追女生逆向思维：看透自身情感弱点，找到女生的“爱情种子”

如果你喜欢上一个女生以后，您有考虑到过，你怎么会喜欢上这一女生呢？有人说，由于她长得很美，也有人说，由于她很可爱

这种都是以最浅部表面的思索，假如，我们可以再深层次的视角思索这个问题，坚信，会对你追女生会出现非常大的协助

倘若，你喜欢上一个很可爱的女生，那能够证实，你喜欢“讨人喜欢种类”的女生

每一个男孩子喜欢的女生种类不一样，有些人喜欢讨人喜欢种类的女生，有些人喜欢冷傲种类的女生，那为何每一个男孩子喜欢的女生种类会不一样呢？由于，每一个人的生活环境不一样、历经不一样，便会有不一样的情感需求，大家还可以称作“感情缺点”

设想一下，假如，一个男生喜欢讨人喜欢种类的女生，那麼，当他身旁发生一个很可爱的女生，那他是否会一秒就“破甲”呢？我们可以反向思索这个问题，假如，在追女生的全过程中，男孩子能寻找女生的“感情缺点”，是否就能保证轻轻松松地追上喜欢的女生呢？这就和你拿着一根火柴，用一把火冲着恰当的一端，一下子就能点燃，而如果你冲着此外一端，你也就很难题着它

因此 ，男孩子只需寻找女生的“感情缺点”，就能让她的“爱情种子”一点就着

那麼，怎样寻找女生的“感情缺点”？这才算是最重要的难题

要想寻找这个问题的回答，男孩子能够再度反向思索：倘若，你喜欢讨人喜欢种类的女生，那么你怎么会喜欢这类种类的女生呢？我觉得，大部分男孩子也没有思索过这个问题，实际上，在我们能看穿爱情的定义，你能感觉，追女生这一件事儿确实非常简单，要想真真正正看穿爱情的定义，根据我的栏目“99分的男生”，拥有系统软件的学习培训，坚信，你能见到一个全新升级的全球

给你讲一个故事：有一个男孩子日常生活在一个温馨的家，由于，他的爸爸妈妈很相爱，情感非常好，妈妈的性情很开朗，常常会向丈夫卖萌，爸爸就很宠溺他的妈妈

因此 ，在这类发展自然环境下，男孩子一直特想找一个跟妈妈类似种类的女生

换句话说，要想寻找女生的“感情缺点”，男孩子必须对女生有深层次的掌握，例如，女生的发展自然环境、往日的小故事、家庭关系的状况、个人爱好，这些

仅有对女生有深层次的掌握，男孩子才可以精确地寻找女生的“感情缺点”，保证一秒引燃女生的“爱情种子”

下面，我根据举例子，协助大伙儿更非常容易了解

在跟女生闲聊的全过程中，男孩子发觉，女生自小丧失爸爸，一直以来，跟妈妈不离不弃，日子过得很苦

当男孩子掌握到女生的小故事以后，他明白，女生必须有一个借助，必须有些人给她归属感，让她的心可以安稳出来，这就是女生的“感情缺点”

因此 ，在跟女生交往的全过程中，男孩子会重视给女生协助，例如，在她茫然的情况下，给她激励；帮她考虑到妈妈的难题；在她无奈的情况下，帮她献计献策

总而言之，在寻找女生的“感情缺点”以后，男孩子要做的是，填补她缺少的感情

再例如，男孩子能够根据女生喜欢的超级偶像，看得出女生的情感偏重；还可以根据女生的情感经历，找到女生喜欢的感情种类

大伙儿脑海中里的构思是不是更清楚了呢？许多男孩子不清楚，怎样深层次地去掌握一个女生？实际上，在跟女生互动交流中，男孩子要学好把握闲聊的“主题思想”

例如，女生说：过春节不可以回家了，担忧爸爸妈妈照料不太好自身

从他们中，看得出女生很孝敬，男孩子要搞清楚，这就是女生的“感情缺点”之一，在追女生的全过程中，男孩子的追求完美个人行为就能保证更有针对性

再例如，女生说，她的爸爸一直无所作为，她一直责怪爸爸，那麼，在跟女生交往的全过程中，男孩子就需要有目的地为女生展现责任心

女生说，她的前任做事情一直神经大条，最终造成 提出分手，那麼，男孩子就必须偏重于主要表现出仔细的一面

每一个人都是有不一样的小故事，铸就每一个人都是有不一样的“感情缺点”，把握女生的“感情缺点”，是男生追女生女生的一大助推

追女生是一门造型艺术，如果你不断去了解它，便会不断更新你的认知能力，你再也不能感觉追女生难以

追女生的简易与艰难，取决于谋事在人

对于“人就像一粒种子，要做一粒好的种子，身体，精神，情感都要健康。种子健康了，我们每一个人的事业才能根粗叶茂，枝粗果硕。”体会如下：

就社会而言，每个人都是一个个体。自产生生命来到这个世界的那一刹那起，就像是一颗种子。就种子而言离不开阳光和水，作为人来讲也是如此，离不开积极的正能量，这就涉及到了教育以及三观的养成，做一粒好的种子就像做一个三观正确积极向上的人；

