《启航》杜莎莎扮演者是谁？

《启航》杜莎莎扮演者是阳蕾。

阳蕾（原名阳佳霖），出生于广西桂林，毕业于张艺谋漓江艺术学校，中国内地女演员。

毕业后开始从事模特职业，拍摄了包括真牌珠宝、红双喜等电视广告，也参与了一些公益宣传片的拍摄。代表作品有《阳光派》、《女人是老虎》、《爱神箭》《新港故事》等。

人物经历

2018年，阳蕾参演由导演彦小追、栗心博执导，李佳航、姚笛、王莘迪、薛芊芊联合主演的都市情感剧《生于70年代》，剧中饰演杨常玉。

2019年，阳蕾与叶璇、刘一辰、甘林熠、马强合作主演**《芒刺在吻》；同年，阳蕾与果靖霖合作主演**《隐藏身份》。

1 作文 友谊 两个人 写两件事

友谊是关心，友谊是互助，友谊是春风，友谊是暖流，友谊是一个人进步的动力。我在与好朋友刘骑伟的相处中，品味到了真诚的友谊。

一个星期二的中午，太阳还在吐着火舌，猛烈地照着大地，似乎要将大地烧焦，可是，到了下午，天空就乌云密布了。不一会儿，一道银光划破天空，雷公吹了一声口哨，雨姑娘就洒出了许多珍珠。 放了学，大家都“各奔前程”，可刘骑伟却站在校门口，等着雨停，他没有带伞。我走过去，打着伞笑着对他说：“我们一起回家吧。”我和他说说笑笑走进了雨中。不一会儿，他顺利地上了公交车，回到了家。

我对刘骑伟很关心，他也对我非常关照。

一次，我生病在家，正在为落下的课发愁的时候，刘骑伟来到我家，为我补课，并安慰我，祝我早日康复。他还从家里带来了许多好吃的零食给我吃。看着好朋友刘骑伟，一股暖流拥上我的心头，一时不知说什么好。这暖流似乎一下子把我的病治好了，使我浑身上下感到特别舒服。而后，刘骑伟又利用晚上的时间来为我补课，让我不因为生病而落下功课，耽误学习。

时光流逝，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。学习上，我们相互激励，生活中，我们相互帮助。我们之间的友谊是十分珍贵的，我们应该珍惜友谊，珍惜我们之间的点点滴滴。

2 写一篇作文,比较你的两个好朋友Bob和Mary

I have o good friendsThey are Tom and MikeTom is long is higher than me some,but is thinner than me,Mike is highest is also fattestTom hobby music,Mike likes studying,but I excel to paint picturesOur three also have a mon hobby,that is a movementWe play the soccer,to jog together frequently,the long jump,the swimming,the ice-skatingWe are very joyful！上面tom和mike换成bob和mary就好了。

3 有两个共同爱好成为朋友的作文

朋友之间

朋友，是黑暗中的一盏明灯，为你引导寻找光明和希望的路；是沙漠中的一片绿洲，为你带来生的勇气和动力；是你遇到困难是一番柔柔的话语，为你找回从前的自信、活力和不屈的精神。但是，朋友在一起时也难免会有一些摩擦，会闹一些小别扭。只要彼此的心灵相通，相互多一些体谅，多一些理解，再大的风雨都会过去。

朋友，是黑暗中的一盏明灯，为你引导寻找光明和希望的路；是沙漠中的一片绿洲，为你带来生的勇气和动力；是你遇到困难是一番柔柔的话语，为你找回从前的自信、活力和不屈的精神。但是，朋友在一起时也难免会有一些摩擦，会闹一些小别扭。只要彼此的心灵相通，相互多一些体谅，多一些理解，再大的风雨都会过去。

一天上午，刚刚上完第三节课，我就迫不及待地去看我从家里带来参加“为班级添一份绿”活动的芦荟。老师要求两人一组，我和好朋友何智敏一组。我感到芦荟的土壤有些干，便叫上何智敏，想叫她和我一起到楼下盛点水上来浇浇它，而她却看看钟，不屑地说：“怕什么？干一下又不会死，再说时间也不够，中午休息时再给它浇水也不迟啊！”我一看她那副德行，那不屑的眼神，气的火冒三丈，对她吼道：“不是你家的芦荟，你就不心疼？你还是不是他的主人？”“哎呀！快上课了！只剩五分钟了，再说你的作业写完了，我的作业还没写完呢！”她也不甘示弱。我不在理她，自己接水浇芦荟去了！那一天，我们谁也没有理谁。

第二天，我早上刚到教室，何智敏便向我走来：“对不起，昨天是我不对，我不该说那样的话，虽然我的作业还没写完，但中午还有时间，我应该对关心我们的芦荟的，你原谅我，好吗？”看着何智敏诚恳的目光，我连忙说：“我也不对，不该那么大声的吼你，我也跟你道歉！”于是，我们俩又和好如初了！放学后，我们边走边谈。

“以后我们不要这样了，好吗？”我说。

“嗯，我们都要大度一些！”她笑着说。

“以后不要再为这样一些鸡毛蒜皮的小事影响我们的友谊了！”我随声附和着。

……

“因为我们是好朋友！”我们最后异口同声地说出了这句话。

从此，我们再也没为小事闹别扭了！现在，我们的友谊更加深厚了。

和朋友在一起时难免会发生矛盾，但是只要一个人退一步就能让这友谊的桥梁天长地久，“退一步海阔天空！”只要记住了这句话并很好的理解它，我相信自己的好朋友就会越来越多！

