我和孩子的班主任吵过架，能不能换个班级呢？

其实没那个必要，孩子在那个班级里边也没什么不好的。一般你们两个人吵架肯定是为了孩子的事情吧，也都有自己的原因，班主任是不会计较那么多的毕竟都是为了孩子着想。而且你要是主动的再去和班主任道个歉把关系一和解就更好了，对于你家孩子的学习方面也就好管理了。再说了你和这个班主任吵架了换个班哪个班主任敢要你家孩子啊，就算要了肯定也有偏见，要我说还是别换班级，自己去和班主任道歉比什么都好。

我以前的一个同学他爸就是那种暴脾气，而且脾气上来了什么都不管。我们那里老师打学生的现象也还有，不过老师打的也不重就是教训一下，让学生长长记性，也都是为了学生好啊。我同学他爸就不行，那次我同学因为在班里犯了事儿，他老欺负一个女生，把人家欺负的老哭，那个女生就去找班主任了。之后班主任也比较生气说了好几次都不听，那次就直接打了那个同学一顿，也就是教训呗，也是为了教育他。

本来这个同学也没有什么，他回家之后告诉了他爸，别人的话都不认为有什么呀，可是他爸爸就不行，那次非得找到学校和班主任找个说法，班主任也是来气给你教育孩子你还有理了，之后就吵了一架。不过我同学他爸爸回去之后意识到自己错了，就带着东西回找班主任道歉，还请班主任喝了酒吃了饭，之后啊他俩竟然关系搞的很好还，经常在一块儿喝酒。班主任也是比较照顾我那个同学了。

其实吧，第一你刚参加工作是新人，新人要藏锐气，新人法则首要牢记：“多看、多听、多做、少说”否则……苦果就来了。多做事，少说话就对了。难免工作中发生误会。

我也是这个新人啊，上课最多，任务最多，最多人吩咐，最多人批评，最多错误需要来承担。而且我还不能讲条件讨价还价。刚开学，没有问过我意见就把我调到全校最差班了，不仅学生差，家长也事多，尤其搭班的老师啊……话说是不好相处啊。那也没什么说的，还要承担许多额外的工作，真的和林妹妹一样，工作“都是人家挑剩的送到我这来了”。没办法，美名其曰给新人锻炼的机会。

单位里倚老卖老的多了。年轻人啊，90后还是有点冲动和不能受一点委屈的。反正我的意见就是争取干出样子来，用成绩和实力证明自己，这样别人就不能轻视你，否则一句谁对谁错又怎样呢？孩子，你想多了……较真没有用的。而且，你也有错，你的错就是让人家抓住把柄了，我当过助理，成天被骂，领导说了，“谁让你让我抓住把柄了呢，我忘记事情就是你的错，谁让你不提醒我？我没想到你怎么不替我想到？你是干什么吃的？”这么多委屈都受过来了，我可以说姐不伺候了，但是现在不行了，事业单位，有编制的，能和校长拍桌子吗？

　　好的

　　我帮你找了一些关于教育家教育小孩子的故事

　　希望能帮到你

　　有一天，陶行知看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。陶行知简单地了解了一下情况回到办公室，见男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给这个学生，说：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行如又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶行知遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”

　　这是两个看似简单，但却是一般的家长和老师都做不到的事情。陶行知善于用多角度思维从犯错误的孩子和学生身上找出其优点和闪光点。并且善于用他们身上的积极情感克服和战胜消极情感，充分挖掘其内在诱因，变破坏为创造，变落后为先进。

　　有一次，一位朋友的夫人说她的孩子把一块新的金表拆坏了，她非常生气，狠狠地揍了孩子一顿。陶行知听了，连连摇头说：“哎呀，你打掉了一个‘爱迪生’。”接着，他又亲自到朋友家里，把那个小孩请出来，带他到修表店去看修表。他们站在修表身边，看着他把表拆开，把零件一个个浸在药水里。又看着他一个个装起来，再给机器加上油。用了一个多小时，花了一元六角钱修理费。陶行知深有感触地说：“钟表店是学校，修表是老师，一元六角钱是学费。在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。这样‘爱迪生’才不会被赶走和打跑。”