由内在的灵魂到外在的身体都要健康，即积极向上的正确三观意识。种子健康了比喻思想意识三观健康了以后，才能谈及到另外别的事物，也就是说先学会怎么样做个好人，人做好了自然在生活另外领域，包括事业、情感、生活等方面才能够有所成就，即事业才能根粗叶茂，枝粗果硕。

要做事先做人

中国人喜欢说：“要做事先做人”，最重要的是要先学会做人，做一个善良、谦和的人，在社会上讲的“人事”就是人在前，事在后，做人比做事重要。就是先学做人后学做事，也就是说不会做人，也就谈不上做事了。“做人”是对人生的认识，肯定与实践。

简单地说就是要做“一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人”做一个无害于人的人。无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝顺都是恒古不衰的美德，多少古圣先贤更是视之为传家宝。

小事业的成功靠机遇，中事业的成功靠能力，大事业的成功就完全靠品格、看操守。

看了几部《都挺好》、《完美关系》、《安家》等，又一次让“原生家庭”变成了讨论的热点。原生家庭，是指子女还没有结婚，仍然和父母生活在一起的家庭。

我们都从由父母和我们组成的原生家庭中来，然后组建新生家庭，新生家庭又成了孩子的原生家庭。

每一个家庭中都有自己的生活的理念，有自己教育孩子的方法，但是很多的家长并不知道的是，有时候自己的教育方式真的是会给孩子带来很大的伤害，然而每一次教育的背后这一些都是家长并不知道的。

1、喜欢批评、打击孩子的原生家庭

父母为什么总是喜欢批评孩子，那是因为他就是那么过来的，他在道德理论上占据了制高点，他觉得孩子就应该那样教育，才会朝着他自己心目中的好孩子进步。

可是殊不知父母只是在“以为了孩子的名义”在表达他们自己内心的匮乏。假如一个家长自己是在一个苛刻的、经常被批评的环境中成长起来的人，那他大概率上会是一个喜欢批评孩子、打击孩子的人，因为在他的潜意识里被压抑了太多“反驳，太多回嘴、太多攻击性”，当情景再现时，他的这种心理就会被激发。

2、强势的原生家庭

强势的父母，往往会培养出两种极端的孩子。一种是强势对抗父母的强势，从青春期开始形成叛逆心理，到成年之后这种心理依然会存在，甚至会衍生出更多问题，比如暴力、犯罪等。

另一种是软弱的孩子，在强势父母的“威力”下，孩子的想法没有办法表达，长久以往，孩子会变得压抑、内向，甚至会成为校园霸凌的对象，留下挥之不去的阴影。

然后就是悲剧在循环、糟糕的早年在重现。经常被批评的孩子呢？内心深处的自卑开始生根发芽。

父母在我们心里种下的精神和情感的种子，会随我们一同成长——

父母的语言暴力，何尝不是孩子心中的秤砣呢？

这种伤害带来的痛苦，是过了再长时间都无法抹去的。

就像泰国那位恨铁不成钢的父亲，怒火中烧下给了孩子一把上了膛的枪。

很多的家长都没有想到，孩子真的拿起手枪对准了自己的太阳穴……

其实有时候家长工作忙的时候没有时间去陪伴孩子，但是家长不能因此就丢失了教育的意义，即使时间上不允许，请给孩子剩余方面的教育，不要让孩子的心理受到伤害，对孩子来讲才是最重要的。

1喜欢你，我喜欢你，比地球上的任何一个人都要喜欢你。

2平淡生活，没有喧嚣的嘈杂，有些事，轻轻放下，你未必就不是轻松。有些小事，想多了就变成大事。有些细节，想重了就变成惨剧。说来说去，全是幻想而已。所以说，人重累人，心重累心。做人要放轻松。

3有一个一直都在的人或事物，总是好的。

4有时候就想面朝大海，发一个下午的呆。不言不语，放空自己。

5学会放弃吧！放弃失恋的痛楚；放弃屈辱留下的仇恨；放弃心中所有难言的负荷；放弃费尽精力的争吵；放弃对权力的角逐；放弃对虚名的争夺……凡是次要的，枝节的，多余的，该放弃的都要放弃。

