小两口闹矛盾，亲家双方该不该参与？

双方亲家参与就会成为大混战，不但解决不了问题，还会给过错方增加嚣张气焰。

小俩口吵架闹矛盾，双方父母可不可以参与？答案是： 可以！但是有一个前提，参与的父母只能先压制住自己的儿子或者是女儿，让双方先脱离接触，再了解矛盾的起因经过，在初步掌握情况后再与对方父母沟通交流，形成统一意见后再与小俩口交谈，原则上各自教育说服自己的儿子或女儿，对女婿或儿媳的批评应该采取缓转、善意的提醒或批评，这是不让矛盾激化的关键，所以一定要把握好，用理性和智慧处理矛盾才是真正的智者。

你好！谢谢受邀回答你的问题！

建议不要参与，有时候会矛盾激化，两个人的事情变成六个人的争吵！

其实我个人认为这件事情还是应该分情况而论的。

首先的话，如果说两个学生之间他们只是普普通通的闹着玩的一种吵架并不是一种非常激烈或者是真的动真格吵架的话，那么在这个时候我认为家长并不能够参与进来，因为他们之前可能并不是真正的中朝经济是一件小小的事情，在他们的眼中可能并不能够成为一件事情，他们之间可能是非常好的兄弟或者是非常好的朋友，他们之间的争吵可能只是他们之间的日常并没有很多的含义，那么在这个时候，如果家长参与在其中，会让他们感到非常的尴尬，或者是不知道该如何去做，因为在他们看来这是一种非常正常的一种生活的状态，那么到了家长那里帮忙可能会让他们感到无所适从。

另外的话，如果说他们之间的长廊全是非常的激烈，或者是已经动用了暴力，那么我认为这个时候家长是一定要参与在一起中的，因为，这种争吵可能已经造成了他们之间的人身的安全，因此，在这个时候我认为家长还是应该有必要地参与到其中的，毕竟当他们在人身受到威胁的时候，家长还是应该出面去制止或者是帮助他们去化解他们之间的矛盾。因为如果不及时制止的事的话，可能会造成更大的错误。

我个人认为其实这件事情是要分情况去讨论的，不同的情况有不同的解决的方式。

“夫妻床头吵架，床尾讲和”。夫妻是两个独立的个体建立的亲密关系，是他们之间的关系。两者的关系意味着关系中会有一部分独立的人格冲突，所以会有矛盾，吵架就是矛盾的一种表现。夫妻矛盾在所难免，吵架在所难免。吵架不仅仅是暴露矛盾的表现，它的积极意义在于，通过吵架，我们可以在某个问题上揭示自己的价值观，是建立相互理解的方式之一。吵架的方式虽然不是主动取得对方的理解和包容，深入对方内心的最佳方式，但它的积极意义在于，两个人可以在吵架的冲突中回归更亲密的关系。夫妻吵架，父母不应该插手。夫妻之间的一些矛盾，涉及到一些太敏感的东西，父母也说不上谁对谁错。

这个女人的生活有些偏差。当女婿主动找公婆讲和，但作为父母，她会出声教训女儿。其实他们还是会站在她女儿这边的一些立场。同样，如果公公婆婆来劝架，肯定会有意无意地帮儿子一把。父母在处理这些杂事的时候，很难站在中间立场思考。如果夫妻关系没有维护好，出现什么危机，主要原因还是出在夫妻身上。这个时候无论谁来劝架，都没用。只有这两个人能想清楚。最重要的是好好沟通，坐下来好好谈谈。是什么造成了这种情况？是生活压力太大，还是我们对对方不满，还是经济形势不好，让双方都明白问题不能通过冷战解决，必须坐下来好好沟通。

当发生争执时，你的情绪难免受到影响，内心处于亢奋状态。这时候一定要克服自己的激动，不要进一步刺激对方。本来对方就有和解的倾向。这样刺激下去，问题会越来越复杂。和谐生活的一个重要原则是，不要让争吵过夜。虽然这听起来有点难，但是我希望我们在经常因为吵架而筋疲力尽的时候，能够停下来好好休息一下。我们明天再说。但是，矛盾停留的时间越长，越容易变心，很难控制明天双方的情绪。也有可能你回心转意，对方却陷入了死胡同。

