为什么猫养不熟

猫咪养不熟主要有两个原因，一猫咪的天性使然，二猫咪被人类驯化的时间并不长。

很多人在生活中都会遇到这样的情况，明明是养了很长时间的猫咪，但是每次想要清静的时候，猫咪总会躲得很远。这不免会让人感到疑惑，同样是从我们和狗的区别为什么会这么大。首先一个原因就是，猫科动物和犬科动物的生活习性不同，猫科动物天生比较独立，不易与人亲近。不仅是不会与人亲近，猫科动物对于周边的任何生物都有警惕性。在小猫很小的时候，猫妈妈就会培养小猫的独立能力，让他们能够尽早的适应生存环境，这是他们生存的习性使然。由于这种天生的习性，世界上很多厉害的动物都是猫科动物，像狮子，豹子等。

第2个原因是因为猫咪并不像犬类动物一样驯化的时间那么长，人类把猫咪看作宠物也是近百年来的事情，而宠物狗是人类诞生之后不久就产生的，为什么宠物狗能作为人类作为宠物的第一选择呢？因为在远古时期，狗是由狼驯化而来的，人类饲养狗能够帮助人类获取猎物，在长期的驯化过程中，狗狗也更能与人类结下情感，而猫咪不同它们是天生的，独行主义者，任何事情都不会和身边的同类告知，一方面是为了自身的安全，另一方面这也是猫咪的共性。

其实养熟一只猫咪也是非常简单的，最主要的就是要从小时候开始养，动物都非常容易和人类产生感情，只要你花费时间精力在猫咪身上，他肯定能够记住你，只不过在生活中他不可能像宠物狗表现的那么明显热情，但是如果你长期影响他的生活，出现在他的生活中，那么他对你肯定也是有有所依赖的。

一根羽毛也不能动绘本鹅怎么画

《一根羽毛也不能动》故事虽简单,可寓意深远,以“冠军”为主线索,为了成为“冠军”的鸭子和天鹅坚持不懈,连“一根羽毛也不能动”,直到狐狸的到来,让他们同时面对冠军、生命的抉择,将其矛盾抛给孩子,与幼儿展开讨论,让幼儿通过对两难问题的思考、选择和争论,感受到生命的宝贵、朋友的重要。故事中反复强调“坚持不懈”的精神,也是幼儿学习的价值点,通过游戏的形式,让幼儿通过感受这一精神到逐步学习这一精神。

活动目标:

1理解故事内容,掌握中心句“一根羽毛也不能动”。

2在鸭子和天鹅的比赛中,大胆表达鸭子和天鹅的心里想法。

3明白在坚持不懈的同时,遇到紧急情况要知道放弃,因为朋友重于冠军。

活动准备:

绘本ppt、小动物和大风头饰、鸭子和天鹅各一张、游戏“木头人”、姓名即时贴。

活动重难点:理解绘本故事,用语言表述鸭子和天鹅的想法。在坚持不懈的同时,懂得生命的宝贵和朋友的重要。

活动过程:

一、谈话导入

出示PPT——鸭子和鹅的

今天,我们一起来看本有趣的绘本故事,这是故事中的两个主人公:鸭子和天鹅。

二、理解绘本内容

1鸭子和天鹅原本就是一对好朋友,可是有一天它们吵架了,为什么呢我们来听一听。(放音频:吵架内容)他们俩都说自己是最棒的,于是它们决定比一比。

2出示PPT——鸭子和天鹅比游泳、飞

仔细看一看,它们比了什么结果又怎样

它们决定比游泳,看谁先到达终点,谁游得快谁赢了这场比赛呢(在鸭子旁边出示大拇指)天鹅不服气,它们决定再比一比谁飞得高,谁赢了(在天鹅旁边出示大拇指)现在比赛进行了两个回合,一比一,打了个平手,有没有分出胜负

3出示PPT——游戏规则用的形式展现出来

最后鸭子想了想说:“咱们来玩木头人的比赛吧!”我们来听听他们是怎么制定规则的,(放音频:不能说话,不能动,就连一根羽毛也不能动。)谁来说一说它们的游戏规则让我们来当裁判,看看谁是最后的冠军,比赛开始了。

鸭背上的家思维导图怎么画

画法见下面:

设置PPT版式为空白——插入——SMARTART——层次结构——选择水平多层层次结构——按回车确定。输入标题:小公鸡和小鸭子——开始——文字方向设置旋转90°——形状填充选择深蓝色。按Shift键选择二级分支文本框——开始——形状填充选择紫色——分别输入:起因、经过、结果。

右击“起因”文本框——添加形状——在下方添加形状——输入有关起因的内容——同样添加结果和结果的下级分支并输入内容。

幼儿园小班语言教案《小鸭找朋友》

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗下面是我收集整理的幼儿园小班语言教案《小鸭找朋友》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班语言教案《小鸭找朋友》1

活动目标:

1、培养幼儿语言的完整性和连贯性,丰富相应的词汇:走、跳、游、飞、爬。

2、培养幼儿安静的听别人讲述的习惯,并鼓励他们在集体面前大声的表述。

活动准备:

1、教学若干张。

2、小动物指偶:小鸭、小鸡、小兔、小鸟、小乌龟。

3、音乐《找朋友》。

活动过程:

一、自由介绍“我的好朋友是×××”

请幼儿介绍“我的好朋友是×××”,并与好朋友握握手,抱一抱。

二、猜谜语“小鸭”,并引出讲述的主题。

1、扁扁的嘴巴会游泳,

走起路来摇摇摆摆,

唱起歌来嘎嘎嘎。

2、师:你怎么知道是小鸭子的

三、逐步出示,讲述内容。

1、小鸭子在哪里玩它一个人玩心里高兴吗那怎么办呢

2、出示小“小兔”,看,谁来了小鸭会对小兔说什么呢小兔又会说什么呢

练习说短句:“你能和我一起游泳吗”

“对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧!”

3、依次出示“小兔、小鸟”,继续练习对话。

(1)个别扮演角色说(与老师对说)

(2)幼儿与幼儿之间扮演角色说。

(3)自由交流说。

4、讲述最后一段

讨论:“还有谁可以和小鸭一块儿游泳呢”

四、丰富词汇“走、跳、飞、爬、游”

以各种形式开展

(1)老师说动物的名称,幼儿说相应的动词。

(2)老师做动作,幼儿猜相应的动词。

(3)个别、集体、小组轮流说。

五、集体舞《找朋友》。

幼儿园小班语言教案《小鸭找朋友》2

活动目标:

1学说礼貌用语"请"、"对不起"。

2乐意参与活动,感受礼貌交往的快乐。

活动准备:

音乐磁带、小鸭毛绒玩具、小鸭找朋友课件、头饰

活动重难点:

初步学说:"请你和我一起玩好吗"、"对不起,我不会游泳,不能和你玩。"

活动过程:

1导入

幼儿随音乐《走路》进入教室。小朋友们我们一起来学小动物走路吧!

音乐停,小朋友们请坐吧。

出示小鸭玩具,引起幼儿兴趣。

今天老师为小朋友请来了一位小客人,(老师将毛绒玩具在隐蔽处拿出)看,(小鸭子)我们一起来给小鸭子问好吧,"小鸭子,你好""小朋友们好"小朋友,你知道我怎么叫吗(嘎嘎嘎)我还有一个本领呢(会游泳)。(如果孩子答不出,老师可做动作提醒)我们一起来学小鸭子游泳吧。(老师带领幼儿一起游泳)。小鸭子回家啦(小朋友回到小椅子上坐好)。

今天小鸭子认识了小朋友可真高兴,小鸭子还想找一些动物朋友,他找到了那些动物朋友呢你想不想知道想我们一起来听故事《小鸭找朋友》吧。

教师讲述故事《小鸭找朋友》:

一只小鸭子在池塘里游泳,游啊游,游啊游,池塘里没有一个朋友。

一只小鸟从池塘边飞过,小鸭连忙喊:"小鸟,小鸟,请你和我一起玩好吗"小鸟说:"对不起,我不会游泳,不能和你玩。"

一只小兔从池塘边经过,小鸭连忙喊:"小兔,小兔,请你和我一起玩好吗"小兔说:"对不起,我不会游泳,不能和你玩。"

一只小猫从池塘边路过,小鸭连忙喊:"小猫,小猫,请你和我一起玩好吗(小猫会怎么说)(对不起,我不会游泳,不能和你玩)(小猫真有礼貌,会用对不起)小猫说:"对不起,我不会游泳,不能和你玩。"

一只青蛙从池塘边路过,小鸭连忙喊:"小青蛙,小青蛙,请你和我一起玩好吗""好呀!好呀!"小青蛙扑通一声跳进了池塘里,和小鸭在池塘里一起游戏,玩得真快乐!