什么叫友爱？是朋友之间拔刀相助？是在朋友伤心的时候去安慰她？有一件事让我忘不了，至今还历历在目，那件事深刻地表现了友爱的含义。

那是一件发生在短短十分钟课间的事情。下课了，同学们一个个冲出教室，我和刘怡秋拿着毽子，来到走廊上，准备踢毽子。

“我们来比赛吧，看谁一口气踢得多。”刘怡秋提议。

我回答说：“好呀，你先踢吧。”

刘怡秋轻松地踢了起来，结果她一口气踢了许多。轮到我了，我先吸了一口气，然后踢了起来，我虽然发挥得很好，可是踢着踢着，我的脚突然麻了，我赶紧停了下来，休息片刻。

“你没事吧？”刘怡秋也蹲了下来，关切地问我。

我摇了摇头说：“我没事。”

那次比赛我没有比过刘怡秋，而她并没有因为胜利而高兴地欢呼，反而亲切地关心我。

友爱就是这样的，你明白了吗？

我一直认为朋友之间最重要的是有共同的爱好，可是事实证明我错了。朋友之间，信任最可贵。

“生物成绩出来了！”随着一声叫喊，生物科代表凌宇的身影出现在教室门口，一摞试卷静静地躺在她的怀里。“凌啵，我多少分呀？”我一边叫着她的昵称，一边蹿到她的身旁。虽然星期六帮老师合分已经知道了自己的分数，可我还是很期待这种成功的欢喜。凌宇给了我一个粉拳，说：“别老那么叫我，鸡皮疙瘩都掉了一地。拿去吧，96分。”“yeah，凌啵万岁！”我兴奋地尖叫起来，迫不及待地要向同桌宣布好消息。

“呜……呜”，我的耳边响起了同桌的哭声，只见她伏在桌子上，脸涨得通红，泪水不断从眼角溢出，同学们都围在她的身边，试着用安慰的话语来止住她那不断涌出的泪水。桌角边，她的眼镜压着一份皱巴巴的生物试卷，我拿起来一看，84分。“她怎么哭了？”我忙问旁边的同学。“你看，这几个选择题是不是有所改动，一定是别人嫉妒她的成绩改了试卷，可是谁给她合的分呢？”“我合的分呀！”我不假思索地说道。“你，不可能吧？”同学们纷纷抬起头来，几道带着疑惑的目光向我射来，我慌了手脚，连连摆手说：“不，你们放心，一定不是我改的，我合分的时候就是这样的。

4 我和好朋友 写一篇作文

/2005-04/17047

根据你实际情况加以修改-加一些好朋友的外貌啊~我能帮你的只有这么多了，万事还是要靠自己啊~（^__^） 嘻嘻……------------------------- 友谊是一个多么美好的字眼！而能够建立友谊是很不容易的。当你感到孤单时，你是否想交一个朋友？在你伤心的时候，你是否需要朋友的安慰？什么是真正的友谊？让我深思，让我迷惑。每个人的一生中都有朋友，当然朋友的类别也不同。但是我想如果真的是朋友的话，有一个唯一的共同点：在你需要帮助的时候，他会伸出援助之手帮助你，在你痛苦的时候，给予你安慰和鼓励……我想无论是大人还是孩子，都需要有朋友。虽然我们每个人都是独立的，但生命是脆弱的。有时也需要别人的帮助，也许别人的帮助会成为你生活、学习、事业的动力！

我一直认为要想与别人成为朋友，那么首先你要真诚对待别人。当然在人际交往中也需要我们学习，它是我们一生必备的。虽然我是一个不是很会和人交往的人，但是我很真诚，我也希望别人能对我真诚一些，大家岂不都很快乐吗？最近经历的一件事情，让我很痛苦，很失望。我在问自己：为什么我真诚对待别人给我的回报让我无法接受？

在刚上初中时，我结识了一位好朋友！我们俩很有缘分，是在军训时候认识的，我们俩人还挨着呢。在上学的时候，老师让我和她坐在了一桌。我真的感到很欣慰！随着时间的推移，我们俩的关系没有原来融洽了。每次闹点小别扭，我都试图和她好好交往，主动与她说话。我真的一直把她当成最好的朋友。而我发现，在需要我帮助的时候，她会主动找我，但是没有事情的时候都不理睬我。我主动和她说话，她都带理不理。记得有一次俩人闹别扭了，她有点讽刺我的感觉，见到同学对着我的面说我脾气特别大，总是唠唠叨叨的。我有一次实在是忍不住了，俩人吵架了。随后都哭了，又和好了。最近几天不知道她怎么了，对我说话脾气那么大。感觉我是那么的令她讨厌，而对别人又是另一种态度。我很生气，我为什么要忍耐下去？虽然我明白人要学会宽容，但是我想什么事情都是有限度的。我决定五一放假回来和她换桌。

开运动会的时候，我与张老师聊天了。老师告诉我每个人都有优点和缺点，要记着她的优点。正是因为你们的距离很近，你才会发现她的缺点。即使两人不在一桌，也要好好相处。我想但愿是这样吧。但是我觉得作为一个人要善良、要真诚，这样才能赢得更多人的喜爱。

