高，性子太急等等……都会引起孩子的不满，引起孩子的顶嘴。

二、几点建议

1、耐心教育，重视激发孩子的学习动 机。

低年级孩子的学习，第一天得到表扬，第二天就会增加他的学习信心和兴趣，而学习接连几次不顺利，就会使他产生厌烦而不愿再学习下去。所以，家长要找到孩子进步的地方，及时鼓励。这在心理学上叫近景性学习动机的激发。通俗地讲，就是我们常说的，小娃娃要哄着学习呢。

但这类动机作用短暂且不稳定。要让孩子对学习产生稳定的兴趣，还要激发孩子远景性学习动机，也就是不断进行学习目的的教育，使孩子把学习和自己的未来联系起来，和将来对 社会 的贡献联系起来，使孩子蒙发学习的责任感和求知欲，进一步提高孩子的学习积极性和自觉性。

2、和老师主动沟通，减轻孩子的作业负担。

把孩子在家的表现，及时给老师说清楚，争得老师的具体情况具体对待，力求减轻孩子的负担。只有这样，才能循序渐进地培养孩子的学习习惯和学习能力。

3、给予孩子有效的帮助。

给予孩子有效的帮助，不是建议家长替孩子做作业。这事万万不敢开个头，人都是有惰性的，何况孩子。我只所以这样说，是我见过好几个家长这样给孩子“减负”，那是饮鸩止渴的做法。

给予孩子帮助，是指耐心指导孩子做作业，耐心陪着孩子做作业。我是主张低年级学生家长陪孩子写作业的，因为只有这样，才能及时解决孩子做作业过程中出现的问题的。

见于孩子还小，建议家长对孩子的作业任务作合理计划，每次不要做的多，孩子就会感到困难不是太大了。

4、寻找家长自身的原因。

江山易改，本性难移。如果家长在个性上惹孩子讨厌，也不要一味地怪孩子不识好歹。还是自己好好反省和约束一下自己吧。也可以让另一个家长指导一段时间，待孩子学习明显有了改观，孩子再大几岁，家长和孩子之间的关系或许会出现转机。

几点分析和几点建议，定有疏漏和不妥之处，但都是真实的观点，希望能帮到题主。

一年级小朋友要顶嘴，是家里大人害的，宠坏的，小孩子要从学话，学走的时候严格教育，不用打，不用骂，只要不什么事都不能随便依他，孩子需要，大人同意的就给，大人不同意的，孩子怎么变化都不依，这样的孩子就听话了，前面说的小朋友已经来不及了，父母和老师教育也很难了。

小朋友顶嘴，家长一定是相当苦恼的事，让他们干什么事，歪理一套一套的，真的有时候会把人气出内伤，甚至会让人忍不住想，当初为什么要生这个孩子？还不如塞回去的好。

真是怀念当年那个又听话又可爱的小天使啊，现在怎么这么爱顶嘴呢？

相信不仅是我，无数6~9岁的父母也会苦恼，曾经温顺听话的孩子如今不听话爱顶嘴，万一以后养成了没礼貌、叛逆的性格可怎么办？！

虽然说孩子顶嘴，让人抓狂，但是换个角度想，顶嘴真的是件坏事吗？

心理学家认为，孩子顶嘴是源自无助和困惑，他们觉得自己的权利被剥夺了却又无力反抗，恼怒之中不自觉地用顶嘴来找寻一种心理平衡。

孩子顶嘴是他们有自己意识的表现，他们是独立的个体，他们的思想不受家长控制，如果孩子什么事都听家长的，完全没有自己的想法，估计家长也会着急吧？

“宝宝叛逆期”：2 3岁 左右；

“儿童叛逆期”：6 9岁 左右（儿童在这个时期常常被恼火和不理解的父母不合理地管教）；

爱顶嘴就会初次出现在“儿童叛逆期”，家长无论说什么，无论说得对或错，孩子总是会反驳几句。

因为孩子在这个阶段已经开始逐渐形成自己的价值观，有了自己的好恶，开始懂得拒绝，再也不是从前那个没有判断力，只会一味接受安排的小宝宝。

此时家长的心理落差和不解情绪往往随着孩子的叛逆值正比例增长，家庭矛盾也随之越来越激烈。

那么，我们应该如何缓解这样的家庭矛盾，让孩子表达自己的想法 ，并懂得规矩和应该做的事。

孩子放学，第一件事一定是玩，毕竟上了一天的学 回家想要休息会，这也有情可原，但家长希望的一定是放下书包就学习。这之间就产生了矛盾。家长看到孩子玩，就会批评孩子赶快写作业，孩子心情不好顶嘴是常有的事。

