何伟的中国三部曲，哪部最好

甲骨文还未出中文版，也还曾有机会阅读，先不做评论。

首先，这两本书，江城在前，寻路中国在后。江城是海斯勒在长江边的小城的经历，是他于1996年至1998年间以“和平队”志愿者的身份生活于此。而《寻路中国》则是他“2001年夏天，我考取了中国驾照，在此后的七年中，我驾车漫游于中国的乡村与城市。”的经历。我和我朋友都极度喜欢这两本书，对我们来说，海斯勒在这两本书中，最打动我们的地方，不外乎一个“情”字。他和所有类似于介绍其他国家的作者不同，我们阅读这两本书，能从他的笔下感受到他真心的喜欢这周围的一切。他从不妄加评价什么，他只记录生活的细节，特别是周遭可爱的一面。阅读时可以看出，他喜欢涪凌，喜欢三岔。而这，与他本人所受的教育以及良好的性格是分不开的。

在《江城》中，也许是因为更加年轻的缘故，何伟的形象更加偏重于“温和”。如果要在“感性”和“理性”之间选择，年轻的何伟在我印象中更加偏重于“感性”的一面。这种纪实类的文学，私以为，考查的不仅仅是作家的写作水平，对于生活的观察和态度，同时也考查的是作家本身的人品。我印象很深的是书的最后一两节中，纪录了一件何伟偶尔和当地人吵架的过程，结果何伟当时占了上风。虽然他是外国人，但是我不得不说，在看完那件事情的纪录后（鞋匠无理取闹后），我心中的第一想法只是：真为何伟感到高兴。但是何伟却在《江城》中写道，吵完以后，他觉得自己非常后悔。他意识到，自己是一个受过高等教育的人，不应该进行这样的争吵云云（有点记不太清了）。这事让我觉得很震撼。此外，包括何伟与学生们的一系列交流，他的其他生活记录等，都会让人处于一种不断感动之中。

而相对于《江城》时期的何伟，《寻路中国》中的他，可以看得出明显的成长。这种成长也许来自于年龄，也来自于阅历。何伟的“情”没变，但是这一次，如果要在“感性”和“理性”之中进行选择，我觉得何伟在这本书中，体现的更多的是理性。书中常常有各种各样精妙的句子出现。面对于写一个国家，这种本来就是吃力不讨好的事情，何伟从来不会妄加评论。印象中有很多很有意思的句子，举个例子吧，比如“非常可乐是中国人的可乐。这句广告语，既是一种赞美，也是一种警告”。要是换个作家来说，也许就直接上来一句，中国生产的产品真是糟透了，但是何伟没有。应该说，本来天朝这一块土地就够神奇了。按照梁文道的说法，我们中国人写这种熟悉的东西，很容易就代上自己的价值判断，然后才去搜集和与自己价值判断相符合的一面，而何伟不一样。他对于中国显然还是陌生的，他也竟然抛去也许以前存在过的中国的既定印象，只进行最为客观的描写。当然，这本书绝对不仅如此，情的一面也是《寻路中国》不同于其他纪实类文学的一面，而且特别是在三岔那一段，何伟与魏子淇一家的点点滴滴，让人深深感动，感觉不输给任何刻意编造出来故意煽情的电视或**。甚至还会让人很期待他们下一次的重逢，能够再写一些故事出来，因为这些年，中国毕竟又发展了。

如果我以后能作一个人民教师，我会先给初高中的孩子推荐《江城》，希望他们能够先被情感染。可是如果他们到了更大的年纪后，我希望他们能读《寻路中国》。

《补考》黄倍佳

已经打过放学铃了。坐在窗口的京京稍稍一侧脸，就看见了背着书包往校门口走的同学们。大家都下课，就是他们班还不下课。程老师总喜欢拖那么几分钟，好像这样就能让全班都考一百分似的。

“李京京！注意力集中！”

一声呵斥，京京吓了一跳，赶紧扭回脸来。

程老师的目光不满地盯住他。

程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。连她的说话、手势、走路，也都有那么一股斩钉截铁的劲儿，一看就知道是个认真、好强、又有点自信的人。

“大家都注意听，这件事很重要。”程老师屈起食指轻轻敲着讲台。“区教育局第一次在我们班组织公开教学课，这关系到全校的荣誉问题，昨天发下去的讲义，你们都看了吗？”

讲义上印的是一篇小说《凡卡》，俄国作家契诃夫写的。京京看了好几遍。这个故事他喜欢极了。那个穷苦的、可怜的小人儿凡卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点儿神情恍惚。

程老师的目光在全班同学脸上扫了一遍：“课上要求大家表情朗读。大家把讲义拿出来。”

一阵窸窸窣窣的声音，每个人都拿出讲义，端端正正摆在面前。

“那天由这几个同学朗读。林蓉，你读第一段。赵小祯，从‘亲爱的爷爷……’读到‘仿佛人们为了过节拿雪把它洗过、擦过似的’。周海，你从……”程老师一共点了六个同学的名，然后说，“上课时，我说：‘表情朗读课文。’你们就举手。一个一个顺序来。别的同学呢，听的时候坐得端正一些就行了。”

京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想说什么。

“李京京，又是你不定神。”程老师皱起眉头。

京京脸一红，低下了头。可是随即又抬起头来，并且举了举手。

“什么事？”

京京站起来，结结巴巴地说：“老师，我能……念一段吗？”

“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊！他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！他准能念好。朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗？

回家的路上，路过一片小树林子。树林子里静悄悄的，远远近近都不见行人。京京心跳起来，忍不住倚在一棵树上，又从书包里拿出那份讲义。讲义是新近印出来的，油墨味儿还是那么浓，那么香，真好闻。他选了一段，轻轻地念出声来：

“‘亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇！’他写道，‘我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只剩下您一个人是我的亲人了。’……”

后来京京长大了，妈妈说要让他到城里来上学，他就再没见过爷爷。可是爸爸妈妈总吵架，总吵架。一吵起来，妈妈总是打他，一边哭一边打，他害怕极了。他不喜欢这个家，总是想念乡下的爷爷。就像可怜的小万卡盼望爷爷接他回家一样，京京也盼着爷爷哪一天来看看他。这个凡卡写的信多好啊！京京还没有给爷爷写过信，他不知道自己能写成什么样子。

他从地上捡起讲义，又挑了一段往下念：“亲爱的爷爷，老爷家里有挂着礼物的圣诞树的时候，替我摘下一颗金色的胡桃，藏在我的绿匣子里头……”

这么说，这个叫“奥尔迦”的女孩子一定跟凡卡挺要好了？京京以前也有个好朋友，叫妮儿，就住在爷爷家对门。妮儿有一双特别黑特别黑的眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带着点狡猾的神气。她总是领了京京去摘桑果吃，她会爬树，双手一扯一扯，爬得飞快，跟猴子似的。她让京京在树下举着篮子，她坐在树上一把一把摘下桑果，扔进篮子里。然后，他两人坐在河边的水码头上，把脚丫子浸在水里。痛痛快快地吃桑果，吃得嘴唇和牙齿黑紫黑紫的。

哦，多叫人怀念的事，跟凡卡信里写的多像多像啊！京京甚至想像得出凡卡写信时的心情，那种期待、盼望、急切的心情。要是老师准许他读一段课文，他一定能读好，一定的。他真想大声地读一段，用上全部感情去读，这是个多好的故事！