我既是老师，又是家长，我知道老师的心理，也懂得家长的心理吧。首先，从老师的角度来看，并不是每一个老师都是师德高尚的，但是绝大部分的老师都还是能做到符合老师的标准的。虽说世界上没有完美的老师，但是更没有完美的学生和家长呢！那么从家长的角度来看，如果一个家长非要和老师去硬怼，先不管老师是否有错，家长这样做对孩子真的不利的。孩子们虽然小，还是有思想的，他们也知道自己家长和老师闹矛盾的，那他们怎么安心学习呢？家长的目的其实都是为了孩子好不是？那这样就适得其反啦！我是老师，我亲自教的女儿，给她当班主任，每学期我都会在家举办聚会，把孩子的所有老师，包括音体美在内，当然就是我的同事们，都接到家里来玩，我这样做只是表明我作为家长这个身份的态度，我深深地知道：家长对孩子要求多高，老师就会对孩子要求有多高！后来，女儿考取省重点高中，我对她学校的门卫都是恭恭敬敬地，每次我去看望女儿，她就会问我：你等会什么时候去见我的班主任啊？她知道我和她班主任关系处的好，有时候我给她班主任发个短信告诉他我来看女儿了，问他什么时候方便我和他见面呢？班主任就跑到超市买来咖啡，沙琪玛等，不回家午休等着和我聊天呢。女儿的班主任在她毕业之际对我说：你女儿是班上唯一一个三年来没有被我批评，连一句重话都没有说过的孩子呢！家长爱孩子之心天地可鉴，我们作为家长对老师不能用圣人的标准来评判，老师不完美，但是轮不到我来挑刺或指教吧，不利于孩子学习和成长的事情我绝不会去做！

我想回答这个问题，是因为我也曾是家长，这个问题在孩子的成长过程中，或多或少、或明显或隐含的存在于家长和老师中。

在我的印象中，曾经发生了这样一件事。记得那是孩子四年级的时候，我因为前一天出差到家太晚，第二天叫孩子起床晚了，当然就迟到。不好意思的是连续两天，同样的原因孩子都迟到了，我刚到办公室孩子就打电话让我到学校去，我知道肯定是迟到的原因。我刚到孩子班主任门口，就看到孩子低着头站着等我来。看到这些，我气不打一处来，大声的说道：让你到学校是学习的，站在这里干嘛。老师听到我的说话声，赶忙打发孩子上课 我进去和她谈迟到的事情。

针对这件事，迟到肯定是我们的不对，但应该让孩子上课，原因家长会过来沟通的。当然，因为我们家孩子本身平常学习成绩很优秀，老师也迁就了我们。现在回想起来，老师也不容易，每家有每家的原因，但孩子应该正常上课。有的问题，家长要大胆沟通，都是为了孩子，不要因为一些小事情闹矛盾，受气的还是自己的孩子。

最后，祝孩子 健康 成长！

没有必要和孩子老师闹矛盾哈。

首先，没有必要，我们在外都讲求和气生财，对和自己一点不相关的人我们都可以忍受，为啥对老师的言行不能忍受？

其次，要多和孩子老师沟通。也许我们的孩子确实有点笨，但多和老师沟通，也许效果不一样。

再次，家长和孩子老师有矛盾了，姑且不说老师对你孩子不管不问，对孩子的身心都是一种伤害。

当然，有个别老师确实不配当老师，但对于这种小人，则更要注意，沟通多了，自然就好了。如何沟通，对症下药最好！大家都懂的。

我当老师几十年，对每一个学生都当儿女一样看待，家长请我喝酒的比比皆是。

为了孩子，不要闹矛盾吧。

不敢和老师杠，给孩子老师发消息经常不回消息，我也就不私发了，可能是因为我们是外地生吧！孩子成绩还可以，是一名班及组长。有一次，因为孩子自己原因磨磨蹭蹭的去上学，迟到了两分钟，老师就在班级群里点名；某某同学迟到了，并艾特家长，我也是在群里各种解释。以为这事就翻片了，结果孩子在迟到两天后告诉我，她的组长被，撤！了！

