1 与妈妈闹矛盾的作文,跪求速度
这篇是我上别的网页找的,觉得是最好的一篇在这个世界上,爱我的人是很多的,可是,在前几年,我却有一个很固执的想法:我的妈妈,她不爱我! 记得还是在我三岁那年,不知为什么,我被送到姥姥家住,虽然两家距离并不远,可妈妈却常常几个月也不能见上一次面。
因此,我断定妈妈还是不爱我的!姥姥的性格十分古怪,她仿佛非常恨我,一天唠叨个没完,从来也不给我讲故事。如果妈妈爱我,她怎么会把我交给这样一个古怪的老太婆? 当我九岁的时候,妈妈把我接了回来。
我想妈妈还是心里惦着我的。这又给了我希望,我带着一个彩色的梦回到妈妈身…可没想到妈妈确实不爱我,妈整天阴沉着脸,对我横挑鼻子竖挑眼,这也不是,那也不是,动不动还当着人骂我!我的梦被粉碎了。
于是,我开始恨妈妈,将一个女儿纯真的心扉完全向她关…。 可是,有一件事,却使我改变了看法:那是我回到妈妈身边半年后的一天,中午放学后,我的肚子疼得要命,回到家,便趴在床上不想动了。
“怎么啦?现在才回来,还不快去吃饭!”这是妈妈在一天中和我常说的一句话,声调仍然是那么毫无生气。我想:我怎么了你也不会关心。
于是,我咬牙忍着疼痛赌气去吃了几口饭。午后,妈妈上班了,我仍趴在床上,肚子的疼痛使我无法入睡。
突然,我觉得胃里像在翻江倒海,终于,刚下肚的几口饭又吐了出来。之后,我又回到床上,脑海里突然出现了妈妈的身影。
这是为什么?我有些奇怪。不知谁说过:人在最痛苦时第一个想到的总是最爱她的人,而我想起了妈妈,但她并不爱我!我疑惑…晚上,妈妈回来,看到我的样子,立即帮我穿好衣服,叫了辆出租车,送我到医院。
那晚,她带我跑了五家医院,最后诊断为“胆道蛔虫”。医生告诉她:“没有药物可以治疗,只能忍,五天之后会好,但一点儿东西也不能吃。”
当妈妈听医生说完后,我看到她的眼圈红了。 在这以后的几天里,我仅靠每天几毫升的葡萄糖水维持,而那虫子又偏不饶我。
我咬着嘴唇忍着,血顺着嘴角流下来,妈妈就在我床边守着,陪着我熬过了五天五夜。每当这时,妈妈拿着手绢儿,轻轻地为我擦去眼泪,温柔地说:“很疼吗?你要坚…”可她也哽咽了,又说不下去。
她知道这劝告是多余的,可她又怎么会知道,我的眼泪不是为病而流呢?在这五天五夜中,她紧握着我的手,不说什么,可她又怎么会知道,这双手将温暖传遍我全身,给了我我多大的勇气和力量啊! 五天五夜终于过去了,当我告诉妈妈:“我的肚子不疼了!”我看到她紧锁的眉头舒展开,那布满血丝的眼睛那样温柔而慈爱,她憔悴的脸上放出了光彩,于是,我们母女相视而笑……此事距今仿佛很遥远,可那五天五夜却仍然历历在目。 随着时间的流逝,我已经长大了,开始理解当年妈妈为了工作,为了她所追求的事业,熬着苦痛,才把我送到姥姥家;如今又为了教育我,培养我,把我从姥姥家接回身边,毅然担负起家务、事业两副重担……我现在真正体会到最伟大的是母爱,最爱我的人是妈妈。
不知怎的,我突然想起一首歌:“妈妈呀,妈妈,亲爱的妈妈,你用那甘甜的乳汁把我喂养大,扶我学走路,教我学说话,唱着歌儿伴我入眠,心中永远把我牵挂…” 2我的生活充满爱 爱是用眼睛看不到的,只能用心去感受。在我来到这世界的十四年中,我感受到了许多爱,有慈祥的爱、严厉的爱…… 记得有一个寒冷的冬日,我和父母一同去拜访姥姥,在那里,我度过了一个愉快的下午。
可是没想到,就在我们回家的路上,一辆银色的小轿车闯了红灯后把我撞倒在地,那时我只是觉得很疼,但也不知道是哪里受了伤。接着我就感到有一双温暖的手紧紧地抱住了我,啊!原来是爸爸!他抱着我就上了出租车,然后就到了医院。
不知道在忍受了多久难闻的酒精味儿,才看到父母噙着泪水着急的样子。“你怎么这么不小心啊,你看你……”听到这熟悉的声音,我睁开眼,朝着妈妈勉强地笑了一下。
接着爸爸开了口:“是啊,幸好没太大事。”我心里一阵温暖,原来父母唠叨的话似乎也变得动听起来。
啊!这父母慈祥的爱让我难以忘怀。 当然,我感受到的并不总是慈祥的爱,父母严厉的爱仍然使我感动。
那是很久以前的事了,那时我还只是个四年级学生。一次我有一道简单的题目不小心写错了,结果遭到了母亲严厉的责骂,从此以后我开始有点恨妈妈,恨妈妈的“毒辣”,恨妈妈的“冷血”,。
但从此我也记下了这件事,深深地刻在脑海中。再后来的期末考试,我得了一百分,老师表扬我细心、努力,同学们也夸赞我,父母的同事更是称赞我,这使我十分高兴,这时我又想起了母亲打我的那件事,(应有具体的记叙。)
这时才想到妈妈这是为我好。我能得一百分完全是母亲的功劳啊,如果母亲啊(那)次没有批评我,我还不知道我会错多少,能得多少分。
我这是(时)才知道我错了,我错怪妈妈了,妈妈不“毒辣”,也不“冷血”,她只是希望我能得高分,考个好成绩,妈妈是为我好啊!妈妈,谢谢你严厉的爱! 当然,我生活中的爱远远不止这些,还有朋友的爱,老师的爱,社会的爱。这些爱,组成了我五彩斑斓的生活。
2 与父母闹矛盾的作文120字代沟,代沟,障碍,障碍…… “为什公我和你说话那么累?”我向妈妈抛去一名话随后头也回的进了房间。每次都是这样,为什么说句话都这么困难,为什么总是和妈妈,因为一名话闹得不可开交,面红耳赤。她一生气就说我越来越叛逆,我便说她越来越不可思议,她说我存心气她,我便说她自寻烦恼,没事找事。三天一小吵,五天一大吵,这日子真是没法过了。
一个人在房间里默默流泪,在纸上写上一千个、一万个坏妈妈,也许十二三岁的我们也都只是个只会在纸上出气的娃娃,在床上大吃特吃零食,也许十二三岁的我们也只能靠这样把坏心情一点一点的吃掉,为什么呢,妈妈什么时候变得这么不可理喻了,为什么我和她之间总有一层捅不破的薄膜。
我越想越气,把桌子上的书“哗”的全丢到了地上,忽然眼前一亮,什么东西?其实只是一本作文书,但是翻开来一看,便让我羞得无地自容,第一篇文章是1975年妈妈12岁,2003年女孩12岁。一个个看似普通的字,却深深的刺痛了我的眼睛。
原来妈妈不是生来就喜欢板着个面孔,不是生来就是个一生气就骂人的母夜叉。妈妈也有过彷徨,有过失意,也有童年的甜、酸、苦、咸、辣这个五味的调料瓶,妈妈也挨爸爸的打,妈妈的骂,妈妈小时候和我一样也特爱玩,特捣蛋,原来都 一样,我俩根本就没什么不一样,我重复着妈妈小时候的事,她的错,她的对,眼眶又一次湿了,原来不是妈妈不可思议,不是她没事找事,不是她变得不可理喻了。
我打开房门,说:“妈妈,跟你说那个妈妈的事,行吗?”“说吧!”很显然妈妈还在生气,“我想也没想就说,原来你小时候,也被爷爷、奶奶骂得眼泪汪汪啊,也对啊人人平等么!”我笑得满脸通红,“死丫头!”妈妈笑得合不拢嘴。雪化了!春天不远了!
