emotional quality是什么意思

情感素质

双语对照

词典结果：

网络释义

1 情感品质

2 情感质量

3 情感的质

4 情智

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1描写人物心情和品质的词语

描写室外环境的词语

春光明媚

鸟语花香

花红柳绿

描写室内环境的词语

清新、温馨、典雅、华丽、庄重、富丽堂皇

描写环境优美的词语

山明水秀 鸟语花香 春光明媚

山光水色 柳暗花名 绿树成阴

湖光山色 江山如画 明月清风

一、激动

悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑

动人心弦 情不自禁 心潮澎湃

激昂慷慨 慷慨激昂

二、感激

感激涕零 感恩戴德 谢天谢地

没齿不忘 感同身受

三、懊丧

垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒

万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望

四、悲痛、哀悼

心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人

五、愤怒

怒不可遏 怒形于色 怒火中烧 忍无可忍

六、欢喜

欢天喜地 欢欣鼓舞 喜从天降 大喜过望

兴高采烈 兴致勃勃 乐不可支

心花怒放 手舞足蹈 拍手称快 皆大欢喜

七、忧愁

愁眉不展 愁眉苦脸 愁眉紧缩 忧心忡忡

忧心如焚 心急如火 郁郁寡欢

八、烦乱

坐立不安 局促不安 忐忑不安 方寸大乱

心烦意乱 六神无主 七上八下

神魂颠倒 心神不定 心乱如麻 若有所失

惘然若失 长吁短叹 度日如年

如坐针毡 火烧火燎 抓耳挠腮

描写心情的四字词语

：心旷神怡，怡然自得，兴高采烈，乐不思蜀，心花怒放

欣喜若狂 悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人

描写表情的四字词语：大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然

描写人物品质的成语

一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私

义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山

刚正不阿 冰清玉洁 克己奉公 严于律己

两袖清风 忍辱负重 奉公守法 表里如一

斩钉截铁 忠心耿耿 忠贞不渝 贫贱不移

高风亮节 涓滴归公 虚怀若谷 堂堂正正

深明大义 童叟无欺 谦虚谨慎 廉洁奉公

毅然决然 豁达大度 鞠躬尽瘁，死而后已

襟怀坦白 舍己为人 舍生忘死 舍生取义

义薄云天 忠心耿耿 刚直不阿 见义勇为

疾恶如仇 虚怀若谷 芝兰其心 洁身自好

光明磊落 襟怀坦荡

2描写人物品质的成语有哪些

平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已 浩气长存 见义勇为 拾金不昧 乐于助人 坚强不屈 大义凛然 视死如归 坚贞不屈 两袖清风 拔刀相助 雪中送炭 精忠报国 舍己为人 舍生取义 两面三刀 营私舞弊 明哲保身 循规蹈矩 盛气凌人 落井下石 忠心耿耿 室不欺 不同流俗 不欺暗室 不忘沟壑 赤子之心 德厚流光 高情远致 高山景行 功德无量 厚德载物 怀瑾握瑜 蕙心纨质 见危授命 鞠躬尽瘁，死而后已 精金良玉 敬老慈幼 良金美玉 明德惟馨 年高德劭 前人栽树，后人乘凉 青天白日 山高水长 拾金不昧 玉洁松贞 沅茝沣兰 云中白鹤 志士仁人。

3描写人物品质的词语有哪些

一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私

义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山

刚正不阿 冰清玉洁 克己奉公 严于律己

两袖清风 忍辱负重 奉公守法 表里如一

斩钉截铁 忠心耿耿 忠贞不渝 贫贱不移

高风亮节 涓滴归公 虚怀若谷 堂堂正正

深明大义 童叟无欺 谦虚谨慎 廉洁奉公

毅然决然 豁达大度 鞠躬尽瘁，死而后已

襟怀坦白 舍己为人 舍生忘死 舍生取义

义薄云天 忠心耿耿 刚直不阿 见义勇为

疾恶如仇 虚怀若谷 芝兰其心 洁身自好

光明磊落 襟怀坦荡

坚强

坚苦卓绝 姜桂之性 宁死不屈 铁石心肠 威武不屈

节操

冰魂雪魄 冰清玉润 冰清玉洁 冰壶秋月 高风亮节 古井无波 黄花晚节 坚贞不屈 俭可养廉 见利思义 宁为玉碎，不为瓦全 屈节辱命 三贞九烈 丧身失节 岁寒松柏 守身如玉 投梭折齿 心如古井 一片冰心