事情得到控制后，再分开谈。通过交谈了解真相，给出自己的看法。要公平公正，还要说明夫妻生活不是什么大事，亲情大于理智的道理，告诉夫妻多做自我批评，懂得谦虚，男人更要大度。不管谁对谁错，肯定有问题，夫妻双方都要交换意见。当愤怒平息后，父母就不用担心了。教育夫妻控制自己的情绪。首先考虑孩子，考虑双方父母，再考虑夫妻吵架带来的身心伤害和社会影响。同时要教育双方用善良赚钱，让家里事事顺遂。懂得珍惜这份感情。只有这样，矛盾才能化解，小夫妻才能和好，生活才会更美好。

老师应该找孩子的父母谈一下，

把他们的行为对孩子的影响，

这样对孩子的成长很不利，

希望他们有所改进，

祝孩子能快乐健康的成长！

这个很好办，直接找另一方认错就是了，毕竟是自己的父母，你认错了他们也会原谅你的。但是你在认错的同时，也要说出自己的感受，就是看到父母吵架很难受，希望父母在有矛盾时能冷静理智，好好沟通，希望看到家里和睦亲密，大家才会开心。

一这要看矛盾闹到什么程度，如果没有触及法律违法的行为，应该不会有事的。般家务事很难判断对与错的，总的说还是协商吧，毕竟两口子能走到一起，有缘分也有情感，不能一点矛盾没有，有人参与其中，大都是为了化解矛盾。当然和违法犯罪无关。那得看怎么参与了如果劝架的让你们两口子合好那不会是违法或者犯罪如果是让你们的矛盾加重那就是有点犯法了

孩子和同学闹矛盾，家长参与是否好事，看情况而定：

第一、家长知道各自知道这事，冷静分析事情原委，对的一方家长，应该叫孩子，包容原谅也是人的良好品质，同学会慢慢意识到错误。不要继续追究同学，并且劝导孩子万一对方不认错，错误一方的同学家长，应该鼓励孩子，注意选择适合的时间的地点，想对方认错并请求对方，孩子是善良的，这样言和的可能很大。

第二，如果矛盾激化了，这时家长可争取老师调节处理，家长不可站出来，处理事情，如果这样 就会影响孩子们一段时间内的学习情绪，对彼此都不好。即使请求老师处理，家长也别太拿主意，相信老师会处理好，并且孩子们本来就没有厉害相冲，基本是一些琐事，用和风细雨方式解决，也是在潜移默化教育孩子，处人处事的方式方法，更便于孩子养成良好的处事方法与态度。

第三、 家长态度影响孩子，如果家长能不参与尽量不参与。

首先我得说，这样做很不对！

孩子和同学闹矛盾本来也很正常，如果受欺负了就鼓励打回去，一是很失败的教育。

这种情况在我们身边真的有很多。笔者的同学就是这样的父母。然而结果怎么样呢？很差。

同学的孩子原本由爷爷奶奶带着，很乖巧，在长辈面前也很有礼貌。小学三年级的时候，他父母也就是我同学两口子从广东回来了，原来他们是看到孩子大了，回来找工作并能亲自带着孩子读书。

同学在广东那边做生意，很多时候就是混 社会 的那一套。动不动就要恶言相随，拳脚相加。他们回来后，我也经常去他家坐一下。经常听他跟孩子说:有同学欺负了，你就打回去，打输了别哭，打赢了我来赔钱。我就跟他说，孩子之间哪有没个吵闹的，你这样教育真的不行。他眼睛一瞪说:你知道什么，有人欺负，必须回击！我于是说不下去了。

孩子五年级时，我再去他家，他已经不太理会我了，没看见一样，招呼都不打。一问情况，成绩一落千丈。他孩子的妈妈正气的直哭。原来，孩子已经调皮捣蛋得很，逃学，拒绝做作业，打架斗殴欺负同学。