老师讲完故事后提问:

小鸭找朋友的时候,遇到了哪些小动物(小鸟、小兔、小猫、小青蛙)最后小鸭子和谁一起玩了(小青蛙)为什么(小青蛙会游泳,小鸟、小兔、小猫不会游泳)小鸭子遇到小动物时怎么说的(请你和我一起玩好吗)(小鸭子真有礼貌,在提出请求时用了"请",请你和我一起玩好吗小朋友也来做有礼貌的小鸭子,请你和我一起玩好吗)小动物又是怎么说的(对不起,我不会游泳,不能和你玩)(小动物们很有礼貌,在拒绝请求时会用对不起)(对不起)小朋友们喜欢这些有礼貌的小动物吗(喜欢)(老师就非常喜欢有礼貌的小鸭子,现在我来做有礼貌的小鸭子,小朋友来做有礼貌的小动物好吗好,老师带小鸭子头饰)

3播放课件,分段欣赏故事。

教师扮演小鸭子,小朋友集体扮演其他小动物,表演故事,熟练对话"请你和我一起玩好吗""对不起,我不会游泳,不能和你玩。"请幼儿说出其中的礼貌用语。(小朋友在表演时要模仿小动物)

4分角色表演故事

今天老师也把其他小动物也请来了,看,小鸟,小兔,小猫,小青蛙,你喜欢他们吗喜欢,现在小朋友就悄悄的来选你喜欢的头饰带在头上,幼儿选头饰,呀,来了这么多小动物啊,小鸟飞一飞,飞的真高,小兔跳一跳,真可爱,小猫轻轻走一走,真棒,小青蛙跳一跳,跳的真高。

1)教师扮演小鸭子,小朋友自由选择头饰扮演小动物。(表演一次)

2)找能力强的小朋友扮演小鸭子。(表演一次)

3)讨论

讨论:小青蛙要去捉害虫了,不能陪小鸭子玩了,谁还能和小鸭子在池塘里一起玩(小鱼)小鱼来了,小鸭子应该怎么说请你和我一起玩好吗好呀好呀。谁还可以和小鸭子一起玩(小乌龟、小蝌蚪、小螃蟹)因为他们都会(游泳)。

6创设生活情景,巩固运用礼貌用语。

情境一:当当当,你好,我是欧阳老师,请问是、、的家吗是,老师好,请进。

情景二:当当当,你好,我是欧阳老师,请问是、、的家吗对不起,不是。对不起,打扰了。

6活动结束

今天有礼貌的小鸭子找到了这么多好朋友真开心啊,我也想邀请小朋友和我一起到外面做游戏,请小朋友和我一起到外面做游戏好吗好

老师真高兴,我们出发吧,教师将幼儿带出。

幼儿园小班语言教案《小鸭找朋友》3

教学目标:

1感知、理解故事内容,丰富词汇:飞、跳、游。

2学说故事中的对话,逐步养成安静倾听的习惯。

教学重点:

理解故事内容并能初步讲述故事。

教学难点:

丰富词汇:飞、跳、游。

教学准备:

PPT/视频过程:

一、猜谜语引入教学活动

师:小朋友们,今天呀老师请来了一位客人。我们来听一个谜语,猜一猜这位客人是谁

"会在地上走,会在水里游,走起路来摇又摆,唱起歌来嘎!嘎!嘎!"客人是谁呀

幼:小鸭子。

(评析:以谜语引入,幼儿很感兴趣,很快就能进入到活动中。我在说谜语的前一部分"会在地上走,会在水里游"时,有的幼儿猜是乌龟,但说到后面"走起路来摇又摆,唱起歌来嘎!嘎!嘎!"时,幼儿一下子就能猜到是小鸭子。)

