小孩子之间吵架，家长应该怎么教育？

小孩子之间出现了吵架的情况之后，父母可以先问一下孩子为什么要跟其他人吵架。而且在跟孩子说话的时候，父母一定要先保持冷静才行。如果父母表现的非常生气，大家会发现孩子也不会愿意说出自己的理由。而且在这个过程当中，父母也不要去插手孩子之间的事情。

小孩子也有自己的朋友，而且跟朋友在相处的时候，难免会出现吵架的情况。每当遇到了这样的情况之后，有很多父母都会担心自己家的孩子会不会受欺负。所以他们会选择支持孩子的想法，甚至还会选择帮助孩子去找别人的麻烦。但是这样做是不对的，因为这样做也会让孩子的价值观受到影响。所以遇到了这样的事情之后，父母一定要跟孩子好好的聊天。在这个时候父母可以先问一下孩子吵架的原因是什么，同时还可以帮助孩子分析事情。

因为孩子的内心比较脆弱，所以在这个时候父母千万不要去责骂他们。但是也有一些父母会选择维护自己的孩子，甚至还有一些父母会直接带着孩子去找别人的家长。但是父母的这种做法只会让孩子的内心变得更加敏感，同时还会让孩子的性格变得更加暴躁。所以说在这个时候，父母最好不要管两个孩子的事情，同时还要选择告诉孩子，遇到了事情之后可以先选择冷静。如果是因为自己家孩子犯的错误，父母也可以鼓励孩子，让他们勇敢的跟对方道歉。

如果在小朋友吵架的时候，现了动手的情况之后，也会对两家的关系造成影响。而且在这个过程当中又会让事情变得更加严重，甚至还会引发大人之间的矛盾。所以说处理事情非常的讲究方法，而且在这个过程当中，父母要告诉孩子千万不要动手。而且在私底下的时候，父母可以告诉孩子，遇到了任何事情的时候，都可以学会换位思考。这样的话可以让孩子理解别人的想法，同时又可以让孩子有一个好的成长空间。

孩子间的争吵家长该如何正确处理

孩子间的争吵家长该如何正确处理，孩子们在一起玩耍，难免对有磕碰，吵闹，孩子之间发生吵架,家长一定要以理服人，那么接下来我们一起去看看孩子间的争吵家长该如何正确处理。

孩子间的争吵家长该如何正确处理1

小朋友容易发生争吵的原因：

(一)现在的孩子大都是独生子女，真是集万千宠爱于一身，从小生活在一个绝对“爱心”的世界里。由于家庭里不良的教育，造成孩子“自我为中心”的心理状况，在生活中强占别人的玩具、图书等物品，而造成争吵。有一些家长非常溺爱孩子，过于放任对孩子的教育。甚至有的家长对自己的孩子说：“如果有人欺负你，你要狠狠地揍他。打不赢就用脚踢，用嘴咬，用手挖！”在大人的纵容下，孩子们就容易发生争吵的行为。

(二)美国心理学家班杜拉通过一系列实验证明，由于儿童模仿性强，是非辨别能力差，因此，孩子很容易受成人和电视的影响，如家庭父母爱吵架，孩子们都喜欢看奥迪曼，过后都会扮演超人怎么去打斗的，电视播出打斗的影片等等。这样也容易形成孩子蛮横粗暴的不良性格，而当电视进入每一个家庭后，幼儿每天用于看电视台的时间很多，电视中的暴力场面，无疑为幼儿提供了样板，使幼儿不知不觉地模仿学习了争吵的行为。

(三)孩子为了坚持正确的行为规则，而又无力去说服对方时候，采用了不恰当的处理方法，也容易引起争吵。

面对孩子之间的争吵，大人应该采取的对策：

(一)不急于干涉

发现孩子吵架时，先要保持冷静，持中立态度弄清事情的来龙去脉。

(二)时转移孩子注意力

利用孩子注意力容易转移的特性，将其中一位迅速带离现场，或者用孩子感兴趣的事物吸引其注意力，让他远离争吵。

(三)保留孩子的尊严

如果确实需要对孩子进行明确的批评教育，也不要对孩子的个性和人格作出侮辱式的评判，避免给他人心目中留下坏孩子的错误印象，从而嘲讽、排斥他，使孩子生活在自卑当中。

(四)让孩子学会自己解决

可以让孩子自己去分析对错，了解他对事情的看法，从而帮助他学习正确处理人际关系，提高分析问题和解决问题的能力。

孩子间的争吵家长该如何正确处理2

首先来分析一下孩子之间发生争吵的原因都有哪些：

1、争抢一件物品的归属权，比如一个布娃娃、一块饼干、电视台节目等。

2、家庭因素影响。孩子的模仿能力很强，如果父母经常吵架就会给孩子留下深刻的印象，并且当孩子遇到无法解决的事情或孩子感觉对自己不公平的事情出现时就会模仿家长，通过争吵的方式来为自己“发声”。

