皮皮虾的意思

问题一：皮皮虾是什么意思 皮皮虾在我们老家就是虾虎、爬爬虾的意思。

皮皮虾在网上指的是一些诸如象拔蚌、冬瓜皮这样的骚话，没有什么特殊的含义。随着越来越被广泛的使用，皮皮虾作为一个虚拟存在，有点类似于贾君鹏、小明、我有一个朋友等等一样的存在。

皮皮虾我们走

该词的出处是源自于一位游戏主播非常喜欢说“皮皮虾”，由于这位主播人气很旺，导致很多粉丝也跟着说皮皮虾。而“XXX我们走”起源于“源龙星我们走”，也是一个游戏相关的梗，网友们将二者结合在了一起，衍生出了如今的新的一种说法。

问题二：皮皮虾到底是什么意思？ 50分 要说这皮皮虾是怎么成为表情包新贵的

还真的是一件脑回路很长的事情

皮皮虾我们走”源于电子竞技前IG上单选手的口头禅“皮皮猪我们走”。后来QQ空间一为叫“重庆第一皮皮虾”的网友在网红“英国邮报”的评论区下面抢热评，迅速走红为了调侃他，网友把“皮皮猪我们走”改成了“皮皮虾我们走”。紧接着，在微博各路大V和网红的转发下，皮皮虾表情包燃爆网络，登上微博热搜！

还有一种说法是，“XXX我们走”是游戏王YGOcore里的玩家梗，有个知名玩家直播开盒，连续开出3张源龙星（不用管到底是什么卡，反正就是张好卡），被其它玩家戏称“源龙星，我们走”，还做了一套表情包。

具体可见：mpweixinqq/ksJ#rd

望采纳，谢谢！

问题三：皮皮虾是什么意思？ 10分 皮皮虾只是

一个故事而

已这世界上

根本就不存

在皮皮吓。。

问题四：老有人说皮皮虾是什么意思 很多朋友在网络上听说了皮皮虾，但是不是很清楚皮皮虾是什么意思，下面就和我一起来看看皮皮虾梗的出处，希望大家喜欢！

皮皮虾什么梗

皮皮虾是真的有这种虾，长得比普通的虾要特殊的多！

而皮皮虾网上指的是一些诸如象拔蚌、冬瓜皮这样的骚话，没有什么特殊的含义！

最爱说皮皮虾的主播就是PDD了！大家可以去熊猫看它的直播，一般都是晚上七点以后

问题五：皮皮虾是什么意思？ 一种海鲜也是皮皮虾我们走”出处在哪

该词的出处是源自于一位游戏主播非常喜欢说“皮皮虾”，由于这位主播人气很旺，导致很多粉丝也跟着说皮皮虾。而“XXX我们走”起源于“源龙星我们走”，也是一个游戏相关的梗，网友们将二者结合在了一起，衍生出了如今的新的一种说法。

“皮皮虾我们走”发展经历

虽然该词已经出现了很长一段时间了，最早也是在该游戏圈里面流行，然而最近爆红网络还要归功于这两天微博上一个比较热门的段子，内容如下：因为双方父母的反对，迫于压力他向女友提出分手。她问他，离开之前能带走一样东西吗他以为她说的是他，就像童话中被国王驱逐的王后带走国王那样，他说可以。于是她默默打开冰箱门，拎起一个装海鲜的袋子说：“皮皮虾我们走”。继而脑洞大开的网友们制作了一系列相关的表情

问题六：皮皮虾到底什么意思？ 皮皮虾，我们走！

这句话是IG上单PDD的那句：皮皮猪，我们走！

没什么意思，，就是忽然兴起，念起来很搞笑很顺口，新潮。

问题七：用皮皮虾骂人什么意思 没啥意思，本身不是骂人的，只是让脑残的人给用坏了。出于一个游戏主播的口头禅。

就是一起上，开始大团了

问题八：皮皮虾是什么意思 皮皮虾在我们老家就是虾虎、爬爬虾的意思。

皮皮虾在网上指的是一些诸如象拔蚌、冬瓜皮这样的骚话，没有什么特殊的含义。随着越来越被广泛的使用，皮皮虾作为一个虚拟存在，有点类似于贾君鹏、小明、我有一个朋友等等一样的存在。

皮皮虾我们走

该词的出处是源自于一位游戏主播非常喜欢说“皮皮虾”，由于这位主播人气很旺，导致很多粉丝也跟着说皮皮虾。而“XXX我们走”起源于“源龙星我们走”，也是一个游戏相关的梗，网友们将二者结合在了一起，衍生出了如今的新的一种说法。

问题九：皮皮虾什么意思 如果你问这个梗的出处的话 大致情况是 一对夫妻吵架，男的说他要带走一样最宝贵的东西，妻子以为是她自己，结果男的打开冰箱对着里面的虾说：皮皮虾我们走

问题十：皮皮虾我们走是什么意思 2017年的网络流行语，源于电子竞技前IG上单选手PDD的口头禅：皮皮猪我们走。

葛皮皮和边美美是同桌同班同学。葛皮皮调皮，不好好学习，边美美漂亮，成绩优秀。他们俩互相帮助互相喜欢互相学习。

葛皮皮买一袋辣条都送给边美美吃，葛皮皮又买来一个面包给边美美吃了。

边美美也给葛皮皮带了一个苹果吃了，又给葛皮皮带了一个香蕉吃了。他们两不仅吃上是朋友，学习也互相帮助互相理解。

#课件# 导语好的课件可以创造出各种情境，激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣，进而为语文教学创设出良好的学习氛围，使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。下面是 考 网整理分享的语文A版小学一年级下册语文课件：《皮皮和汪汪》，欢迎阅读与借鉴。

篇一

　教学目标：

　1、正确、流利朗读课文，指导学生在理解课文内容基础上，将感悟到的语气读出来，培养朗读能力。

　2、感悟课文内容，通过皮皮和汪汪相互帮助，克服困难的事，懂得会合作，能成功的道理。

　教学重点：

　朗读课文，了解内容，感悟会合作，能成功的乐趣。

　教学难点：

　在学习过程中渗透会合作，能成功的意识。

　教学准备：

　椰子树、椰子、小岛、小狗汪汪和小猴皮皮、头饰、歌曲《蚂蚁搬豆》。

　教学过程：

　一、激情创境，引入中回顾。

　1、同学们，上节课我们认识了两个新朋友，现在让我们一起把它们请出来吧。（老师贴出小狗汪汪、小猴皮皮的）

　2、跟咱们的朋友打打招呼吧！（孩子们在自己的座位上自由地用自己的方式打招呼。）

　3、你们喜欢听皮皮和汪汪的故事吗？这节课我们继续学习《皮皮和汪汪》这一课。（板书）

　二、自读自悟，理解课文。

　学习第一自然段。

　过渡：一天，皮皮和汪汪来到小河边玩耍，他们看到了什么呢？请小朋友们自由朗读第一自然段。

　1、通过朗读课文，你知道了“小岛、椰子树、小猴皮皮、小狗汪汪”它们所在的位置是怎样的吗？请一位小朋友上台来把这些按方位把它们摆好。师问：请问这个同学摆得对不对呢？（学生在观察中也理解了“河中心”的意思。）