6鱼游溪涧醉山间，鸟生巢，杏飞鸳，幽路苔藓，暖日照东边，絮绕青丝垂岸线，微碧漾，荡流泱，杜鹃啼血待莺春，柳眠辰，舞折腰，解语嫣红，红药砌妆浓，烟锁菖蒲千影叶，湖上酒，醉清风。

7我都要好好的终于明白，有些路，只能一个人走。那些邀约好同行的人，一起相伴雨季，走过年华，但有一天终究会在某个渡口离散。红尘陌上，独自行走，绿萝拂过衣襟，青云打湿诺言。

8竭尽全力做我力所能及的事，微笑对每一个人，微笑对待生活，阳光正好，恰已启程

9再难受又怎样生活还要继续。现实就是这样没有半点留情你不争就得输。

10有些路很远，走下去会很累。可是，不走，会后悔。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现；有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。虽然我表现得好像我不在乎，其实在我心里比你想象的还要在乎。

11放飞一只白鸽给你，捎上我的思念，捎上我的祝福，飘向你的心海，飘向你的生活，愿你快快乐乐地面对每个晨钟暮鼓，高高兴兴地面对花开花落。

12思念是一种很玄的东西，忽闪又忽灭，沉没在心里。我无力抗拒，特别到夜里，想你到无法呼吸，想你。

13亲爱的，请不要怪我太烦，我只是太在乎你，请不要给我无声的抗议，快点给我信息，因为我现在好想你。

14爱情不会被泪水俘虏，可以俘虏的是感动与怜悯。

15如果相逢是为了一场离别，那青春早已是一片狼藉，指尖划过的青葱岁月，不知谁的情愫，穿过无边的空寂，一点一滴的追溯到青春的背影。今夜我将灵魂从肉体抽离，告别从未有过的落寞，寻着青春的痕迹，默然地行走着。

16时光在老去，那些年我们回不去了，而这些途径的情感，却是我们心底最大的财富。珍重每一份遇见，珍重所有的缘，让我们在人生旅途上种下情感的种子，开出春天的斑斓……

17当经年的风，吹拂如沙的记忆；回忆的窗口，是否还依旧留守着一段浓郁芬芳，是否许一片繁华于那个年少的时代，将飞鱼的传说再次去演绎，去旖旎已荒芜的那座城。

18都说流泪的时候仰头看天泪水就会自己回去，为什么我看了泪还是流了下来。

19我轻摇折扇漫步青石小道，看绿苔匍匐在篱墙上甚显得安然惬意。一揉眼，你一袭白衣，迈着婉约的步子向我走来，唯美中透着典雅，却又暗含了你独有的羞涩……

20老师说：“书声朗朗专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”旅游者说：“鸟语花香清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”慈善家说：“安居乐业，每个人都有温暖的家就是美，一种人性的美。

21你相信缘分是不需强求的顺道而来，你不想强求更不想凑合，可是你也会因为现实变得着急，变得偶尔茫然不知所措。实在不想被感情的事情纠结不清，可是你越是拼命的挣脱这种状态，现实越是与你不依不饶。

