给导师的道歉信

给导师的道歉信大全

给导师的道歉信大全,很多人在惹到对方的时候会直接进行道歉,但是有时候语句不管用的话可以采用道歉信的方式进行道歉,毕竟道歉信看起来很有诚意,而且可以斟酌语句,不用担心自己一不小心说错话,一起看看给导师的道歉信大全

给导师的道歉信1

尊敬的老师：你好!

家长为孩子不遵守课堂纪律的行为感到内疚和难过，同时，为孩子的成长感到担心。

7岁至10岁，是一个个人性格形成的关键时期。这段时期，孩子已经进入小学阶段，开始学习并掌握一定文化科学知识，逐渐形成独立思维能力。这个时期，孩子还比较好动，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、电视剧中人物的影响，表现出不遵守课堂纪律，过于表现自我等。在这个关键的成长期，从好的方面看，适当加以引导、教育，可以造就和维系他们天马行空的创造力，为将来成才打下良好的空间基础;从坏的方面看，可能导致孩子目中无人，肆无忌惮，归入反社会人群族类。

知道这个成长时期特点，我们就可以因材施教，一是学校、老师和家长积极配合，通过课内、课外的教育，引导孩子向好的方向发展，例如：拓宽他们的视野，提高他们的思维难度，让他们知道，将来他们面临的难题比现有所对应的年级知识还要多、还要深。另外，让孩子多参加校内校外的社团活动、知识竞赛和体育比赛，使他们多迎接困难和挑战，培养他们的勇气和能力。二是适当进行与之相适应的体罚。

俄罗斯普京认为，没有体罚的教育是不完整的教育。每个学生将来都可能成为国家有用之才，在成长过程中必须知道“竹子上下都有节”的道理(日本前首相竹下登语)，必须遵守社会行为规则，必须遵守国家法律。我们知道，国家行为规范是由强制力保证实施的，不可越雷池半步，否则将会受到制裁。由小到大，我们必须教会学生遵守纪律、违反纪律必将受罚这个受用一生的基本道理。这就是为什么在学生成长过程中必须有处罚内容的'内在原因。体罚，还可以对学生产生挫折感，让他们不要妄自尊大。

家长赞成老师为保持课堂纪律和教育尊严对孩子进行必要的体罚。《孙子兵法》有云：“厚而不能使，爱而不能令，乱而不能治，比若娇子，不可用也。”如果孩子对处罚还能唯命从的，那就真是可教也。家长在此向老师作出道歉，为孩子不遵守课堂纪律，不尊重老师和同学的行为感到内疚和难过。老师受委屈了。师者，父母心。相信，作为带领、指引学生逆风而行的使者，老师与生身父母一样，同样怀着一颗热炽的心，努力为孩子创造一个成才的良好环境。

向老师问好，祝老师桃李满天下。

此致

敬礼!

xu

20xx年x月x日

给导师的道歉信2

昨天和导师商谈了一下论文，感觉收获很大。前一段时间一直很茫然，不知道下一步应该怎样走。其实，作博士论文的阶段，最累的不是写论文的过程，而是不知道该做些什么的时候!!!

昨天和导师谈过之后，我感到很欣慰，起码得到了迟迟不来的肯定!!也许前一天的争吵也让导师反思了很多。写到这里，我也有一些躁动的不安，觉得自己前一天的行为是不是过激了，肯定给我导师的触动很大，要不然他不能一大早就给我打电话，让我过去谈论文的事情。唉，可怜天下老师情，我是不是一个不懂事的学生呢我的导师就是这样，让人爱恨交织，也许过几天我们又会吵架了!

我知道导师不知道我有博客，但是我还是想在这里说一声抱歉，在读研究生和博士期间，遇到您真的很好，平心而论，您真的是一个难得的好老师(对待学生真的有如父母，但是其它方面我觉得不好评价呦!)我的脾气不是很好，特别忍受不了对我成绩的不屑，希望导师能够原谅!我知道，我这样的犟脾气导师应该早就知道了，但是昨天看到导师头上的白发，心里突然觉得很不好受。

导师，我想对您说，您真的不用费心来平衡各个学生之间的关系，有些事情您插手反倒不好，您只需要公正和公平的对待学生和处理事情就好了。毕业之后我也即将成为老师，我也一直在思索这个问题：如何做个好老师如何让学生认为你是一个好老师呵呵，这是一个古老而没有答案的问题，导师，等我以后工作了，一定会有很多机会和您探讨这些问题的。

不管怎么样，您是我的导师，是我的长辈，我冲您发火总是不对的，特此道歉!!

