男孩上初一，常和我吵架，14岁叛逆期男孩子有什么表现？我该怎么管教？

14岁叛逆期男孩子有什么表现？

  1 早上起床，对着镜子把头发梳了很久，也越来越注意自己的衣着和发型。

  2我越来越喜欢和同学一起出去，即使晚上不回家。

  3不喜欢看书、不看**、不进书店，但喜欢和不务正业的黑帮打交道。

  4、向你要钱的次数越来越多，理由很正当：买书、买文具、请同学吃零食。

  5、那冒险是一种莫大的快乐。

  6越是被禁止的东西，越是想办法得到它。

  7、喜欢与众不同，喜欢做出人意料的事情，喜欢吸引其他同学的注意。

  8 佩服与老师作对的学生。

  9 我很高兴课堂上出现了一些老师没有想到的情况。

  10唱反调父母不理他们：父母不按自己的要求做，越是禁止越是做。

  11、注重外表，爱名牌，爱攀比。

  12厌学逃课，沉迷网络游戏。

  叛逆期如何管教14岁少年？

  1 了解叛逆。

  叛逆期男孩的独立意识和自我意识增强。 父母应尽量理解这种情绪，避免以传统观点和成人心态看待问题。

  2 有效的沟通。

  及时了解叛逆期男生当前面临的问题，有效沟通，共同寻找解决问题的方法，获得充分信任，帮助解决困惑，用言语引导。

  3，倾听孩子的声音。

  当父母把心思放在了解孩子的想法，想办法帮助他们解决问题上时，他们可能会发现孩子的行为其实是情有可原的，他们释放了很多负面情绪。

  4，用咨询解决问题。

  通过协商解决问题。 即使协商失败，也会增强情感氛围，有利于未来问题的沟通。 父母经常犯的错误是不解决当前的问题，还破坏了情感氛围，阻碍了情感交流，失去了以后解决问题的机会。

  5、是明确培养目标。

  过高的期望很容易加剧叛逆期男孩的叛逆心理。 家长要根据男孩在叛逆期的发展情况，制定适当的目标和要求，避免过于严格，造成不良情绪。

  6、多指导少斥责。

  父母越尊重孩子，他们就越有自尊心，也会越注意纠正自己的言行，从而赢得他人的尊重。 当然具体情况要详细处理，对于孩子的不良行为、不良习惯等，家长不用委婉，但也不要用训斥的方式。 相反，他们应该平等而严肃地与他交谈，指出其危害，要求他改正，并制定一些惩罚措施。

  7、转变教育观念。

  这时的孩子觉得自己是个成年人了，希望得到父母和老师的重视，把他当作一个成年人来对待。 那么我们应该从这个角度去做。 如果有什么可以和他坐下的，就和他平起平坐，减少家长和老师的数量。 孩子之间的隔阂。

青少年的亲子冲突研究

亲子冲突是众多中国台湾家庭的困扰。为人父母，你曾经觉得「都是为了孩子好」，最后却不欢而散吗？身为青少年，又是否会因为害怕「不孝」的压力，与爸妈争执时选择消极逃避，从未好好诉说自己的想法？「研之有物」专访中研院民族学研究所叶光辉研究员，他长期投入华人亲子冲突历程、孝道研究，指出冲突其实具有正面意义，若能将危机视为转机，不但可以缓解负面情绪，也是开启双方对话的第一步。

亲子关系好不好，爸妈、孩子想得不一样！

「你和父母能像朋友一样互动吗？」叶光辉曾在大学课堂这么问，举手的学生寥寥可数。

三十几年前，叶光辉担任「张老师中心」督导时便观察到，亲子冲突是许多中国台湾家庭的共同困扰。他从研究中也发现，父母、小孩对于亲子关系的认知，经常天差地远：爸妈认为自己和孩子亲密无间，事实上，子女那头却有说不完的抱怨。