1关于学习快乐的名言警句

真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了一些值得做的事情。

笑声给生活带来甜美，使它像玫瑰园中的花儿一样芬芳。

幸福是美的最佳化妆品

幸福是深刻的东西，要慢慢地刻在青铜铸成的心上。

快乐使人身体无病，心灵无疾。

快乐是一种发自内心的情感，是一种清澈明确的内心感觉。

快乐之道如下：尽可能地使自己的兴趣宽广，并对引起兴趣的人和事，不做敌对的反应，而做友善的反应。

充满着欢乐与战斗精神的行人，永远带着快乐，欢迎雷霆与阳光……

当你愉快的时候，要想变得愉快的主要方式是：愉快地坐起来，偷快的看看四周，使自己的言行好像已经愉快起来……

有幸福的时刻，但无幸福的一生。

有一人快乐的邻居是一件好事情。

生活是美好的，是快乐的。每一桩小事、每一个目标、每一件小东西、每一句话里都包含着幸福。

2寻找快乐格言警句五条

真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。

——爱因斯坦

真正的快乐，来自于内心的平静。

真正的快乐不见得是愉悦的，他多半是一种胜利。

愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。

要想别人快乐，自己先得快乐。要把阳光散布到别人的心田里，先得自己心里有阳光。

——罗曼·罗兰法

内心的欢乐是一个人过着健全的、正常的、和-谐的生活所感到的喜悦。

——罗曼·罗兰

只要你能把假看作真，那么真心诚意的笑将跟随而来，几乎可以起到和真笑相同的效果。

——安尼特·古单哈特美

悲伤可以自行料理；然而欢乐的滋味如果要充分体会，就需要有人分享才行。

——马克·吐温

不能明智地、正直地、如愿地生活，就无法快乐地生活；同样，不能快乐地生活，也就不会明智地、正直地、富裕地去生活。

——伊壁鸠鲁

不懂得快乐之道，烦恼便永远跟随你

当脸上出现笑容的时候，我们的胃我们的肝我们的骨骼，都会感觉到我们的快乐，出现相应的笑容。

就像我们在愤怒的时候，全身都燃烧火焰般的颤抖。

所以我们要学会微笑，它是体内所有脏器的柔漫的舞蹈。

——毕淑敏中国

对于那些内心充溢快乐的人们而言，所有的过程都是美妙的。

——罗莎琳·德卡斯奥美

觉得自己不快活的人是不会快活的。

——塞内加古罗马

快乐，是精神和肉体的朝气，是希望和信念，是对自己的现在和来来的信心，是一切都该如此进行的信心。

——果戈理俄

快乐，使生命得以延续。

快乐是一种奢侈。若要品尝它，绝不可缺的条件是心无不安。心若不安——即使稍受威胁，快乐就立刻烟消支散。

——司汤达

界上最难得到，和最容易得到的东西，都是快乐。

快乐不需要理由，不快乐却有无数借口。

快乐无处不在，无时不在。

快乐是一种能力，也一种智慧。快乐的人最聪明。

快乐跟文化程度并不成正比，跟财富也不成正比。

快乐需要学习，更需要行动。快乐如花，需要辛勤浇灌。寻遍千山万水，寻不到快乐；在脚下栽培，快乐就马上开花。

世界上最美的脸是笑脸，快乐的人最美丽。

爱情，亲情，友情，都是快乐的港湾。

快乐的人大多豪爽，爱交际，朋友多。

快乐的人兴趣广泛，不会无所事事。运动是快乐的添加剂，运动会直接带给人快乐。

快乐的人生性乐观豁达，积极进取，却知足常乐。

快乐的人抗挫折能力强，他们总认为困难是暂时的，相信乌云遮不住太阳。三起三落，最终笑到了最后。

快乐的人胸怀宽广，不会斤斤计较，鸡毛蒜皮。

3快乐学习的名人名言

●事常与人违，事总在人为。

●骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 ●驾驭命运的舵是奋斗。

不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 ●如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

●懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 ●我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 ●平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

●没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 ●山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

●只有登上山顶，才能看到那边的风光。 ●即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

●只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 ●敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

●崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

●种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 ●自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

●只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 ●勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

●对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 ●奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

●忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 ●勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

●志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 ●海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

●山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。 ●激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

●如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 ●如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

●脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。 ●不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

●让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 ●只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

●进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。 ●生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。

你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 ●向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。

●机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾 ●只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印 ●生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场 ●海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石 ●榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗 ●骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天这两者都是成才的大忌 ●树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材 ●经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑 ●生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布 ●向前吧，荡起生命之舟，不必依 恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵 ●盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦 ●如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石 ●经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄 ●山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌 ●瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

●通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 ●彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

●教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。 ●桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

●没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 ●沙漠里的脚印很快就消逝了。

一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 ●你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

●如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 ●蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

●萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 ●拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

●要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 ●行路人，用足音代替叹息吧！ ●假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。

●耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。 ●只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

●美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。 ●一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

●努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 ●竹根---即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。

●希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 ●沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

●没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 ●世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

●奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 ●站在巨人的肩上是为了超过巨人。

●泉。

4幸福教育的样子名言警句

关于幸福的名言警句

一个人成为他自己了，那就是达到了幸福的顶点。

——

德西得乌

·

伊拉斯谟

幸福永远是不会光顾那些不珍惜自己所有的人。

——

佚名

真正的幸福包含了一个人能力与天资的完全运用。

——

道格拉斯

·

斐杰斯

笨人寻找远处的幸福，聪明人在脚下播种幸福。

——

詹姆斯

·

奥本汉

快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。

——

罗兰

造福于人，无疑是千真万确的幸福。

——

阿密埃尔

所谓幸福的人，是只记得自己一生中满足之处的人

;