希望通过这件事情，我们都能有所启发。与大家共勉！什么是真正的友谊呢？让我困惑不解！！

我有一个好朋友，她长着一张圆圆的脸蛋，扎着一根马尾辫，圆圆的脸蛋上有一双水灵灵的大眼睛。她非常热爱集体，也喜欢帮助别人。

有一次，我们在操场上玩耍，走到一年级一个班的门口时，她的忽然停下脚步，我顺着她的目光望去，看见这个班的教室里的同学已经走光了，可是门还没关，地上有一大堆纸屑，当时已经放学很久了，不可能是去倒垃圾的同学还没回来。我的好朋友看了之后，说：“可能是他们忘记关门了，我们帮帮他们吧！”说完，和我一起打扫起教室来，我们扫地、摆桌子、擦黑板，忙得不亦乐乎。打扫完了，我的好朋友在去倒垃圾的途中，由于跑得太快，不小心摔倒了，我看见她站起来，揉揉疼痛的膝盖，又跑回教室。我看了，觉得心疼。回去的路上，我问她：“你为什么要帮他们打扫教室呀？”她听了，笑笑说：“学校最近不是总出现那种趁别人放学时没关门窗进去教室偷东西的人吗？一年级的弟弟妹妹年纪还小不懂得自理，我们要帮助他们，你说对吗？”我听了，赞许地点点头……

我的好朋友不但热爱集体，还喜欢帮助人。

有一次，我们在小区里玩，看见在步行道上有一个老奶奶，她拎着菜，可能是由于菜太重了，老奶奶被压得腰都弯了，我的好朋友看见了，二话不说，立马跑过去对老奶奶说：“奶奶，我帮您拎菜吧！”老奶奶听了，笑着点点头。我边拎着菜边问她：“你为什么要帮老奶奶拎菜呀？”她听了，说：“我们都是少先队员，做这点小事，没啥！”

这就是我的好朋友，一个热爱集体、助人为乐的女孩，你想知道她叫什么名字吗？那我就告诉你

5 写好朋友的作文

朋友是一杯清茶，很淡。

仔细品尝却有很浓烈的味道！ 朋友是一屡清风，很柔。轻轻的滑过脸庞是那么的亲切！ 朋友是一丝丝的小雨，很甜。

滋润我们的心房是那么的惬意！ 朋友是爱与爱之间的呼唤，朋友是心与心之间的交流。 朋友如同手足…… 朋友这个概念真的好大啊，用不同人的思想可以勾画出不同的朋友轮廓。

朋友是在你悲伤无助的时候，给你安慰与关怀；在你失望彷徨的时候，给你信心与力量；在你成功欢乐的时候，分享你的胜利和喜悦。在人生旅途上，尽管有坎坷、有崎岖，但有朋友在，就能给你鼓励、给你关怀，并且帮你度过最艰难的岁月。

一个人走在人世间，“可以无亲，不可以无友；可以无财，不可以无骨。”这是年少时一个老者送给我的一句话，现在想来，确实有一定的道理。

无论现实与网络里，我都是很敬重和珍惜我的朋友，无论是老朋友还是新朋友。 古人说：“学而无友，则孤陋而寡闻。”

曾记得有人说：“交友是一件有益的事，每个人都应该尽量的去认识新朋友，因为朋友能扩大我们的生活领域，使我们能更深刻地认识这个世界。”漫长的生命旅程中，我们应善用朋友来增长见闻，彼此谱写生命的音符，藉此刻画人生的真谛。

我们的生活当中不乏朋友，学业上的、事业上的、生活上的。信息时代，我们又多了网络上的朋友。

在我们高朋满座，举杯邀明月的时候；在我们流连山色，吟诗作画的时候；在我们穿梭在街头，与友人打着招呼的时候，你是否扪心自问：他们是你的知己吗？他们能与你同甘苦共患难吗？答案不容置疑，我想大多数朋友会选择“否”。 是的，当与朋友相处的时候，有的人以利与弊权衡朋友关系，用得与失决定是否为朋友两肋插刀。

自然，夹杂着这种私心杂念的朋友之情绝对不会纯洁。于是，朋友间缺乏推心置腹，缺乏真诚相见。

在虚假的面具下，在你好我好的假笑下充满尔虞我诈，唯利是图。是的，你会说，市场经济嘛，朋友之情也要用经济作为杠杆来衡量。

于是，拭目之下，瞧大千世界，富人的朋友是富人，穷人的朋友是穷人。怪不得，我们的生活之中，多的是狐朋狗友，缺的是患难见真情的朋友；我们对陌生的网友倒能敞开心扉，袒露心底的隐私，对熟悉的朋友却遮遮掩掩，唯恐“泄露天机”，给自己带来麻烦。

那种只能同幸福而不能同患难的朋友，那不是朋友，或者说只是一些虚情假意的朋友。真正的朋友是用金钱买不到的。

真心的朋友是最懂你的人。 在你最需要的时候他出现在你的面前，哪怕你已经是穷苦潦倒，他依然能安慰你、体贴你、关怀你、抚慰你！ 人生如梦，朋友如雾，高山流水，知音难觅。

也许要交到正真能够推心置腹的朋友真的好难啊！真是“万两黄金容易得，知心一个最难求”呀！当今社会，人与人之间的结交都是带着某种目的的，当你位高权重时，人人捧之不及；当你无权无位时，朋友如同陌路。 现在这个物欲横流的社会，充斥着尔虞我诈，满目铜臭，朋友这个词已没有多大意义了。

现在世态炎凉，人情薄如纸，世俗间“君子之交淡如水”那样的朋友几乎没有。现实生活中的人，除了钱、权、色还有什么呢？ 我感到悲哀！人类的灵魂不再有“纯洁”二字了，人们只会笑那是单纯和无知。