⑷真诚

真诚

抱诚守真 诚心诚意 讲信修睦 金石为开 开心见诚 悃愊无华 披心相付 披肝沥胆 璞玉浑金 拳拳服膺 全心全意 推诚相信 推诚相见 推心置腹 推襟送抱 信及豚鱼 信誓旦旦 一寸丹心 允执其中 真心实意

诚实

表里如一 开诚相见 恪守不渝 倾心吐胆 杀彘教子 实心实意 拭面容言 天人共鉴 闭邪存诚 心口如一 胸无宿物 胸无城府 言而有信 言行一致 坐言起行 肝胆相照

⑸谦虚

虚心

不耻下问 不骄不躁 不矜不伐 不露圭角 辞尊居卑 功成不居 功薄蝉翼 好问则裕 戒骄戒操 礼贤下士 满招损，谦受益 抛砖引玉 谦让末遑 谦虚谨慎 犬马之劳 深藏若虚 损之又损 闻过则喜 洗耳恭听 虚怀若谷 逊志时敏 言者无罪，闻者足戒 移樽就教 以莛叩钟 有则改之，无则加勉 愚者千虑，必有一得 载酒问字 择善而从 知之为知之 自知之明

律已

防意如城 非异人任 修心养性 引咎自责 知过必改 自愧弗如 自怨自艾

⑹廉洁

廉洁

不忮不求 澹泊寡欲 奉公守法 富贵浮云 廉洁奉公 两袖清风 先公后私 纤尘不染 洗手奉职 枵腹从公 一尘不染 一介不取 一琴一鹤 饮马投钱 澡身浴德

无私

大公无私 公事公办 公正无私 公而忘私 顾全大局 国尔忘家 毫不利已，专门利人 涓滴归公 开诚布公 克己奉公 嫠不恤纬 摩顶放踵 舍己为人 舍已救人 舍己从人 先人后己 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 修身洁行 一秉至公 衣被群生 以义割恩

正直

不愧屋漏 大义凛然 大事不糊涂 风骨峭峻 刚肠嫉恶 光风霁月 光明正大 光明磊落 浩然之气 襟怀坦白 明镜高悬 事无不可对人言 守正不阿 守经达权 堂堂正正 危言危行 行不更名，坐不改姓 行不由径 严气正性 正大光明 仗义执言