给导师的道歉信3

老师：

对不起!

我知道自己很对不起您，您当初对我那么好。而我对不起。我也忘了，当初我们怎么弄的那么僵，也许，是因为您跟发生纠纷后，我们就弄的很僵了。是我的错。那时，每天我的心都很乱。

我其实知道自己错了，也想过要去找您道歉。但我怕我怕您的眼神我知道自己让您很失望了。所以，我选择了错下去。我知道自己快离开了。一个暑假我的心安静下来了。想了许多。

心里很内疚。惭愧。充满了犯罪感。我让那么多对我好的人，感到很失望。您说我总是走一个后悔一个，不改自己的缺点。这次我真的清醒了。我学好了。我再也不会学坏了，也不会跟那些人接触了。“予独爱莲出淤泥而不染”我能做到了!

我现在的学习成绩提高了许多。请您原谅我，这次我是真的变好了。原谅不原谅请您说一声，不要不理我!

此致

敬礼!

ueila

20年月日

建议不用。

首先，你是成年人了，成年人应该为自己的行为负责，你和导师的矛盾，告诉父母，要么爱莫能助，要么他们来和导师道歉，这是父母能做的。

解铃还是系铃人，所以，关键是你要化解和导师之间的矛盾，找出问题点，解决掉，主动向老师道歉。相信导师桃李满天下，不会太放在心上，和自己的学生过不去。

希望你早点化解矛盾。

说起感情大师涂磊，相信很多人都是通过《爱情保卫战》认识他的。《爱情保卫战》是一种感情类的综艺节目。自播出以来，就受到了许多人的喜欢。因为在每次上台的男女当中，我们总能从他们身上看到自己存在的问题。经过涂磊老师的细细分析，让我们也更加的心绪开朗。

虽然我们都知道在节目中的涂磊老师说话十分犀利，总是对事不对人。不管是谁，只要你身上有不足，他会豪不留情面的当面指出来。正所谓，良药苦口。他的这些过于犀利的言辞，是真的想帮助在场的那些情侣们，帮他们走出困境。

由于他的这种说话方式，得罪了许多的人。在《爱情保卫战》的一档节目中，来了这样一对情侣。他们在一起相处了很长时间，在相处中发现了对方身上的许多不足，因此老是吵架，快要分手了。来到节目，想让老师们帮他们出主意。他们在台上不断地数落对方，女嘉宾更是数落的十分起劲。

这位女嘉宾对于涂磊老师的建议，不但充耳不闻，还出言讽刺。直接当着涂磊老师的面说他长得像癞蛤蟆。她的话一出口，就引起了现场很多人的不满。然而涂磊老师的一句话，瞬间就怼了回去：”你们俩真是天生一对，不要去祸害别人了。”简简单单的18个字，迎来了观众热烈的掌声。涂磊老师是一个相当睿智的人，给我们带来了很多的启示，也得到了大家的尊重和喜爱。

读研期间如何与导师相处？如何与同学相处？

那要看你导师的性格了，因人而异！

跟导师的关系要张弛有度，学业上要以严肃认真的态度尊重导师，课下的生活就应该以轻松愉快的态度对待了，不要把导师想的很恐怖，其实也不过是为人父母的长辈而已。 教师节、他的生日、春节等等都要问候。一般而言，你对他的态度决定他对你的态度。