我感到心痛！路遥知马力，日久见人心。我的朋友也被这社会的思想和框架圈了起来，我再也找不到我的知心朋友…… 有人说多个朋友多条路； 有人说多个朋友多管枪； 有人说多个朋友少个冤家少堵墙…… 不久前我在她他那极有的才华、极有的天赋、极有的能耐所召唤，那妙笔生花、光芒四射的文字所召唤，那对世间事物有独特的见解所召唤，就像我是生铁而她是磁铁，虽然我是木，他是铁，可就是能够把我深深地吸引着，且一步一步地靠近，而她却理智地对待这份情感。

有一天，她与我说：“我怕伤害你，感情是一份责任，难以承担，就不要害人。”我纳闷也，心领神会也，这是朋友的一种高尚的品格，只是在此刻要想把她忘记，那魂牵梦萦，挥之不去呀！ “无言独上西楼，月如钩；寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别有一番滋味在心头。”

在烦闷与徘徊之间找到了余秋雨先生解读朋友的心语：“真正的友情不依靠什么。不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、方位和处境，它在本性上拒绝功利，拒绝归属，拒绝契约，它是独立人格之间的互相呼应和确认。

它是人们独而不孤。互相解读自己存在的意义。

因为所谓朋友，也只不过是互相使对方活的更加温暖、更加自在的那些人。” 爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”

此时我茅塞顿开了，为他人着想的人才是真正的朋友。只要有理智，才能获得永远的朋友。

大千世界，芸芸众生，茫茫人海，茫茫网海，红尘滚滚，朋友能够彼此相遇，能够走到一起，彼此相互认识，相互了解，相互走近，实在是缘分。“有缘千里来相会，无缘对面不相逢。”

在人来人往，聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢，可以说是一种幸运，缘分不是时刻都会有的，应该珍惜得来不易的缘。 缘是天意的，份是人为的。

朋友是做的，。

6 《两个朋友》读后感作文

[《两个朋友》读后感作文]《两个朋友》读后感 《两个朋友》是讲有个地方山青水秀，花红叶绿，不知名的小鸟唧唧喳喳地叫着，胖子和瘦子两个好朋友约好到这儿玩，瞧他们玩得真开心啊！忽然，灌木丛中一声咆哮，一只大熊吼叫着，向两个朋友扑过来，《两个朋友》读后感作文“救命啊！救命！”两个朋友叫感着，拼命向前奔跑，瘦子真灵活，他几下爬上了树，胖子拼命地大叫：“瘦子瘦子快拉我一把，快拉我一把，可瘦子像没听到一样，续继往上爬，绝望中，胖子忽然想起熊是不吃死人的，胖子赶紧往地上一趟，读后感《《两个朋友》读后感作文》像死人一样，熊看了看就走了这时瘦子看见熊走远了，就从树上跳下来拽起胖子说：“兄弟你大难不死必有后福”可胖子却说：“你在危险时候不救我，却在安全时来讽刺我，你这种人算什么朋友”胖子说完头也不回走了我读了这个故事懂了一个道理：遇到危险，只顾自己逃命，不顾别人死活的人不能算是朋友这个故事使我想到：如果有二个朋友在森林游玩，一个朋友有了危险，那另一个不顾自己的死活去救那个有危险的朋友，那么他们才是真正的朋友《两个朋友》读后感作文400字。

7 我的好伙伴作文400字写两件事外貌写写

说起伙伴，大家一定有许多，如果有的人没有伙伴，那应该是因为自己的行为做的不好或是自己的生活行为和一举一动让别人不认同，就像我们班的才佳霖，他在我们班就很不受别人欢迎。而我的人缘挺好的，下面我就说说我的好伙伴是谁吧！

我有很多好伙伴与朋友，其中我最要好的朋友是郑玥祺， 在平时他不管和坏孩子或好孩子都相处，并且相处得很好，他的人缘也很好。我觉得他是一个开朗的人。因为，这几天，我经常会做的不懂的题，但是，他总会来到我这里说：“那道题不会？”我告诉他哪道题不会，他先是把题读一遍，然后自己在分析，我看着他的眉毛是翘着的，我想他一定是遇到了困难。过了一会儿，他给我讲这道题：他讲题时很严肃，讲完后，问我：“懂了吗？”直到我说懂了。他才干自己的事。每次他都是一样的，是仔仔细细的讲题，比自己写题还认真。别人问他题，他也是如此认真，所以我想这个伙伴才是我最好的伙伴。

在我心目中，伙伴就是朋友，而郑玥祺在我心目中是个乐于助人、有耐心、开朗、人缘很好的人。从那次的讲题中，我也明白了：遇到不会的题，自己也要想，实在不会了，才可以问同学。