3 请围绕她和妈妈闹矛盾了这个主题写一篇小短文400以上江水已流过了岁月的沧桑,而昨日的故事依然还在我们心中回荡。
---题记逝去的岁月中,唯有爱可以长存。爱如冬日里一束温暖的阳光,照入人们的心田;爱如饥饿中的一个面包,填饱了人们饥饿的心,爱如一杯想你的咖啡,让人回味无穷。
他历经8年,将卖30万串肉串攒下的10多万,全部用来捐款助学,他就是阿里木。哈力克。
10前阿里木江只身一人外出打工挣钱,历经艰辛。“这上总有好心人。”
阿里木江说,一个农名工兄弟请他吃过一顿2块钱的豆花饭,“我知道2块钱对他来说,赚的很不容易,那是我这辈子最难忘的一顿饭。”在一个酒吧老板的帮助下,他有了本钱做起来烤肉串的生意,感恩的种子已在心中发芽,2002年,他将自己帮 扑灭山火而获得的300元奖金连同自己200元一起资助了一位濒临辍学的女生,从此开始了捐资助学之路。
他用自己的一颗感恩的心诠释了这世间的美好。 “板凳妈妈”许月华,那困难中最美的向日葵,他命运多舛,1岁丧父,12岁丧母,为了生计,他跑到路上捡煤渣,被从背后驶来的火车碾碎了双腿。
一天,他看到一个不到2岁的孩子,搬张小板凳学走路。他想,自己也可以用板凳把身子顶起来走路……于是,再从新学会“走路”之后,他怀着一颗感恩的心,以残缺之躯做起了138个孤儿的妈妈,一做就是37年。
许月华的小板凳发出“咯噔咯噔”的声音,在孤儿的心中如同天籁一般,37年间“板凳妈妈”照顾小孩有不少被领养,考上大学或结婚生子,在填写表里母亲一栏时,写的是同一个名字-----许月华。他用母亲一般爱诠释这世间无私的大爱。
大爱无声,是你们用人间大爱,诠释了生活的真谛;用人间至孝,显示着超越平凡的勇气。“临汾最美女孩“孟佩杰,”一家之柱“王冬梅,背着父亲上学的张蕾,”最坚强母亲“陈久……无论沧海桑田,是你们的一颗颗赤子之心,见证了中华文明五千年血脉相随。
追忆逝去美好。当困难接踵而至时,要明白,就整个生命而言,这些困难犹如空气中沉埃一样无足轻重------------那些美好的事情值得铭记。
那天边的云,真美。
4 请围绕她和妈妈闹矛盾了这个主题写一篇小短文400以六年前,炎热的下午。
我在田里干活,突然觉得有点头痛,就很早回了家。 我药也没吃,就到房间里去睡觉了。
到了傍晚7点钟左右,爸妈也回来了。 他们以为我在厨房里做饭。
到了8点钟的时候,爸爸说:“怎么整晚都没见到女儿?” 爸爸敲我的门。 我正头痛得厉害,便没有应他,也没有开门。
爸爸进来了,我告诉他我头痛。 他摸了我的额头,说:“怎么这么热啊!吃药没有?” 我摇摇头:“没有。”
爸爸带我去看医生,我打了针,吃过药之后,便没有那么热了。 第二天早上,妈妈不停地说话,我厌烦了,就说了她一句:“你们可不可以不要这么啰嗦啊!” 爸妈火了,开始给我讲道理。
我跟他们大吵了一架。 其中可能说了一些让他们伤心的话。
我还打算离家出走,后来没走成,但一个星期不理他们。 现在回想起来,我真是太后悔了。
如果当时忍一下,往好的方向想一下,也许就不会吵架。 随着时光的飞逝,年幼无知的我已经变成一个懂得珍惜的人了。
5 作文:劝正在和妈妈闹矛盾的小军400字小军说:“妈妈,其他人犯错,我们也要跟着犯么?如果把乌龟放了,也许它就吸取教训,不会再被人抓住了。
妈妈,放了它吧!”妈妈说不过小军,可又舍不得放了这只大乌龟,无奈地看着爸爸。但爸爸却说:“孩子,你说的对,保护生物应该从每个人做起,我们应该把它放了。”
说着,爸爸就把乌龟放进了溪里。小军高兴地说:“爸爸,你真伟大!”这时,妈妈也红了脸,对小军说:“孩子,你是妈妈的榜样!”一家人高高兴兴地沿着回家的路走去,他们身后,那只大乌龟正看着他们,眼里似乎充满了感激……。
6 和父母闹矛盾的50字作文大全阴雨绵绵,空气中弥漫着闷闷的气息。楼下的吵闹声直冲云霄,使人有几分不耐。毫不知情的北风呼啸着拂过窗前,好奇的把头伸进来。
此时的客厅——“硝烟弥漫”,空气中暗藏着一股很浓的火药味。整个客厅像是被手榴弹击中了似的,腾云驾雾中……。六分钟前,我正在津津有味的看着电视。倏然,一个高大的身影出现在我眼前,挡住了我的视线。我眉心紧蹙,眼角含着一丝不耐,嘴一嘟,手一挥道:“哎呀!快让开,看不到啦!!!”妈妈用那香肠般的手指,手一伸,脚一蹦关上了电视,须臾,电视变得一片黑色,散发着一股令人气愤的气息。
“快去吃饭——”妈妈提高了声音,一定高达80分贝!此时,妈妈的头上好像有一个随时都可能爆发的火山。看到她这副样子,我也不甘示弱:“不,就不,我就不去吃”一想到可恶的老妈把我电视关了,还一副心安理得的样子,我就气愤不已,不知哪来的勇气说出了这番话,可是一说出那番话我就后悔了。妈妈像一只凶狠的老虎怒目圆睁的盯着我,她的眼神告诉我——你死定了!如果世界上真的有叮当猫可以带我穿越时空的话那该多好!妈妈眉心紧蹙成一个大大的“川”字,脸上写着一个字——愤怒。哦不,是俩个字!唇瓣如一条用尺子描绘的线条。望着妈妈这头即将爆发的老虎,一股气流涌上我的心头,我的心仿佛被一点一点的掏空。如一张白纸似的毫无思绪。咬牙,从命!“算了,本**今天心情好,不和你计较。饿了,吃饭去咯!”我抛下后面鄙夷和无奈的眼神,扬长而去。只听“砰”一声,太过气愤的我一脸撞到了墙上。回头一看,妈妈在后面哭笑不得的看着我。我眉心紧蹙,眼角流露出一副不服输的表情,为了缓解这尴尬气氛我装做诺无其事的说:“你……你……你懂什么……我这叫不走寻常路。”
一场顶嘴风波就此平息……本来想大度一点原谅妈妈的,没想到结果居然……我的一世英名啊,在此毁于一旦了!
