关于蜡烛的诗句表比喻了什么

1有关蜡烛的诗句和比喻句

诗句：

李煜 句 乌照始潜辉，龙烛便争秉。（以下《孔帖》）

田娥 杂曲歌辞·夜夜曲 愁人夜独伤，灭烛卧兰房。只恐多情月，旋来照妾床。

杂曲歌辞·第六彻 闺烛无人影，罗屏有梦魂。近来音耗绝，终日望君门。

张仲素 杂曲歌辞·宫中乐 月彩浮鸾殿，砧声隔凤楼。笙歌临水槛，红烛乍迎秋。

薛维翰 杂歌谣辞·古歌 美人闭红烛，烛坐裁新锦。频放翦刀声，夜寒知未寝。

陈叔达 自君之出矣（一作贾冯吉诗） 自君之出矣，红颜转憔悴。思君如明烛，煎心且衔泪。

陈叔达 自君之出矣（一作贾冯吉诗） 自君之出矣，明镜罢红妆。思君如夜烛，煎泪几千行。

杨师道 咏舞（一作杨希道诗） 二八如回雪，三春类早花。分行向烛转，一种逐风斜。

蒋维翰 古歌二首 美人闭红烛，独坐裁新锦。频放剪刀声，夜寒知未寝。

孟浩然 同张将蓟门观灯 异俗非乡俗，新年改故年。蓟门看火树，疑是烛龙燃。

韦应物 同褒子秋斋独宿 山月皎如烛，风霜时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

张继 饮李十二宅 重门敞春夕，灯烛霭馀辉。醉我百尊酒，留连夜未归。

顾况 山春洞 引烛踏仙泥，时时乱乳燕。不知何道士，手把灵书卷。

权德舆 玉台体十二首 空闺灭烛后，罗幌独眠时。泪尽肠欲断，心知人不知。

韩愈 奉和虢州刘给事使君三堂新题二十一咏·月池 寒池月下明，新月池边曲。若不妒清妍，却成相映烛。

张仲素 宫中乐五？ 无题 李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看

比喻句：

1拟人：蜡烛默默地哭泣着。

比喻：黑暗中，燃烧的蜡烛像一只小小的火矩照亮了前方的路

2多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的

3老师像蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己

4母亲像点燃的蜡烛，让我看到光明。5老师像蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己

2有关蜡烛的诗句和比喻句

诗句：李煜 句 乌照始潜辉，龙烛便争秉。

（以下《孔帖》） 田娥 杂曲歌辞·夜夜曲 愁人夜独伤，灭烛卧兰房。只恐多情月，旋来照妾床。

杂曲歌辞·第六彻 闺烛无人影，罗屏有梦魂。近来音耗绝，终日望君门。

张仲素 杂曲歌辞·宫中乐 月彩浮鸾殿，砧声隔凤楼。笙歌临水槛，红烛乍迎秋。

薛维翰 杂歌谣辞·古歌 美人闭红烛，烛坐裁新锦。频放翦刀声，夜寒知未寝。

陈叔达 自君之出矣（一作贾冯吉诗） 自君之出矣，红颜转憔悴。思君如明烛，煎心且衔泪。

陈叔达 自君之出矣（一作贾冯吉诗） 自君之出矣，明镜罢红妆。思君如夜烛，煎泪几千行。

杨师道 咏舞（一作杨希道诗） 二八如回雪，三春类早花。分行向烛转，一种逐风斜。

蒋维翰 古歌二首 美人闭红烛，独坐裁新锦。频放剪刀声，夜寒知未寝。

孟浩然 同张将蓟门观灯 异俗非乡俗，新年改故年。蓟门看火树，疑是烛龙燃。

韦应物 同褒子秋斋独宿 山月皎如烛，风霜时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

张继 饮李十二宅 重门敞春夕，灯烛霭馀辉。醉我百尊酒，留连夜未归。

顾况 山春洞 引烛踏仙泥，时时乱乳燕。不知何道士，手把灵书卷。

权德舆 玉台体十二首 空闺灭烛后，罗幌独眠时。泪尽肠欲断，心知人不知。

韩愈 奉和虢州刘给事使君三堂新题二十一咏·月池 寒池月下明，新月池边曲。若不妒清妍，却成相映烛。

张仲素 宫中乐五？ 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 比喻句：1拟人：蜡烛默默地哭泣着。