8 朋友或同学之间作文要选择一两件事来详细写

“同学”这个词大家应该再熟悉不过了吧这个词，乍看，只是两个字其实，仔细想一想，它并不是那么简单，这个词的背后有高兴，有忧伤，也有团结与矛盾 在学习上，毕竟是有好赖之分的，两个好朋友之间有时也免不了有嫉妒之心这种事常见到一个同学在班上得到了老师的表扬，可与他关系好的朋友却不向他祝贺，反而说了些尖酸刻薄的话，这些话，可能不是出于内心，但朋友不一定那样想，这些话，真的不该说，它会对两人之间的友谊造成极大的威胁，随时都有可能夺取两人之间的无价之宝——友谊这个同学的做法的确有些过分当朋友得到表扬时，应当向他表示祝贺，并且还要以有出色的朋友为荣这样，自己因有出色的朋友而高兴，朋友也因得到祝贺二高兴这岂不两全其美？何必把友谊闹僵呢？同学们，千万不要向我所讲的同学学习，他这样只会对友谊不利如果，当初他把那些话吞回肚中，也就不至于失去友谊，要保持友谊，请记住一个字，“忍”，如果你说出的话对友谊不利，那就请收回去 当今社会，独生子女较多，生在蜜罐里，长在蜜罐里，得到了家长的溺爱，说话从不顾及别人的感受，只把自己想在第一位，每个同学都有自尊心，作为朋友如果稍不留神，说话时，触犯了朋友的自尊心，也同样会对友谊造成威胁朋友，应对他人的自尊心考虑，用速滑说，就是在众人面前，不要让朋友没有台阶下，让朋友失面子这样，朋友在心中会燃起“恨”的火花，这种“恨”，甚至会夺取两人的友谊，多么不值得啊！同学们，请大家学会“宽容与忍耐”尖锐的话不要在朋友面前说如果朋友有对自己触犯的时候，要请退一步，原谅！ 朋友之间，同样要互相关心，互相帮助，当朋友生病时，带来一声问候，会给朋友的内心世界带来一朵开放在春天的花，温暖而又灿烂不要小瞧这一声问候，它会使朋友间的友谊更上一层楼反之，如果在朋友需要帮助时，你逃之夭夭，又会给朋友的内心带来什么？朋友也将不会再相信这友谊是真正的友谊了！请同学们时刻注意，友谊是无价之宝，要努力保持友谊，促进友谊。

我从儿子5个月大时，就开始给他读绘本、讲故事。直到4岁多，他学会了自主阅读，期间我共给他读了差不多近1000本书。

最初，我认为陪读是一件很美好的事情：儿子偎依在妈妈怀里，用崇拜的眼神望着迷人的妈妈，听着妈妈用动听的声音为她朗读一个个神奇又有趣的故事，这是多么温馨的画面啊！

然而，事实证明，还必须要经历一个过程：在儿子还小的时候，他听着听着就会睡着了；大一点，我刚翻开书，他就会抢过去，自己又撕又扯的；再大一点，他才可以安静下来，专注而投入地听我读绘本，并可以和我互动了。

我根据自己与孩子共读的经验与你分享8条亲子阅读的经验，供你借鉴：

介绍阅读书籍的信息 预测故事可能发生什么

讲到合适的地方，问“你猜猜接下来会发生什么？”帮助孩子根据理解和兴趣进行思考，激发他们表达的主动性。

夸张地表现形式

根据图文里的内容用动作夸张的表现出来，这样能形成互动式阅读体验，吸引孩子注意力。

关注书中的细节

孩子一般很难注意到书中的细节，大人可以指出并描述，引导孩子去观察绘本中的颜色、动物、人物表情等，加深孩子对故事情景的理解。

在关键的地方提问

有技巧地提问有利于促进孩子思考和表达，可以让孩子慢慢地用单词、词组、短句、复杂句、一段话来表达自己的想法。

将故事和孩子联系起来

家长可以将书中的内容与孩子的生活和环境联系起来，帮助宝贝发展更多经验。

鼓励孩子复述故事

鼓励孩子用自己的方式描述他看到的内容，这是一种强化阅读体验、锻炼讲故事能力的绝佳方法。

对孩子的表现进行奖励

及时对孩子的互动做出正面评价和奖励，有助于您和孩子形成更坚实的阅读关系。

以上方法，你和孩子共读时可以根据实际情况合理运用，记得要帮助孩子参与思考、有效互动，而不仅仅是“听故事”哦。

希望我的回答对你有所帮助！

我是 @政妈 育儿 堂 ，与您分享 育儿 经验、探讨家庭教育，畅聊人生百态！欢迎关注、点赞和转发！有什么问题也可以给我发私信哦～

带孩子阅读绘本的技巧，以下按照递进关系列出：

总之，陪伴阅读是一件温馨又快乐的事情，家长请珍惜陪伴孩子快乐读书的过程，也请享受那当下温馨的片刻！

我是 @儿童观察员佳霖 ，以上拙见，欢迎共同讨论。

我家孩子第一次接触绘本是在老二四岁上幼儿园的时候。老二上的幼儿园有一个绘本图书室，一个学期交100块钱，可以每个星期在里边借两本绘本。

绘本图书室只办了一年，就没有再办下去了，因为借书的人实在太少了，园长说只有我家孩子每星期都借书。一年的时间，我们读了将近100本绘本。

刚接触绘本的时候并不了解绘本，也没有带着目的性去读绘本，我只是把它当成跟孩子睡前互动交流的方式。

我每天给孩子们洗好澡，让他们在床上，自己先翻开绘本看图画，等我收拾好了，我就开始给他们读绘本。

我读绘本的时候，三个孩子都安静地坐在我身边认真的听着。有时候看到有趣的图画，他们会一起讨论，我就停下来，让他们说完，我再继续往下读，一个晚上读一本绘本。因为一个星期只能借两本，所以这一个星期里就只能轮流读这两本绘本。听多了，不用我说，他们都能把绘本故事复述给我听。