二、运用PPT感知、理解故事内容

1、教师出示PPT"鸭子"引入故事。

师:小朋友真棒,能很快猜到是小鸭子。有一天小鸭去游泳,游着游着,觉得一个人玩真没意思,小鸭就决定找一个朋友和自己一起玩。他会找谁呢我们一起来听一听故事《小鸭找朋友》

2、教师播放故事《小鸭找朋友》的视频,幼儿欣赏故事。

3、帮助幼儿理解故事内容。

①师:小鸭找到的第一位朋友是谁

幼:小鸟师:他们有没有成为朋友啊

幼:没有。

师:为什么呢

幼:因为小鸟不会游泳。

师:小鸟会什么呢

幼:会飞。

教师带着幼儿学着小鸟,飞一飞。(理解词"飞")

②师:小鸟飞走了,小鸭又遇到了谁呀

幼:小兔。

师:他们有没有成为朋友啊

幼:没有。

师:为什么呢

幼:小兔子不会游泳,他会跳。

师:小兔子是怎么跳的呢

教师带领幼儿学习小兔子跳。(理解词"跳")

③师:小兔子跳走了,小鸭又找到了谁呢

幼:小乌龟。

师:这一次小鸭和小乌龟为什么能成为朋友啊

幼:因为小乌龟也会游泳。(引导幼儿说出"游泳")教师带领幼儿学习小鸭小乌龟游泳(理解词"游")(评析:PPT形象生动,能更好地激发幼儿学习的兴趣,这一环节PPT地有效运用较好地帮助了幼儿感知、理解故事内容,在教学过程中,我能注意启发式提问,拓展幼儿思维,鼓励幼儿大胆地说,在表演模仿中理解动词"飞、跳、游")三、学说故事中小鸭子和小动物们的对话师:小鸭子想和小动物们做朋友,他是怎么邀请小动物的呢

幼:你能和我一起游泳吗

师:小鸟和小兔子都不会游泳,他们怎么和小鸭子说的

幼:对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。

师:小乌龟会游泳,他是怎么跟小鸭子说的呢

幼:好啊,我和你一起玩。

四、运用视频再次完整欣赏故事播放视频,幼儿跟随教师边听边讲故事。

(评析:通过视频播放,更有助与幼儿理解故事,学习模仿角色对话。)

五、教学延伸教师在表演区创设环境,提供材料,鼓励幼儿表演故事内容。

教学反思幼儿园语言教学活动,要求教师为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。因此,在本次活动中我运用了猜谜语、观看PPT、视频,参与故事表演等教学形式,来调动幼儿参与活动的积极性。教学活动中,我运用猜谜语的形式,很好的吸引了幼儿的注意,调动了幼儿参与活动的兴趣。运用和视频的教学手法,给幼儿更直观的视觉冲击,较好地帮助了幼儿感知、理解故事内容,初步讲述故事,同时,让幼儿模仿故事中小动物"飞、跳、游"的动作,帮助幼儿理解动词"飞、跳、游"。在最后的教学延伸环节中,我通过让幼儿表演故事内容,进一步体验找朋友的乐趣,学习有礼貌的邀请小伙伴和自己一起活动。整个活动中,幼儿参与活动的积极性很高,并能够正确的理解故事内容及动词"飞、跳、游",较完整的讲述故事,教学目标基本达成。

养猫也养了将近10年了，家里田园猫也多，各个品种猫也多。我来分享一下我认为十大比较好养的猫吧！                                                                      

10阿比西尼亚猫                                                                                         

                                                                                                                