我家姐姐刚上一年级那会儿也是这样， 每天因为这事没少斗嘴，后来我问姐姐，她是怎么想的。她告诉我，回来就是想休息一小会儿，再去写作业，这样她会效率更高。我同意了。于是每次放学，先回来吃些水果 喝些水休息一下，20分钟左右，然后在开始写作业。这样与其说是她休息了一下，不如说是她得到了她想要的权利，她为此感到满意，然后写作业更专心一些。

倾听孩子心声，和孩子协商解决办法，孩子更愿意配合完成任务。

6—9 岁是“儿童叛逆期”，刚巧这时候又是孩子一二年级学习习惯养成期。如果家长没有调整好孩子的状态，培养好习惯，恐怕家里天天都是战争。

那么，如何和孩子讲话，孩子会更愿意听呢？

我们一定要注意说话的语气和措辞，“温柔而坚定”，既让孩子觉得得到了尊重，又让孩子觉得他应该去做。

命令孩子即使得到了回应，也会是表面的同意，人在心不在，坐在那里磨洋工是孩子常用的抵抗技俩。与其这样，还不如不做。

得到了尊重的孩子，也会尊重他人，做起事来会更认真高效。

告诉孩子：学习是孩子自己的事，她所付出的每一滴汗水，都会有所收获。

家长会提醒孩子时间和任务，但是却帮不了他作业，她学到的本领，都是他成长的动力，她现在学习，是为了将来有能力选择自己想要的生活。

这些道理他或许现在不是太懂，但是他得知道。学习是他自己的事。

从幼儿园到一年级，最大的转变就是开始有了家庭作业，如何让孩子做好过度，由原来的自由自在到开始坐下来认真写作业，这需要家长耐心认真的陪孩子慢慢养成良好的习惯。

一二年级培养好了习惯，以后家长就省心了。但是在操心的一二年级，家长一定要坚持，要关心孩子的心里转变。

孩子上课认真听讲，回家休息一小会儿，开始认真做作业。预习、复习的流程，家长要帮忙辅助完成，最好每项作业计时进行，这样孩子更能集中精力，抓紧时间。如果孩子在规定的时间完成任务，可以有更多自由支配的时间。

关于时间的管理，需要家长帮孩子一起制定计划，督促完成。这个过程有些难，但家长尽量要坚持，度过了习惯养成期，大家都会轻松很多。

孩子顶嘴不一定都是坏事，家长要摆正心态，多和孩子沟通，毕竟良好的亲子关系是最重要的，孩子爱你、尊重你，才更愿意听你。

有的孩子天性爱顶嘴，不论是做作业还是平时。如果是这种，就看孩子为什么顶嘴，平时这种顶嘴我倒认为是孩子思维快，能找到家长的漏洞，给予反击。家长注意正面引导即可。如果纯粹是写作业顶嘴，家长就要花点时间寻找原因，找到对策。

严格要求，不能让他养成不写作业的坏习惯！具体可以求助老师，让老师给他提要求。

这个年龄的孩子，心思主要还在怎么玩，因此要想让他步入正规，重视学习，那作为家长，你首先要有足够的耐心去引导，让他知道，怎么玩都行，但前提是必须先把作业做完，玩和学习本来是冲突的，但如果把时间合理利用，孩子会很爽快的答应，没必要大吼小叫。

您好，您的问题是：一年级小朋友一写作业就顶嘴，应该怎么办？

我是诗林撷英，我来回答您的问题。

《论语》上说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

这句话的大意是：

对于学习这件事，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人，喜爱学习的人，不如把学习当成乐趣的人。

您的孩子写作业就顶嘴，有两个原因：

一是对学习，对写作业没有兴趣

二是您的辅导方法不被孩子接受

那么怎样解决这两个问题？

01培养孩子的学习兴趣

1在家里营造良好的学习氛围。

有孩子的家庭一定要有书柜，有条件的设一个书房，父母带着孩子，每天拿出一两个小时时间进行读书，从孩子出生开始，父母带头读书，从孩子懂事开始，就给他讲故事，特别要给他讲有关名人读书的故事，或者是孩子感兴趣的童话寓言等等，不要让孩子看动画片或者是玩手机。

2孩子学习的时候要让孩子心情舒畅。孩子学习的时候，父母最好在一旁安静的读自己的书，孩子有不会的问题，家长要耐心解答，不要吵吵嚷嚷，不要挖苦孩子，父母也不要玩 游戏 或者玩手机，更不要吵架。父母在孩子面前吵架，会给幼小的孩子心里留下阴影，对孩子培养学习兴趣很不利。