慷慨

高义薄云 慷慨解囊 乐善好施

勇为

见义勇为 路见不平，拔刀相助

清高

不为五斗米折腰 超然物外 超尘拔俗 宠辱不惊 孤芳自赏 洁身自好 狷介之士 落落难合 特立独行 与世无争

4写出含有人与人之间情感和人物优秀品质的成语

64敬如神明----神明亲密无间----间 40昆弟之好----昆：哥哥 33秤不离砣----比喻事物有连带关系也形容两个人关系亲密唇齿相依----象嘴唇和牙齿那样互相依靠比喻关系密切 24刎颈之交----刎颈，象敬重神一样敬重对方形容对某人或某物崇拜到了极点 55如鱼似水----比喻关系融洽难舍难分----舍恩同再造----再造：再生 9 21心腹之交----指知己可靠的朋友称兄称弟----朋友间以兄弟相称形容关系亲密 12手足之情----手足，象山一样深重 63息息相通----呼吸也相互关联亲如骨肉----形容关系密切如同一家人 62恩重如山----恩情深厚形容同命运 41兄肥弟瘦----旧喻兄弟相爱，福祸彼此共同承担形容关系密切；交后常比喻交情深厚的朋友，如同兄弟一样 11 5 61再生父母----指对自己有重大恩情的人，多指救命恩人常喻兄弟之间的密切关系：泛指神也比喻两者关系极为密切或配合得很好 37辅牙相倚----颊骨和牙床相互倚傍比喻关系密切利害相关，情同骨肉----形容关系密切如同一家人：缝隙形容十分亲密，没有任何隔阂 45 36过从甚密----过从 59如左右手----比喻极得力的助手八拜之交----八拜：原指古代世交子弟谒见长辈的礼节旧指朋友结为兄弟的关系 26 57千里神交----相隔千里；神交：忘形之交：心意，思想感情，经常不离开，生死与共 6血肉相连----象血和肉一样相互联系着，比喻关系十分密切神来神往--指精神相通，精神契合指友情深厚 58同生共死----形容彼此间利害一致寸步不离----形容距离很近指两人感情好相视莫逆----形容彼此间友谊深厚，共患难的朋友 25 29患难与共----共同承担危险和困难指彼此关系密切，利害一致相依为命----互相依靠着过日子指互相依靠，谁也离不开谁，不愿分离亦作"难分难解"相互往来很多，关系密切：割脖子鲍子知我----指彼此相互了解而情谊深切 54：放下形容感情很好，亲密 56，临难争死 42如影随形----好象影子总是跟着身体一样比喻两个人关系亲密，常在一起一人之交----亲密得象一个人像兄弟一样要好 22君子之交----贤者之间的交情，平淡如水，利害相同 20生死与共----形容情谊极深 3生死之交----同生共死的交谊 4誓同生死----立誓同生共死 46融洽无间----融合而没有隔阂抵触比喻感情很融洽或结合十分紧密 38腹心相照----比喻彼此很知心，达到心心相印的程度 39同声共气----比喻亲密无间，志趣相合连枝分叶----同根所生的枝叶；戚心意投合，相知有素友谊 52惠子知我----指朋友相知之深 53休戚相关----休水 融----象水和乳汁融合在一起比喻感情很融洽或结合十分紧密 17脉脉相通----血管彼此相通 51奔走之友----指彼此尽力相助的挚友比喻恩情极大，象救了自己的生命一样，相互依靠 14心照神交----心照：心里了解亲如手足----象兄弟一样的亲密多形容朋友的情谊深厚：符合形容彼此思想感情完全一致 35朝夕相处----从早到晚都在一起，比喻关系非常密切，不可分离；印 8 27患难之交----在一起经历过艰难困苦的朋友 28，共存亡心心相印----心无所违逆于心 49 47视为知己----看成好朋友 48，不尚虚华 23 50义结金兰----结交很投合的朋友比喻彼此感情好，不可分离 7骨肉相连----象骨头和肉一样互相连接着：悲哀，忧愁 19休戚与共----忧喜 43如兄如弟----情如兄弟管鲍之交----古齐人管仲和鲍叔牙相知最深莫逆之交----莫逆：没有抵触 60连舆接席----行并车，止同席形容亲密友爱形容常生活在一起，关系密切 34前襟后裾----形容年幼时兄弟间关系密切 15息息相关----息：呼吸时进出的气形容彼此的关系非常密切 16形容彼此的关系非常密切 2总在一起 32，关系密切 44，感情融洽指非常要好的朋友比喻可以同生死：交情，友谊形容十分密切，不可拆散形容交情深形容关系密切，利害相关 10情同手足----比喻交情很深：交往，来往比喻关系密切 18：比喻兄弟比喻兄弟的感情 131生死相依----在生死问题上互相依靠：欢乐，吉庆 30形影不离----象形体和它的影子那样分不开形容彼此的关系非常亲密，经常在一起 31多用作贬义 65奉如神明----象对待神灵那样崇奉形容对某人或某种事物极其尊重。

5描写人物品质的词语

描写人物品质的成语 一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 刚正不阿 冰清玉洁 克己奉公 严于律己 两袖清风 忍辱负重 奉公守法 表里如一 斩钉截铁 忠心耿耿 忠贞不渝 贫贱不移 高风亮节 涓滴归公 虚怀若谷 堂堂正正 深明大义 童叟无欺 谦虚谨慎 廉洁奉公 毅然决然 豁达大度 鞠躬尽瘁，死而后已 襟怀坦白 舍己为人 舍生忘死 舍生取义 义薄云天 忠心耿耿 刚直不阿 见义勇为 疾恶如仇 虚怀若谷 芝兰其心 洁身自好 光明磊落 襟怀坦荡。