比喻：黑暗中，燃烧的蜡烛像一只小小的火矩照亮了前方的路2多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的3老师像蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己4母亲像点燃的蜡烛，让我看到光明。5老师像蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。

3描写蜡烛的诗句有哪些

1 李商隐《无题》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2《长门烛》王建

秋夜床前蜡烛微，铜壶滴尽晓钟迟。

残光欲灭还吹著，年少宫人未睡时。

3《赠别》杜牧

多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

4《夜归》白居易

半醉闲行湖岸东，马鞭敲镫辔珑骢。

万株松树青山上，十里沙堤明月中。

楼角渐移当路影，潮头欲过满江风。

归来未放笙歌散，画戟门开蜡烛红。

5《牡丹》李商隐

锦帏初卷卫夫人，绣被犹堆越鄂君。

垂手乱翻雕玉佩，招腰争舞郁金裙。

石家蜡烛何曾剪，荀令香炉可待熏。

我是梦中传彩笔，欲书花叶寄朝云。

古人曾用什么来比喻蜡烛？

应该说，古人用春蚕和蜡烛来比喻老师的敬业精神，自我牺牲的高贵品质。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自李商隐的诗《无题·相见时难别亦难》。诗中本意以“春蚕吐丝”、“蜡炬成灰”来比喻对爱人至死不渝的忠贞情感。后世由此引申为对于奉献精神的赞扬。人们生动地把教师比作“蜡烛”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。其喻意是说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程。

4形容蜡烛的诗句

《无题》

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

赠别 杜牧

多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

夜归 白居易

半醉闲行湖岸东，马鞭敲镫辔珑骢。

万株松树青山上，十里沙堤明月中。

楼角渐移当路影，潮头欲过满江风。

归来未放笙歌散，画戟门开蜡烛红。

雪夜喜李郎中见访兼酬所赠

白居易

可怜今夜鹅毛雪，引得高情鹤氅人。

红蜡烛前明似昼，青毡帐里暖如春。

十分满盏黄金液，一尺中庭白玉尘。

对此欲留君便宿，诗情酒分合相亲。

寒食（一作寒食日即事） 韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

5有关比喻蜡烛的句子

1、流下的，是滚烫的泪；燃烧的，是稀有的生命。在感激中度过自己的一生，在黑暗中挥洒光辉。蜡烛，它是多么可敬可爱呀！

2、蜡烛，它不像电子产品那么先进，不像鲜花那么美丽，不像玩具那么好玩，不像其他日用品那样常用，可它无私的品质却要求自己在时刻待命着，正如那天晚上一般。

3、每当停电，那根细细的蜡烛就成了家中的光明使者。在漆黑的夜晚，唯有这小小的光芒为我们送来温暖，送来光明。蜡油无声无息地滚落下来，滚落托盘中。它，又缩短了一截。明知道死期接近，但它还是挺立着，燃烧着。

4、我赞美那默默无闻的蜡烛，更赞美那和蜡烛一样任劳任怨的人。

5、无论它们的颜色如何，形状怎样，那个称呼，总是记忆犹新。蜡烛，这个温暖的称呼，这个美丽的名字。比起来台灯、日光灯总是更惹人喜爱。而这小小的蜡烛不过是被关在柜子里，必要时拿出来应急罢了。然而，在这微不足道的条件下，它依然那么努力，那么认真。

6、蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。

7、蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。

8、在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。

6蜡烛比喻老师的诗句

能用蜡烛比喻老师的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

该诗句运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，诗句的原句是用来比喻男女之间的爱情至死不渝，后人也用来赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲了自己的一生的高尚品质。这句诗出自唐代诗人李商隐的 《无题·相见时难别亦难》，原文如下：相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。白话文释义：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。

春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。

男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。

希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。扩展资料这首诗原文是以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。

“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。

思念不止，表现着眷恋之深，但是终其一生都将处于思念中，却又表明相会无期，前途是无望的，因此，自己的痛苦也将终生以随。可是，虽然前途无望，她却至死靡它，一辈子都要眷恋着；尽管痛苦，也只有忍受。

