孩子和他爸爸有矛盾，作为母亲应该怎么去调解？

1、抓住解决矛盾的主线，化解儿子内心对爸爸极度不满的情绪。

如果想让一个青春期男孩子放下内心对妈妈极度不满的情绪，此时最不适合说教儿子，而是优先理解他，站在他的视角去看问题。结果证明，所做的一系列动作皆让儿子感觉爸爸是理解自己的，虽然犯了错，但是爸爸并没有批评自己，而是用包容来化解眼前的尴尬。从心里佩服并感激爸爸。

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2、融洽父子感情关系，重建家庭生活秩序和节奏，应用注意力转移法。

当父子俩在情感上非常融洽时，此时爸爸有秩序地安排家里的生活节奏，就容易让儿子接受，并在爸爸节奏的带动下让儿子参与做具体的事上面来。如果说真正懂得和青春期孩子相处之道的，则非小杰爸莫属，因为他清楚如何运用注意力转移法，让儿子把对妈妈不满的情绪转移到做具体的事上面来。而在做事的同时，再融入教育和引导则容易让儿子知错和改错。

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按常理讲，每一个孩子进入青春期后，作为家长应该能走向成熟了，毕竟当了十多年的父亲和母亲。平时只要重视家庭教育知识学习，就能够了解孩子不同成长阶段的心理特点，并有针对性的教育和引导。但是现实往往是残酷的，她一方面由于既忙工作又要管孩子教育，还要张罗家务，每天都处于疲惫的劳累状态，哪有精力和心情去学习想教育好孩子可是又不懂育儿知识，又没有精力学习，或者有精力也没有兴趣去学习。只能每天被动去管教孩子，当不具备管教能力时，只能被气的生气又窝火，甚至动不动就歇斯底里，结果只能让亲子关系越来越糟糕，孩子越大越难管。以往他虽然工作忙，但是对孩子家庭教育还是从各种途径来学习，他对青春期孩子管教还是有自己一套方法，

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如果家长们能抓住矛盾发生的主线，理清思路，少一些说教，多一些节奏带动，让孩子参与到家庭事务中来，并不断肯定孩子，就会让孩子愿意配合大人的安排，同时还能让孩子得到能力方面的锻炼。如果你是有心的家长，对比你以往对孩子实施管教过程中的做法，看看你需要从哪些方面做改善。相信他山之石可以玉这句话，绝对有深刻的寓意，只要你愿意动脑思考，放下对孩子的成见，就一定能敞开胸怀接纳孩子，在理解、包容与引导和教育之下，重建亲子互信关系。

孩子也会像大人一样吵架，家庭有两个孩子的通常会吵得不可开交，甚至大打出手。 很多家长在面对这样的情况都会选择“坐山观虎斗”，让孩子先吵一会； 也有些家长会偏袒其中一方，这两种做法都是不正确的， 真正明智的父母是不会放任孩子争吵，将自己置之度外的。

「妈妈，哥哥拿我的玩具了！」 「妈妈，我没有！妹妹乱说！」 「爸爸，姊姊不让我用她的彩色笔，但是上次我有借她！」 「奶奶，他们的蛋糕比我大块！」 如果家里有一个以上的孩子，这样子的对话非常常见。

我是老二，上有哥哥下有妹妹，小时候要是和妹妹起冲突， 得到的回复总是：「 你是姊姊，应该让妹妹。」 是的，「姊姊让妹妹」天经地义；

一次哥哥抢我玩具，我逮到这个「哥哥让妹妹」的大好机会， 兴奋地找大人告状，没想到，得到的回应居然是： 「你是女生，比较懂事，就让一下男生吧！」 我两边都吃不开，真是无言啊！

年幼的我只觉得自己好倒楣，由于从小总是被要求忍让， 长大后的我遇到类似情形也常以自认倒楣收场。 这种「以和为贵」的解决方式，我总觉得有问题……

但是大人这样的处理方式很普遍： 「家和万事兴」是固有观念， 「大事化小，小事化无」也是华人的处事模式； 另外，父母在外为了生计奔波一天， 回家后要是看到孩子争吵不休，很少不动怒的。