阿比西尼亚猫，在性格方面非常温顺、非常活泼开朗，能给人带来好心情。

很容易和家里人建立良好的关系，可能只需一块肉？5分钟逗猫棒？

9暹罗猫                                                                                                     

我自己家有两只暹罗，叫黑土、白云，性格非常粘人，总是用爪子抓住我的手，让我给它挠挠头。                                                                              

不过它有个特点就是话痨！经常和它说话，它还会回复…虽然不知道它说了什么！                                                                                                       

它还喜欢和家里别的猫唠嗑…                                                                      

好奇心很大，同样，胆子也很大！戴上牵引绳，可以出去遛一遛，俗称“猫中之狗”。                                                                                                

8缅因猫

缅因猫体型巨大，身长最长可达到一米二。

别看他体型那么大，但是内心非常反萌差！内心和一个婴儿一样，对所有事物都充满好奇心！

在家里能和其他猫友好相处，不吵不闹。就是爱撒娇，让铲屎官摸摸肚子，摸摸头，挠挠下巴！

训练性强，也可带出门。是让女生非常有安全感的一只猫！

7布偶猫

布偶猫，猫如其名。长相非常甜美，像一个布偶一样！

性格也是非常温柔，无论弟弟还是妹妹性格都非常棒！

而且布偶猫的忍耐性也是出了名的强，我家就属布偶脾气好，与世无争。别的猫每天都是打打闹闹，各种吵架撕逼…它每天就趴在窗台上静静的看着家里发生的这一切…

6波斯猫

来源网络

波斯猫比较常见的是长毛波斯，长相非常甜美！举止非常优雅！俗称“猫中王子”。

叫声非常好听，特别萌。适应能力也是非常强，通常到新环境一天就熟悉了，比较想卧在高的地方！

性格也是非常棒，和布偶有很大相似！喜欢静静的陪伴在铲屎官边上。

5无毛猫

无毛猫，身体某些部位有很软很短很薄的胎毛。其他地方均无毛！

是我最喜欢撸的猫之一，就和刚出生的婴儿一样！皮肤特别嫩，特别软，非常舒服！

性格方面喜欢打闹，容易和人亲近，对铲屎官比较好。忍耐性非常强，脾气也很好！

4曼基康猫

来源网络

曼基康猫，目前只有部分机构承认且注册该品种。

小短腿，跑起来非常萌。非常聪明，四肢粗壮而有力！后肢比前肢要长一点，但是也很短。曼基康猫允许任何花色。

它成年的时候也是很小一只，只是很胖。就像永远长不大的小孩子一样，非常可爱，非常天真活泼！

3美国短毛猫

美国短毛猫简称“美短”，又强壮有灵活，性格比较随和。适应能力很强，适合家庭饲养。

抵抗力也很强，生病很少。

喜欢趴在铲屎官边上或腿上，接受安抚。比较喜欢自娱自乐，铲屎官不在家的时候。能把周围看到的一切，当成自己的玩具，让自己不再孤单。

2英国短毛猫

简称“英短”，比较受欢迎的是蓝色系的英短。

身体厚实，四肢有力，大胆且好奇心也大。非常安静温柔的一个品种，适应能力非常强，不乱叫不乱跑。

它喜欢爬到很高的地方，瞪两个大眼睛看着你！非常好玩，适合家养！

1中国田园猫

多帅啊！来源网络

我家养了6只田园猫，好多次朋友来我家只抱品种猫，嫌弃田园猫。说田园猫脏，丑，有细菌，我再也不让她来我家撸猫了！

我认为一个真正爱猫的人，不会在意猫的品种的。

我家田园猫也好养，生病少，抵抗力很强，除了疫苗，其他都没去过医院！

作者|许小猫

01

生完孩子后，妈妈的真实内心是什么？

前不久，郑州一位丈夫趁着妻子和孩子熟睡，查看了妻子的手机，吓得双手颤抖！

妻子过往的搜索记录里，满屏都是

“孩子”“老公”“抑郁”“离婚”

的信息：

“9个月宝宝总是夜醒怎么办？”

“如何判断自己是否有抑郁症状？”

“生完孩子看到老公就烦！”

“夫妻分居多久可以自动离婚”

这位丈夫说，他感到震惊的同时，更心疼不已，原来妻子已经独自煎熬了这么久。

好在发现得及时，否则再晚一点，妻子究竟会做出什么，两个人的婚姻究竟能否维系，谁也不敢预料。

所以，他大声喊话所有的男同胞们：

“有空看一看老婆的搜索记录吧！否则后悔一辈子！”