　2、刚才，我们用摆一摆的方法弄清了小猴皮皮和小狗汪汪的位置。谁能用读的形式使别人听清小岛在什么地方？椰子树长得怎样？椰子是什么样的？

　生自由朗读。指名读。

　学习二、三段。

　过渡：看见这么多又大又圆的椰子，你们最想做什么？其实小狗汪汪和小猴皮皮比你们更想吃到椰子，可是他们遇到了一些困难，咱们一起去看看吧！请小朋友们自由读二、三自然段，想一想：小狗汪汪和小猴皮皮为什么摘不到椰子？它们的心情怎样？

　1、提问：小狗汪汪遇到什么困难？（指名读文）板书：汪汪不会爬树

　2、小狗汪汪爬不上树，心情会怎样呢？你是从哪些词句知道的？

　适当引导，抓住重点词语领会如：几次、望着、直流口水、转来转去„„板书：转来转去

　学生表演：现在老师请一名同学扮演一下着急的汪汪？谁愿意来？

　全班一起读二段，把这一只好吃的小狗展现在大家面前。

　3、我们再来看看小猴皮皮遇到了什么困难？想一想：小猴的心情又会怎样？

　板书：皮皮不会游泳抓耳挠腮指名表演：抓耳挠腮。好！现在你们再一起读读这段，把这一只调皮着急的小猴展现在大家眼前。

　三、感受合作，领悟主题。

　1、通过练习“商量”这个学习活动来体会“商量”这个词语，结合词语学习来学习口语交际――商量。

　2、学生自主朗读课文的最后两段。（皮皮和汪汪这对好朋友，商量了个什么好办法呢？）

　◆提问：你说说他们商量的是什么好办法？出示句子：汪汪让皮皮骑在自己的背上，向小岛游去。皮皮很快爬上树，对汪汪喊：“准备好！接住！”汪汪仰着头，大声回答：“知道啦！扔吧！”

　◆你觉得这个办法好在哪里？

　3、师生合作一起美美地读后二段。

　4、为祝贺小朋友合作成功，祝贺皮皮和汪汪合作成功，老师要送上一首歌曲，请听《蚂蚁搬豆》。（播放歌曲，进一步感受成功的快乐）。

　5、联系自身谈体会在平时的生活和学习中有没有这种经过合作帮助取得成功的故事。生自由说。

　四、结束语。

　下课前，老师要送给我们班小朋友一句话：希望大家在以后的生活与学习中能取长补短，互相合作，取得更多的成功！

　

篇二

　一、教学目标

　1认识12个生字，会写6个字，着重指导写好左右结构的字。

　2在感悟课文的基础上，朗读课文，读出语气。

　3通过皮皮和汪汪扬己之长，相互帮助，克服困难的事，懂得会合作，能成功的道理。

　4激发学生积累词语的兴趣，指导学生养成积累词语的习惯。

　二、教学重点

　1．学会12个生字，会写6个字。

　2．朗读课文，了解内容，感悟会合作，能成功的乐趣。

　三、教学难点

　1．在学习的过程中渗透会合作，能成功的交往意识。

　2．指导学生写好左右结构的字。

　四、教学准备

　1．画出小狗和小猴的图形，为板书课题激发学生兴趣所用。

　2．为理解第一自然段，准备学生摆一摆所用的椰子树、大椰子、小岛、小猴、小狗的图形。

　3．学生准备小狗、小猴头饰。

　4．认读生字卡片或自制课件。实物投影片。

　五、教学时数

　2课时

　六、教学过程

　第一课时

　（一）谈话激趣，导入课文学习。

　同学们，今天老师给你们带来了两只可爱的小动物，请你们看看是谁？（出示小猴皮皮、小狗汪汪的图形，贴在黑板上为板书题目做准备。）这两只小动物和你们一样都有一个好听的名字，小猴叫“皮皮”，小狗叫“汪汪”。在它们俩之间发生了一件什么事呢？让我们一齐来读一读课文。（教师将题目板书完整。）

　（二）初读课文，整体感知内容。

　1．听老师读课文，学生动笔标画出自然段号。

　2．课文一共有几个自然段？（5个自然段）

　3．请5位同学借助拼音分别读每一个自然段。（用读书的方法检查学生对自然段的概念是否理解正确。）

　4．其他同学边听边同时思考本文讲了一件什么事？（皮皮和汪汪相互帮助，克服困难，摘到椰子的事。）

　5．请你想一想，它们各自有什么本领？并用“会什么”的句式说一说。（意图：为准确理解皮皮和汪汪是如何克服困难做铺垫。同时也训练学生口头语言表达能力。）

　6．选择一个你喜欢的角色戴上头饰。（使学生进入角色，为朗读感悟创设条件。）

　（三）精读课文，品味课文内容。

　1．学习第一自然段。

　（1）自读第一自然段，在语言环境中练习读准字音。

　（2）指名读一读这一段，检查学生是否做到了读音正确。

　（3）你知道“河、小岛、椰子树、大椰子、小猴皮皮、小狗汪汪”它们所在的位置是怎样的吗？请你拿出学具与同位子的小朋友一起摆一摆。（意图：通过动手摆一摆，弄清几者之间的关系，并将本课的人文思想合作意识渗透到孩子的行动之中。）

　（4）按小组汇报，说说你这样摆的原因是什么。（意图：检查孩子们对第一自然段理解的准确性。）

　（5）刚才，我们用摆一摆的方法弄清了小猴子和小狗的位置。你能用读的形式使别人听清小岛在什么地方？椰子树长的怎样？椰子是什么样的吗？（意图：进行理解语言文字后的读，读出语感，提高朗读水平，同时通过读，进一步感悟句式的结构。）

　2．学习第二～第五自然段。

　教师谈话：他们在过河摘椰子的过程中是怎样表现的？遇到了那些困难？

　请同学们按照自己选择的角色，分成组议论一下再在全班进行汇报。

　学生感悟课文的方法：

　以皮皮或汪汪的身份选择相应的课文部分读一读。再说一说，当它们单独过河时成功了吗？为什么？可以选择用说一说的方法、朗读的方法或表演的方法进行汇报，并进行小组内汇报的准备工作。