至于室友呢 平时互相帮忙。晚上睡觉前来个 all talk，多聊聊天。相处时间久了，自然有感情，不会太冷淡的。

如何与导师相处

导师是一种引领你照顾你的人，可以像姐姐哥哥一样相处

该如何与同学相处？

怎样搞好同学之间的关系同学关系也是一种人际关系。社会心理学家指出,影响人在际关系的因素固然很多,但举其要者,主要有以下几个方面：①交往水平。人与人之间关系要密切,彼此间的交往是其必不可少的前提。原先关系亲密的两个人,后来由于交往少了,关系可能会淡薄下去；原先不很熟悉的两个人,由于经常在一起活动,关系也可能亲密起来。一般地说,人际关系的亲密程度是同交往水平成正比的,交往水平越高,人际关系就越易密切；反之亦然。②互酬水平。心理学的研究指出,人们之间的行为具有某种互酬性。这里的“酬”,不仅包括物质方面的内容,而且也包括情绪、情感等心理方面的内容。人与人相处中,彼此的互酬水平越高,关系越是稳定、密切。有些同学之所以与同学处不好关系,互酬性低恐怕也是一个重要原因。这种“低”主要表现在两个方面：其一,对同学的需求、困难漠不关心,使人感到你很冷淡；其二,用“等价交换”的商品买卖原则来看待同学间的相互关心与帮助,使人感到你“太精”、“太实惠”。别人从你这里既然得不到感情上的温暖与偷快,与你关系疏远当然是情理中事了。③评价水平。所谓评价水平,通俗地说,就是指你对别人怎么看以及要求别人怎么看你。评价水平的高低,主要不取决于你讲别人好话的多少,而在于评价是否真诚和符合实际。有的同学对别人的评价缺乏真诚性,当面一套、背后一套；或者嫉妒同学的优点、才干和成绩；或者从来对人不讲心里话,使人感到你很虚伪、做假；还有的同学,只喜欢听恭维话,一听到刺耳话,马上就表现出情感上的厌烦与不满,别人见你气量如此之狭小,当然避之犹恐不及了。④包容水平。人与人之间的生理、心理差异是客观存在的。对这种差异能否包容,也是人际关系协调的条件。包容水平越高,与他人相处的适应性也就越大,人际关系当然会好F反之,遇事不能容人,所谓“只有人让他,没有他让人”,包容水平低,人际关系当然不会好了。那么,究竟怎样才能与同学处好关系呢人际关系学家认为,主要要注意以下几点:

1关心别人。希望得到别人的关心是人的基本需要。与同学处不好关系的人之所以常感孤独与烦恼,归根结底是满足不了被人关心的需要。怎样才能得到别人的关心呢唯一的办法是你首先要去关心别人。因为你有希望得到别人关心的需要,别人也有同样的需要。你愈关心别人,你在他生活中的重要性将因之而得到增加,自然地他也会转而关心你。一旦彼此间能互相关心,同学关系也就自然亲密了。关心别人要无私。有些人表面上很热情,实际上却是“拔一毛而利天下不为”，他关心别人,目的是希图“放长线钓大鱼”,从别人那里捞到更大的好处。这样的人,可以博得别人一时的好感,但很少有人能与之“患难与共”,当然最终也不可能有良好的同学关系。

2悦纳别人。所谓悦纳别人即要从心底里高兴地把别人当作自己的朋友。这包括要一分为二地看待别人。古语说: “金无足赤,人无完人”,不要因为某人有这个缺点,某人有那种毛病,就轻易地嫌弃他,远离他。 “水至清则无鱼,人至察则无朋”的说法是有道理的。悦纳别人当然不等于悦纳他的缺点和毛病,而是悦纳此人,并诚心地帮助他克服缺点和毛病。一旦别人感受到你的真诚的悦纳,自然就会心悦诚服地和你处好关系。

3．改变自己。同学关系紧张的人大多在性格和习惯方面有些毛病。例如,清高、傲气往往让人敬而远之；狭隘、自私往往受人厌弃；吝啬、刻薄往往受人卑视；花言巧语,爱耍手腕最终会被人唾弃,等等。另外,有的人还有不少影响他人的坏习惯,或经常有令人讨厌的举动,这都会影响到同学关系。所以,刻意改变自己的不良性格和习惯,也应作为处好同学关系的一条重要措施。

4加强交往。良好的同学关系全赖互相了解。要达到互相之间彼此了解,就要加强交往,在思想和态度方面经常沟通。所以,除了在学习中彼此主动互相照应外,学习之余要多搞些社交活动,主动找同学谈谈心,讨论某个问题、交流某些资讯；也可以一起下下棋、打打扑克;还可以搞点郊游、远足之类的集体活动。总之,只有你了解同学、同学了解你,水 融,才能密切同学关系。