碰到特别喜欢的绘本，过段时间他们又借来重新阅读。

一直到现在，我们睡前阅读已经持续了四年多，中间基本没有间断过，偶尔有特殊情况，晚上太晚了，孩子们还是要求我多少都读一点，哪怕读一两页，或者一个小故事。

阅读习惯从小比较好培养，不需要带着目的性去阅读，用孩子乐意接受的方式去阅读，就是最好的技巧。正如董卿说的一样，开卷有益，多读书，读好书。

坚持阅读，也许效果并不是立竿见影，但它带给一个人的，不仅仅是丰富的学识，还有丰盈的内心和积极的生活态度。

你好，很高兴回答你的问题，希望以下答复对你有帮助。

我从宝宝几个月开始，就跟读绘本，总结了以下几点小技巧。

1、 选择合适的时间

一般选择孩子心情比较好的时候读绘本，也可以根据自己家的情况，固定每天某个时候给宝宝读绘本，从小养成习惯。

我一般是在宝宝临睡之前给他读，这样能让他静下心来认真听，也能在睡前陪伴下他。千万不要选择在宝宝脾气不好，吃饭，自己专注玩 游戏 ，或者运动完的时候讲，这些时间讲的话，基本上他们都听不进去。

2、 重复再重复

刚刚开始讲的时候，孩子都会静静地听，可能很多家长会以为，孩子没有听进去，或者不知道他们能不能听到，可不要小看孩子，他们输入足够多的时候，才会有输出。

另外，当孩子有一定认知时，他们会很喜欢要求你不断重复讲同一本绘本，家长不要嫌烦，孩子都会经历这个过程，这个过程也是他们掌握知识的时候，他的小脑子就算你一次讲10本，他能吸收的也不多，还不如重复讲透一本，让他实实在在记住里面的知识或者故事来得有效。

3、 不用强迫孩子

很多时候，家长已经讲过几次的绘本，当你问起孩子书中的内容时，他们还是一脸懵逼，这个时候家长也不要着急，焦虑，觉得孩子听不进去，或者觉得自己之前的功夫都白费了，更加不要强迫孩子，非要他讲。

对于小月零的宝宝来说，读绘本不一定是知识的输入，而是语言的输入，让孩子多听家长说话，能丰富他们的词汇量，促进他日后的表达能力和理解能力。

4、 把绘本故事融入生活

很多绘本的内容都是源于生活，我们可以先重复讲多几次绘本内容，可能孩子刚开始只会粗略知道大概的意思，但是当我们在日常生活中，遇到相类似的情景，就帮孩子回忆绘本的内容，那么孩子就会更加立体明白，书本里面的故事含义，日后他再看这绘本的时候，理解的深度就会变得不一样。

5、 跟孩子做互动

很多家长都知道，读绘本的时候，都尽量绘声绘色跟孩子讲述里面的内容，例如里面有动物，就可以学动物叫，有动作，就可以跟着一起跳舞，跑步等。

另外，如果绘本里面说的是煮饭，刚好家里有一套给孩子玩的厨房玩具，也可以拿着相应的道具跟孩子一起互动，跟绘本里面的人物一起煮饭，这样孩子会更加有代入感。

6、说再见

很多时候，我们讲完绘本，孩子都会依依不舍，甚至会哭泣，如果准备睡觉的话，会让孩子带着不好的情绪入眠。

我们讲绘本的时候，可以提前跟孩子说，我们讲完这本就要睡觉了，或者说我们讲完这本，书里的兔子就要去睡觉了，明天醒来再陪你玩。

当孩子有这个准备的时候，当最后一本绘本讲完，就让孩子跟书中的人物，动物说再见，有一个仪式感，这样他们就知道自己该去睡眠，而不是要求家长继续讲。

以上就是我跟孩子读绘本的小技巧，希望对你有帮助，谢谢！

阅读的技巧，最主要的是让孩子能发现，阅读是自己可以决定的，是有意思的事儿。

1 孩子不想听绘本时，不强制孩子听。 到了讲故事的时间，妈妈只管自己读自己的，孩子很快就会被你的声音吸引过去。

2 讲完故事，让孩子根据自己的理解复述。 鼓励孩子按自己的理解表达，哪怕只有三两句话，或者不管孩子的表达有多天马行空，不着边际，肯定他，锻炼孩子自由表达的胆量和能力。

3 多数时候，让孩子自己挑选喜欢的绘本。 接纳孩子的喜好，锻炼孩子的主动性。让孩子能体会到读书是一件可以自主选择的事情，是自己的事情，而不是被动的等待安排。

4 和孩子一起猜故事情节。 一个新的故事，在开头或者到达关键节点的时候，抛出问题，和孩子一起猜后面的情节，发挥孩子的想象力，增加阅读的趣味性。

日本绘本大师松居直表示： “念书给孩子听，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享一段充满温暖语言的快乐时光。”

给孩子的小手里塞一本书永远是正确的。

我家孩子正式开始接触绘本是在快三岁的时候。有一本书，是她最喜欢的，从三岁到小学一年级，有事没事就把那本书拉出来翻一翻。那本书的封面，我用胶带全页面覆盖的粘了过去（软皮封面），那是一本“伤痕累累”的书。也是她最爱的一本书。

绘本不是书，是孩子的玩具。

对于小孩子来说，手能摸到的东西都是玩具。陪孩子看过绘本的妈妈都知道，孩子刚刚接触到书的时候，最爱干的事情就是撕书。孩子手部小肌肉尚未发育完善，对于精细动作和力量的大小还不能控制得当，所以，小孩翻页的时候，书页最易受伤。妈妈眼疾手快帮一下宝宝就好。