　（学生汇报时，教师要引导学生感悟课文中的重点词语。）

　（1）学习小狗汪汪的部分时，在学习中要注意以下几点：

　①进行说的训练：进行说话、对话训练要抓住“几次”“转来转去”这两个词语，进行扩说，体会出小狗一次次失败的心情；为朗读课文做情感的积淀。

　提问：请你猜想一下，小狗每去一次都会怎样想呢？为什么要“转来转去”呢？

　②进行朗读训练：要抓住“几次”“望着”“直流口水”“转来转去”“就是上不去”这些词语，体会小狗想摘到椰子时的急切心情。

　③进行表演汇报：将学生从课文中获得的感性知识，通过形体动作、语言、表情等进行再创造，使文字变为画面，达到真正理解课文内容的目的。

　（2）学习小猴皮皮的部分时，可以仿照前一部分的方法。

　先读文想一想：小猴为什么要“抓耳挠腮”？后来怎样了？再感悟出小猴急切的心情，进行读书，要读出感情。

　（3）学习合作部分。

　①读第四自然段。

　问：它们是怎样过河的？

　②你是怎样知道的？请你读出这句话。（汪汪让皮皮骑在自己的背上，向小岛游去。）

　教师将这句话投影显示出来。问：从这句话你能知道谁发扬了自己的长处，帮助谁克服了什么困难吗？（意图：渗透“扬己之长”的合作意识。）

　③他们又是怎样摘到椰子的呢？请你找出这句话再读一读。（皮皮很快爬上树，对汪汪喊：“准备好！接住！”汪汪扬着头，大声回答：“知道啦！扔吧。”）

　④问：在上树时，谁发扬了自己的长处呢？

　⑤读第五自然段。

　问：把两个人的优点或长处结合起来会怎样呢？（成功、高兴、愉快等）

　⑥再读课文，读出合作之后，取得成功的喜悦心情。

　（四）整体感悟，体味合作的快乐。

　1．选择词语填空。（投影或用小黑板显示，同桌一同完成。）

　商量品尝美味转来转去抓耳挠腮

　小猴皮皮不会游泳急得（），小狗汪汪不会爬树，在椰子树下（）。皮皮和汪汪经过（）后，进行合作，它们（）到了（）的大椰子。

　2．教师启发学生说出感悟：学习皮皮和汪汪的故事，你有什么想法吗？

　3．进行分角色朗读全文。

　第二课时

　（一）朗读全文，读准字音。

　学生自己朗读课文，在文中再一次熟悉生字的读音。

　（二）巩固12个会认字的读音。

　1．出示应当认读的12个生字词语，巩固字的读音。

　小岛围着转来转去游泳抓耳挠腮扔吧够了品尝美味

　2．学生拿出识字卡片认读。（学生采用多种形式读字音，教师进行巡视，注意学习有困难的学生多给予辅导，发现问题及时解决。）

　（三）学习要求会写的6个字。

　1．认一认，读一读。

　（1）出示词卡，学生认读。

　小狗几次抓耳挠腮吃回答饱饱的

　（2）读带点的字。

　2．想一想，说一说。

　（1）想一想，自学生字，观察字形。

　给学生一定的时间自学，观察字形的特点，使之形成对所学字的初步印象。

　①每个字都是什么结构的？

　②哪些字的结构是一样的？

　③你认为最难记忆字形的是哪个字？

　（2）说一说，怎样归类，分析字形。

　左右结构的字：狗次抓吃饱

　用什么方法记住这些字？

　向大家介绍自己的好方法。

　“答”是上下结构的字。

　（3）写一写，练习写字，掌握字形。

　①老师利用实物投影仪或小黑板在田字格中范写生字，边写边强调笔画的位置、整体字形的左窄右宽，写这些字时要注意区别。

　②先让学生观察写字本上的字形，每个字的哪一笔在横虚线上或竖虚线上，再让学生在写字本上进行描写。

　③在田字格里练习写字。

　（四）学生完成作业。

　当堂进行写字练习。学生在书写时教师要进行巡视，指导学生要有正确的写字姿势。同时注意用表扬的方法，激发学生写字的自信心，指导学生写好字。

　问：谁觉得自己的字写得好看？请把你写得好的字给同学们看一看。

　评选出本课的“小书法家”，将名字写在黑板上。

　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是我精心整理的皮皮四年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

皮皮四年级作文1

　看到这个题目，你们可能很惊讶吧！皮皮是谁呢？哈哈！你肯定猜不到！其实皮皮就是一只小狗，皮皮它一身棕黑色的毛，只有尾巴是纯黑的，一点杂毛也没有，咦？它的眼睛呢，呵呵！原来在这里呀！两只小眼睛藏在毛里，滴溜溜的转，像有什么敌人在向它接近似的。

　有一次，我和妈妈要上街买衣服，我就对皮皮说：“我和妈妈要上街买衣服，你要留在家里好好看家。”皮皮“汪，汪，汪”的叫了起来，好像在说：小主人，带我去吧！看它这样，我的心软了，我们就带着皮皮一起去逛街，走着走着，我们来到了宠物店，给皮皮买了一件“小衣服”，往它肚子上一围，非常漂亮，皮皮开心的摇着尾巴，我和妈妈也开心的笑了。

　皮皮慢慢的长大了，当我伸出手对它说“皮皮，来跳一曲”，皮皮就会把两只前爪伸过来，两只后爪随着我移动，那样子特别可爱。

　我非常喜欢它，也很疼它，我常常背着妈妈用我的零花钱给它买火腿肠吃，后来，被妈妈发现了，妈妈说：“你可别把它惯坏了。”

　皮皮，你永远是我忠实的朋友！

皮皮四年级作文2

　我在路边捡到一只小猫，给它取名叫皮皮。

　为什么叫皮皮呢？因为它非常调皮。有一次，我养了两条小金鱼，可没过多久就全死了。这是为什么呢？原来是皮皮，它觉得好玩，每天把爪子伸进鱼缸，拼命地捣鼓着小金鱼。当然，最后金鱼们坚持不住，全都“上天”了。还有一次，妈妈烧了两条鱼，放在桌上。等我回来，早已无影无踪了。想都不用想，这当然是皮皮的“杰作”了。所以，皮皮这两个字，早已家喻户晓了。

　皮皮是只母猫，长得也非常可爱。全身披着洁白的毛，只有耳朵和尾巴是**的。走起路来屁股一扭一扭的，真象个“淑女”。外表迷人的皮皮可是绵里藏针。有一次，皮皮和邻居家的大黄狗“决战”。只见它飞速向大黄狗冲去，只一个回合，就把大黄狗打败了。

　我和皮皮真是好得不能再好了，整天形影不离，就象亲姐妹一样。皮皮还是我的“师傅”。它教会了我爬树和游泳，我现在已经是“爬树能手”和“游泳冠军”了。虽然我和它有时会发生矛盾，但最后还是会和好如初。我和皮皮永远是最好的好朋友。

皮皮四年级作文3

　皮皮是谁？小男孩？No 小女孩？No It is a rabbit 皮皮是我再三请求妈妈才给我买的，这可是我养的第一只小宠物。当时所有兔子中，我一眼就看中了皮皮，它有着一身雪白的绒毛，好像一个小雪球，嘴上还有两簇灰色的毛，像长着一对八字胡，甭提多可爱了。

　它之所以叫皮皮，当然是因为它非常调皮了，皮皮只要醒着，就会在笼子里蹦来蹦去，所以我把它原来的小笼子换成了大笼子。小家伙实在太聪明，别看它胖乎乎的，可是稍不留神，它就能找到最大的缝儿，钻出去玩，看着兔去笼空，吓得我心惊肉跳，恨不得把整个院子给翻过来。皮皮是不是很调皮啊？