5完整人格。每个人都有其独特的个性,有其特有的行为模式,这也是健全人格的特征之一。与同学相处时,固然需要迁就别人的需要,持比较随和的态度,但那也是有限度的。因为随和不是放弃一切原则,迁就亦非予取予求。真正那样做的人,根本就不会得到同学的信任和尊敬。但是,当你拒绝同学的一些有违于自己的原则和立场的请求时,有一点值得你注意的是,即不可过分强调自己的道德和行为标准,标榜自己的公正、清高、廉洁和守法的品质,从而使对方感到难堪,甚至觉得你是在间接地责备他。你只需说明你不能满足他的愿望的原因,特别是要指出元益于对方的情况。对方若是明理之人,当不会责怪你;如果你这样做仍不为对方所谅解,也就只好随他了。“岂能尽如人意,但求无愧我心” 这两句话有时是要记住的。当然,最好的办法是在平日的接人待物中,能将自己的处事原则和态度明白地表现出来,让同学知道你是怎样的一个人。这样,别人知道了你的作风,就不会过分勉强你去做你不愿做的事情了。

怎样才能使同学都喜欢你

古语说：“世事通明皆学间,人情练达即文章” 。确实,待人处世是一门学间,不能不讲,不可不学。为了能使你周围的同学都喜欢你,希望你注意以下几点待人处世之道:

1、服饰整洁美观。美国著名社会心理学家奥尔波特曾作过一项研究,他发现一群陌生人中,初会时最具有对别人吸引力的人,尽管因素很多,但身体和风度上的魅力,如容貌、体型、服饰等,也是一个非常重要的因素。因此,为了使周围的同学喜欢你,你的衣着一定要整洁美观,要与自己的身份相符,同时要照顾你所在班级的群体习惯。

2、习惯面含微笑。笑脸迎人,就会给人以一种温暖亲切之感。如果你面孔老是板著,即使心地是善良的、对人是友好的,周围的人也会感到不舒服。有些心理学家指出,呆板的表情是人际交往中的障碍,它就象一块挂在路口的木牌,告诉人们此路不通。别人会尽量回避你,有话少说,无话不说。笑容碰到冰冷的面孔如同水蜗的触角碰到东西似的也会缩回去。可见,笑也是一种交际手段,笑能讨人喜欢。你应该学会微笑外交,习惯面含微笑。

3注意言谈举止。言谈举止要讲文明礼貌,不要以为是“小事” 、“小节” 而满不在乎。比如,别的同学谈兴正浓时,你却硬 去打断人家的谈话；听同学谈话时,二郎腿跷跷,东张西望,心不在焉；初到同学家就随便翻人家东西,等等。都会引起同学对你的反感。

4不要卖弄自己。在同学面前切勿夸夸其谈,卖弄自己懂得多、懂得早。因为在这种你自认为最得意的时候,往往就是别人最讨厌你的时候。须知:过于倨傲、目中无人、唯我独尊,开口便是“我如何如何” ,只顾自吹自擂的人,下次将没有人再愿意与他交谈。社会心理学家指出,一般人都不喜欢嘴上老挂著“我” 字的人。

5善于赞美别人。人都希望能得到别人的赞美,赞美的词语也是人所最易入耳的话语。赞美别人通常不是太难的事,因为每个人多少总有一些值得赞美的地方。孔子说:“三人行,必有我师焉”通常我们可能由于太注意自己,因而不常能发现别人的可称赞之处。在与同学的交往中,如果我们能仔细观察,多注意别人,并且对别人的优点不嫉妒,不采取“不承认主义” ,则常可发现他有很多方面是值得赞美的。当然,这里所说的赞美,是指诚心诚意、真真实实的赞美,而不是虚伪的应酬话,也不是言不由衷的阿谀之辞。生活中虽然也有不少人爱听逢迎献媚的话,但大多数人都能轻易地辨别对方话语中所含的诚意的。须知,虚伪的恭维话并不能给人以好印象,这正象俗语所说的那样----话说多了被当成骗子。

6多多帮助别人。同学学习有困难,你主动去帮助他,他一定很感激；你有热门的好书,不妨主动拿出来给同学看看,也一定很高兴；同学要托你办事,即使你一时办不成,如能主动解释为什么帮不了忙,他也会对你有好感。总之,经常帮助别人将能使别人懂得你的存在对他的价值,作为投桃报李的结果,必然是“爱人者人恒爱之” 。换言之,要想使同学喜欢你,必须记住助人为乐是处世之要。

如何与同学相处，如何与父母、老师沟通

同学间要和睦相处,就要学会相互包容、理解、相互关心、会和朋友换位思考的,是无私的在朋友需要帮助的时候帮助对方！一言为定,不离不弃,友谊是双方都付出才能促成的哦,只要双方把握恰当,真挚且长久的友谊是并不难的!!