3、孩子没有解决矛盾的能力和清晰的表达能力。孩子们之间吵架很多时候都是因为无法说服对方理解自己的观点，并且坚持自己的观点，因此而产生争吵。

4、家庭教育因素。很多家长在教育孩子的时候都有溺爱掺杂在里面，导致孩子养成“唯我独尊”的心理，并且家长也赞成、鼓励孩子通过争吵来表达自己的意见。

当家长遇到孩子争吵时应该先冷静的分析原因，然后再这样做：

1、保持冷静

很多家长看到自家孩子跟别人吵起来，第一时间都会冲上去为自家孩子“撑腰”，其实这样的做法是不冷静、非理智的，会让孩子产生“无论对错，总有人给我撑腰”的认知，并且可能会因此在孩子心里埋下一颗“蛮横不讲理”的种子。家长应保持冷静，让孩子先叙述事情的经过，在了解实情之后帮助孩子判断对错、辨别是非。

2、让孩子思考

当孩子因为抢一个玩具而争吵，家长应该让孩子自己去思考自己的做法是否正确，可以这样做：拿出一个玩具让孩子双方都有玩具玩，但要让他们在玩完之后，告诉家长自己对刚才争吵行为的看法。这样做可以有效的让孩子养成是非对错的观念，并且孩子深刻的记忆自己犯的错误。

3、给孩子解决的权利

当孩子之间发生争吵，家长应站在旁边观看局势给孩子解决争吵的权利，让孩子自己寻找解决办法，这样的做法会提高孩子分析、解决问题的能力并且能够让孩子学会如何正确处理人际关系。如果孩子钻牛角尖的认为“对方有错，自己没错”，家长就要出面干预，防止局势恶化。

不是幼儿园老师，怎能深切体会一群小麻雀叽叽咋咋的混乱场面！孩子的兴奋点很多，有时候仅仅是一句话，班里就会马上炸开锅，特别是表现欲、表达欲都很强的中班幼儿。那么如何让幼儿安静下来？

“道高一尺，魔高一丈”叫嚷行不通！

当头已经被孩子们吵得嗡嗡作响时，很多年轻的老师往往选择“叫嚷”的方式，告诉孩子们“该安静了！”，一遍不行喊两遍，殊不知孩子也许只看到了你的无奈。这样的“制止”方式只会让你也加入“吵闹”的行列，结果事倍功半。在老师的“命令”过后，混乱的状况没有根本解决，同样的事情还会发生，而且每日重复着。

谁来拯救你的耳朵？

我们都知道孩子的特点就是喜欢玩游戏、喜欢听故事，这是解决无数幼儿教育难题最好最有用的方法，在此也不例外。说到这里，你可能会想到那些活力满满、瞬间high爆的游戏，但今天我们要讲的不是它们，而是安静类游戏。

在游戏开始前，特别是混乱的状态里，你需要通过夸张的动作和语言来吸引孩子的注意力。如：站着的你突然蹲下了、声音变得几乎听不到了、音色突然变粗了、胳膊一下子举高了等“反常”变化，当孩子的注意力被你吸引后，就是下面这些安静类游戏发挥的时候了，通过他们让幼儿的内心真正平缓下来。

1、想象游戏

安静的想象游戏，通过故事情景引导幼儿放松、宁静。

玩法

（1）孩子们坐在椅子上，躺在垫子上更佳。老师先用轻柔的话语帮助幼儿放松情绪。

如：现在你可以选择一个舒服的姿势，可以枕着头，可以翘着腿，可以瘫坐着。轻轻闭上眼睛，调整呼吸，深吸一口气，慢慢吐出来。

（2）然后就是通过描述部分情景，引导幼儿展开想象。

如：“早上醒来，你长了一双美丽的翅膀，它是什么颜色？你带着它去了哪里？做了什么？你有什么感觉？”；“你听到了“哗哗哗”的声音，你跟着声音的方向一直走，来到了小河边，河水是什么样的？里面有什么？从哪里流下来，流到那里去？你想做什么？”……（更多情景老师们可自由发挥）

（3）游戏可进行10-15分钟，整个节奏由老师来把控，然孩子紧跟老师的节奏，在快要结束时，同样用轻柔的引导语将幼儿带离想象的世界。

如：“天黑了，小翅膀要回家了，他轻轻地和你道别，再见，明天再来和你玩。”“现在,请慢慢睁开眼睛，舒展四肢，伸伸懒腰。”等。

（4）最后你可以请孩子们讲一讲自己的梦幻之旅，引导他们画下来。

此活动可以连续开展，每天或隔天、隔周玩一次，每次都用一样的情景引导，你会发现孩子们会画出很多不同的内容。在天气晴朗的日子，你更可以带上孩子和毯子，躺着幼儿园的院子里，一起安静地想象天上白云的变化。

注意：老师的语气缓而慢，多使用短句，每句话之后可稍作停顿，给孩子足够的时间想象。

2、按摩游戏

通过按摩球、垫子等物品刺激幼儿的感官，帮助幼儿放松。

玩法：两个孩子一组，一个小朋友趴在垫子上或坐在椅子上，闭上眼睛，另一个小朋友用按摩球在他身上慢慢滚动，闭眼睛的小朋友要感知按摩球的位置，并试着描述按摩球的滚动过程，然后互换角色。

