面对经常上课插嘴，扰乱课堂的学生怎么办

其实您是老师，学过教育心理学的。这种情况的学生是：1希望引起您和同学的注意，可能他能引起注意的时候不多。如果你能多给他一些关爱，多让他体现一些他的特长，让同学们能欣赏他的优点，他就会往你想的好的一面发展。2找他谈谈，说说你的想法，坦诚的告诉他你也希望他进步，愿意帮助他，希望他也在课堂上帮助你（不插嘴）。

非常不合适。这位家长的做法已经直接影响了课堂秩序，在老师阻止他的时候，这边家长依然不依不饶地让那位男同学道歉。这样会影响男同学的心理发展，也会让其他的小孩子心里有阴影。

一、家长的做法会让孩子的矛盾更深。

小孩子在小的时候本就喜欢吵吵闹闹，因为他们会因为某些很幼稚的事情发生争吵，他们和好起来的速度也是非常快的。所以作为家长应该在孩子受到欺负以后，教孩子一些方式让他们去自己解决问题。这些小孩子真正的意识到自己错误的时候，他们就会主动和同学道歉，也会主动和对方和好，两个人也会因为这一次的矛盾成为非常好的朋友。但是这位家长参与到其中，就会让两个孩子之间的矛盾越来越深。这两个孩子可能永远都没有和好的机会了，反而会让那位道歉的男同学憎恨这个小男孩。

二、影响到了其他的小孩子们。

这位欺负同学的男孩子确实有错误，这位家长当时的状态有一些太不理智了，这样会吓到班级里其他的小朋友。当时这些孩子们正处于上课的时期，针对家长就公开冲进去，也是对老师的不尊重。班级里肯定有一些小女孩的胆子很小，在看到这样一位阿姨公开走进自己的教室，对班级里其他的同学大吼大叫，他们内心也会心生恐惧，也会直接影响这群孩子们接下来上课的状态。在家长不尊重老师的时候，也会影响老师在这些孩子们心目中的形象。

其他的家长在看到这位家长行为的时候，也一定觉得非常生气，因为当他们的孩子在无辜的环境中受到了惊吓。这位家长身为一个大人公开和一个小孩子计较，可见他是一个没有格局的人。

部分学生上课的时候扰乱课堂秩序且不听管教，作为老师在这个时候不要对孩子发火，要站在孩子的角度上看一看孩子正在做什么。可能老师觉得孩子这是在恶意的扰乱课堂秩序，但是孩子只是在做自己想做的事情，如果老师直接责罚孩子的话，很有可能会让孩子对老师产生特别大的抵触心理。所以老师可以直接问一问这些学生正在做什么，并且以心平气和的态度和这些孩子沟通。

作为老师一定要充分的尊重学生，只有老师尊重了学生才能赢得学生的同样尊重。不要觉得老师就比学生高一等，不要认为学生没有按照自己的要求上课就是在和自己作对。因为老师毕竟是孩子的引导者，如果老师对学生产生这种不好的情绪的话学生可能也会开始抵触老师的教育。老师可以给学生带来相应的管束，但是千万不要过度的约束，否则的话就会引起孩子不服的心理。

假如学生在上课的时候扰乱了秩序的话老师就可以停下自己讲课的内容，并且问一问这些孩子正在聊什么。如果他们讲述的内容非常精彩的话，老师也可以选择让他们面向全班的同学好好的聊一聊，这种方式可以锻炼孩子的表达能力，同时也能让这些学生明白自己的做法是不对的。

如果他们愿意站上讲台的话老师可以给予这些学生相应的鼓励，如果他们不愿意站上讲台的话老师也可以请他们下课了以后再进行讨论。要以平等的姿态和这些学生们沟通，不要再发现学生扰乱秩序的时候就立刻批评学生，否则的话只会让学生变得越来越逆反。作为老师应该尝试着疏导的教育方式，只有这样才能让这些学生知道该如何面对老师的课堂。

两个男同学吵架了，作为老师有哪些劝架的办法？

每个人都有自己的个性，不同的思维，处理问题，因此生活中有一些摩擦，以及一些矛盾的冲突。矛盾是不可避免的，但我们可以用正确的方式谈判，解决彼此之间的矛盾和冲突，共同创造一个和谐的人类社会环境。通过这样的事情，两个孩子在教室里发挥了争执，扰乱了班级的正常顺序，而诙谐的老师来到了办法，让他们携手并进到上课，谁会让人送走道歉。起初，这两个孩子假装是平静的十个手指，但是当他们反对时，他们忍不住笑，最后让锯的矛盾是玉。 Netizens给了这位老师，说了这个好方法，学到了！