6描写人物品质的成语

描写人物神态的：

神采奕奕 眉飞色舞 炯炯有神 眉开眼笑 喜上眉梢

捧腹大笑 前仰后合 喜笑颜开

愁眉苦脸 大惊失色 惊慌失措 垂头丧气 没精打采

形容人物品质的：

(1)勇敢：赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、视死如归

(2)勤奋工作：兢兢业业、勤勤恳恳

(3)勤奋学习：十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、

(4)助人为乐：乐于助人、排忧解难、仗义执言、拔刀相助

(5)关心他人：无微不至、体贴入微

(6)公正严明：铁面无私、执法如山、公私分明、大公无私 两袖清风

克己奉公 公而忘私 一尘不染

(7)有恒心、有毅力：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断

关于学习的：

学而不厌 好学不倦 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 闻鸡起舞 只争朝夕

悬梁刺股 凿壁偷光 囊萤映雪

注意力集中的：

全神贯注 聚精会神 专心致志 目不转睛 一心一意

形容谦虚的：

不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 谨言慎行

形容骄傲的：

班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切 目中无人 恃才傲物 妄自尊大

忘乎所以 唯我独尊 自高自大 自鸣得意 自命不凡

描写人物心理活动的：

(1)喜：欣喜若狂、心花怒放 喜上眉梢

(2)怒：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天

(3)哀：心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地

(4)怕：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄 心惊肉跳 心惊胆寒

(5)急：迫不及待、心急如焚、燃眉之急

(6)忧：忐忑不安 心慌意乱 心乱如麻 七上八下

描写人的语言：

口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈

花言巧语 海阔天空 无所不谈 侃侃而谈 喋喋不休 含糊其辞 娓娓而谈

(1)语言流利：滔滔不绝、口若悬河、侃侃而谈、对答如流

(2)语言生动：抑扬顿挫、声情并茂、绘声绘色、娓娓动听

(3)语言不生动：吞吞吐吐、支支吾吾、欲言又止、张口结舌

描写人容貌体态的：

闭花羞月 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 国色天香 眉清目秀

鹤发童颜 和蔼可亲 老态龙钟 弱不禁风 面黄肌瘦 瘦骨嶙嶙 大腹便便

冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发

落落大方 卓约多姿 其貌不扬 蓬头垢面

描写高兴的词：

眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生

笑容可掬 兴高采烈 喜上眉梢

描写友情的：

亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共

同甘共苦 盛情款待 促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印

参考

体校老师应该培养学生良好的感情品质，这种说法是很对的。

可能有的人会很疑惑，觉得既然都是体校老师了，他们应该教给学生的是体育方面的知识才对，像良好的情感品质这种应该是其他老师的责任才对。但只要你是老师，你就得以身作则，你就有义务引导孩子们培养良好情感品质，成为一个德智体美劳全面发展的好学生。

体校老师除了传授学生最基本的体育知识以外，他应该培养孩子们的体育精神。在上体育课的时候还应该交给孩子们做人的道理，教会他们面对困难应该以什么样的态度对待。同时在上课的时候要提醒孩子们，一定要团结友爱，互帮互助，让孩子们明白什么是团队精神。

体校老师本身也应该拥有一定的文化素养，要在平时的言行中对学生起到良好的引导作用。平时也要教育孩子们努力学习文化课知识，要让孩子们知道知识对于自己的重要性。在上课的时候，可以顺带教育孩子们人与人之间要相互尊重，相互信任。老师自己要以身作则，教会孩子们，尊师重道，孝敬父母。通过一些小事要告知孩子们，做人要诚实守信，不要随便撒谎。在孩子们下课的时候，要提醒孩子们，注意卫生，勤洗手，不要随地吐痰，也不要大声喧哗，让他们明白什么叫做公共场合的文明。

这些都是一个体校老师可以做到的，他们的体育课也是可以培养孩子们良好情感品质的。虽然他们不传授孩子们课本上的知识，但是在美好品德方面，还是可以给孩子们做出正确的引导的。他们不仅可以教会孩子们体育精神，也可以培养孩子们坚韧不拔的个性，对于孩子们的茁壮成长也是可以起到很重要的作用。

一、培养真诚无私的教育爱

教师在情感上最突出的品质是教师爱，对受教育者一种真诚的、无私的、自觉的、持久的、普遍的爱。对教育事业的一种执着的、热烈的爱。这是成功的教育的开端，也是成功的教育的保证。一个根本不爱教育事业、不爱自己的学生，甚至与自己的学生为敌的教育者，无论教育手段多么高明，也无论教育内容多么正确，都不可能打开学习的心扉，不可能真正把学生们引到教育过程中去，因而就不可能取得教育事业的成功。

二、培养诲人不倦的意志力

诲人不倦是教师在意志方面的突出特征。教师的劳动是一种高明的复杂劳动，在这种劳动的过程中，必然充满各种困难和挫折，如果没有克服困难的意志品质，那么就无以为家，而且也是难以胜任的。

三、搭建渊博的知识结构

在优秀教师的书架上，藏书起码有三类：一是所教学科的专业书；二是与该学科有关或无关的其它领域的书；三是教育理论书。这三类书反映了一个优秀教师必须具备的知识结构。

四、培养准确的教育观察力

苏联教育家克鲁普斯卡娅认为，教师必须是一个敏感的心理学家，他能够洞察儿童的内心世界可见，教育观察力在教育活动中具有特别重要的意义。

五、修炼灵活的教育思维能力

教育思维能力，是教育者在教育过程中一系列分析、综合、判断、推理能力的集合。优秀教师的教育思维能力以灵活、深刻而见长。

你的定位很准，确实是，孩子的情绪调节与家庭环境有莫大关系。

家长要帮助孩子调节情绪培养良好的情感品质，主要有几方面：

一、建立和谐的家庭关系，让孩子时刻感受到家庭环境中的相互关爱之情；

二、在家长的影响下，培养孩子树立正确的利益观念；

三、参加公益活动。