他抬起头，往四面望了望。林子里静悄悄的，两只小蜜蜂在附近嗡嗡地飞。他咽了一口唾沫，把讲义举在面前，终于大声地从头念了起来：

“三个月前，九岁的男孩凡卡·茹科夫被送到鞋匠阿里亚希涅这儿来做学徒……”

声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心里难受极了。

第二天放学后，程老师让那指定的六个同学留下来，各人把自己的一段课文反复读了几遍。她因为要备课，先到办公室去了，说一会儿再来“过关”。

京京刚走出教室，琅琅的读书声就从背后追了上来。京京心里痒痒的，忍不住又折回去，趴在教室的窗户外面听。

胖胖的赵小桢读的是第二段。她平常的声音又脆又甜，很好听。但是只要一读书，她读出来的调子总是软软的，奶声奶气的，好像写信的不是穷孩子凡卡，而是个爱撒娇的小姑娘。

“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇……我没爹没娘，只剩下您一个人是我的亲人了！”

不，不是这样的。京京听着，在心里说，不是这样的。凡卡不是个娇滴滴的小姑娘，他那时才九岁，一个人孤零零地在城里当学徒，吃不饱，还要挨打，他伤心极了，盼望爷爷去救他，他是在恳求，在哭诉，绝不该有这种撒娇的腔调。

赵小桢还在往下念，还是那样软绵绵、奶声奶气的。

“不是这样的！”京京终于叫出来。

屋里的朗读声一下子停了，六个人都吃惊地望着他。

“你说什么？”赵小桢惊讶地问。

京京有点儿发窘。也许，是他自己理解错了呢？他嘟嘟囔囔地说：“读得不对。”

“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”

对呀，只有老师才有资格说这个话。要是程老师说：“不对。”那就是真的错了。京京说的又算个什么呢？

京京红着脸，固执地嘟囔着：“不对。不对。”

屋里的同学全都哄笑起来。赵小桢尖起嗓子说：“得了吧，老师不让你读，你就说人家不对。你在妒忌。”

京京气得要命。怎么能这么说呢？他虽然心里挺难受，可是一点儿也没想到妒忌别人。他可不是那种小心眼儿的人。

“好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”

他委屈地离开教室。走出好远，他还听见赵小桢银铃儿似的笑声。

到了上公开课的那天，教室里前前后后都摆满了椅子，足足有二三十个老师和同学们挤在一间教室里。很多同学心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕，打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就，再挑出几个生字、生词教了几遍。接着她说：“下面请同学们表情朗读课文……”

按照事先的布置，当然只有林蓉一个人举了手。其他同学动都不动。光那阵势就把人吓傻啦！谁敢瞎充好汉呢？

林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了，连连点头，眉里眼里都是笑。

读完这一段，老师一摆手，林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。

可是，过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪，抬头往赵小桢那儿一看，她满脸通红，慌乱地盯着面前的讲义，旁边的同学拿手拐子捅她，她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是啊，这么多老师看着呢，万一一慌，读得结结巴巴，多难为情！京京心里倒有点可怜起她来。

程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀！

京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。

他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。

程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”

“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇！”京京大声地、充满感情地念着：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您……”

要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧？爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮吗？他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢？还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果？他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子！

“‘……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧……’凡卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”

两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“凡卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！

他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。”

他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像凡卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。

1、这本书主要讲述了：明子、黑罐、三和尚是师徒三个人，明子是一个有情有义的人，黑罐是一个老实的人，三和尚是一个有责任的师傅。他们在城里靠木匠活生活，但是有一段时间，明子和三和尚经常吵架，闹别扭，原因是三和尚的女朋友和他分手了。所以三和尚的脾气就十分的暴躁，明子也很生气，就对三和尚很冷漠。到了后来，明子知道自己不该对三和尚这么冷漠，应该多多关心他，三和尚也知道了自和尚就想让明子出师，明子在临走之前对三和尚说：“要多多关心黑罐，不要让黑罐受到伤害。”

2、因为黑罐在前段时间生了一场病，干不了活，被三和尚赶出去过己不该对明子这么暴躁，所以，他们也就和好了，在这个时候，明子的手艺已经要干赶过他的师傅三和尚了，所以三一次，然后三和尚发现自己不应该把黑罐赶走，就和明子把黑罐找了回来。三和尚说：“放心吧，黑罐出不了师，我是不会赶他走的，我会好好照顾黑罐的。”明子这才放心的出师了，去成就一番事业。

3、读了这本书，我的感受是：让我体会了明子、三和尚、黑罐虽穷，但却有真情：师徒情、兄弟情、亲情、友情，在我们日常的生活中，也经常发生类似的事情，一个叫花子在乞求一个过路人施舍一点点饭菜，一点点生活费，结果那个路人不但不给那个叫花子一点生活费，还讽刺他，骂他赶走他，这种情况是不是在社会上很多件。

4、所以，我们不要瞧不起穷人，你看，美国总统林肯小时侯是一位鞋匠的儿子，小时候默默无闻，长大后一鸣惊人，成了一位伟大的总统要知道，穷人也是人，穷人也是有骨气的，他们只要脚踏实地，就一定能干出一番事业！

　认真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的东西，这时就有必须要写一篇读后感了！那么你会写读后感吗？下面是我为大家整理的《凡卡》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《凡卡》读后感1

　凡卡的悲惨遭遇，令人怜意顿生；凡卡的绝望倾诉，令我心阵阵悸动；凡卡的痛苦失意，更引人陷入深思……

　——题记

　凡卡，一个年仅九岁的男孩。在我们看来，九岁，正是“少年不识愁滋味”的年纪，正是无忧无虑而又自由自在的年纪，也正是放飞欢声笑语与幸福快乐的时期。然而，这一切，对于凡卡而言，都是遥不可及的奢望……

　凡卡，一个只梦想生活安宁的孩子。在他的心中，幸福，只是能和爷爷在乡下过那虽不富裕但食可果腹的平淡生活，只是可以远离老板一家的恶意打骂的安宁生活。他要的幸福，仅此而已……然而，就是这在我们看来平淡无奇、触手可及的事，在那时黑暗的社会制度下，残酷的现实将凡卡仅存的一丝希冀无情吞噬。凡卡的梦想，就此支离破碎……

　当看到文中的凡卡怀着最后的无限憧憬，将信放入邮筒中时，我泪眼朦胧，好想大声告诉他：“凡卡，写不清地址的信，是寄不出去的呀……”；当看到文中的凡卡怀着甜蜜的希望，梦到爷爷在看他的信时，我却又希望，文中的一切都未曾改变，让凡卡能在美梦中感受到片刻的欢愉与幸福，让他能在美梦中找到这黑暗中的一丝曙光，多么希望这梦，永远不要醒来！

　然而，是梦，便必会醒来。梦醒时分，凡卡心中的一切希望与美好也随之烟消云散，化为泡影……

　凡卡的最后希望会随美梦的逝去，如流星般陨落，被现实的黑暗掩埋。然而，我们的思维不会就此停歇——如果当时的俄国沙皇励精图治，凡卡怎会有那样的悲惨境遇？如果当时社会前景一片光明，凡卡怎会写信向爷爷绝望倾诉？如果当时社会制度完善，人们可以安居乐业，凡卡怎会如此痛苦失意？

　当凡卡的美梦化为泡影，我们明白了很多，很多……

《凡卡》读后感2

　我在课余的时间里，读了一篇十分让我感动，得而且还带有一点小伤感的文章。但它让我读起来不仅仅是为主人公担忧，而是更多的，心里会时常感到温暖。我这就把这篇文章介绍给你们希望你们能喜欢！也能像我这样爱上它。