所以遇到孩子争执， 父母不是叫比较好说话的那一方多让让之外， 就是大动肝火，把所有的小孩子连坐法一起「教训教训，看你们以后还敢不敢」。

有的父母很认真地当起包青天， 希望能把如罗生门般谜样的「兄弟阋墙」事件厘清， 但是哥说哥有理，妹说妹有理，弟弟也很有理， 父母被搞得头晕转向，结果多半「误判」。

被冤枉的孩子觉得爸妈就是偏心， 侥幸开脱的孩子觉得父母其实也傻傻搞不懂状况， 下次还可以如法炮制、故施重技。一轮下来，全家都输了。

2005年我在纽约的联合国国际学校任教，开学一个月， 隔壁班幼稚园的小朋友起冲突了， 两个小朋友为了一支铅笔闹得不可开交。 我心想我的同事可能要花上一大堆时间排解此事，课也甭上了。

有着棕色卷发及中南美洲人特有的橄榄肤色的Ms E来自瓜地马拉， 教学经验丰富，也是儿子的幼稚园老师。

那时她正在教室前给围坐在地毯上的孩子念书， 看到两个孩子吵了起来，笑 地说： 「亲爱的玛丽和汤姆，老师看到你们两个对彼此有意见， 意见不合很正常，老师很高兴你们有机会可以学习处理争执， 现在请你们两个到教室后面的『和平桌』，自己把事情谈妥。」

当时我还是个新老师，新奇地观望这件事情的发展。 两个圆嘟嘟的五岁小孩蹦蹦跳跳到了教室后面， 教室后面有一张铺着红格子桌布的小圆桌， 桌上放置了一个小地球仪，象征世界公民， 地球仪旁边还放著一只纸鸽子，象征和平。

对话开始了： 玛丽：「我的铅笔断了，这是我爸爸给我的生日礼物。」 汤姆：「我喜欢你的铅笔。」 玛丽：「我的铅笔断了，我很难过。」 汤姆：「你的铅笔很漂亮，我们两个都很喜欢，我只是想看看你的铅笔而已。」 玛丽：「我们两个人都同意我的铅笔很酷，如果你想看我的铅笔， 请跟我说，用抢的，铅笔断了，我很伤心。」 汤姆：「对不起。」 玛丽：「这次没关系了，下次请跟我说。」 汤姆：「好的。」 玛丽：「还有你的黏土玩具很好玩，下次可不可以借我玩一下？」

整个过程不到两分钟，两个人手牵手走回地毯区跟老师报告：「解决了！」， MsE笑 回应：「好的，欢迎你们回来上课！」

我所预期的老师大动肝火、花长时间干预说教、 或是处罚学生的画面完全没有出现。

在短短的两分钟内， 孩子学到： 表达情绪、同理心、解决问题、道歉、接受道歉和沟通协商。 小玛丽甚至懂得为「自己未来的利益」堆筹码！

之后我陆续修习了教室经营管理、儿童心理学和多门相关课程， 更了解美国老师或是说美国社会对于处理争执的看法和方法。 美国人认为意见不同是人类社会中必然的现象， 要做的是学习如何处理，而不是避免。

学校的做法更是「把孩子的事留给孩子」， 老师除非在特殊情况下是不会介入的。

当然，老师平常便会训练孩子解决纷争的能力和做法， 所以当天我看到的情形就是美国老师平常训练的成果。 这件事情从三、五岁就可以开始。

看到MsE的例子，让我对家中三个小鬼吵架的事情有了新的看法。 回家后，我把家中三岁、四岁、五岁的孩子叫来。 我笑 说道：「你们听好，以后你们吵架，妈妈是不会管的。」

三只小生物盯着我看，装可爱也装傻。 我继续：「你们要是意见不同，我会把你们请到房间， 门关起来，吵完才能出来。」 六只眼睛，黑白分明，眨巴眨巴。 我接着：「妈妈要教你们如何吵架」