当中突显的，正是华人传统价值观产生的矛盾。

俗话说：家和万事兴，中国台湾老人家则爱说「囡仔人有耳无喙」（小孩子有耳无嘴），传统文化讲求以和为贵，回嘴是「没大没小」，隐忍才「不伤和气」。孩子即便有不同的自我期待，在家庭孝道压力下也可能压抑自我，不敢正面沟通，累积无尽埋怨。而爸妈想着「我是为你好」，日日忙进忙出，最后却被指责为直升机父母、虎爸虎妈，自然也是满腹委屈。

叶光辉提到，华人文化重视家庭、偏向集体主义，「孝道」与「和谐」是当中两大关键元素，但若缺乏对等沟通，往往也会埋下亲子冲突的种子。

亲子冲突是中国台湾家庭最常见的困扰。部分原因是，在强调和谐、孝道的文化传统下，青少年和父母难以建立对等的沟通模式，宁可选择避开问题、减少争执。iStock 怨恨感是青少年的大敌

与父母、孩子吵架让人心烦意乱，但亲子冲突带来的负面影响，可能远比你想得更严重！

2013 年叶光辉团队研究发现，亲子冲突带来的负面情绪，会造成青少年各项问题行为，而且不同类型的负面情绪会导致不同的问题行为。常见的负面情绪有：

负面情绪是关键的机制，让亲子冲突衍生出后续的负面伤害，反过来又因为问题行为制造新的冲突，陷入恶性循环。其中，怨恨感带来的影响最大。研之有物（资料来源│叶光辉） 冲突都是负面的吗？危机也能是转机！

找到青少年不同问题行为的根源，下一步，就有机会寻求解决之道，听起来是亲子研究的一大里程碑。但叶光辉却停下脚步，「过往的研究思路，都是去找出冲突的伤害、怎么避开冲突，但日常生活里家人间发生冲突其实很正常。」

他重新思考核心问题：冲突只会导致问题行为吗？冲突难道都只是负面的吗？

「冲突之所以会有不良影响，是因为当我们停留在负面情绪里，陷入不断『反刍』而造成恶性循环，也就没有多余的心理能量『处理冲突』。」叶光辉点出关键原因。

换言之，冲突未必是破坏关系、造成亲子压力的凶手。负面情绪才是关键催化剂！假若没有负面情绪「火上浇油」，冲突未必会带来大伤害。

于是，叶光辉将问题意识从「如何避免冲突」转向「如何面对及处理冲突」，进一步探讨在冲突发生后，如何降低负面情绪的爆发。他花了两年重新建立理论系统，找出了如何让冲突事件不导向负面伤害的两大关键。

正面看待冲突：吵架虽然讨厌但有用！

首先是：个人如何看待冲突。

叶光辉解释，吵架争执有时不一定涉及是非，只是彼此价值观不同、意见不一，没有绝对的对或错。然而，在以和为贵的文化标准下，冲突便成了「关系破坏者」，当我们总是从负面角度看待冲突，就容易将其视为压力来源。一有意见不合就感觉自己被打压、被否定，萌生负面情绪。

因此，叶光辉提出「功能性冲突评估」的概念，也就是个人是否能看见冲突事件的功能、正面意义。

简单来说，如果个人能正向的看待冲突，把冲突当成对话的机会，也就更容易缓解负面情绪。

这个认知扭转了冲突的意义。在功能性评估下，危机也能是转机，「吵架」其实是一个相互了解的机会。

适当表达：忍耐、沉淀反思后再沟通

但是，光有正向心态也不能解决冲突。毕竟，再怎么乐观积极地看待争执，争执当下难免心烦意乱、愤怒难过。

因此第二个关键是：情绪产生后，个人如何排解负面情绪，之后又如何面对问题。也就是一个人的「情绪调控策略」。

叶光辉带领的研究团队提出了兼具历程性与华人情绪观的「适当表达策略」，是青少年处理亲子冲突的好对策。

什么是适当表达策略？具体来说，包含「策略性抑制」、「品味－自我省思」、「情绪表达」三个阶段。

冲突爆发之际，爸妈与孩子都会感到愤怒或难过，在情绪高涨下，双方很难达成共识。情急下脱口而出的话，往往是伤人伤己的双面刃，这时最好先「策略性的」忍住情绪、暂时离开，彼此各退一步，也让自己冷静下来。