　皮皮跟它的小主人我一样是个实足的吃货，它只要一听到我的脚步声，就会竖起两只前腿，鼻子到处嗅，等着我喂食给它吃。皮皮的食量大得惊人，青菜、白菜、兔粮都是它的最爱，每天我都是先喂饱它，自己再吃饭，每当它美美地吃着东西的时候，就是我一天最开心的时刻。

　皮皮的排泄物也都是我清理，我一点都不觉得脏，因为他可是我最最亲密的好伙伴。

皮皮四年级作文4

　我出生在一个富有的家庭，吃的是山珍海味，穿的是龙袍凤衣，住的是高楼大厦，用的应有尽有。可是，我总是没有一只称心如意的狗。

　今天是我十岁生日，餐桌上除了一个70寸的大蛋糕外还堆满了礼物。我飞快地打开了一个红色的，呀！是一个弹力球！这可是我的最爱。这让我爱不释手。与众不同的是。里面有一颗**的珠子，一闪一闪的十分动人。

　我拿着这东西走进了我绿色的房间，突然这球慢慢变大，然后长出了四只脚，渐渐地形成了一只小猫。它是那么动人，那么天真可爱。对于这只猫，我丝毫没有起戒心，因为我知道他来自外太空地。

　有了这份忧解愁的小家伙儿，我没有以前那么冷淡而变得开朗起来。

　看见别人带着宠物出去散步，我也心动了。于是，我也带上皮皮去散步。一路上北风姑娘在荡来荡去，小花一株株傲然挺立，神气十足。小草叶脱掉了老掉牙的外衣，穿上了新装，在微风中频频点头。

　突然间，一只野犬挡在了我面前，我吓得差点尿裤，而猫呢？依然像刚才一样，没有一点恐惧。皮皮铺向野犬，唉！真是自不量力，我在心中想着。不过让我万万没想到的是，它竟然三下二下就把野犬打得抱头鼠窜。我目瞪口呆，迟迟说不出话来……

　我那可爱的皮皮，不知与我度过了多少岁月。可是它走了，它回到了浩瀚的宇宙去了。皮皮，我依然爱你！如果有机会多回家看看！

皮皮四年级作文5

　有一天，皮皮独自一人在家里边看电视。

　忽然，听到一个人在外边哭。皮皮赶紧走出门外边。便问：“你为什么哭呀？是谁欺负你了。”小女孩说：“家里没有人，我在家里很害怕。所以……”噢！原来是这样呀！那你来我家玩吧！于是，皮皮和奇奇成了一对好朋友。

　一天，一个怪兽来到了奇奇家。用嘴一吹，把奇奇家的屋顶给吹掉了。这时，奇奇一下子从梦中醒过来了，便把皮皮叫醒。怎么回事，这么冷呀！皮皮说：“这屋不开灯怎么那么亮呀！奇奇往地上一看，啊！大叫一声，屋顶没有了。皮皮一看，已经惊吓得缩成一团了。

　奇奇说：“让我出去看看吧”奇奇刚打开门，怪兽就要把奇奇扔到十万八千里。但是，奇奇眼疾手快，把门关住了。并对皮皮说：“你有法术吗？如果有的话，你会什么？快点告诉我呀！”皮皮说：“我会定身术。”太好了，你快走，这次你不走也要走，因为万一你受伤了，我可担当不起呀！你快走。皮皮说：“没事，我出去把怪兽定住不就行了吗？”于是，皮皮走了出去，可是不到一分钟，那定身法就解开了。皮皮说：“只有一个办法，把怪兽吹到十万八千里。然后把怪兽定住，这样，怪兽就会变成好人了。但是，我不会把人吹到十万八千里呀！奇奇说：“这个好办”然后就开始了。奇奇把怪兽吹到十万八千里，皮皮又把怪兽定住了。

　于是，皮皮和奇奇成了有福同享，有难同当的好兄弟。

皮皮四年级作文6

　今天我非常高兴，因为我今天吃了皮皮虾。上午，妈妈从物美超市买回了一些皮皮虾。皮皮虾在盆里活蹦乱跳的，我不敢抓它，因为它的两个大钳子很锋利，姨妈说它最厉害的武器是尾巴和大钳子。我拿了一根筷子和它们斗了一会儿，它们居然都不怕我，有的用钳子抓筷子有的用尾巴向上翻着扎筷子。它们的最厉害的部位果然是尾巴和钳子。玩了一会，我告诉妈妈：“妈妈，赶紧把它煮熟，让它们做我们的美餐吧！”妈妈点了点头，把水放进锅，然后又把花椒、葱、蒜、盐放进了锅里。等水开了后我们就把皮皮虾倒进锅，皮皮虾有的一个鲤鱼打挺就跳出了锅，有的还在锅里游来游去，有的已经成了淡粉色。躺在水里一动不动。妈妈赶紧把锅盖上盖儿，大约五分钟时间就煮好了，打开锅一看，“哇！”红彤彤的皮皮虾在水里一动不动了，美味的海鲜大餐搞定了。

　到了吃饭时间，我手忙脚乱地吃皮皮虾，结果把我的手扎了好几下，我赶紧看看别人咋吃。只见姨妈先把它的脑袋拧掉，然后又把它后背的皮揭掉。最后把尾巴的皮拽掉。一个还算完美的皮皮虾肉都露了出来。又白又内，有的还带着籽。我馋的直流口水，赶紧学着剥了一个，真是太好吃了！

　同学们，国庆前后是皮皮虾最肥的时候，希望大家都去品尝一下吧！

皮皮四年级作文7

　今天早上，爸爸带回来了只非常可爱的小狗。这条小狗有一身金黄的毛发、一双黑灿灿的眼睛，还有一条令人喜欢的尾巴。

　爸爸对我说：“这条小狗还没出生多久，还没有名字呢。你给它起个名字吧！”我说：“好的，爸爸。”我想来想去，终于想到一个适合它的名字，皮皮。我小声对小狗说：“你就叫皮皮吧，可以吗？”小狗就像听懂了我的话一样，一直对我摇尾巴呢！爸爸见了，对我说：“看来它很喜欢这个名字呢！”我回答爸爸说：“是呢，爸爸。”我发现皮皮一见到我在吃海鲜或巧克力就跑到一边躲起来。于是，我就去问爸爸这是为什么。爸爸说：“女儿，狗不能吃大葱、洋葱、巧克力和海鲜的，吃了会要他的命的！”听爸爸这么一说，从此，我不会让皮皮接近这些东西了。

　今天是星期天，妈妈爸爸说好了要爱我和皮皮出去玩的。妈妈说去购物，爸爸说去大海，而我说去游乐园。我们想去的地方都不同，于是，只能让皮皮来选了，皮皮头也不回的往我这儿跑。于是，我们一家去游乐园玩了个痛快