第一：每个人轮流讲自己的看法，在这阶段 除了说话的人可以发表想法，其他人只能听，不能开口。

第二：说话时，要把自己的感觉说出来。

第三：开始协商。

第四：协商不只是解决当天的争执， 还必须商量以后遇到类似情况的解决之道。

第五：谁也不准让谁，我们家就是要『没大没小』， 我们也不爱吃梨，也不用『孔融让梨』， 所以，要是三个人没有达成共识，架不算吵完，继续吵。

第六：吵完后，一起来跟我会报结果。

接下来，我们一起练习了几次，孩子虽小，但是做得有模有样。

解决纷争过程中，最重要的是倾听他人和表达自己的情绪， 这样子才不会沦为没有意义的攻防战； 每个人的意见、个性不同，我要孩子「 谁也不用让谁」。

比方说，小女儿个性温和，我反而坚持她据理力争， 不用因「怕妈妈不高兴我们吵架」而委屈自己； 还有，吵架的最终目的是找出解决的方法。

一天，孩子果然吵架了，我很兴奋，想检收成果。

我把他们三个「请」到另一个房间里，把门关上，让他们自己「乔」事情。 不用告状，不用哭诉，妈妈听不到也不想听， 趁你们吵架时，妈妈要泡壶热茶，独自享受下午茶时光， 我心中默默期望他们「议事冗长」， 这样我还可以去泡个澡，顺便敷敷面膜。

没想到，不到几分钟，三个小人儿从房间蹦出来， 跟我报告「吵架高峰会」结果： 「我们讲好了，以后姊姊要借我跟哥哥的玩具得先跟我们说， 但是不可以玩超过半小时，因为我们也想玩。」

从此之后，孩子练就一身吵架本事， 「吵架高峰会」会程越来越短， 我连吃点心的时间都来不及他们便达成协议了事， 速速出关后跟我抢饼干吃。

事实上，几次之后，他们发现被关在房间吵架很无趣， 远远不及出来玩玩具、吃布丁有意思。

另外，他们对彼此的「战术」也越来越娴熟， 三两下就能抓出彼此的「破绽」， 对于彼此的底线也有默契。

就这样，他们从小到大真正开过「吵架高峰会」次数寥寥可数， 三个人至今感情非常好，我准备多年的「河东狮吼」也一直派不上用场。

其实孩子之间出现争吵是再正常不过的事， 而这也是他们学习解决纷争、与人沟通协调的最佳时机。 父母介入，等于是剥夺了孩子的学习机会。

孩子有自己解决事情的方式，大人介入只会越弄越糟， 况且由父母处理孩子的告状，就像「打地鼠」一样，没完没了， 到最后累的还是家长，何必呢？ 让孩子学习怎么吵架，父母绝对会轻松得多， 有时候我还会想，这三个小子怎么不多吵一会，妈妈的面膜还没干哩！

给父母的小分享：

1教孩子要「没大没小」，不用「孔融让梨」。

2不要怕孩子吵架，要教孩子吵架。

3孩子吵架能培养谈判能力、沟通能力、协调能力， 父母不要剥夺孩子学习这些重要能力的好机会。

5孩子吵架时，父母眼不见为净，不要当裁判，离开现场为上策。

孩子争吵是不可避免的，家长的处理方式却能给孩子带来不一样的教育， 想让孩子将来成为知书达理、温润尔雅的人， 就一定要让孩子养成自己的是非观念， 正确解决问题而不是通过争吵的方式。

14岁的孩子和十岁的孩子吵架，我们可以先观察一下他们是什么原因吵架，最好让他们自行解决，我们从中调解就可以啦，让他们明白吵架的原因，小孩子吵架，有时大人还可以不用管，他们自己都可以解决的，但是我们可以劝导。

引言：每个孩子和父母之间的关系都是不一样的，有一些孩子和父母之间的关系还是比较尴尬的，甚至还经常爆发冲突，所以这个时候一定需要父母进行调解。孩子经常和父母吵架，这个时候应该怎么办呢？

可以采取的方式

其实孩子会经常和父母吵架，这个时候所需要做的就是避免矛盾的进一步冲击，毕竟亲子关系的调节是有利于孩子成长的。如果孩子现在和父母吵架的话，也不利于孩子在学校里面的学习，而且孩子一回到家也没有办法得到适当的放松。孩子跟父母吵架，很大一部分情况之下是可以有父母来掌控的，如果父母不愿意跟孩子吵，孩子也没有办法。另外的话就是要学会服软，可以找一个中间人来进行调节，更好的了解孩子的情况。另外的话父母也要先学会反思自己的问题，是不是可以先给孩子道个歉，这个时候孩子就会觉得不好意思，也就能够更好心的心平气和的跟父母沟通呢。而且父母一定要注意跟孩子最重要的是平等的沟通，而不是一味式的命令，命令只会让孩子更加的厌烦。