　《凡卡》讲述的是一个小男孩，它从很遥远的乡下的爷爷家，来到了一座叫莫斯科的小镇的一位老板家，来当小学徒。在当学徒的时间里，经常遭到同伴的欺负和老板、老板娘家里人的殴打，小凡卡十分痛苦。于是，决定给远在乡下的爷爷写信，把情况告诉爷爷，想让爷爷带他回到乡下的家。他抱着很大的希望，但他不知道，这封信是一封没有地址，无法寄出的信，他怀着纯真的梦睡着了……

　当我读完这篇文章后，深有感触。我们的童年是多么的幸福和快乐啊！可可怜的小凡卡却拥有一个悲惨的童年，我们是多么的幸福啊！再说，小男孩的命运十分悲观，而且没有了爷爷。我也有这样的经历：在两年前，我爷爷就离开了我，我当时十分悲伤、痛苦，一直沉浸在伤痛中。而且我这几年了，经常会梦见爷爷在我的梦里和我一起玩，有时候还会梦着梦着就哭醒了：我那次梦见爷爷从悬崖上掉了下去，我当时呆住了，等回过神儿时，爷爷早已坠落了下去，我哭了……

　他的事例让我不得不同情他，他的困难许许多多：主人家个个人都冷漠小凡卡，于是他失去了亲人的关怀，但却无人知晓。我们虽然没有处于一个那么艰苦的环境下，但我们依然要努力，珍惜现在的美好时光！“凡卡，你可以永远向往乡下的美好，但你一定要坚强，努力活下去！”我爱小凡卡，希望他可以带着活着的希望生存下去。

　“凡卡，努力的活下去吧！”

《凡卡》读后感3

　这学期，我们学了一篇有关描写俄国沙皇三世是如何将俄国弄成平民地狱的文章，是俄国作家契科夫写的，读完这篇文章，我非常可怜故事的主人公凡卡，又深深地厌恶俄国沙皇三世。

　故事的主人公凡卡是一名孤儿，他和他爷爷相依为命，后来，他的爷爷老了，带不动他了，只好将他小凡卡送往城市中，成为了一名鞋匠的学徒，本以为可以这样让小凡卡存活下去，没想到鞋匠不但不教他怎样做鞋，反而让小凡卡照顾他的小崽子，下面是小凡卡写给他爷爷的一封信中的一段，是写他在鞋匠哪儿过的悲惨生活：

　“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。”

　你看，小凡卡是多么的可怜！沙皇统治时期社会是多么黑暗！这还是一个九岁的孩子！

　我曾想过，把我送往那个社会的话，我这这种“小皇帝”必定生活不下去。

　我希望我们能够珍惜今天的美好生活。

《凡卡》读后感4

　最近，我们学习了一篇阅读课文——《凡卡》，使我感触很大，思绪万千！凡卡，这个才九岁的孩子，他太可怜了！从小就没爹没娘，只有爷爷唯一的一个亲人。不止是这样，凡卡还要给老板做学徒，使他受尽了折磨：老板和老板娘打他，伙计们故意捉弄他……而且凡卡每天早上只能吃一点儿面包，中午喝稀粥，晚上又是一点儿面包，没有一点菜，根本谈不上什么营养！读到这里，顿时令我心潮澎湃。凡卡的命运实在太悲惨了，他是多么渴望爷爷把他接回家，一起过着幸福美满的生活呀！与凡卡相比，虽然我只比他大一点儿，但我们的生活却有天壤之别！每天，我都在良好的环境下学习，有辛勤的园丁教育我，有负责的父母鼓励我，还有知心的朋友们……

　我真是太幸福了！我一定要加倍努力学习，将来为祖国做贡献，让更多的少年儿童过上幸福的生活！

《凡卡》读后感5

　今天我们学习了《凡卡》这一课，它是俄国著名作家契诃夫写的。这篇课文主要写了十九世纪后期沙俄时代一个由农村来到城市做学徒的九岁儿童凡卡？茹科夫给爷爷写信的一件事情。反映了沙俄时代穷人的悲惨命运及其对幸福生活的向往与追求。

　当我打开课本，怀着伤心的心情开始读这一课时，我知道了凡卡九岁就开始挣钱，担负起生活的重担，而我呢？六岁就在宽敞明亮的教室里读书了！比起凡卡，我实在是太幸福了！我读到“昨天我挨了一顿打……”这一段时，心里像被针扎一样疼，凡卡这么小，又无依无靠，孤苦伶仃，老板、老板娘和店里的伙计随意毒打凡卡，凡卡只能哭。老板他们根本就不把凡卡这类穷人当人看。这篇文章揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。

　读到凡卡睡觉的那个催人泪下的段落，它使我非常同情小凡卡，特别痛恨沙皇。我衷心的希望凡卡能实现自己的愿望。如果有一个时空穿梭机，我会去找到李小龙，带他去杀死万恶的沙皇，带着小凡卡来到我们这个幸福祥和的国度，让凡卡有学上，有吃穿，还要让凡卡的爷爷统治俄国，重新使那个黑暗的社会变成光明的社会，人人都平等，都过上幸福美好的生活！

《凡卡》读后感6

　学了课文《凡卡》，我禁不住感慨万千，十分同情可怜的小凡卡。

　这篇文章是通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了旧社会的俄国时代的穷苦孩子的悲惨命运，揭露了当时社会的腐朽黑暗。就是这样，可怜的凡卡天天挨打、挨饿、挨冻。哎，可怜，真可怜啊！

　看到小凡卡的命运如此悲惨，令我对他那时无比的同情。再看看自己，和凡卡的生活比起来，简直就是天壤之别：想要什么就有什么，而凡卡想要什么没有什么；在家里我吃最好的，穿最好的，用最好的，而凡卡天天挨打，挨饿，挨冻；我不用做事干活就可以不劳而获，整天游手好闲，而凡卡却要不停不停地干活。

　比起凡卡的生活，我的生活是多么的幸福！但我却仍不知足。凡卡是多么地渴望像我这样的美好的生活，却怎么也得不到，我却是不以为然，整天闲在家里，一点也不珍惜现在的美好幸福生活。但自从读了《凡卡》这篇课文，知道了凡卡的生活如此痛苦，我便慢慢开始珍惜现在的生活。凡卡非常渴望又得不到的这种生活，我却唾手可得。这样的生活的确应该好好珍惜。现在，我也勤奋了，认真努力地学习，再也不马虎了，做好每一件事，积极帮忙干活，好好地去珍惜现在的生活。

　读了《凡卡》这篇课文，不仅让我知道了凡卡的悲惨命运，更重要的是让我得到了新的启示：面对我们的生活非常美好，不能"生在福中不知福",要好好珍惜美好的生活！

《凡卡》读后感7

　今天，我看了一篇课文，名叫《凡卡》。我认为用“朱门酒肉臭，有冻死骨”这一句诗最能表现出沙皇时期的景象。

　故事的主人公名叫凡卡·茹科夫，他被爷爷带到城市里做学徒，却被人、捉弄。有一天，他偷偷给写信，却不知道写清地址和贴邮票，但他已经怀着美好的愿望进入梦乡了。

　我们的童年和凡卡的童年相比，简直就是一个天，一个地！仔细想一想，我们之中哪一个父母不爱自己的孩子？哪一个父母不愿为自己的孩子着想？哪一个父母不想让自己的孩子过上美好、幸福的生活？凡卡自幼就没有了父母，一直和爷爷相依为命。而我们呢？拥有了幸福却不珍惜，爸爸妈妈辛辛苦苦的赚钱，是为了我们能过上幸福的日子，可我们不但不珍惜，还要和爸爸妈妈吵架，同学们，这难道是我们该做的吗？零分高考后的泪水_900字！