网友也纷纷留言：

对老婆好点！

看完，我感慨万千。

在很多人看来，成为母亲是无比荣耀的事情，那是一种厚重的责任、一份庞大的信赖，一次闪亮的成长。

很少有人会仔细扒开“荣耀”背后，去看看那些无声的委屈，去听听那些无助的彷徨，去安慰那些无奈的叹息。

每一位母亲，都是默默承受了怀孕的煎熬、生产的苦痛和育儿的辛酸，再一点点沉淀自己，把自己打碎了再重塑，继续迎着阳光奔跑啊。

02

闺蜜说，她无论如何也忘不了，生完孩子后无助的心情。

生产前一晚，她疼得眼泪直流，想让老公拉着自己走几步路活动一下，谁知老公呼呼大睡，怎么都叫不醒。

闺蜜把老公拉拽起来，谁知老公嘟嘟囔囔，抱怨她破坏了美梦。

煎熬的12个小时过去，孩子出来了，闺蜜不觉得解脱，因为

困难模式，才刚刚开始。

接下来的半年，闺蜜不分昼夜带娃，喝着各种没滋没味的汤，还要应对公婆的挑剔。

“孩子天天哭，是不是奶不够？你这个妈妈到底怎么当的？”

这种指责和忽视，让闺蜜越发怀疑自己的价值，整日神思恍惚。

一天晚上，当她抱着孩子坐在窗边，突然生出“干脆抱着孩子一起跳楼”的想法，这才意识到自己

生病了。

电视剧《我是真的爱你》里，陈娇蕊也经历了怀孕前后的断崖式状态变化。

陈娇蕊热爱工作，一直渴望往更高的位置攀登，得知怀孕时，很担心辛苦谈下的项目会就此落空。

老公莫铭没有发现陈娇蕊的焦虑，转头就把陈娇蕊隐瞒怀孕的事情告诉其上司，让陈娇蕊难堪。

怀孕的日子是难熬的，产后的日子一点也没变好。

晚上孩子哭闹，陈娇蕊希望老公起来照顾，结果老公丝毫不动，陈娇蕊只能忍着产后伤口痛，爬起来哄睡；

好不容易找的月嫂，婆婆二话不说就辞退了，还指责陈娇蕊“想偷懒”。陈娇蕊想跟老公说说这件事，结果对方根本不搭理她；

老公作为儿科大夫，理应懂得怎么照顾孩子，分担一些育儿压力，可是他觉得去医院加班更有成就感，就把难题都丢给陈娇蕊

陈娇蕊不止一次对老公表达委屈：

“当男人真好，随便带带孩子就被别人夸赞，女人带一辈子孩子，也得不到一句夸赞，

干得越多，落的埋怨越多”

结果换来对方冷冰冰讽刺：“你是不是觉得，全家都跟你一起抑郁你就高兴了。”

陈娇蕊的经历，何尝不是很多妈妈的经历？

大家都说“为母则刚”，仿佛一个女人成为妈妈，就自动化身为无所不能的“战士”。

她应该把孩子照顾得妥帖细致，她必须让孩子成长得完美无瑕，不能有情绪，不能犯错误，

否则，她就会被贴上“失败”的标签。

可，谁又看到了那个独自挣扎的妈妈？

03

美剧《紧急呼救》里，洛拉站在高架桥上，准备结束生命。

救援人员一边在桥上劝慰,一边在桥下搭建救生筏。然而心意已决的洛拉，直接用枪打破了救生筏，断绝被救的可能。

当丈夫匆匆赶来，洛拉

埋在心里的委屈倾泻而出。

她说，当了18年母亲，一直围着丈夫和孩子打转，早已忘记生孩子之前的自己是什么样子：

“我不想伤害任何人，我只是再也无法忍受被忽略了！”

丈夫拿出手机，播放了两人约会时的歌曲，并提到那个过去光彩照人的洛拉：

“我们去看**《情到深处》，我看到那个以前偷偷溜去海滩玩篝火的女孩，听着迷幻皮草乐队和治疗乐队的女孩，洛拉，我看到你了，我看到那个我最爱的女孩了。”