建立良好沟通机制

想要和孩子保持良好的亲子关系最重要的事情，就是要注意随时的根据孩子的身心变化来进行调节。比如说孩子已经长大了，那么就不能够用幼稚的语气来跟孩子进行交流和沟通。另外孩子长大的时候父母也要少插手孩子的事情，有一些事情是可以过问的，但是孩子只要能够给自己答复，那么就应该相信孩子父母是应该相信自己的孩子的。而且孩子在面对父母不信任的时候，其实内心中是遭受很大打击的，另外的话就是要注意亲子关系的保持，还是需要相互付出的。所以说当孩子对自己有真心付出的时候，父母也要表示感谢，这样的话就能够让两者之间的关系更加的密切。

1、鼓励交往

在平时家长应多鼓励孩子与其他伙伴交往、玩耍、鼓励孩子多交朋友，并认真的对待他们的朋友、同学。

2、不干涉

是指在孩子和孩子之间相处的问题上不过多的干涉，帮助孩子增进人际关系，给孩子一些自己的空间和时间与朋友相处，而不是非得什么都应该在家长的监视之下。给孩子足够的信任，避免过多干涉孩子的人际关系。

3、平等对待

首先在对待两个孩子的态度上要让孩子们感受到平等，两个孩子在争抢和纠纷时一般不要插手，也不要做裁判官，先旁观一下，看孩子们自己怎么解决。

4、正向引导

孩子之间的矛盾我们都知道在所难免，当孩子跟我们哭诉被欺负时，家长应该先放下手中的事，认真倾听，在沟通过程中，尽量弱化，做到表情宁静慈爱、情绪稳定、不下结论、肯定情绪、安抚情绪、不责怪任何一方。以提问式正向引导，让孩子自己思考事件。

5、互尊互爱

日常生活中要教会孩子们互尊互爱，大地让小的，小的敬大的，两个人都觉得对方很重要，这样两个孩子才能相亲相爱。假如父母在平时让孩子感到父母的过分偏爱某一方，两个孩子之间的平衡就容易被打破，进而产生隔阂和不安，增加潜在的矛盾。

    父母和孩子吵架，不能意气用事，需要保持冷静，父母和孩子双方都要去沟通，合理表达自己的情感。

    随着孩子成长，孩子慢慢会有自己的想法和判断，尤其是进入青春期之后，孩子有了相对独立的意识，很多方面与家长有了不同的看法，觉得孩子不再像小时候听话了了，甚至连简单沟通都做不到；很多事情，一不小心就会争吵起来，这也是经常会发生的，如生活中的小矛盾，常常会引起争吵，这对于父母和孩子的关系常常会带来很多困扰。很多家长希望能与孩子处理好关系，但却有心无力。每次吵架都会与孩子进入冷战期，内心非常矛盾。

  想化解矛盾，需要父母和孩子一同努力。父母首先需要保持冷静，站在孩子的立场处理问题，不要把自己的想法强加于孩子，要以理服人。用自己的同理心去感受孩子，站在双方平等的立场上去尝试跟孩子沟通，只要你耐心去跟孩子沟通，去多一点包容和理解，不要一味的去评判孩子的对或错，不要把小事放大化，认真倾听孩子的意见和想法后孩子一般都能接受，矛盾也就化解了，反而还能解决问题，增加父母与孩子的情感。如果一味的去批评指责，孩子也会以这种方式回应家长，不利于家庭关系的平等。作为孩子在与父母交谈时要注意语气，耐心的去倾听，不要采取顶嘴的方式反抗家长，即使父母有地方做的不对也要心平气和的去解释，包容并理解父母的苦心。也可以尝试去一个人的地方静一静，冷静下来后再去找父母交谈。

  我相信只要父母和孩子互相都能多一点包容和理解，矛盾很快就能化解，希望每一个家庭都能少一点争吵，开心的过好每一天。

两个小朋友互相推搡，争吵了起来！

“我不和你玩了！”一个小朋友说。

另一个小朋友也说，“我再也不和你玩了！”

说完两个小朋友就走开了，遇到这样的情况，作为父母的我们，会如何做呢？

可能大多数孩子的父母，会忍不住就急忙上前阻止孩子打架，直接调解孩子们的矛盾，让孩子们和睦相处不要打架。但是这样的做法真的好么？

首先，我们需要搞清楚一件事儿，那就是小孩子之间的矛盾和成人之间的矛盾一样么？

理性看待孩子之间的矛盾

小孩子之间闹矛盾的时候，可能只是打闹，而成人之间的矛盾，可能就是打斗了。并且在很多时候，小孩子之间的出现矛盾与打闹，有可能是有游戏成分，也可能是孩子之间玩耍的一种方式，或者是孩子们不知道如何相处等原因导致的。