　。接下来，我们要去吃晚饭了，因为爸爸妈妈玩游戏赢得的印章没有我和皮皮赢得的多，所以他们要请我们吃大餐。我们吃了就回家睡觉了。这一天结束了，我们也该睡觉了，我爱皮皮！

皮皮四年级作文8

　星期六早晨，我还在床上看书时，爸爸就满脸兴奋的对我说，他要去遛狗了，我含糊的答应了一声，爸爸就出门了，过了30分钟左右，我正在写作业小学生作文，突然砰地一声，原来是关门声，伴随着关门声的还有爸爸和皮皮，爸爸满脸的无奈，跟出去前形成了一个鲜明的对比，我又看了看皮皮，皮皮张着嘴巴哈哈笑，我似乎明白了，就回屋写作业了。

　过了一会儿，爸爸从阳台上回来了，我连忙问他怎么了，他说这个皮皮怎么这样呢，后来我明白了，原来是爸爸带皮皮去公园时，在过马路的时候，爸爸和皮皮在等红绿灯，皮皮就就着这回空，就在马路上解决了大小便，爸爸在给他收拾的时候，又变成红灯了，气死爸爸了，后来，他们从公园里回来时，又在等红绿灯是时，在马路上解决了，这一会倒是赶上了绿灯。

　中午的时候，我和爸爸一起去遛狗，在小区的花园里，爸爸很骄傲的说：“看，皮皮现在已经能听我的话了。”我半信半疑的看着他，爸爸说：“认真点!”我立马好好的看着他，爸爸对皮皮说：“坐下！”皮皮不给面子的玩树枝，爸爸火冒三丈：“坐下！”这回皮皮给了个面子，歪歪扭扭的坐下了，爸爸又说：“握手！”皮皮无动于衷，爸爸瞪了一眼皮皮，皮皮不情愿的把爪子搭上去了，我哈哈大笑，爸爸还在努力中，皮皮还是不情愿。

　好一个丑事百出的皮皮啊！

皮皮四年级作文9

　今天天气很好，阳光明媚，微风拂动，我的心情格外的轻松。我和徐栩、周易约好了去浙江大学西溪校区的草坪上玩。

　我们玩的游戏可多了，有打羽毛球、骑自行车、跳大绳等，但我最让我开心的并不是这些游戏，而是遇到了今天的特邀嘉宾——皮皮。

　皮皮是一条小狗狗，它全身的绒毛是金色的，一团团的，摸起来很顺滑，像是刚擦过油一样；它的眼睛小小的，被长长的绒毛给遮住了一大半；它的舌头老是吐出到嘴巴的外面，在两排尖尖的牙齿中间甩来甩去；它的耳朵长长的，耷拉下来把两边的小脸蛋遮住了一小半；它的尾巴毛茸茸的，喜欢竖起来，碰到喜欢的人就高兴得摇来摇去。

　他可喜欢运动了，一会儿翻滚，一会儿奔跑，好像怎么玩也玩不够。它被牵着的时候，喜欢左滚一下，右靠一下地去咬绳子；它跑步的时候，十分地迅速，像一道闪电一样，刺啦一下就呼啸而过；它十分活跃，非常的灵活，左跳一下，右跳一下，一下就从我的双腿间蹿过去了。

　当它玩累的时候，它会靠在草丛里休息，双脚交叉放在地上，头轻轻地靠在上面，后脚丫缩上来，窝成一团，闭上眼睛，真像一团可爱的小绒球。

　它是那么的可爱，那么的灵活；它是那么的调皮，那么的天真。短短的一个下午，它给我们增添了无数的欢声笑语、无数的眉开眼笑。

　到告别的时候，我们是多么的依依不舍啊。有趣的皮皮带着轻盈的、有如舞蹈般的步伐，快活地摇动尾巴，好像在说：“再见，再见，下次再见——”

皮皮四年级作文10

　皮皮是一个活泼好学的小男孩。在他家底下住着一窝老鼠，可他并不知道。由于皮皮家很穷买不起电灯，他只能借助着微弱的烛光读书。老鼠一家也很好学，鼠儿们就在自家的天花板上凿了一个洞，也借助微弱的烛光读书。一天晚上，皮皮正在看书，他胳膊一动，碰掉了他的橡皮。圆圆的橡皮在地上滚了几圈就掉进了老鼠们凿的小洞里。老鼠们见了开心极了，因为他们正想用橡皮。可当，皮皮要用橡皮的时，却找不到那块橡皮了，他急得直跺脚。第二天晚上，皮皮继续看书，他胳膊一动，碰掉了那支短笔头，短笔头滚了几下就掉进了老鼠凿的小洞里。老鼠们见了更开心了，他们更加勤奋、刻苦了。再说，皮皮因不见了两样“心肝宝贝”,日夜无心吃饭、睡觉。这天，皮皮躺在床上，忽听到地下有“叮咚”之声，就隔着木地板问：“地下有人吗？”“有，我们是老鼠一家”，鼠儿们答道。“你们看见了我的一支短笔头和一块圆圆的橡皮吗？”“啊？原来那些东西是你的呀，因为我们着急用，所以捡去用了，你能原谅我们吗？”皮皮一听才知是地下的老鼠急着想用，又想拥有。他说：“没有问题，不过你们能和我一起学习吗？” 老鼠们听了喜不自禁，连忙答应：“好呀，我们愿意！”

　从此以后，皮皮一放学就急忙跑回家，一进家门就喊：“朋友们，出来吧！学习的时间到了！” 老鼠们就从他们凿的小洞里钻出来，爬到皮皮的书桌上，借助微弱的烛光读书。

皮皮四年级作文11

　今天中午，我们要吃奶奶做的水煮皮皮虾。煮后的皮皮虾，身体变成了深红色，头部有一对大钳子，想必是用它来捉食物的，底部有一撮一撮的细毛，掰开尾部像把大扇子。看着这些怪家伙，我对它们越来越感兴趣，就上网查了一下相关知识：原来皮皮虾还有许多别名，有琵琶虾、螳螂虾等等。大家知道吗？皮皮虾还可以吃掉比它自己更大的动物，比如感觉比它要厉害的螃蟹，其它美食还有海胆和贝类等。皮皮虾的钳子十分坚硬，可以击碎玻璃，甚至夹断人的指头。皮皮虾的攻击速度在排行榜上名列第二呢，看来它的攻击力真不是浪得虚名。

　当我看完了皮皮虾的知识，就迫不及待地要开吃啦，我拿起一只皮皮虾，先把头和尾根剥下，正要把尾根扔掉，妈妈说：“不要扔，上面还有肉。”我一咬，真的还有一点肉嵌在上面，不过我吃得太快，没吃到什么味道。于是，我抬起手剥虾身，把壳剥了准备全部往嘴里塞，哎呦！居然还有虾壳刺到了我的舌头，没想到，这虾有好几节，我继续发扬愚公移山的精神一节一节地剥着虾壳。终于全部剥好了，我把整条虾肉放进嘴里，细细地咀嚼起来，嗯……用一个字来形容“鲜”，两个字“很鲜”，三个字“非常鲜”，真是回味无穷啊。

