初中生不爱说话的孩子怎么办

1、孩子上初中了，不爱说话，可能和自身的性格有一定的关系，有些孩子属于内向型的，就不爱说话，建议多和孩子沟通，多让孩子参加社交活动，多和其他朋友接触，时间长了，孩子一点点就会爱说话了。

2、让孩子认识到家长是最亲近的人、能够充分的信任、是能够寻找帮助的人，让孩子首先愿意与自己的父母说话。

一定要学会尊重，小孩进到青春期叛逆很有可能已经进到青春发育期，这个时候小孩必须越来越多的单独，尤其是必须重视，爸爸妈妈对于此事一定要表明充足的公平感、重视感，才可以得到小孩的了解，得到小孩的友情，不可以一直用老的目光对待小孩，将孩子作为始终长不胖的小宝宝，乃至随便责骂、训斥小孩，这种是不应该的，反而是要将小孩当做成年人一样看待，将小孩当成自身的好朋友对待，才可以与小孩有非常不错的亲子沟通。

有效的沟通：优良且合理地沟通的重要性工作能力，潜心的倾听工作能力。自我约束：积极而不断进取，争得殊荣，戒掉懒散习惯性，明白钱财管理方法，明白时间观，不沉迷网络游戏，学好防范意识工作能力，对自身应承担的事敢于担负。激起理想化：建立人生规划，激起理想化，复建个人价值，绽开丰厚的人生道路

提升自信心：提高心理素质，发掘发展发展潜力，了解及毫无疑问个人价值，对自已有较大的自信心。更具有演讲力：热情、对外开放、热情、合理地群众表述自身的念头。提高承受能力：更能合理地解决心态工作压力，摆脱焦虑与焦虑不安的心态。改善人际交往：更想要掌握别人，赏析别人，关爱他人，学会分享。

提高学习效果：应用艺术创意记忆方法与效率的学习的方法，做到最大的实际效果。改进协作工作能力：有实力获得爸爸妈妈、教师、老人、同学们、兄妹的协作。非凡管理能力：合理领导干部并鼓励别人，达到总体目标，超过预估获得的成效。更具有组织纪律性意识：严苛的服从意识，提高自我约束工作能力。更学会感恩的内心：学会感恩爸爸妈妈、心怀感恩师长