7 与父母闹矛盾的作文我和我的父母发生过许许多多的事, 有开心、难过、伤心、愤怒等。
不过我和我的父母发生过最多的事还是和父母闹矛盾。 我的父母总是把我当做一个永远也长不大的孩子,不管我要做什么似乎都要经过他们的同意才能去做,如果我不去按照他们的意向做的话,他们就会说我叛逆,和我说话很累。
有一次,我去一个同学家玩时,没有和父母说,到了吃午饭的时候,我还没有回来,我的父母就一直等回来,可是到了下午3点,我还是没有回来,他们就着急了,生怕我出了什么事情,于是就像热锅上的蚂蚁——团团转,在家里再也坐不住了,开始找我。就在这时,我回来了,爸爸妈妈看见了我刚开始十分的欣慰的,但过了将近1分钟的时间,像变脸似的,变得生气起来,说:“你怎么现在才回来,你知道我们有多么担心吗?”“我不就出去一会儿,没和你说吗,至于真么生气吗。”
我说。“怎么么不至于”,爸爸说,“你知道我们有多么担心吗,你怎么能这样!”。
“我就这样,你们管不着,哼!”说完,我就回到了我的房间。 我在房间里,一直在回忆着爸爸妈妈对我的照顾,和我在一起的快乐生活,我又想起刚刚对爸爸妈妈说的话,我感到十分内疚,我一定要像爸爸妈妈道歉。
吃晚饭的时候,我愧疚万分的从房间里出来,走到爸爸妈妈面前,内疚地说:“对不起,爸爸妈妈,是我不对,我出去应该和你们说。”妈妈摸着我的头说:“没关系,知道错就好,知道了就该改,千万别有下次。”
“嗯,再也没有下一次了。”我开心地说。
也是从这件事,我开始知道体谅父母了。现在有许多学生和父母争吵过,他们都说父母不理解他们,父母不理解他们的心,有事还不如和朋友说呢。
我以前也这么认为,但是当我经历了那件事,我才知道:他们只说对了一半,其实应该说是孩子也不体谅父母的苦衷。 那是去年秋天的一件事了,先说说我的一个缺点吧,也是这个缺点是我和父母争吵过。
我这个人喜欢听收音机,以至于发展成了我写作业的时候也听。由于我自认为学习成绩比较好,所以我也没把这件事当成事,父母的劝告我只当了耳旁风。
可是一个月后的期末考试中,平时就十分以上的我这一次竟考了七十来分。我接到卷子脑袋嗡了一声,回到家里爸爸问我怎么才考了七十来分。
由于我的心里也不好受,所以爸爸这一问我,我就冲着爸爸发起脾气来了。“考七十来分怎么了,我愿意!不就是一次考试吗?”爸爸也发火了,他说:“你考这点分就发脾气,你有没有想一想为什么考这点分?我告诉你!你学习差都是你那么听收音机害的,如果你在那样听收音机,我就给你把收音机摔倒!”妈妈在一旁说:“好了好了,都别生气了,小宗,以后你不要那样听收音机了,确实是你那样听收音机才使你的学习水平下降。”
我二话没说,回到自己的房里,把心爱的收音机拿出来往地上狠狠的一摔,然后我就进屋了。当晚我没吃饭,我躺在床上,这时我冷静下来一想,我心里有点后悔了。
爸爸说得没错,确实是我的错,我不该那样发疯得听收音机更不应该当着爸爸妈妈的面摔收音机,这样他们多伤心啊。这时我的房门突然看了,我赶紧眯起眼睛装睡觉,我从眯起的眼睛中看到是爸爸,只见爸爸把我的收音机放在了桌上然后悄悄得出去了。
我改进起来拿起收音机一看,只见收音机已经被爸爸修好了收音机摔坏的地方给爸爸有胶带缠好了,里面的零件也修好了。这时,我的泪控制不住地滴下来,我错怪了爸爸、我对不起爸爸。
我一边哭一边想:明天我一定要向爸爸道歉,这也终于被我熬过去了。天一亮,我穿好衣服,轻轻的推开门,只见爸爸在沙发上抽烟,我走到爸爸面前,鼻子一酸,眼泪又要往外滴,我用低低的声音对爸爸说:“爸爸,我错了,你原谅我吧!”爸爸笑着默默我的头说:“不要难过,我也有错的地方,我们就各自原谅对方吧。
你一定饿了吧?走,饭我做好了,我们吃饭去。”…… 从那件事后,我再也不像以前那样听收音机了,而是把以前听收音机的时间放在了学习上。
而且我还从这件事中明白了一个道理,也是我想对大家说的:可怜天下父母心,父母才是我们的知心人,虽然有时候他们是凶了一点,可他们也是为了我们好。我们不能光想到自己,也要替他们想一想。
别让他们伤心了 一天紧张的学习下来,,放学后我拖着打完篮球的疲惫身体刚回到家,刚打开家门,一阵吵闹声迎面扑来,我心情开始出现焦躁不安,,会不会是父母又在吵架?果然,,不出我所料,或许你会问::父母吵架再正常不过啦,,为什么我会这样紧张?尽管这个问题我同样常常问自己,,但到今天我还是没有一个令我满意的答案。每当父母吵架时总叫我到楼下坐会,,怕对我伤害太深这次同样不例外。
我坐在楼梯上,,静静的想父母为什么要吵架?每个人各退一步不就海阔天空啦吗?这个问题伴随着吵架声在我脑海里一遍遍回放,,我现在的心情糟糕透啦,,两眼望这天空中随处飘荡的白云静静发呆,,我多么想变成一朵白云,,毫无烦恼的戏天空,毫无烦恼的飘荡、飘荡……三篇亲~采纳吧。
8 我和家人闹矛盾的作文250字我和我的父母发生过许许多多的事,有开心、难过、伤心、愤怒等。不过我和我的父母发生过最多的事还是和父母闹矛盾。
我的父母总是把我当做一个永远也长不大的孩子,不管我要做什么似乎都要经过他们的同意才能去做,如果我不去按照他们的意向做的话,他们就会说我叛逆,和我说话很累。
有一次,我去一个同学家玩时,没有和父母说,到了吃午饭的时候,我还没有回来,我的父母就一直等回来,可是到了下午3点,我还是没有回来,他们就着急了,生怕我出了什么事情,于是就像热锅上的蚂蚁——团团转,在家里再也坐不住了,开始找我。就在这时,我回来了,爸爸妈妈看见了我刚开始十分的欣慰的,但过了将近1分钟的时间,像变脸似的,变得生气起来,说:“你怎么现在才回来,你知道我们有多么担心吗?”“我不就出去一会儿,没和你说吗,至于真么生气吗。”我说。“怎么么不至于”,爸爸说,“你知道我们有多么担心吗,你怎么能这样!”。“我就这样,你们管不着,哼!”说完,我就回到了我的房间。
我在房间里,一直在回忆着爸爸妈妈对我的照顾,和我在一起的快乐生活,我又想起刚刚对爸爸妈妈说的话,我感到十分内疚,我一定要像爸爸妈妈道歉。
吃晚饭的时候,我愧疚万分的从房间里出来,走到爸爸妈妈面前,内疚地说:“对不起,爸爸妈妈,是我不对,我出去应该和你们说。”妈妈摸着我的头说:“没关系,知道错就好,知道了就该改,千万别有下次。”“嗯,再也没有下一次了。”我开心地说。
也是从这件事,我开始知道体谅父母了。
① 作文五官的童话故事150字
1五官争地位
眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵五种器官,各有各的能耐,各有各的灵气,有一天,它们之间发生了激烈的争论,互不服气。
嘴巴对鼻子说:“人所有的食物、营养,都是通过我才被接纳的,我的功劳最显着。而你,有什么本领,位置竟然居于我的上面?”
鼻子哼了一下,说:“这你就不清楚了吧?我能辨香味臭味,只有先经过我的辨别,才能决定什么东西可以进到嘴里,什么东西不能进到嘴里,我的作用比你大多了,位置当然也就应在你之上!”嘴巴一时语塞,不出声了。鼻子越说似乎越有道理,似乎真的是自己功劳最大,于是它不满意自己居眼睛之下,它冲着眼睛说:“你有什么本事,竟然摆在我的上头?”
眼睛被激怒了,它瞧都不瞧鼻子一眼,说:“我能观察美丑,了望四方,人的信息有85%都通过我获得,慢说什么辨别香臭、接纳食物,那都只是小事情,跟我的能耐比起来,全部不值一提!我居你们之上,是天经地义!”说完,眼睛傲慢地往上一翻,发现有眉毛在自己的上面,于是它非常生气。眼睛对眉毛说:“喂,你是什么东西?你凭什么竟然在我的上面?”