　皮皮虾，美味的皮皮虾，吃你一口，让我再也忘不了这个味道，听了我的'介绍，大家也忍不住要去尝尝了吧！

皮皮四年级作文12

　在假期里，我读过许多书，其中最让我难忘的就是阿斯特丽德林格伦写的《长袜子皮皮》这本书了，里面的主人公是：皮皮、杜米和安妮卡。

　这本书大概讲了：皮皮是个小婴儿的时候，她的妈妈就去世了，只剩下她和他的爸爸，她的爸爸是个航海家，也曾和皮一起航行过八大洋，可是在一次航海中，出现了风暴，船翻了，她的爸爸被卷进了大海，她的爸爸失踪了。可是皮皮并没有伤心，她相信他的爸爸不会死，而是漂流到了一个岛上上，当黑人的国王了。

　在她生活的地方，他她认识了好朋友杜米和阿尼卡，他们一起快乐地生活着。有一天，他爸爸真的回来了，果然不出她所料，她的爸爸真的漂流到岛上，黑人的国王，他的爸爸来接她去当黑人的公主，可是皮皮并没有跟他走，因为她不舍得她的朋友。可是不久，她的朋友就生病了，皮皮觉得他们应该去呼吸一下新鲜的空气，正巧她的爸爸给她写了一封信，接她一起去当黑人的公主，所以她也带上了她的朋友。在哪，那开心的玩着生活着……

　读完这本书，我知道了，面对，在悲伤的事情都要乐观，就像书里的皮皮一样，虽然没有妈妈，但她也很乐观，我们也要像皮皮一样积极向上。

皮皮四年级作文13

　它两只眼睛黑亮黑亮的，它的皮毛摸着非常柔软、舒服，它的颜色是棕中带白的颜色，一条长长的尾巴在摆动着，可爱极了。它就是我的“好朋友”小狗皮皮。

　小狗皮皮是我去姥爷家，幽默的姥爷送给我的。我带着皮皮回家的路上，皮皮左蹦蹦，右跳跳，尾巴左右摇摆，就像一个活泼的小孩儿一样，可爱极了。到了家，皮皮就往地上一趴，它真聪明呀，因为这个小地铺就是给它准备的。

　有一天，夕阳西下，黄昏时间到了，晚霞挂在天空上。这时我已经走在回家的路上，我大脑里回荡起今天上学所学的知识……就在这时，“汪汪”两声打破了我的思路，我一看原来是皮皮在家门口等我回家。只见它直立起身子，不停地摇着尾巴，往我身上扑，我一下抱起它，皮皮舔了舔我，我也亲了亲它，我们俩就像一对真朋友似的。

　还有一天，我和妈妈带着皮皮出去玩，我们去生态园玩了。柳树姐姐飘荡着它美丽的长发，这时皮皮往上一跳，咬住一个柳条，没咬住，一下掉了下来，我及时接住了。之后，我给它做了一个花环，戴上花环的皮皮小心翼翼的走路，害怕花环掉下来，尽管花环掉下来，它也叼着花环跑过来，让我再给它戴上，有趣极了。

　这就是我“有趣的好朋友”小狗皮皮。

1 关于整容的八百字作文

《作文：乌龟整容记》

很久很久以前，在一个风和日丽的一天，森林里开展一个激烈的活动——龟兔赛跑，后来，乌龟虽然赢了，可她很羡慕兔子那双长长的耳朵，和那双炯炯有神的大眼睛，于是，乌龟就匆匆地赶到整容院去整容。“光阴似箭，日月如梭。”整容完的乌龟照照镜子，感到非常满意，于是，乌龟哼着小曲，踏着轻快的脚步走在回家的路上，真巧，山羊公公正在街上溜达，乌龟连忙迎上去，问道：山羊公公，你觉得我这样好看吗？

“你是谁啊？”山羊公公疑惑不解。

“我是小乌龟呀！在赛跑上得冠军的小乌龟呀！”小乌龟连忙解释着，“难道你不认得我了吗？”

“不会吧！你怎么成怪物啦！”

“什么怪物啊！真没眼光！”

小乌龟又想到好朋友——青蛙哥哥，心想：我的好朋友总不会说我是怪物了。想着，便去青蛙家向青蛙展示自己的美貌。沿着弯弯的小溪，踏着坎坷的蜿蜒小径，乌龟终于到了青蛙哥哥家，“丁冬”，“谁呀？”青蛙打开门还没等乌龟开口，便吓得晕倒了。“怎么回事啊？”乌龟找遍了所有的地方，也无法让人欣赏她的外表。乌龟无奈的搬家了，她搬到了遥远的边际。

最后，乌龟后悔了，再次来到整容院，变回原形了。 《乌龟整容记》

2 小象皮皮作文600字,写

小象一生出来就有一条长长的鼻子，可是小象很不高兴，因为鼻子这么长，它走路和睡觉时都觉得很不方便，又不好看，于是它便恳求妈妈：“妈妈，这鼻子这么长，真难看，而且又笨重，你帮我弄掉吧。”

妈妈惊叫一声：“啊，孩子，我们这长长的鼻子可有用了，可不能乱说啊！可小象却说：“有用？哪有？这鼻子在我走路的时候老挨着地，多麻烦呀！”妈妈心平气和地说：“你可以把鼻子两边甩嘛。”于是小象照妈妈的话做了一次，果然很轻松。

有一天，妈妈叫小象去河边的菜地里给菜浇水，小象来到菜地一看：“哗，这么大片的菜，怎么浇呢？”于是小象跑回家问妈妈：“妈妈，菜地太大了，怎么浇呢？”妈妈说：“现在该是你的鼻子发挥作用的时候了，你用鼻子吸水来浇吧。”小象照妈妈的话做了，用不了一会功夫就浇完了，最后它还用自己的鼻子美美地洗了个澡呢。

3 卡通人物作文孙悟空整容记

自从西天取经回来以后，孙悟空整天闲在家里。

这天，他呆在家里觉得实在太无聊了，便准备上街去逛逛。悟空刚走了没几步，他就在街上被别人围得水泄不通，人们正对着这个全身长毛，尖嘴猴腮的怪物指指点点，仿佛在看“西洋镜”似的。

悟空被看得都难为情了，只好逃回家中。这样三番五次，悟空对自己的相貌没有信心起来。

没过多久，猪八戒回来了。不看不知道，一看吓一跳，以前肥头大耳，肚子像个大西瓜的八戒，现在居然成了一位帅哥。

孙悟空不解碃浮百簧知毫版桐保昆地问道：“八戒，才四个月没见，你怎么模样大变了呢？”八戒得意地说：“我在美容院做了几次整容手术，现在大家都说我是标准的美男子》”悟空听了，若有所悟，心想：不如我也去美容院试试。 悟空在八戒的指引下，迫不及待地来到了那家著名的美容院。