变化这样大，我就去了解了一下。原来有一次，一个调皮的同学欺负了他，让他帮着做作业。同学听完后，直接带了孩子守校门口，等那孩子放学，就命令自己的孩子冲上去直接揍。

同学以前的言语教育就是那样的，我很相信。

从此孩子逃学打架无所不能。初中时，离品学兼优越来越远了。后来去职业高中读书，还是打架不停，毕业证都差点没拿到。

我们知道原生家庭的影响，左右一个人一辈子，父母永远都是孩子的第一任老师，父母的一言一行都会被孩子所接纳所模仿。同学的孩子就被他影响，教育坏了。

孩子和同学闹矛盾，双方家长都不应该参于，要参于的话就应为化解同学之间矛盾而参于，先问清缘由，批评自已的孩子。我女儿上小学时和同学闹矛盾，相互把书本撕坏，我们双方家长当着孩子的面，给对方孩子把书粘好，并教育他们要相互团结，不要闹矛盾，有事给家长讲。此后，她们再也不闹矛盾了，慢慢还成了好朋友。

孩和同学闹矛盾，家长不应掺和进。

孩子事情孩子办，相信孩子自己会。

孩子成长要经历，处理关系自己为。

家长搅入不明智，好心好意未必对。

您好！我是@暖阳鸽说教。学生之间吵架家长如何处理，其实一般可以理解成是孩子成长过程中的正常“童趣”现象，家长应首当“倾听者”，再根据了解事情发生的伤害程度与产生的后果的影响程度做“导引者”，做到理智化解孩子的“怨气”和“委屈”情绪的“治疗师”，从而正面引导孩子处理方法，让孩子积累成长过程中如何处理好人际关系，养成同学之间的包容与谅解的情怀。

一、弄清吵架的性质，帮助孩子认知吵架的原委。

当家长得知孩子之间吵架之时，家长应首当“倾听者”，给孩子仔细诉说事情经过的时间，弄清吵架的性质，时不时孩子要提醒孩子说说当时的想法，让孩子触悟到当时“冲动”、“偏激”的的言行举止，首次在“诉说”的环节中感到“理亏”或“过激”情绪，从中也就帮助孩子认知到了吵架的原委，其实都是双方都存在或多或少的错误“行径”。

（一）“童趣吵闹”。

如果两个学生之间只是普通的闹着玩的一种，吵架并不是非常剧烈的，或者是动真格的打架的话。那么家长可以理解为是孩子之间的“童趣”， 也不是非要一个谁对谁错的，不需要参与进去即可。也许你还未见到老师，他们就已经“好上了”。家长只是盲目地参与其中，反而会让孩子感到非常尴尬，不知道该如何去做，让他们感到无所适从。

（二）“过失伤害”。

如果在当“倾听者”的过程中得知因孩子的“过失”言行造成对方的身体受伤或过重的“伤害”时，家长还是应该出面制止或者帮助孩子化解矛盾，应积极与班主任联系，协同对方的家长，引导孩子应与对方道歉说声“对不起”，并能握手言和。至于医药费、检查费、误工费等也要一起商定，而且一定要让孩子知道，由于“过失”的举动造成严重后果带来的“惩罚”与“赔偿”。

当然，如果是孩子是“受害方”，同样也要积极与班主任联系，为孩子树立“据理力争”的勇气，做到“不畏强暴”的态度，引导孩子能正确对待“伤害”事故，同时，当得到对方的道歉与“悔改”的态度后，也要养成具有同学之间的包容与谅解的情怀，也不能产生“揪住别人的辫子不放手”的执拗的情绪。

这样，家长通过引导，让孩子尝试自己去解决问题，发现不用争吵，也不用争辩，同样可以解决问题，这就是成长，教会孩子们如何交往、如何生活、如何学习、如何成长。

二、处理孩子的吵架，严禁产生“强权”心态。

（一）切勿轻易下定论。

当父母发现与同学吵架时，不要都什么都不问，轻易再下定论为自己的孩子之错。这会让孩子心里的不服气，这样会使孩子产生逆反心理，对孩子以后的身心 健康 发展不好。

（二）切忌报复的心态。

如果家长不理智，看到孩子受到一点委屈，便急着叫嚣起来，不管三七二十一，害怕孩子“吃亏”一样，就产生报复的心态，亲自找到学校对争吵的学生进行打骂的现象，会造成更大的误解。这对孩子的成长来说，是一种以牙还牙的报复心态，更容易怂恿孩子动手脚的倾向，产生“眦眦必报”的不 健康 的胸怀。

总的来说，孩子之间的吵架，往往都是因好胜心、好奇心、求知欲的驱使下，从而产生的争执与争抢造成的，都并不是故意的，只要疏导好孩子的“怨气”和“委屈”情绪，就能让孩子养成自己处理同学之间发生吵架等不和谐的事情，促进孩子的身心 健康 成长。