相互信任,相互宽容,相互关心 相互尊敬相互扶持,相互理解,相互照顾

如何与同学朋友相处

一忌人格不平等。同学之间在人格上是平等的，因此彼此应相互尊重，自傲或自卑者都可能

与其他同学之间人为地拉大距离。影响同学关系的正常发展。

二忌小群体。在一个班集体中学习生活总有一些关系不错的朋友，但忌长时间地接触几位

关系好的同学，而不和其他人相处。尤其是当小群体的利益与集体利益发生矛盾时，则应以

班集体利益为先，舍弃个人小集体利益。

三忌不正当攀比。同学交往，免不了攀比，关键看比什么，是志气、信心，还是比虚荣。

如果是比思想进步、学习进步，这当然好；但如果比物质，就不可取了。

四忌说长道短。同学间相处要谨言慎行，在背地里说长道短，这是同学间最忌讳的事情。

正确的做法是，自己不传，不说。听到别人说，要认真分析真伪，不要轻信及盲从。

五忌说话伤人。良言一句三春暖，恶语伤人六月寒。要自觉培养尊重别人的能力，讲话应

温文尔雅，讲究语言美，忌自以为是、出言不逊、恶语伤人。

六忌不良效仿。同学之间交往要互助于双方的进步才是有益的往来。近朱者赤，近墨者黑。

要善于交友，学会选择，真诚待人。

避免与同学发生争吵的方法

沉默避让。耐心等对方把话说完或转移一下注意力，避免自己发火，可能就会避免一场争

吵。

幽默是金。如果在双方争吵的导火索即将点燃时，一方能以幽默的言语来改变一下当时的

紧张气氛，是避免争吵的最有效的办法。

心平气和。当双方言语激烈，一场争吵势在必发时，自己不妨学会心平气和，表情自然，

尽量放低放慢说话的声音和速度。在对方的角度看问题，争吵可能就不会继续。

合理退让。在多数场合下，与人争吵并不能真正把对方说服，反而会使对方更加坚持自己

的意见。在争吵时做出合理的退让，有利于化解一场争吵。

就事论事。争论时不要翻老账，不要对过去的事情总是耿耿于怀，揭人短处，更不能对他

人进行人身攻击和侮辱性的言语攻击。

如何与同学和谐相处

是篇作文行不？

在现代社会里，人们需要的是文明的交往。平等与尊重，宽容与理解，关心与互助，负责与合作，是成功的人际交往的前提条件，是文明交往的内在基础。同样，我们生活在校园中，同学之间的相处就应该是文明友好的。学校的校风，班级的纪律，日常行为的规范是一个人道德素质的体现。

什么才是友好和谐相处的正确方法，怎样才能建立起良好的交际关系呢？几点总结如下：

一、 语言文明

无论是在社会上还是在校园里，语言的文明是很重要的。一个人的言语直接反应出他的素质修养。语言文明是表示对对方的一种尊重，一种友善的态度，给人以友好的印象当然是友好交往的重要条件。在我们的校园里，仍是可以听到几句有意无意的脏话，一句脏话，不但可以将一个人的素质大大降低，也污损了校园的文明气氛。所以，不要养成脏话挂嘴边的习惯。古人有云：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”友善的语言给人带来快乐，引起积极情绪，情绪具有传染性，即也会传染周围的人，给周围的人带来快乐，快乐会消融人际关系的僵局，使同学之间的关系变得融洽。

二、 平等尊重

我们人人都知道这样的一句话“尊重他人等于尊重自己”。

在我们的学校和班级里，有来自不同地区不同家庭的同学，客观的条件各有不同。例如：家庭的经济条件不同，家长的文化程度、修养、职业和职务也不尽相同，每个同学都有各自的特点、优点和长处，也都有各自的缺点和不足。在同学之间的交往中，我们应该平等对待每一个同学。我们应该学会尊重他们的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、民族习惯等，不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱别人，不轻视或歧视别人等。