美容师建议：先把悟空身上的毛去掉，过几天再来面部整容。悟空同意了美容师的建议，美容师便推出了一部高档褪毛机器，然后让悟空躺在床上，随机器的“轰隆”声，悟空身上的毛不一会儿就去掉了，便高高兴兴地走出美容院。

快要到家中时，悟空忽然听到有人喊“救命”。悟空定眼望去，只见一只妖怪正在欺负一个小孩。

孙悟空大喝一声，一棒打下去，小妖赶忙跑开。它吹了一口气，变出了几十只小妖。

悟空也想拔一根汗毛，可怎么拔也拔不出，他忘了自己做了褪毛手术。正在孙悟空迟疑之际，小妖逃跑了。

这个故事告诉我们：不要一直羡慕别人，适合自己的才是最好的，不能违背规律。

4 续写小猴子皮皮的故事250字

森林里住着许多小动物，有一只猴子它叫皮皮，长着一对圆溜溜的大眼睛，皮皮戴了一副近视眼睛，看起来非常有学问。

皮皮还是整个森林中最有钱的小动物呢！不过，小猴皮皮非常懒惰，还总是马马虎虎的！有一次，森林里一个月后要举办一个“动物艺术大赛”，小动物们都争先恐后的报了名，皮皮也不例外。动物艺术大赛只差两个星期就要开幕了，小猴皮皮却一点都不着急，它东游游，西荡荡，不知道干什么才好。

一天，小猴皮皮去小狗乐乐家玩。刚进门，皮皮就看见小狗乐乐在拉小提琴，于是，小猴皮皮也想学小提琴，这样，就可以在“动物艺术大赛”中演出了！小猴皮皮告别了小狗乐乐之后，小猴皮皮就来到了森林商店，买了一把既美丽有精致的小提琴，就兴高采烈的回家去了。

回到了家，小猴皮皮请了伟大的小提琴家——河马先生来教他学小提琴。河马先生到了小猴皮皮家，就开始上课教小猴皮皮怎样拉小提琴。

谁知道，整节课，小猴皮皮都没听课，甚至都在和河马先生捣乱，之后，小猴皮皮嫌学小提琴麻烦，就把河马先生轰走了。离“动物艺术大赛”的时间只有五天了，小猴皮皮这几天，小猴皮皮轰走了小提琴家河马先生、钢琴家马先生、画家猪先生、舞蹈演员天鹅**、歌手猫**……今天，就是“动物艺术大赛”开幕的时候，这天，有动物表演唱歌、跳舞、拉小提琴、画画、弹钢琴……但是，你们有没有发现，小猴皮皮不见了？原来，小猴皮皮正躲在墙角嚎啕。

5 续写日记

，我总是能看见清洁工阿姨的身影她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在小区里扫着每次看到这情景，我就会对她产

生一种敬意说实话，我至今连她叫什么都不知道

令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚因为停电，所以我和爸爸到楼底下乘凉来到楼下，我看见很多人也在乘凉有的人在摇扇子；有的人在吃冰

棍；还有一些人在遛弯儿忽然我的目光落在了长椅上一对年轻人的身上，这一男一女正坐在椅子上边吃边聊，女青年低着头，在削梨，长长的梨皮掉

在了地上男青年手上拿着一包瓜

6 《整容日记》从中看出来了什么

《整容日记》把话题指向整容这个蒸蒸日上的大产业，解读女性面对整容时的理智与疯狂。

白百何饰演的郭晶便是尝到了整容甜头，刚刚毕业的她因为姿色不佳被男友抛弃，在找工作的过程中也是饱尝各种漠视冷视和歧视，于是，在好不容易拼进一家公司成为“六环外”员工后，为了事业的进步，为了梦想中的爱情，郭晶开启了自己一去无前不能回头的整容之路。影片以郭晶的整容经历，兼顾一场的职场爱情故事，给观众揭示整容前后的心历路程，辨证容貌与事业与爱情的关联效应，夸张嬉笑之余，也不乏有能触动内心的真实感受，无论对于已经被“整”、有计划去“整”的人，都能带来一些有益的启示。

顺便说一下，人活一张脸，树活一张皮，爱美之心人皆有之，既然爹妈的基因没带来一副天使的面容和魔鬼的身材，那么就后天来改造一下，既满足自己的虚荣，赢回人生的同时也美化别人的视野，何乐不为呢。整容方面的问题可以咨询 美丽监督，丑女也能赢回人生。

在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我精心整理的蟋蟀五年级作文，欢迎阅读与收藏。

蟋蟀五年级作文1

蟋蟀，俗称蛐蛐。它那花椒籽儿似的大眼睛，黑褐色的小身子，看起来还挺可爱呢！

在炎热的夏天，蟋蟀那一阵阵悦耳的歌声，在夜晚的草丛中回旋，在夜空中飘荡，在那为宁静伴奏，它是当之无愧的小提琴手。

两只雄性蟋蟀常为一只雌蟋蟀而打斗。它们互相用大鳄咬着对方的头，扭打在一起。胜利者趾高气扬，失败者溜走了。我不禁发出感叹，昆虫的世界是多么残酷呀！弱肉强食，也是自然界生存的法则。

为了更好地观察蟋蟀，我捉了几只养在家里。这时我才知道，原来母蟋蟀不会鸣叫，而公蟋蟀的翅上有凹凸不平的印道，这就是它小提琴的琴弦，通过它能摩擦发音。公蟋蟀有两根尾，而母蟋蟀有三根尾呢！

我在瓶中放了一层土。这是为了母蟋蟀产卵用的。法布尔在他的《昆虫记》里说雌性蟋蟀第三根尾巴是产卵用的，如果雌性蟋蟀无法产卵就会在短时间内死去。

蟋蟀喜欢吃很多种食物。菜叶、黄瓜、面包渣、葱白、燕麦……它们都爱吃。吃完了食物，它们还用唾液擦一擦腿、身子，它们还挺爱干净呢！

我喜欢蟋蟀这种小动物，它给我带来了欢乐！

蟋蟀五年级作文2

蟋蟀美美是一个好奇心非常强的孩子，她生活在农村的田园里，她一听说苏州是一个非常美丽的城市，就很想去那儿看一看。

一天，美美坐着高铁来到了苏州，“哇！到处都是高大的楼房，宽阔的马路上奔驰着各式各样的汽车，”她惊呼道。美美看呆了，不知道该往哪里走。

在美美四处打听问路的时候，遇到了蟋蟀皮皮，皮皮非常好客。他就邀请美美去他家做客，他们一起乘上地铁穿越了苏州的闹市区，终于下车了，皮皮的家在山坡上，这座山好高啊，他们走了好久才爬到山顶。“哇！山上的风景好美啊！”美美情不自禁地感叹说。一排排松树在风中跳舞，成群的鸟儿在树上欢唱。皮皮说你再往下看，只见一片碧绿的湖水展现在他们眼前，皮皮说：“我带你去划船吧”！于是他们奔到湖边跳上一片大树叶划起船来，忽然远处传来一阵阵尖叫声，他们一看，原来是个游乐场，他们把船划向游乐场，像长龙一样的过山车带着她在空中翻滚，摩天轮带着她在空中旋转。美美兴奋的`对皮皮说：“太好玩了，下次我要带我的朋友一起来玩！”