孩子们之间发生矛盾，其实并并不都是坏事儿，在这一过程中，孩子们其实是可以慢慢成长，提升自己人际交往能力的。如果这个时候，父母直接参与其中，并不一定是好事儿。

可能会让孩子们失去这次成长的机会，因为父母的参与，可能让两人的矛盾升级，父母的直接指导和干预，让孩子没有了思考的时间，没有了锻炼的机会。

因此， 对于孩子之间的矛盾，我们应该理性看待，父母不要胡乱参与，而是应该给予孩子思考、处理问题和解决问题的时间。

虽然孩子之间打闹，闹矛盾，会惹出孩子的眼泪，可能还会让孩子受一些小伤，但这些相比于孩子的成长来说，真的算不了什么。

在孩子打闹的过程中，孩子的运动能力会加强，同时也培养了孩子们的社交能力，让孩子们亲身感受到付出与回报、遵守游戏规则等社交原则。这对于孩子的成长是非常有好处的。

我们应该如何正确看待孩子之间的矛盾呢？

孩子之间的打闹是正常的

孩子在玩耍的时候，打闹是很正常的，很多时候，我们可能会看到这样的现象，那就是前一刻两个孩子还在一起快乐地玩耍，下一刻两个人可能就争吵起来了，谁也不理谁，但是没过多久，两个小孩子可能又玩到一起去了。

因此，对于孩子的打闹与矛盾，如果没有对孩子生命健康造成什么威胁的时候，我们其实可以静观其变，让孩子自己去处理，让孩子自己去思索，让孩子自己去处理，这样才能增强孩子独立自主能力，与社交能力。

如果父母过度干预，不仅让孩子失去了 一次锻炼的机会，还可能会导致孩子对父母产生依赖心理与社交恐惧心理。在 以后遇到同样的事情，孩子一样不知道如何处理，并且可能会一点都不思考解决办法，而不自觉地就寻求父母帮助。要知道最开始孩子并不是一遇到问题，就会选择寻求父母帮助的，你知道么？

这样虽然可以让孩子少流泪，少受欺负，少受伤，但是对于孩子的成长，却是没什么好处的，作为父母的，如果无法庇护孩子一生，那么我们还是让孩子尽快成长吧！

不要随意给孩子贴标签

孩子之间发生冲突，孩子被人“欺负”了，作为父母的，不应该不问原因地给这个孩子贴上标签：爱欺负人的孩子。并告诫孩子，以后不要与他玩了。

其实父母的做法，虽然是出于对孩子的保护，但却可能错误的认识了孩子，也给了孩子一种错误的引导。因为我们这是在用成人的眼光去理解孩子之间的事情，小孩子之间，可能并没有意识到“欺负与被欺负”的事情。而只是因为缺乏交往经验，不知道如何做，并不是有意识地想要“欺负”别人。

要知道，他们还只是几岁的孩子， 并不是一个完美的人，面对孩子之间的矛盾，我们不应该总是用成人的眼光去批判，而是应该合理地帮助他们，促进他们成长。

不然，你可能将孩子身边的孩子一个个否定后，才发现自家孩子没有了可以一起玩的小伙伴了。

帮助孩子寻找解决问题的办法

面对孩子之间的矛盾，其实没有太多必要去讨论过多事情的对错，死磕对错并不是解决问题的最好办法，其实我们只需要和孩子聊一聊事情的经过，从而知道事情的前因后果，然后和孩子一起寻找更多更好的解决办法。

要知道，对于小孩子的教育，我们没有必要总是给他们将大道理，孩子还小，不需要知道那么多的大道理，也不一定能够理解。

其实我们应该帮助孩子更加乐观，拥有好心情，这比什么都重要，这才是解决小孩子之间矛盾的最好办法。教会孩子乐观开朗地面对任何事情，孩子也才能够更好地应对各种事情。你说呢？

孩子间的争吵家长该如何正确处理

孩子间的争吵家长该如何正确处理，孩子们在一起玩耍，难免对有磕碰，吵闹，孩子之间发生吵架,家长一定要以理服人，那么接下来我们一起去看看孩子间的争吵家长该如何正确处理。

