纸船和风筝几个自然段

纸船和风筝11个自然段。

课文讲述的是松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福，但他们因为一点儿小事吵了一架之后，纸船和风筝变成问候和祝福的化身，

带着谅解和真情，在小熊和松鼠之间架起了一座友谊长桥，让他们成为了一对好朋友。这个故事告诉我们，朋友需要相互体谅，友谊需要不断的去维护的道理。

课文共11个自然段，可以划分成3部分：

第一部分（1-6自然段）：写纸船和风筝，让松鼠和小熊成为好朋友。

第二部分（7-9自然段）：写松鼠和小熊吵架了，他们赌气不理对方，但都很难过。

第三部分（10-11自然段）：写松鼠用纸船向小熊示好，小熊放风筝回应他。重归于好。

小结：这个故事的动人之处就在于，小熊和松鼠因为一些事情吵架了之后，他们表现出的内心失落和难忍的痛苦，以及修补裂缝的独特方式和感人场面。

同学们，当我们和身边朋友的感情和友谊产生裂缝的时候，赌气只能使裂缝扩大，信任和谅解才是最好的解决办法。在闹矛盾的时候，冷战是解决不了问题的，敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。

最后，请同学们自主记、写生字。仔细品味课文的优美句段，摘录下来，运用到自己的作文里面，变成自己的能力！

当感情和友谊产生“裂缝”的时候，容忍和谅解才是最好的解决办法。

朋友居五伦之末，其实朋友是极重要的一伦。所谓友谊实即人与人之间的一种良好的关系，其中包括了解、欣赏、信任、容忍、牺牲……诸多美德。如果以友谊作基础，则其他的各种关系如父子夫妇兄弟之类均可圆满地建立起来。当然父子兄弟是无可选择的永久关系，夫妇虽有选择余地，但一经结合便以不再仳离为原则，而朋友则是有聚有散可合可分的。

扩展资料：

友谊长存有一个很重要的条件，那就是能够面对面的互动，这是虚拟的社交网络无法替代的。面对面，能够透过当下发现对方的专注与精神所在，能够在当下立即获得希望与回馈，能够让朋友和自己一同面对压力。投入于友谊的探索与维持，也让我们的生活获得满足与意义感，成为稳定人生的基础之一。

朋友在精不在多，若自己珍视的那段友谊走散了，也不要伤心落泪。请相信总会有一个人，踏风雪而来，将自己放在心上，成为自己的挚友。

你好，这是典型的爱屋及乌。

你女朋友特别喜欢你，在意你，其实她想你哄哄逗逗她，既然你没有做，她又比较多愁善感，又不愿意和你和解，只有拿着你买的礼物抱在怀里，这也是一种感情寄托，同时也能提醒你她很在乎你，她是一个比较感性的人，我觉得遇到珍惜你在乎你的人好好珍惜。

郁闷的最后一节课，伴随着老师的语声不绝和空中的雷声不断，郁闷的进

行着。引领望望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大地，耳畔响起了同学的小声

议论他们害怕大雨！

随着时间一分一秒地过去，我如坐针毡。远望着校门口的一排排黑色的轿

车，我很焦虑，多么希望他不要来啊！

老师在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去，再次望望窗

外，还好，他没有来。我长长地舒了一口气

致命的下课铃响了，我一拎书包，飞一般地冲出教室，一头钻进茫茫的雨

帘中。雨水迅速地从头顶直浇身上，但我很庆幸，庆幸他没有来。回头看看校

门口，同学信一个个钻进温暖宽敞的小车里，马达的声音渐渐地盖过了我的思

绪儿子！一声惊雷把我从梦中惊醒，这熟悉的声音不！循声望去，他来了！他

手上撑着一把旧伞，扶着一辆老爷自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，

满无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。爸爸来迟

了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的

小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧

的自行车。我的脸感到了火辣辣的烧痛他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张

破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，我还有事先走了，你自己乘车回家吧。

说完，就跨上车，伴随着吱嘎，吱嘎的声音消失在雨帘中。他站过的地方，只

有密密匝匝的雨滴和两个还在冒烟的烟头，我知道，他是从来不吸烟的

一股热流冒上心头。有人说，倒立可以使泪水不流出来，但我的泪水已无

法控制，迷糊了两眼，他是我的父亲啊！寒酸改变不了深深的父子情啊！我飞

步上前追上父亲，紧紧地和他拥抱在一起，两颗火热的心融化了一切

因为小熊和松鼠吵架了

《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。 扩展资料 《纸船和风筝》故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。只要我们带着一颗童心，带着对真挚友情的向往，去朗读这篇课文，就一定会受到深深的感染。 当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝

纸船和风筝的故事 

松鼠和小熊是好朋友。 

松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。 

小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。 

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 

但是，小熊和松鼠也是吵过架的，为什么的呢？作者原来是在为小时候做过的事而懊恼。先是折坏小兄弟的风筝，对他很残忍，但这是受封建家庭的影响 ，是出于对弟弟的爱。后来是内疚。原因是因为偶尔看了一本书，才知道游戏是儿童最正当的行为，而产生内疚，所以情绪产成了变化。惩罚是指小时候不知道折坏弟弟的风筝是对儿童精神的虐杀，到了中年后，内心受到谴责，表明了 作者对童年做过的事很后悔，并且深刻反省，作用是加重语气，使语言更加深刻。里曾漂流着1只只装载着松果和祝愿的纸船，小熊还能再看到那么快乐的纸船。 启发想像，进行说话练习：小熊和松鼠吵架了，为何还要做那么多的风筝和纸船？这个故事的寓意是：跟好朋友在一起，不要因为一点儿鸡毛蒜皮的小事儿就吵架，闹了别扭要主动想办法解决矛盾，朋友之间应该互相帮助互相理解。松鼠和小熊就不应该为了一点点小事而耽误了大事。