或者通过手指、笔等在幼儿背部的滑动，让幼儿猜测所画的图形，整个游戏过程都需要十分专注，让幼儿不知不觉安静下来。

3、故事接龙

准备：舒缓的背景音乐

玩法

为每个孩子准备一件小物品，可以是一支笔、一块橡皮泥、一个小石头等。让孩子们盘腿围坐在一起，老师开始缓慢地引导。

如：“这是一支神奇的笔，他有一个温暖的家庭，昨天晚上它和家人一起来小太阳幼儿园苹果班（可换成你自己的幼儿园）旅行，不小心走丢了。它决定自己走回家，于是开启了冒险之旅……”接下来可以先给孩子们几分钟静静冥想的时间，然后轮流接龙故事。

4、表演游戏

玩法：让孩子们隔开一定的距离，然后引导他们将自己想象成其他物品，通过安静地做动作表现画面。

如：“你是一颗小小的种子，静静地躺在妈妈的怀抱里。轻风吹来，你离开了妈妈，飘飘摇摇地落在草地上。过了几天，你长出了细细的根钻到土里，头上冒出了两片绿绿的叶子。你越长越高，比小草高了，比石头高了，比小朋友高了；你越长越大，比树叶大了，比小兔子大了，比旁边的灌木丛大了；你伸展了枝丫，在微风中舞蹈，跟小鸟打着招呼……”

游戏延伸，如：我在干什么？（孩子们围坐在一起，一个幼儿站在中间，通过动作来表现自己正在做的事情，其他孩子猜他在干什么。）

5、更多简短的安静类游戏

（1）早上集体活动前，先让幼儿闭上眼睛，说一说你听到了哪些声音？

如：大自然的声音（小鸟、雨声等），城市的声音（汽车、城铁、叫卖声等），教室内外的声音（打招呼、扩音器、各种乐器、时钟滴答声、走路声等）。

（2）摸自己的脉搏，数心跳的声音。

（3）搬东西游戏：轻拿轻放桌子、椅子，比比谁的声音小。

（4）在餐前玩摆放餐具的游戏再适合不过了，将轻轻摆放餐具的任务每天交给2-3名幼儿，比比哪组的动作最轻。

（5）蹑手蹑脚：跟在老师后面轻轻地走圈、走线。

在安静类游戏结束后，你可以添加部分礼仪和规则教育的内容，告诉孩子们怎样注意说话的场合，什么才是遵守集体生活的规则等，及时引导幼儿好的行为。

请记得，教育需要不厌其烦

教育是循环往复的过程，好的重复造就良性的循环：当孩子们的耳朵习惯了安静的乐趣，他们对声音的反应边更加敏感，搬东西时显得格外小心，他们的举止变得优雅，连自己走路的声音也会注意到，混乱的现象越来越少。

孩子们经常在一起玩，难免会发生一些口角，或者一些小打小闹，其实，这些也都是不可避免的。

孩子之间发生争吵的原因有哪些：

1、争抢一件物品的归属权，可能是一个玩具、一块零食、电视节目等等。

2、孩子之间吵架很多时候由于表达不清楚，使双方矛盾加深，因此产生争吵。

3、孩子的模仿能力很强，父母在家吵架的时候给孩子留下了深刻印象，因此当孩子遇到无法解决的事情就会模仿家长，通过争吵的方式来为自己发声。

4、家长对孩子的家庭教育方式不对，告诉孩子只要有人欺负你，你就要还回去，双方很有可能就会发生争吵，甚至大打出手。

那么，面对孩子争吵家长应该怎么办？家长如何处理？

如果处理好了，孩子们会化解矛盾，处理不当，可能会对孩子的一生的交友方式产生不好影响。

针对这个问题，睿智灯塔家庭教育指导老师给出以下几点建议和教育方法，希望对各位家长有所帮助。

1、稳定孩子情绪，转移孩子注意力

当孩子在争吵的时候，双方情绪都不稳定，更容易发泄自己的情绪，家长这时候要做的就是先让孩子稳定下来。

可以利用孩子注意力容易转移的特性,将其中一位迅速带离现场,或者用孩子感兴趣的事物吸引其注意力,让他远离争吵。

2、冷静之后，让孩子学会理解和原谅

站在孩子的角度上想问题，先理解孩子的情绪，把孩子安慰好了。然后了解事情的经过，和孩子分析哪里做的对，哪里做的不对，让孩子明白争吵的起因。

最后，不管孩子有没有错，都要说一声对不起，道歉不一定是孩子哪里错了，而是一种基本礼貌，也是修复孩子的重要因素。如果对方也道歉之后，孩子也要学会原谅。

3、留出空间让孩子自己解决

其实，孩子之间的感情很简单，可能是一个拥抱，一包零食，两个人的关系立马就会和好如初。

因此，家长要给孩子留出空间让孩子自己解决，家长只要默默观察就好，孩子们会有自己的小心思，过多干涉反而会让孩子不好意思找到和好的理由。

在孩子成长的道路上，家长更多的应该是引导而不是决定，辅助孩子解决问题要比替孩子解决问题重要很多，给出空间，让孩子们自己解决事情吧！