「策略性抑制」和逃避压抑最大的不同，就是要进入下一阶段。情绪慢慢冷静后，尝试抽离自身角度，不要一直陷入「为什么妈妈总爱拿我跟别人比？」「为什么爸爸都不相信我？」试着用第三人、观察者的角度跳开反思：为什么我会有这些情绪反应？（一听到某个关键字就跳脚？特别讨厌和谁比较……？）这些是不是和过去的互动经验有关？透过体察情绪、自我省思厘清情绪的根源，有助于理解自己与爸妈的感受。

最后，不要放弃沟通！选择适当时机，例如双方心情好或闲暇放松时，主动向父母表达感受，谈谈自己为什么生气、了解爸妈的情绪，重新开启对话。

「适当表达策略」包含三个阶段，透过冲突降温、自我反刍、正向沟通，转化调节对立关系。 研之有物（资料来源│叶光辉）

叶光辉分析，过往西方的情绪调控研究多半强调单一策略的优劣，例如，比起强忍情绪，转移注意比较能缓解负面情绪等。

但适当表达策略是「 体」，也就是采用多重策略、循序渐进，呈现情绪调控的「历程」。更重要的是，前一策略可以帮助实践下一个策略！表达需要反思、反思需要独处，情绪调控并不是独立运作。

这个思维转向，也正是情绪研究跳脱西方传统心理学的洞见。

适当表达策略融入儒道等东方哲学重视的「提升修养」，把情绪化为自我成长的养分，就像自我打怪、晋级升等。透过每次冲突后的反思、沉淀，内化为个人的涵养。iStock 数据调查：采用哪种策略，亲子关系最佳？

有了理论作基础，叶光辉也进一步从实证研究确认，不同的表达策略，真的会影响青少年的亲子关系和个人幸福感吗？

叶光辉与台大心理系博士生何文泽等人的研究团队，以中国台湾北部两所学校高一生为受试对象，共 761 名样本进行实征分析。研究依照情绪调控策略量表，区分出三种青少年面对冲突的反应策略：压抑、重新评估、适当表达。

「压抑」偏向忍耐隐藏，好比用掩藏感受来控制情绪、生气或伤心时不显露出来。「重新评估」则像是转移焦点，想一些好的事情让心情好转，或是改变想法（爸妈也是为我好、不参加营队也没什么关系）让自己不再那么生气、难过。「适当表达」策略，是经过情绪、思考转换的历程，再进行持续沟通，包括选择适当时机表达感受、主动让父母了解我的情绪。

结果如何？

在亲子关系上，采取「适当表达」策略的青少年和父母关系最好，其次为「重新评估」，最差则是「压抑」。在个人的身心适应度，「适当表达」、「重新评估」差异不大，「压抑」型的青少年自我感觉最差。

总结来看，适当表达型的青少年，个人身心状态、亲子关系都比较好。

一、共情：非常理解您的感受，相信您为了教育孩子，尝试了各种方法，但孩子就是没法听我们的话，这让您也感到比较沮丧。

二、具体化：您可以具体描述下孩子是怎样脾气大？以及平常家长都是怎样与孩子沟通的吗？

三、探讨问题的成因，并具体分析：

a “发脾气”这件事情是有效的：无论对孩子的态度是软还是硬，孩子在与爸妈的沟通中习得了“发脾气”这种态度对父母是有效的，所以会一再运用。

解决：无论是发脾气、耍小性子、还是哭闹等，家长如果减少对这些行为的关注度，那么孩子自然不会用这类行为来应对。但不关注，并不等于完全“漠视”，家长也要保持对孩子相对的关心，在孩子“闹情绪”结束后，再和孩子一起探讨应该做什么，怎么做。