于是美美匆匆忙忙地告别了皮皮，原来她是想赶紧回去把这一天的经历讲给她的朋友们听呢！

蟋蟀五年级作文3

在这个秋天，已成为一片荒凉的稻草上，停着一只行将就木的老蟋蟀。它正在用自己人生仅剩的一点时间，细细的闻着瓜果飘香的味道。现在的它，在想当年那个壮实的自己，是多么幸福呀：有着自己的爱情，有着自己的风光，有着自己的地位……

当年的它，追逐着爱情。它曾给她写过一封情书：我希望和你漫步在草原上我希望和你像情人那样喝咖啡我希望和你手牵手我最希望能和你结婚生子白头到老她从这份情书里体会到了他的真心，于是，她同意了。

当年的它，也是个风云人物呢，它曾是县里十大杰出青年之一。之后，它又成为整个蚂蚱国的国王，追到了属于自己的王妃，与她结婚生子。等到他60岁时，儿女们给他过完60大寿。到了第二天，他通过一些测试决定把王位让给小儿子，他的王妃舍不得他，也跟着他离开王国……

他想着这美好的曾经，用瘦弱的翅膀摩擦发出阵阵呻吟。这一刻，笑容凝固在他布满皱纹的脸上，他满足地闭上了双眼……

蟋蟀五年级作文4

今天，我拿着网和一个有洞的盒子，去扑捉蟋蟀来研究它的跳跃声音和蟋蟀喜欢吃的食物。

我先从盒子中拿出一只蟋蟀，看一下它的跳跃如何。可是，我一把蟋蟀放桌子上，它就到处乱跳，好长时间才被我捉住。这次，我可没有让蟋蟀再次逃走，就仔细地观察起来。半小时过后，我终于发现了蟋蟀为什么跳得这么高了。原来，是因为蟋蟀的身子很小，而又有强大有劲的六只足，能让它轻易而举地跳起来。但是，蟋蟀只用六只足来跳跃，是跳不高也跳不远，它还需要翅膀震动产生上升气流来把它拖起来。只有这样，蟋蟀才能跳得又高又远。

我还观察蟋蟀是怎样发出声音的。以前，我一个假想;蟋蟀是从嘴巴里发出声音来的。可是通过这次观察，我才知道我的假想完全错误了。其实，蟋蟀是用身子两旁的鳞片相互摩擦起的响声。

你知道蟋蟀爱吃什么吗不知道吧。接下来让我来告诉你们吧。其实蟋蟀是吃小虫子的尸体和草长大的。蟋蟀还喜欢吃泥土，因为它从土中吸取矿物质，把剩于土排出去。

啊!就连一只小蟋蟀也有这么多的奥妙，只要我们善于动脑就能发。

蟋蟀五年级作文5

当代的人们，只在于对外界世界的开发，而忽略了对自身的发展，其实，地球上的动物都没有等闲着，有的树蛇虽然没有翅膀，却可以在书中穿梭。

蟋蟀是地球上年代最久远的动物，他们至今还在进化。我在观察蟋蟀，将蟋蟀放在滚烫的开水中养着，开始蟋蟀还在愤怒地扑腾着。

一个月过去了，当我第二次观察蟋蟀的时候，发现了惊人的一幕。蟋蟀的身体变小了，可是四只脚却异常大，在水中上上下下。天啊！我的头顶上冒出了许多冷汗，心想：怎么回事？难道我造出了生化怪物吗？

我惊恐万分，查了资料，明白了这是怎么回事，原来蟋蟀的适应能力很强，在什么地方都可以生存下来，刚捉到时只是普通的蟋蟀，现在在水中活动时间长了，开始熟悉水性了。

我看到资料后万分开心，心想：如果我培养出了一只会游泳的蟋蟀，那我不就发了呀！

一只小小的蟋蟀身体的突破竟然如此巨大，难道这蟋蟀的能力比人还要强吗？这不大可能吧？可是又说不过去，人在水里生活久了也不会长出第三只手，第四只手。

人们不得不承认，有些事情连一只小蟋蟀都比不过。人们都嫌蟋蟀脏，可是蟋蟀却是一位强者，生活中的强者。我们要努力发展自己，向蟋蟀学习。

蟋蟀五年级作文6

令我开心的事有很多，今年秋天，就有一件趣事令我非常难忘。

那天，妈妈带着我去大姨家刨花生。一番忙碌后，我大汗淋淋地坐在花生地旁一块大石头上歇息。这时，突然从旁边的草丛中跳出一个绿色的东西，我定睛一看，哇！是一只很大的蟋蟀，我急忙想要抓住他。可是蟋蟀也不是好惹的，忽地一下蹦到了草丛中，然后又跳到了一道沟里。我由于害怕沟里有蛇，所以只能“望蟀莫及”。

回到大姨家后，我用铁丝和塑料袋做了一个“捕蟀神器”，然后雄赳赳气昂昂地向草地冲过去。找了约5分钟，又有一只蟋蟀跳了出来。我高兴地用“捕蟀神器”乱舞一通，这种方法果然有用，眼看就要抓住它了。不料，蟋蟀跳到了草丛中，它的“保护色”让我的眼睛“失灵”了。后来，我用了近半个小时才找到这只蟋蟀。

这一次我吸取了教训，慢慢地向蟋蟀靠近，然后一动不动地站在原地。果然，它把我当成了雕塑，跳了过来。我暗暗瞄准，猛地一罩，捉住了！我高兴得一蹦三尺高。

后来，我把这只蟋蟀放走了。因为我听爸爸说，以前郊外有很多蟋蟀，由于人们乱砍乱伐，污染环境，它们就越来越少了。真希望人们能爱护大自然，留给动物们一片美好的家园。

蟋蟀五年级作文7

今天，又一个阳光明媚的好日子。我快乐的感受着广阔无垠的田野，突然，我被一处景象所吸引。

一只蟋蟀在沿着一条弯弯曲曲而又光滑僻静的小路慢悠悠地向前蹦跳着。在这条小路的旁边长满了茂盛的草就像一片幽静的树林，我追随着这只蟋蟀，来到了它的“家乡”。

它的家乡非常大，整整齐齐的洞排列在一起，还有广场。这只蟋蟀刚来，许许多多的小蟋蟀都出来迎接它，其中有一只很小的，我猜那是它的妻子。它的妻子把它接回洞里，让它休息片刻。

外面却是另外一番热闹的景象:工程师指挥着挖掘工人建造新家，音乐演奏者们正在演奏着一首首优雅的乐曲。这是，来了一位稀客——黑甲虫。蟋蟀们并不排斥它，反而友好地让黑甲虫参观了它们的家乡。

直到晚霞归来，归鸟的歌声才唤醒了我。我依依不舍而又心情愉悦地回了家。

如果你想来参观蟋蟀的家乡，我准会让你大饱眼福。