所以，在这两句里，既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执着与追求。追求是无望的，无望中仍要追求，因此这追求也着有悲观色彩。

7形容老师像“蜡烛”的诗句有哪些

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题·相见时难别亦难》唐代：李商隐

释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

2、随风潜入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》唐代：杜甫

释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

3、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——《新竹》清代：郑燮

释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

4、落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——《己亥杂诗·其五》清代：龚自珍

释义：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易

释义：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

6、自闻颖师弹，起坐在一旁。——《听颖师弹琴》唐代：韩愈

释义：听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。

7、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——《咏怀古迹五首·其二》唐代：杜甫

释义：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。

8形容老师像蜡烛的诗句

诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

意思：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

出处：《无题·相见时难别亦难》

作者：唐代·李商隐

赏析：这两句诗歌原意是诗人以象征的手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求，“春蚕到死丝方尽”表示自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休；“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。后用来形容老师为了学生的付出，也是如此的不求回报只是一味的成全，因而用在了赞美老师高尚品格的方面。

扩展资料

《无题·相见时难别亦难》唐代：李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

翻译：

相见的机会真是难得，分别时同样难舍难分，在这东风吹拂的天气里，百花残谢，更加使人伤感。春蚕吐丝，到死方休；蜡泪直到蜡烛烧成了灰，方始流尽。

女子清早对镜打扮，不过是担忧青丝变白，容颜易老。男子晚上长吟不寐，应该是感到冷月侵人。对方的居所就在不远的蓬莱山，却没有能到达的路，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

9描写蜡烛的诗句有哪些

李商隐《无题》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2《长门烛》王建秋夜床前蜡烛微，铜壶滴尽晓钟迟。残光欲灭还吹著，年少宫人未睡时。

3《赠别》杜牧多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

4《夜归》白居易半醉闲行湖岸东，马鞭敲镫辔珑骢。万株松树青山上，十里沙堤明月中。

楼角渐移当路影，潮头欲过满江风。归来未放笙歌散，画戟门开蜡烛红。

5《牡丹》李商隐锦帏初卷卫夫人，绣被犹堆越鄂君。垂手乱翻雕玉佩，招腰争舞郁金裙。

石家蜡烛何曾剪，荀令香炉可待熏。我是梦中传彩笔，欲书花叶寄朝云。

古人曾用什么来比喻蜡烛？应该说，古人用春蚕和蜡烛来比喻老师的敬业精神，自我牺牲的高贵品质。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自李商隐的诗《无题·相见时难别亦难》。

诗中本意以“春蚕吐丝”、“蜡炬成灰”来比喻对爱人至死不渝的忠贞情感。后世由此引申为对于奉献精神的赞扬。

人们生动地把教师比作“蜡烛”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。

其喻意是说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程。

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

直译：蜡烛也懂得惜别之情，为我们的分别整夜流泪。

含义：诗前有云“多情却似总无情”，讲的就是一个大男子主义的人，在跟心爱的分别时强作淡定，其实心中早已哭的稀里哗啦。

超经典的情感说说_没有蜡烛就不用勉强庆祝

1、永远简单单纯快乐没有悲哀

2、强颜欢笑不是我的强项，我做不到。

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8、若你快乐 我就觉得足够

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10、没没有蜡烛就不用勉强庆祝没没人去仰慕那我就继续忙碌

11、没有蜡烛就不用勉强庆祝

12、高傲的我。在你面前放下了我仅有的自尊。

13、你说的就是借口。我在庸人自扰？

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17、我不能忘记你　忘记你就忘记了我自己还有心

18、知识就像内裤，看不见但很重要。

19、没有在你的过去，但是我有走进有你的未来。

20、讨厌夜深的时候，抱着自己独自流泪。

21、为什么男人对我们付不了责任，还要叫我们老婆。

22、一大早起来，哭的跟鬼似的

23、阳光刺痛的是双眸回忆刺痛的是心脏

24、静静的沉默，融化了以往的执着。

25、小小万人谜，你要知道、失去你是他的损失。

26、我的两段感情都是那么的身不由己遍体鳞伤