《凡卡》读后感8

　在一个寒冷的夜晚，小小的油灯下面，一个和我年纪差不多的孩子一边叹气，一边给乡下的爷爷写信。他很瘦弱，还饿着肚子，打着赤脚……

　课文《凡卡》把这样一个活生生的画面展现在我们的眼前。我读着读着，眼睛湿润了，喉咙像塞着么。啊！可怜的凡卡，你这么想回到爷爷身边，但又没有鞋子，我真想钻进课文里给你一双鞋，给你回到唯一的亲人——爷爷的身边。和凡卡相比，我是那么幸福啊！我长这么大，还不知道饿是什么滋味。

　六岁进小学，七岁加入少先队。我在学校受到老师的爱护和良好教育，得到同学们的帮助和支持。再家有爸爸妈妈，爷爷奶奶的呵护和关怀。

　可我生在福中不知福，我不认真读书，成绩降了下来。所以我要好好读书报答支持我，帮助我的人。

《凡卡》读后感9

　当我读完《凡卡》这篇课文后，我为凡卡感到悲哀。可怜的凡卡，你的命可真苦，那么小就被送到莫斯科这个大城市里当学徒，每天吃不饱，睡不好，还常常。我深深地知道凡卡十分莫斯科这个大城市，很想回到爷爷那。在十分无奈的情况下，可怜的凡卡写了一封信给爷爷希他回去。而，由于凡卡没有读书，不知道这封信望爷爷带是寄不出去的。

　想到凡卡，又回想起我们。我们是爸爸妈妈的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。而凡卡呢，常常，吃不饱，睡不好。我们每天丰衣足食，衣来伸手，饭来张口，要什么有什么，有时候东西吃不完就扔掉。上课有时候开小差，不认真。回想起我们以前，我深深地感到。

　当我读到“那个礼拜，老板娘叫我一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直搓我的脸。”时，我十分，恨不得跳进书里，把凡卡救出来，给他吃的，给他穿的，和他一起去上学。

　啊，我和凡卡的生活真是天壤之别呀！读了《凡卡》这篇课文，我对旧俄时代穷苦孩子的悲惨命运表示深深的同情，对不合理制度和的无比！

《凡卡》读后感10

　今天，我读了一篇催人泪下的文章，这篇课文的题目叫《凡卡》。这篇文章主要讲了：凡卡给爷爷写信的事，叙述了凡卡遭受的种种，揭露了当时的。

　与凡卡相比，我是幸福多了，在学校里，有老师的关怀，在家里，有父母的爱。但凡卡呢？他却不能，在莫斯科的大城市里过着的生活。我穿得是美丽的羊毛衣，可凡卡却穿着破烂不堪的衣服；我们吃的是丰富而有营养的饭菜，可凡卡的一日三餐可以说简直没有；我们睡在舒舒服服的大床上可凡卡却睡在过道里，有时为了给老板的小崽子摇摇篮还不能睡觉。凡卡的生活真是连狗都不如。还有，我们一天自在的，可凡卡呢？却在受老板的。我真恨不得把这个老板告上法庭然他得到法律的制裁，还给凡卡的之身。说真的，凡卡这种的生活，让我来实践的话，那我会死的。凡卡，如果你能来我家做客我一定会招待你，给你好玩的东西，让你吃一顿大餐，然后在快活地玩。

　啊！读完此文，我的感受是：凡卡很惨，在做学徒的生活里，既挨饿，又挨揍也睡不好。我真希望凡卡和我们一样，过着舒服的生活啊！

《凡卡》读后感11

　凡卡是我最喜欢的一篇课文了。每当我回忆这篇课文时，就会觉得凡卡非常地可怜。

　书中讲述了俄国的一个可怜孤儿——凡卡，在莫斯科当学徒受尽了苦难和折磨，在圣诞节前夕给爷爷写信向爷爷诉苦的故事；揭露了资本主义的罪恶，俄国沙皇统治的黑暗以及人们的苦难生活。

　凡卡所处的环境与我们不一样，若他生活在我们这个时代，天天快乐地读书学习，那是件多么幸福、多么快乐的事啊！在我们这个美好而又和睦的社会主义大家庭里，许许多多的孩子都能健康快快乐乐地生活着，当然也有一小部的孩子的处境与凡卡的相似。

　家庭经济困难与贫困山区的孩子们大都无法读书，他们用那一双双充满渴亲爱的同学们，凡卡和我们是同龄人，但和我们相比真是天壤之别。我们一定要百倍珍惜父母给我们带来的幸福生活呀。

　我希望社会上的人们能同情、可怜这些没钱读书的孩子们吧！为他人献出一点爱，这世界就将变成美好的人间！

《凡卡》读后感12

　学习了《凡卡》一文，我不禁陷入了沉思……

　童年是人生中最美好，最快乐的时光。我们这一代的小朋友更幸福，吃着营养食品，穿着高档服装，玩着电子玩具，整天沐浴在父母抚爱的长河中。

　可凡卡的童年呢他父母双亡，靠爷爷当守夜人的报酬生活，衣服破烂单薄，连想都不要想什么高级食品，他只求和世上的唯一亲人——爷爷在一起。

　9岁正是接受教育的时候。我们在这个时候早已坐在教室里了。而凡卡呢在老板家白天做苦力也不算，更糟的是，每天晚上还要去给老板的儿子去摇摇篮，有时一摇就是一夜，一夜啊，小凡卡能支持住吗

　凡卡失去的太多了。没有亲人的照顾，没有人们的关心，没有……命运夺走他的`够多了，可狠心的老板、老板娘还百般虐待他，生活和命运对他来说是多么残酷呀!

　在为凡卡的不幸悲伤的同时，我也懂得了是万恶的就沙俄时代，夺走了凡卡幸福的童年。

　我们是社会主义中国的新一代的少年，在享受幸福童年的童年的同时，更要努力学习，将来把祖国建设得更加美好。

《凡卡》读后感13

　今天，我再次阅读了《凡卡》这篇文章。这篇文章主要写了一个九岁的孩子被爷爷送到城里当学徒，在那没有人喜欢他，他要挨饿，挨打，挨冻。从中，我看出凡卡的童年是多么悲惨，同时也感受到了俄国沙皇统治制度的黑暗和当时社会的罪恶。

　早晨吃一点面包，午餐是稀粥，晚上又是一点面包。我读到这里，不由想起自己，从小到大从未尝过饥饿的滋味。在学校有老师和同学的关心；在家里，有爸爸妈妈的爱抚，每天自由自在地学学习、玩耍。这一切凡卡又怎么会感觉得到呢？它觉得待在贫穷的爷爷怀里，总比日日夜夜对着富裕的老板娘好，可是，这只不过是凡卡的梦。

　凡卡和我同样是在这片蓝天下，可为什么会有这么大的差别呢？其实，归根到底都是当时社会的黑暗造成的。真心希望全世界人民能手牵手，共同创造一个和平的世界，让全世界儿童得到幸福，快乐。