孩子在青年叛乱中，心情敏感，波动高。孩子之间有一个常见的事情，作为一个人民的老师，不仅要教授，还要教育人们。这种治疗方法使两个儿童和土壤，最终必须和解。俗话说，“贝尔必须是钟声”，其他人可以从事他们，但他们不能强迫他们之间，只有矛盾。个人解决心心心，愿意理解，问题将得到一个真实的解决方案。英语教师的方法不仅可以保护孩子的自尊，而且让他们愿意解决矛盾。两个男孩在课堂上争吵，老师“机智”解决矛盾，网民：这位老师也是。

每个孩子都希望被温柔而平等地对待。当孩子遭遇冲突时，作为教育者，我们必须持有公平和公平的态度来解决事物，并照顾孩子的自尊。如果老师拿着彩色眼镜，更喜欢孩子或班级开车，这将使这些孩子们闻名和悲伤，严重，让孩子们产生抑郁症。它也将让他们讨厌教师和那些孩子在他们的心中，甚至有回报。个人行为当孩子在不平等的时候，他们会非常不舒服，他们会记住对待他们的老师，并讨厌这位教师的教学。很长一段时间，他们不会积极学习，结果将落下。可能存在叛逆的心理学。不与教师的管理合作，会扰乱课堂秩序，从事臭阶级的停滞，甚至打架。

类似问题，希望对你有帮助。

教师资格结构化面试试题在课堂上，小明把前面同学的板凳抽走导致前面同学摔倒，两个同学打了起来。作为老师，你怎么处理

参考答案

上课期间，小明把前面同学的凳子抽走，导致前排同学无辜摔倒，双方打了起来。作

为老师，我会及时处理，积极引导。

首先，立即制止同学打架，稳定课堂纪律。我会大声喊话，并跑下讲台迅速将两个同

学分开，使双方冷静下来。我会观察是否有同学受伤，并立刻处理。分开后，我会简单询

问原因，并对双方进行劝说，批评调皮的小明，也会批评先动手的同学。同时，我也会让其他的同学不要围观，叮嘱他们在自己的座位上坐好。

其次，继续上课。为了防止再次发生冲突，我会将两个同学的位臵暂时分开，并继续开展教学工作，完成本节课的教学目标。期间，我也会随时留意两个同学的听课状态，并通过提问等方式，集中他们的注意力。

再次，谈话教育。下课后，我会找到小明，询问小明为什么抽走同学凳子。并告知小明此种行为会导致彼此间矛盾的激化，即使开玩笑也要注意场合、把握尺度，鼓励他向同学赔礼道歉。同时，我还会对小明前排的同学进行引导，告诉他小明开玩笑的尺度确实有些大，但上课打架是不对的行为，希望他能原谅小明，以后遵守课堂秩序。

1 你可以私下里找他谈话，给他讲明他这样做的害处：影响课堂纪律；影响教学进度和老师的讲课发挥，特别影响你自己的形象，别的同学会怎样看你，你在他们眼中地位就会下降，课下肯定会有人说你的课堂表现，这样一传十，十传百的，你的成绩自然会下去。

你看，我们都想学好吧，都想让别人表扬，你也不例外吧。如果回答问题你举手，我会叫你答的，这样多好，回答好了还会得到大家的肯定，慢慢的你成绩就会上去，同学们就不会小看你了。

然后，你再多多举出他的优点，给予肯定，切忌不要太多的直接批评语言，要婉转的，让他对你有好感，信任你，还可以和他谈谈他的家庭，这样就过渡到他自己了，他的一切你就掌握了。

2 在下一点的办法就是，上课时 ，没等他接话时，你就先提问他， 可以先简单的，他答对了表扬，不对 告诉他，不要急着回答我， 等你想好了再说也不晚，要三思而后行吗，我一定会找你回答问题的，请你先坐下吧，过一会你再主动找他答问题，这样，一堂课给他好多次机会，他会认为你很关注他了，也就不会捣乱了。可以连续几堂课都这样做，虽然课上的慢了，影响了进度，但不会影响效果，要把问题解决彻底。

3 对于那些怎样做思想也不行的学生，好像单和你作对的，你就要当着同学的面给予严厉的批评，可以把他所有的违反纪律的行为统统列出，并且要讲出你以前不当众批评他是给他留下面子，而他还。。。。。，不要让他有发话的机会，这时不必提名批评，再发挥一些别的不好的，反正这一堂课你主宰，发出你的怨气，课不上了，你尽情的演说，下课时照常布置作业。

希望你能接受我给的建议（我的经验）。