而所谓不幸的人只记得与此相反的

内容。

——

荻原朔太郎

不承认自己幸福的人，不可能幸福。

——

西拉斯

人之所以不幸，是因为他不知道自己是幸福的，仅此而已。

——

陀斯妥耶夫斯基

只要我们还能丧失某些幸福，就说明我们还拥有一些幸福。

——

塔金顿

我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业

——

共

-

产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。-----雷锋

5关于快乐的格言警句

1一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。——诺曼·道格拉斯

2我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。——伏契克

3乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易

4一个人的特色就是他存在的价值，不要勉强自己去学别人，而要发挥自己的特长。这样不但自己觉得快乐，对社会人群也更容易有真正的贡献。——罗兰

5各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。——罗兰

6一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。——罗兰

7开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。——罗兰

8快乐应该是美德的伴侣。——巴尔德斯

9当我偶尔对人生失望，对自己过分关心的时候，我也会沮丧，也会悄悄的怨几句老天爷，可是一想起自己已经有的一切，便马上纠正自己的心情，不再怨叹，高高兴兴的活下去。不但如此，我也喜欢把快乐当成一种传染病，每天将它感染给我所接触的社会和人群

10不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。 —— 德谟克利特

11真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。 —— 布雷默

12所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。 —— 罗曼·罗兰

6关于学习快乐的名言警句有哪些

1、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。——哈兹里特

2、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

3、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

4、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

5、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

6、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

7、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

8、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

9、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

10、读书也象开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

11、有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。——科尔顿好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基书是唯一不死的东西。——丘特

12、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

13、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

14、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德

15、敏而好学，不耻下问。——孔子

7快乐学习的名言

●事常与人违，事总在人为。

●骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

●驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

●如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

●懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

●我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

●平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

●没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

●山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

●只有登上山顶，才能看到那边的风光。

●即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

●只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。

●敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

●崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

8教育名言名句大全

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原发布者：568048504

教育篇：1、教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。2、对一个人的成长而言，情感的种子总是播下的越早越好。3、教育的本质是解放人——包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人、压抑人、限制人4、和学生平等地坐下交流，才知道她们并不是小孩子。5、我们应该反思，也许你并没有把学生看透，可他们却把你看透了。6、学生渴望的不是偏爱，而是公平、公正；得到不应该得到的，会给他留下永远不能消除的阴影，甚至在他的同学中，他永远都抬不起头来。7、我们常常过于看重管理的权威，却往往忽略了管理的终极目的是为了人的发展。8、教育是塑造心灵的艺术，教育的伟大、神圣在此，教育的艰难也在此9、如果把考试紧紧定位在评定优劣上，考试就必然成为一个教育的怪胎。10、什么时候孩子们会在我们的课堂上学会独立思考了，什么时候孩子们能够探寻属于自己的答案了，我们的教育也就成功了。11、最大限度地尊重学生的情感需求，尊重学生的学习差异，尊重学生的自我选择，这是教育的永恒！12、教育学其实是“人学”，而“人学”应该是最大的学问，也应该是人人首先应该认知的学问。13、向学生放权利、放时间，让学生成为学习的主体，通过大量阅读提高自身的语文素养。14、每一位教师、每一个成人，都应该蹲下身来和孩子说话。教育改革篇：1、只有“教师第一，学生第二”，才能真正达到“学生为本”、“学生为中心”、“学生为主体”的目标。2、“学生是学校的主人”这一论点呈现了

9关于快乐的名言50条,标出谁说的,急用

陶行知 教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。

他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。

柏拉图 我所谓教育就是指对儿童适当的习惯所给予善端的培养养；——当把快乐、友谊、痛苦和憎恨都适当地植根于儿童心灵中的时候，他们对这些性质固然还不能明白；但一旦获得了理性，就会发观这些都是相和谐的。这心灵的和谐达到完善的境地时，即是道德；而那种依于快乐和痛苦的特殊训练，——就是在引导着你去恨你所应恨的，爱你所爱的，——从始至终，是可以分开来的；我看这可以正确地称为教育。

洛克 惟有德行才是真实的善，导师不只应该进行劝导谈论它，而且应该利用教育的工作与技巧，把它供给心理，把它固定到心田里面，在青年人对它发生真正的爱好，把它的力量、荣誉和快乐放在德行上面以前不要停止。 苏霍姆林斯基 一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩于，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。

歌德 一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。 狄德罗 人们无穷无尽地痛斥情感；人们把的一切都归罪于情感，而忘记了情感也是他的一切快乐的源泉。

因此说，情感就其本身性质性质来说，是一种既不能说得太好也不能说得太坏的因素。 爱迪生 友谊能增进快乐，减轻痛苦；因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦忧。

培根 如果把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。 达尔文 谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土。