我当时想着撤就撒吧！是金子总会发光，这才是个小学而已，难道命运就会被否了？

和孩子老师闹矛盾，我认为一定要避免！

如何相处，如何沟通？

第一，为孩子好是家长和老师的共同点，所以家长千万不要为了护孩子而不接受老师对孩子的教育。

第二，一定要比老师更了解自己的孩子，才可以更好地和老师沟通。

小孩三岁的时候在幼儿园被小朋友摔了一下，下巴那蹭掉了外皮，流了很多血。幼儿园的处置是老师、对方家长都带孩子去医院看了，没多大事。

当时我在封闭培训，听到后火冒三丈，听到消息后立刻请假回家。在幼儿园内不依不饶，在家对孩子爸大发雷霆，抱着孩子心疼愧疚的哇哇直哭，报警、找教育局，直折腾的人仰马翻。也就在那时候真正理解了祥林嫂，真的就表现的跟她一样。

接警的是一个老民警，因为娘家被盗跟我母亲打过交道，跟母亲打了电话说了情况。老母亲才知道有这么一出。就把我给呵斥了一顿。

她是这样说的：

孩子们相处哪有不磕碰的？不管是学校、还是人家家长都在第一时间做了应急处置，并没有不妥。于咱来说，孩子没有大事就是万幸。你难受委屈心疼孩子都可以理解，但是作为成年人你得会消化自己的情绪。这样闹来闹去，你的目的是什么？又想要个什么结果？

我开始反思自己，是啊，我要什么呢？赔钱？没想过。一个皮外伤，开点碘伏、吃点消炎药的事，咱也没有穷到那种地步。道歉？第一时间幼儿园已经道歉了，并把小孩调了班级。小孩家长也一再表示歉意，孩子们的磕碰，恶语相向我也做不出来。那么，我是怎么了？怎么就在死胡同了出不来了呢？

老母亲说，人与人之间最不缺的就是矛盾，凡事想冷静一下，问问自己想要什么结果，怎么样才能达到想要的结果，最后一步才是行动。你这是本末倒置，纯属瞎胡闹，自己都不知道在那干啥的！就不说你对别人造成的影响，你累不累？你难受不难受？

真的心里就开朗了很多，看到幼儿园的老师也没觉得那么可恨了。时隔多年，再回头想这件事心态就又不一样。

我想告诉你的是，牵涉孩子的一切没有父母能冷静，但是我们又必须得冷静。有事解决事，出现矛盾解决矛盾，学会换位思考，学会变通与原谅，自己能力范围达不到想要的结果或解决不了问题的时候学会求助，学会听取他人建议。活着的每一件事，好事、坏事、大事、小事，不断地解决不断地吸取经验教训，这就是生活。一点事都没了，咱不就该蹬腿了？

你跟孩子老师闹矛盾了，先想想是因为啥，小事咱该让步就让步，并不是因为他是老师咱就得受这份气，而是小事没有计较的必要，计较来计较去咱心里难受影响心情也不好受，也计较不出长短；大事就摆事实讲道理，有理有据，心平气和的去沟通，沟通不顺畅就下次再来，再不行就找个中间人去帮忙协商。

勇敢点，不怕，事已出，就把它捋顺！

为什么要与孩子老师闹矛盾？别的家长不闹偏偏你闹？你闹矛盾前就要为孩子考虑好，而不是一味地怼老师，显然对孩子的学校生活会造成一定影响。

我觉得你可以给老师发个微信，首先表明和她发生矛盾是自己有不对的地方、非常抱歉，其次在把你闹矛盾的原因有条理的讲清楚，相信老师不会置之不理的。注意语气一定要委婉，别像老师欠你钱一样，否则你们会发生第二次冲突的。

老师都喜欢讲道理、文化素质高等学生家长。作为家长当孩子受到委屈 或其他事情的时候，和老师沟通前一定好想好怎么说，而不是一上去就冲老师发脾气，否则你们会有第二次冲突。

所有老师都有一个共同点，就是希望学生取得好成绩，老师的出发点都是为学生着想。有时老师找你聊孩子的问题，不要马上觉得老师对你不好，要想想自己孩子的问题。

和老师的矛盾最好平和快速的解决，不要向孩子输入对老师的负面情绪，这会对他的学习不利的。

每个孩子都有自己的喜好，这个喜好同样适用在学习和老师身上，有些孩子因为喜欢某个老师而喜欢上某个学科，有些孩子因为喜欢某个学科而特别喜欢上某个老师的课。孩子和老师的关系直接影响着孩子的学习，当孩子和老师发生矛盾时，家长就一定要注意了。