b 经常用负面语言教导，引得孩子逆反：如果家庭中父母对孩子评价、批评过多，不给孩子表达自己想法的机会，也可导致孩子不与他们交流。

解决：减少对孩子直接的评价，减少用负向语言批评孩子，和孩子站在同一层面上沟通，先建立与孩子的信任感。

c父母过于强势与控制：无论是“软话”还是“硬化”，父母无非都是想要告诉孩子“你得按照我说的做”，这就让孩子有很不好的感觉。

解决：接纳孩子，允许孩子表达自己的观点，即使孩子表达的父母不认可，也要给予孩子表达自己观点的权利，并认可他有自己的想法这件事，再讨论问题应该如何解决。

一般处于叛逆期的青少年，由于正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意思的日渐增强，迫切的希望可以摆脱家长的监护，不希望父母再把他们当做小孩子一样看待，有的青少年为了表现自己的非凡，他们也就对任何事物都有强烈的逆反情绪。

孩子叛逆期到什么时候才能结束？

叛逆期通常是孩子从小学后期或中学初期开始的，一直到大学这个阶段才会逐渐地结束，叛逆期这个时间长达10-12年。而孩子在10-18岁这个期间，他们会尝试着去打破从小对父母的依恋关系，想要脱离父母的庇护，并且在这个年龄段里，孩子还会随着年龄产生很多不同的变化。

孩子叛逆期结束的三大标志是什么？

第一，女孩。

1、喜欢主动的和爸爸妈妈去沟通，开始愿意将自己的一些小秘密和父母去分享，介绍自己的朋友给父母认识。

2、变得更加有成熟感了，不再固执己见，开始愿意听别人的意见和建议。

3、不再是封闭自己的，对于家人的态度也是很温和的，懂得尊重长辈了，甚至是主动给家人送礼物，和家人一起出去旅游。

第二，男孩。

1、孩子会变得更加沉着稳定，更加清楚自己什么时间做什么事情，无论生活还是学习上都会变得更加有条理，整体上各种事情上也会自己安排，让家长很少费心。

2、孩子懂得自主学习，理解学习的重要性，也更加愿意和父母交流自己的学习上的困难与生活中遇到的困难，对于一些不好的事情上也能寻求父母的解决方案，更懂得和父母进行沟通和交流。

3、能够理解父母说的话，可能学会主动承认错误，主动承担教务等等。

河南开封有一个15岁的少年，正是处在叛逆的阶段。家长不愿意让孩子整天沉迷于网络游戏当中，两个人发生了激烈的争吵。孩子一下子便跑到了楼顶想要去跳楼轻生，还好是消防人员及时赶到将孩子救了回来。孩子被救回来之后情绪非常激动，一直哭个不停。消防员对孩子暖心陪伴，并且用温柔的语言安抚劝导孩子。直到孩子激动的情绪逐渐缓和下来之后，消防员才放心的离开。父母必须要好好的关注一下孩子的想法，遇到事情理性的沟通是最正确的。

家长总是希望孩子能够把所有的精力都放在学习上，希望孩子成为一个优秀的人才。望女成凤望子成龙是可以理解的，但却不能够把压力都放在孩子的身上。一定要想一想孩子有没有尽力，不要总是压榨和逼迫他们。孩子必须要劳逸结合才可以取得一个优秀的成绩，父母一定要懂得孩子是怎样想的。家长可以给孩子制定一个好的学习计划，严格按照计划上面来进行。

青春期的孩子情绪是非常敏感的，容易冲动过头做出措施。家长肯定不愿意白发人送黑发人，一定要在学习和生活上经常的跟孩子多交流。孩子有情绪不好的时候，父母一定要选择用正确的方式让孩子去学习。不要简单粗暴的对待孩子，否则便会造成不可挽回的后果。妈妈要在孩子情绪激动的时候保持冷静，多考虑如何控制孩子的情绪。

总的来说家长在孩子面前一定要做一个好的榜样，因为家长是孩子的第一任老师。父母一回到家便选择躺在沙发上玩手机的话，久而久之孩子也会被电子产品逐渐吸引。只有在没事的时候经常在孩子面前看书，才会让孩子潜移默化的被父母影响。家长可以转移孩子的注意力，因为这样孩子才不会沉迷于手机。