洛拉瞬间放弃了“求死”的渴望。

妻子的崩溃和无助，来源于丈夫的忽视，而只要有一双可以接住她的手，就能让她重新充满勇气。

婚姻不只是一张床，还有流淌的爱与理解。

丈夫的态度，决定了婚姻的温度，影响着妻子的幸福。

随着综艺《披荆斩棘的哥哥》热播，黄贯中和朱茵的爱情，再次被人津津乐道。

曾经，他们的婚姻不被看好，被媒体调侃“朱茵下嫁黄贯中”“鲜花插在牛粪上”。

如今，时光流转，我们分明能从朱茵脸上看出来，她一直被宠爱，活成了美好的样子。

朱茵说，

黄贯中一直把她放在心上，无论什么时间和地点，只要看到她，就会跑过来找自己，不隐藏自己满满的爱。

夫妻之间难免会有吵架拌嘴的时候，可是黄贯中从不生气，即使朱茵故意找茬，说黄贯中“弹吉他真的很难听”，他只是笑嘻嘻看着朱茵，眼里满是宠溺。

朱茵怀孕时，已经41岁了，属于高龄。身体不适难免带来情绪起伏，还没等她发作，黄贯中就会故意做错事，惹得朱茵借机发泄不快，缓和心情。

“她会有情绪起伏，有时候会发脾气想找一个人来骂。如果我不给她骂，那谁给她骂？”

黄贯中的微博里，所有的信息都关于朱茵，时而夸赞“我老婆美得一塌糊涂，不留余地”，时而支持“老婆演技很棒”，让人隔着屏幕都觉得

甜蜜。

朱茵说，如果回到20岁，她要做的第一件事就是去找老公黄贯中，因为黄贯中让她“自觉矜贵”。

几十年的婚姻生活里，她从来都不会追问黄贯中是否爱自己，因为她就是很肯定，黄贯中是最爱自己的。

那是一份根植岁月的确信，是一个女人行走婚姻的底气。

好的婚姻就是这样吧，因为彼此笃定，因为互相懂得，慢慢成长为更为矜贵和优秀的自己。

即使要承受怀孕之苦和生产之痛，即使前行的日子里还有数不清的鸡毛蒜皮，有了对方的爱，一切都变得容易了。

04

林文采博士说：

“婚姻关系最需要彼此顾念的精神，不是说让你什么都做，而是做在最渴望上，做在刀刃上。”

对婚姻来说，每一次“在乎”和“付出”都是在储存爱的能量。

对妻子来说，丈夫在关键时候的看见、倾听与陪伴，就能治愈那些独自对着手机流泪搜索的夜晚。

时光漫漫，唯有爱，能让人甘之若饴。

——End——

作者：许小猫，高校教师，二孩妈妈。愿和你一起以理性看世界，以深情暖人心。部分来自网络，版权归原作者所有。

龙猫是鼠类吗，龙猫虽然称为“猫”但其实它们捕食猫科类的动物，它们属于鼠科类的动物。“龙猫”称号是出自于一部**，后来香港人比较形象的称呼它们。龙猫是一种非常可爱的小动物，它们性格温顺，活泼可爱，能给我们的生活带来很多的乐趣，是一种非常优秀的宠物。

一、龙猫是猫还是老鼠

龙猫是猫吗

龙猫不是猫，它的学名美洲栗鼠。那既然龙猫不是猫，为何要要起个有“猫”字的名呢？因其酷似宫崎骏创作的**《TOTORO》中的龙猫，所以后被香港人改名叫“龙猫”。不过，龙猫发出的声音有时确像小猫咪叫！

龙猫是老鼠吗

龙猫英文名称Chinchilla，学名美洲栗鼠，原产于南美洲安第斯高原地区，属于哺乳纲啮齿目豪猪亚目美洲栗鼠科。

确切地说，龙猫是名为猫实为鼠的。因而，平时很多人都说“龙猫是老鼠”。因为其牙齿有啮齿目的共同特征：不断生长，还要磨牙。但是龙猫与老鼠是有区别的。

二、龙猫与老鼠的区别

龙猫(即：南美洲栗鼠)，属于哺乳类啮齿豪猪亚目南美洲栗鼠科，许多人一提到鼠就想到老鼠，其实它和老鼠完全不同。

从动物分类学来说，龙猫与老鼠是不同的。龙猫属于啮齿目--豪猪亚目--美洲栗鼠科，而大家常见的仓鼠、鼯鼠、白鼠、田鼠则分属于啮齿目--鼠形亚目--仓鼠亚科、鼯鼠亚科、鼠科。

从生理角度来说，其消化、生殖系统与鼠类完全不同。其主要区别在于：老鼠是杂食性动物而南美洲栗鼠是吃素的，它们的消化系统不同。老鼠是双排卵管而南美洲栗鼠是单排卵管，所以老鼠(包括仓鼠)可以每20天就生一窝仔而南美洲栗鼠每年只能产仔1~2次且每次产仔1~2只的概率是80%。