当孩子和老师闹矛盾时，家长该怎么办呢？

1、和孩子沟通事情原委、疏导安慰孩子

当孩子和家长出现问题时，家长首先找孩子了解情况，弄清楚事情的原委，站在孩子的角度上，听听孩子的想法、意见。切勿上来就批评孩子。发现孩子有情绪时，家长要及时帮孩子疏导、排遣。

2、了解事情原委后，帮助孩子客观的分析问题，让孩子意识到自己的问题，教给孩子该如何正确处理和老师之间的问题。

3、孩子这边处理完后，就可以找老师沟通了。在找老师沟通前一定要整理自己的思路，该讲哪些内容做到心中有数。

4、和老师沟通的时候，一定要控制情绪，做到不卑不亢，有理有据。

有些家长和老师沟通的时候，控制不住情绪，就大声和老师争吵起来。现实中老师确实有好有坏，但不管怎样，和老师关系的好坏，直接会影响到孩子的成绩，所以家长在这点上一定要低头。如果不是原则上的大问题，大事化小，小事化无，得饶人处且饶人。

5、如果碰到蛮横无理的老师，无法沟通，那就找校长沟通，在找校长沟通的时候，家长头脑一定要冷静，坚持原则，争取为孩子讨回公道。避免被校方官方话忽悠。

6、万不得已的情况下，可以打电话向教育局投诉或着找媒体曝光。

家长是老师和家长之间的“润滑剂”，孩子和老师出现矛盾时，家长要发挥好“润滑剂”的作用，既消除孩子对老师的误解，也不要让老师对孩子失去信心。

其实，在孩子的成长过程中和老师保持良好的关系是非常非常非常重要的！家长一定要主动一点，毕竟老师面对那么多孩子，凭什么要特别关注咱家的孩子呢？

说说我的亲身经历。

儿子五年级之前我从没管过他的学习，学校大门都没进去过，直到一天老婆给我打电话说是儿子被老师打了，我一听立马炸毛了立即丢下工作开车回家，路上就给一哥们打电话，告诉他你侄儿被老师打了，我得找校长。这哥们原先是给教育局局长开车的，在教育系统很有影响力，校长是他的铁杆。

等我拉上老婆到学校门口时，校长亲自在校门口等着了，指挥门卫起杆带路，握手寒暄后领路去办公室，办公楼门口站着两个女老师，满脸笑容，点头打招呼，校长没理她们，径直往前走，后来知道这俩是班主任（肇事者）和级部主任。在校长办公室坐定开始神聊孩子的教育，都没提孩子被打的事。其实在来的路上老婆已经告诉我事情的原委，放学排队，老师在前面维持秩序，叫大家安静，说了两遍儿子愣是没理茬，还是扭着头和后边的同学闲聊，老师急眼了，上去当胸就是一拳，儿子哪吃过这个曲啊？一进家门就绷不住了，哇哇大哭，老婆心疼孩子就打电话给我，才有后面这一出，其实在路上我已经冷静下来仔细思考了下一步事情可能发生的走向，权衡利弊，已经决定冷处理这件事了。和校长神聊了两小时又约好周末聚一聚就准备撤了，一出门，俩老师还在楼道站着，见我们出来忙迎上前，校长开口了，王老师你和家长单独交流交流孩子的学习情况吧。班主任连连点头，带我两口子去她的办公室，一个多小时都是她在说，态度很诚恳，针对孩子的学习、生活提了不少好建议，当天的事，她不提，我们也没提。此事过后，孩子就像变了一个人，学习、活动都很积极，给人感觉整天都处于亢奋状态。我感觉是老师对他关注多了一些，和他的互动多了一些。

通过这件事我意识到和老师保持良好沟通的重要性，在初中高中时我都主动找老师交流，孩子学习思想动态随时掌握，老师单独训练开小灶，比外面的辅导班香多了！儿子现在985大四，已保研成功。真得感谢老师那一拳打醒了我！