　我们现在一定要好好珍惜自己的童年，读好书，长大后共同创造一个和平、光明的世界。

《凡卡》读后感14

　读了凡卡一文，我不禁陷入了沉思……

　童年是美好的，是快乐的。我们穿著名牌服装，玩着电子玩具，每天都得到父母的疼爱。

　可凡卡的童年呢？他父母双亡，靠他的爷爷当守夜人的酬劳来生活，衣服很破烂、单薄，连想都不敢想什么营养品，他只求和世上唯一的亲人——爷爷在一起。

　八、九岁的孩子正是接受教育的时候，我们早就坐在教室里了。而凡卡呢？白天在老板家做苦力，还时不时就挨到毒打。整日里劳动十分繁重，而且做的事和学做鞋没有一点关系。常常忍饥受饿。凡卡的学徒生活是凄惨的，是儿童难以忍受的。凡卡失去的太多了。他没有亲人的照顾，没有人们的关心，没有——命运夺走他的已经够多了，可是狠心的老板和老板娘还百般虐待他，生活和命运对凡卡来说是多么残酷啊！

　凡卡的悲惨遭遇曾牵动过多少人的心，社会越进步，生活越幸福，凡卡的遭遇越引起人们的同情。我在读完《凡卡》之后，知道了是可恶的旧沙俄时代，夺走了凡卡的幸福的童年。

　小凡卡，黑暗的社会已经被埋葬了，现在我们的生活特别幸福和快乐。快来吧，让我们用爱心抚平你们心灵上的创伤，让我们一起学习，一起拥有金色的童年！

《凡卡》读后感15

　我读了一篇短篇小说,叫《凡卡》。小说叙述了俄国沙皇最黑暗的时期，九岁的凡卡被爷爷送到城里鞋匠阿里亚希涅那里做学徒，受尽了折磨，他写信给爷爷，求爷爷带他回乡，可是信却不能寄出去。

　凡卡的生活太悲惨了，但为什么我国人民遇到困难时，情况却不一样呢？当人们的房屋被洪水冲毁，财产被冲走，可他们却得到了来自祖国四面八方的支援，这对他们而言是不幸中的大幸吧！记得有一次，暑假后刚开学，全校师生都要给广西的学生捐款。一听到这消息，同学们把自己的零花钱纷纷投入了捐钱箱，而老师们就把工资的一半拿出来。同学们还把旧的尺子、橡皮等学习用品捐给他们。结果，共捐了两千元和一百多件的学习用品。为什么同学们会这样做呢？原因就是他们具有“一方有难,八方相助”的乐于助人精神。

　一样是有困难，为什么人们不帮助凡卡呢？为何要让他生活在沙皇的黑暗统治之中，生活在一个无情的社会里？以前人与人是赤裸裸的金钱关系，而现在的社会，人与人之间的关系是团结、互助。如果凡卡生活在我们这个团结、互助的社会里，就不会受尽折磨，说不定是个对社会有贡献的人了。

　我们一定要帮助、关心那些和凡卡一样遭遇的人，彻底取消不平等的社会制度，让像凡卡所过的那种生活不再出现。希望全世界的人们都互相帮助，让孩子们长大后都能成为对社会有贡献的人！

大家有没有猜想过：如果两个人发生一次争吵造成最严重的后果会是什么呢？是死亡还是生不如死的折磨？如果现在告诉你，你跟一个人发生一次争吵，然后你就被带到荒岛独自生活一年，你是否还会坚持和对方发生争吵呢？如果争吵已经发生，你在荒岛上又会怎样生活下去呢？如果告诉你，独自生活的时候你可以每天炖龙虾，吃羊肉，你是否又会愿意呢？有这么一个人，他在现实生活中，曾经亲身经历过这样的遭遇：亚历山大·塞尔柯克原本是一名船上的水手，后来在一次航行当中，与船长发生了一次非常剧烈的争吵，被船长遗弃在荒岛，长达四年之久，在这段时间里，他叫天天不应，叫地地不闻……

对于亚历山大·塞尔柯克这个名字大家或许不太熟悉，但是相信鲁滨逊漂流记的故事大家都耳熟能详。事实上，亚历山大·塞尔柯克就是鲁滨逊漂流记的原型人物，故事是作家根据亚历山大的经历改编的。但是相对于极具文学色彩的作品来说，真正的故事又是怎么样的呢？

鲁滨逊漂流记

鲁滨逊漂流记的故事内容主要讲述了主人公鲁滨逊因为一次船难事件而漂流到一个荒岛上生活长达三十五年，期间克服种种困难，在荒岛上就地取材，驯养山羊，捕捉龙虾，顽强生存，救养野人，帮助船长克服困难，最后重返自己国家的故事。在这段经历中，亚历山大展示了万折不屈的冒险精神和顽强不息的劳动精神，因此被教育界当做中小学生的课外阅读书籍。亚历山大的经历经过小说之父笛福编写后，变得更加具有传奇色彩，情节起当跌幅更加扣人心弦，小孩子读来兴趣盎然，大人读来发人深思。亚历山大流落荒岛的时间虽然只有四年，但期间遭遇的困难艰苦，辛酸无助，简直让人匪夷所思，在书上读来可能都不足主人公体验到的辛酸的万分之一。

人生如戏，故事的原型亚历山大·塞尔柯克

亚历山大塞尔柯克是个普通鞋匠家的孩子，从小就有一个航海梦，他想成为一个自由自在的水手，在海上环游世界。到了塞尔柯克长大以后，他果然如愿成为了一个水手，并开始了自己的多年航行生活，多年的海上航行使塞尔柯克拥有了非常丰富的航海经验。在一次航行中塞尔柯克因为跟船长起了冲突，他只带了少量私人物品：航海仪，刀子，斧子，小锅，圣经，火石枪，火药，烟草，子弹，衬衣，枕头，被子，就被留在了一个荒岛上生活了很长一段时间。在荒岛独自四年多之后，他才被著名的英国航海家威廉·丹彼尔救回船上，重返国家。回到家乡后，在机缘巧合的情况之下，亚历山大遇到了小说家笛福，后者则根据亚历山大口述的经历改编成一部作品。后来这部作品流传海内外，这段经历也开始被越来越多的人所知晓。

荒岛求生，艰难生存

虽然拥有丰富的航海经验，习惯了离开家乡，离开亲人，但是在荒岛上一个人要生存下去还是有非常大的难度的。首先要解决的就是温饱问题，塞尔柯克到岛上的时候是没有带一点食物的，这就意味着他必须每天都要寻找到新的一天的食物，而且还必须保证这些食物能够支撑到他离开小岛甚至老死为止。塞尔柯克利用岛上的材料钓鱼，采摘野果，驯养野兽，用树木搭了个小房子，用岛上现有的物料制作保暖设备，才得以保证自己的温饱。闲暇时间通过阅读《圣经》打发时间，保证自己的精神世界的不崩塌。然而，上述种种都只是基本问题，在荒岛上最大的问题就是，药物问题。这意味着，塞尔柯克不能生病，否则每次生病，轻则是一场旷日持久的煎熬，重则就是生命的倒计时。他必须保证自己的身体健康，甚至学会利用岛上的草药治疗自己。

多个版本的起因，孰真孰假

关于塞尔柯克为什么会留在荒岛上，原因众说纷纭。有说塞尔柯克是因为受不了船长的暴脾气而自己选择留下来的，也有说是因为跟船长争吵而被留下的，也有说塞尔柯克因为联合海盗发动叛乱而被船长赶下船的。个人认为，第一个原因，很合理情理但是不太符合事实，因为塞尔柯克他自己在海上航行多年，他深知一个人在荒岛上生存的艰难，他就是再怎么受不了船长的脾气，应该也会等到靠岸才离开吧。而第三个说法，就更加牵强了，如果塞尔柯克真的发动了叛变，为何他还能收拾完东西才留在荒岛呢？就此看来，只有第二个原因比较符合情理了。