孩子能把所有触手可及的东西变成玩具。更小的孩子可能还会尝试去咬书一口。

妈妈不必阻止，只要尽快转移孩子注意力就好了。

最初的阶段，让书变成孩子爱不释手的玩具。

孩子爱看，妈妈爱读文字，怎么办？

妈妈是孩子的第一个老师。在妈妈的想法里面，是期待孩子读书认字的。

最理想的画面就是孩子的小手指从每一个字上面划过，一个字一个字的读过去。

很多妈妈注意到了，在适合低龄孩子阅读的绘本中，往往都是图大字少。

为什么？

因为这个时间段，色彩更能引起孩子的注意。

所以，妈妈不必勉强孩子一定要听故事，反而应该留意孩子目光停留的地方，让孩子对绘本产生兴趣才是上选。

孩子年龄越小，读书时间不要太长；循序渐进才好。

孩子好奇心强烈，但是注意力短暂，对每件事情的“热度”保持不了几分钟。

所以，刚刚开始阅读绘本的时候，一定把握好时间长度，3-5分钟足够。后续可以根据孩子的程度和喜好逐渐延长。

但是妈妈最好每天都能在一个固定的时间开始阅读。一旦习惯养成，孩子会在这个时间主动要求读书。

让孩子爱上读书，是终极目标。

在电子产品泛滥的今天，让孩子爱上读书几乎就是对父母的一个挑战。

多少家长，只为摆脱孩子的“纠缠”，给孩子的小手里面放进去一部手机，一个ipad

有个四口之间，经常在周末的时候带着二个孩子去书店，她家老大四岁五岁的样子，老二才刚刚半岁，妈妈带着老大读书，爸爸抱着小肉娃翻书，那小孩子伸出手努力的想要抓住爸爸手里的书。

这样的父母懂得怎样把孩子浸泡在一个有书的环境中耳濡目染。

让孩子爱上读书，是一项长期的工作，不是朝夕之间能够速成的。

让孩子养成喜欢读书的习惯，才是陪伴孩子阅读的终极目标。

爱读书的父母才能培育出喜欢读书的孩子。

所以，不要只是买一堆书回来交给孩子；拿起书，和孩子一起阅读吧。

从孩子6个月开始，我对他进行绘本启蒙。起初读的都是英文绘本，因为希望培养双语宝宝。后来，我在跟其他宝妈交流时发现，英文启蒙并不能代替中文启蒙，于是也引入了中文绘本。

父母陪孩子绘本的意义，一方面，可以让孩子和父母有一个快乐的、高质量陪伴的亲子时光；另一方面，也可以帮助孩子引入更多生活中不常出现的词语，丰富他的词汇量，在一天一天的积累中，为孩子的阅读能力、理解能力打下基础。

《父母的语言》中提到，父母的语言是让孩子赢在起跑线上的第一步。现在 社会 ，更多父母重视学校、辅导班等等，殊不知父母的需要是最便宜，但是最有效的让孩子成长的神器。而阅读绘本，就一定程度上补充了家长日常语言词汇不丰富的问题。

那么，父母在陪孩子阅读绘本的时候有哪些技巧呢？

1从宝宝感兴趣的书开始

第一次购入的是《where is your belly button》和《jungly tails》相对而言，宝宝被第二本书的各种尾巴吸引到了，正处在口欲期，他会特别喜欢玩。

2融入道具。

之后开始购入更多小动物的绘本，比如《I am a bunny》《The very hungry carterpillar》《my mum》《my dad》等等这些绘本，毕竟绘本一本，几十块也不便宜，所以我会循环地给孩子讲，也会跟孩子做手工，或者根据手边的玩具加入进入。比如，讲《I am a bunny》时，他有只小兔子，于是我会拿着兔子，用情景里的语气读绘本中的句子，他很开心。

3做手工。

开始读《The very hungry carterpillar》时，他还很小，后边再重新返回来读的时候，跟他一起做毛毛虫，可能还是年龄小，最终毛毛虫解体了。

4理论结合实际。

《专用车嘟嘟嘟》《小 汽车 嘀嘀嘀》《小火车呜呜呜》这个阶段，他特别喜欢车，家里各种玩具车车都有，也会对着告诉他，这个车就是你的哪个玩具车。在出门时，遇到也会及时告诉他。

5最后是实用性 。

像《牙婆婆》《再见，妈妈的奶》等等，我归结为实用类，可以帮助孩子解决一些实际问题。比如《再见，妈妈的奶》。最开始断了夜奶，然后读书进行心理预设，最后没有哭闹一周断奶。

以上哪个阶段在前，哪个阶段在后，根据孩子的反应做变动。很多书会说在某个阶段孩子是怎样的，但每个孩子都是不同的，所以方法也不同。这是我跟我的宝宝运用的方式，当大一点了，也可以用上多媒体，但是三岁之前我的原则是尽量不玩手机，希望我的回答对你有所帮助！

我是煜妈妈

在指导孩子阅读方面，一般来说我们家长可能存在误区。认为阅读就是陪读，陪着孩子读读就可以了。其实专业一点来讲，我们把阅读当成了朗读，其结果除了锻炼孩子对文字的敏感度和促进孩子语言发展外，估计也就没什么更深刻的意义了。其实细心的家长会发现在指导孩子阅读的时候，如果能做到精选的基础上，家长应该和孩子一起阅读。一起感受经典图书的美妙故事，充分调动孩子的积极性，引导孩子运用全身各种感官尽快的进入自主阅读，在精读中感受快乐，获得心灵滋养，这才是我们知道孩子阅读的最高境界。

分享给大家一些我平时指导孩子读绘本的小技巧。

一、选择绘本时，家长应该根据孩子的兴趣及需要选择适合孩子的绘本。 一点是需要家长首先注意的问题。我们不可能所有的绘本都给孩子读，选择之前我们要细心观察了解孩子的兴趣所在。根据孩子的爱好有所选择。或者自己的孩子有哪些需要改进的地方，可以通过读绘本去引导孩子。