培根 人们没有哭，便不会有笑。小孩一生下来便会有哭的本领，后来才学会笑。

所以一个人不先了解悲哀，便不会了解快乐。 波普 爱情的快乐不能在激情的拥抱中告终。

爱，必须有恒久不变的特质，要爱自己，也要爱对方。 罗兰 学习是快乐的来源，即使你不在意自己将来有没有成就，单以目前的生活来说，学习也一定使你觉得满足。

培根 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。 帕拉图 没有什么比健康更快乐的了，虽然他们在生病之前并不曾觉得那是最大快乐。

苏格拉底（希腊） 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。哲学家告诉我们，“为善至乐”的乐，乃是从道德中产生出来的。

为理想而奋斗的人，必能获得这种快乐，因为理想的本质就含有道德的价值。 苏格拉底（希腊） 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

哲学家告珐害粹轿诔计达袭惮陋诉我们，“为善至乐”的乐，乃是从道德中产生出来的。为理想而奋斗的人，必能获得这种快乐，因为理想的本质就含有道德的价值。

爱因斯坦（美国） 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。

爱因斯坦（美国） 真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。 德谟克里特（希腊） 大的快乐来自对美的作品的瞻仰。

德谟克里特（希腊） 不应该追求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。 苏格拉底（希腊） 世界上最快乐的事，就是为真理而奋斗。

培根（英国） 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。 罗素（英国） 知识是使人类快乐的主要因素之一。

牛顿（英国） 你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。 爱因斯坦（美国） 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。 柏拉图（希腊） 如果一个人的激情，无论在快乐还是苦恼中，都保持不忘理智所教给的关于什么应当恐惧，什么不应当惧怕的信条，那么我们就因他的激情部分而称每个这样的人为勇敢的人。

西塞罗 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 李维 人对快乐的感受有逊于对痛苦的感受。

（德）爱因斯坦 每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 德谟克里特（希腊） 节制使快乐增加并使享受加强。

培根（英国） 最快乐的事莫过于无拘无束。 培根（英国） 感官的愚弄正是感官的一种快乐。

斯蒂文生（英国） 走运的时候，人人都会兴高采烈。但快乐却不是幸运的结果；它往往是一种德性，一种英勇的德性。

斯蒂文生（英国） 做好事自然会快乐；我认为只要你快乐，你便一定是好人。 亚里士多德（希腊） 一个纵情恣乐、毫无节制的人，会变成放荡的人；一个像乡下人一样、忌避一切快乐的人，会变为麻木不仁的人。

爱因斯坦（美国） 我从来不把安逸和快乐看作是生。

本 书 价 值

通过大量真实案例，作者分析了各类“有毒父母”的所作所为，以及他们对子女造成的伤害。同时，本书不仅给予受伤子女挣脱的勇气与力量，还传授了具体方法，帮助他们摆脱原生家庭的负面影响。

你 将 收 获

了解问题父母的行为模式

认知原生家庭对孩子的伤害

学会摆脱原生家庭的负面影响

金 句 精 选

1父母在我们心里种下了精神和情感的种子，它们会随我们一同成长。（第5页）

2一纸离婚判决并不能成为不称职的父母遗弃子女的许可证。（第32页）

3把正面的自我感觉建立在别人的看法上，就等于是把自尊心交到他们手里任其摆布。（第114页）

4孩子应该拥有犯错误和改正错误的权利。（第115页）

备注：以上标注页数为句子在书籍中的页码。

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作 者 简 介

[美] 苏珊·福沃德

国际知名心理治疗师、演说家和作家，曾在美国广播公司主持谈话节目长达6年，并在加州成立了私人性虐待诊疗中心。她著有《执迷：如何正常地爱与被爱》《金钱魔鬼》《情感勒索》等书。本书曾荣登《纽约时报》畅销书排行榜榜首。其作品已被翻译成15种文字在全球发行。

[美] 克雷格·巴克

影视编剧兼制片人，曾为全美许多杂志和报纸撰写文章，探讨人类行为问题，现居于美国洛杉矶。他曾与苏珊·福沃德合著过多部作品，如《执迷：如何正常地爱与被爱》《金钱魔鬼》。

精 华 解 读

以下内容为《原生家庭》一书精华解读，供广大书友们学习参考，未经允许不可用作商业用途。

目 录

第一部分：有毒家庭的行为模式

1天下无不是的父母

2不称职的父母

3操控型父母

4酗酒型父母

5身体虐待型父母

6言语虐待型父母

7性虐待型父母

8有毒的家庭体系

第二部分：拥抱你的内在小孩

9注意原谅的陷阱

10摆脱和父母的纠缠

11自我界定

12不再自我惩罚

13克服直面父母的恐惧

正 文

原生家庭对一个人的成长之重要，已无须赘述。而一些父母对子女的伤害，真可称为“有毒”。但正如樊老师所说，为照顾到更多人的感受，文中将“有毒父母”叫作“问题父母”。

第一部分：有毒家庭的行为模式

什么样的父母是“问题父母”？

作者认为，父母的负面行为模式持续存在，始终支配着孩子的生活，就是问题父母。但这里的“持续性”和“反复性”也有例外，比如性虐待和身体虐待的伤害巨大，往往一次就给孩子造成重创。测试你的父母是不是问题父母，可在本页面音视频下方将按钮向左滑动，点击“测试”即可查看。