眉毛也不示弱,得意地一扬,说:“是呀,我为什么就偏偏高居你们各位之上呢?你们想想,如果把我摆在眼睛、鼻子、嘴巴之下,那可就滑稽了,那不知道整个脸该放哪儿啦!”
没想到,耳朵终于沉不住气了,它也说:“各位刚才的争论我都听见了。要论能耐,我决不在你们之下,要说功劳,我的功劳也不小。我耳听八方,辨别动静。说起来我最委屈,你们不管高低,总还摆在脸上显眼的地位,而我却连脸都上不了,我能服气吗?”
五官争位,正是那些妄自尊大、只顾争权夺利而不顾全局的人的写照
② 四年级作文童话故事五官比本领
童话故事作文
从前,森林王国里有一只可爱的小兔,叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子,但是她现在好像变了,兔妈妈好几次提醒贝贝,她都说:“我知道了,别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。
时间一点一点地过去了,小兔贝贝也渐渐地长大了,可是她的坏毛病并没改掉。兔妈妈老了,生病了,再也没法提醒她的女儿。
贝贝不喜欢走路,所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔,有几次还砸到了羊伯伯、猴叔叔的头上,“浓汁”从垃圾袋儿里流出来,流到他们的头上。羊伯伯抬起头来望了望天,说:“谁那么缺德,乱扔垃圾!”猴叔叔使用了他的绝招“飞天术”,跳上一棵大树,向小兔住的那座大楼扫射了一遍又一遍。小兔贝贝赶快躲了起来,生怕自己被发现。
记得有一次,小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上,贝贝拼命地吃零食,她吃了火腿肠又喝饮料,喝了饮料又吃鸡腿。一直吃到她饱了为止。你们要问她把垃圾扔哪了?垃圾箱,不对!垃圾袋儿,也不对!告诉你们吧,她把垃圾扔到了草坪和公路上,如果你们不信,我可以带你们去看看。
过了几天,她家对面有了三个垃圾箱,一个是“可回收垃圾”,另一个是“不可回收垃圾”,还有一个是“有毒垃圾”。贝贝总算勤快多了。早上,贝贝拎着一大袋垃圾从家里出来。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那个垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有电池、白菜、胡萝卜、白纸、塑料袋、易拉罐、破布……下午,回收垃圾的工人------鸡大婶来了,看见了这种情况,心想:要是再这样下去,我们这个国家的环境肯定会被污染的,怎么办呢?
鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐,她们一起讨论这个“犯罪的家伙”。
最后,羊伯伯知道了答案,他问鸡大婶垃圾里有什么,鸡大婶告诉他有胡萝卜、白菜。羊伯伯马上判断出来,跑到小兔家,问小兔:“你是不是做过了错事?”小贝贝发觉了,脸立刻红了起来,她回答:“我没……没有!”“你为什么要骗我们呢?骗人是不好的,当然不保护环境也是不好的,你想想,我是怎么知道的,就凭你扔的垃圾的品种,我就知道了。难道你没有发现一个小小的电池也会给我们森林王国造成不可想象的后果,污染空气,你一定要改正!”贝贝说:“我一定会改正这个缺点的,一定会的!”鸡大婶们满意得笑了
③ 编童话故事里面有桌子,椅子,粉笔不少于300字的作文,怎么写
谢谢你的关注
夜深了!一缕月光从教室屋顶的破洞处洒下来,落在讲台上。教室里传来了窸窸窣窣的说话声,首先发言的是一张破旧的讲桌,讲桌说:“我们就要退休了!明天支教老师就要走了!我真舍不得她。”片刻,一张课桌发言了:“是啊!她真是个大好人,除了不拿一分钱报酬,还自掏腰包添置教学用具。咱们这些桌椅板凳都是她掏钱买的。”旁边的桌椅也跟着发言:“听说,明天咱们山村小学就要撤销了!明天一早,孩子们就要坐上校车去城里上学了!”教室里沉默了许久,讲桌上的粉笔说话了:“听说老师也被调到城里了!她已经被评选为优秀教师。她非常珍惜教学用具,她写的字可真漂亮,人如其字嘛!”这时候一把椅子说话了:“时代在改变,生活在现代的孩子们可真幸福啊!”……大家你一言我一语,纷纷各抒己见,热烈讨论着。
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深了,万籁寂静。这时,月亮公公听见了在某小学的教室里传来了阵阵吵闹声。月亮公公决定前去看个究竟。月亮公公悄悄地来飞到教室的窗边,侧耳细听:终于,他明白了是怎么回事。原来,教室里的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地争论是谁的功劳最大。 “这个,谁功劳最大嘛还用说嘛。”刷子清了清嗓子,说话了:“大家不会忘记吧,教师都是用我来擦掉他们用粉笔写出来的败笔的,而我呢,干干净净的身子也由此变得满身是粉笔灰。”说到这,刷子顿了顿,向大家扫了一眼,接着说:“我看呢,除了我,还有谁敢说它功劳最大?” “什么?这样的话你也能说出口?!”黑板把脸都气白了,“没了我,粉笔在哪写字?没了我,你到哪去擦粉笔写出来的笔迹?谁的功劳最大不是明摆着吗?!”“你……你……!”刷子激动得说不出话来了,没想到自己一说话就被黑板这样的一顿抢白,气得一蹦三丈高。“切!没有我,难道人们一直站着听教师讲课?”“没有我人们如何写字,做笔记?你们还不是一样变得一无是处了!”凳子、桌子联合起来一起反驳黑板、黑板刷。“这…这……”黑板与黑板刷自知理亏,无言对答了。 “大家都很重要,不是吗”一直在一旁听着大家争吵没说话的粉笔终于开腔了。大家眼光一齐转向粉笔:粉笔那原本只有二、三寸长的身子,每讲完一堂课,就要被耗去一大截,几堂课下来就灰飞烟灭了,他这是牺牲在自己成就别人啊!可即使这样,他也从不争功,任劳任怨,而我们……我们是多么的自私和浅薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都惭愧地低下了头。 “不管做什么事,仅凭一个人的力量是远远不够的,都要靠大家齐心协力。我看,我们每个人的功劳都一样大,都一样的重要。大家都不要争了,好吗?”粉笔期待地看着大家说,听了粉笔的话,大家都停止了争吵,气氛又回到了往日的轻松和愉快。月亮公公听到这儿,开心地笑了!
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夜幕降临,教室里开始热闹起来,课桌、椅子、粉笔、黑板……大家都议论起来。它们之间会发生什么事?