但是，不管是什么原因，塞尔柯克都为这次争吵付出了非常大的代价。后来获救之后，塞尔柯克的人生又走向又有两个迥然不同的说法，一种说法是，回到家乡之后，从此闭门不出。也有说过了几年后，塞尔柯克发现自己已经开始不适应社会的生活，最后独自返回荒岛继续生存。这是两种迥然不同的说法，一个是极度缺失社交后的思念家乡，一个是适应独立生活之后无法融入的超然洒脱。

不管怎么说，这段经历都给塞尔柯克的人生带来了极大的影响。极大程度地影响了他的后半生，让他从一个崇尚自由自在，海上航行的水手，变成了一个闭门不出的独居者。

结语

对于亚历山大流落荒岛的原因众说纷纭，每个人都有自己的版本。但不管事实的真相如何，塞尔柯克在荒岛上独立生活的日子里所展示出来的这种不惧万难的冒险精神，坚韧不拔宝贵品格，就足以让大家佩服。

万露欣的妈妈是个“城市美容师”——扫地工人。但她怕同学们说她妈妈很寒酸，骂她是个垃圾孩子，所以她从来都不向外公布她妈妈是扫地工的事，别人问起，她就说她妈妈是一家大公司的经理。也正因为如此，万露欣根本不心疼她妈妈，这也让她自己变得非常自闭、易怒。

万露欣在学校的成绩很好，可她根本就不懂得爱她的妈妈。每当她妈妈工作回家了，她连看都不看她一眼，就径自走回房间睡觉去了。妈妈累了一天，可万露欣连句问候的话也没说，这让妈妈多伤心啊！可妈妈还装作什么都不知道，若无其事地就洗洗睡了。

在学校，万露欣总是吹嘘自己的妈妈又在哪哪哪开会了。同学们都信以为真了，天天下课都围着她转。而万露欣也一点也不嫌烦，还蛮喜欢这样的架势。

一天放学，万露欣看到自班的同学郑徒跟几个男生有说有笑地走着。当郑徒看到前面那个在修鞋的修鞋匠，他就两眼放光，忙跑上去喊了那个修鞋匠一声“爸”，修鞋匠抬起头微笑着看着郑徒。旁边那几个男生看后愣了愣，随即便都哈哈大笑：“郑徒，原来你爸是个修鞋匠呀！”而郑徒一点也不慌张，对着那几个男生说：“他是我爸，我不管他的职业是什么，我都会深深地去爱他的，哪怕他是一个乞丐，我也会这样做的。”那几个男生被说得哑口无言，都纷纷向郑徒爸道歉。

不嫌弃自己的出身作文

万露欣的妈妈是个“城市美容师”——扫地工人。

但她怕同学们说她妈妈很寒酸，骂她是个垃圾孩子，所以她从来都不向外公布她妈妈是扫地工的事，别人问起，她就说她妈妈是一家大公司的经理。

也正因为如此，万露欣根本不心疼她妈妈，这也让她自己变得非常自闭、易怒。

万露欣在学校的成绩很好，可她根本就不懂得爱她的妈妈。

每当她妈妈工作回家了，她连看都不看她一眼，就径自走回房间睡觉去了。

妈妈累了一天，可万露欣连句问候的话也没说，这让妈妈多伤心啊！可妈妈还装作什么都不知道，若无其事地就洗洗睡了。

在学校，万露欣总是吹嘘自己的妈妈又在哪哪哪开会了。

同学们都信以为真了，天天下课都围着她转。

而万露欣也一点也不嫌烦，还蛮喜欢这样的架势。

一天放学，万露欣看到自班的同学郑徒跟几个男生有说有笑地走着。

当郑徒看到前面那个在修鞋的修鞋匠，他就两眼放光，忙跑上去喊了那个修鞋匠一声“爸”，修鞋匠抬起头微笑着看着郑徒。

旁边那几个男生看后愣了愣，随即便都哈哈大笑：“郑徒，原来你爸是个修鞋匠呀！”而郑徒一点也不慌张，对着那几个男生说：“他是我爸，我不管他的职业是什么，我都会深深地去爱他的，哪怕他是一个乞丐，我也会这样做的。

”那几个男生被说得哑口无言，都纷纷向郑徒爸道歉。

作文,不嫌弃别人的汗水,话题作文

最近，我在上看到了很多，明明不是自己写的还署上自己的大名也许他（她）们不知道，别人写这一篇好文章是需要花很多工夫的，而且用心的人，还会反复去修改可是那写为了作文得高分的人，用别人的文章来冒充是自己写的我看在眼里，恨在心了我想这对于那么有着实际才能的，热爱写作的人来说，不可能不气愤本来就是个很有诗情画意，充满温馨的地方可因为这些人给玷污了，至少我认为它失去了往日的光泽我知道，我写这篇作文，肯定会得罪很多人但没办法，我真的很不想让这让的人再继续下去了其实他们用心去写，写的也会很好的要不然为什么来申请个用户呢？那是因为有写作的梦想，所以我相信能写好的作文讲究的是真情实感，如果不是自己写的，那自然也就没有表达的那么透彻了，根本就不会明白写作人的心思人家写这篇作文为的是什么最后我还要说：用别人的汗水换来自己的成功不值得！

嫌弃作文 关于嫌弃的

不要嫌弃自己的父母万露欣的妈妈是个“城市美容师”——扫地工人。

但她怕同学们说她妈妈很寒酸，骂她是个垃圾孩子，所以她从来都不向外公布她妈妈是扫地工的事，别人问起，她就说她妈妈是一家大公司的经理。

也正因为如此，万露欣根本不心疼她妈妈，这也让她自己变得非常自闭、易怒。

万露欣在学校的成绩很好，可她根本就不懂得爱她的妈妈。

每当她妈妈工作回家了，她连看都不看她一眼，就径自走回房间睡觉去了。

妈妈累了一天，可万露欣连句问候的话也没说，这让妈妈多伤心啊！可妈妈还装作什么都不知道，若无其事地就洗洗睡了。

在学校，万露欣总是吹嘘自己的妈妈又在哪哪哪开会了。

同学们都信以为真了，天天下课都围着她转。

而万露欣也一点也不嫌烦，还蛮喜欢这样的架势。

一天放学，万露欣看到自班的同学郑徒跟几个男生有说有笑地走着。

当郑徒看到前面那个在修鞋的修鞋匠，他就两眼放光，忙跑上去喊了那个修鞋匠一声“爸”，修鞋匠抬起头微笑着看着郑徒。

旁边那几个男生看后愣了愣，随即便都哈哈大笑：“郑徒，原来你爸是个修鞋匠呀！”而郑徒一点也不慌张，对着那几个男生说：“他是我爸，我不管他的职业是什么，我都会深深地去爱他的，哪怕他是一个乞丐，我也会这样做的。

”那几个男生被说得哑口无言，都纷纷向郑徒爸道歉。

站在一旁的万露欣愣住了，她想起了自己的妈妈，想起了自己平时对她的态度，愧疚的泪水就不自觉地落了下来。

今天，万露欣一反常态。

妈妈刚进家门，万露欣便伸手扶住妈妈，问道：“妈妈，今天您累了吧，让我给您锤锤背吧！”说完便拉着妈妈的手坐在沙发上，倒了杯水给妈妈，便开始捶背了，妈妈的脸笑成了一朵花，幸福的泪水也掉了下来。