自身心态和心态管理：明白管理自己心态和塑造优良人生价值观与生活心理状态。激起本人各层面潜力：鼓励学生热爱学习、喜爱我国、奋发向上的人生价值观

孩子正处于生理发育叛逆期时段

人生观价值观等方面还未定型

加之学习压力比较大又很累

可能自身性格内向不爱无人沟通

这些都是导致孩子出现问题的原因

可以想办法和学校老师建立联系

一起努力来教导孩子慢慢度过这段艰难的时期

主要以支持教育鼓励为主尽量不要发生正面冲突

现在孩子都比较个性最好多顺着他一点

家长们要不横竖看你不顺眼，要不全程冷漠无交流。家里的气氛眼看着从刚回家时的其乐融融逐渐冷却，只能和网友们分享一些“爹不疼娘不爱”的人间真实。相信有不少人因此苦恼——与家人闹不愉快，彼此生气又伤心，还被这疫情困在家里，不得不朝夕相对相看两厌……这是为什么啊吵架和冲突往往就是熟悉、亲密的人之间的一种人际沟通模式。亲人间没有生疏感，也自然而然的少有克制。父母与孩子是一种 不对等的长期亲密关系，尤其在孩子长大后，父母与子女的经历、学识和生活环境差异逐渐增大， 代沟、定位和信息不对称等问题便成为了冲突的核心。例如父母总嫌弃你成天抱着手机不务正业，倘若你这时回嘴，冲突就会发生。但这其实是信息不对称的表现——父母并不知晓你用手机学习甚或工作。不妨如此这般仔细思考一下，父母与你发生冲突的真正原因是什么呢？你的父母是否较为 讲理，但是你们之间 缺乏沟通与理解？倘若是，这种沟通方法或许可以帮你。非 暴 力 沟 通1观察式叙述印度哲学家克里希那穆提曾经说，“不带评论的观察，是人类智力的最高形式”。在非暴力沟通模式中，要求我们 仔细观察生活中 真正影响我们行为和情绪的事物或事件，并且 具体客观地表达他们。举个例子——当想要表达父母影响自己的时候，观察式叙述会这样说： “我在学习，您走来走去有些影响我，能等一会儿再来吗？” 而不是发泄式的 “你这样好烦！”2表达感受而非想法形容词的运用十分重要，它可能需要你具有一定的词汇量，不过我相信这对你并不算难事。 精准地使用形容词来表述自己的感受，而不是草率的好或者不好这类判断句，这样更易于他人理解你当下的体会。与父母沟通时尽量避免用“我觉得”来表达感受。“我觉得”往往用来表达主观想法，却并不会使人理解、共情你的情感。举个例子—— “我觉得我和你们无法沟通。” 可以这样说： “我和你们这样沟通很难过。”在这句之后还可以 加上一些解决问题的诉求： “我们能尝试换一种沟通方式吗？”或者 “让我们好好谈谈可以吗？”3表 达愿望 而非抱怨情绪是相互的，倘若一味批评与抱怨，往往也会得到父母的负面回馈。不再指责他人，承认我们的感受来源于自身， 从对方角度体会事情相关的感觉和需求，并 直接表达我们的愿望与期待。举个例子——当我们在疫情期间关心父母时，这样说： “您还是戴着口罩吧，我真的不放心您出现什么意外。” 而不是这样：“你这么大个人了不知道出门戴口罩别添乱了！”4请求而非命令当人们意识到自己正在被命令的时候，往往会产生消极、抵触的情绪，更加不会以积极的方式应答。因此就需要我们 提出具体、明确的请求而非要求，尽量避免使用抽象语言。举个例子—— “还有半个小时视频就结束了，能给我点时间看完它吗？”而不是 “我现在没空！”沟通方式贵在应用，不妨试着与父母多交流，总会有相互理解的那一天！不过家家有本难念的经，也难免有无法讲理的父母令人苦恼。他们将孩子看做自己的附庸品，依仗养育之恩不尊重孩子的精神和人格。面对这种父母， 调整心态，不听信他们的恶言恶语，不主动交流沟通，争取精神独立和经济独立是最好的应对措施。调整情绪，看这里转移注意力——看书、学习……把注意力从给 予压力的点移开，去关注给心情积极回馈的事情。认知重评——排除对一些事物先入为主的偏见。例如“父母根本不可理喻”这一观点，换个视角或许是“父母与我存在代沟”。这样想，多了一分理解，少一分愤怒。反应调整——找对发泄情绪的途径。或许是与朋友连麦唱一唱歌、或许是看一部刺激的影片或者玩一部刺激的游戏。找到适合自己的途径，在需要时发泄愤怒或压力，而不是与父母爆发冲突。与家人和谐相处需要爱，也需要耐心和技巧，不知道以上的内容有没有帮到疫情期间与家人沟通困难的你呢？最后祝愿每一个家庭都温馨和睦。春天到了，万物生长，不如带好口罩做好防护，偶尔与家人一同晒晒太阳，享受春光。有过，现在身为父母，只能说说自己。

1、不信任孩子。很多家长都存在这个认知误区，就觉得如果我们不管孩子，就把孩子给毁了。孩子就有可能去杀人放火，无法无天。

父母天天管孩子，为孩子操心，这样的相处模式持续下来，结果就是孩子把这部分管理自己的功能外包给了父母。孩子的自我管理能力就被弱化了，甚至就一直没有被培养出来。所以，很多孩子没有学习动力，不积极主动，就是父母过度包办代替的结果。

2、把孩子看成了没有情感和感受的机器。很多父母都特别喜欢听话的孩子，希望孩子对自己言听计从，不要顶嘴，不要反驳，父母发布指令，孩子听话照做就好。把孩子看成了机器。她要遵守我的命令。否则，就会挨打。我们和孩子在这个时候是情感隔离的，很多孩子的问题都是父母不当的教育方式造成的。

3、父母把自己当成了神，很少在孩子面前呈现真实的自己。很多父母对自己有很高的道德标准，希望自己在孩子面前表现的完美无缺，完全不考虑自己的需求和感受，甘愿为孩子牺牲自己奉献一切。要求自己不能有情绪，不能发脾气，希望自己成为一个完美的父母。但结果不仅是让孩子内心有很大的压力，而且自己也很疲惫。