以下是七种典型的问题父母的行为模式。

1天下无不是的父母

这类父母打着为子女好的名义，认为自己永远是正确的。子女在其影响下，构筑了一个完美父母的假象。他们甚至认为父母的虐待是理所当然。他们否认父母的行为给自己带来的伤害。并且，他们会自欺欺人地将不可接受的事合理化。

一个叫桑迪的女孩，曾在青春期时未婚先孕，此后其父母总是喋喋不休地数落她的“劣行”，甚至将桑迪所有的不幸都归咎于这件事。而桑迪一直对家人充满内疚，认为自己让父母颜面尽失，觉得所有的遭遇都是咎由自取，极力为父母的虐待开脱。

2不称职的父母

这类父母对子女造成的负面影响，不易察觉且难以界定。他们的伤害方式不是打骂，而是疏忽。他们的子女就像没有父母似的，不被关爱，被剥夺了童年。

一个叫莱斯的人，妈妈患上神经衰弱症，爸爸经常出差，不管妈妈。他从8岁起就开始料理家务，担起生活的重担，不仅要抚养两个弟弟，还要看护妈妈。他从小就是“小大人”，没有童年，活在忧虑中，成年后成了一个痛苦的工作狂。

作者说，称职的父母必须履行5项基本职责：

①满足孩子的基本物质需求。

②保护孩子免受身体伤害。

③保护孩子免受感情伤害。

④满足孩子对爱、关怀和更深层次的情感需求。

⑤在伦理道德方面给予孩子正确的引导。

3操控型父母

这类父母喜欢维持子女的无力感，希望子女离不开他们。

他们的操控分两种。一种是直接控制，即简单直接、毫无掩饰地控制，经常包括威胁、恐吓和羞辱。比如，他们说：“按我说的做，否则我不再理你。”

另一种是巧妙控制，常见的是“帮手型”父母。他们在大事小事上安排子女的生活，经常制造一些状况，让子女“需要”他们的帮助。

而操控型父母导致的结果，是子女常出现两种情况：投降和叛逆。

前者，是子女屈服于父母的操控。后者，子女则与父母对抗，造成“适得其反的叛逆”。这种叛逆只是为了证明自己与父母分割开了，是为了反抗而反抗，却忽略了自己真正的需求。

4酗酒型父母

作者说，酗酒就像客厅里的大恐龙，生活其中的人，无法驱逐，只能装作视而不见。对他们来说，酗酒就是家里的大秘密。这个大秘密具备三个要素：酗酒者否认自己酗酒，酗酒者的配偶否认问题存在，家庭成员做出“正常家庭”的伪装。

受酗酒父母的影响，其子女至少有四分之一也会成为酗酒者。另一种情况是其子女的配偶也常常是酗酒者。其原因，一方面是人都有重复熟悉情感模式的需求，无论这些情感痛苦与否；另一方面，人们重现过去的冲突，是希望这一次能让事情进展顺利。

此外，酗酒父母的子女很难信任他人。因为对孩子来说，父母是信任的来源。父母酗酒造成的伤害，让孩子无法信任父母，更无法对外界有信心。

5身体虐待型父母

这类父母有几个共同特征。一，他们极度缺乏对冲动的控制力；二，他们对给孩子造成的伤害，几乎毫无意识；三，体罚孩子已成为他们的惯性做法；四，这些父母往往生长于充满暴力的家庭，而暴力是他们学会的解决问题和发泄情绪的唯一手段。

父母对子女的身体虐待主要分三类。第一类，恶魔型，也是最极端的一类，有些父母生下孩子似乎就是用来虐待的。他们表面与常人无异，但内心如恶魔般丧失了人性和情感。第二类，没长大，即父母也像没长大的孩子般不成熟，跟子女较劲，用打架的方式与子女斗争。第三类，模式重复，即父母受到的教育是暴力的方式，以至于他们长大后，也以这种方式对待子女。

对被虐待的子女来说，他们很难重获信任感和安全感。因为与父母的关系，是我们成年后和他人建立关系的基础。作者说，如果一个人的父母给予他尊重与情感上的慰藉，长大后，他也会希望别人这样待他。这种正面预期使人更坦诚且内心柔软。但如果一个人的童年充满焦虑、紧张和痛苦，那这些情绪将会演化为负面的预期和偏执的戒备心理。