三、 宽容理解

我们应该具有海纳百川的胸怀，豁达大度的气量，去宽容他人的不同之处，去理解他人的不同观点。同学之间的相处不免产生摩擦，发生争执，产生误会，如果误会加深，则很容易激起强烈的反应。年少气盛的我们，并不擅长控制自己的。我们是很冲动的，我们会因一时的冲动而采取了错误的手段来解决事情，从而会不断地出现了打架、斗欧的现象。错误的方法不能调解任何事情，对错误有不正确的认识是进一层的危险。在平时的相处中出现纠纷，必不能耿耿于怀，喜欢嫉恨的人一直是心理劳累的。有人说：“误解是人生最可怕的敌人！”，对应一句：“退一步，海阔天空。”如果每一个人都可以退后一小步，那么就有了无限大的使误会缓冲的空间，免去了任何一方的伤害，升华了每个人的心灵。中国一直都有一句古话：大事化小，小事化了。我们应该了解事情的严重性后再作出决定，遇到交际问题，应该冷静思考处理事情的方法。

四、 诚实守信

诚实是做人之本，无论是在任何时期任何社会任何地点，诚信都是受人尊崇的。诚信是对他人的负责，更是对自己的负责。信任可以拉近彼此的关系，架起沟通的便捷桥梁，得到他人的信任，自己的心灵也会豁朗起来，亦会变得自信。另外，真诚待人与之也是关系密切，人们无意识中在遵守“人际关系互惠”的原则，付出真诚，会得到相应的回报。学会欣赏别人，懂得多看到他人的长处，真诚地对待并赞美他人，使对方产生真挚的情感来回应。

五、 慎于交友

“坏的朋友一个都嫌多，好朋友一千个都不嫌多”。在社会不良风气的侵蚀下，我们对事物是非的判断越来越迷茫。所以同学们，要时时处处保持清醒，我们应该凭理智严谨做事，不接触不良群体，不参与不良活动，懂得委婉拒绝不益邀请，懂得分清哥们儿义气于好于坏。

除了以上的这五点，与同学们相处还有更多的方面，如关心互助，善于合作等都是不可缺少的。

同学们，我们不仅要树立“八荣八耻”的社会主义荣誉观，还要明确我们自己的校园荣誉观念。你一言，我一言，塑造出平果三中高大、美丽的形象。每一位同学的举止言行展现的正是我们学校的品位，关系著学校的荣辱。我们生活在一起，一起学习，共同成长，应该是融洽团结的一个整体。让我们团结在一起，建立和谐文明的校园吧！

如何与同学和睦相处？

开发遇到的问题怎么解决？在

“自己能不能更多一点创意呢”不要听见不字就打退堂鼓。

社会是个大舞台， 每个人都会在舞台上扮演着属于 的角色。然而不管你扮演 样的角色，都会渴望能赢得好人缘。那么如可才能赢得 要学会说话。有搞笑的故事，讲的是 人过生日，最后 说错了几句话把客人气走了，是啊， 的汉语多彩，往往文字又有意思，当要想表达的意思时， 要注意千万不要让别人对你说的话产生误会。 ，我还觉得和别人相处时要将心比心，还要彼此宽容。 上学期，我和张豪在寝室里面 一件小事而大吵了一架，从那以后， 谁也不理谁，就算搭了一句话也白眼 。当时去将心比心，都只记恨。不久以后张豪 来和我和好，我当时觉得她不怀好意， 爽快的否决了。后来， 一番思考，我觉得我做为班委，还这么斤斤计较， 一句话就不理同学，不 她和我顶嘴吗，俗话说：“宰相肚里能撑船”她和我吵架时也许遇到了 不顺心的事吧，现在她 端正的来和我和好了，我又何必“捉住她的辫子”不放呢，何况我也有做错的地方，于是，我去和她说话，请她原谅。从此以后又了朋友，由此可见，换位思考也。 接着，在同学面前，说 都要谦虚一点儿， 还要懂得的赞美他人。 当别人考试成绩有进步时，你能对他/她说，“你这次考的真不错。”当别人夸你时，也要谦虚一点儿，不要洋洋得意了， 的献上赞美之词，会使彼此的关系融洽。 看着我，使我觉得无比温暖，当我做了一件好事时，她的笑容好像在告诉我，你真棒， ，在交往时，面带笑容 不可缺少的。总而言之，在当今社会上，