作文（

妈妈很不容易人世间最短的距离叫做母爱。

让我们走进对方的心灵世界，化解我们心中一切的恩恩怨怨。

这种痛哭流涕叫感动。

让我们不计前嫌。

让爱的人即使自己受苦也要奋不顾生保护那个被爱的人，在这里没有谁是受害者。

从诞生的那一刻起，他们就被母爱之绳绑在了一起，即使剪短了脐带。

绳子的这边是我，那边是妈妈。

有一天 我和妈妈闹了矛盾 吵架了 然后妈妈出去了 我也出去了 之后我回家了 拿着姐姐的手机玩 妈妈发来信息问姐姐我回来了没有 我感动的留下了眼泪。

妈妈，我伤到你了吗？如果是伤到了，那就是我的不孝。

是上天让我看到这个短信的。

但我和你吵架的时候，我激动得认为你一点也不爱我。

我是不是该嘲笑一下我自己，我怎么可以这样子想呢？母爱到底是一种什么样的东西，当我看到这条短信，想象着当我伤到你的时候，你还记惦着我的安危样子。

说来，你还“真傻”。

多少年来，和你吵了多少次，我不记得了。

但这一次却是刻骨铭心的，孩儿无知，一直以为你对我们所做的一切都是理所当然的。

从来没认真思考过你我到底是什么样子的存在。

也没有真正的看清楚你。

或许只是离你太近，或许只是我们之间的呼吸少了一些。

哈哈，当我的心跳在你的肚子里的时候，你是不是很为我而感到娇。

那现在呢。

可想而知，如果没有我这一份羁绊，您会活得更加轻松一些。

妈妈感谢您，今天我不小心偷偷地踏入了你内心的那个角落，其实那个角落里一直都是为我留着的，装了满满的对我的爱。

淘气的我怎么能理解呢！我并不想和你吵架，或许是因为我们出生在不同的时代。

妈妈希望您能原谅孩儿的无知

谁能帮我写一篇我不嫌弃你不是处女的文章

在乎这个的男的都不是爱你，只爱你的身体！如果一个男的说爱你他说不会在乎这个的，但当你告诉他这个的时候也许他需要时间来接受。

男的总希望自己的女友或爱人是纯洁的，但当爱到成熟时，什么都变得不重要你，只要爱了 就什么都不在乎了 懂吗 好女孩 好好爱自己 如果 真的在意的话 去医院做个处女膜 告别过去 把过去当成一场梦 懂吗 不要提过去了 不要在意别人的看法 做好自己 每个人都有做错的时候 做个人全新的自己 自信 乐观 好女孩 要幸福 不要自责 真正爱你的人 不会在意你那层膜的

友谊永远不变600字作文

活在这个世上，为的是友谊。

至少我是这么认为的。

生活就是一张没有染色的画。

染色的笔就是多彩的友谊；泥土开始只是一片黑，点缀的是那绿色的友谊。

当我们伤心的时候，朋友能给我们肩膀。

让我们正在独自流泪的时候，朋友能让我们心情愉快。

这不是蒙娜丽莎那神秘的微笑，只是友谊，很简单而又难以琢磨的友谊。

友谊拥有神奇的力量，都使我们为之震撼。

“人生于世上有几个知己，多少友谊能长存，愿友谊常在你我心里……”是啊，世界那么大，却很难找到可以谈心的朋友。

真想像王勃那样写下“海内存知己，天涯若比邻”的千古名句。

可是每当我仰望天空，那么多的星星，怎么找…… 朋友并不是找出来的。

而是不经意“碰”出来的。

当你帮别人捡一根笔，或许就认识了，然后就成了朋友。

真的，友谊就是这么简单。

俗话说，人生得一知己足矣，千金易得，朋友难求。

朋友是人的精神生活中一个重要的组成部分，没有友谊的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，就会感到人间的孤独。

人们需要友谊，是因为真诚的友谊可以使人奋发，使人欣慰，使人快乐，使人向前…… 人生的财富是无穷无尽的，但真正的财富是什么呢？是金钱？是权势？不是，是友谊。

不知哪个哲人说过：“财富不是真正的朋友，朋友才是永久的财富。

”朋友，当你知道朋友的价值时，就别太在意朋友之间的琐事，你应该知道：友谊不在一时，而在平时；不凭年龄，而凭心灵。

朋友，别太在意，让我们携手望着美丽的朝阳，共同奋斗吧！ 只有用心去交友的人才能获得真正的友谊。

视友谊为交易者，既不可能产生真正的友谊，更是经不起时间考验的，它害人又害己。

是人生最珍贵的感情之一。

古今中外不知多少名人用多少优美的诗句来歌颂与赞美过它。

曾经有一位伟人说过：“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。

”朋友就是友谊的代言人。

他们不曾嫌弃任何人与放弃任何人。

而用他们那宽大的心去容纳与接受别人，使别人能在他们的身上感受到友谊的温暖、关怀。

在顺境中，朋友结识了我们；在逆境中，我们了解了朋友。

这是名人柯林斯对朋友做出的评价。

这使我想起不久以前，我在淄博晚报上看到的一份报道。

有一对朋友，他们一起去爬山。

刚好下雨路滑，有一个人不小心滑了一跤， 恰巧身边是万丈深渊， 在这千钧一发的时候，他的朋友立即扑上去拉住他的手。

就这样，他们在“鬼门关”前持续了两小时左右。

在这段时间里，那身陷险境的人，几度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，双双送命。

但他的朋友却说：“再坚持一会儿，就会有人来救我们的。

”终于，碰巧三个山工看到，把他们救了起来。

但那朋友的手已经变成畸形了， 可是他还是笑着对他的朋友说：“我早说过会有人救我们的。

”这时，那人早已热泪盈眶，抱着他的朋友哭起来。

这件事，若发生在没有友谊的人身上，可能会视而不见，或逃之夭夭。

柯林斯说得没错，我们在逆境中认识了朋友，认识了他们的伟大。

友谊是用心感受，用心传递的，只有亲身体验过，才会知道友谊的珍贵。

其实，我对“友谊”这两个字很有体验。

今年的模拟长征，这可能是我们大多数同学的第一次远足，也是我们人生中的一大考验。

在这次活动中，大多数同学能够走下来，靠的并不一定是自己的能力、毅力和坚强，靠的应该是同学、朋友之间的互相鼓励、互相支持。

每个同学都得到了其他同学的鼓励，正是这些微不足道的鼓励与支持，我们才会顽强的走下来。

行程中，当一个同学有点坚持不住时，周围的同学也会伸出援助之手，帮他背包，尽管他们也是很累很累，这样看来，这只手不仅是援助之手，更是友谊之手。

同学们这样做也许只会得到对方的一丝微笑或一个眼神，但他们也很高兴，因为他们知道朋友之间是不需要回报的。

中午吃饭时，当一个人馒头或咸菜不够时，同学们也会伸出友谊之手，把馒头或咸菜递到他的手中，也许只会得到一声真心的“谢谢”，他们也是很满足的，因为他们知道友情无价。

可以看出，同学之间的友情是多么的深厚纯洁。

友谊是瞬间开放的花，而时间会使它结果。

友谊是一把雨伞下的两个身影，是一张课桌上的两对明眸。

友谊是理想土壤中的两朵小花，是宏伟乐章中的两个音符。

友谊是永不落山的太阳。

让朋友走近你的心田、滋润你的灵魂。

请伸出你的友谊之手，让我们手牵手、肩并肩，真心体验友谊、真心感受友谊，珍惜友谊，让友谊之花处处盛开。

我坚信我们的明天会更加美好灿烂！ 友谊值得珍惜 友谊，是一把刀，将我心中的石块敲碎； 友谊，是一盏灯，照亮我心中的黑暗； 友谊，是一个巨大无比的箱子，收获快乐，也分享快乐。