这篇小作文首先是需要围绕争论讲清楚不服气的地方,经过调和,最后和好。夜幕降临时,教室开始活跃起来。 书桌,椅子,粉笔,黑板每个人都在谈论谁是最好的学校用品。 首先要说的是桌子,听着说:“我是最好的学习用品!因为孩子们喜欢把东西放在我身上,这说明孩子们喜欢我。” “不不不!” 连续三个负数表明椅子是反对的:“孩子喜欢我,因为孩子每天都坐在我的背上,表明孩子喜欢我。” “不要打架,我是最好的,因为我会写!老师用我写东西,让孩子做笔记。” 粉笔自豪地说。“我最棒!” 黑板上急切地说道,“因为用粉笔写的话全都写在我的脸上。没有我,什么也没有!” 这本书原本不想参加讨论,但是当每个人看到它时,他们都不甘落后:“我是最好的,因为孩子们在我脸上写下了这些话。” 就是这样,书包和水彩笔都在这里。 书包认为孩子们把书放在肚子里是值得的。 水彩笔夸耀它们是孩子们最喜欢的东西,因为孩子们喜欢绘画。 笔袋和笔袋,这两个兄弟姐妹也开始吵架。 大个子通常都很好,为什么会这样呢? 祖父被惊醒,他咳嗽,问:“你在吵什么?” 学者回答说:“我们正在争论谁是最好的学术工具。” “实际上,你们都很好,但是……”“但是呢?”“但是,如果孩子们对您的使用不好,您就没用了,那就没用了!”祖父在地板上说。 听完文具后,再也没有争论。 夜已经很深了,教室又变得安静了。 (3)童话故事五官的争论扩展阅读1、利用“表演”展现故事情节 例如《小红帽》,可以五人一组,分别扮演“小红帽”“妈妈”“外婆”“猎人”“狼”,将故事表演出来,表演时可加以创造,不要完全按照原文表演。表演后,可以几个人凑在一起,研究一下怎样给故事换个结尾。 2、利用“续编”延续故事内容 如《狼和小羊》一文的结尾是:“狼不想再争辩了,龇着牙,向小羊扑去……”可以大胆想象并续编故事:小羊最终的结局如何呢?如,小羊想了一个好办法战胜了狼,从此过着幸福的生活……这些与众不同的办法,就是你的想象力;把这些想象写下来,就是一篇很好的童话故事。
57赞·2,358浏览2020-02-09
用课桌椅子粉笔黑板遍一个童话故事怎么编?不少于250。字
可以模仿,五官争功来编写一个童话故事椅子桌子粉底横版分别邀功说是小主人公学习好的原因那么桌子,可以说小主人公趴在我的身上写作业,我问问当当的,让他好好写作业一次,可以说我让小主人坐在我身上稳稳当当地让他不摔倒黑板说所有的知识都是我来传递粉笔不愿意了,怎么会是你呢,是我一笔画写出来才能让小主人看得明白,听得明白呀,每一个都很重要,他们都相当低,可是啊,在小主人心里他们都是一样的,都是不能缺少的。
31赞·344浏览2019-12-22
夜幕降临,教室里开始热闹起来,课桌椅子粉笔黑板大家都在议论起来,想像一下会发生什么?编个童话故事
夜幕降临了 首先讲台上的粉笔站了起来兴奋地说,你看同学们多喜欢我一下课就喜欢把我拿起来。桌子听见了说确实如此。黑板说才不是呢,同学们是因为喜欢我才会拿起你的。桌子听了说好像也有道理。粉笔听了很生气,然后让课桌评评理。可说说,其实大家都是有道理的,同学们既喜欢粉笔,也喜欢黑板,因为都能给他们写字,学习知识。
670赞·2,755浏览2019-10-19
利用桌椅,黑板粉笔,等学习用具写一篇童话
放学后,小朋友们都走光了。咔~~门被锁住了。“吱,真累呀,终于可以休息了”黑板大声的说。“是呀,是呀,可是我身上的灰尘还没有被擦干净,真不舒服”桌子郁闷得说。小凳子忙接着嚷让:“我也是,我也是。今天都快把我给摔散架了”白天热热闹闹一天过后,小朋友都回家休息了,可是教室里面的小桌儿,小凳儿都不高兴,心想,明天早上我一定不要听小主人的话了。于是,小板凳纷纷歪歪扭扭移到了教室的角落,小桌子也纷纷效仿,不过一会儿,教室里面的东西全部都在一个角落堆成了小山。呼~~~休息。第二天,老师一进教室就看见了堆成小山似得的教师,便教育小朋友要爱好好自己的桌椅,文具,这样它们才会为我们服务,并说了有它们存在的好处,想必之下,小朋友们都懂得了爱护自己学习用具等。从此再也没有这种现象发生了。
55赞·4,747浏览2019-12-22
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《乡村爱情14》宋晓峰被老丈人误会变心,这是怎么回事?感情这个东西很难说,只能说每个人有每个人的选择,电视剧的老丈人也一样。作为一个生在长江边上的南方人,非常喜欢这部东北剧,虽然每次看的时候都被媳妇鄙视,说我的审美太土了,然而我还是一如既往地爱看。这部剧有很多缺点,比如有些情节又臭又长,有些价值观被人抨击等等,这些暂且不表,说说乡爱这部剧的魅力吧。《乡村爱情14》宋晓峰被老丈人误会变心,这是怎么回事?感情这个东西很难说,只能说每个人有每个人的选择,电视剧的老丈人也一样。作为一个生在长江边上的南方人,非常喜欢这部东北剧,虽然每次看的时候都被媳妇鄙视,说我的审美太土了,然而我还是一如既往地爱看。
这部剧有很多缺点,比如有些情节又臭又长,有些价值观被人抨击等等,这些暂且不表,说说乡爱这部剧的魅力吧。电视剧片头里首先映入眼帘给的是一幅幅象牙美丽风光的远镜头,随后,越来越近,拉着我们来到象牙山村,吸引着我们去看看这个小村子、村子的那群人究竟有哪些有趣的故事。镜头里那些朴素的乡村场景,我们是不是似曾相识?比如,六年级暑假的某一天,一群小伙伴在池塘边的柳树上捉知了;比如每个夏天燥热的夜晚,村里人都搬出小板凳出来乘凉,侃大山;时不时地邻里之间的吵架声又响彻整个村子;村里分个田地、打个鱼时,大伙吵吵闹闹、斤斤计较。
村里那份烟火气、那份热闹、那份人情味以及满满的生活气息,对于从小生活在城里的小孩们来说,恐怕很难体会到。大到国家大事,小到邻里间的事;从出入高档场所、打扮得流光溢彩的上流人士,到工地搬砖、田里插秧的农民工。这世上的道理都是一样一样的,无非是『一箪食,一瓢饮,人在陋巷』。《乡爱14》第一集赵四开家庭会议,写名牌、分座位,报数,小题大作,这不就是集体决策吗?刘大脑袋觅得商机、开培训班,这不是创业吗?刘能、谢广坤、赵四为了奖金,努力改变自己,这不就是自我成长吗?等等。
类似的这些事,我们不也是每天都要面对和处理的吗?象牙山这个小乡村、里面的每个小家庭,反映的是大社会。不多说,大家都能感受到,在《乡爱13》中刘能换了演员,我对此完全无感,所以《乡爱13》我连一集也没看下去。那些令人抓狂的家常里短、婆媳矛盾、夫妻矛盾、职业焦虑等等,以一种非常轻松、戏谑的方式呈现出来,没有非常强烈的戏剧冲突,看的人不需要过多地思考,心情特别放松,很治愈。同时,王大拿就像村里那位人生阅历丰富、德高望重的老人,时不时来些大白话似的人生道理(鸡汤),听得人很舒服,也没有任何反感。
据说沙发这个词最早出现是在一个成人论坛,基本上沙发的由来是:有人发了美女图,回帖的人说好正点,要坐沙发打飞机。然后,凡是发了好图得到支持的都说坐沙发。后来,许多思想高尚的人不理解沙发这个词然后就认为沙发指的是第一个回帖的人,现在很多人第一个回帖就说坐是沙发,真是 看个抗日的贴也去坐沙发,看个政治贴也去坐沙发,你丫真的好精力。向那么多老是坐沙发的致敬!!!
说句实话这个解释到是很有道理的。也是可以考证的,以前网络上就数成人论坛比较热门,住的人多,词汇就多了。
不过我还看见一个解释是:“一群人在看贴,突然很新的一个资源出来,第一个回帖的感叹了一句:so fast,之后所有的新资源都有人上去感叹so fast沙发就是so fast的谐音,然后就这么流传下来了。”
无论是那种说法,现在在论坛上这个词都已经被滥用了,而且也成为灌水的一种方式,估计今后论坛也要封掉这个词。一论坛上网友云:“用得太多简直泛滥,也间接导致帖子回复质量的急剧下降。这流俗的东西简直让我想到刀郎大哥那第一场雪! ”而且现在还引申出了第三楼的是坐板凳,使用第一个说法很容易解释,抢不到沙发坐,板凳也将就。如果使用第二种说法就完全不能解释板凳是什么了?那么像这么算的话,第四楼就是坐地板、第五楼就是坐地下室、第六楼是坐到什么地方的呢?