我是@暖阳鸽说教，希望我的回答能帮助到您。#教育#教育那些事#如果你有更好的方法和建议，欢迎留言与点评！

孩子和同学闹矛盾，家长参与不合适，如果家长处理不当，势必引起矛盾激化。我认为家长应该这样做：

第一，正确引导

每个孩子都是家长手心里的宝，当我们知道孩子和同学闹矛盾时，一定要冷静，都说冲动是魔鬼，失控情绪下做出的决定无益于矛盾的解决。此时我们应该做的，是认真倾听，帮助孩子平复心情。孩子和同学闹了矛盾，心情肯定很差，总觉得自己没有错，是对方的错，内心希望父母站在自己这一边。也有个别孩子，明知道自己错了，但为了逃避责备和惩罚，甚至会说谎话诬陷对方。家长一定要耐心倾听孩子诉说，允许孩子宣泄情绪，同时，可以通过孩子的言语和心情了解事情的大致情况，便于做出正确的判断和决定。然后，教会孩子学会自己解决问题。家长在孩子遇到矛盾时，应该做一个引导者，而不是审判者。在孩子情绪稳定后，及时引导孩子思考为什么会发生矛盾，是谁不好，谁的责任大一些，既然已经发生了，该怎么做才能解决矛盾？如果家长是个审判者，那么孩子一遇到问题肯定就找家长，依赖家长，不利于孩子的独立成长。

第二，具体做法

1、引导孩子自己解决同学之间的小矛盾。我们知道，小孩子间没有什么深仇大恨，都是一些鸡毛蒜皮的小事，无非是谁动了谁的东西，谁在背后说谁的坏话，谁不准谁和谁一起玩等。这样的小矛盾，孩子当时听了很生气或者不太开心，但是忘得也快，过不了一会又像没有发生一样。

2、当孩子自己处理不了时，及时告诉老师。家长不在学校，了解的情况肯定不及老师了解得详细。孩子把情况告诉老师，老师会第一时间去了解事情的来龙去脉，站在客观、公正的角度帮助孩子解决矛盾。

3、双方家长可以私下沟通。有时孩子之间的矛盾很大，老师调停后，孩子还是觉得不满，需要家长之间沟通，这时，家长应该私下沟通，不应该在班级群和公共场合互相谩骂，大吵大闹，既造成不良影响，也容易引起矛盾的升级。

4、教给孩子一些与人相处的方法。作为家长，应该要维护好孩子和同学间的友谊。教育孩子与人为善，管理好自己的物品，没有征得同学的同意下不要动他人的东西，不说脏话，说话有礼貌，把谢谢常挂在嘴边等。孩子和同学之间相处友好，更利于孩子的身心 健康 和成长。

总之，如果家长需要参与处理孩子和同学之间的矛盾时，一定要冷静处理，保护孩子的心理发展，呵护孩子的身心 健康 。

孩子和同学闹矛盾，家长参与进来，怎么就不合适了？真是奇了怪了，家长一进来，胜负不是立刻见分晓了吗？胜者为王，败者为寇，这个道理还不懂？

矛盾解决了，是非没有了，麻烦不在了，老师负担不就轻了吗？学校管理不就简单了吗？哪里就不合适了？

说的也是哈。毕竟家长都是过来人，家长都是成年人，身高马大的，制服一个小毛娃子，那还不是轻而易举的事情？手到擒来。

既帮自家宝贝扳回一局，又用自己的优势协助好班主任管理班级，这样的家长真是可遇不可求啊，难得的人才。

可是，这样做真的好吗？

姑且不论家长是不是越俎代庖，公然干涉班主任对班级的管理，就说说家长帮自家孩子去战斗，都难以洗脱以大欺小的嫌疑。再怎么辩解，家长和孩子之间存在的天然不对等，都没法让人心平气和的接受现实。