6言语虐待型父母

和操控型父母一样，这类父母也有两种行事风格。一是直接公开地贬损孩子，比如，骂孩子愚蠢、没用。二是间接地羞辱、攻击孩子，比如，取笑挖苦孩子、给孩子取侮辱性的绰号。

父母对孩子进行言语虐待的常见原因有两种。一是争强好胜。父母为了保持自己的优越感而贬损子女。比如，因为嫉妒女儿的美貌，母亲贬低女儿，让她感到自卑。或者父亲觉得男子气概受到了危胁，因此嘲弄儿子，让他认识到自己的渺小无能。

二是不切实际地期待子女十全十美。父母因此用激烈言辞敦促孩子。孩子一旦失败，他们继而向孩子发起责难。而父母的这种完美主义，可能使孩子陷入“3P”的困扰：完美主义（Perfectionism）、拖延（Procrastination）和心理瘫痪（Paralysis）。

开始时，孩子受父母的影响有了追求完美的意识，接着他们无法达成完美，就会形成拖延。因为拖延，手头的事越积越多让他们手足无措，最终一事无成造成心理瘫痪。

7性虐待型父母

很多人认为这类现象不多，但实际上比例并不低。据相关研究及数据表明，每10个孩子中，至少有1个在18岁前曾遭到家庭成员的骚扰。

而这类伤害会造成3D遗毒，即肮脏（Dirty）、伤害（Damaged）、异类（Different）。受害者的生活因这3D而严重扭曲。他们觉得自己肮脏，认为自己是异类。他们受到的心理伤害就像心理癌症，令其痛苦的同时，也让其生活严重受损。

8有毒的家庭体系

除了以上七种问题父母的行为模式，还有一种叫有毒的家庭体系。

作者说，这一体系就像高速公路上的连环追尾，恶劣影响会代代相传。它不是独个父母发明的，而是从先辈那里继承的一整套感受、规则、交流和观念。它们是逐渐累积而成的。

这种体系的家庭成员间的界限模糊。它要求每个人的思想、行为必须保持一致；认为不同即不好，不允许任何自主和独立。

为了避免家庭中各种力量的均衡被打破，所有人都须遵守家庭规矩。当家庭现有的秩序被打破时，问题父母将通过否认问题的存在、推诿指责、强行阻挠等方式来应对失衡的危机。

第二部分：拥抱你的内在小孩

问题父母的行为给子女造成的伤害，伴随着他们的生活挥之不去。下面将通过一些具体方法，帮助他们重塑自我，活出自己的人生。

大学生正处在花季年龄，充满了对爱情的渴望与向往，追求人生的美丽时刻，希望去了解异性并得到异性的关注。恋爱和学业是大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得当、正确，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，如何正确对待大学生的恋爱观，正确的引导他们的恋爱观念是必要的。

当代大学生恋爱的特点

1、恋爱过程简单化。当代大学生的恋爱是简单的、快速的。社会在快节奏的生活，大学生的恋爱也开始简单化，追求的手段也由以前的“飞鸽传书到现在的电话、短信、网络。2、恋爱中片面化。当代大学生谈恋爱时，往往考虑的问题都比较片面，只考虑两个人在一起时的事情，如何让彼此的感情得到升华，而没有考虑到家庭、社会、周围事物的影响。往往在乎爱情的过程而不考虑结果，把爱情与婚姻相脱离。

3、恋爱中浪漫化。当代大学生恋爱更多注重的是感情上的愉悦，追求现实的快乐感，在校园里，经常看到男生跪拜在女友的前边，红色的鲜花数量及求爱的方式，但在浪漫的同时，恋人对爱情的成功却并不看重，甚至认为恋爱和结婚是两码事。

4、恋爱中理想化。当代大学生在其心理总有一种理想的恋爱模式，在思想上表现出理想化，在恋爱上按照自己的理想模式去寻找对象，在交往的过程中也按照自己的理想模式去进行交往，如果有一点与自己的模式不想符合，恋爱就即将失败。

5生理的需要

大学生处于青年期，生理上、心理上都有对异性的需求，性冲动是大学生恋爱行为的诱因之

6“玩”的心态

有部分大学生谈恋爱的目的是:随便玩玩或是寻求刺激。把爱情视为游戏，缺乏责任感。

7心理需要

首先，爱与归属的需要。大学生正处在一个“心理断奶期”，希望与异性建立亲密关系，渴望得到异性的认同和接纳。其次，“移情”的需要。