很多词都可以进化的,特别是网络热门词汇。可能沙发开始真的是那个意思,不过这么多年来大家坐惯了,就渐渐忘了它的本意,现在就拿来说明是抢到了第一位坐着沙发看贴。不过我泡论坛这么久很少坐过沙发,也没有用过“沙发”一次,可能有点吃不到葡萄说葡萄酸吧!
PS:看了之后原来是这样,以后我也不坐“沙发”了
为什么第一个跟贴叫“沙发”呢?这个词是从“板凳”引申来的。经常光顾的中文论坛的人,大致可分成两类:一类喜欢发起话题,挑起纷争;一类喜欢袖手旁观,看人吵架。这后一类人常喜欢说一句话:“搬个小板凳看看热闹。”久而久之,这类看热闹的帖子,就简称为“板凳”了。而第一个坐上“板凳”的人,心情舒畅,感觉像坐了沙发一样,经常说“搬个沙发看热闹。”再到后来,为了节省回复的时间,很多网友都是以简单的“沙发”或者“sofa”等字样作为回复。“沙发”就是这么来的。
指你给别人会帖子,占第一楼。
因为以后会帖子的人都在你屁股下,所以很软和。感觉像沙发一样。
所以管第一个回帖叫“沙发”。
艳艳老师发现佳佳无精打采地坐在小板凳上一言不发,这种情况下,老师可以采取以下措施:
1 主动关心:艳艳老师可以走过去关心地询问佳佳,“你怎么了?看起来不太开心,有什么事情吗?”或者“你看起来不太舒服,需要帮助吗?”这样的问话可以表明老师关心学生的情绪和状况,有助于建立良好的师生关系。
2 倾听和理解:艳艳老师应该给予佳佳表达和倾诉的机会。有时候,孩子们闷闷不乐可能是因为他们遇到了一些问题或者有一些情绪需要释放。倾听和理解是帮助他们处理这种情况的关键。
3 提供支持和帮助:如果佳佳遇到了困难或有一些情绪问题,艳艳老师可以提供一些适当的帮助和支持。例如,“你需要我帮你什么吗?我可以和你一起讨论这个问题。”或者“你现在看起来有些沮丧,需要和我说说发生了什么事情吗?”
4 联系家长:如果佳佳的情况持续存在或者问题比较复杂,艳艳老师可以考虑与家长取得联系,了解孩子在家庭中的情况,共同为孩子提供支持和帮助。
总之,作为老师,要关注学生的情绪变化和需求,主动关心、倾听、支持和帮助孩子们,让他们感受到关爱和温暖。
上司经常跟老板在办公室里面吵架,如果他们影响到你们工作,你们就去跟他们说叫他们停下来,如果他们没有影响到你们工作的话,这件事情不要管。真的跟你们没有任何关系。
在职场中,最忌讳的是多管闲事。
就算是同事之间的事情,我们都只是听听就好,不要去插足他们的事情。更何况是老板和上司的事情呢。这件事情你管不了,你也管不着。交会他们自己去处理吧。如果你去处理这件事情,旁观者会认为你是在耍威风。这样子你很容易树敌。而且老板也会觉得你这个人越俎代庖,你去做这样一件事情是非常傻的事情。
但是,如果他们已经吵到你无法工作了,你可以敲一下门跟他们说,老板你这样吵我们都无法工作了。这么一说他们绝对会收敛的。以后也就不会在办公室里面吵了,就算要吵也是到别的地方去吵了。
永远记住,不要多管闲事,不要去惹事,也不要去怕事。老板吵是他们的事情。跟你们这些做员工都没有任何关系。只要不影响到你们的工作,你们就不要去管。正所谓枪打出头鸟。你去管了这件事情,同事们会觉得你这个人爱出风头,爱耍威风,他们以后会故意打压你的。现在的小人太多了。我们不要让自己处在一个风尖浪口之处。
低调做事,低调做人。是我们现在每个人都应该学习的态度。只有把自己放低了,才能发挥出自己的最好效果。把事情做到最好。这是职场中的我们每一个人都想达到的目标。
如果夫妻关系不好,夫妻之间冲突矛盾不断或者很疏离,尤其是父母两个人经常在孩子面前吵架,彼此相互攻击的话,对孩子的心理 健康 的影响是非常大的。
首先,孩子看到父母之间吵架,会对他的安全感造成很大的破坏;
其次,父母的不良情绪会对孩子造成严重的侵扰,使得孩子几乎难以承受,孩子会感到非常的自卑。
那咱们群里姐妹最担心最希望的就是,自己和孩子爸爸之间的那些不愉快能够不影响到孩子的心理 健康 。
那如何去判断和教养孩子,可以让孩子成为一个人格健全的人呢?
首先呢,跟大家讲一下 人格 这个概念。
在心理学界,不同的流派会有不同的流派理论。比如大五人格、大六人格、九型人格等。
但是在学术界里,大家公认的是五大人格,它具体是指: 内外向;情绪稳定性;安全感;自信;自尊 。
我们首先来看第一个心理学指标
01 内外向
内外向,它是生理的,和性别一样,是先天的,不可更改的。
当受精卵形成的那一瞬间就已经决定了这个小孩是内向的,还是外向的。
没有学过心理学的人,不懂得如何甄别内外向。
往往我们认为那些爱交朋友,有很多朋友的人就是外向。
那些很封闭的,不喜欢交朋友,没什么社交的就是内向。
不是的,
内向和外向不是这么甄别的。
内向和外向,它区别于我们神经系统传递信息的方式和速度会有不同。
外向的人,反应快,动作快,说话干脆利落,这是外向。
他传递信息非常快,看到了就能想到,想到了就能做到,信息在神经系统之间传递得非常快。就好比他在传递信息时乘坐的是高铁。
而内向的人,他传递信息慢一些。他的大脑加工完信息,再通过神经系统传到神经末梢,最后支配他的肌肉去完成动作的这个过程,就好比乘坐的是绿皮慢车。
但是,内外向,它在大脑的智力水平和思维以及在大脑加工信息这部分上,是没有区别的。
唯一的区别就是传输信息的速度。
内向的人,因为他慢,那么通常在遇到压力的时候,他的策略就是向内的,是逃避退缩,因为他表达不出来。
所以当他一着急,他就什么都说不出来了,那么面对困难压力,他就是回避退缩。
然后向内攻击,跟自己生闷气,自己跟自己对话,他不去跟别人交流和沟通。
外向的人,在遇到攻击,遇到压力的时候,它是向外攻击的。
因为他嘴皮子利落,他想到了就能说出来,说话干脆利落。
一个人,如果后天内外向发生了变化,就是我们说的性情大变一般,它是意味着伴随精神病的发病,比如抑郁症。
懂得了甄别内外向之后,我们在面对孩子的时候,就不会盲目地去期待或强迫一个外向的孩子安静会儿,少点闹腾,也不会想要一个内向的孩子像外向的孩子那样善于社交,也不会在孩子做不到的时候,表现得异常焦虑,或者指责批评。
其实孩子做不到,是因为他的神经系统影响了他,并不是这孩子不好,不听话。
举个例子, 我有亲戚,小孩上小学二年级,几乎天天被找家长,因为孩子话太多了。
老师上课的时候,总爱接老师的话,一节课下来,老师讲一半,他得讲另一半。老师打也打了,罚也罚了,都没什么效果,只得天天请家长。
可我这亲戚也被这孩子闹得特别烦,她跟我说,这孩子从小就话多,觉得是个话痨。除了睡着了,只要醒着,他的小嘴就闭不上。
我每天下班回来,又忙又累,只想静静,只想安静地准备个晚饭,做点家务。可我这孩子啊,从进门就开始叨叨叨。
别说老师烦他,我也烦他,我也实在是受不了了。
这孩子呢,我见过,说话干脆利落,嘴皮子特溜,确实是挺活泼外向的。
然后呢,我就让亲戚去问这孩子,当他接上老师话的时候,他有什么感受?他心里是怎么想的?