更何况，小孩子之间打打闹闹很正常，出手没轻没重也正常，他们之间又不存在以命相搏的矛盾，转个身恐怕又破涕为笑了，等一会又能手拉手了，家长何苦来哉要掺和进去？

这样的家长属于拎不清，自己的位置都摆不正，孩子的教育令人担忧，祝福孩子前程似锦，希望不是一句空话。

你好，我是 骑驴驰骋天下，一名基层教师，同时也是一名家长， 爱谈点教育话题，很荣幸回答你的问题。

这十多年，我的工作就是和孩子、家长打交道，帮助他们处理一些棘手的问题。对于你的问题，我的回答是： 可以视情况适度参与，但是绝对不可以打回去。 如果家长不理智的鼓励孩子打回去，后果可能会很严重。我来告诉你一些我身边的真实案例。曾经，有个孩子在外面受了欺负，家长很生气，骂孩子没用，要求孩子打回去。孩子正处于青春期，他受到了欺负，不但没得到父母的安慰，反而招来了一顿臭骂，一气之下，拿了把刀子把同学捅伤了。本来，一件不大的事，如果家长处理得当，结局可能会很圆满。

孩子是每个父母的心头肉，他们的喜怒哀乐，我们做家长的时时牵挂。但是，我们也应该理性的认识到人的一生不会一帆风顺，孩子的成长中一定伴随着一些挫折。如果我们家长能够正确的引导他们，这些挫折反而会成为他们的人生财富。当孩子和同学闹矛盾时， 我们可以根据事件的性质、严重程度以及孩子的年龄、性格特征，选择不干预或者是适度干预。 如何把握这个度呢？我建议可以从以下几个方面考虑：

一根据事件的性质和严重程度。 如果事情是鸡毛蒜皮的小事，家长可以鼓励孩子们自己解决或找老师解决，家长可以为他们提供一些有意义的建议。如果孩子遇到了比较恶劣或者是严重的问题，比如说校园欺凌。家长首先要做通孩子的工作，了解事情的来龙去脉，可能的话要收集证据，然后通过班主任老师找对方家长和学生协商。如果家长感觉事件很恶劣，可以选择报警处理

二根据孩子的年龄。 一般幼儿园或小学低年级的孩子自理能力差，遇到事情，在向大人表达时不一定能够表达清楚。面对这些孩子，家长可以请求班主任老师协助处理。小学高年级和初高中生，这些正处于青春期的孩子，做事冲动，爱转牛角，有时会“大人主义”。家长在遇到这种情况时，要耐心的开导他们，给他们提供一些建议。如果孩子不愿和家长交流，家长可以请求班主任老师、其他家长或孩子的朋友去开导、帮助孩子。

三根据孩子的性格特点。 有些孩子性格很内向，不到迫不得已，不会告诉家长。我们大人平时要积极关注这种孩子。当他们遇到这种问题时，积极开导教育他们，帮他们出谋划策，鼓励他们自己处理问题。

四注重分析孩子与他人闹矛盾的原因。 分析原因是为了帮助孩子怎么去处理矛盾，比如时常教育孩子要“尊重别人”，遇事要有自己的原则。如果孩子太内向，平时想办法多锻炼他。

这个问题，其实很简单。孩子之间的吵架矛盾其实就和夫妻关系一样“床头吵完床尾和”。家长不需要直接介入进去，只需要暗中观察就好了。一些小矛盾同学之间直接可以协调了。如果矛盾升级了这时候家长可以站出来解决矛盾。切记不要诱导孩子打回去，毕竟打架不是解决问题的办法，况且俗话说得好“打赢了赔钱，打输了进医院”。要以理服人

不合适，因为孩子闹矛盾了，如果几岁的小孩子呢，那么做大人的也不用参与，因为是小孩子嘛他们虽然是打架，但是他们的心里是干净的没有仇恨。所以过不了多久他们又会在一起说说笑笑一起玩，所以我们做大人只能在孩子们玩之前提醒她，不许追追打打，也不准他们互相打架。这样一来孩子们下次相处就会好喽。

如果是读书的孩子和同学闹予盾了，家里的大人也不要参与，只是在家往好方向

引导就行，千万不要在孩子与同学中间参与，孩子们的事让他们自已去化解，如果化解不了就交给老师去帮他化解好吗。你知道为什么家长不能参与，是因为有些家长太暴躁了，万一参与了不问青红皀白冲进去就动手打人了怎么办，因为一件小事如果大人动手，这个事情就真的不会那么简单喽，所以千万不要因为一点小事坏了家长的名身对吧。