3让孩子体验到学习的快乐。在家里可以给孩子提问一些有关生活常识的科普类问题，如果他不能答上来，就让他上书中去找答案，等他能正确回答出来，就给他适当的奖励。学校里经常举办活动，鼓励孩子参加，比如像背诵诗词，诗歌朗诵等等，让孩子多读书，多参与活动，家长给予适当的奖励。

4给孩子设定预期目标，如果能够完成，给予适当的奖励。孩子写作业的时候，家长可以根据他作业的多少，在时间上做一个规定，如果能在规定的时间认真写完作业，并且全部写正确，家长给予适当的鼓励，如果孩子考试成绩达到了预期目标，比如每次考试进步多少分或进步多少个名次，如果能够完成目标，给他一定的奖励，可以给他买书，或者买喜爱的文具，还可以利用假期或大周末带他去博物馆， 科技 馆等等，让孩子开阔眼界，也能培养孩子的学习兴趣。利用寒暑假带孩子到北京的北大和清华去参观体验，让孩子从小树立远大目标，也是促进孩子学习的一种动力。

5对孩子进行赏识教育，帮助孩子树立自信。多总结孩子的优点和长处，孩子学习上或读书，有一点点的进步，家长都要不吝其词，给予表扬和赏识。充分发挥孩子的特长，让孩子树立充分的自信，在做事情没有做好的时候，不要贬低孩子，要鼓励他有耐心，寻找方法，自己独立去解决问题，告诉他一定行。

02家长怎样正确辅导孩子学习？

1给孩子一个安静的环境。

孩子写作业或读书学习的时候，家长也一本在一旁陪着孩子读书，营造一个安静的环境，让孩子能够静下心来，安心读书。家长不要玩手机，也不要吵架，总之要有一个安静的环境。

2家长要有耐心。

如果孩子遇到难题，请叫家长的时候，家长一定要耐心细致，不要说你真笨之类的语言，这样的语言会造成孩子的反感，还会造成孩子的一种心里暗示，他一旦经常接受这种暗示，就会认为自己真的很笨，而变得不求上进，自甘暴弃。

3不要让孩子上手机上搜答案。

孩子遇到不会的难题的时候，鼓励孩子认真思考，多动脑筋，宁可多费一点时间，认真琢磨去解题，也不要让孩子到手机上去搜索现成的答案，长期不动脑筋，抄写答案，就会给孩子养成不求甚解的坏习惯。

4要给孩子多鼓励。

家长对孩子说的最多的一句话应该是“你能行”，而不是“你真笨”。

我曾经看过这样一篇文章。

一个有智力障碍的孩子，上小学的时候，班主任老师就找家长谈话，告诉孩子的妈妈说：你的孩子智力很差，这次又考了倒数第一名。这位妈妈回家之后，儿子问妈妈，老师说了什么话？妈妈说：儿子，老师说，虽然你这次没有考好，但是老师觉得你只要努力，你一定能前进五名。

这个儿子听了妈妈的话，认为老师真的看重他，于是在学习上就开始努力，在小学毕业的时候，这个孩子已经变成了中等生。

等孩子上了初中，班主任老师又找家长谈话，老师对她的妈妈说：你家孩子智力有问题，能考个普通高中就不错了，对他不要抱太大的指望。妈妈回家之后，儿子又问妈妈，老师说了什么？妈妈对儿子说：儿子，老师说你只要努力，就一定能考上重点高中。儿子听了妈妈的话在学习上更加努力了。

儿子后来不但考上了重点高中，而且考上了众人瞩目的北京大学。接到录取通知书的时候，母子二人抱头痛哭，儿子对妈妈说：妈妈，我知道我很笨，老师们也都说我笨，但是小学第一次开家长会回来，你对我说，是老师说我并不笨，能够追上前面的同学，那时候我小，我相信了你说的话。于是我就努力学习，但是到了初中以后，我知道您对我说的话是假的，但是我宁愿相信它是真的，因为他能够鼓励我努力拼搏。

总之，培养一个孩子，想让孩子有出息，比孕育一个孩子，把他生出来困难很多。想让孩子学习好，我们就要为孩子营造一个良好的学习环境，为孩子设立一个个小目标，对孩子多鼓励，多表扬，多赞赏，让孩子尝到学习的快乐，让孩子养成好的学习习惯，让孩子主动学习，热爱学习，这才是教育的关键。