这里要特别提醒一点,当我们想帮助孩子,想改变孩子的时候,不要以我们大人的主观意愿去猜,去推断。
我们说了不算,孩子自己说了才算,所以我们要时刻关注孩子的感受,孩子的愿望以及孩子的想法。
那这孩子就回答说,我觉得我特别聪明,老师问的问题我都知道,老师要说的话我全都知道,这样的话会显得我很聪明。
那就说明这孩子是渴望被关注,渴望被认可,希望能得到表扬,对不对?
如果是这样的话,说明孩子在他6岁之前,主要是3~6岁,在生理阶段,他没有得到他应该得到的来自于爸爸妈妈对他的认可和表扬。
所以,他的这部分心理缺失,在他上了学之后,跑到课堂上去补,他在爸爸妈妈这里没有得到的,跑到老师那儿要去了。
还有,如果他在老师这儿也没得到的话,将来长大了他会向他身边的人要,他会向他的爱人要。
那现在的话,该怎么办呢?
就是多鼓励孩子,多赞美孩子,然后多关注孩子。
但是,道理都知道,真正要落实到具体去做的话,真难为妈妈。
这孩子的爸爸经常出差,妈妈也经常加班。回到家里妈妈还得洗衣服,做饭,好多家务活,妈妈哪来那么多的时间和精力去做一个忠实的听众,然后再做一个大的舞台灯光去照亮他的儿子,去陪伴儿子,对吧。
妈妈是真没那么多时间,也没那么多精力。
但问题还要解决,妈妈的时间和精力不够,怎么办?
思姐给的建议是,在网络平台,选一个适合孩子的,给他开个号,让他去讲书。
家里那么多书,孩子又那么爱表达,他有那么强烈地倾诉的欲望,就让孩子把这些书都读一遍。
一本书读完之后再把读这本书的过程中,他收获了什么,想到了什么,他有什么奇思妙想,有什么创造力,反正他想到什么就让他说,给它录下来给传上去。
并且告诉他说,你读了那么多书,又那么聪明,你不能自己留着用,这样浪费了,你要去帮助全中国的小朋友,那些小朋友在听你读书,听你分享的时候,他们也可以拓展知识,也可以开发思维。
用这样的方式,让孩子这种倾诉的欲望有了一个释放的平台,然后再动员身边的朋友去给他点个赞,发个小红包鼓励他,孩子的自信心和被关注的需要也得到了满足。
我这亲戚去试了试,半年后,跟我说,孩子再也没在课堂上接话了。
因为,他希望被认可的需求已经通过其他途径得到了满足,并且妈妈也理解了他,所以他用不着再去通过接话得到老师和同学的认可。
其实我们的孩子远远比我们想象的要好。
孩子内心的愿望其实很简单,很美好。
当妈妈能善解到孩子了,当妈妈觉察到在孩子的成长过程当中,妈妈对孩子的忽视造成了孩子的心理缺失之后,妈妈也有力量去尽可能多地陪伴孩子了,妈妈也不会简单粗暴的去拒绝孩子了。
所以作为家长,我们要想真正地带好孩子,就必须真的得懂孩子,我们懂孩子了,就能做成一个好妈妈。
那在这个案例里,我们也看到了, 当一个外向的孩子,内心焦虑的时候,他的表现就是话多。 要不停地说,要通过表达来缓解他内心的焦虑。
而内向的孩子,当他内心焦虑的时候,他用的策略是沉默,你越让他说,他越说不出来。
你看,在同样的情境之下,内外向的行为策略是截然相反的。
02 情绪稳定性
什么叫情绪稳定性?
有的人情绪特别不稳定,一点就着或者特别敏感,刚才还挺高兴的,然后谁说了句什么话刺激到他了,就生气了或者伤心了,或者就不理人了,这都叫做情绪不稳定。
情绪稳定的人,简单轻松快乐,对别人都是善解的。
他不会轻易的就认为谁要伤害他,不会轻易的去解读别人,绝大部分,百分之八九十的时候他都是轻松和快乐的,这就叫做情绪稳定。
情绪越不稳定的人在心理学上略称作为神经质指标高,就这种人都特别的神经质,情绪不稳定。
它是后天的,心理的。
通常一个人的情绪稳定不稳定,跟什么有关呢?
跟他的抚养人有关,抚养人的情绪稳定,他们的孩子就情绪稳定,抚养人的情绪不稳定,他们的孩子就情绪不稳定。
一个情绪稳定的人,人格是健全的。
一个情绪不稳定的人,他的人格是有缺陷的,就通过这情绪稳定性,用我们的肉眼去观察,就可以大致地来推断这个人的人格是否健全。
03 安全感
一个人的安全感形成的关键期是0~3岁,尤其是0~1岁喂养阶段,0~1岁的喂养阶段,他的抚养人如何对待他的方式和方法,会让这个孩子形成一生的对人的态度。
比如0~1岁喂养阶段,
如果抚养人非常好的及时的能够满足他,孩子饿了就有奶吃,尿了马上就能给换,而且抚养人对他是温暖的、笑的,轻声细语的,抚养人的情绪是稳定的,抚养人之间是和平的不争吵的,孩子就形成了一个安全型的人格,他这一辈子都会有一种很舒服的状态,跟自己,跟他人相处都是很舒服。
如果说抚养人是焦虑的,抚养人之间吵架的,然后抚养人对待孩子,也是会有一种脸色,会有攻击性,
比如小孩尿了,抚养人就不高兴了,然后骂孩子两句,那抚养人的这些行为都会导致孩子很焦虑,然后这一辈子孩子就特别的焦虑。
还有一些孩子,父母特别的忙,但是呢又没有足够的人手可以帮助他们。然后在孩子饿的时候,尿的时候,不能很及时的满足。
那孩子在醒了饿了尿了难受的时候,他就开始哭,可是他的哭声没有人响应他,然后哭累了,他就想他们都抛弃我了,没有人管我。算了,别哭了,哭也没有用,那继续睡觉吧。
大家不要以为小婴儿小,但其实婴儿什么都懂,他在胎儿期就有心理了,何况他是婴儿。
只是他的这些心理活动还不能用语言把它提炼出来,但是他变成了感受,凝结在他的意识里面。
所以这种被忽视大的孩子成年后,用不着成年,他上幼儿园的时候就体现出来了,他很孤独,他不跟外界交往,你玩你的我玩我的,他就把自己边缘化,和他人疏离。
他也不知道该怎么跟别人互动,他也不相信别人是爱他的,他不相信他的期待别人能够满足他,所以这样的人就成为一种疏离型的人格。
所以说我们要想培养一个安全型的孩子,培养出一个安全感高的孩子,我们就要在孩子出生后的0~1岁,在这个关键期,在他喂养的阶段里,我们就要积极的关注,积极的照顾好这个孩子。
当孩子有需要的时候,我们要及时的响应。
然后一到三岁这个阶段,孩子满地走了,也会说话了,也懂得搞破坏了。他知道给大人添麻烦了,这个时候我们家长对他是不是接纳了。
比如说有的小孩一岁了,他看家长老拿手机摁,他觉得好玩。小孩的模仿能力特别强,然后他就要拿手机就要摁。
有的做得好的家长,他知道孩子这时候是在观察,是在学习,是他的智力和大脑快速发展的一个关键期,所以家长这个时候就支持他,任由他 探索 ,让他 探索 ,只要没有危险都行。
比如说手机,孩子感兴趣是吧,那把手机调成飞行模式,就把手机给他玩,
一般小孩玩个两三天他就不玩了,他把这个东西研究明白了,他知道是怎么回事了,他就不感兴趣了,然后他就开始转移注意力,开始被下一个东西好奇了。
反正他对什么好奇,你就陪伴他,让他去充分的好奇,等他了解了熟悉了,学习结束了,他就不要了。
家长支持他,配合他,去 探索 去学习,这就是个好家长。
那么孩子在1~3岁这个阶段里,他完成了 探索 ,完成了学习,他的大脑发育也会非常的聪明。
然后他也会觉得我是被爱的,我的抚养人爱我。
但是说实话,就思姐所见的,这种中国好家长不多。
大部分家长都是阻止孩子学习,阻止孩子 探索 的,然后对孩子是不耐烦的。
比如说孩子好奇,摸到手机,家长会一把从孩子手里抢过来,然后要么凶两句,你这么不老实,什么都摸,什么都不懂,这手机不是你玩的。
要么是把手机从孩子手里抢过来后,举得高高的,让孩子够不着,或者是放到原位之后把孩子抱走。
那孩子感觉到的就是 我是不受欢迎的,他们不爱我。
孩子如果总是体验到了这种挫败感,那么他就会有一种不被爱,不被接纳,不被支持的感觉。
他的心理能量就丧失了,损失了很多,他的安全感也会被破坏。
那讲到这儿, 大家不妨回顾一下,你的孩子在关键期 你们是如何对待他的?