孩子间的争吵家长该如何正确处理1

小朋友容易发生争吵的原因：

(一)现在的孩子大都是独生子女，真是集万千宠爱于一身，从小生活在一个绝对“爱心”的世界里。由于家庭里不良的教育，造成孩子“自我为中心”的心理状况，在生活中强占别人的玩具、图书等物品，而造成争吵。有一些家长非常溺爱孩子，过于放任对孩子的教育。甚至有的家长对自己的孩子说：“如果有人欺负你，你要狠狠地揍他。打不赢就用脚踢，用嘴咬，用手挖！”在大人的纵容下，孩子们就容易发生争吵的行为。

(二)美国心理学家班杜拉通过一系列实验证明，由于儿童模仿性强，是非辨别能力差，因此，孩子很容易受成人和电视的影响，如家庭父母爱吵架，孩子们都喜欢看奥迪曼，过后都会扮演超人怎么去打斗的，电视播出打斗的影片等等。这样也容易形成孩子蛮横粗暴的不良性格，而当电视进入每一个家庭后，幼儿每天用于看电视台的时间很多，电视中的暴力场面，无疑为幼儿提供了样板，使幼儿不知不觉地模仿学习了争吵的行为。

(三)孩子为了坚持正确的行为规则，而又无力去说服对方时候，采用了不恰当的处理方法，也容易引起争吵。

面对孩子之间的争吵，大人应该采取的对策：

(一)不急于干涉

发现孩子吵架时，先要保持冷静，持中立态度弄清事情的来龙去脉。

(二)时转移孩子注意力

利用孩子注意力容易转移的特性，将其中一位迅速带离现场，或者用孩子感兴趣的事物吸引其注意力，让他远离争吵。

(三)保留孩子的尊严

如果确实需要对孩子进行明确的批评教育，也不要对孩子的个性和人格作出侮辱式的评判，避免给他人心目中留下坏孩子的错误印象，从而嘲讽、排斥他，使孩子生活在自卑当中。

(四)让孩子学会自己解决

可以让孩子自己去分析对错，了解他对事情的看法，从而帮助他学习正确处理人际关系，提高分析问题和解决问题的能力。

孩子间的争吵家长该如何正确处理2

首先来分析一下孩子之间发生争吵的原因都有哪些：

1、争抢一件物品的归属权，比如一个布娃娃、一块饼干、电视台节目等。

2、家庭因素影响。孩子的模仿能力很强，如果父母经常吵架就会给孩子留下深刻的印象，并且当孩子遇到无法解决的事情或孩子感觉对自己不公平的事情出现时就会模仿家长，通过争吵的方式来为自己“发声”。

3、孩子没有解决矛盾的能力和清晰的表达能力。孩子们之间吵架很多时候都是因为无法说服对方理解自己的观点，并且坚持自己的观点，因此而产生争吵。

4、家庭教育因素。很多家长在教育孩子的时候都有溺爱掺杂在里面，导致孩子养成“唯我独尊”的心理，并且家长也赞成、鼓励孩子通过争吵来表达自己的意见。

当家长遇到孩子争吵时应该先冷静的分析原因，然后再这样做：

1、保持冷静

很多家长看到自家孩子跟别人吵起来，第一时间都会冲上去为自家孩子“撑腰”，其实这样的做法是不冷静、非理智的，会让孩子产生“无论对错，总有人给我撑腰”的认知，并且可能会因此在孩子心里埋下一颗“蛮横不讲理”的种子。家长应保持冷静，让孩子先叙述事情的经过，在了解实情之后帮助孩子判断对错、辨别是非。

2、让孩子思考

当孩子因为抢一个玩具而争吵，家长应该让孩子自己去思考自己的做法是否正确，可以这样做：拿出一个玩具让孩子双方都有玩具玩，但要让他们在玩完之后，告诉家长自己对刚才争吵行为的看法。这样做可以有效的让孩子养成是非对错的观念，并且孩子深刻的记忆自己犯的错误。

3、给孩子解决的权利

当孩子之间发生争吵，家长应站在旁边观看局势给孩子解决争吵的权利，让孩子自己寻找解决办法，这样的做法会提高孩子分析、解决问题的能力并且能够让孩子学会如何正确处理人际关系。如果孩子钻牛角尖的认为“对方有错，自己没错”，家长就要出面干预，防止局势恶化。