你既然觉得不後悔，干嘛又说死了算了呢？

其实无所谓的，如果你够牛b。那就果断自己写论文，自己答辩靠自己

如果自己不牛b要求人家，那就两种方法

要麼夹著尾巴去道歉，要不换老师，要不就回家。

俗话说：冲动是魔鬼我曾经对自己说过，面对自己的领导还是同事以及家人，我都要跟他们吵架。我觉得吵架即便是很理智，也会说出不理智的话语，这不仅会让自己伤心难过也会让别人难过，更让人觉得尴尬的就是两个人的关系在微妙处慢慢变化了。

　　而我今天却做了自己不喜欢做的人，我跟自己领导大吵一架。虽然这个领导从侧面上来说有点特殊的关系，但是因为吵架反而让我和她之间变得很尴尬。其实是一件很小的事情，而我却把他扩大化了。本来遵照客户为上帝的原则，只要客户需要你，不管是几点都要积极地去对待他们交代的每一件事。

　　而我是一个直爽的性格，我个人认为只要一天的工作做完了，只要不是很着急明天做也是一样，而且公司也有规定，在下午12点以后，不管是什么工作，都不需要去理会。先把打完款的客户处理好就可以了。原本一天的工作顺顺当当地完成了，下午打款的自然要放到第二天。

　　但是我忘记一切都要以领导为先，一切为公司利息为重，一切以客户为准。

　　吵完之后，我发现，我确实错了，一而再，再而三地告诫自己，为什么别人能默默无闻地做好，而我偏偏要吵架呢。故事一：

大一的时候，我跟其他学院的几个朋友一起参加比赛，大家都准备了很久，互相的配合也很默契，如果按照这种态势发展，我想我们能够冲进国赛。

后来临近复赛的几天，队长突然提出想更换一名组员和目前指导的导师，觉得如果留下这名组员和让现在的导师继续指导，会影响我们冲击国赛的几率。

而那名被要求退赛的组员和被替换掉的导师都是我当初推荐的，那名组员虽然能力并没有特别强，但真的很努力，也很积极，也在进步，我觉得不应该为了那些未知的荣誉而破坏掉一份友谊。

此外，一直指导我们的导师也是我推荐的，导师整个过程也很负责，但可能专业的方向并不是我们现在的比赛方向，可他对我们前期的帮助是很大的。

所以我觉得替换他们很不合适，对这种想法也表示很生气和不服，当时脑子一热，便退出了这个团队，带走了自己负责的那部分数据和文本。

原来的团队因为突然缺少了一名核心队员和一名配合默契的队员，虽然临时补充了两名队员，但由于配合不够默契，新队员能力也没特别强，最后整个团队都没有进入决赛。

事后想想还是感觉有点对不起其他队友，大家都努力很久，前景也很美好，却因为我的退出而失去了冲击国赛的机会。

如果我没有冲动，而是好好沟通商量，或许我们还可以很好的合作，所有成员的努力都不会白费，而我也不会失去一个进入国家级比赛的机会。

而这也成为我大学里最大的遗憾，我拿过院赛、校赛、省赛的奖，唯独缺了一个国赛的大奖，我曾经是有机会让大学的比赛大满贯，可我当时没能控制自己的情绪，错过了，也就再也没有机会了。

故事二：

曾经我有一个走过七年之痒男朋友，我们经历过异地恋、异国恋，在我们都硕士毕业后，我们在同一座城市工作生活同居，开始弥补异地异国那些年错过的爱恋，所有人都觉得我们最后会结婚，而我也会因为嫁给爱情幸福一辈子。

可是，我们在订婚前的一天分手了，毫无征兆，而最直接的原因就是我们因为一件琐事发生了争吵，而那件琐事我已经想不起来了。

本来情侣吵架很正常，但那一次我觉得他不爱我了，把这七年的异地异国恋遭受的所有委屈都抛给他，甚至恶语相向，对他说了很多很多很难听的话。

当时我特别委屈，特别冲动，我已经不知道自己在说什么了，但我想那一次，我真的深深的伤害了这个爱了我七年的大男孩。

我跟他提了分手，没有给他任何解释的机会，切断了和他所有的****，当晚就买机票飞回美国。

他找不到我，而我也不联系他，后来的很多年，想起这件事，突然觉得当时的自己真的好傻好傻，为什么会那么冲动，说了那么多伤人的话，让一个那么好的大男孩彻彻底底的对我失望，甚至是绝望。

至今，我依旧记得那个男生，但我们再也没有了未来，而我也没再遇到过一个像他这么好的男生了，我把他弄丢了，我后悔了很多年。