然后以你今天观察到的父母的行为,你能大概地推测到,在你0~3岁的时候,你是被如何对待的?
04 自信
自信心形成的关键期是3~6岁。
3~6岁恰恰是一个孩子在幼儿园的阶段,那一个孩子自信心是怎么形成的呢?
自信就是一个人是不是认可他自己,他认可他自己,相信他自己,认为自己很棒,他能完成,他就是高自信。
如果他不认可自己,也看不起自己,认为自己哪都不好,这也做不好,那也做不好,这是低自信。
对于一个3~6岁的小孩子来讲,他哪知道他行不行,优秀不优秀,能不能做得好,对吧。
所以 3~6岁的孩子,他知道他自己什么样,靠的是他的抚养人如何评价他的。
如果抚养人总是赞美他的,总是夸他的,哪怕他这件事儿没做好,但是抚养人都能够懂得赞美他。
比如说,孩子想帮妈妈拿个小板凳,可是他太小了,板凳太沉了,孩子没拿动,或者是走到半道上摔倒了,把自己给绊倒了,摔疼了,他哭了。
如果抚养人说,“你怎么这么没用,这么小的凳子都拿不了。或者说,你拿不了就别拿啊。“
如果抚养人这么说的话,孩子就会想,我好没用,我什么都干不好,我很糟糕。然后,这孩子就自卑了。
如果抚养人说,宝宝,没关系,你看我宝宝多棒啊,小小的年龄就懂得帮妈妈做事情,懂得照顾妈妈,那么沉的板凳,我宝宝都能抱起来,还能走三步远,你看我宝宝多棒。
如果妈妈是这样去评价宝宝的行为的话,那宝宝就自信了。
宝宝就知道,看我多棒,我这么小,板凳那么沉,我抱不动很正常,我抱不动的情况下,我都能把板凳抱起来,还能走三步,你看我多棒。
同样的一个事件之下,抚养人是一个积极的视角去看待问题,他的孩子就高自信。
抚养人是一个消极的视角去看待问题,他的孩子就自卑了。
所以你看,同一件事情,抚养人的态度,就决定了一个孩子对自己是否认可。
所以说,我们从原生家庭里无意识的习得了父母对待我们的那些错误的方法,然后无意识的用到了孩子身上,父母用那种错误的消极的表达方式把我们给搞自卑了,然后我们用同样的方式再把我们的孩子也给搞得很自卑。
如果你是这样的,请好好的反思和觉察,如果觉察到了,从现在开始改。
05 自尊
自尊。
自尊是个心理学名词,它的定义是,愿意通过自己的努力来获得别人的尊重。
如果要找个近义词来替代的话,可以用上进心成就动机来替换它。
高自尊的人都是非常上进的,有很高的成就动机的,并且能够为了他的目标去努力,他具有很强的行动力,并且刻苦,勤奋上进。
低自尊的人就是混日子,高自尊都是很勤奋的。
那么我们日常生活中经常会说自尊心这个词,自尊心和自尊是两回事。
我们生活中说的自尊心,比如说这个孩子自尊心特别强,不能说他,一说他就哭了。其实就是指要面子。
自尊心越强的人,他越要面子,越说明他自卑,他有很强的羞耻感,他自卑他才觉得我不好,他才觉得自己羞耻,所以自尊心越强,越是个坏事情,
但你也不能没有自尊心了,适度的最合适,不能过强也不能没有。
自尊形成的关键期是6~12岁,也就是小学阶段。
自尊怎么形成的呢?
自尊的形成有几种方式:
第一种方式是,父母的榜样。
通常高自尊的父母会培养出高自尊的孩子,这是父母的榜样。
第二个方式是,父母对孩子的期待。
父母对孩子高期待,孩子把父母对他的期待又内化成自己对自己的高期待,这个时候孩子就形成了高自尊。
如果父母对孩子是低期待的,比如说女孩不需要那么努力,差不多就行了,将来结婚找个好老公就行。那孩子也就跟着混,形成低自尊。
但是有一种特殊情况,孩子会形成高自尊。
就是伤害后容易产生高自尊。
比如说家里特别的贫穷,因为贫穷受到了别人的歧视和嘲笑。如果这个时候他暗暗下定决心,长大我一定要勤奋努力,挣好多的钱。
当他被讥讽的那一刻,他有了这样的决定的时候,他这一辈子会为他的决定去努力奋斗,而且这种力量是巨大的不可压缩的,我们把它叫做伤害后的高自尊,成年后就会有一些表现。
比如说,他挣多少钱都焦虑,他都不满足,不管多成功,他都焦虑,他都不满足,他不知道他的终点在哪,而且在整个奋斗的过程中,他感受到的是压力,他表现出的是焦虑,他很难从奋斗的过程当中去体验快乐。
所以这种伤害后的高自尊,看上去他这辈子挺勤奋的,但是他过得不快乐。
只有那种 健康 的高自尊,他才过得快乐,他既收获了成功,又收获了幸福。
哪种是 健康 的高自尊呢?
爸爸妈妈是高自尊,爸爸妈妈对孩子是有期待的,同时爸爸妈妈对孩子是鼓励认可的,是积极的,这种情况下建立的自尊才是 健康 的高自尊。
原生家庭充满了矛盾冲突,人生家庭不幸福,这样家庭里出来的孩子会怎么样?
安全感低,不自信,或者是伤害后的高自尊,或者是低自尊,然后情绪不稳定。这些心理学指标都相对来说比较低。
我们说人格健全,什么样的人格健全,就是这些指标都高,反之就是有人格缺陷。
比如说这个人情绪很稳定,安全感很高,很自信,也很高自尊,这样的人就是人格健全的人。
不管我们的孩子过去经历了什么家庭,离异或是父母矛盾,或是从小跟父母分离,频繁变更抚养人等,这些都会对孩子的人格成长造成创伤。
但,只要我们从现在开始,通过自己的成长,进而带动孩子的成长,我们还是可以帮助孩子来修补这些早期造成的人格上的缺陷。
好,以上就是从人格的五个心理学指标来判断和教养孩子的心理是否 健康 ,如果说哪一项的指标偏低,那我们就集中去帮孩子拉高哪一项,这个指标不断的拉高,变好的过程就是成长,最终帮助孩子成长为一个人格健全的人。
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