茫茫人海中，找到一个朋友？难！找到一个知心朋友？难上加难！但这一切相遇，仿佛是老天安排的，让你无意中得到一份珍贵的友谊，就看你愿不愿意珍惜…… 也许，友谊就是这样，来得意想不到，当然，我也不例外。

时间仿佛倒转，回到那得到第一份真正友谊的那一天。

“铃铃铃……”随着下课铃响起，同学们像笼子里放飞的鸟儿，“飞”到教室外的活动场地。

不久后，笑声一阵阵岁风飘进我的耳朵里

《我不会嫌弃你的》 意林？ 格言？找这个文章

不要随便说：“我没有嫌弃你。

”愈是这样说，对方愈觉得你嫌弃他。

如果你脑海里没出现过“嫌弃”这两个字，你根本不会这样说，对吗？K说，男朋友要离开她了。

自从她考上大学，而他没考上之后，他就变得很自暴自弃，老 是觉得自己配不上她。

她不断安慰他，鼓励他到外国升学，她拿了一大叠升学资料给他，他一点也不领情，而且愈来愈疏远她。

她信誓旦旦地告诉他，“我没有嫌弃你。

”她以为已经表明心迹，可是他却愈叫愈跑。

如果我是这个男人，我也会跑掉。

在得意的时候，男人需要的是崇拜，失意的时候，男人需要的，仍然是崇拜，而不是怜悯。

崇拜就是最好的鼓励。

你不必真的崇拜他，但是绝对不能让他觉得你有一点儿嫌弃他。

K说：“我没有嫌弃你。

”不如说：“我永远崇拜你。

”反正目的都是想他振作起来，好比跟一个人说：“你没用。

”不如跟他说：“你还没发挥你的潜质。

”这样说不定会有奇迹出现。

不论男人女人，没有一个人会希望在自己一生里听到别人一句：“我没有嫌弃你。

”

一只乌鸦被嫌弃 600字作文

有一位公主抚养了五只乌鸦，公主非常疼爱它们。

有一天，公主给最小的那只乌鸦喂得太多吃的了，于是这只小乌鸦决定出去散散步。

可它刚走到井边，就掉到井里面去了。

公主知道了后很伤心，她可是最疼爱这只乌鸦的，于是，公主就把另外四只乌鸦给赶走了。

这四只乌鸦无依无靠，只好去寻找魔法森林里的魔法仙女，它们听说魔法仙女有无边的法力，想求她救自己的弟弟。

在一座高大的城堡前，一位仆人告诉它们，这里就是魔法城堡，“你们跟我来吧。

”这位心地善良的仆人带着乌鸦们来到了魔法仙女待客的房间，但是魔法仙女不在家，四只乌鸦等了许久，也没等到魔法仙女，其中一只乌鸦就对那位好心的仆人说：“我们不能再等了，因为我们还有很重要的事要办，所以我们一定要尽快找到魔法仙女。

”于是乌鸦们决定去寻找魔法仙女，它们告辞了仆人，就开始了漫长的寻找。

仆人也不好阻拦它们，只是给了它们很多有食物和水，乌鸦们带着食物和水，在一个十字路口分手了，它们商定，只要有一只乌鸦找到了魔法仙女，就一定要请她回到魔法城堡，再敲响四只乌鸦都能感应到的魔法钟，然后大家一起再回到公主那儿去。

向东的那只乌鸦走了几个月，在这里它遇上了很多凶残的猎人，但是它没有停止它的步伐，它巧妙地躲过了猎人们的追杀，四处寻找着魔法仙女。

向南的那只乌鸦越走越热，它一边走一边用树叶当扇子用力地扇风，滚滚的热浪炙烤着它的羽毛，它就在炎热的白天休息，凉快一点的夜晚再走路。

向西走的那只乌鸦走进了茫茫的大沙漠，没有人烟，连喝口水都要很远的地方才能找到，但是它的喉咙嘶哑了，它就站到高一些的地方四处张望，竭力地寻找着魔法仙女。

向北的那只乌鸦走着走着，天空下起了大雪，可怜的乌鸦冻得直哆嗦，但它还是一边走，一边大声地呼唤魔法仙女。

一年以后，向北的那只乌鸦已经回到了魔法城堡，它用力地敲击着魔法钟，高兴地呼唤它的兄弟们，心里兴奋极了。

而它不知道的是，在美丽的皇宫，公主此刻正孤孤单单一个人坐在房间里，看着空荡荡的乌鸦笼子，心里后悔极了。

很快，乌鸦们在魔法城堡会合了，它们向魔法仙女诉说着自己的经历。

魔法仙女于是流着泪，跟着它们来到皇宫，在那口井里，魔法仙女用法力救出了奄奄一息的小乌鸦。

五只乌鸦和公主紧紧地抱在一起，讲述着在自己的经历，公主流泪了，魔法仙女也再一次流泪了，魔法仙女见到了人世间最真诚的情感，她给乌鸦们的翅膀施上了法力，让乌鸦每天都可以飞得更高，看得更远。

从此，公主和乌鸦们又快快乐乐地生活在一起。

化产品潜移默化地影响着人们的思想观念、价值判断、道德情操，对于推进核心价值体系建设具有不可替代的作用。

要着眼于满足人们精神文化需求，把社会主义核心价值体系作为文化创作的主体内涵，用高质量的精神文化产品生动形象地倡导社会主义核心价值体系，用体现社会主义核心价值体系的文化产品引领各种文化思潮和文化追求。

要把握群众文化生活的新特点，加强对新的文化品种、文化形式的研究和引导，把群众的满意程度作为衡量标准和评价尺度，不断创作群众喜欢、群众欢迎、群众满意的文化产品，使文化创作的过程成为不断提高人民群众文化生活水平、促进人的自由全面发展的过程。

要坚持为人民服务、为社会主义服务的根本价值取向，加强对创作思想、创作选题的引导，对体现主流意识形态、唱响代表时代发展方向、体现社会进步要求的主旋律的优秀精神文化产品给予鼓励和支持，还要让人民群众充分享受文化发展成果。

人民群众既是文化建设的创造主体，也是文化建设的利益主体。

社会主义核心价值体系建设应坚持把教育人、引导人、鼓舞人与尊重人、理解人、关心人结合起来，把人文关怀送到社会的每个角落，辐射到社会生活的方方面面，使人们充分感受到社会主义大家庭的温暖，感受到生活在其中的幸福，进而自觉地进行社会主义核心价值体系建设。

要适应群众的接受习惯和心理特点，根据不同对象，有针对性地开展工作，解决群众的思想疑虑和困惑。

在我国社会情况发生复杂而深刻的变化，思想政治工作面临大量新情况、新问题的形势下进行社会主义核心价值体系建设，必须凸显人文关怀，采取疏导、说服教育的办法，从思想上真正解决群众所产生的种种问题和疑虑，为人们认知、认同、接 建设社会主义核心价值体系受、积极践行社会主义核心价值体系打好坚实的思想基础。

建设社会主义核心价值体系，必须凸显人文关怀，解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题以及他们思想上的种种疑虑和困惑，只有这样才能巩固全党全国各族人民共同的思想道德基础，推动社会主义核心价值体系建设向纵深发

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