二、在给孩子读绘本时，家长自己应该提前预读，做到心中有底。 有时绘本所表达的思想，必须我们家长了解故事的背景。如果没有提前做准备，要想很好的表达绘本本意就非常难了，所以家长在给孩子读绘本前，一定要先看一看，提前理解消化一下，这样才能更好的给孩子讲解及引导。

三、用刺激五官的方式引领孩子表现绘本内容。 可以让孩子先用耳朵听。家长在为孩子朗读绘本时，可以声情并茂，孩子可以从家长的表演当中感受到故事中的真善美和假恶丑。其次用眼睛看。当他们自己阅读绘本的时候，这种直接的阅读所产生的感悟是其他形式无法替代的。最后用嘴巴说。家长应该带领孩子朗读绘本故事，直到熟读成诵。让孩子用嘴巴最直接的方式展现阅读效果，同时感受。绘本中的经典语言积累语言材料，了解多种的语言表达方式。长此以往，孩子就能学会运用语言文字准确地抒发自己的 情感 ，从而发展语言。

想要引导好自阅读绘本还需要家长和孩子的默契配合。我们要让孩子在玩中学、学中玩，做好引领和指导作用，还需要我们在实践中不断摸索。倾听孩子的内心，学会尊重孩子，给孩子一定的个人空间，细心的发现孩子成长的每一步。

@煜妈妈

孩子1～2岁可以用硬皮的小版的书，比如一些色彩鲜艳的的小动物或者小动物，简单地告诉他这是什么？常见的小动物还可以模仿动物的叫声让孩子更容易记住它；3岁左右可以看一些绘本故事了，爸爸妈妈可以讲读，加深印象，睡前故事必不可少。5岁左右，就可以让宝宝自己看绘本来讲故事了，培养他的阅读兴趣，增强语言表达能力，从而也为后期的作文啊，阅读理解啊，打下很好的基础。

引起孩子兴趣

孩子有兴趣的东西他记忆就深刻，对孩子的影响越大。

如果孩子没兴趣还要一直重复给他，那么以后他大多会视你的话为耳旁风。

强制让孩子接受某种东西不是不可以，也要注意方法。比如重要的安全问题，必须让他学习。那么生活中无伤大雅的小问题可以给孩子适当的主权。

同一本绘本干巴巴的念一遍和绘声绘色的讲一遍效果完全不同。

不厌其烦多次重复阅读

很多妈妈抱怨某个绘本讲了八百次了，孩子都能一字不差的重复了，为啥还要讲？

这就要有耐心持续了，孩子要一遍又一遍听，是他觉得有意思，有兴趣，他能从中发现自己喜欢的东西。

那为什么不从中发掘其他有意义的东西呢？换个思路换个方法，同时也是对孩子的一种教育。

以绘本形象可对孩子做正能量引导

有时候讲道理不如有个榜样，实际的不如绘本上的，往往孩子会更愿意跟着喜欢的形象学习。

男孩：张佳晨、张佳萱、张佳辉、张佳鸿、张佳皓、张佳凯、张佳杰、张佳铭、张佳钧、张佳聪、张佳柏、张佳贤、张佳哲、张佳程、张佳鑫、张佳帆、张佳俊、张佳霖、张佳斌、张佳淳、张佳韬、张佳睿。

女孩：张佳萱、张佳瑶、张佳婕、张佳蔓、张佳欣、张佳涵、张佳冰、张佳娇、张佳慧、张佳婷、张佳玲、张佳茜、张佳茹、张佳静、张佳敏、张佳慧、张佳露、张佳晨、张佳琴、张佳雯、张佳妍。

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一个响亮的、优雅的、有品位的名字有利于社会交往，提高亲和力，增强人际关系，有利于事业发展。古人说：“赐子千金，不如教子一艺；教子一艺，不如赐子好名。

中国人历来讲究取名。中国人重视名字并非无缘无故。在中国人的心目中，名字在人的一生中具有重要意义，并非只是一个没有实际意义的符号。

作为一个符号的姓与名，虽然不能决定人的命运，但它却一直带有时代的信息，铭刻着文化观念，留下了家族血统的烙印，凝聚着父母对孩子的深情厚意和殷切期望，隐寓着不同的理想抱负、情趣、爱好与目标追求，它对人生起着潜移默化的作用。

名字是家庭教育的起步，是父母对孩子人生前景的信息密码的锁定，是强化个人愿望或社会责任的固化剂。灌注着人生信念的名字，将规范、作用和影响着人的一生。

“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。终日向人多藉藉，木犀花”。我就不说别人了，说说自己吧。本人姓余，名佳霖，字霂夷。我的名字就是出自李易安的《摊破浣溪沙》，（家慈为初中语文教师），原诗为“门前风景雨来佳”，而我的名为佳霖，因为霖、雨同义，家慈认为霖更好，用于名字也比雨更好听，而我在家族中刚好又是“佳”字辈。又因本人出生在桃月，是为春季，刚好那天也正好在下雨，且俗语有云“春雨贵如油”，故名之。今年刚好弱冠，也学着古人给自己取了个字。我的字“霂夷”，是因为古人取字多与名同义或反义，霂、霖都是雨的别称，“夷”，古代经常作为“怡”的通假字存在，刚好我又比较喜欢春秋宋国的子目夷，所以我给自己取了“霂夷”这个字，而且本人现在也喜欢雨天，

见笑了，