以上就是我的分享，希望能对你有所帮助。

感谢您的阅读，我是诗林撷英。

孩子爱顶嘴，都被父母看作是不听话的表现。其实，有时候顶嘴正是孩子独立思想和特别个性的表达。

各位家长可以从这篇文章中得到解答：

孩子总是顶嘴，应该怎么改正他这个习惯？

希望会对各位家长有帮助哦~

您好，我是彤麟妈，感谢您的邀请。

一年级小朋友让写作业就顶嘴，其实是对学习不感兴趣，家长一让写作业就想逃避。孩子为什么对学习没兴趣呢？ 绝大部分原因都是因为：不会。或者是没有完全学会，对于目前所学的知识还处于懵懂状态 。

我家大宝上准备上幼儿园大班了，现在也在学习数字的分解式，拼音字母等。刚开始因为不会也不愿意学，总是哭闹。后来等耐下心来学会了以后再让她写，她就会跟我说“妈妈，这个好简单啊，为什么还要让我写”

其实孩子年龄还小，在他眼里只有玩是最重要的的，孩子还不明白为什么老师和家长总是让他学习。在孩子看来，学习只是任务而已 。那有没有办法培养孩子的自学能力呢？答案可能是有：

一：让孩子感受到知识是“有用”的！

6 10岁的孩子，做任何事主要都是凭兴趣的，很难体会到学习的真正价值。偶尔的奖励，只会让他们高兴一时，难以引起他们的兴趣。还有批评打骂，更会让他们对学习厌恶至极。孩子在小学学的知识大都是基础知识，家长可以把这些知识引进生活中，随时随地的引导孩子认识、理解。那么他们的学习进度就会快多了。更重要的是孩子在生活中学到了知识也培养了孩子对学习的兴趣。

二：分解目标。 绝大部分孩子都没有太多的耐心去写完一大推作业。家长可以用分解目标的办法让孩子写作业时不那么枯燥。例如“离吃饭还有半小时，你准备先做完哪项作业？”等孩子做完了，就要即使的夸奖他，让他知道，他认真做完了作业，父母很高兴。分解目标的好处就是让孩子品尝到一个个小小的成功。从而增加快感和学习乐趣。

三：借别人之口夸奖孩子 。家长们可以借别人之口夸奖孩子聪明，学习方法好。这样孩子会以为自己让父母脸上增光。会更努力的学习来回馈父母。请第三者夸奖孩子，效果远比父母自己夸孩子强多了。但是家长也要注意引导孩子要用正确的方法学习，不要骄傲自满。

教育孩子不是一两天就可以成功的，培养孩子养成良好的学习习惯，也不要急于求成，家长要多给孩子一些耐心，不要逼迫孩子学习，那样的效果只会适得其反！

很正常，孩子们都不喜欢写作业，要想办法把写作业跟他最喜欢的事情联系起来。

比如写完作业有什么什么奖励，或是画一颗小星星，能做到连续几天有一颗小星星的话，给什么奖励。或者把写作业作为通关 游戏 ，写完一课就是通了一关……久而久之，慢慢养成好习惯。

要知道孩子的教育是非常重要的，尤其是初上一年级的孩子，家长就要开始引导孩子逐渐培养好的习惯，建立良好的学习态度，才能帮助孩子形成健全的人格，所以一年级家长怎么教育孩子呢？

一年级家长怎么教育孩子

1、给孩子建立良好的学习环境

良好的学习环境包含很多方面：比如一年级的家长要以身作则，不要自己躺着看电视、玩手机、打游戏等，而期望孩子能乖乖地坐在书桌旁看书学习。因为孩子有很强的模仿能力，你所有行为和习惯，都会无形去影响他。

再比如读书，可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，上面摆满自己喜欢看的书，让孩子在家里随时都能找到合适的书去读。

2、让孩子养成良好的作息习惯

良好的作息习惯才能让孩子白天有充足的精力来应付一天的学习，一定要保证孩子的睡眠，不然孩子上课很容易打瞌睡。

每天要求9点之前把一切做好，开始洗漱，洗漱完毕临睡前可以听听故事，或者背背诗词，9点半准时上床睡觉，早上看孩子上学时间，如果不要求早自习，可以让孩子6点半左右起床；如果学校有早自习的要求，那就6点起床，洗漱，吃早饭。

3、遇事允许孩子申辩

申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，一年级的家长怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。

孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。

4、善于发现并培养孩子的兴趣

只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣。

这样的结果就造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捕捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去加油，让一年级的他们“燃烧”起来，这样才会获取更加的效果。